华兴会的明德学堂专题训练--2026-2027学年统编版八年级历史上册

统编版·人教最新版《中国历史》八年级上册（2025年秋） 八年级上册华兴会的明德学堂 专题训练 专题复习　贯通第三单元（资产阶级民主革命与中华民国的建立） （本卷共 14 小题，满分 100 分，建议用时 45 分钟） 一、方法指导 1．要说清华兴会的明德学堂，先要明白它是二十世纪初年资产阶级民主革命从言论走向行动的一处实在据点。一九〇四年，黄兴等革命志士在长沙创立华兴会，以培植革命力量、策划反清起义为志；黄兴又任教于长沙明德学堂，遂以学堂为掩护，聚同志、联会党，谋长沙一举。故读此一题，最要紧处是把华兴会之立、明德学堂之掩护与长沙起义之谋三事连成一气，方能明白这处「革命摇篮」何以重要，又何以能于学堂之中从容定计。 2．要说清其背景，须看世纪初的危局与思潮。一九〇一年《辛丑条约》订立，清廷威信扫地，民族危机空前深重，赔款巨万、主权尽失，国势益危。与此同时，革命思潮勃然兴起，孙中山所创兴中会在海外倡导反清，留日学界之革命书报广为流布，邹容、陈天华之论著尤能动人心。湖湘之地，士风素劲，黄兴、宋教仁、陈天华辈既怀救国之志，便思结社以行，革命之组织由是而在国内发轫，长沙遂为其先声。 3．要说清其组织，须看华兴会之立与明德之据。明德学堂为湖南实业家胡元倓所创办，本以新学育才为旨，分设中学、师范诸科，兼授经史、算学、理化、外文等课程，风气颇为开通。一九〇四年，黄兴应聘执教其间，旋邀宋教仁、陈天华、刘揆一等创立华兴会，推黄兴为会长，以「驱除鞑虏、复兴中华」相号召。黄兴遂以讲堂为聚会之所、以师生为联络之网，明德学堂因之成为华兴会筹划革命的实际据点与掩护。 4．要说清其行动，须看长沙起义之谋与事泄之挫。华兴会既立，黄兴等即着手联络湖南会党，约期于光绪三十年十月慈禧寿辰之日，在长沙城中举火为号、发难起义，并分遣同志赴浏阳、常德等处响应，以壮其势。其事虽经周密布置，然会党散漫、机密不慎，未及期而事泄，官府四出搜捕，黄兴、宋教仁等被迫走避日本，长沙起义遂胎死腹中，然革命之火种已播于湖湘。 5．论其影响与史义。其一，华兴会与兴中会、光复会并立，为国内最早的一批革命团体，其后诸会合流，一九〇五年组成中国同盟会，黄兴实为其骨干。其二，明德学堂以一黉舍而掩护革命，育人才、聚同志，堪称近代革命之摇篮。其三，长沙起义虽败，却锻炼了革命骨干、积累了起事经验。复习宜分三层：一是名义，华兴会为黄兴所创之革命团体、明德学堂为其据点；二是时间轴，辛丑之约与思潮兴起在前，华兴会成立于中，长沙起义事泄在后；三是因果链，危局激思潮，思潮育团体，团体谋起义而虽败播种。 二、单项选择（10 小题，每题 3 分，满 30 分） 1．黄兴等人在长沙创立华兴会是在 A．一八九四年 B．一九〇四年 C．一九〇五年 D．一九一一年 2．二十世纪初年由黄兴创立、以长沙为活动中心的革命团体是 A．兴中会 B．光复会 C．同盟会 D．华兴会 3．华兴会中被推举为会长的是 A．黄兴 B．孙中山 C．宋教仁 D．陈天华 4．华兴会成员以讲学为掩护、作为革命活动据点的学堂是 A．时务学堂 B．万木草堂 C．明德学堂 D．北洋学堂 5．下列人物中，属于华兴会骨干的是 A．康有为 B．宋教仁 C．梁启超 D．袁世凯 6．