专题01 基础知识积累（全国通用）2026-2027学年八年级语文上学期期中专项集训

专题01 基础知识积累 栏目设置——第一步：专题攻略；第二步：真题演练 考点1 字音、字形、字义、标点 1.字音 （1）辨别多音字读音的方法和技巧。 对于多音字，我们可以采用以下方法来确定其正确的读音。 ①据义定音。即利用音义练习，区别一个字的不同读音。因为多音往往是和多义紧密联系的。如“难”，取“做起事来费事”义时，读“nán”；取“不幸的遭遇”义时，读“nàn”。 ②根据词性定音。有的字由于词性不同，读音也往往不同。如“数”，当作数词、名词时，一般读“shù”，如“数学”；当作动词时，一般读“shǔ”，如“数落”；当作副词时，应读“shuò”，如“数见不鲜”。 ③根据语体定音。语体有口头语和书面语之分，许多多音字的不同读音是由口头语和书面语的差别造成的，应注意这一点，这有助于我们读准多音字。如“翘”，书面语读“qiáo”，如“翘首、翘楚”；口头语读“qiào”，如“翘尾巴、翘辫子”。 ④根据用法定音。有些字在不同的词里，字义并没有显著的不同，字音却不同，这主要有两种情况：一种是这个字单用（单音节词）时和用这个字构成双音节词或多音节词时读法不同，如“剥花生”的“剥”读“bāo”，“剥削”的“剥”读“bō”；另一种情况是个别词语中的读音与一般读音不同，如“松柏、柏树”的“柏”读“bǎi”，而德国首都“柏林”的“柏”读“bó”。 （2）形近字的误读。 形近字是指那些形旁或声旁相近的字。造成误读的情况主要有以下两种： ①笔画增减形成的形近字。这类形近字笔画只有细微的差别，但读音迥异。如“大抵”的“抵”读“dǐ”，“扺掌”的“扺”读“zhǐ”。 ②偏旁不同形成的形近字。这类形近字往往读音相同或相近，是中考考查的重点。如“峻”与“竣”都读“jùn”，而“慨”和“概”分别读“kǎi”“ɡài”。 对于形声字、多音字、形近字等易读错的字，我们一要加强读音的积累和训练，二要时刻防范字形误认、偏旁误读等错误倾向。 2.字形 （1）抓字音，记字形。 读音不准常会产生错别字。如将“幸福”误写为“辛福”，就因为两者声音相近，区别在于前者为后鼻音，后者为前鼻音。“钻研”误写为“专研”就因为两者声音相近，区别在于前者为平舌音，后者为翘舌音。 （2）抓字义，记字形。 对于因为形近而写错的字，要讲清字义，以义辨形。如：“按部就班”的“部”弄清是“部位”、“门类”的意思就不会误写为“步”。对于因为音近而写错的字，更要讲清字义，以义辨形。如“鬼”和“诡”。“鬼”指躲躲闪闪，不光明，像鬼鬼崇崇；或指不可告人的打算或勾当，像心里有鬼等。“诡”指欺诈、好滑；“阴谋诡计”的“诡”不能写作“鬼”。“愁”和“筹”。“愁”指内心的忧虑。“筹”指计策、办法。“一筹莫展”的“筹”不能写作“愁“。 （3）抓结构，记字形。 如：“染”的构件是三个部分：“水”、“九”、“木”。由于古代的染料多数取自植物，所以“染”字从木，染色离不开水，所以“染”字从水，古代，三是多数，九是更大的多数。由于古代工艺落后，染色要反复加工，便用九来表示多次重复的意思，所以染字从“九”，弄清这一点，就不会把“九”写成“丸”。对于字形相近的字，可以编成顺口溜来记忆。如：“己”开“巳”不开，“已”字半开开；点“戍”、横“戌”，“戊”中空。 （4）抓词性，记字形。 如：斜和邪。“斜”是中性词，“邪”是贬义词。“歪门邪道”的“邪”不能写作“斜”。“佯”和“徉”。“佯”动词，假装。“徉”是连绵词的一个语素。“佯装惊诧”的“佯”不能写作“徉”。“秧”和“殃”。“秧”是名词，指植物的幼苗。“殃”动词指祸害。“祸国殃民”的“殃”不能写作“秧”。 3.字义 （1）以形辨义 汉字是形、音、义结合的有机体，要善于综合运用我们学过的汉字知识帮助我们掌握汉字。汉字中80％以上是形声字，我们可以根据形声字的形旁来推测汉字的意义。汉字是表意文字，字义不同，字形有别，借助字的形旁，可以帮助辨识字义。如“暇”“遐”“瑕”，声旁一样。“瑕”的形旁是“玉”，该字意思肯定与“玉”有关，指的是玉上面的斑点；“退”的形旁与“走路”有关，指的是空间距离的“远”；“暇”的形旁是“日”，与时间有关，指的是时间上的“空闲”： （2）语境辨义 具体的语境不同，所用的字词就会不同，对于汉字的字义的理解，我们要善于联系上下文来揣测字的含义。一个汉字可能有很多的义项，但是具体到某一个特定的语言环境，其义项往往是单一而明确的。如“化妆”是“用脂粉等使容貌美丽”；“化装”：①假扮；②演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌。如“他们为了迷惑敌人，化装成夫妻”，就不能用“化妆”。因为在这个语境中“化装”有“假扮”的意思。 4.标点符号 （1）逗号与分号 ①分号所表示的停顿比逗号大，比句号小。在表示并列关系的多重复句中，并列的部分之间用分号。 ②并列分句中没用逗号，不能直接使用分号。 （2）逗号与顿号 ①相邻的数字表示约数，不用顿号。注：要区别表示两种并列的情况，这种情况是可以用顿号的。 ②表示并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用标点符号的话，只能使用逗号。 ③并列性的谓语、补语、分句之间不用顿号，只用逗号。 ④带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。 （3）逗号与句号 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号，不用句号。 （4）分号与句号 同一层级意思的句子，若先用了句号，后面就不能用分号。 考点02 词语、修辞、病句辨析与修改 1.词语 在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 （1）要切实理解成语的整体意义，不要望文生义：从成语的来源看，有的来自历史故事、有的来自古诗文，是根据这些故事或古诗文的内容掐头去尾抽象概括出来的精髓，它包含着深刻的思想意义和教育意义。对这些成语我们绝不能简单地照字面意思作望文生义的理解。 （2）要切实把握成语的适用范围，不要界限不清：作为固定短语的成语，有一些具有特定的使用范围，它们只此非彼、只能用于适合它的范围。运用时必须遵循这些限制，否则就会闹出笑话。 （3）要切实把握成语的感情色彩，不要褒贬失当：有些成语在长期的使用中已着上鲜明的感情色彩，只有注意它与全句内容的和谐一致，才能准确地表情达意。否则，褒贬不分，或者褒词贬用、贬词褒用都是会影响意义的表达。 （4）要切实把握成语语义的大小程度，不要轻重失度：有些成语的适用范围有大有小，其蕴含的意义也有轻重的程度之别，使用时需根据语境做恰当的选择，小词大用或大词小用都是不妥的。 （5）要切实把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”：一般说来，一个成语只有一个义项。我们只要掌握了这个义项，读书理解、交际运用就不会出错。但这仅仅是“一般说来”，实际上有的成语不仅一个义项，在流传使用中它除了适用于一般语境的常用义项外，还派生出适合于特殊语境的非常用义项，有的甚至三四个之多，如果不了解这一点，特别是拘泥于思维定式，就会先入为主、以对为错。 （6）要切实把握成语的谦敬意义，不要主客颠倒：成语是语言的化石，它沉积着诸多的文化现象。有些表现为谦词，有些表现为敬词。谦词要用于自己，而敬词只能用于他人。如果分辨不清楚，就会出现主客颠倒、对象失当的使用错误。 （7）要切实把握成语的语法特征，不要滥加功能：一些成语，虽然它作为一个固定的短语，其使用位置具有一定的灵活性，但不是所有成语都可以任意来做句子的某个成份，有的只能做谓语或定语，有的虽然是动词性的，但却不能带宾语。这些，我们必须清楚。 （8）要切实把握成语的内涵外延，不要使成分赘余：有些成语在运用中虽然很适合于句子的语境，但与句子中某些词语的意义重复，成份赘余。这样，这个成语的使用也是错误的了。 （9）要切实把握成语的特指对象，不要张冠李戴：有一类源于古代诗文或典故的成语，其适用对象只能特指用于某人、某事，不能移作他用。运用它们时，在年龄、性别、对象等方面都有特定的限制，尽管语言发展演变到今天，我们也必须遵循这个限制。 （10）要切实把握成语的逻辑范畴，不要自相矛盾：有些成语的内涵具有特定逻辑范围，词义反映出的数量的多寡、事理的先后、所属的范围、情态程度的大小，都有着一定的特指。如果不把握好这个意义范畴，就会因与上(或下)文相忤逆而自相矛盾。 2.修辞 （1）掌握八种常用修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)的特点及作用。 （2）认真阅读，分析全句或语段的意思，要立足于整体，在综观整体的情况下，结合语境，比照选项。 （3）特别要注意“好像”一词是比喻词还是表猜测的，注意几组容易混淆的修辞手法。 （4）注意区分反问与设问。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点；设问的基本特点是明知故问、自问自答。 3.病句辨析与修改 修改病句以改正确、改通顺为原则，不做语言修饰，不改变句子原意。正确把握句子的结构， 了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。主要采用“增”“删”“调”“换”四种方法进行针对性的修改。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱四个方面的语病。 （1）看句子成分是否完整。修改病句首先要找一找句子的主干，看一看句子的成分是否残缺或赘余。若是成分残缺，则补上；若是赘余则删去。 （2）看搭配是否得当。对于成分完整的句子，我们要看成分之间的搭配是否合理。如：主语和谓语是否搭配，谓语和宾语是否搭配，修饰语和中心语是否搭配。 （3）看语序是否合理。句子中的修饰语应按照一定的顺序排列，否则就会违反逻辑或事理。因此，我们还应看句子的语序是否合理。 （4）看结构是否清晰。有些句子往往将不同的句式杂糅在一起，造成结构混乱，我们必须对其进行调整。 （5）看用词是否恰当。有些词语的使用从成分、搭配上来说是没有问题的，但是从词语的感情色彩、使用对象、使用范围来说是不合理、不恰当的。还有关联词语的使用不恰当等，这些在修改时都应注意。 （25-26八年级上·山东德州·期中）学校开展校园文化建设活动，八年级（1）班的小鹏同学编辑了文化纪念长廊的序言，请你帮助他完善以下内容。 浩hàn历史长河，积淀多少英雄故事；泱泱中华大地，孕育多少灵秀人物。革命战争年代，他们坚忍卓绝，百折不挠，留下勇争先锋的优良传统；社会主义建设初期，他们白手起家、任劳任怨，挥洒艰苦奋斗的创业激情；在新征程上，他们牢记使命，躬耕不辍，奏响zhèn聋发聩的时代强音。这些事迹，将永远镌刻在历史的丰碑上。迈步时间的长路，我们经过了______；透过历史深邃的眼眸，我们读懂了______；拥抱历史宽厚的肩膀，我们听到了______。当历史与语文相遇，我们悟已往，知来者。通过语文的学习，使我们的精神世界更加丰盈。 1．为了方便朗读，请选择文段括号内汉字及加点字注音正确的一项（   ） A．翰  震  zhuì  juàn B．瀚  振  chuò  juān C．翰  振  zhuì  juān D．瀚  震  chuò  juàn 2．文段中画线句有一处语病，请提出修改意见。 3．依次填入文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．博大精深的哲思睿语  中华文明的璀璨和绚烂  那一段岁月的荆棘坎坷 B．中华文明的璀璨和绚烂  博大精深的哲思睿语  那一段岁月的荆棘坎坷 C．那一段岁月的荆棘坎坷  博大精深的哲思睿语  中华文明的璀璨和绚烂 D．中华文明的璀璨和绚烂  那一段岁月的荆棘坎坷  博大精深的哲思睿语 4．下列句子是小文同学读完序言，写下的感悟。句子中加点的成语使用有误的一项是（   ） A．革命战争年代，英雄们坚忍卓绝、百折不挠的精神值得我们永远学习。 B．社会主义建设初期，创业者们白手起家，用汗水铸就了辉煌的事业。 C．他在演讲时振聋发聩，赢得了台下观众的阵阵掌声。 D．历史的车轮滚滚向前，那些英雄事迹早已被遗忘，变得可歌可泣。 （25-26八年级上·山东德州·期中）阅读下面的文字，完成小题。 滔滔浊浪，浩浩荡荡， ① ，一路挟雷裹电，咆哮而来。倏而腾空而起，猛然俯冲而下，前呼后拥，A（震耳欲聋/振聋发聩）。此时的黄河， ② ，轰隆的涛声和雄迈的豪情在血脉中奔流，那放荡不羁的个性，粗犷狂野的呐喊，所向披靡…… 而来到广袤无银的齐鲁平原之后，黄河跋涉了千山万水，过尽了千帆种种，顿感筋疲力尽。她宛若一位和言悦色、温柔娴静的母亲。此时的黄河，不是浊浪、不是涛声，而是风长气静，低吟浅唱，她敞开的胸怀温情，散发的光芒慈祥。 码头上，泊着几艘亮白的快艇，一队游客B（陆续/断续）登艇。近岸，那刚抽穗的芦花洁白似羽，成熟了的淡紫如纱；远眺，芦苇起伏如潮， ③ ，演奏着舒缓浑厚的圣音神韵。 5．下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（   ） A．挟雷裹电（xiá）    咆哮 B．