第2单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡-【一战成名新中考】2027云南中考历史·一轮复习·结构化知识梳理（讲册·新教材）

一战成名新中考 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 (约公元前2070年一公元前221年) 考情热点入 单元考情：10年7考10道题，主要以选择题考查(8道)，主要考点：分封制、商鞅变法、孔子、甲骨文 ◆时空观念串联系 奴隶社会 封建社会 社会形态 春秋时期 战国时期 周武王灭 周平王东 模块 朝代更替 商汤灭夏，商，西周西周 迁洛邑， 夏朝建立 商朝建立开始 灭亡 东周建立 秦朝建立 中国 1 约公元前 约公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 2070年 1600年 1046年 771年 770年 476年 475年 356年 256年 221年 商鞅变法修建 开始 都江堰 汉谟拉比统一 国古代史 两河流域中下 希腊城邦 罗马共和国 亚历山大 游地区 开始兴起 建立 东征开始 世界 公元前 公元前 约公元前 公元前 18世纪 8世纪 509年 334年 ◆大概念思维结构图（课前预习使用） 小概念1： 夏： 我国历史上第一个① 王朝；世袭制 夏商西周奴隶 商：盘庚迁殷 制王朝的更替 西周：奴隶社会的成熟阶段；实行② (1)春秋时期：③ 和牛耕的出现；手工业的规模不断扩大； 大概念 经济 金属货币得到较为广泛的使用 发展 (2)战国时期：铁器的使用日趋普遍，牛耕得到进一步推广；农业进 步促进手工业发展和商业繁荣：注重兴修水利，以秦国李冰主持修建 奴隶制王朝 推 的④ 为代表 进 (1)春秋时期：分封制逐步瓦解，王室衰微，诸侯争霸 小概念2： 政治 奴隶社会向封 变革 (2)战国时期：战国七雄，诸侯国统治者实行变法改革 建社会过渡 (代表：秦国的⑤ ,为以后秦统一中国奠定了基础) 更替和向封建 促 指 春秋时期：⑥ (道家学派创始人，思想核心是“道”，主张“无 为而治”)、⑦（儒家学派创始人，思想核心是“仁”，提出 “为政以德” 社会的过渡 思想 繁荣 战国时期：“百家争鸣”（儒家孟子主张实行“仁政”、荀子主张实 行礼治；墨家墨子主张“兼爱”“非攻”；道家庄子强调要顺应自然 和民心；法家韩非强调⑧ 天文：日食、月食和彗星的记载；历法：夏朝可能有了历法，商朝逐渐完备， 小概念3： 科技与文化 战国时期已经把一年分为二十四节气；医学：扁鹊、《黄帝内经》；甲骨文 与青铜器；《诗经》和“楚辞” 因果联系春秋战国时期铁制农具和牛耕的出现与推广，促进了社会生产力的发展，带来了这一时期政治 (奴隶社会→封建社会)、社会（诸侯战争、变法改革）、文化（百家争鸣）的大变革→唯物史观：生产力决定生 产关系，经济基础决定上层建筑。 结构化知识梳理·云南历史 【规律与趋势】 规律：人心所向是朝代兴衰更替的重要因素；生产力和生产关系的矛盾运动、经济基础和上层建筑的矛盾运 动是社会历史发展的根本动力；思想是对社会发展变化的反映，并对社会的发展变化具有反作用。 趋势：①中国由奴隶社会走向封建社会；②国家趋于统一；③产生了大规模民族交融，出现华夏认同观念。 阶必备基础建体系 小概念1夏、商、西周奴隶制王朝的更替 2022版课标：通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建 立与发展，了解西周分封制等重要制度。 要点①夏、商、西周王朝的更替 七上P22—26 中 概念 重要事件或影响 国古代史 时间：约公元前2070年一约公元前1600年 (1)地位：我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着 夏 建立者：禹 我国王朝的产生 (2) 都城：阳城 启继承父亲禹的王位，世袭制取代了禅让制 (3)二里头遗址反映了夏朝时期的文明发展水平 时间：约公元前1600年一公元前1046年 (1)重要事件：商汤灭夏、盘庚迁殷 商 建立者：汤 (2)安阳殷墟出土了大量的铜器、玉器、石器和刻 都城：亳、殷等 有占卜记事文字的甲骨，有助于研究商朝的历史 时间：公元前1046年一公元前771年 (1)重要事件：武王伐纣（牧野之战）、国人暴动 西周建立者：周武王 (2)制度：分封制 都城：镐京 要点②西周分封制(10年1考) 七上P25-26 目的 稳定周初的政治形势，巩固疆土 分封对象 宗亲、功臣等 (1)权力：授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国；具有一定的独立性，可以在自己的封 内容 地内进行再分封 (2023.2) (2)义务：受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队要服从周王调遣 重要诸 燕、晋、齐、鲁、宋等（山东称“齐鲁大 侯国 地”、河北称“燕赵大地”) 分封等级 天子一诸侯一卿大夫一士 特点 层层分封，等级森严 (1)巩固周王朝对地方的控制，扩大统 西周主要诸侯国示意图 治范围 作用 地图辨识：周朝都城镐京，晋、宋、鲁、齐等主要诸侯国 (2)分封制确立了周朝内部严格的等级 地理特点：周初分封的重要诸侯国主要分布于黄河中 结构和统治秩序 下游地区 8 结构化知识梳理·云南历史 一战成名新中考 小慨念2奴隶社会向封建社会过渡 2022版课标：知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时 期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生；通过都江堰工程，感受古代劳动人 民的智慧和创造力。 