湖南省普通高中2026-2027学年高一上学期期中自编模拟历史试卷3(能力提升)

湖南省普通高中2026—2027学年高一年级上学期期中考试 历史（自编模拟卷 3） 适用范围：高一（统编版《中外历史纲要》上册）｜考查范围：第1—4单元（中华文明起源至辽宋夏金元）｜难度定位：能力提升（难度系数约0.65）｜满分100分｜考试用时75分钟 试卷结构：单项选择题16小题，每小题3分，共48分；非选择题4小题，共52分（第17题14分、第18题14分、第19题12分、第20题12分）。 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1．距今5000年前后，长江下游的良渚、黄河中游的陶寺、西辽河流域的红山等遗址，均出现了城墙、大型祭坛或高等级墓葬，但器用制度与信仰体系各具特色；至二里头时期，中原的礼器组合与宫室制度被周边广泛接受。这一进程说明 A．中华文明由单一中心向外扩散 B．早期文明呈现多元一体格局 C．各地区文明发展水平完全一致 D．中原文化始终领先于周边 2．研究商代历史，下列史料价值最高的是 A．《封神演义》中对纣王的描述 B．殷墟出土的甲骨卜辞 C．司马迁《史记·殷本纪》 D．商代青铜器上的族徽 3．《礼记·大传》载："别子为祖，继别为宗，继祢者为小宗。有百世不迁之宗，有五世则迁之宗。"这一制度 A．以地域关系取代血缘关系 B．与分封制相互配合，形成家国同构的政治结构 C．保证了土地的平均分配 D．削弱了贵族的政治特权 4．春秋战国时期，"诸子百家"竞相著述，"孔墨之弟子徒属充满天下"。这一局面出现的根本原因是 A．诸侯争霸需要人才 B．铁犁牛耕推动生产力发展与社会转型 C．私学兴起打破贵族垄断 D．各国君主推崇学术自由 5．秦朝确立皇帝制度，"天下之事无小大皆决于上"，皇帝自称"朕"，命为"制"，令为"诏"，印为"玺"。这一制度的核心特征是 A．皇权至上、皇位世袭 B．三公九卿集体决策 C．地方分权制衡 D．选贤任能的禅让 6．董仲舒提出："《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。……诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。"这一主张 A．被汉武帝全部采纳并立即推行 B．适应了加强中央集权的政治需要 C．彻底禁绝了其他学派的存在 D．使儒学取得了独尊地位并延续至今 7．汉代画像砖中常见"地主庄园"场景：田庄内有农田、池塘、作坊、奴婢与部曲，几乎"闭门成市"。这一现象说明汉代 A．商品经济高度发达 B．自然经济具有自给自足的特征 C．土地兼并已被抑制 D．租佃关系普遍确立 8．东晋南朝时，"荆、扬二州，户口半天下"，"江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥"。这一变化主要得益于 A．南方自然条件优越于北方 B．北方人口南迁带来劳动力与技术 C．南方政权放弃了重农政策 D．海外贸易成为经济主体 9．唐朝实行三省六部制，中书、门下两省长官共议国政于政事堂，"中书主出命，门下主封驳，尚书主奉行"。与秦汉的丞相制相比，这一体制 A．使相权更为集中 B．以程序化分工削弱了相权 C．取消了宰相职位 D．将决策权下移给六部 10．唐朝前期实行租庸调制，"有田则有租，有家则有调，有身则有庸"；唐中期改行两税法，"户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差"。这一变化的深层原因是 A．土地兼并加剧与均田制瓦解 B．政府对农民的控制加强 C．商品经济的发展受到抑制 D．藩镇割据威胁中央财政 11．唐中期以后，韩愈提出"斯道也，何道也？曰：斯吾所谓道也，非向所谓老与佛之道也"，主张恢复儒家的"道统"。这一主张出现的社会背景是 A．儒学正统地位开始确立 B．佛教、道教兴盛冲击儒学 C．三教并行政策被废除 D．理学体系已经形成 12．朱熹认为"理"是万物本原，"未有天地之先，毕竟也只是理"，主张"存天理，灭人欲"，强调"格物致知"。这一思想体系 A．