8.1 坚守公平 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第八课 维护公平正义 8.1 坚守公平 1.平等的表现。/内容 ①平等意味着同等情况同等对待。→比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 ②平等还意味着不同情况差别对待。→如“爱心座椅”、“军人优先”等。 ③平等表现为人格平等。→ 每个人在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分 。 ④平等意味着权利义务平等。→每个人都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 温 故 而 知 新 2.▲我们应如何践行平等? ①平等对待他人。→我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 ②敢于抵制不平等的行为。→面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 ③坚决反对特权。→任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 ④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同构建平等有序的社会。 2 Administrator (A) - 某天，主人牵着它们去运花生，驴和骡子各驮了两大麻袋。不久驴就累得气喘吁吁，走不动了。于是主人把其中一袋花生放到骡子身上，并感叹道：“驴和骡子就是不一样！骡子虽然吃得多，但是很顶事！” 这时，骡子回过头对驴说：“朋友，你现在还为我吃双倍饲料而愤愤不平吗？” 读完上面的小故事，你觉得主人对待驴和骡子公平吗？ 党的十八大以来，我国着力建设高质量学生资助体系，坚持推进精准资助和资助育人，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。我国建立实施学前教育资助制度，为小学生免费配发汉语字典，免除普通高中建档立卡等家庭经济困难学生学杂费，新设立中职国家奖学金、研究生国家奖学金、国家助学金、学业奖学金，启动高效新生入学资助项目。同时，我国充分考虑经济社会发展及学生受助需求变化等实际，多次调整和完善国家学生资助政策，确保资助政策和资金投入向中西部地区倾斜、向欠发达地区倾斜、向民族地区倾斜、向特殊困难群体倾斜，实现了资助政策“所有学段、所有学校、所有家庭经济困难学生”全覆盖。 思考：我国为什么要确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”？ 在社会生活中，公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。 链接教材： 1.公平的内涵 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。在社会生活中，公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。 张华来自美丽的巴中，在国家“两免一补”政策的帮助下，完成了学业。大学毕业后，她返回家乡，看到家乡发生了翻天覆地的变化。在国家精准扶贫政策的支持下，当地人民的生活水平大幅提高，社会环境也得到极大改善。没过多久，她便向一家当地企业投了简历。经过层层选拔，张华最终脱颖而出。在工作中她虚心学习，积极进取。根据企业相关制度，经过几年的努力，张华不仅工资翻了番，而且升职为部门经理。 思考：张华的这一人生历程说明公平对个人有什么作用？ 探究分享 让求职者在信息对称、过程透明的环境中竞争，保证了个人凭借自身能力获得发展机会，激发奋斗的积极性。 “两免一补” 政策消除了家庭经济困难学生的上学障碍，确保他们拥有平等的受教育机会和发展条件，为个人成长成才奠定基础。 保障了每个人平等享受公共服务的机会，让个人在社会交往中感受到尊重，获得公平对待的安全感。 按 “先来后到” 排队 “两免一补” 政策 用人单位公开招聘 ①公平是个人生存和发展的重要保障 对个人 8 探究分享 公开招聘营造了公平的就业竞争环境，激励人们通过努力提升自我、创造价值，推动社会整体效率的提升和持续健康发展。 教育领域的公平政策协调了不同家庭背景学生的利益关系，避免因教育资源分配失衡导致的社会矛盾，促进社会长治久安。 公共场所排队规则减少了因争抢资源引发的冲突，维护了社会秩序的和谐。 按 “先来后到” 排队 “两免一补” 政策 用人单位公开招聘 ②公平是社会稳定和进步的重要基础 对社会 9 人们渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。实现公平，离不开每个人的积极参与和不懈努力。 公平是个人生存发展保障，社会稳定进步基础” “保障”→席南丧失发展机会 “稳定”→民众质疑高考公正性 12 “冠县陈春秀案”：被顶替16年后索赔13元（象征性） 思考：为什么她不要巨额赔偿？ 她要的不是钱，是______ 13 竞赛时，大家都要遵守规则，这样才公平 碰到不公平的事情，我们要及时向老师和家长反映，寻求他们的帮助。 班干部要公平地对待每位同学，做到一碗水端平。 探究与分享 结合以上讨论，谈谈我们应该如何维护公平？ 面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不"，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 维护社会公平的要求 （1）需要每个人努力追求公平、捍卫公平 2024 年，某高校法律专业学生小李假期兼职时，发现 20 名农民工被包工头拖欠 80 万元工资，农民工欲用极端方式维权。小李组建含 5 名同学的志愿团队，帮农民工整理考勤记录等证据，固定包工头恶意欠薪事实，协助投诉并申请法律援助。最终农民工 10 日内拿到工资。此事经报道，更多高校成立志愿队，累计帮 300 余名农民工追回 2000 余万元欠薪。 若小李选择“事不关己”会怎么样呢？ 农民工可能因维权无门陷入绝望，甚至引发社会冲突； 小李的做法有什么意义？ 他的主动帮助，不仅守护了 20 个家庭的生存公平，更带动了更多人关注弱势群体权益，形成 “人人参与公平守护” 的氛围。 维护公平 如何维护公平？ （1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。 a.面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 b.遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。公平的实现是一个不断推进的过程，我们要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。 金句来“习” 我们要坚持以人民为中心的发展思想，抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，不断保障和改善民生，促进社会公平正义。 ——习近平 坚守公平，不是一句口号，而是融入日常的自觉行动。它要求我们摒弃偏见、尊重差异，不搞特殊对待、不搞区别对待，在学习、生活中坚守公正底线。作为新时代青少年，我们要主动践行公平原则，带动身边人共同守护公平，用实际行动维护社会的公平正义，让公平之光照亮每一个角落。 课堂小结 ( )1.2024年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上强调，要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。国家之所以如此重视教育公平，是因为 ①公平是个人生存和发展的重要保障　 ②公平有利于缓和社会矛盾，维护社会秩序 ③公平是社会稳定和进步的重要基础　 ④公平能彻底解决我国当前面临的所有问题 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ D 课堂训练 2. 2025年，我国加大对农村教育的投入，改善农村学校的办学条件。这一做法（   ） A．有利于促进教育公平，推动城乡教育均衡发展 B．能迅速提高农村学生的学习成绩 C．表明农村教育是我国教育的中心工作 D．说明我国教育资源已经非常丰富 A 3.如图漫画中农民工的做法启发我们，遇到不公平的行为时（ 　） A．学会换位思考，以公平之心为人处世 B．坚守原则立场，合理合法维护权益 C．采用一切方式和手段，谋求最大限度的公平 D．面对利益冲突，要学会担当 B $