黑龙江大庆市肇源县东部2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测语文试题

十月份八年级语文联考试卷 班级：__________　　姓名：__________　　考号：__________ （总分120分　　建议用时120分钟） 一、积累与运用（25分） 1．下面语段中有两个用拼音代替的字，请写出相应的汉字。（2分） 富春江的水，清得能看见江底的沙石。水皆piǎo ① 碧，千丈见底；有时急湍甚箭，猛浪若bēn ②。两岸高山夹峙，负势竞上，直指苍穹。 ①__________　　②__________ 2．下面各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（　）（2分） A．缥碧（piǎo）　　轩邈（miǎo）　　泠泠（líng）　　嘤嘤（yīng） B．素湍（tuān）　　绝巘（yǎn）　　飞漱（shù）　　藻荇（xíng） C．鸢飞戾天（yuān）　　横柯（kē）　　经纶（guān）　　夕日欲颓（tuí） D．东皋（gāo）　　徙倚（xǐ）　　驱犊（dòu）　　萋萋（qī） 【第2题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．下面各句中，有一个加点成语用得不妥，请把它选出来（　）（3分） A．运动会上，他一马当先冲过终点，看台上响起振聋发聩的掌声。 B．萧红在《回忆鲁迅先生》中回忆，鲁迅晚年病中仍不肯休息，常一边陪客人说话一边看校样，对青年的关怀无微不至。 C．那封信字迹潦草，还沾着墨渍，他却如获至宝地收进了抽屉。 D．三峡两岸山峰连绵不断，遮天蔽日，船行其间，抬头只见一线天光。 【第3题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．下面的句子，没有语病的一句是（　）（3分） A．通过这次“人无信不立”专题学习活动，使同学们对诚信有了更深的认识。 B．能否坚持每天阅读，是提高语文素养的重要途径之一。 C．《与朱元思书》以简洁的笔触描绘了富春江的秀丽景色，表达了作者寄情山水的情怀。 D．为了防止类似问题不再发生，学校完善了图书借阅制度。 【第4题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．下面有关文学文化常识的说法，有误的一项是（　）（2分） A．《三峡》选自《水经注》，作者郦道元，北魏人，此书详细记载了一千多条河流及有关的历史遗迹。 B．“书”在古文中可指书信，《答谢中书书》《与朱元思书》标题中的“书”都是这个意思。 C．《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，报道的是跳水姑娘吕伟在第九届亚运会上的夺冠瞬间。 D．《记承天寺夜游》的作者苏轼是南宋文学家，“唐宋八大家”之一，号东坡居士。 【第5题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6．班级围绕“人无信不立”开展专题学习活动，请你完成下面两件事。（3分） （1）请你为这次活动写一句宣传语，要求用上对偶或比喻的修辞。（1分） （2）同学小林借了同桌的《红星照耀中国》，答应周一归还，却拖了两个星期，还说：“一本书而已，晚几天怕什么。”请你劝说他。（2分） 【第6题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7．整本书阅读。（3分） 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺深入陕北革命根据地采访后写成的作品，让世界第一次看到了中国共产党人的真实面貌。 （1）斯诺进入陕北苏区采访时，首先到达的地方是＿＿＿＿（填地名）。（1分） （2）书中写到了许多人物。请任选其中一位，简要说说他在你心中留下了怎样的印象。（2分） 【第7题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8．古诗文名句填空。（7分，每空1分） （1）水皆缥碧，____________________。（吴均《与朱元思书》） （2）____________________，望峰息心；经纶世务者，____________________。（吴均《与朱元思书》） （3）庭下如积水空明，____________________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （4）大漠孤烟直，____________________。