否定了儒家的伦理纲常 B．完成了儒学的哲学化、思辨化 C．主张人应顺应自然无为 D．彻底排斥佛教与道教 13．宋代在泉州、广州、明州设市舶司，"掌蕃货海舶征榷贸易之事"，市舶收入在北宋中期已达"岁入二百万缗"，约占财政收入的五分之一。这表明宋代 A．放弃了重农抑商政策 B．海外贸易成为财政的重要来源 C．自然经济开始解体 D．对外贸易以朝贡为主要形式 14．宋辽夏金时期，宋在边境设榷场与辽、西夏贸易，"以茶易马""以缯帛易驼马"，榷场"岁得息钱四十余万缗"。榷场的设置 A．表明宋放弃了对边疆的防御 B．客观上促进了民族间经济交流 C．使宋辽之间战争完全停止 D．导致宋朝货币体系崩溃 15．元朝"都省握天下之机，十省分天下之治"，行省"掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里"。这一制度 A．加强了中央集权，又赋予地方一定机动权 B．使地方完全脱离中央控制 C．废除了郡县制 D．恢复了诸侯分封的传统 16．宋代"说话"艺人分小说、讲史、说经诸家，"市井弄人"以话本为底本；元代杂剧"关、马、郑、白"并称，剧目多取材于历史故事与市井生活。这些文化现象反映了 A．士大夫文化的衰落 B．城市商品经济发展推动市民文化繁荣 C．戏曲取代了诗词的地位 D．政府对文化实行严格管控 二、非选择题（本大题共4小题，共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一　汉代察举"以孝廉为常科"，"其有茂才异等、贤良方正者，皆自诣公车"。时谚曰："举秀才，不知书；察孝廉，父别居。" ——据《后汉书·百官志》等整理 材料二　魏晋"立九品之制，州郡皆置中正，以定其选。择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下"。至西晋，"上品无寒门，下品无势族"。 ——据《晋书·刘毅传》整理 材料三　唐代"取士之科，多因隋旧，然其大要有三：由学馆者曰生徒，由州县者曰乡贡，皆升于有司而进退之。其天子自诏者曰制举"。进士科"试诗赋、帖经、策论"，"缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美"。 ——据《新唐书·选举志》整理 （1）根据材料一、二、三，概括汉至唐选官制度的变化趋势。（6分） （2）结合所学知识，分析科举制取代九品中正制的原因。（8分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一　（西汉）关中之地，于天下三分之一，而人众不过什三；然量其富，什居其六。 ——《史记·货殖列传》 材料二　北宋"国家根本，仰给东南"；南宋时"苏湖熟，天下足"，"两浙之富，国用所恃"。 ——据《宋史》《渭南文集》整理 材料三　宋代南方户数与北方户数之比，由北宋初年的约1.6∶1上升至南宋时期的约2.4∶1；南方的丝织、制瓷、造船业居全国之首，泉州、明州成为重要的外贸港口。 ——据梁方仲《中国历代户口、田地、田赋统计》等整理 （1）根据材料，指出中国古代经济格局的变化趋势。（6分） （2）结合所学知识，分析这一变化的原因及其对宋代社会的影响。（8分） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一　董仲舒曰："道之大原出于天，天不变，道亦不变。"又曰："以人随君，以君随天。"主张"屈民而伸君，屈君而伸天"。 ——《汉书·董仲舒传》 材料二　朱熹曰："宇宙之间，一理而已。天得之而为天，地得之而为地……"又曰："君臣父子，定位不易，事之常也。" ——《朱子语类》《朱文公文集》 （1）根据材料，比较董仲舒与朱熹思想的异同。（6分） （2）结合所学知识，说明儒学在汉代与宋代两次"更新"的共同作用。（6分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料　关于宋代，学界有两种看法。一种认为宋代"积贫积弱"：冗官、冗兵、冗费使财政困窘，对辽、西夏、金屡战屡败，最终亡于蒙古。