江苏省江阴市石庄中学2026-2027学年九年级上学期第一次课堂作业历史试卷

2026-2027学年第一学期九年级 历史课堂练习（一）答案 1、 选择题 1-5：BCBAA 6-10:ABAAC 11-15:CDCDA 16-20:CDDBC 21-24:DBBD 2、 材料题 25.（8分） （1） 汉谟拉比（1分） （2） 伯里克利；雅典时期的奴隶制民主政治是少数人的民主，仅成年男性公民拥有政治权利，本质上是为了维护奴隶主特权（2分） （3） 亚历山大；促进了东西方文化大交汇（2分） （4） 屋大维；元首制（2分） （5） 推动了历史进程；促进了社会发展，言之有理即可（1分） 26.（9分） (1)背景:1日本社会矛盾尖锐，地方贵族反抗中央，中央贵族争权夺利;2中国唐朝统一兴盛和新罗崛起的刺激。（2分）影响:使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（1分） (2)不同态度:日本主动改革、学习先进;拜占庭帝国保守停滞、不思进取。（2分） (3)史实:1阿拉伯人改造并传播了古印度数字(阿拉伯数字);2把中国造纸术、指南针、火药等传入欧洲;3翻译保存了大量古希著作（2分） (4)启示:1文明因交流而多彩，因互鉴而丰富;2要善于学习借鉴先进文明成果，勇于改革创新;3保守停滞必然导致落后。（2分） 27.（9分） （1） 文艺复兴；影响：推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定思想文化基础；作品：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》；精神：人文主义（4分） （2） 新航路开辟（1分）依据：世界开始连为一个整体；有利于动植物物种的传播；世界市场逐渐开始形成。（2分） （3） 哥伦布；条件：有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场的逐步形成（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $石庄中学历史组 2026-2027学年第一学期九年级 历史课堂练习（一） 一、选择题（24分，共24题，每题仅一个正确答案） 1．恩格斯说：“有了人，我们就开始有了历史。”人类演化史上的里程碑是（ ） A．学会用火 B．学会制作和使用工具 C．埋葬死者 D．与其他原始人群交往 2.古埃及人建造金字塔时，需要大量的劳动力。他们根据尼罗河的涨落规律，在泛滥季时组织大量劳动力修建金字塔，因为此时农业生产活动较少。这主要说明了（ ） A．古埃及各阶层之间分工明确 B．古埃及文明呈现出独特特征 C．古埃及文明发展受自然条件影响 D．古埃及宗教对社会生活影响深 3.考古发现，两河流域的《楔形泥板文书》中有苏美尔人发明的六十进制的内容，主要服务于农业生产活动；古埃及的纸草文献里，也充满了与土地、水利等方面相关的数学问题。这些考古发现共同印证人类文明早期数学的发展（ ） A．源于宗教祭祀活动 B．深受生产生活需要影响 C．体系完备且很成熟 D．得益于文明间频繁交流 4.在历史研究中，人们认为《汉谟拉比法典》的颁布，标志着古代两河流域文明发展到了成熟阶段，为区域社会秩序的稳定提供了重要保障。其“成熟”与“保障”的核心表现为（ ） A．它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 B．它是古代埃及法老留给人类社会的宝贵文化遗产 C．内容涵盖了雅典民主政治等多方面的政治权利 D．基本奠定了西方资本主义国家的法律发展基础 5.公元前6世纪，古代印度一些阶层反对婆罗门的特权，佛教在这一背景下兴起。佛教的创始人释迦牟尼倡导“众生平等”。据此可知，佛教的兴起反映了当时（ ） A．人们对种姓制度的不满 B．印度工商业的衰落 C．国王大力支持佛教传播 D．雅利安人统治的强化 6.下列说法反映出古希腊城邦的特点是( ) 小是美,任何东西都要适合于人的规模,城邦也像其他东西一样要适合于人的规模。 ——[英]杰弗里·帕克 A.“小国寡民” B.等级森严 C.军事独裁 D.自给自足 7.公民法庭是雅典公民参与国家管理的重要机关。由于原告和被告的身份和陈述直接影响判决结果,也会出现冤假错案。这说明( ) A.雅典民主能捍卫公平 B.雅典民主存在一定局限性 C.雅典民主是间接民主 D.公民法庭是最高权力机构 8.古希腊、罗马诞生了众多伟大的历史学家,有名史学家在《历史》开头语中写到,他把这些研究成果发表出来,是为了保存人类的功业,使之不因为年深日久而被人们遗忘……特别是为了把他们发生纷争的原因记载下来。他是( ) A.希罗多德 B.