广袤无银    粗犷（guǎng） C．筋疲力尽（jīn）    跋涉 D．和言悦色    娴静（xián） 6．依次选入文中括号里的词语，填入下方横线处 A．________    B．________ 7．在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．①就是一位勇猛刚强的雄性大汉    ②犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙    ③荡漾碧波 B．①犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙    ②就是一位勇猛刚强的雄性大汉    ③荡漾碧波 C．①就是一位勇猛刚强的雄性大汉    ②犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙    ③碧波荡漾 D．①犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙    ②就是一位勇猛刚强的雄性大汉    ③碧波荡漾 8．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．没有浊浪，没有涛声，只有风长气静，低吟浅唱，她敞开的胸怀温情，散发的光芒慈祥。 B．没有浊浪，没有涛声，只有风长气静，低吟浅唱，她敞开温情的胸怀，散发慈祥的光芒。 C．不是浊浪，不是涛声，就是风长气静，低吟浅唱，她敞开的胸怀温情，散发的光芒慈祥。 D．没有浊浪，没有涛声，就是有风长气静，低吟浅唱，她敞开温情的胸怀，散发慈祥的光芒。 （25-26八年级上·广东广州·期中）阅读下面小文为校园“新闻实践周”撰写的活动引言，完成小题。 为让同学们感受新闻的真实力量，①我校将于10月15日-22日启动“新闻实践周”。回顾课本，《消息二则》中，人民解放军以锐不可当之势冲破敌军要塞，追击kuì退的敌人，“横渡长江”的捷报让国人振奋；《一着惊海天》里，舰载机科研团队殚精竭虑攻关，飞行员娴熟操控战机，在万众翘首以盼中完成“刀尖上的舞蹈”，甲板上juān刻的安全标识见证突破；《“飞天”凌空》中，记者一丝不苟记录跳水运动员动作，连水花溅起的弧度都清晰呈现，细节让瞬间成为永恒。 本次活动由语文组主办，邀请市融媒体中心资深记者王老师全程指导：②15日启动仪式上，王老师结合课本案例强调“细节是新闻的灵魂”，可有些同学却不以为然，采访时常常忽略人物的神态、动作等细节，觉得“差不多就行”；16-20日开展“校园采访”，同学们分组采访老师、社团代表；22日进行“优秀稿件展评”，获奖作品将刊登在校园公众号。③由于师生报名热情高涨，使原定100人的参与名额增加到150人，④通过实践，同学们能学会用细节让新闻“活”起来，避免“干巴巴的事件罗列”。 9．给文段中加点的字注音，正确的一项是（    ） A．要塞sài   翘首qiáo B．要塞sè    翘首qiào C．要塞sài   翘首qiào D．要塞sè    翘首qiáo 10．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（    ） A．馈/镌 B．溃/镌 C．溃/隽 D．聩/隽 11．文段中加点的成语，运用不恰当的一项是（    ） A．锐不可当 B．殚精竭虑 C．一丝不苟 D．不以为然 12．文段中画横线的句子，有语病的一项是（    ） A．① B．② C．③ D．④ （25-26八年级上·江苏扬州·期中）学校文学社将推出“以灼灼年华，铸家国情怀”主题社刊，你作为社员，请完成下列任务。 刊首语 悠悠华夏，千载岁月如长河浩荡。家国情怀如璀璨星辰，照亮历史的漫漫长路；家国情怀如_____。从古至今，无数仁人志士以灼灼年华，铸就深厚家国情怀，挺起中华民族的脊梁。 2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史如同一幅画卷：1950年的鸭绿江畔，英勇善战的中国人民志愿军所向披靡；1982年，印度新德里亚运会赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳博得了观众振聋发聩的掌声和欢呼声；为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，他们的历史功绩必将juān刻在共和国的史册上…… 身处盛世，我们不能忘记历史，我们要铭记那惨绝人寰的南京大屠杀。勿忘国耻，珍爱和平。对于任何试图篡改历史、淡化暴行的行为，我们要一致反对，共同维护历史的公正。为牢记历史，我们举行隆重的纪念。铁流滚滚的阅兵方阵，既是对抗战英烈的崇高礼赞，也是以现代化国防力量书写的和平宣言。 13．根据加点字注音或根据拼音写汉字。 （1）惊天一着（ ）        （2）juān________刻 14．文段中加点的成语使用有误的一项是（   ） A．所向披靡 B．振聋发聩 C．殚精竭虑 D．惨绝人寰 15．文段中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 16．根据文段中画波浪线的句子，仿写一句话。 家国情怀如_____________________________________ 17．整理【刊首语】时，有部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是（   ） “百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者，____每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。 ①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者；②他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息。 ③同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技， ④从无人化生产车间到火星车、月球车， A．③①②④ B．②③①④ C．④①③② D．②④①③ （25-26八年级上·云南昆明·期中）阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 云南嵩明，一座被岁月________的千年古县，其历史如盘江之水，既温柔绵长，又蕴藏着深厚的文化力量。这里的人们世代守护着古老的技艺与仪式，将文明的星火传承。 嵩明的汉绣堪称一绝。绣娘们以针为笔、以线为墨，在帛缎上勾勒花鸟鱼虫。她们屏气敛声地运针，每一道纹路都需_________。那些繁复的图案背后，是代代绣娘任劳任怨的坚守。她们从不吹嘘技艺，只以娴熟指法让牡丹在布帛上绽放，让蝴蝶在袖口翩跹。 洞经音乐则如穿越时空的天籁。老者们手持古乐器，端坐于祠堂之内。当《文昌大洞仙经》的旋律响起，听众无不屏气敛息，仿佛驻留在明清年间的雅集现场。这种融合道教礼仪与儒家礼乐的古乐，曾因战乱杳无消息数十年，幸得老一辈乐师们不辍_________，终使清音重绕梁间。 而最具声势的必属嵩明舞龙。正月里，九条长龙翻腾起舞，龙身起伏如波涛涌动，展现出锐不可当的生命力。舞龙者们需经过数年苦练，方能娴熟驾驭十余米长的龙具。他们踩着鼓点腾挪转折，虔诚地传承着这份千年社火。即便在文化凋零的年代，这项传统也从未真正消失。 这些文化遗产并非凭空而来，通过无数嵩明人殚精竭虑的守护，使古老的技艺突破时代洪流，展现出蓬勃的生命力。他们拒绝让文明成为博物馆里的标本，而是使其鲜活地________在乡野巷陌间。当现代文明席卷而来，这些看似古朴的传承，反而以其沉静的力量，成为嵩明人精神原乡中最坚韧的脉络。 18．加点字注音不正确的是（    ） A．锐不可当（dāng） B．吹嘘（xū） C．驾驭（yì） D．虔诚（qián） 19．下列词语有错别字的一项是（    ） A．娴熟 B．不辍 C．翩跹 D．坚仞 20．文中横线处应填入的词语，最恰当的是（    ） A．浸润  深思熟虑  追寻  驻留 B．浸润  深思熟虑  追忆  停留 C．浸染  深谋远虑  追寻  驻留 D．浸染  深谋远虑  追忆  停留 21．文中划线句修改正确的是（    ） A．通过无数嵩明人殚精竭虑的守护，古老的技艺展现出蓬勃的生命力，突破时代洪流。 B．无数嵩明人殚精竭虑的守护，使古老的技艺突破时代洪流，展现出蓬勃的生命力。 C．无数嵩明人殚精竭虑的守护，古老的技艺突破时代洪流，展现出蓬勃的生命力。 D．通过无数嵩明人殚精竭虑的守护，使古老的技艺展现出蓬勃的生命力，突破时代洪流。 22．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）阅读下面的文字，按要求答题。 自然是天生的哲学家，它在zhòu（   ）雨与晴日的轮回里，给予我们质朴的教诲（   ）。它蜿蜒成磅礴的河流，挥洒天地的底色，凝视生命的意义。于是，我们________地迎接崭新万物，借自然的灵感，zhāng（   ）显生活的本色。这正如中国人对美的无尽推崇，其源头正深植于自然哲学：儒家从自然秩序中领悟“克己复礼”的雅正之美；道家崇尚“天地有大美而不言”的真挚、朴素；国画则以墨当色，悄（   ）然蕴藏着中国特有的含蓄之美。                         。 （1）给加点字注音。 教诲（ ）    悄（ ）然 （2）根据拼音写汉字。 zhòu雨（ ）        zhāng（ ）显 （3）下列词语填入语段横线处最恰当的一项是（   ） A．瞠目结舌 B．筋疲力尽 C．从容不迫 D．不以为然 （4）下列填入文中波浪线处的句子，最恰当的一项是（   ） A．因此，保护自然环境已成为传承中华美学的首要任务。 B．然而，现代社会的节奏早已打破了这种古老的审美平衡。 C．由此可见，中国人的审美标准远比西方更注重形式与技巧。 D．于是，自然悄悄把美的种子，埋进了每一个中国人的文化基因。 23．（25-26八年级上·福建福州·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 2025年“文化和自然遗产日”的主题是“融入现代生活（   ）非遗正青春”。在福州，源远流长的非遗技艺正以青春姿态走进当代。 软木画不再仅是陈设，更被①（juān）刻成精美发饰；油纸伞师傅②（xián）熟的动作，本身即是一门艺术。这些转变，生动③（zhāng）显了传统工艺与时俱进的生命力。目睹脱胎漆器繁复精妙的制作过程，游客无不瞠目结舌。而年轻传承人却态度淡然，对所谓传统“过时”的论调______________，坚信文化根脉自有跨越时代的力量。 数字技术也为非遗注入新语态。沈绍安漆艺博物馆中，AI讲解员“小漆”的亮相，为古老漆艺翻开新篇。这场传统与现代的“双向奔赴”，不仅完整实现了技艺的精髓，更让非遗真正“活”在当下。众人坚信，福州非遗的青春浪潮必将蓬勃向前。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）填入文中括号内的标点符号，最恰当的一项是（   ） A．： B．…… C．！ D．—— （3）根据下面的提示，在文中画横线处填入成语。 《辞海》对该成语释义：不认为是对的，表示不同意。 （4）文中画波浪线的句子搭配不当，请指出来并写出修改后的句子，但不得改变句子原意。 指出错处：_____________________ 修改后的句子：____________________________________________________________________________ （25-26八年级上·山东枣庄·期中）同学们，大家应该都对刚刚结束的九三阅兵印象深刻吧！当整齐划一的徒步方队迈着坚定有力的步伐走过天安门广场时，那气势锐不可当（dǎng），彰显着中国军人的飒爽英姿。他们潇洒的身姿背后，是无数个日夜的艰苦训练，只为在这关键的时刻，向世界展示中国军队的风采。装备方队中，各类先进武器让人扑朔迷离。这些装备可是科研人员殚（dàn）精竭虑，经过多年的钻研才取得的成果。它们不再是简单的武器，而是镌（juàn）刻着中国国防力量崛起的印记，是中国在军事领域不断进步的象征。空中梯队飞过蓝天，震耳欲聋的轰鸣声让大家翘（qiáo）首仰望。这不仅是力量的展示，更是中国空军强大实力的体现，让那些妄图辱没中国的势力无处遁形。 回顾历史，惨绝人寰的战争给人类带来了无尽的伤痛。先辈们为了国家和民族的尊严，在战场上奋勇杀敌，他们面对强敌时“保家卫国”的呐喊震聋发聩，时刻提醒着我们珍惜当下的和平。 24．文中汉字书写有误的一项是（   ） A．潇洒 B．崛起 C．飒爽英姿 D．震聋发聩 25．文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．锐不可当（dǎng） B．殚（dàn）精竭虑 C．镌（juàn）刻 D．翘（qiáo）首 26．文段中画横线的成语，使用不正确的一项是（   ） A．扑朔迷离 B．殚精竭虑 C．无处遁形 D．惨绝人寰 27．