华兴会成立后策划、因事泄而未成的起义是 A．黄花岗起义 B．武昌起义 C．萍浏醴起义 D．长沙起义 7．长沙起义计划借以发难的时机是 A．慈禧寿辰之日举火为号 B．科举考试之时 C．元旦朝贺之期 D．中秋团圆之夜 8．华兴会后来与兴中会、光复会等合并组成的革命团体是 A．中国国民党 B．光复会 C．中国同盟会 D．中华革命党 9．华兴会成立的时代背景主要是 A．辛丑条约后民族危机加深、革命思潮勃兴 B．戊戌变法获得成功 C．清末预备立宪完成 D．太平天国运动兴起 10．明德学堂在辛亥革命准备时期的主要作用是 A．清政府培养官僚的场所 B．作为华兴会革命活动的据点与掩护 C．外国传教士所办书院 D．专门研究经学的学府 三、材料解析题（共 4 小题，第 11 题 16 分，第 12—14 题各 18 分，共 70 分） 第11题　阅读下列材料，结合所学内容回答。 　　材料一　史载：辛丑之约既订，国势益危，革命思潮渐兴。黄兴、宋教仁、陈天华辈怀救国之志，相聚长沙，谋结社以行；一九〇四年，遂创华兴会，推黄兴为会长，以驱除鞑虏、复兴中华为号召。（据有关史籍记载改写） 　　材料二　史载：黄兴既立华兴会，受聘于长沙明德学堂执教，遂以讲堂为聚会之所、以师生为联络之网，明德学堂因之成为筹划革命之实际据点。（据有关史籍记载改写） 　　（1）根据材料一，指出华兴会成立的背景与概况。 　　（2）根据材料二，概括明德学堂在华兴会活动中的角色。 　　（3）综合材料一、二，说明华兴会与明德学堂的关系。 第12题　阅读下列材料，结合所学内容回答。 　　材料一　史载：华兴会既立，黄兴等着手联络湖南会党，约期于慈禧寿辰之日，在长沙城中举火为号，发难起义，部署颇为周密。（据有关史籍记载改写） 　　材料二　史载：会党之事不慎，机密泄漏，未及期而官府已觉，四出搜捕；黄兴、宋教仁等被迫走避日本，长沙起义遂未及发而败。（据有关史籍记载改写） 　　（1）根据材料一，指出华兴会策划长沙起义的部署。 　　（2）根据材料二，概括长沙起义失败的原因与结果。 　　（3）综合材料一、二，说明长沙起义的历史影响。 第13题　阅读下列材料，结合所学内容回答。 　　材料一　史载：华兴会既立，与孙中山之兴中会、江浙之光复会并峙，为国内最早之革命团体；其后诸会合流，一九〇五年共组中国同盟会。（据有关史籍记载改写） 　　材料二　后世研究者记：华兴会以明德学堂为据点，育人才、聚同志，实为近代革命之摇篮；其长沙之谋虽挫，而革命之基由此而奠。（据有关研究与报道改写） 　　（1）根据材料一，指出华兴会在革命团体中的地位及其归宿。 　　（2）根据材料二，概括研究者对华兴会与明德学堂的评价。 　　（3）综合材料一、二，说明华兴会的历史意义。 参考答案与评分说明 二、单项选择题 　　第1题 B；第2题 D；第3题 A；第4题 C；第5题 B；第6题 D；第7题 A；第8题 C；第9题 A；第10题 B 三、材料解析题 第11题 　　（1）其背景与概况，材料一可分两层看。其一在背景：所说辛丑之约既订、国势益危、革命思潮渐兴说明，一九〇一年之后民族危机空前，而反清革命之论随之风行，此华兴会得以成立之大势。其二在概况：所说黄兴宋教仁陈天华辈怀救国之志、相聚长沙、谋结社以行、一九〇四年遂创华兴会、推黄兴为会长、以驱除鞑虏复兴中华为号召说明，其创立有具体之人、之时、之地与宗旨，非一时乌合。