修昔底德 C.苏格拉底 D.柏拉图 9.学会抓关键信息是学习历史的有效方法之一。与“元老院掌握国家统治决策权”“布匿战争”“地中海霸主”“斯巴达克发动奴隶起义”四个关键信息都相关的历史事件是( ) A.罗马共和国的兴衰 B.雅典民主政治 C.亚历山大帝国建立 D.希腊罗马的古典文化 10.罗马人修筑的道路遍及帝国境内的各个角落,即使在偏远的不列颠行省也修建了一个庞大的道路系统。这些发达健全的道路网把行省的商贸中心、主要城市、罗马殖民地和军事要塞连接起来。该举措旨在( ) A.发展民主政治 B.促进经济发展 C.巩固帝国统治 D.推动文化交流 11.世界古代文化丰富多彩,下列作品均出自( ) A.古代埃及 B.古代印度 C.古代希腊 D.古代罗马 12.下面示意图绘制的国家是（ ） A． 查理曼帝国 B．西罗马帝国 C．波斯帝国 D．拜占庭帝国 13.1077年1月，德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争失利后，被迫前往卡诺莎城堡向出身低微的教皇格里高利七世忏悔，受尽了精神上的侮辱，最终才获得了格里高利七世恩赐的一个赦罪的吻，这就是历史上的“卡诺莎之辱”。它充分说明在中世纪的欧洲（ ） A．西欧封建等级制度的森严 B．世俗文化的发展受到阻碍 C．教皇权力凌驾于王权之上 D．神权垄断了精神文化领域 14.校园历史社团正在举办“谚语中的历史密码”知识竞赛活动，题目要求从下列谚语中找出能反映中世纪欧洲社会发展的选项，你认为应该选择（ ） A.“婆罗门的嘴，刹帝利的刀，吠舍的犁，首陀罗的脚” B.“条条大道通罗马” C.“人类惧怕时间，而时间惧怕金字塔” D.“城市的空气使人自由” 15.下表是中世纪大学的课程安排情况，这些课程的设置反映了（ ） 基础课程 文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐 专业课程 法学、医学等 A.社会经济发展要求 B.早期资产阶级形成 C.对古典文化的传承 D.城市自治运动兴起 16.人们盛赞法国人对世界法制的贡献，而法国人却真诚地坦言:“我们毫不犹豫地宣称，就我们的立法完善性而言，我们在很大程度上要感激罗马人。”这段话讲述的主要是《罗马民法大全》的（ ） A.内容 B.性质 C.影响 D.缺陷 17.据下表可知，拜占庭文化（ ） 文学领域：拜占庭帝国的学者们努力吸收古典文化，并刻意仿效，创造出许多杰作，如查士丁尼时代的《战史》《建筑》等 艺术领域：区别于西欧单调乏味统一的圣母画，结合两河流域的文化艺术特色，创造了独特的宗教艺术风格 A．全盘照收 B．保守狭隘 C．一脉相承 D．兼收并蓄 18.13世纪英国萨福克郡庄园记录中有一则案例——两名农奴因耕地边界争议发生斗殴，庄园法庭传唤双方，由陪审团（本地农民组成）调查旧有习惯和证人证词，最终裁定恢复原有边界，并对动手者处以罚款。由此可知，庄园法庭（ ） A．提高了农奴的法律地位 B．以维护农奴利益为宗旨 C．限制了庄园主不法行为 D．有利于庄园内部的稳定 19.日本大化改新后，废除了贵族世袭制，建立了中央集权的官僚制度。这一改革措施的直接目的是（ ） A．学习中国隋唐制度 B．加强天皇的权力 C．促进经济的发展 D．缓和社会矛盾 20.帝国首都巴格达设立的“智慧宫”汇集了来自各地的学者，他们翻译、研究古希腊、罗马、波斯等地的著作。该帝国是（ ） A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国 21.古代玛雅人能够在坡地上利用地形开垦出层层梯田。他们还在家庭农场里种植各种作物，如玉米、豆类、南瓜、辣椒和水果等，进而形成了一个小型的生态系统。据此可知，古代玛雅人（ ） A．开生态农业之先河 B．推动跨洋作物传播 C．重视积累生产经验 D．因地制宜发展经济 22.16世纪后，美洲原生文明迅速衰落，其最主要外部原因是（ ） A．自然灾害频发 B．欧洲殖民入侵与文明冲击 C．人口自然减少 D．农业技术退步 23.中世纪晚期,一位工场主曾这样吩咐他的监工：“60个人应当按如下方式分派活计：12人选料、染色和清洗羊毛，30人纺纱和刷毛、梳毛,12人织呢、剪呢,余下6个打杂补急。”这段材料表明（ ） A.农村出现分散的手工工场 B.手工工场有了较细的分工 C.手工工人成为完全出卖劳动力的雇佣者 D.手工工场的工人能够享有工场主的分红 24.15世纪，随着欧洲城市经济的进一步发展，一部分富有的商人雇主转变为商业资本家和工业资本家，绝大部分生产者则加入了雇佣工人的行列，行会逐渐退出历史舞台。这表明当时欧洲( ) A.社会矛盾尖锐 B.生产效率显著提高 C.城市争取自治 D.生产方式发生变化 二．