要点①经济发展 七上P31、P36-37 生产力的进步：春秋后期，铁制农具和牛耕出现：战国时期，铁器的种类和数量大幅增多，铁器的 意义：铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一，使农业的深耕细作、山林的 开发，耕地的扩大都具备了条件 使用日趋普遍，牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步，使农业生产得到进一步发展 模块 农业 水利工程一都江堰： (1)修建：公元前256年，秦国蜀郡那守李冰主持，民众在成都附近的岷江上修建了都江堰 (2)作用：都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程（体现了人与自然和谐 中 发展)，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后成都平原成为沃野，2200多年来， 一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳 克 精神的集中体现 (1)春秋时期：规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有 所发展 手工业 (2)战国时期：手工业分工更加细密。纺织、冶铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹木器、漆器、皮革、制 陶、酿造等手工业发展可观 (1)春秋时期：商业活动逐渐活跃起来，各诸侯国统治者对经济活动提供一定的鼓励和保护，金属 商业 货币在当时得到了较为广泛的使用。 (2)战国时期：商业日益发达，货币流通广泛，各地涌现出一批商贾云集的中心城市 要点②》政治变革 七上P28—31;P33—36 1.王室衰微 公元前？70年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，我国历史从此进入东周时期。东周前期被称为春秋 背景 时期，这一时期的社会处于动荡和变化的状态 (1)西周的各种制度逐渐遭到破坏(“礼崩乐坏”)，一些诸侯国为了加强对地方的控制，设置县、郡， 委派官员直接管理，这些职位不再世袭，分封制逐步走向瓦解 表现 (2)周王室直接管辖的地区仅在洛邑一带，权威明显削弱，渐渐失去对各地诸侯的控制 (3)诸侯国日益强大，各自为政，不再定期朝觐天子和向周王室缴纳贡赋，导致周王室财政入不敷 出，困难重重 (1)周王室地位不断下降，周天子已失去对国家的实际统治权 影响 (2)大国诸侯操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌 2.春秋时期的诸侯争霸 主要 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸 霸主 (1)积极方面：中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。 影响 在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念 (2)消极方面：诸侯争霸混战社会和给人民带来巨大的灾难 结构化知识梳理·云南历史 9 3.战国七雄 背景 战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分（三家分晋），齐国国君之位被大夫田氏所夺取（田氏代齐）》 战国七雄齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄” (1)消极：带来重大的人员伤亡，给社会经济造成巨大破坏 影响 (2)积极：客观上推动了当时社会的政治改革，促进了民族交融，成为走向全国统一的强大驱动力 4.商鞅变法★(10年2考) 魏、楚、赵、秦等诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，为巩 背景 固统治、对外扩张积极创造条件 时间、人物 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 (1)政治：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；建立户籍制度，加强对人民 的管理；严明法度，禁止私斗 内容 国古代史 (2)经济：废除旧的土地制度：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役：统一度量衡(2024.2) (3)军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗 影响 力(2021.2)，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础 要点③思想繁荣 七上P39—43 1.