班会上同学们各抒己见，说出了自己观看“九三阅兵”后的感想，下列表述中没有语病的一项是（   ） A．通过观看盛大的阅兵仪式，使我的内心感到心潮澎湃、无比激动和自豪。 B．看到军人们铿锵有力的步伐和响亮的口号，我感到我国军容整肃的强大力量。 C．对我们这些后代来说，先辈的历史功绩和荣耀，无疑是催人奋进的精神榜样。 D．我们之所以为祖国繁荣富强而自豪的原因，是因为先烈们前仆后继的奋斗。 （25-26八年级上·广西北海·期中）阅读经典，需要我们屏（    ）息潜心，聆听语言的声音□阅读经典，就是和文学作品进行心灵对话。《藤野先生》中，鲁迅笔下的“清国留学生”速成班，头顶上盘着大辫子，形成一座富士山，除下帽来则“油光可鉴”。他对此深感 ，便来到仙台学医。萧红笔下的鲁迅是一个热情、幽默、平和□睿智的长者。他对萧红的服饰直言不讳，对客人热情友好、笑声爽朗，这与人们印象中严肃的“怒目金刚”式的鲁迅形象不一样。南仁东从一个痴迷星空的孩子成长为让世界瞩目的科学家，这一事迹令人感动；为镭dān（    ）精竭虑的居里夫妇给我们极大的震撼……阅读这些经典，虽然可以培养审美情趣，但是可以净化心灵。 28．给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。 （1）屏_______（bǐng  píng）息潜心        （2）dān_______（禅  殚）精竭虑 29．填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（   ） A．得意洋洋 B．麻木不仁 C．骄傲自满 D．深恶痛疾 30．语段中画横线的词语属于贬义词的一项是（   ） A．聆听 B．油光可鉴 C．睿智 D．直言不讳 31．画波浪线的句子有语病，请修改。 32．请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。 33．（25-26八年级上·河北唐山·期中）阅读下面文字，回答后面的问题。 从零起步，白手起家，一代代科技工作者______（用尽精力，费尽心思），将毕生心血注入强国梦想。广阔海疆里，辽宁舰劈波斩浪，歼-15战机在航母甲板上实现首架次精准着陆□浩瀚宇宙中，神舟飞船遨游九天，航天员首次进入中国空间站验证一系列（guān  jiàn）技术。南仁东倾尽一生铸就“中国天眼”，他仰望星空的背影伟岸高大。历史不会抹杀任何一份坚守，共和国的史册上早已（juān  kè）下他们的名字！当星河与大海共同见证东方奇迹，我们热泪盈眶——这跨越时空的接力，正是中华民族最壮丽的诗篇。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①guān  jiàn________   ②juān  kè________ （2）给文段中加着重号的字注音。 ①着陆________   ②抹杀________ （3）请根据括号中的提示，为文段横线处补写一个四字词语________。 （4）在文段中的□内填入标点符号，恰当的一项是（   ） A．， B．。 C．； D．！ （25-26八年级上·江西九江·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 家国情怀，与其说是一种宏大的英雄气概，不如说是一种 ① 的、源自内心的质朴情感。一代又一代有志之士鞠躬尽cuì，锲而不舍地投身到民族复兴的浪潮中，用他们悲天悯人的情怀 ② 着亘古绵延的历史长河。亿万次凝聚的民族精神就像珠穆朗玛峰一样傲然挺立，气冲霄汉 ③ 过去，中华民族就是英雄的民族，中华儿女用热血谱写了新时代的英雄篇章   ④   现在，各行各业劳动者坚守岗位、默默奉献，与时代同行，他们把这个世界变得五彩斑斓，也被时代映照得 ⑤ 。 34．根据拼音写出汉字，给加点字注音。 （1）鞠躬尽cuì________   （2）亘古________ 35．依次填入文中①、②、⑤处的词语，最恰当的一项是（   ） A．妇孺皆知  点缀  熠熠生辉 B．众所周知  点亮  锋芒毕露 C．妇孺皆知  锤炼  锋芒毕露 D．众所周知  点缀  熠熠生辉 36．文中画横线的句子“过去，中华民族就是英雄的民族，中华儿女用热血谱写了新时代的英雄篇章”有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．过去，中华民族就是英雄的民族，中华儿女更是用热血谱写了新时代的英雄篇章。 B．过去，中华民族就是英雄的民族，中华儿女用热血谱写了旧时代的英雄篇章。 C．过去，中华民族就是英雄的民族，新时代的中华儿女用热血谱写了英雄篇章。 D．过去，中华民族就是英雄的民族，中华儿女用热血谱写了英雄篇章。 37．依次填入文中③、④处的标点符号，最恰当的一项是（   ） A．③逗号  ④句号 B．③分号  ④句号 C．③句号  ④分号 D．③分号  ④分号 38．（25-26八年级上·江苏徐州·期中）根据语境作答。 南仁东是“中国天眼”的主要发起者和奠基人。他在上初中时，老师便发现了他身上的学习潜质，鼓励他努力学习，后来他顺利考入清华大学。参加工作后，他遭遇制作小零件也出废品的A，这让他加深了对“一丝不苟”“严丝合缝”的认识。为了“中国天眼”的选址，他在贵州大山深处坚持实地B，shāi选出了百余个地点。他率领“中国天眼”团队自力更生、日夜奋战。他身患重病，仍然舍身忘我地工作，这让他身边的人非常佩服。当“中国天眼”即将落成启用时，他不禁热泪盈眶。他几乎把自己的全部生命奉献给了我国的天文事业。“中国天眼”FAST的理想建造地对地形、地质、水文等都有着极高要求。为了给望远镜找个最合适的“家”，当时年近50的南仁东带着团队，奔走于贵州大山深处。_______________ （1）给加点字注音和给拼音写出汉字。 潜（ ）质    shāi（ ）选 （2）请给文中A、B处选出合适的词语。 A．尴尬   刁难    B．观察     考察 （3）修改文中画线句子的语病。 （4）文中横线处有三个短句，排列顺序正确的一项是（   ） ①2011年3月动工开建，2016年9月落成启用 ②最终从300多个候选洼地里，选择了平塘县大窝凼——最适合“中国天眼”的深深“眼窝” ③12年时间，他们几乎走遍了贵州所有的喀斯特洼地。 A．①②③ B．③②① C．②①③ D．③①② （25-26八年级上·新疆和田·期中）初秋的南疆，白日残留的燥热渐消，夜幕翘然降临前，和田约特干故城的巷弄里也满是生活气息。铜器作坊内，匠人正_________地打磨着一只铜壶，他闲熟地执起刻刀，在锃亮的壶身上镌刻细密的几何纹样——这手艺是父亲的教诲，他十年如一日_________钻研，掌心的温度似要将炽热的匠心烙进铜器里。 来到夜市，巴扎的热闹扑面而来：挂满艾德莱斯绸的摊位前人头攒动，商贩_________地和游客交谈着，烤包子的香气混着水果的甜香飘散，身着民族服饰的姑娘们跳起麦西来甫，裙摆飞扬间欢快的气息锐不可当。眼前琳琅满目的景象让人_________，这些都无声的章显着这片土地的活力。真是：灯映巴扎暖，甜香裹笑来。 39．请用正楷将文末画横线的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。 40．下列加点字的注音不正确的一项是（    ） A．炽热（chì） B．锃亮（zèng） C．教诲（huǐ） D．锐不可当（dāng） 41．文中画波浪线的词语中字形正确的一项是（    ） A．燥热 B．翘然 C．闲熟 D．章显 42．填入文中横线处的成语最恰当的一项是（    ） A．殚精竭虑     屏息敛声     眼花缭乱     和颜悦色 B．屏息敛声     殚精竭虑     和颜悦色     眼花缭乱 C．屏息敛声     殚精竭虑     眼花缭乱     和颜悦色 D．殚精竭虑     眼花缭乱     屏息敛声     和颜悦色 43．（25-26八年级上·福建厦门·期中）阅读下面文字，按要求作答。 2025年10月1日，我们迎来了祖国的76周年华诞。我们曾取得好成绩：1949年的长江前线，人民解放军所向披靡、（①）【A．锐不可当  B．破釜沉舟】；1982年，新德里亚运会赛场，中国姑娘吕伟的凌空一跳，让多少翘首以盼的华夏儿女欢欣鼓舞；2012年，浩hàn A 的渤海某海域，我国航母舰载战斗机的惊天一着，定格在人们的记忆里，镌 B 刻在共和国的史册上。我们不忘历史：2017年，国家公祭日之长鸣警钟zhèn C 聋发聩，让一切游走的罪恶灵魂（②）【A.原形毕露  B.无处遁形】。我们不断前行：2021年，神舟十二号载人飞船与天和舱成功实现快速交会对接，未来，我们坚信我国航天事业必将更上一层楼…… 、 、 ，在同一时刻汇聚，我们的祖国真正强大起来了！通过庆祝祖国母亲的生日，使我们铭记了历史，深刻感受到祖国和人民的伟大。 （1）将文中的字音或字形补充完整。 A．浩hàn______   B．镌______刻   C．zhèn______聋发聩 （2）根据语境，为文中括号处选择恰当的词语补全句子。（只填序号） ①______   ②______ （3）文中横线处填入的内容，衔接最恰当的一项是（   ） ①追思与缅怀   ②成就与光荣   ③决心与信念 A．②①③ B．②③① C．③②① D．①②③ （4）文中画波浪线的句子是个病句，请你提出修改意见。 （25-26八年级上·广西贵港·期中）学校“每周新闻”编辑部聘请你为广播员，以下是准备的新闻发言稿，请你帮助修改完善。 本周新闻速递由我为大家播报。 首先聚焦课文经典。“那些年，我们一起读过的课文”话题引发热议。这些课文承载着民族的集体记忆，zhāng（   ）显着不朽的精神光芒：《“飞天”凌空》里，作者用诗意的笔触______了跳水姑娘吕伟夺金的完美瞬间，将运动的力与美永恒镌刻在文字之中；《一着惊海天》里，科研人员殚精竭虑，攻克了势不可当的技术难关；《中国人首次进入自己的空间站》中，航天员们在工作中一丝不苟，助力中国实现入驻自己空间站的梦想……①通过这些经典篇章，我们深刻地感受到了中国当代奋斗者的崇高精神。 下面再来关注校园新闻。广大师生翘（   ）首以待的全校诗词大赛正式拉开帷幕，校园初选即日启动。本次大赛以“山水文化”为主题，除常规的“飞花令”环节外，还新增了“文学知识考查”环节。②平日是否具备充分的诗词积累是取得比赛佳绩的关键。 ③为了培养学生的诚信品质，我校于9月25日开展了“诚信建设进校园”活动。活动通过邀请公安民警与师生面对面交流的形式，讲述真实生动的案例，引导大家树立诚信观念。④本次活动进一步增强了学生诚信守法的意识，号召大家争做诚实守信的践行者。 以上是本周新闻速递的全部内容，谢谢大家！ 44．根据拼音选择正确的汉字，给加点的字选择正确的读音，填写在横线上。 （1）zhāng______（彰   章）显    （2）翘______（qiáo   qiào）首以待 45．填入第二段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（   ） A．定格 B．勾勒 C．捕捉 D．留存 46．新闻发言稿中划波浪线的成语使用不恰当的一项是（   ） A．殚精竭虑 B．势不可当 C．一丝不苟 D．翘首以待 47．语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。 （25-26八年级上·北京朝阳·期中）2025年10月10日是故宫博物院建院100周年纪念日。学校要举行主题为“守望紫禁，创想未来”的实践活动。文案策划组搜集了一些资料，请你参与完成下面的任务。 48．请你用正楷字书写活动主题“守望紫禁，创想未来”。 文段一：百年守护，文脉赓续 2025年，故宫博物院迎来其百年华诞。这并非一次简单的生日庆典，而是一场跨越世纪的文化回望与精神传承。从1925年紫禁城城门初开，到如今成为世界级文化殿堂，这条路，是一部白手起家、守护文明火种的创业史。建院之初，故宫人一切从零开始，以殚精竭虑的赤诚，开始了最初的文物清点与分类工作，其艰辛，非亲历者难以想象。而真正将“守护”二字镌刻进民族血脉的，是那场世界文化史上空前绝后的“文物南迁”。九一八事变后，平津告急，为避战火，故宫人决定将国宝南迁。从1933年2月开始，历时十余年，上万箱文物精华颠沛流离于大半个中国，水陆交替，险象环生。他们用生命守护着《毛公鼎》《四库全书》等中华文明的载体，使其在烽火连天中未曾损毁。这段历史，本身就是一句振聋发聩的宣言：一个民族或许会暂时蒙难，但其文明的精神脊梁，绝不能弯。 49．请你选出上面语段中加点字的读音全都正确的一项（   ） A．紫禁城（jīn）   镌刻（juàn）   载体（zǎi）   脊梁（jǐ） B．紫禁城（jīn）   镌刻（juān）   载体（zǎi）   脊梁（jí） C．紫禁城（jìn）   镌刻（juān）   载体（zài）   脊梁（jǐ） D．紫禁城（jìn）   镌刻（juàn）   载体（zài）   脊梁（jí） 50．请你选出对文中画线词语的解释，错误的一项（   ） A．白手起家：“白手”意为空手。这个词形容故宫建院时在条件极差的基础上创立事业。 B．殚精竭虑：“殚”意为用尽。这个词指用尽精力，费尽心思，精准概括了故宫人的奉献状态。 C．空前绝后：“绝”意为断绝、终止。