1.2 生物体的组成-【一战成名新中考】2027中考生物·一轮复习·知识点精讲（讲册·新教材）

知识点精讲 第一部分 深挖教材夯基础 主题一生物体的结构层次 ②分裂③保护④导管⑤筛管⑥叶绿体 课时1生物和细胞 3.根、茎、叶花、果实、种子 核心知识梳理 4.器官 知识点1 【读图明概念】①组织②系统系统 1.(1)细菌、草履虫真菌蛋白质 典例巩固例2B例3B例4D 2.营养呼吸作出反应繁殖 例5(1)分化(2)上皮(3)器官肌肉[D]左心 典例巩固例1B 室体循环(4)血管 知识点2 知识点3 1.①目镜②粗③细④物镜⑤反光镜⑥粗 1.- ⑦细 2.(1)高①纤毛②收集管③口沟④食物泡 2.(1)小 大(2)100①大②小③少 (3)p (2)②有利 (4)左下 典例说固例6D例7B 【思维训练】a.右下方。b.可以通过移动玻片或转动 主题二 生物的多样性 目镜来判断污点所在位置。 3.①转换器②反光镜③物镜④细 课时1 动植物类群及其与人类的关系 【想一想】粗准焦螺旋调节幅度大，易导致物镜与玻片 核心知识梳理 碰撞，压碎标本或损坏镜头。 知识点1 典例巩固例2B例3C 1.(2)根、茎、叶(3)孢子 2.①茎、叶②蕨类③根、茎、叶④果皮⑤被子 知识点3 1.细胞 ⑥果实 2.①细胞核②线粒体③细胞膜④液泡 ⑤控制物 典例巩固例1B例2A例3C 质的进出⑥遗传物质⑦呼吸⑧光合 知识点2 【易错提示】c.细胞膜 2.①有②体节③外骨骼 3.(1)①克隆无性②细胞核(2)DNA 3鰓尾部鰓肺肺翼气義胎生 典例巩固例4A例5C 【归纳总结】①阻力②鳃③躯干部④减少体内 实验一遍过 水分蒸发⑤肺⑥流线型⑦翼⑧氧气 【基础实验梳理】 典例巩固例4C例5B例6A 1.①纱布②清水③生理盐水④维持细胞的正常 课时2微生物及保护生物多样性 形态⑤气泡⑥碘液 核心知识梳理 2.细胞核 知识点1 3.盖盖玻片展平口腔上皮细胞涂抹不均匀 1.①细胞壁②成形的细胞核③细胞核④分裂 【拓展提升训练】 ⑤孢于⑥接种⑦分解 (1)BEADC清水 生理盐水(2)凹面 40×(3)C 2.(2)抗生素(3)①酵母菌②二氧化碳③乳酸菌 (4)左上[⑤]细准焦螺旋(5)细胞核 ④醋酸菌 课时2生物体的组成 【想一想】不能。因为病毒没有细胞结构，抗生素无法 核心知识梳理 识别或杀灭病毒 知识点1 3.(2)蛋白质遗传物质(3)寄生 2.细胞核 细胞壁染色体增加 3.组织 典例说固例1C例2D 【读图明概念】生长分裂分化 例3(1)B、D、E孢子(2)细胞核分裂 典例执固例1B (3)鞭毛芽孢(4)C[①]蛋白质外壳寄生 知识点2 知识点2 1.受精卵 3.(1)种(2)少多近近 2.分化(1)上皮肌肉结缔神经 (2)①分生 典例巩固例4C例5A 2 参考答案·生物课时2生物体的组成 核心知识梳理 知识点①细胞的分裂和分化 1.细胞生长：细胞吸收营养物质后体积会由小变大，但不能无限制地 长大。 过程： 一分为二，细胞质分成两份，每份各含一个细 胞核。植物细胞在原来的细胞中央形成新的细胞膜和 :动物细胞的细胞膜从细胞的中部向内凹陷， 缢裂为两个细胞 2.细胞 分裂积圆 植物细胞分裂过程示意图 动物细胞分裂过程示意图 特点：细胞分裂过程中， 的变化明显，先复制后均 分，新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同（遗传物 质不变) 结果：一个细胞分成两个细胞，细胞数目 3.细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的 子代细胞，在形态结构和生理功能上发生差异性的变化（遗传物质不 变)。如造血干细胞通过细胞分化产生血细胞。细胞分化的结果是形 成了不同的 ②读图明概念 多细胞生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化是分不开的。 细胞 细胞 ©→8 细胞 ②典例巩固 例1如图①~④表示变形虫细胞分裂的不同时期。下列说法正确的是 ⊙8 ① ② 3 A.变形虫细胞分裂过程是①→③④② B.变形虫细胞分裂过程中，染色体变化最明显 C.变形虫的分裂过程和植物细胞分裂过程完全一样 D.变形虫具有复杂的结构，这是细胞分化的结果 8 知识，点精讲·生物 参考答案见答案册P2 拓展延伸有些细胞长到 一定的大小，就会进行分 裂，但高度分化的细胞一般 不再分裂。 方法指导 1个细胞连续分裂n次后 形成的新细胞数目为2” 个。 一战成名新中考 知识点②动、植物体的结构层次 1.细胞：有性生殖过程中，植物、动物和人体的发育一般都是从一个细胞 开始的。 2.