老子★(10年2考) 简介 春秋后期楚国人，道家学派的创始人。他的学说集中在《老子》（又称《道德经》）一书中 (1)思想核心：“道”，认为“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要来 顺应事物内在规律行事 思想主张 (2024.26) 道家的代表性思想主张 (2)哲学思想：一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化（辩证法）(2023.3) (3)政治主张：“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会 2.孔子轴(10年3考) 春秋后期鲁国人，大思想家、大教育家，儒家学派创始人，其思想后来由其弟子 简介 及再传弟子整理成《论语》一书 产儒家的代表性思想主张 (1)核心思想：“仁”。提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心，将“仁”作为处 理人与人关系的最高行为准则和道德规范 (2)政治主张：①政治上恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化来重建社 会政治秩序：②反对苛政，提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力，反对 思想主张 苛政 (2026.2 (3)教育思想：①兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面：②主张有教无类，促 孔子 2024.26) 进了教育在民间的发展；③在教学中注重道德教育和文化知识教育，总结 (公元前551 教有规律，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法 前479) (4)名言(2022.2)：“己所不欲，勿施于人”（为人处世） “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”（政治） “温故而知新”“知之为知之，不知为不知”（学习） 10 结构化知识梳理·云南历史 一战成名新中考 (1)文化贡献：精心整理和修订古代重要典籍，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大 贡献 影响 (2)社会发展：他创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展 有非常重要的意义：他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响 3.百家争鸣 (1)战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立 背景 (2)此时“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不 同的学派 模块 各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问 内涵 题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取 长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣” 学派 代表人物 著作 思想主张 主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想； 国古代史 孟子（孟轲）》 《孟子》 拥护正义之战，强调“仁者无敌” 儒家 主张实行礼治，提倡礼法并用，明确尊单等级，以维系社会 荀子（荀况） 《荀子》 秩序 墨子 主张“兼爱”“非攻”；选贤能的人治理国家，主张统一思想：提 墨家 《墨子》 (墨家创始人) 倡节俭 主要 学派 强调要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，保持人格 道家 庄子（庄周） 《庄子》 独立 韩非（法家 反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权 法家 《韩非子》 的集大成者)》 专制统治 法家的代表性思想 战国时期，由于战争不断，军事理论有了进一步发展，兵家著 兵家 吴起、孙膑 述丰硕、 兵家创始人是春秋木期的孙武，著有《补子兵法》一书，莫定了我国 古代军事理论的基础 百家争鸣促进了思想和文化的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的 影响 发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响 小概念3科技与文化 2022版课标：知道甲骨文是已知最早的汉字；通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就。 