另一种认为宋代"造极于赵宋之世"：商品经济空前繁荣，纸币问世，市民文化兴起，科举取士规模扩大，科技成就辉煌，理学影响深远。 结合材料与所学知识，围绕"宋代的历史地位"自拟论题，并加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。） 参考答案与解析 一、选择题（每小题3分，共48分） 1．【答案】B 【解析】各区域文明并行发展、各具特色，同时中原礼制后来被广泛接受，体现"多元一体"的起源格局，B项正确。材料恰恰否定单一中心扩散，A项错误；各区域发展水平存在差异，"完全一致"错误，C项错误；红山、良渚在某些方面并不逊于中原，"始终领先"不成立，D项错误。 2．【答案】B 【解析】甲骨卜辞是商代当时的原始记录，属第一手史料，可信度最高，B项正确。《封神演义》是明代小说，A项错误；《史记》成书于西汉，属二手史料，C项价值低于甲骨文；族徽只能反映族属与祭祀，信息有限，D项不如B项全面直接。 3．【答案】B 【解析】宗法制以嫡长子继承制为核心，大宗小宗层层相属，与分封制互为表里，形成"家国同构"的政治结构，B项正确。宗法制以血缘为纽带，A项相反；它维护贵族特权而非平均分配土地，C、D项错误。 4．【答案】B 【解析】百家争鸣的根本原因是铁犁牛耕推动生产力发展、井田制瓦解与社会大变革，B项正确。诸侯需求、私学兴起、学术环境都是重要条件而非根本原因，A、C、D项属"因"而非"根本"。 5．【答案】A 【解析】皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭是皇帝制度的核心特征，A项正确。秦朝决策权集中于皇帝，B项错误；地方推行郡县制，并非分权制衡，C项错误；禅让制已被世袭取代，D项错误。 6．【答案】B 【解析】"大一统"与"罢黜百家"适应了汉武帝加强中央集权、统一思想的需要，B项正确。汉武帝是逐步推行而非立即全部采纳，A项错误；儒学独尊不等于其他学派被彻底禁绝，C项绝对；儒学地位在后世有起伏，"延续至今"表述不当，D项错误。 7．【答案】B 【解析】田庄内农、林、牧、副、工俱全，"闭门成市"，说明自然经济具有自给自足特征，B项正确。田庄经济恰恰限制商品交换，A项错误；土地兼并是田庄形成的原因，C项错误；租佃关系普遍确立于宋代，D项错误。 8．【答案】B 【解析】北方人口大量南迁，带来劳动力、先进工具与技术，是江南开发的主要原因，B项正确。自然条件自古存在，不能解释"变化"，A项错误；南方政权普遍重视农桑，C项与史实相反；海外贸易不是经济主体，D项错误。 9．【答案】B 【解析】三省分工明确、程序严密，相权被一分为三并相互牵制，较秦汉丞相制更有利于皇权，B项正确。相权被削弱而非集中，A项错误；宰相职位仍存，C项错误；六部为执行机构，D项错误。 10．【答案】A 【解析】土地兼并使均田制难以为继，租庸调以人丁为本的征收基础被破坏，迫使政府改行按资产征税的两税法，A项正确。两税法放松而非加强人身控制，B项错误；商品经济发展是推动因素而非"受抑制"，C项错误；两税法推行于780年，藩镇割据是背景但非"深层原因"——制度基础瓦解才是根本，D项排除。 11．【答案】B 【解析】唐中期佛道盛行、寺院经济膨胀，儒学正统地位受到冲击，韩愈以"道统"说回应挑战，B项正确。儒学正统地位确立于汉代，A项错误；三教并行是唐代政策，未被废除，C项错误；理学形成于宋代，D项时间错位。 12．【答案】B 【解析】朱熹以"理"为万物本原，构建了本体论、认识论、伦理观相统一的体系，完成了儒学的哲学化、思辨化，B项正确。理学强化而非否定纲常，A项错误；"无为"是道家主张，C项错误；理学吸收了佛道思想成果，D项错误。 13．【答案】B 【解析】市舶收入占财政收入约五分之一，说明海外贸易成为财政重要来源，B项正确。宋代抑商政策松动但未放弃，A项错误；自然经济解体始于近代，C项错误；市舶司管理的是民间海外贸易，非朝贡，D项错误。 14．【答案】B 【解析】榷场为宋辽夏金提供官方互市渠道，促进民族间经济交流与互补，B项正确。设榷场与边防并行不悖，A项错误；战争并未完全停止，C项绝对；榷场贸易使用宋钱，未致货币体系崩溃，D项错误。 15．