这个词形容文物南迁在世界文化史上没有先例，以后也不会再有。 D．振聋发聩：“聩”意为耳聋。这个成语形容文物南迁的历程充满艰难险阻，声音巨大，震人耳聋。 文段二：焕新体验，时代华章 步入新时代，故宫正如一位重获青春的智者，向世界从容奏响那曲大气恢弘的文明乐章。这场变革，始于【甲】让文物活起来【甲】的朴素理念，却迸发出不可抵挡的文化能量。昔日“游人止步”的禁地，如乾隆花园、养心殿，如今已有序向公众敞开怀抱。与此同时，一场静默的数字革命也在宫墙内发生。“数字故宫”的建设让那些即便深藏库房的国之重器，也能通过高精度影像，在荧光闪烁的屏幕中与全球观众见面。游客不再需要因燥热或严寒而筋疲力尽地奔走于各个大殿，只需轻点手机，便能享受细致入微的语音讲解，沉浸于深度定制的“云端”游览路线。更令人欣喜的是故宫的文创事业。朝珠成了时尚耳机，御批被印在折扇之上，而威严的脊兽，也化身成桌面的萌宠摆件【乙】这些“脑洞大开”的文创产品，是对传统文化进行的创造性转化。这些文创产品让冰冷的文物走入生活，让威严的紫禁城平易近人，让沉睡的历史焕发生机。他们让紫禁城从一个威严的历史符号，转变为一个极具魅力的文化磁场。 51．请你判断，下列关于画线句修辞手法的理解有误的一项是（   ） A．“故宫正如一位重获青春的智者”运用比喻，将故宫比作重获青春的智者，形象地展现其在新时代焕发的活力与从容气度。 B．“向世界从容奏响那曲大气恢宏的文明乐章”运用拟人，赋予故宫以人的动作行为，传递出一种沉稳自信、包容开放的大国气度。 C．“昔日‘游人止步’的禁地，如乾隆花园、养心殿，如今已有序向公众敞开怀抱”运用夸张，说明昔日高不可攀的紫禁城现在可以随时让人参观了。 D．“这些文创产品让冰冷的文物走入生活，让威严的紫禁城平易近人，让沉睡的历史焕发生机”运用排比，展现了文创产品深远的文化意义。 52．请你结合文段内容，解释“文化磁场”在文段中的意思。 53．在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．【甲】“ ” 【乙】 …… B．【甲】 《 》 【乙】。 C．【甲】“ ” 【乙】 。 D．【甲】 《 》 【乙】…… 54．请运用任意一组关联词写出你阅读上面两个文段的感受。（可选择的关联词有：不仅……而且……，既……又……） 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识积累 栏目设置——第一步：专题攻略；第二步：真题演练 考点1 字音、字形、字义、标点 1.字音 （1）辨别多音字读音的方法和技巧。 对于多音字，我们可以采用以下方法来确定其正确的读音。 ①据义定音。即利用音义练习，区别一个字的不同读音。因为多音往往是和多义紧密联系的。如“难”，取“做起事来费事”义时，读“nán”；取“不幸的遭遇”义时，读“nàn”。 ②根据词性定音。有的字由于词性不同，读音也往往不同。如“数”，当作数词、名词时，一般读“shù”，如“数学”；当作动词时，一般读“shǔ”，如“数落”；当作副词时，应读“shuò”，如“数见不鲜”。 ③根据语体定音。语体有口头语和书面语之分，许多多音字的不同读音是由口头语和书面语的差别造成的，应注意这一点，这有助于我们读准多音字。如“翘”，书面语读“qiáo”，如“翘首、翘楚”；口头语读“qiào”，如“翘尾巴、翘辫子”。 ④根据用法定音。有些字在不同的词里，字义并没有显著的不同，字音却不同，这主要有两种情况：一种是这个字单用（单音节词）时和用这个字构成双音节词或多音节词时读法不同，如“剥花生”的“剥”读“bāo”，“剥削”的“剥”读“bō”；另一种情况是个别词语中的读音与一般读音不同，如“松柏、柏树”的“柏”读“bǎi”，而德国首都“柏林”的“柏”读“bó”。 （2）形近字的误读。 形近字是指那些形旁或声旁相近的字。造成误读的情况主要有以下两种： ①笔画增减形成的形近字。这类形近字笔画只有细微的差别，但读音迥异。如“大抵”的“抵”读“dǐ”，“扺掌”的“扺”读“zhǐ”。 ②偏旁不同形成的形近字。这类形近字往往读音相同或相近，是中考考查的重点。如“峻”与“竣”都读“jùn”，而“慨”和“概”分别读“kǎi”“ɡài”。 对于形声字、多音字、形近字等易读错的字，我们一要加强读音的积累和训练，二要时刻防范字形误认、偏旁误读等错误倾向。 2.字形 （1）抓字音，记字形。 读音不准常会产生错别字。如将“幸福”误写为“辛福”，就因为两者声音相近，区别在于前者为后鼻音，后者为前鼻音。“钻研”误写为“专研”就因为两者声音相近，区别在于前者为平舌音，后者为翘舌音。 （2）抓字义，记字形。 对于因为形近而写错的字，要讲清字义，以义辨形。如：“按部就班”的“部”弄清是“部位”、“门类”的意思就不会误写为“步”。对于因为音近而写错的字，更要讲清字义，以义辨形。如“鬼”和“诡”。“鬼”指躲躲闪闪，不光明，像鬼鬼崇崇；或指不可告人的打算或勾当，像心里有鬼等。“诡”指欺诈、好滑；“阴谋诡计”的“诡”不能写作“鬼”。“愁”和“筹”。“愁”指内心的忧虑。“筹”指计策、办法。“一筹莫展”的“筹”不能写作“愁“。 （3）抓结构，记字形。 如：“染”的构件是三个部分：“水”、“九”、“木”。由于古代的染料多数取自植物，所以“染”字从木，染色离不开水，所以“染”字从水，古代，三是多数，九是更大的多数。由于古代工艺落后，染色要反复加工，便用九来表示多次重复的意思，所以染字从“九”，弄清这一点，就不会把“九”写成“丸”。对于字形相近的字，可以编成顺口溜来记忆。如：“己”开“巳”不开，“已”字半开开；点“戍”、横“戌”，“戊”中空。 （4）抓词性，记字形。 如：斜和邪。“斜”是中性词，“邪”是贬义词。“歪门邪道”的“邪”不能写作“斜”。“佯”和“徉”。“佯”动词，假装。“徉”是连绵词的一个语素。“佯装惊诧”的“佯”不能写作“徉”。“秧”和“殃”。“秧”是名词，指植物的幼苗。“殃”动词指祸害。“祸国殃民”的“殃”不能写作“秧”。 3.字义 （1）以形辨义 汉字是形、音、义结合的有机体，要善于综合运用我们学过的汉字知识帮助我们掌握汉字。汉字中80％以上是形声字，我们可以根据形声字的形旁来推测汉字的意义。汉字是表意文字，字义不同，字形有别，借助字的形旁，可以帮助辨识字义。如“暇”“遐”“瑕”，声旁一样。“瑕”的形旁是“玉”，该字意思肯定与“玉”有关，指的是玉上面的斑点；“退”的形旁与“走路”有关，指的是空间距离的“远”；“暇”的形旁是“日”，与时间有关，指的是时间上的“空闲”： （2）语境辨义 具体的语境不同，所用的字词就会不同，对于汉字的字义的理解，我们要善于联系上下文来揣测字的含义。一个汉字可能有很多的义项，但是具体到某一个特定的语言环境，其义项往往是单一而明确的。如“化妆”是“用脂粉等使容貌美丽”；“化装”：①假扮；②演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌。如“他们为了迷惑敌人，化装成夫妻”，就不能用“化妆”。因为在这个语境中“化装”有“假扮”的意思。 4.标点符号 （1）逗号与分号 ①分号所表示的停顿比逗号大，比句号小。在表示并列关系的多重复句中，并列的部分之间用分号。 ②并列分句中没用逗号，不能直接使用分号。 （2）逗号与顿号 ①相邻的数字表示约数，不用顿号。注：要区别表示两种并列的情况，这种情况是可以用顿号的。 ②表示并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用标点符号的话，只能使用逗号。 ③并列性的谓语、补语、分句之间不用顿号，只用逗号。 ④带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。 （3）逗号与句号 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号，不用句号。 （4）分号与句号 同一层级意思的句子，若先用了句号，后面就不能用分号。 考点02 词语、修辞、病句辨析与修改 1.词语 在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 （1）要切实理解成语的整体意义，不要望文生义：从成语的来源看，有的来自历史故事、有的来自古诗文，是根据这些故事或古诗文的内容掐头去尾抽象概括出来的精髓，它包含着深刻的思想意义和教育意义。对这些成语我们绝不能简单地照字面意思作望文生义的理解。 （2）要切实把握成语的适用范围，不要界限不清：作为固定短语的成语，有一些具有特定的使用范围，它们只此非彼、只能用于适合它的范围。运用时必须遵循这些限制，否则就会闹出笑话。 （3）要切实把握成语的感情色彩，不要褒贬失当：有些成语在长期的使用中已着上鲜明的感情色彩，只有注意它与全句内容的和谐一致，才能准确地表情达意。否则，褒贬不分，或者褒词贬用、贬词褒用都是会影响意义的表达。 （4）要切实把握成语语义的大小程度，不要轻重失度：有些成语的适用范围有大有小，其蕴含的意义也有轻重的程度之别，使用时需根据语境做恰当的选择，小词大用或大词小用都是不妥的。 （5）要切实把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”：一般说来，一个成语只有一个义项。我们只要掌握了这个义项，读书理解、交际运用就不会出错。但这仅仅是“一般说来”，实际上有的成语不仅一个义项，在流传使用中它除了适用于一般语境的常用义项外，还派生出适合于特殊语境的非常用义项，有的甚至三四个之多，如果不了解这一点，特别是拘泥于思维定式，就会先入为主、以对为错。 （6）要切实把握成语的谦敬意义，不要主客颠倒：成语是语言的化石，它沉积着诸多的文化现象。有些表现为谦词，有些表现为敬词。谦词要用于自己，而敬词只能用于他人。如果分辨不清楚，就会出现主客颠倒、对象失当的使用错误。 （7）要切实把握成语的语法特征，不要滥加功能：一些成语，虽然它作为一个固定的短语，其使用位置具有一定的灵活性，但不是所有成语都可以任意来做句子的某个成份，有的只能做谓语或定语，有的虽然是动词性的，但却不能带宾语。这些，我们必须清楚。 （8）要切实把握成语的内涵外延，不要使成分赘余：有些成语在运用中虽然很适合于句子的语境，但与句子中某些词语的意义重复，成份赘余。这样，这个成语的使用也是错误的了。 （9）要切实把握成语的特指对象，不要张冠李戴：有一类源于古代诗文或典故的成语，其适用对象只能特指用于某人、某事，不能移作他用。运用它们时，在年龄、性别、对象等方面都有特定的限制，尽管语言发展演变到今天，我们也必须遵循这个限制。 （10）要切实把握成语的逻辑范畴，不要自相矛盾：有些成语的内涵具有特定逻辑范围，词义反映出的数量的多寡、事理的先后、所属的范围、情态程度的大小，都有着一定的特指。如果不把握好这个意义范畴，就会因与上(或下)文相忤逆而自相矛盾。 2.修辞 （1）掌握八种常用修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)的特点及作用。 （2）认真阅读，分析全句或语段的意思，要立足于整体，在综观整体的情况下，结合语境，比照选项。 （3）特别要注意“好像”一词是比喻词还是表猜测的，注意几组容易混淆的修辞手法。 （4）注意区分反问与设问。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点；设问的基本特点是明知故问、自问自答。 3.病句辨析与修改 修改病句以改正确、改通顺为原则，不做语言修饰，不改变句子原意。正确把握句子的结构， 了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。主要采用“增”“删”“调”“换”四种方法进行针对性的修改。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱四个方面的语病。 （1）看句子成分是否完整。修改病句首先要找一找句子的主干，看一看句子的成分是否残缺或赘余。若是成分残缺，则补上；若是赘余则删去。 （2）看搭配是否得当。对于成分完整的句子，我们要看成分之间的搭配是否合理。如：主语和谓语是否搭配，谓语和宾语是否搭配，修饰语和中心语是否搭配。 （3）看语序是否合理。句子中的修饰语应按照一定的顺序排列，否则就会违反逻辑或事理。因此，我们还应看句子的语序是否合理。 （4）看结构是否清晰。有些句子往往将不同的句式杂糅在一起，造成结构混乱，我们必须对其进行调整。 （5）看用词是否恰当。有些词语的使用从成分、搭配上来说是没有问题的，但是从词语的感情色彩、使用对象、使用范围来说是不合理、不恰当的。还有关联词语的使用不恰当等，这些在修改时都应注意。 （25-26八年级上·山东德州·期中）学校开展校园文化建设活动，八年级（1）班的小鹏同学编辑了文化纪念长廊的序言，请你帮助他完善以下内容。 浩hàn历史长河，积淀多少英雄故事；泱泱中华大地，孕育多少灵秀人物。革命战争年代，他们坚忍卓绝，百折不挠，留下勇争先锋的优良传统；社会主义建设初期，他们白手起家、任劳任怨，挥洒艰苦奋斗的创业激情；在新征程上，他们牢记使命，躬耕不辍，奏响zhèn聋发聩的时代强音。这些事迹，将永远镌刻在历史的丰碑上。