合而观之，辛丑后国危思潮兴、黄兴等聚长沙而立华兴会并定其宗旨，便是华兴会成立的背景与概况。其所以起于长沙者，湖湘士风素劲，志士相聚而易成；其所以定宗旨者，则以驱除鞑虏、复兴中华为的，可见已非改良之想而为革命之谋。材料一以思潮与人物并举，正见时势与豪杰相因而成。 　　（2）其角色，材料二可分两层看。其一在据点之实：所说黄兴既立华兴会、受聘于长沙明德学堂执教、遂以讲堂为聚会之所说明，明德非徒讲学之地，而实为同志聚议之室，讲堂因之化为革命之机关。其二在掩护之效：所说以师生为联络之网、明德学堂因之成为筹划革命之实际据点说明，以师生关系为外衣，则往来聚会不惹注目，故能于学堂之中从容谋划。合而观之，以讲堂为聚会之所、以师生为联络之网、明德为筹划革命之实际据点，便是明德学堂在华兴会活动中的角色。学堂之设为掩护，师生之谊为网络，使革命之举得托于寻常讲学之中而不露声色，此其所以能于虎穴之中从容布置。明德以一黉舍而兼为革命机关，实为近代学堂参与政治之早例。 　　（3）其关系，宜分三端论。其一在人员之合：材料一所说黄兴创华兴会，与材料二所说黄兴受聘明德执教，合而见之，则华兴会之主与明德之师本为一人，故两会之衔结由黄兴一身而通。其二在功能之辅：材料二所说以讲堂为聚会之所、以师生为联络之网，说明明德为华兴会提供实在之掩护与场所，是其行动之臂助。其三在宗旨之贯：材料一所说华兴会以驱除鞑虏复兴中华为号召，说明其革命之志不因据点之隐蔽而改，明德之地正用以推行此志。合而观之，人员相兼、功能相辅、宗旨相贯，便是华兴会与明德学堂的关系。明德为华兴会之壳、华兴会为明德之心，壳以护心、心以运壳，二者相须而后革命之谋可行。黄兴一身兼会长与教习，遂使学堂与团体浑然一体，此亦近代革命初起时借教育以行革命之常法。 第12题 　　（1）其部署，材料一可分两层看。其一在联络之广：所说华兴会既立、黄兴等着手联络湖南会党说明，其谋非仅凭同志数十人，而欲借会党之众以为臂助，故其势颇有可观。其二在时机之择：所说约期于慈禧寿辰之日、在长沙城中举火为号、发难起义、部署颇为周密说明，其择寿辰举事者，以官府晏乐疏防之时为机，举火为号则城中相应，其布置已具规模。合而观之，联会党以广其众、择寿辰举火为号以发难、部署周密，便是华兴会策划长沙起义的部署。其谋之周，在于既有会党之援、又得举事之机，故初看似可一鼓而下长沙；然会党散而难密，此其隐患已伏于联络之广。材料一以周密二字许之，足见其筹划之用心，惜其密不能守。 　　（2）其失败与结果，材料二可分两层看。其一在败因：所说会党之事不慎、机密泄漏、未及期而官府已觉说明，其失在联络过广而守密不严，会党言语易泄，遂使机事先露，此为直接之因。其二在结果：所说四出搜捕、黄兴宋教仁等被迫走避日本、长沙起义遂未及发而败说明，事发而骨干星散，起义胎死腹中，然志士虽去而其志未灭。合而观之，机密泄漏而官府先觉、骨干走避而起义未发，便是长沙起义失败的原因与结果。其败虽在仓促，而根在守密之疏与会党之难制；黄兴等走日本，非徒避祸，亦为另图再举留其种子。材料二以未及发而败言之，正见其事之可惜，然亦见清廷之防虽密而终不能遏革命之潮。 　　（3）其影响，宜分三端论。