（王维《使至塞上》） （5）几处早莺争暖树，____________________。（白居易《钱塘湖春行》） （6）庭中有奇树，____________________。（《庭中有奇树》） 【第8题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、古诗文阅读（18分） （一）古诗词阅读（5分） 阅读王维的《使至塞上》，完成9～10题。 使至塞上 王　维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 9．对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（　）（2分） A．首联“单车”“问边”点明出使的身份和事由，“过居延”写出行程之远。 B．颔联以“征蓬”“归雁”自比，既写眼前景物，又暗含漂泊无依的况味。 C．颈联“直”“圆”二字看似平常，却把大漠景象写得雄浑开阔，历来为人称道。 D．尾联写诗人赶到燕然前线，与都护举杯痛饮，抒发了建功立业的豪情。 【第9题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．请赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”两句。（3分） 【第10题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）文言文阅读（13分） 阅读【甲】【乙】两文，完成11～15题。 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。 （王维《山中与裴秀才迪书》） 【注】①玄灞：灞水，在长安城东。②郭：外城。③辋（wǎng）水：即辋川，在陕西蓝田。④沦涟：水波荡漾。⑤舂（chōng）：把谷子放在石臼里捣去皮壳。⑥曩（nǎng）昔：从前。 11．写出下列加点词在句中的意思。（4分） （1）一百许里　　许：__________ （2）猛浪若奔　　奔：__________ （3）互相轩邈　　轩邈：__________ （4）复与疏钟相间　　间：__________ 12．下面各组句子中，加点词的意思和用法相同的一组是（　）（2分） A．自富阳至桐庐一百许里／自三峡七百里中 B．水皆缥碧／皆生寒树 C．负势竞上／横柯上蔽 D．猿则百叫无绝／绝巘多生怪柏 【第12题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．下面画线的句子该如何停顿？请用“／”标出（限断两处）。（2分） 夜登华子冈辋水沦涟与月上下 【第13题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14．把下面的句子译成现代汉语。（4分） （1）负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 （2）村墟夜舂，复与疏钟相间。 【第14题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15．【甲】【乙】两文都写山水，所抒发的情感有什么共同之处？（1分） 【第15题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、现代文阅读（27分） （一）阅读下面的散文，完成16～20题。（13分） 借书卡上的名字 ①县图书馆要搬进新馆，旧书库里的书得先清点一遍。暑假里，我报名做了志愿者。 ②旧书库在四楼。一推门，樟脑和旧纸的气味就涌过来。铁皮书架子一排排立着，顶上落着灰，阳光从高处的小窗斜进来，光柱里浮着细细的尘。 ③我的活儿是把书从架上取下来，掸掉灰，翻开扉页核对编号，再按顺序码进纸箱。干到第三天，我从最里层抽出一本《诗经》。书皮是深蓝的布面，边角磨白了，书脊用透明胶带粘过两回。 ④翻开，里面夹着一张借书卡。卡片早已发黄，格子里是蓝黑墨水写的名字和日期：李秀兰，1978年3月12日；王建业，1981年9月5日……一个名字接着一个名字，有的工整，有的潦草，最密的一页挤了十几行。 ⑤我把卡片抽出来，一张一张地看。有个名字后面用铅笔添了一行小字：“此句宜细读。”顺着找过去，是《蒹葭》那一页，“蒹葭苍苍，白露为霜”旁边密密地写着批注，字很小，笔画却用力，纸都被压出了浅浅的凹痕。 ⑥再往后翻，最后一页夹着一片枫叶，早干透了，颜色暗红，叶脉还清清楚楚。枫叶下面压着一张小纸条，上面写着：“1985年秋，于城南旧城墙。” ⑦我捧着书去问管理员周老师。她戴上眼镜看了半天，说：“这书有年头了。早些年借书不像现在，一本一本地登记，谁借过，卡上都留着。