迈步时间的长路，我们经过了______；透过历史深邃的眼眸，我们读懂了______；拥抱历史宽厚的肩膀，我们听到了______。当历史与语文相遇，我们悟已往，知来者。通过语文的学习，使我们的精神世界更加丰盈。 1．为了方便朗读，请选择文段括号内汉字及加点字注音正确的一项（   ） A．翰  震  zhuì  juàn B．瀚  振  chuò  juān C．翰  振  zhuì  juān D．瀚  震  chuò  juàn 2．文段中画线句有一处语病，请提出修改意见。 3．依次填入文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．博大精深的哲思睿语  中华文明的璀璨和绚烂  那一段岁月的荆棘坎坷 B．中华文明的璀璨和绚烂  博大精深的哲思睿语  那一段岁月的荆棘坎坷 C．那一段岁月的荆棘坎坷  博大精深的哲思睿语  中华文明的璀璨和绚烂 D．中华文明的璀璨和绚烂  那一段岁月的荆棘坎坷  博大精深的哲思睿语 4．下列句子是小文同学读完序言，写下的感悟。句子中加点的成语使用有误的一项是（   ） A．革命战争年代，英雄们坚忍卓绝、百折不挠的精神值得我们永远学习。 B．社会主义建设初期，创业者们白手起家，用汗水铸就了辉煌的事业。 C．他在演讲时振聋发聩，赢得了台下观众的阵阵掌声。 D．历史的车轮滚滚向前，那些英雄事迹早已被遗忘，变得可歌可泣。 【答案】 1．B 2．删去“通过”或“使” 3．C 4．D 【解析】 1．注意“瀚、振”的字形；注意“辍、镌”的读音。 2．这个句子同时使用“通过”和“使”，导致句子缺少主语，删去“通过”或“使”即可。 3．三个横线要和前文的动词形成搭配呼应：第一空“迈步时间的长路”搭配走过的历程，对应“那一段岁月的荆棘坎坷”；第二空“读懂”搭配需要理解领会的内容，对应“博大精深的哲思睿语”；第三空“听到”搭配可感知的宏大文明特质，对应“中华文明的璀璨和绚烂”，逻辑衔接最顺畅的是C选项。 4．A.百折不挠：无论遭受多少挫折都不退缩。句中用来形容革命英雄顽强不屈，使用正确；B.白手起家：形容在没有基础、条件很差的情况下创立事业。句中用来形容建设初期创业者艰苦奋斗，使用正确；C.振聋发聩：比喻言论、演讲有启发性，能唤醒糊涂麻木的人。句中形容演讲感染力强，使用正确；D.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用来形容悲壮感人的事迹。句子前面说“英雄事迹早已被遗忘”，和“可歌可泣”语义矛盾，使用错误。 （25-26八年级上·山东德州·期中）阅读下面的文字，完成小题。 滔滔浊浪，浩浩荡荡， ① ，一路挟雷裹电，咆哮而来。倏而腾空而起，猛然俯冲而下，前呼后拥，A（震耳欲聋/振聋发聩）。此时的黄河， ② ，轰隆的涛声和雄迈的豪情在血脉中奔流，那放荡不羁的个性，粗犷狂野的呐喊，所向披靡…… 而来到广袤无银的齐鲁平原之后，黄河跋涉了千山万水，过尽了千帆种种，顿感筋疲力尽。她宛若一位和言悦色、温柔娴静的母亲。此时的黄河，不是浊浪、不是涛声，而是风长气静，低吟浅唱，她敞开的胸怀温情，散发的光芒慈祥。 码头上，泊着几艘亮白的快艇，一队游客B（陆续/断续）登艇。近岸，那刚抽穗的芦花洁白似羽，成熟了的淡紫如纱；远眺，芦苇起伏如潮， ③ ，演奏着舒缓浑厚的圣音神韵。 5．下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（   ） A．挟雷裹电（xiá）    咆哮 B．广袤无银    粗犷（guǎng） C．筋疲力尽（jīn）    跋涉 D．和言悦色    娴静（xián） 6．依次选入文中括号里的词语，填入下方横线处 A．________    B．________ 7．在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．①就是一位勇猛刚强的雄性大汉    ②犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙    ③荡漾碧波 B．①犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙    ②就是一位勇猛刚强的雄性大汉    ③荡漾碧波 C．①就是一位勇猛刚强的雄性大汉    ②犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙    ③碧波荡漾 D．①犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙    ②就是一位勇猛刚强的雄性大汉    ③碧波荡漾 8．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．没有浊浪，没有涛声，只有风长气静，低吟浅唱，她敞开的胸怀温情，散发的光芒慈祥。 B．没有浊浪，没有涛声，只有风长气静，低吟浅唱，她敞开温情的胸怀，散发慈祥的光芒。 C．不是浊浪，不是涛声，就是风长气静，低吟浅唱，她敞开的胸怀温情，散发的光芒慈祥。 D．没有浊浪，没有涛声，就是有风长气静，低吟浅唱，她敞开温情的胸怀，散发慈祥的光芒。 【答案】 5．C 6．震耳欲聋 陆续 7．D 8．B 【解析】 5．A.挟雷裹电（xié）；B.广袤无垠；D.和颜悦色。 6．A处，震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 此处形容黄河“挟雷裹电，咆哮而来”的涛声巨大，用“震耳欲聋”恰当。 B处，陆续：表示先先后后，时断时续。断续：指时而中断，时而继续。 此处形容游客一个接一个登艇，用“陆续”恰当。 7．①处，根据“滔滔浊浪，浩浩荡荡，①，一路挟雷裹电，咆哮而来”语境可知，这里写黄河“一路挟雷裹电，咆哮而来”，用“巨龙”比喻比较恰当，应选用“犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙”；②处，根据“此时的黄河，②，轰隆的涛声和雄迈的豪情在血脉中奔流，那放荡不羁的个性”语境可知，这里写黄河“雄迈的豪情”和“放荡不羁的个性”，用“雄性大汉”比喻比较恰当，应选用“就是一位勇猛刚强的雄性大汉”；③处，根据“远眺，芦苇起伏如潮，③，演奏着舒缓浑厚的圣音神韵”语境，“芦苇起伏如潮”是主谓结构，此处也应为主谓结构，应选用“碧波荡漾”。 8．画线句“不是浊浪、不是涛声，而是风长气静，低吟浅唱，她敞开的胸怀温情，散发的光芒慈祥”语病是用词不当和语序不当（或搭配不当），应把“不是”改为“没有”，把“而是”改为“只有”，把“她敞开的胸怀温情，散发的光芒慈祥”改为“她敞开温情的胸怀，散发慈祥的光芒”。 （25-26八年级上·广东广州·期中）阅读下面小文为校园“新闻实践周”撰写的活动引言，完成小题。 为让同学们感受新闻的真实力量，①我校将于10月15日-22日启动“新闻实践周”。回顾课本，《消息二则》中，人民解放军以锐不可当之势冲破敌军要塞，追击kuì退的敌人，“横渡长江”的捷报让国人振奋；《一着惊海天》里，舰载机科研团队殚精竭虑攻关，飞行员娴熟操控战机，在万众翘首以盼中完成“刀尖上的舞蹈”，甲板上juān刻的安全标识见证突破；《“飞天”凌空》中，记者一丝不苟记录跳水运动员动作，连水花溅起的弧度都清晰呈现，细节让瞬间成为永恒。 本次活动由语文组主办，邀请市融媒体中心资深记者王老师全程指导：②15日启动仪式上，王老师结合课本案例强调“细节是新闻的灵魂”，可有些同学却不以为然，采访时常常忽略人物的神态、动作等细节，觉得“差不多就行”；16-20日开展“校园采访”，同学们分组采访老师、社团代表；22日进行“优秀稿件展评”，获奖作品将刊登在校园公众号。③由于师生报名热情高涨，使原定100人的参与名额增加到150人，④通过实践，同学们能学会用细节让新闻“活”起来，避免“干巴巴的事件罗列”。 9．给文段中加点的字注音，正确的一项是（    ） A．要塞sài   翘首qiáo B．要塞sè    翘首qiào C．要塞sài   翘首qiào D．要塞sè    翘首qiáo 10．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（    ） A．馈/镌 B．溃/镌 C．溃/隽 D．聩/隽 11．文段中加点的成语，运用不恰当的一项是（    ） A．锐不可当 B．殚精竭虑 C．一丝不苟 D．不以为然 12．文段中画横线的句子，有语病的一项是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】 9．A 10．B 11．D 12．C 【解析】 9．注意“塞”“翘”的读音。 10．注意“溃”“镌”的书写。 11．A.锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。句中形容人民解放军攻势猛烈，使用恰当；B.殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。句中形容舰载机科研团队刻苦钻研，使用恰当；C.一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致。句中形容记者细致记录跳水运动员动作，使用恰当；D.不以为然：不认为是正确的，表示不同意。句中指有些同学不重视细节，应改为“不以为意”，使用不恰当。 12．C.成分残缺，“由于”“使”同时使用，导致主语残缺，可删去其一。 （25-26八年级上·江苏扬州·期中）学校文学社将推出“以灼灼年华，铸家国情怀”主题社刊，你作为社员，请完成下列任务。 刊首语 悠悠华夏，千载岁月如长河浩荡。家国情怀如璀璨星辰，照亮历史的漫漫长路；家国情怀如_____。从古至今，无数仁人志士以灼灼年华，铸就深厚家国情怀，挺起中华民族的脊梁。 2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史如同一幅画卷：1950年的鸭绿江畔，英勇善战的中国人民志愿军所向披靡；1982年，印度新德里亚运会赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳博得了观众振聋发聩的掌声和欢呼声；为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，他们的历史功绩必将juān刻在共和国的史册上…… 身处盛世，我们不能忘记历史，我们要铭记那惨绝人寰的南京大屠杀。勿忘国耻，珍爱和平。对于任何试图篡改历史、淡化暴行的行为，我们要一致反对，共同维护历史的公正。为牢记历史，我们举行隆重的纪念。铁流滚滚的阅兵方阵，既是对抗战英烈的崇高礼赞，也是以现代化国防力量书写的和平宣言。 13．根据加点字注音或根据拼音写汉字。 （1）惊天一着（ ）        （2）juān________刻 14．文段中加点的成语使用有误的一项是（   ） A．所向披靡 B．振聋发聩 C．殚精竭虑 D．惨绝人寰 15．文段中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 16．根据文段中画波浪线的句子，仿写一句话。 家国情怀如_____________________________________ 17．整理【刊首语】时，有部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是（   ） “百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者，____每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。 ①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者；②他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息。 ③同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技， ④从无人化生产车间到火星车、月球车， A．③①②④ B．②③①④ C．④①③② D．②④①③ 【答案】 13. zhuó 镌 14．B 15．我们举行隆重的纪念活动。 16．[示例一]和煦阳光，温暖生活的每个角落 [示例二]悠扬琴音，激荡生命的铿锵旋律 [示例三]砥柱中流，撑起民族的铁骨脊梁 [示例四]肥沃土地，滋养家园的岁岁繁荣 [示例五]丝竹琴弦，拨动生命的和谐乐章。 17．D 【解析】 13．注意“着”的读音，注意“镌”的书写。 14．A.所向披靡：风力所及之处，草木纷纷倒伏。比喻力量达到的地方，一切障碍都被扫除。本句用来形容志愿军的攻势不可阻挡，使用正确；B.振聋发聩：比喻用言论文章唤起头脑糊涂、是非不明的人，使他们清醒过来。本句用来形容观众的掌声和欢呼声，望文生义，使用错误；C.殚精竭虑：形容全副精力、整个身心都倾注于某件事情上，用尽精力，费尽心思。本句用来形容科研人员的研究，使用正确；D.惨绝人寰：世界上再没有比这更惨痛的事。形容惨痛到了极点。本句用来形容南京大屠杀的惨痛至极，使用正确。 15．