其一在骨干之炼：材料二所说黄兴宋教仁等走避日本，与材料一所说其部署周密，合而见之，则此次虽败而主持者皆得保全，且流亡日本后更广交革命同志，实为其后同盟会成立之张本。其二在经验之积：材料一所说联会党、择时机、举火为号之部署，虽未竟而足为后事之鉴，使后来起义知守密之要。其三在火种之播：材料二所说起义未及发而败，说明其事虽不成，而华兴会之名与革命之谋已播于湖湘，震动当局。合而观之，炼骨干、积经验、播火种，便是长沙起义的历史影响。其败也若一役之挫，而其成也则在育人才、留种子，黄兴等东渡而后与孙中山合流，华兴会之谋虽歇而其志已汇入同盟会之大潮。故论长沙之败，不当以一时论，而当以其后效为断。 第13题 　　（1）其地位与归宿，材料一可分两层看。其一在地位：所说华兴会既立、与兴中会、光复会并峙、为国内最早之革命团体说明，当同盟会未立之时，国内革命之组织以三会为巨，华兴会实居其一，此其地位之重。其二在归宿：所说其后诸会合流、一九〇五年共组中国同盟会说明，分散之革命团体终归一统，华兴会遂以其人与谋汇入同盟会，此为归宿之实。合而观之，与兴中会光复会并峙而为最早革命团体、终与诸会合组同盟会，便是华兴会在革命团体中的地位及其归宿。其所以能并峙者，以黄兴之望、长沙之谋足自成军；其所以归宿同盟会者，则以分散之力不敌举国之敌，故合流为势所必然。材料一以并峙与合流对举，正见革命组织由分而合之历程。 　　（2）其评价，材料二可分两层看。其一在许明德之功：所说华兴会以明德学堂为据点、育人才、聚同志、实为近代革命之摇篮说明，论者以明德为革命人才之所出、同志之所聚，故称摇篮，此为实许。其二在许华兴之基：所说其长沙之谋虽挫、而革命之基由此而奠说明，论者不以一役之败没其功，而谓其虽挫实奠革命之基，此为辩证之见。合而观之，明德为革命摇篮、华兴虽挫而奠革命之基，便是研究者对华兴会与明德学堂的评价。论者之称摇篮，见教育之地可托革命；其称奠基，见失败之中自有成功之种，二者皆不以成败为断，而以其所立者为衡。明德与华兴相须，遂使一黉舍而系革命之重，此其所以为后人所重。 　　（3）其历史意义，宜分三端论。其一在团体之开：材料一所说华兴会与兴中会、光复会并峙而为最早革命团体，说明其开国内革命组织之先，使反清革命由海外言论而入国内实行。其二在人才之育：材料二所说以明德为据点、育人才、聚同志，说明其借学堂以养革命之才，后为同盟会输送骨干，此为人才之意义。其三在基业之奠：材料二所说长沙之谋虽挫而革命之基由此而奠，与材料一所说终组同盟会，合而见之，则其败局实启后胜之基。合而观之，开团体之先、育革命之才、奠后胜之基，便是华兴会的历史意义。三者相承，由组织而人才、由人才而基业，华兴会虽为一时一地之谋，而其流风所被，实及于辛亥革命之全局，此其所以不容忽视。以一学堂为巢、以一会为纽，遂牵动后世之大局，亦足见志士之力。 复习备考提示 ·　一九〇四年黄兴在长沙创立华兴会，被推为会长，以驱除鞑虏、复兴中华相号召。 ·　黄兴受聘于长沙明德学堂执教，以讲堂为聚会之所，明德遂成华兴会革命活动之据点。 ·　宋教仁、陈天华、刘揆一等均为华兴会骨干，与黄兴共谋湖南革命之事。 ·　华兴会联络湖南会党，谋于慈禧寿辰在长沙举火发难，即长沙起义之计划。 ·　长沙起义事泄未成，黄兴等走避日本；后华兴会并入中国同盟会，黄兴为骨干。 学科网（北京）股份有限公司 $