后来换了电脑，这些卡片就没人管了。”她顿了顿，又说：“你别小看这些名字。一本书被人一遍遍借走、翻开、又送回来，它才算真正活着。” ⑧那天下午，我没急着把《诗经》装箱。我找来一块软布，把书皮擦了又擦，又用牛皮纸给它做了一个封套。装箱的时候，特意把它放在最上层。 ⑨晚上回家，我翻出自己那本《诗经》。扉页干干净净，一个字也没有。我盯着它看了一会儿，拿起笔，在“蒹葭”那一页的空白处写下：“2026年秋，初读。” ⑩字写得歪歪扭扭。我却觉得，这本书从这天起，也算有了自己的第一张借书卡。 16．对本文的理解和分析，不恰当的一项是（　）（2分） A．第②段写旧书库的气味和光柱里的尘埃，交代了“我”干活的环境，也写出书库陈旧、安静的特点。 B．第⑤段写批注的字“很小，笔画却用力”，纸被压出凹痕，可见那位读者读得专注、投入。 C．第⑦段周老师说“它才算真正活着”，意思是旧书要经常搬出来晾晒，才不会发霉虫蛀。 D．第⑨段“我”在自己书的扉页上写下日期，是受了那本旧书的触动，想留下一点自己的印记。 【第16题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17．通读全文，补全下面的情节链。（2分） “我”报名到旧书库做志愿者 → ①__________ → ②__________ → “我”在自己的《诗经》上写下“2026年秋，初读” 18．从景物描写的角度，赏析文中画线的句子。（3分） 阳光从高处的小窗斜进来，光柱里浮着细细的尘。 【第18题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 19．周老师说：“一本书被人一遍遍借走、翻开、又送回来，它才算真正活着。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（3分） 【第19题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20．本文以“借书卡上的名字”为题，有什么好处？（3分） 【第20题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）阅读下面的三则材料，完成21～23题。（6分） 材料一　“中国天眼”（FAST）的全称是500米口径球面射电望远镜，位于贵州省平塘县，2016年9月25日落成启用。它的反射面由4450块三角形面板拼成， 总面积约25万平方米，相当于30个足球场。作为目前世界上最大的单口径射电望远镜，它能接收到百亿光年以外传来的射电信号。 材料二　1994年，天文学家南仁东提出建造巨型射电望远镜的设想。为了给“天眼”找一个合适的“窝”，他带着团队翻山越岭，用十二年时间走遍了贵州上百个洼地，最后选定了平塘县的大窝凼。施工中最难的是索网：钢索要经受两百万次拉伸而不疲劳，团队反复试验，才达到设计要求。2020年1月，“中国天眼”通过国家验收，正式开放运行。 材料三　截至2025年11月，“中国天眼”已发现脉冲星1170颗，超过同一时期国际上其他望远镜发现脉冲星数量的总和。它还在快速射电暴、星际分子等方面取得了一批成果；2023年6月，我国科研团队利用“中国天眼”对57颗脉冲星进行了三年五个月的监测，首次获得了纳赫兹引力波存在的关键证据。射电望远镜对电磁环境的要求极高，核心区实行静默管理：进入前要寄存手机、相机等电子设备，车辆也要熄火推行。 21．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（　）（2分） A．“中国天眼”是目前世界上最大的单口径射电望远镜。 B．为了给“天眼”选址，南仁东团队用十二年时间走遍了贵州上百个洼地。 C．截至2025年11月，“中国天眼”发现的脉冲星已达1170颗。 D．核心区要求寄存手机，是为了防止游客拍照时损坏观测设备。 【第21题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 22．材料一的画线句用了哪两种说明方法？说说它的作用。（1分） 【第22题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 23．学校准备组织“走进中国天眼”研学活动。结合上述材料，说说同学们在活动中应注意什么。（3分） 【第23题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （三）阅读下文，完成24～26题。（8分） 湿地：地球之肾 ①在黑龙江省西部，有一片望不到边的芦苇沼泽。夏天，芦苇长到两三米高，风一吹，绿浪一直铺到天边；秋天，芦花白了，成群的水鸟在浅水里起落。