“我们举行隆重的纪念”成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末加“活动”。 16．分析画波浪线的句子“家国情怀如璀璨星辰，照亮历史的漫漫长路”可知，此句运用比喻的修辞手法，阐述了家国情怀的积极意义，句式为“家国情怀如+喻体（偏正短语），动词+名词+偏正短语”。 示例：滚滚惊雷，唤醒华夏的昂扬斗志。 17．横线前的语句落脚点是“伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者”，②句的“他们”直接指代前文的“伟大的中国人民”，总述不同岗位上中国人民的奋斗状态，适合作为首句承接上文。 剩余内容遵循从普通生产生活场景到前沿科技场景的递进逻辑：④句“从无人化生产车间到火星车、月球车”先列举偏应用层的生产、航天领域成果，①句“每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者”承接④的实体工业相关内容，对应这些成果背后的劳动者付出。 ③句“同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技”以“同样”为过渡，转向更高阶的前沿科技领域，和后文“每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者”的科技主题内容自然衔接。正确语序为②④①③。 （25-26八年级上·云南昆明·期中）阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 云南嵩明，一座被岁月________的千年古县，其历史如盘江之水，既温柔绵长，又蕴藏着深厚的文化力量。这里的人们世代守护着古老的技艺与仪式，将文明的星火传承。 嵩明的汉绣堪称一绝。绣娘们以针为笔、以线为墨，在帛缎上勾勒花鸟鱼虫。她们屏气敛声地运针，每一道纹路都需_________。那些繁复的图案背后，是代代绣娘任劳任怨的坚守。她们从不吹嘘技艺，只以娴熟指法让牡丹在布帛上绽放，让蝴蝶在袖口翩跹。 洞经音乐则如穿越时空的天籁。老者们手持古乐器，端坐于祠堂之内。当《文昌大洞仙经》的旋律响起，听众无不屏气敛息，仿佛驻留在明清年间的雅集现场。这种融合道教礼仪与儒家礼乐的古乐，曾因战乱杳无消息数十年，幸得老一辈乐师们不辍_________，终使清音重绕梁间。 而最具声势的必属嵩明舞龙。正月里，九条长龙翻腾起舞，龙身起伏如波涛涌动，展现出锐不可当的生命力。舞龙者们需经过数年苦练，方能娴熟驾驭十余米长的龙具。他们踩着鼓点腾挪转折，虔诚地传承着这份千年社火。即便在文化凋零的年代，这项传统也从未真正消失。 这些文化遗产并非凭空而来，通过无数嵩明人殚精竭虑的守护，使古老的技艺突破时代洪流，展现出蓬勃的生命力。他们拒绝让文明成为博物馆里的标本，而是使其鲜活地________在乡野巷陌间。当现代文明席卷而来，这些看似古朴的传承，反而以其沉静的力量，成为嵩明人精神原乡中最坚韧的脉络。 18．加点字注音不正确的是（    ） A．锐不可当（dāng） B．吹嘘（xū） C．驾驭（yì） D．虔诚（qián） 19．下列词语有错别字的一项是（    ） A．娴熟 B．不辍 C．翩跹 D．坚仞 20．文中横线处应填入的词语，最恰当的是（    ） A．浸润  深思熟虑  追寻  驻留 B．浸润  深思熟虑  追忆  停留 C．浸染  深谋远虑  追寻  驻留 D．浸染  深谋远虑  追忆  停留 21．文中划线句修改正确的是（    ） A．通过无数嵩明人殚精竭虑的守护，古老的技艺展现出蓬勃的生命力，突破时代洪流。 B．无数嵩明人殚精竭虑的守护，使古老的技艺突破时代洪流，展现出蓬勃的生命力。 C．无数嵩明人殚精竭虑的守护，古老的技艺突破时代洪流，展现出蓬勃的生命力。 D．通过无数嵩明人殚精竭虑的守护，使古老的技艺展现出蓬勃的生命力，突破时代洪流。 【答案】 18．C 19．D 20．A 21．B 【解析】 18．C.驾驭（yù）。 19．D.坚韧。 20．第一空：“浸润”指逐渐熏陶、滋润；“浸染”侧重指液体渗入或沾染不良习惯。 句中用来形容千年岁月对古县的滋养，“浸润”更为贴合。 第二空：“深思熟虑”指反复细致地思考；“深谋远虑”指计划得周密，考虑得久远。侧重规划长远的大事，不适合形容刺绣的细节处理。句中用来形容绣娘运针时对纹路的仔细斟酌，“深思熟虑”恰当。 第三空：“追寻”指努力探寻、找回失传的古乐，符合乐师恢复洞经音乐的行为；“追忆”只是回忆，没有实际找回技艺的动作，不符合文意。 第四空：“停留”侧重指暂时停下、不继续前进，多描述动作的中止状态，时间通常偏短，偏向客观的动作表述。“驻留”的“驻”带有长期驻扎、留存的含义，强调长时间稳固地留存，存续感更强。 文中用来形容传统文化长时间鲜活地留存在乡野间，用“驻留”更恰当。 21．原句是典型的“通过……使……”主语残缺的病句，两个介词连用导致句子没有主语。 A.“突破洪流”和“展现生命力”的逻辑顺序不当。应该是先“突破时代洪流”，再“展现出蓬勃的生命力”，构成递进关系；C.选项前后两个分句没有衔接逻辑，属于句式杂糅；D.选项既保留了“通过……使……”的错误结构，还颠倒了“突破洪流”和“展现生命力”的逻辑顺序。应该是先“突破时代洪流”，再“展现出蓬勃的生命力”的递进关系。 22．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）阅读下面的文字，按要求答题。 自然是天生的哲学家，它在zhòu（   ）雨与晴日的轮回里，给予我们质朴的教诲（   ）。它蜿蜒成磅礴的河流，挥洒天地的底色，凝视生命的意义。于是，我们________地迎接崭新万物，借自然的灵感，zhāng（   ）显生活的本色。这正如中国人对美的无尽推崇，其源头正深植于自然哲学：儒家从自然秩序中领悟“克己复礼”的雅正之美；道家崇尚“天地有大美而不言”的真挚、朴素；国画则以墨当色，悄（   ）然蕴藏着中国特有的含蓄之美。                         。 （1）给加点字注音。 教诲（ ）    悄（ ）然 （2）根据拼音写汉字。 zhòu雨（ ）        zhāng（ ）显 （3）下列词语填入语段横线处最恰当的一项是（   ） A．瞠目结舌 B．筋疲力尽 C．从容不迫 D．不以为然 （4）下列填入文中波浪线处的句子，最恰当的一项是（   ） A．因此，保护自然环境已成为传承中华美学的首要任务。 B．然而，现代社会的节奏早已打破了这种古老的审美平衡。 C．由此可见，中国人的审美标准远比西方更注重形式与技巧。 D．于是，自然悄悄把美的种子，埋进了每一个中国人的文化基因。 【答案】（1）huì qiǎo （2）骤 彰 （3）C （4）D 【解析】（1）注意“诲”“悄”的字音。 （2）略 （3）A.瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。B.筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。C.从容不迫：非常镇静，不慌不忙。D.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。文中用来指我们应镇定自如地迎接崭新万物，与自然哲学相契合，应选用“从容不迫”。 （4）文中前文写儒家、道家、国画都从自然中获得美的启示，横线处应承接上文，总结自然对中国审美的影响。A项转向“保护自然环境”，话题偏离；B项说“打破平衡”，与上文赞美自然的基调不符；C项拿西方比较，文中并未提及。D项“自然悄悄把美的种子，埋进了每一个中国人的文化基因”既承接上文，又点明自然与中国人审美的深层关系，语意连贯，应选用D。 23．（25-26八年级上·福建福州·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 2025年“文化和自然遗产日”的主题是“融入现代生活（   ）非遗正青春”。在福州，源远流长的非遗技艺正以青春姿态走进当代。 软木画不再仅是陈设，更被①（juān）刻成精美发饰；油纸伞师傅②（xián）熟的动作，本身即是一门艺术。这些转变，生动③（zhāng）显了传统工艺与时俱进的生命力。目睹脱胎漆器繁复精妙的制作过程，游客无不瞠目结舌。而年轻传承人却态度淡然，对所谓传统“过时”的论调______________，坚信文化根脉自有跨越时代的力量。 数字技术也为非遗注入新语态。沈绍安漆艺博物馆中，AI讲解员“小漆”的亮相，为古老漆艺翻开新篇。这场传统与现代的“双向奔赴”，不仅完整实现了技艺的精髓，更让非遗真正“活”在当下。众人坚信，福州非遗的青春浪潮必将蓬勃向前。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）填入文中括号内的标点符号，最恰当的一项是（   ） A．： B．…… C．！ D．—— （3）根据下面的提示，在文中画横线处填入成语。 《辞海》对该成语释义：不认为是对的，表示不同意。 （4）文中画波浪线的句子搭配不当，请指出来并写出修改后的句子，但不得改变句子原意。 指出错处：_____________________ 修改后的句子：____________________________________________________________________________ 【答案】（1）①镌  ②娴  ③彰 （2）D （3）不以为然 （4）指出错处：“实现”与“精髓”搭配不当。 修改后的句子：这场传统与现代的“双向奔赴”，不仅完整传承/挖掘/记录/展现了技艺的精髓，更让非遗真正“活”在当下。 【解析】（1）略。 （2）D.根据文段“2025年‘文化和自然遗产日’的主题是‘融入现代生活（ ）非遗正青春’”可知，括号前后是主题内部的两个分句，构成解释、承接关系，破折号用于连接主题语句，起到衔接、引出后半句主题内容的作用。 （3）根据文段“而年轻传承人却态度淡然，对所谓传统‘过时’的论调______，坚信文化根脉自有跨越时代的力量”可知，此处表达传承人不认同“传统已经过时”这一观点，“不以为然”就是不认为是正确的，符合释义与语境。 （4）错处：“实现了技艺的精髓”动宾搭配不当，“实现”无法和抽象的“精髓”搭配。修改后的句子：这场传统与现代的“双向奔赴”，不仅完整传承/挖掘/记录/展现了技艺的精髓，更让非遗真正“活”在当下。 （25-26八年级上·山东枣庄·期中）同学们，大家应该都对刚刚结束的九三阅兵印象深刻吧！当整齐划一的徒步方队迈着坚定有力的步伐走过天安门广场时，那气势锐不可当（dǎng），彰显着中国军人的飒爽英姿。他们潇洒的身姿背后，是无数个日夜的艰苦训练，只为在这关键的时刻，向世界展示中国军队的风采。装备方队中，各类先进武器让人扑朔迷离。这些装备可是科研人员殚（dàn）精竭虑，经过多年的钻研才取得的成果。它们不再是简单的武器，而是镌（juàn）刻着中国国防力量崛起的印记，是中国在军事领域不断进步的象征。空中梯队飞过蓝天，震耳欲聋的轰鸣声让大家翘（qiáo）首仰望。这不仅是力量的展示，更是中国空军强大实力的体现，让那些妄图辱没中国的势力无处遁形。 回顾历史，惨绝人寰的战争给人类带来了无尽的伤痛。先辈们为了国家和民族的尊严，在战场上奋勇杀敌，他们面对强敌时“保家卫国”的呐喊震聋发聩，时刻提醒着我们珍惜当下的和平。 24．文中汉字书写有误的一项是（   ） A．潇洒 B．崛起 C．飒爽英姿 D．震聋发聩 25．文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．锐不可当（dǎng） B．殚（dàn）精竭虑 C．镌（juàn）刻 D．翘（qiáo）首 26．文段中画横线的成语，使用不正确的一项是（   ） A．扑朔迷离 B．殚精竭虑 C．无处遁形 D．惨绝人寰 27．班会上同学们各抒己见，说出了自己观看“九三阅兵”后的感想，下列表述中没有语病的一项是（   ） A．通过观看盛大的阅兵仪式，使我的内心感到心潮澎湃、无比激动和自豪。 B．看到军人们铿锵有力的步伐和响亮的口号，我感到我国军容整肃的强大力量。 C．对我们这些后代来说，先辈的历史功绩和荣耀，无疑是催人奋进的精神榜样。 D．我们之所以为祖国繁荣富强而自豪的原因，是因为先烈们前仆后继的奋斗。 【答案】 24．D 25．D 26．A 27．C 【解析】 24．D.振聋发聩。 25．A.锐不可当（dāng）；B.殚精竭虑（dān）；C.镌刻（juān）。 26．A.扑朔迷离：形容事情错综复杂，难以辨别清楚。不能用来形容武器装备，此处使用错误；B.殚精竭虑：用尽精力，费尽心思，句中用来写科研人员费尽心思研究装备，使用正确；C.无处遁形：没有地方可以隐藏形迹、身影，句中写妄图辱没中国的势力无处隐藏，使用正确；D.惨绝人寰：形容悲惨到了极点，用来形容战争带来的灾难极其悲惨，使用正确。 27．A.缺主语。“通过”和“使”同时出现，删去其一。 B.搭配不当。不能“看到”“响亮的口号”。可改为：看到军人们铿锵有力的步伐，听到响亮的口号，我感受到我国军容整肃的强大力量。 D.句式杂糅。“之所以……的原因，是因为”，删掉“的原因”或者删掉“之所以”“因为”。 （25-26八年级上·广西北海·期中）阅读经典，需要我们屏（    ）息潜心，聆听语言的声音□阅读经典，就是和文学作品进行心灵对话。