材料题（共26分，其中25题8分，26题9分，27题9分） 25．阅读下列材料，回答问题。（8分） 材料一： 公元前2000年左右，游牧民族阿摩利人侵入两河流域，建立了一些各自独立的国家，其中一支占据巴比伦，建立巴比伦王国。古巴比伦王国第六代国王是一位具有雄才大略的国君，在他的治理下，古巴比伦王国很快强大成为整个两河流域中下游地区的区域大国。 (1)材料一中的“古巴比伦王国第六代国王”指的是谁？（1分） 材料二：雅典的民主政治在世界范围内，既具有最狭隘的一面，也具备最充实的一面。 （2）雅典的民主政治在谁执政期间达到顶峰？谈谈你对材料中“最狭隘”的理解。（2分） 材料三： 公元前4世纪，马其顿国王率领3.5万大军，进攻波斯帝国。历经10年征战，他建立起一个空前庞大的帝国，版图地跨欧、亚、非三洲，他的远征和帝国的建立对东西方文化产生了深远的影响。 (3)材料三中的“马其顿国王”指的是谁？“他的远征和帝国的建立对东西方文化”有何积极影响？（2分） 材料四：他在古罗马历史上是一个划时代的人物，首创了一种政治形式。当元老院授予他“奥古斯都”称号时，意味着帝国时代的开始，当他去世100多年后，帝国进入黄金时代。当他去世300多年后，他所开创的千秋霸业灰飞烟灭，正所谓“皇图霸业笑谈间，不胜人生一场醉”。 (4)材料四中的“他”指的是谁？材料中的“一种政治形式”指的是什么？（2分） （5）概括以上人物对历史的发展有什么共同作用？（1分） 26.阅读材料，回答问题。（9分） 材料一： 六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐。地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺利。中国唐朝的统一和兴盛，朝鲜半岛上新罗国家的崛起，强烈刺激了大和统治者。天皇和一些曾留学中国的士大夫决心参照隋唐制度，实行改革。7世纪中期，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始了。 (1)根据材料一，概括日本进行大化改新的背景。并结合所学知识，说说这次改革对日本历史发展产生的重要影响。（3分） 材料二： 它（拜占庭帝国）长期使自己陶醉在古希腊、古罗马古典文明的光环之中，以仿古和“温故”为业，不思进取，不吸纳新事物……传统的辉煌成了他们不舍得放弃的包袱，保守、停滞不前和不思进取的思维方式，是使拜占庭灭亡的最根本原因。 (2)根据材料一、二，指出日本和拜占庭帝国面对危机的不同态度。（2分） 材料三： 阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进文化成果，与本民族文化成就相结合，创造了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出了卓越贡献。 (3)根据材料三并结合所学知识，用史实说明“阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出了卓越贡献”。（2分） (4)综合以上材料，从不同时期不同地区的文明发展中得到什么启示？（2分） 27．阅读材料，回答下列问题。（9分） 14—16世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域都出现了一些新现象，这些现象不断冲击旧观念，推动欧洲迈入近代社会。 【一个时代的标志】 材料一：他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。 (1)达·芬奇是哪场运动的代表人物？这场运动产生了怎样的影响？写出达·芬奇的一幅绘画作品，并回答他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神。（4分） 【会合的世界】 材料二：为什么世界历史应从1500年开始？……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区。……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 (2)“世界历史应从1500年开始”指的是哪一历史事件？结合材料和所学知识，概括说明“1500年是人类历史上的一个重要转折点”的依据。（3分） 【眼睛看向海洋】 材料三：欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。 (3)指出“先行者”中“发现”美洲大陆的代表人物。葡、西两国及后续欧洲国家的殖民扩张，给欧洲社会经济发展提供了什么条件？（2分） —　1　— 学科网（北京）股份有限公司 $