这就是大庆龙凤湿地。 ②什么是湿地？《拉姆萨尔公约》把它定义为：天然或人工的、长久或暂时的沼泽地、泥炭地或水域地带，带有静止或流动的淡水、半咸水或咸水水体，包括低潮时水深不超过六米的水域。说得简单些，湿地就是水与陆地交接的地方，常年或周期性地被水覆盖。 ③湿地被称为“地球之肾”。这个比方说的是它净化水质的本事。水流进湿地，速度慢下来，泥沙沉到水底；芦苇、香蒲的根扎在泥里，能吸收水中的氮、磷等物质；水底的微生物再把剩下的污染物分解掉。经过这一道道“过滤”，浑浊的水就变清了。 ④湿地还是一个巨大的蓄水池。雨季，湖泊、沼泽把多余的洪水存起来，削减下游的洪峰；旱季，存下的水又慢慢放出，补给河流和地下水。1998年长江流域发生特大洪水之后，洞庭湖、鄱阳湖一带实施退耕还湖，看中的正是湿地调蓄洪水的能耐。 ⑤湿地也是众多生物的家。以龙凤湿地为例，这里记录到的鸟类有二百多种，其中不乏东方白鹳、丹顶鹤等国家一级保护动物。芦苇丛为水鸟提供了筑巢、躲藏的地方，浅水区的鱼虾则是它们的口粮。 ⑥然而，湿地一度被当成“荒地”。围垦种粮、填土建房、随意排放污水，让不少湿地面积缩小、功能退化。近些年，人们开始退耕还湿、截污清淤、限制开发。保护湿地，说到底是在保护我们自己的生存环境。 24．根据文章内容，下列说法有误的一项是（　）（2分） A．湿地既包括天然的沼泽、湖泊，也包括人工的池塘、水田。 B．湿地被称为“地球之肾”，主要是因为它能蓄存洪水、削减洪峰。 C．芦苇、香蒲的根能吸收水中的氮、磷等物质，有助于净化水质。 D．围垦、填土、排污等行为，曾使一些湿地面积缩小、功能退化。 【第24题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 25．第③段是怎样说明湿地净化水质的功能的？请简要分析。（3分） 【第25题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 26．结合文章内容和生活实际，说说我们可以为保护身边的湿地做些什么。（3分） 【第26题答题区】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作（50分） 27．阅读下面的材料，按要求作文。（50分） 站在山谷里喊一声，山谷会把声音送回来：你喊“你好”，它就回你“你好”；你喊得急，回声也急。生活里也有这样的回声——你付出的耐心、善意和诚实，常常会在某个不经意的时刻，回到你身边。 请以“回声”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；③不套作、不抄袭；④文中请回避真实的校名和人名。 【作文答题区（不少于600字）】 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 题号 一 二 三 四 总分 得分 评卷人 学科网（北京）股份有限公司 $ 十月份八年级语文联考　答案与评分说明 （总分120分） 一、积累与运用（1～8题，共25分） 1．①缥　②奔（每空1分，共2分） 2．（2分）A（B．“荇”应读xìng；C．“纶”应读lún；D．“犊”应读dú） 3．（3分）A（“振聋发聩”指用语言文字唤醒糊涂麻木的人，不能形容掌声响亮，此处应改为“震耳欲聋”；其余三项使用恰当） 4．（3分）C（A．成分残缺，去掉“通过”或“使”中的一个；B．一面对两面，把“能否”删掉；D．否定失当，去掉“不”） 5．（2分）D（苏轼是北宋文学家，不是“南宋”；A、B、C 三项表述均正确，C 项中《“飞天”凌空》确为新闻特写，报道吕伟在第九届亚运会跳水比赛中的夺冠瞬间） 6．（3分） （1）（1分）示例一：一言九鼎，胜过千言万语。/ 示例二：诚信是桥，通向人心。（对偶或比喻，扣住“诚信”，语言通顺即可） （2）（2分）示例：小林，这本书是同桌特意借给你的，你答应周一还，他这几天准在心里记着。拖了两个星期，他不好意思催，可心里未必舒服。古人说“人无信不立”，答应的事按时做到，别人才敢把东西交给你。咱们现在就把书送回去，跟他说声抱歉，好吗？（有称呼、指出问题、讲明道理、提出做法，语言得体即可） 7．（3分） （1）（1分）百家坪（在安塞境内；答“安塞”亦可） （2）（2分）示例：我印象最深的是毛泽东。斯诺见到他时，他穿着打了补丁的衣服，和普通战士一样吃小米饭，谈吐从容，对局势的分析处处显出一个政治家的眼光。一个把全部身心交给队伍、交给信仰的人，原来是这样朴素而坚定。（人物1分，结合书中内容写出印象1分，意思对即可） 8．（7分，每空1分；有错字、漏字、添字的，该空不给分） （1）千丈见底　（2）鸢飞戾天者　窥谷忘反　（3）水中藻、荇交横　（4）长河落日圆 （5）谁家新燕啄春泥　（6）绿叶发华滋 二、古诗文阅读（9～15题，共18分） 9．