《藤野先生》中，鲁迅笔下的“清国留学生”速成班，头顶上盘着大辫子，形成一座富士山，除下帽来则“油光可鉴”。他对此深感 ，便来到仙台学医。萧红笔下的鲁迅是一个热情、幽默、平和□睿智的长者。他对萧红的服饰直言不讳，对客人热情友好、笑声爽朗，这与人们印象中严肃的“怒目金刚”式的鲁迅形象不一样。南仁东从一个痴迷星空的孩子成长为让世界瞩目的科学家，这一事迹令人感动；为镭dān（    ）精竭虑的居里夫妇给我们极大的震撼……阅读这些经典，虽然可以培养审美情趣，但是可以净化心灵。 28．给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。 （1）屏_______（bǐng  píng）息潜心        （2）dān_______（禅  殚）精竭虑 29．填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（   ） A．得意洋洋 B．麻木不仁 C．骄傲自满 D．深恶痛疾 30．语段中画横线的词语属于贬义词的一项是（   ） A．聆听 B．油光可鉴 C．睿智 D．直言不讳 31．画波浪线的句子有语病，请修改。 32．请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。 【答案】 28. bǐng 殚 29．D 30．B 31．阅读这些经典，不仅可以培养审美情趣，还可以净化心灵。 32．； 、 【解析】 28．注意“屏”的读音。注意“殚”的写法。 29．A.得意洋洋：形容称心如意、沾沾自喜的样子；B.麻木不仁：指对外界事物反应迟钝、漠不关心；C.骄傲自满：自以为了不起，满足于自己已有的成绩；D.深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶、痛恨；语段写鲁迅看到清国留学生不学无术、打扮浮华的丑态，内心十分厌恶，所以选用深恶痛疾。 30．A.聆听：恭敬地听，褒义词；B.油光可鉴：本义是光亮得可以当镜子照。在《藤野先生》文中用来讽刺清国留学生头发梳得光亮，浮华做作，在这里是贬义；C.睿智：聪慧明智，褒义词；D.直言不讳：说话坦率，毫无顾忌，中性词。 31．语病：关联词使用错误。“培养审美情趣”与“净化心灵”是递进关系，不是转折关系。修改：阅读这些经典，不仅可以培养审美情趣，还可以净化心灵。 32．第一处：前后两句是并列的两个分句，都是说阅读经典，分句内部已有逗号，用分号分隔。 第二处：热情、幽默、平和、睿智，并列形容词，用顿号分隔。 33．（25-26八年级上·河北唐山·期中）阅读下面文字，回答后面的问题。 从零起步，白手起家，一代代科技工作者______（用尽精力，费尽心思），将毕生心血注入强国梦想。广阔海疆里，辽宁舰劈波斩浪，歼-15战机在航母甲板上实现首架次精准着陆□浩瀚宇宙中，神舟飞船遨游九天，航天员首次进入中国空间站验证一系列（guān  jiàn）技术。南仁东倾尽一生铸就“中国天眼”，他仰望星空的背影伟岸高大。历史不会抹杀任何一份坚守，共和国的史册上早已（juān  kè）下他们的名字！当星河与大海共同见证东方奇迹，我们热泪盈眶——这跨越时空的接力，正是中华民族最壮丽的诗篇。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①guān  jiàn________   ②juān  kè________ （2）给文段中加着重号的字注音。 ①着陆________   ②抹杀________ （3）请根据括号中的提示，为文段横线处补写一个四字词语________。 （4）在文段中的□内填入标点符号，恰当的一项是（   ） A．， B．。 C．； D．！ 【答案】（1）关键 镌刻 （2）zhuó mǒ （3）示例：殚精竭虑 （4）C 【解析】（1）略。 （2）注意“着、抹”的读音。 （3）括号中的提示是“用尽精力，费尽心思”。结合语境“一代代科技工作者______，将毕生心血注入强国梦想”，此处需要一个四字词语来形容科技工作者倾尽全力、费尽心思地投入工作。 示例：“呕心沥血”（形容费尽心思和精力）或“殚精竭虑”（形容用尽精力、费尽心思）。 （4）□前面的内容是“辽宁舰劈波斩浪，歼-15战机在航母甲板上实现首架次精准着陆”，这是第一个分句，写的是海疆领域；□后面的内容是“浩瀚宇宙中，神舟飞船遨游九天……”，这是第二个分句，写的是宇宙领域。两者是并列关系，且分句内部已经使用了逗号，因此分句之间应该用分号来分隔。 （25-26八年级上·江西九江·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 家国情怀，与其说是一种宏大的英雄气概，不如说是一种 ① 的、源自内心的质朴情感。一代又一代有志之士鞠躬尽cuì，锲而不舍地投身到民族复兴的浪潮中，用他们悲天悯人的情怀 ② 着亘古绵延的历史长河。亿万次凝聚的民族精神就像珠穆朗玛峰一样傲然挺立，气冲霄汉 ③ 过去，中华民族就是英雄的民族，中华儿女用热血谱写了新时代的英雄篇章   ④   现在，各行各业劳动者坚守岗位、默默奉献，与时代同行，他们把这个世界变得五彩斑斓，也被时代映照得 ⑤ 。 34．根据拼音写出汉字，给加点字注音。 （1）鞠躬尽cuì________   （2）亘古________ 35．依次填入文中①、②、⑤处的词语，最恰当的一项是（   ） A．妇孺皆知  点缀  熠熠生辉 B．众所周知  点亮  锋芒毕露 C．妇孺皆知  锤炼  锋芒毕露 D．众所周知  点缀  熠熠生辉 36．文中画横线的句子“过去，中华民族就是英雄的民族，中华儿女用热血谱写了新时代的英雄篇章”有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．过去，中华民族就是英雄的民族，中华儿女更是用热血谱写了新时代的英雄篇章。 B．过去，中华民族就是英雄的民族，中华儿女用热血谱写了旧时代的英雄篇章。 C．过去，中华民族就是英雄的民族，新时代的中华儿女用热血谱写了英雄篇章。 D．过去，中华民族就是英雄的民族，中华儿女用热血谱写了英雄篇章。 37．依次填入文中③、④处的标点符号，最恰当的一项是（   ） A．③逗号  ④句号 B．③分号  ④句号 C．③句号  ④分号 D．③分号  ④分号 【答案】 34. 瘁 gèn 35．D 36．D 37．C 【解析】 34．注意“亘”的正确读音。 35．①妇孺皆知：本义指妇女、小孩全都知道，侧重传播范围广；众所周知：本义指大家普遍都知道，侧重客观事实、情理被大众知晓。句子写家国情怀是一种大众普遍知晓、源自内心的质朴情感，“众所周知”契合语境。故选：众所周知。 ②点缀：本义指加以衬托装饰，使原有事物更加美好；锤炼：本义指磨炼、锻造。句子写有志之士的情怀为亘古绵延的历史长河增添光彩，“点缀”契合语境。故选：点缀。 ⑤熠熠生辉：本义指光彩闪耀；锋芒毕露：本义指才干锐气全部显露，多含贬义。句子写劳动者被时代映照得光彩动人，“熠熠生辉”契合语境。故选：熠熠生辉。 36．病因：前后矛盾。句中“过去”和“新时代”时间概念相互冲突，二者不能同时使用。删去“新时代的”。故修改后：D.过去，中华民族就是英雄的民族，中华儿女用热血谱写了英雄篇章。 37．③处：前文“亿万次凝聚的民族精神就像珠穆朗玛峰一样傲然挺立，气冲霄汉”是表意完整的总起陈述句，句子表述完结，用句号收束。 ④处：“过去，中华民族就是英雄的民族，中华儿女用热血谱写了新时代的英雄篇章”与“现在，各行各业劳动者坚守岗位、默默奉献，与时代同行”是结构并列、语义对应的两个分述分句，分句内部已有逗号，分句之间用分号分隔。 38．（25-26八年级上·江苏徐州·期中）根据语境作答。 南仁东是“中国天眼”的主要发起者和奠基人。他在上初中时，老师便发现了他身上的学习潜质，鼓励他努力学习，后来他顺利考入清华大学。参加工作后，他遭遇制作小零件也出废品的A，这让他加深了对“一丝不苟”“严丝合缝”的认识。为了“中国天眼”的选址，他在贵州大山深处坚持实地B，shāi选出了百余个地点。他率领“中国天眼”团队自力更生、日夜奋战。他身患重病，仍然舍身忘我地工作，这让他身边的人非常佩服。当“中国天眼”即将落成启用时，他不禁热泪盈眶。他几乎把自己的全部生命奉献给了我国的天文事业。“中国天眼”FAST的理想建造地对地形、地质、水文等都有着极高要求。为了给望远镜找个最合适的“家”，当时年近50的南仁东带着团队，奔走于贵州大山深处。_______________ （1）给加点字注音和给拼音写出汉字。 潜（ ）质    shāi（ ）选 （2）请给文中A、B处选出合适的词语。 A．尴尬   刁难    B．观察     考察 （3）修改文中画线句子的语病。 （4）文中横线处有三个短句，排列顺序正确的一项是（   ） ①2011年3月动工开建，2016年9月落成启用 ②最终从300多个候选洼地里，选择了平塘县大窝凼——最适合“中国天眼”的深深“眼窝” ③12年时间，他们几乎走遍了贵州所有的喀斯特洼地。 A．①②③ B．③②① C．②①③ D．③①② 【答案】（1）qián 筛 （2）A尴尬  B考察 （3）他把自己的全部生命奉献给了我国的天文事业。（或他几乎把自己的生命奉献给了我国的天文事业）（“几乎”与“全部”保留一个） （4）B 【解析】（1）注意“潜”字的读音，注意“筛”字的写法。 （2）A处，尴尬：处境困难，不好处理。刁难：故意为难别人。此处指他制作小零件也产出废品，处境难堪，所以应选“尴尬”；B处，观察：仔细察看事物的现象、动向。考察：实地观察调查。此处写他深入贵州大山实地勘察选址，应选“考察”。 （3）画线语句语义矛盾，“几乎”表示接近、还差一点；“全部”指完完整整，二者语义矛盾，可改为：他把自己的全部生命奉献给了我国的天文事业。 （4）由所给句子可知，文段按照“选址过程→选址结果→开工建设”的时间顺序展开。③句写花费12年走遍贵州喀斯特洼地，是选址的过程，故③句应为首句；②句写从众多候选洼地选出合适地址，是选址工作的最终结果，承接③句，故②句在③句之后；①句写选定地址后动工开建、落成启用，是选址完成之后的建设阶段，故①句放在末尾。正确排序为：③②①。 （25-26八年级上·新疆和田·期中）初秋的南疆，白日残留的燥热渐消，夜幕翘然降临前，和田约特干故城的巷弄里也满是生活气息。铜器作坊内，匠人正_________地打磨着一只铜壶，他闲熟地执起刻刀，在锃亮的壶身上镌刻细密的几何纹样——这手艺是父亲的教诲，他十年如一日_________钻研，掌心的温度似要将炽热的匠心烙进铜器里。 来到夜市，巴扎的热闹扑面而来：挂满艾德莱斯绸的摊位前人头攒动，商贩_________地和游客交谈着，烤包子的香气混着水果的甜香飘散，身着民族服饰的姑娘们跳起麦西来甫，裙摆飞扬间欢快的气息锐不可当。眼前琳琅满目的景象让人_________，这些都无声的章显着这片土地的活力。真是：灯映巴扎暖，甜香裹笑来。 39．请用正楷将文末画横线的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。 40．下列加点字的注音不正确的一项是（    ） A．炽热（chì） B．锃亮（zèng） C．教诲（huǐ） D．锐不可当（dāng） 41．文中画波浪线的词语中字形正确的一项是（    ） A．燥热 B．翘然 C．闲熟 D．章显 42．填入文中横线处的成语最恰当的一项是（    ） A．殚精竭虑     屏息敛声     眼花缭乱     和颜悦色 B．屏息敛声     殚精竭虑     和颜悦色     眼花缭乱 C．屏息敛声     殚精竭虑     眼花缭乱     和颜悦色 D．殚精竭虑     眼花缭乱     屏息敛声     和颜悦色 【答案】39． 40．C 41．A 42．B 【解析】 39．略 40．C.教诲（huì） 41．B.悄然；C.娴熟；D.彰显。 42．屏息敛声：屏住呼吸，不发出声响，形容精神高度集中。 殚精竭虑：用尽全部精力与心思，多指长期刻苦地钻研、谋划。 和颜悦色：脸色和蔼，态度温和，用来形容待人亲切的神情。 眼花缭乱：事物繁多杂乱，使人看得迷乱。  逐空结合语境解析   第一空：描写匠人正在打磨铜壶的现场状态，打磨精细的铜器需要高度专注，因此用“屏息敛声”，体现匠人凝神投入的样子。 第二空：提到“十年如一日”，强调长久的坚持，表达多年耗费心血钻研手艺，选用“殚精竭虑”，契合长年深耕技艺的语境。 第三空：用来修饰商贩与游客交谈时的神态，形容商贩待客亲切温和，应填“和颜悦色”。 第四空：前文是“琳琅满目的景象”，夜市景物丰富繁多，让人目不暇接，所以用“眼花缭乱”。 43．（25-26八年级上·福建厦门·期中）阅读下面文字，按要求作答。 2025年10月1日，我们迎来了祖国的76周年华诞。我们曾取得好成绩：1949年的长江前线，人民解放军所向披靡、（①）【A．锐不可当  B．破釜沉舟】；1982年，新德里亚运会赛场，中国姑娘吕伟的凌空一跳，让多少翘首以盼的华夏儿女欢欣鼓舞；2012年，浩hàn A 的渤海某海域，我国航母舰载战斗机的惊天一着，定格在人们的记忆里，镌 B 刻在共和国的史册上。我们不忘历史：2017年，国家公祭日之长鸣警钟zhèn C 聋发聩，让一切游走的罪恶灵魂（②）【A.