要点①》天文、历法和医学教材新变化】 七上P44一45 (1)商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载 天文 (2)《诗经》中记载的日食，是传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录 (3)《春秋》中记载的彗星，有研究认为是哈雷彗星 (1)夏朝时可能有了历法。到商朝时，历法逐渐完备 历法 (2)甲骨文中已经开始出现干支纪日。战国时期，人们已经把一年分为二十四节气 结构化知识梳理·云南历史 11 (1)夏商周时期，人们已掌握了一定的医药知识和治疗技术 (2)扁鹊：战国时期的名医，能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、 切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用 医学 (3)《黄帝内经》：战国时期问世，总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍 了针灸、按摩等治疗方法，主张治疗疾病要顺乎自然，要对症下药，是一部重要的中医理论著作， 是中医学的奠基之作 要点②》甲骨文(10年3考)青铜器(10年1考) 七上P45—47 模块 1.甲骨文(2024.26) 商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把记录占卜情况 概念 的文字刻在甲骨上。这些文字被称为“甲骨文”[2021.1、2018.26(1)第一小问] 国古代史 地位 中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字 (1)甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发 现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字 刻有文字的 意义 (2)甲骨文对中国文字的形成与发展有深远的影响，目前所知，我国有文字可考 商朝牛骨 的历史从商朝开始(2021.1) 2.青铜器 发展概况 商周时期，青铜铸造业由国家掌控，规模宏大，组织严密、分工细致，制作工艺高超[2020.26(1)] (1)主要用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征 用途 (2)商朝中晚期开始，钟、鼎等青铜器上铸刻有文字，被称为“金文”。金文内容丰富，涉及祭祀 典礼、军事行动、法律诉讼等方面 利簋、何尊、司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜面具等 典型代表 利簋及铭文拓片 何尊及铭文拓片 史料实证：铭文记载了周武王在牧野伐纣的时 史料实证：西周周成王时的青铜器，是目前所见 间，有重要的史料价值 “中国”一词最早的实物见证 要点3 春秋战国时期的文学成就教材断变化！ 七上P48 西周和春秋时期，从平民到贵族的社会各阶层人士，在生产生活、祭祀典礼等各种场 背景 合，创作并传唱诗歌 《诗经》 内容 共305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分，关注现实 意义 是我国现存第一部诗歌总集，保存了丰富的先秦史料 战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，创作出一种新体诗歌“楚辞”，代表 “楚辞” 作《离骚》充分表达了对祖国和人民的热爱（相关节日：端午节） 12 结构化知识梳理·云南历史 一战成名新中考 阶 思维拓展提能力 学史方法如何从出土文物中获取信息 文物是凝固的历史。从出土文物中获取信息，主要从三方面入手： ①关注文物的历史价值，获取文物承载的 ③关注文物的科学价值，获得其 时间、空间信息。 司母戊鼎出土于河南安阳，是3000多年前 中的科技信息。 一位商王为祭祀其母“戊”所铸造。它展 司母戊鼎含铜84.77%、锡11.64% 现了我国商朝晚期高度发达的青铜文明 铅2.79%，与战国时期成书的《考 工记》所记鼎的铜、锡比例基本 相符。鼎的各部分使用泥范铸造 ②关注文物的艺术价值，获取其承载的审 模块 法铸成，大鼎的耳朵是铸接在鼎 美信息。 身上的，表明当时的铸造和铸接 司母戊鼎造型大气、庄重，给人以深沉而 司母戊鼎 又凝重的美感。鼎的耳部浮雕有双虎食人 工艺已经相当高超 图案，浮雕技艺精湛；还有鱼纹、兽面纹 回形纹等纹饰，美观而协调 三阶经典试题演练 国古代史 1.(2026云南2题)春秋晚期，社会动荡，孔子宣扬 的是 “节用以爱人，使民以时（不耽误人民生产的时 A.禅让制 B.分封制 间)”“以德治国”的主张，但不为各国采纳。 C.郡县制 D.行省制 这主要是因为孔子的主张 4.(2023云南3题)中国传统文化蕴含着丰富的哲 A.损害了周天子的权威 理。春秋时期，有一位思想家认为：“世间的事 B.与诸侯国君的治国理念有差异 物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后， C.侧重于知识文化教育 对立的双方是可以相互转化的。”这位思想 D.没有考虑底层民众的切身利益 家是 2.(2024云南2题)商鞅变法中，废井田，开阡陌 A.老子 B.孔子 C.墨子D.韩非 允许土地自由买卖；鼓励耕织。这些措施有 5.(2022云南2题)中国古代博大精深的思想是中 利于 ( 国传统文化硕大壮实的主根。主张要有爱心 A.促进经济发展 B.增强军队战斗力 和同情心，提倡“温故而知新”“知之为知之，不 C.提高行政效率 D.强化旧贵族特权 知为不知”学习态度的历史人物是 () 3.(2023云南2题)西周时期，天子“授民授疆 A.华佗 B.岳飞 土”，将王畿()以外的土地连同土地上的人民 C.孔子 D.司马迁 赐给诸侯，由他们去建立诸侯国。材料描述 请完成《分层作业本》P3一4页的练习 结构化知识梳理·云南历史 13结构化知识梳理 模块一 中国古代史 第一单元史前时期：原始社会与 4.(1)共同之处：吸取前代的教训：政治清明，励精图治； 中华文明的起源 重视经济发展：关注民生：国家统一，社会安定。（答出 ①元谋人②北京人③人工栽培④河姆渡人 三点，6分) ⑤半坡遗址⑥良渚⑦社会阶层⑧人文初祖 (2)认识：国家统一，政治清明，社会稳定，经济繁荣是 ⑨禅让制 盛世局面的重要表现：盛世局面是统治者调整政策、促 经典试题演练：1-4：BADB 进生产发展的结果：盛世的出现本质是封建王朝巩固 第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替 统治的体现：但无法彻底解决土地兼并等深层矛盾。 和向封建社会的过渡 (6分。指出盛世的表现，解释盛世出现的原因，运用唯 ①奴隶制②分封制③铁制农具④都江堰 物史观辩证看待古代盛世) ⑤商鞅变法⑥老子⑦孔子⑧以法治国 第六单元辽宋夏金元时期：民族关系 经典试题演练：I-5:BABAC 发展和社会变化 第三单元秦汉时期：统一多民族封建 ①崇文抑武②王安石③行省制度 国家的建立和巩固 ④宣慰使司都元帅府⑤南宋⑥毕昇⑦资治通鉴 ①统一多民族的封建②皇帝③文字 ④度量衡 经典试题演练：1-4：CDAD ⑤推恩⑥尊崇儒术⑦古代东西方往来 5.主要原因：造船业和航海技术的进步；政府鼓励海外贸 ⑧西域都护府 易：海路交通发展：经济重心南移：北方丝绸之路受阻 经典试题演练：1-4：CBAB (若学生答出“农业、手工业和商品经济的发展”可同 5人物：蔡伦。(2分)意义：方便信息的记录；有利于文 等评分，答出三点。6分) 化的传承和传播：推动世界文化的发展等。(4分。写 第七单元明清时期（至鸦片战争前）：统一多 出两点即可) 民族封建国家的巩固与发展 第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立 ①丞相②郑和③戚继光④张居正⑤台湾 与民族交融 ⑥伊犁⑦军机处⑧闭关 ①南朝②隋朝③江南地区④北魏孝文帝 经典试题演练：1-4：ACA ⑤民族交融⑥齐民要术 5.认识：①对外政策的变化：康熙时开放四个通商口岸 经典试题演练：1-3：BAA 乾隆时仅保留广州一口通商：②影响对外政策的因素： 4.因素：汉族具有高度发达的经济和文化：北方各族人民 西方的非法活动及统治安全问题：③政策变化的影响： 反抗拓跋政权的阶级斗争和民族斗争。(2分) 积极一促进经济发展：面对殖民者的侵略活动，曾起 “解决办法”：实行改革，主要措施有迁都治阳，穿汉 到过一定的自卫作用。消极一一清廷故步自封，闭关 服、说汉语、改汉姓、通婚姻等。(2分) 自守，使当时的中国逐渐落后于世界潮流：④启示：国 第五单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 家发展必须坚持对外开放，同时增强风险防范意识：个 ①贞观之治②科举取士制度③文成公主 人应学习多元文化，提升国际视野。(6分。答出三点 ④安西都护府⑤大唐西域记⑥雕版⑦李白 ⑧杜甫 即可) 经典试题演练：1-3：CCB 模块二 中国近现代史 大单元一旧民主主义革命时期的中华民族 大单元二中国共产党领导的新 的内忧外患与救亡图存 民主主义革命 ①虎门销烟②左宗棠③中国民族资本主义 ①五四运动②新民主主义革命③马克思主义 ④资产阶级改良⑤完全意义上的近代民族民主革命 ④中国共产党⑤西安事变⑥土地改革 单元大概念一列强侵华的史实及其对 ⑦干里跃进大别山⑧三大战役 中国社会的影响 单元大概念一中国共产党的成立与革命道路的探索 经典试题演练：1-4：CCBD 经典试题演练：1-5：BBDDB 单元大概念二近代中国人民的救亡图存运动 6.(1)主要方式：发表文章、建立团体等。（答出一点即 经典试题演练：1-4：DAAD 可，2分) 5.(1)名称：洋务运动：(2分)地位：洋务运动是中国。(2分) 基础：思想基础。(2分) (2)主张：变法图强或维新；近代化探索的初步尝浅。 (2)会议名称：遵义会议。(2分)意义：是中国共产党 代表人物：康有为、梁启超、谭同、严复等。(2分，答 历史上一个生死攸关的转折点：是中国共产党从幼年 同一位即可) 走向成熟的标志。(2分) 2 参考答案·云南历史