（2分）D（诗人在萧关只遇上侦察骑兵，得知都护还在燕然前线，他并未抵达前线，更没有“与都护举杯痛饮”） 10．（3分）①构图开阔：“大漠”“长河”作背景，一缕孤烟直上，一轮落日浑圆，线条简洁，画面雄浑苍茫；②炼字精妙：“直”写出孤烟的劲拔坚毅，“圆”写出落日的亲切温暖，看似寻常而不可替换；③以景写情：黄沙、白烟、红日相互映衬，苍茫中透出暖意，既见诗人开阔的胸襟，也暗含独行塞外的孤寂。（每点1分，意思对即可） 11．（4分）（1）许：表示约数，左右　（2）奔：飞奔的马　（3）轩邈：往高处、远处伸展　（4）间：交错，夹杂（每小题1分） 12．（2分）B（两个“皆”都是“都”的意思。A．“自”：从／在；C．“上”：向上／在上面；D．“绝”：停止／极，非常） 13．（2分）夜登华子冈／辋水沦涟／与月上下（每断对一处得1分，两处全对得2分） 14．（4分）（1）（夹岸的）山峦凭借高峻的地势，争着向上，仿佛都在往高处、远处伸展，争着笔直地向上生长，形成千百座山峰。（2分，“轩邈”“直指”译对各0.5分，句意通顺1分） （2）村子里传来夜里舂米的声音，又与稀疏的钟声相互交错。（2分，“村墟”“相间”译对各0.5分，句意通顺1分） 15．（1分）两文都描写山水景物之美，表达了作者对自然的热爱与沉醉，以及寄情山水、向往闲适隐逸生活的情怀。（意思对即可） 三、现代文阅读（16～26题，共27分） 16．（2分）C（周老师的意思是书只有被人反复借阅、阅读，其中的文字才真正进入读者心里，书才有生命力，并非说旧书要常搬出来晾晒） 17．（2分）①从《诗经》里发现发黄的借书卡、铅笔批注和一片枫叶；②听周老师讲述旧时的借书规矩和“书被人读过才算活着”的道理，为旧书擦净并做了封套。（每空1分，意思对即可） 18．（3分）①“斜”“浮”两个动词，准确写出阳光射入高窗的角度和尘埃在光柱中悬浮的样子；②以细微的动态反衬书库的寂静，写出旧书库少有人来的冷清；③渲染出陈旧、怀旧的氛围，为下文发现旧书、旧卡片作铺垫。（每点1分，意思对即可） 19．（3分）①书的价值在于被阅读，被人一次次借走、翻开，书中的文字才走进读者心里，书才有了生命；②借书卡上的名字、页边的批注和夹着的枫叶，都是读者的痕迹，让一本书承载起几代人的阅读记忆；③这句话点明了“我”受到触动的原因，也启示我们：读书要真正读进去、留下自己的思考，而不只是把书收在架上。（每点1分，意思对即可） 20．（3分）①“借书卡上的名字”是全文的线索，串起发现旧书、辨认名字、请教老师、写下自己名字等情节；②以“名字”为题，设置悬念，引发读者猜想这些名字背后的故事；③名字象征着读者留下的阅读印记，寄托着对阅读传承的珍视，含蓄地点明主旨。（每点1分，意思对即可） 21．（2分）D（核心区实行静默管理、要求寄存手机，是为了避免电子设备产生的电磁波干扰射电望远镜的观测，不是怕拍照损坏设备） 22．（1分）列数字和作比较（0.5分），具体、准确地说明了“天眼”反射面面积之大，用足球场作比，便于读者感知（0.5分）。 23．（3分）示例：①出发前了解“天眼”的观测原理和选址过程，带着问题去参观；②进入核心区前按要求寄存手机、相机等电子设备，车辆熄火推行，自觉遵守静默规定；③参观时听从讲解，不触摸、攀爬设备，不乱丢垃圾；④回来后整理笔记，在班里做一次科普分享。（答出三点即可，每点1分，言之成理即可） 24．（2分）B（“地球之肾”说的是湿地净化水质的功能；蓄存洪水、削减洪峰说的是湿地作为“蓄水池”的作用） 25．（3分）①运用打比方，把湿地称作“地球之肾”，形象地说明它净化水质的功能；②按照水流经湿地的过程，依次说明流速减慢、泥沙沉积、植物根系吸收、微生物分解，条理清楚；③用“过滤”作比，把净化过程说得通俗易懂。（每点1分，意思对即可） 26．（3分）示例：①不向河湖、湿地倾倒垃圾和污水；②不随意捕捉水鸟、采摘芦苇，爱护湿地里的动植物；③参加清淤、植树、观鸟护鸟等志愿活动；④向家人、同学宣传湿地的作用，劝阻破坏湿地的行为。（答出三点即可，每点1分，言之成理即可） 四、写作（27题，共50分） 27．阅卷参考： 一类卷（46～50分）：切题，中心明确，材料充实，感情真实，结构完整，语言通畅，卷面清楚。 二类卷（38～45分）：基本切题，中心较明确，内容较具体，层次清楚，语言通顺。 三类卷（30～37分）：题意把握不够，中心不够明确，内容单薄，结构尚完整，语病较多。 四类卷（29分及以下）：偏离题目要求，中心含混，内容单薄，层次不清，语病较多。 说明：①不足600字的，每少50字扣1分；②未写题目扣2分；③错别字每3个扣1分，重复出现的不再计，最多扣3分。 学科网（北京）股份有限公司 $