组织：由细胞 形成的形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 (1)人体的四种基本组织 名称 分布举例 构成及功能 图示 由上皮细胞构成，具有保护分 消化道 组织 皮肤上皮、小肠腺上皮 泌等功能 上皮 主要由肌细胞构成，具有收缩和 组织 平滑肌、骨骼肌、心肌 平滑肌 舒张功能，能使机体产生运动 组织 骨组织、血液、肌腱 种类多、形态多样，具有支持、连 软骨 接保护营养等功能 主要由神经细胞构成，能够感受 神经 组织 脑神经、脊神经 刺激，产生并传导神经冲动 组织 (2)植物体的五种主要组织 名称 分布举例 主要特征 功能 图示 能不断② 产 细胞小，细胞壁薄，细 ① 组织 根尖、芽尖的分生区 生新细胞，新细胞经过 胞核大，细胞质浓 分化形成其他组织 细胞排列紧密，细胞 ③ 组织 根、茎、叶的表面 保护内部结构 壁较厚 输送营养物质 细胞呈长形管状，常 (④ 运输水和 输导组织 根、茎、叶等处 上下相连，形成适于 无机盐，⑤ 运输 运输的管道 有机物) 储存营养物质；含 薄壁组织 根、茎、叶、花、果 细胞壁薄，液泡较大 ⑥ 的部分 (营养组织) 实、种子 还能进行光合作用 茎、叶柄、叶片、花 机械组织 细胞壁厚 支撑和保护 柄、果皮、种皮等处 概念：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构 人体的器官：大脑、心脏、胃、眼、甲状腺、皮肤等 3.器官 营养器官： 绿色开花植物的六大器官 (生（繁）殖器宜： 知识点精讲·生物 9 4.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定的次序组合在一起，就构成了 系统。人体有消化系统、呼吸系统、神经系统等。 ②读图明概念 动、植物体结构层次的排序及对比 构成 细胞分裂 绿色开花植物体 分化① 构成器官 构成② 构成高等动物体 与人体或动物体相比，植物体的结构层次中没有 ②典例巩固> 例2下列植物的可食用部分属于营养器官的是 A.花生 B.萝卜 C.大豆 D.黄瓜 例3实践小组在野外研学时发现了植物天鹅花，其盛开的花朵像一群白天鹅落在枝头。相关叙述 不正确的是 A.天鹅花与天鹅都是由受精卵经过细胞分裂和分化发育而来的 B.天鹅花与天鹅都具有分生组织和保护组织 C.从结构层次上看，盛开的花是器官，天鹅是生物体 D.与天鹅相比，天鹅花的结构层次中没有系统 例4《本草经疏》中记载“蒲公英味甘平，其性无毒。当是入肝入胃，解热凉血之要药”。如图是蒲 公英的果实，下列相关描述正确的是 ) A.②是果实，属于营养器官 B.蒲公英果实内不具有输导组织 C.蒲公英的种子外无果皮包被 D.结构①利于种子传播，体现了结构与功能相适应 例5下图表示人体血液循环系统的结构层次。 ① 00g ③ (1)①②在形态、结构及功能方面存在差异，这是细胞 的结果。 (2)③具有保护作用，属于 组织。 (3)从结构层次上看，心脏属于 。心脏壁主要由 组织构成，能够有节律地收 缩，其中[ 的壁最厚，能够为 (填“体循环”或“肺循环”)提供充足的 动力。 (4)心脏与 、血液共同构成人体的血液循环系统。 10 知识点精讲·生物 一战成名新中考 知识点③单细胞生物 特点：只由 个细胞构成，能独立完成呼吸、运动、生殖等 备考补充赤潮的形成主 各种生命活动 要是由于大量的含氮、含磷 举例：草履虫、眼虫、衣藻（藻类）、大肠杆菌（细菌）、酵母菌（真菌） 物质排入海洋，水体富营养 1.单细胞 「有益方面：作为鱼类的天然饵料：草履虫能吞食细菌， 化，导致某些单细胞生物 生物 净化污水：酵母菌用于酿酒等 (如蓝细菌)大量繁殖，引 与人类 有害方面：疟原虫、痢疾内变形虫等危害人体健康：海 起水体变色。 的关系 水中某些单细胞生物大量繁殖会形成赤潮」 危害渔业 2.观察草履虫并探究其趋性 (1)观察草履虫：取材时从草履虫培养液的表层吸取，因为表层含氧量 草履虫比较集中。然后将培养液滴在载玻片上，再在液滴上放 置少量棉花纤维（目的是限制草履虫的运动速度）。盖上盖玻片后，在 低倍镜下观察草履虫的形态和运动。 (运动：旋转前进)① 前端 拓展延伸 州 ·伸缩泡 (呼吸)表膜 收集和排出体内多 a.草履虫的繁殖方式是分 ② 余的水分和废物 (食物泡随细胞质流动）细胞质 裂生殖。 b.草履虫没有神经系统，对 （控制中心)细胞核小核 大核 (摄取食物) 刺激的反应属于应激反应， ④ (消化食物) 不是反射。 (排出食物残渣)胞肛 后端 草履虫的结构示意图 (2)探究草履虫的趋性（如图）： C 食盐 肉汁 草履虫培养液 草履虫培养液 左 右 甲 U ①现象：甲图中草履虫避开食盐，游向左侧：乙图中草履虫趋向肉汁，游向右侧。 ②结论：草履虫能对外界刺激作出反应，趋向 刺激，躲避不利刺激。 ②典例巩固、 例6变形虫是一种单细胞动物，它不能完成的生命活动是 ( A.取食 B.运动 C.细胞分裂 D.细胞分化 例7结肠小袋纤毛虫是寄生在人的大肠中的单细胞生物，以肠的内容物为食。结肠小袋纤毛虫与 草履虫结构相似（如图所示），以下说法正确的是 ) A.身体只有一个细胞不能完成各项生命活动 胞口 B.能够排出代谢废物 胞咽 C.食物泡可以用于呼吸 小核 大核 食物泡 纤毛 D.通过神经系统对刺激作出反应 伸缩泡 胞肛 知识点精讲·生物