1 提分真题特训&单元整合提升·易错与拓展-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年一年级上册数学（人教版·新教材）

(2)434134 解析解决此题时，先想式子两边相等时 里能 填几，再用这个数加1，就是 里最小能填的数。 提分真题特训 1.(1)4324(2)①5②52(3)1 324 2.(1)③(2)③(3)③ 3.2+0=25-4=1 4.235-3=2 5.23解析因为00十00=4，且2+2= 4,所以00=2。又因为00十00=5，即2十 00=5,所以00=5-2=3。因此00=2， 00=3。 单元整合提升·易错与拓展 1.(1)54 1 (2) (3)42 2.(1)24(2)523 3.(1)2+3=5(2)5-5=0 4.22+2=424-2=214-1=2+1 5.3-24-35-4(或1-0)2-03-1 4-25-3 6.答案不唯一，如2十13十04十01十3 2+25+01+42+3 7.4323 解析先算出没有 的一边的结果，再根据 数的分与合算出 里的数。 8.4204121(最后四空答案不唯一) 9.(1)23 解析两个相同的数相加等于4，根据2十2=4，可 知 =2。根据3一2=1，可知 =3。 (2)3 解析本题可以用列举的方法，根据 5找出相加得数是5的三组数：0和 5、1和4、2和3。再根据 1,得出符合 要求的一组数是3和2。 a…S-= (2) 2=日 解析通过观察可知，数字·。移动1根火柴棒可 以变成 一，也可以变成 。这样。。 变成 可变成十。 二 6~10的认识和加、减法 第1课时6~9的认识 1 2. 6 8 00O ○O○ 7 △△ 9 △△△ △△ ☆ 3.(1) (2)(8 4 (3)(3 9 4.(1)467 (2)57(3)646 5.6解析根据题意，用△代表红灯笼，用○代拔尖特训·数学（人教版）一年级上 提分真题特训 1.填一填。 (3)(温州)跷跷板 (1)(延安洛川)按顺序填数。 算式可能是( )。 5当2 2+2 13 △ (2)(菏泽耶城)看图填一填。 ①4+1 ②3+1③2+1 3.(和田墨玉)看图写算式。 可 ①量住在第层。 ②有只猴，从上往下数，是 第只。 (3)(邯郸武安)括号里最大能填几？ ○=■ ( )<2 4>() 4.(南阳邓州)草丛遮住的是第 3>() ()5 ( )只和第( )只，一共遮 2.选一选。 (1)(陇南礼县)4>口十1，☐里不 住了几只○？ 可以填( )。 ①1 ②2 ③3 8 8 第1只 第4只第5只 (2)(驻马店确山)如果从左边数 的第2只小鸟飞走了，还剩下 ■○□=■ )只小鸟。 5.(本溪明山区)00十00=4,00十 00=5,09=( ),00= ①1 ②2 ③3 ()。 16 5以内数的认扣nn试注 单元整合提升·易错与拓展 疑难排查。易错点精练 类型二看图写算式 类型一“几”和“第几” 先根据图意确定是加法还是减法，再根 据相应的数写出算式。 “几”表示物体的多少，而“第几”只表示 其中的一个物体。 3.看图列式计算。 (1) (1)一共有( )个水果。从左 ○☐-■ (2) 边数， 排第( ),它的右边 有( )个水果。 (2)在从左边数的第三个水果下 = 面画“△”，并圈出右边三个水果。 类型三同样多问题 (3)从左边数，拿走第二个水果 解决同样多的问题，可先确定两者相差 多少，然后有3种方法：①将少的一方 后，还剩( )个水果，此时 补上相差的量；②去掉多的一方的相 排第( 差量；③从多的一方调相差量的一半 )。 到少的一方。 2.新趋势思维过罪看一看，填一填。 4.新情境生活应用怎样才能开始比赛？ 两队人数不一样多， (1)从左边数，第2盘有()个 还不能开始比赛。 6,有3个6的是第()盘。 (2)天天家有4口人，每人吃1个 。要想刚好够吃，可以选从右边 方法一：可以给黄队增加 数的第( )盘，也可以选从右边 )人。 数的第( )盘和第( )盘。 17 拔尖特训·数学（人教版）一年级上 方法二：可以将蓝队去掉 7.在 里填上合适的数。 )人。 +1=3+21+1=5 方法三：从蓝队调( )人到 1+ =4-13+1=1+ 黄队。 8.新系养运算能力填一填。 5=☐+1=3+☐=5+■ 类型四根据得数写出算式 0+☐=3+☐=2+☐=5-☐ 根据已知得数的分与合，可以写出得数 视野开拓。拓展点提升 相同的加法算式或减法算式。 拓展一解决图形表示数的问题 5.照样子写减法算式，使它们的得 9.新素荞符号意识每种图案代表几？ 数等于中间蜂房里的数。 (1)g+-4●-=1 浪2 =() (2)蓍+=5 -6-1 6.照样子，根据 里的数，写 誉-( =( 出合适的加法算式。 思路提示：先根据其中一个算式列举 出所有情况，再根据另一个算式求解。 1+2 拓展二移动火柴棒 10.新素养创新意识移动1根火柴棒，使 算式成立。 a3-=4 类型五填算式中缺少的数 先确定不完整的算式应等于几，再根据 23+=3 数的分与合填写加、减法算式中缺少 思路提示：先求算式的得数，再确 的数。 定要移动算式中哪部分的火柴棒。 18