【答案】A 【解析】行省既代表中央治理地方，又拥有较大军政处置权，加强了中央集权同时保留地方机动性，A项正确。行省受制于中书省，B项错误；行省之下仍为路府州县，C项错误；行省不同于分封，D项错误。 16．【答案】B 【解析】话本、杂剧的服务对象是城市市民，其繁荣以城市商业与市民阶层壮大为基础，B项正确。材料只反映市民文化兴起，不能说明士大夫文化衰落，A项错误；戏曲与诗词并存，C项错误；材料未体现政府管控，D项无据。 二、非选择题（共52分） 17．（14分） （1）趋势（6分） 【解析】①选官标准由重德行、重门第转向重才学，考试成分不断增加；（2分）②选官方式由推荐为主转向考试为主，日益制度化、程序化；（2分）③选官权由地方世家大族逐步收归中央，取士范围不断扩大。（2分） （2）原因（8分） 【解析】①九品中正制下门阀垄断选官，寒门难以上升，削弱了统治基础，也不利于提高官员素质；（2分）②士族衰落、庶族地主力量壮大，要求获得政治地位；（2分）③隋唐统一后需要扩大统治基础、加强中央集权，把选官权收归中央；（2分）④科举以考试成绩取人，相对公平，适应了官僚政治与文化教育的需要。（2分） 18．（14分） （1）趋势（6分） 【解析】①经济重心由北方的关中、中原地区逐步南移至长江中下游地区；（2分）②南方人口超过北方，成为国家赋税与粮食的主要供给地；（2分）③南方的手工业与海外贸易地位上升，形成以东南沿海为中心的经济格局。（2分） （2）原因与影响（8分） 【解析】原因：①北方战乱频繁，人口大量南迁，带来劳动力与先进技术；②南方自然条件优越，水利兴修，稻麦复种推广；③南方政局相对稳定，政府重视农业生产；④海上贸易发展带动东南沿海经济。（任答三点得4分） 【解析】影响：①促进了南方市镇与商业的发展，人口分布与经济结构发生变化；（2分）②为文化重心的南移奠定基础，南方科举入仕人数增多；（1分）③国家财政对东南依赖加深，也带来了区域发展不平衡的问题。（1分） 19．（12分） （1）异同（6分） 【解析】同：都主张"天人合一"式的宇宙秩序，把封建伦理纲常上升为天理，为君主统治提供理论依据；都强调等级秩序不可动摇。（3分） 【解析】异：董仲舒以"天"为最高范畴，借助阴阳五行与天人感应，带有神学色彩，并保留"屈君而伸天"的谴告说；朱熹以"理"为本原，通过格物致知与心性修养论证纲常的普遍必然性，思辨性更强，神学色彩淡化。（3分） （2）共同作用（6分） 【解析】①适应了加强中央集权、维护大一统的需要，为专制统治提供理论支撑；（2分）②吸收其他学派成果，增强了儒学的包容性与解释力，巩固了儒学的正统地位；（2分）③推动了教育普及与社会教化，塑造了中华民族的文化心理与价值取向。（2分） 20．（12分） 评分标准 【解析】一等（10—12分）：能辩证把握宋代"弱于武功、强于文治"的整体特征，观点明确且有自己的判断；史实准确、论证充分、结构完整。 【解析】二等（7—9分）：观点较明确，能从经济、文化或政治某一方面展开论证，史实基本准确。 【解析】三等（4—6分）：观点笼统，史实堆砌，缺少论证与结论。 【解析】四等（0—3分）：无观点或观点错误，逻辑混乱。 示例 【解析】论题：宋代"弱于武功而强于文治"，其历史地位应综合评判。 【解析】阐述：就军事与财政而言，宋代实行"强干弱枝"、重文轻武，兵权分割导致指挥不畅，冗官冗兵冗费使财政长期困窘，对辽、西夏、金多处于守势，最终亡于蒙古，"积贫积弱"之说有其依据。但就社会经济与文化而言，宋代坊市界限被打破，纸币交子流通，草市市镇遍布，海外贸易税收成为财政重要来源；科举录取规模扩大，平民入仕渠道拓宽，士大夫政治趋于成熟；活字印刷、指南针、火药的应用与理学体系的建构，深刻影响了此后中国与世界。陈寅恪称"华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世"，正着眼于此。 【解析】结论：宋代的"弱"集中于军事与财政体制，"强"体现于经济活力与文化创造。评价一个王朝不能只看疆场胜负，还应看其对文明进程的贡献，宋代在中国古代社会转型中具有承前启后的关键地位。 — 1 — 学科网（北京）股份有限公司 $