原形毕露  B.无处遁形】。我们不断前行：2021年，神舟十二号载人飞船与天和舱成功实现快速交会对接，未来，我们坚信我国航天事业必将更上一层楼…… 、 、 ，在同一时刻汇聚，我们的祖国真正强大起来了！通过庆祝祖国母亲的生日，使我们铭记了历史，深刻感受到祖国和人民的伟大。 （1）将文中的字音或字形补充完整。 A．浩hàn______   B．镌______刻   C．zhèn______聋发聩 （2）根据语境，为文中括号处选择恰当的词语补全句子。（只填序号） ①______   ②______ （3）文中横线处填入的内容，衔接最恰当的一项是（   ） ①追思与缅怀   ②成就与光荣   ③决心与信念 A．②①③ B．②③① C．③②① D．①②③ （4）文中画波浪线的句子是个病句，请你提出修改意见。 【答案】（1）瀚 juān 振 （2）A B （3）A （4）删去“通过”或删去“使”。 【解析】（1）注意“镌”的读音。注意“瀚、振”的写法。 （2）①空： 锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。 破釜沉舟：比喻下定决心，不顾一切干到底，侧重断绝退路。 语境用来形容人民解放军在长江前线攻势猛烈，气势不可阻挡，不是表达断绝退路，所以选“锐不可当”。 ②空： 原形毕露：指本来的面目完全暴露出来，侧重伪装被揭穿。 无处遁形：指没有地方可以隐藏形迹、身影，侧重无处躲藏。 语境写国家公祭日的警钟，让罪恶的灵魂没有地方可以藏匿，不是说揭穿伪装，所以选“无处遁形”。 （3）文段依次写了“我们曾取得好成绩”“我们不忘历史”“我们不断前行”，横线处的短语要和这三层内容一一对应。 “②成就与光荣”，对应第一层“我们曾取得好成绩”，吕伟夺冠、舰载机起降，都是国家收获的成就荣光，放在最前面。 “①追思与缅怀”，对应第二层“我们不忘历史”，国家公祭日鸣警钟，正是追忆历史、缅怀受难同胞，放在第二位。 “③决心与信念”，对应第三层“我们不断前行”，神舟飞天、展望未来，承载着继续奋进的决心与信念，放在最后。 所以顺序是②①③。 （4）该句成分残缺，“通过”和“使”同时使用，造成主语缺失。修改意见：删去“通过”，或者删去“使”。 （25-26八年级上·广西贵港·期中）学校“每周新闻”编辑部聘请你为广播员，以下是准备的新闻发言稿，请你帮助修改完善。 本周新闻速递由我为大家播报。 首先聚焦课文经典。“那些年，我们一起读过的课文”话题引发热议。这些课文承载着民族的集体记忆，zhāng（   ）显着不朽的精神光芒：《“飞天”凌空》里，作者用诗意的笔触______了跳水姑娘吕伟夺金的完美瞬间，将运动的力与美永恒镌刻在文字之中；《一着惊海天》里，科研人员殚精竭虑，攻克了势不可当的技术难关；《中国人首次进入自己的空间站》中，航天员们在工作中一丝不苟，助力中国实现入驻自己空间站的梦想……①通过这些经典篇章，我们深刻地感受到了中国当代奋斗者的崇高精神。 下面再来关注校园新闻。广大师生翘（   ）首以待的全校诗词大赛正式拉开帷幕，校园初选即日启动。本次大赛以“山水文化”为主题，除常规的“飞花令”环节外，还新增了“文学知识考查”环节。②平日是否具备充分的诗词积累是取得比赛佳绩的关键。 ③为了培养学生的诚信品质，我校于9月25日开展了“诚信建设进校园”活动。活动通过邀请公安民警与师生面对面交流的形式，讲述真实生动的案例，引导大家树立诚信观念。④本次活动进一步增强了学生诚信守法的意识，号召大家争做诚实守信的践行者。 以上是本周新闻速递的全部内容，谢谢大家！ 44．根据拼音选择正确的汉字，给加点的字选择正确的读音，填写在横线上。 （1）zhāng______（彰   章）显    （2）翘______（qiáo   qiào）首以待 45．填入第二段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（   ） A．定格 B．勾勒 C．捕捉 D．留存 46．新闻发言稿中划波浪线的成语使用不恰当的一项是（   ） A．殚精竭虑 B．势不可当 C．一丝不苟 D．翘首以待 47．语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。 【答案】 44. 彰 qiáo 45．C 46．B 47．②两面对一面，可删去“是否”。 【解析】 44．注意“翘”的读音。 45．定格：影视画面固定不动；固定在某个画面。 捕捉：抓住、捉住，可指抓住短暂的画面、瞬间。 留存：保留、保存，侧重长久存放。 勾勒：用线条简单描画轮廓。 这句话写作者运用富有诗意的文字，抓住吕伟跳水夺冠那个短暂又精彩的时刻，把这个画面记录下来。“瞬间”是稍纵即逝的，需要去抓住，所以选用“捕捉”。 46．A．殚精竭虑：用尽精力、费尽心思。句中用来写科研人员潜心钻研，使用正确；B．势不可当：形容来势迅猛，不可阻挡。句中用来修饰技术难关，该词只能形容气势，不能形容难关，使用错误；C．一丝不苟：形容做事认真细致，毫不马虎。句中用来写航天员对待工作的状态，使用正确；D．翘首以待：抬起头殷切盼望。句中用来写师生期待诗词大赛，使用正确。 47．第②句存在语病。病因：两面对一面。句中“是否”代表有没有诗词积累这两种情况，属于两面；“取得比赛佳绩”只是一种好的结果，属于一面，前后无法对应。可修改：平日具备充分的诗词积累是取得比赛佳绩的关键。或平日是否具备充分的诗词积累是能否取得比赛佳绩的关键。 （25-26八年级上·北京朝阳·期中）2025年10月10日是故宫博物院建院100周年纪念日。学校要举行主题为“守望紫禁，创想未来”的实践活动。文案策划组搜集了一些资料，请你参与完成下面的任务。 48．请你用正楷字书写活动主题“守望紫禁，创想未来”。 文段一：百年守护，文脉赓续 2025年，故宫博物院迎来其百年华诞。这并非一次简单的生日庆典，而是一场跨越世纪的文化回望与精神传承。从1925年紫禁城城门初开，到如今成为世界级文化殿堂，这条路，是一部白手起家、守护文明火种的创业史。建院之初，故宫人一切从零开始，以殚精竭虑的赤诚，开始了最初的文物清点与分类工作，其艰辛，非亲历者难以想象。而真正将“守护”二字镌刻进民族血脉的，是那场世界文化史上空前绝后的“文物南迁”。九一八事变后，平津告急，为避战火，故宫人决定将国宝南迁。从1933年2月开始，历时十余年，上万箱文物精华颠沛流离于大半个中国，水陆交替，险象环生。他们用生命守护着《毛公鼎》《四库全书》等中华文明的载体，使其在烽火连天中未曾损毁。这段历史，本身就是一句振聋发聩的宣言：一个民族或许会暂时蒙难，但其文明的精神脊梁，绝不能弯。 49．请你选出上面语段中加点字的读音全都正确的一项（   ） A．紫禁城（jīn）   镌刻（juàn）   载体（zǎi）   脊梁（jǐ） B．紫禁城（jīn）   镌刻（juān）   载体（zǎi）   脊梁（jí） C．紫禁城（jìn）   镌刻（juān）   载体（zài）   脊梁（jǐ） D．紫禁城（jìn）   镌刻（juàn）   载体（zài）   脊梁（jí） 50．请你选出对文中画线词语的解释，错误的一项（   ） A．白手起家：“白手”意为空手。这个词形容故宫建院时在条件极差的基础上创立事业。 B．殚精竭虑：“殚”意为用尽。这个词指用尽精力，费尽心思，精准概括了故宫人的奉献状态。 C．空前绝后：“绝”意为断绝、终止。这个词形容文物南迁在世界文化史上没有先例，以后也不会再有。 D．振聋发聩：“聩”意为耳聋。这个成语形容文物南迁的历程充满艰难险阻，声音巨大，震人耳聋。 文段二：焕新体验，时代华章 步入新时代，故宫正如一位重获青春的智者，向世界从容奏响那曲大气恢弘的文明乐章。这场变革，始于【甲】让文物活起来【甲】的朴素理念，却迸发出不可抵挡的文化能量。昔日“游人止步”的禁地，如乾隆花园、养心殿，如今已有序向公众敞开怀抱。与此同时，一场静默的数字革命也在宫墙内发生。“数字故宫”的建设让那些即便深藏库房的国之重器，也能通过高精度影像，在荧光闪烁的屏幕中与全球观众见面。游客不再需要因燥热或严寒而筋疲力尽地奔走于各个大殿，只需轻点手机，便能享受细致入微的语音讲解，沉浸于深度定制的“云端”游览路线。更令人欣喜的是故宫的文创事业。朝珠成了时尚耳机，御批被印在折扇之上，而威严的脊兽，也化身成桌面的萌宠摆件【乙】这些“脑洞大开”的文创产品，是对传统文化进行的创造性转化。这些文创产品让冰冷的文物走入生活，让威严的紫禁城平易近人，让沉睡的历史焕发生机。他们让紫禁城从一个威严的历史符号，转变为一个极具魅力的文化磁场。 51．请你判断，下列关于画线句修辞手法的理解有误的一项是（   ） A．“故宫正如一位重获青春的智者”运用比喻，将故宫比作重获青春的智者，形象地展现其在新时代焕发的活力与从容气度。 B．“向世界从容奏响那曲大气恢宏的文明乐章”运用拟人，赋予故宫以人的动作行为，传递出一种沉稳自信、包容开放的大国气度。 C．“昔日‘游人止步’的禁地，如乾隆花园、养心殿，如今已有序向公众敞开怀抱”运用夸张，说明昔日高不可攀的紫禁城现在可以随时让人参观了。 D．“这些文创产品让冰冷的文物走入生活，让威严的紫禁城平易近人，让沉睡的历史焕发生机”运用排比，展现了文创产品深远的文化意义。 52．请你结合文段内容，解释“文化磁场”在文段中的意思。 53．在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．【甲】“ ” 【乙】 …… B．【甲】 《 》 【乙】。 C．【甲】“ ” 【乙】 。 D．【甲】 《 》 【乙】…… 54．请运用任意一组关联词写出你阅读上面两个文段的感受。（可选择的关联词有：不仅……而且……，既……又……） 【答案】 48． 49．C 50．D 51．C 52．“文化磁场”指故宫通过开放禁地、建设“数字故宫”、发展文创事业等方式，展现出强大的文化吸引力，吸引人们去了解和感受传统文化。 53．A 54．示例一：故宫博物院不仅有着百年守护文脉赓续的坚守，而且在新时代通过多种方式让文物焕发生机。 示例二：故宫博物院既有着守护文明火种的创业史，又在新时代奏响了文明的时代华章。 【解析】 48．本题考查汉字书写。①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“紫、禁、未”等易错字的书写。 49．本题考查字音。 紫禁城（zǐ jìn chéng）：指中国明清两代的皇家宫殿，位于北京中轴线的中心。 镌刻（juān kè）：雕刻。 载体（zài tǐ）：科学技术上指某些能传递能量或运载其他物质的物质；引申为承载知识、信息或文化等形式的事物（如书籍、语言、光盘等）。 脊梁（jǐ liáng）：脊柱，身体背部中间的骨头；比喻在国家、民族或团队中起中坚骨干作用的人或力量。 故选C。 50．本题考查词语。D.“文物南迁的历程充满艰难险阻，声音巨大，震人耳聋”错误，“振聋发聩”的意思是声音很大，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，句中表示文物南迁这段历史，像响亮的声音一样唤醒人们，让人们深刻认识到民族文明精神脊梁的重要性；故选D。 51．本题考查修辞手法。C.“运用夸张，说明昔日高不可攀的紫禁城现在可以随时让人参观了”错误，“敞开怀抱”是人的动作，将“禁地”拟人化，且“随时让人参观”也不符合原文“有序向公众敞开”的表述；故选C。 52．本题考查理解词句含义。“磁场” 原本指具有吸引力的物理场，文段中是比喻义。结合文段二故宫通过开放乾隆花园、养心殿等昔日禁地，让公众近距离接触；建设“数字故宫”，用高精度影像让全球观众看到库房里的文物；推出朝珠耳机、御批折扇等文创产品，让文物融入日常生活等内容可知。这些举措让故宫像磁场一样，凭借强大的文化魅力，吸引人们主动关注、了解、亲近传统文化，因此“文化磁场”指故宫通过多种创新方式，展现出强大文化吸引力，吸引人们去了解和感受传统文化。 53．本题考查标点符号。甲处：“让文物活起来”是故宫的朴素理念，属于直接引用的特定表述，应使用双引号；乙处：前文列举了“朝珠成了时尚耳机，御批被印在折扇之上，而威严的脊兽，也化身成桌面的萌宠摆件”等文创产品例子，后面用“这些‘脑洞大开’的文创产品”总结，说明例子并未列举完，因此用省略号；故选A。 54．本题考查语言表达。文段一的核心是故宫百年间（建院、文物南迁）对文化的守护，文段二的核心是新时代故宫通过开放、数字技术、文创等方式的创新。“不仅……而且……”是表递进关系的，先写基础内容（守护），再写更进一层的内容（创新）；“既……又……”是表并列关系的，同时体现“守护”与“创新”两个核心点。据此结合内容组织语言，把“守护”“创新”的具体表现融入关联词句式中，言之成理即可。 示例一：故宫博物院不仅以百年坚守护好了中华文明的文脉赓续，而且在新时代里通过开放禁地、数字技术、文创开发等方式，让古老的文化鲜活起来，守住了传统的根，接上了时代的脉。 示例二：故宫博物院既有着文物南迁中以生命护文明的动人过往，又在当下以“数字故宫”“文创产品”等创新形式让传统文化走进生活，是守护与创新兼具的文化殿堂。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $