河南新乡市新乡县朗公庙镇马头王学校2026-2027学年五年级上学期10月阶段检测语文试题

五年级上册语文月考检测题 时间：90分钟满分：100分 一花一鸟总关情，借物抒情情更浓。五年级(1)班即将举行以“品名家散文，悟美好情怀”为 主题的班会活动，请你一起来参加吧！ 活动一：畅所欲言，说生活中的“情” 一、（新趋势·语段综合）下面是同学们关于“情”的发言，请你仔细阅读，完成练习，(9分) 小丽：在乡村，我总能感受到自然的美好。黄昏时，偶见燕子的低飞，那you ran( )的身 姿令人由衷喜爱，我不禁感叹它们真是大自然的en hui( )。 小语：生日时，朋友送给我一个做工ngqiǎo( )的jing xia( ),上面画着两只可 爱的金丝雀。它们静静地待(dai dai),在枝头，其中一只的眼睛上镶嵌(gian gàn)着黑 色的珠子，另一只闭着眸(mumú)子，显露出小小的眼脸((lian jian)。一切都搭配得很 shi yi( ),十分有（均韵）味。 小文：奶奶每次做了点心，总是ffù( )我叫来左邻右舍一起享用。大家围坐在茅 (停亭)里吃点心，谈天说地，别提多开心了。 1.结合语段，根据拼音写词语。(6分) 2.用“V”画出括号里正确的读音和汉字。(3分) 活动二：知识闯关，练习中悟“情” 二、词句段运用(19分) 1.(名校期末真题)请你给下列句子中的“盛”选择正确的解释，体会蕴含的感情（填序号）(4分) 盛：①兴盛，繁盛；②盛大，隆重；③深厚；④普遍，广泛。 (1)这地方盛传着他的英雄事迹。 (2)中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。 (3)电视台转播了大会的盛况。 (4)朋友相邀盛情难却，我们只得留下来共进晚餐。 () 2.下列句子中的加点词语运用不正确的一项是()(2分) A.这种花十分娇艳，美中不足的是花期太短。 B.那只小鸟神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字。 C.家门口的桂花盛开了，真可谓是香飘十里。 D,那只狗突然叫起来，他被吓得不动声色。 3.(名校期末真题)下面的句子中，和其他三句意思不同的一句是()(2分) A.信赖，往往创造出美好的境界。 B.信赖，难道能创造出美好的境界吗？ C.信獭，怎能不创造出美好的境界？ D.信赖，不能不创造出美好的境界。 4.(名校期末真题)赏析句子，体会感情。(6分) 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的采实高高地挂在枝上，使人一见就生 爱慕之心。 (1)句中的“它”指的是 ,这句话运用 的手法，写出了“它” 的特点。(4分) (2)下列选项中的句子与上面句子运用的写作方法不同的一项是()(2分) A.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 B.野菊花并不像海棠一般娇艳动人，它虽不华丽，却有一种朴实的美，而且具有顽强的生命力。 C.澳洲的杏仁桉树，有一百几十米高；孟加拉国有一种榕树，树冠可以覆盖十五亩土地，树荫下可以容纳 万人乘凉。 D.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根 大旗杆，可爱多了。 5.根据“新鲜”的不同意思写句子。(2分) (1)(表示没有变质)】 (2)(表示新奇少见)】 6.(名校期末真题)看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写几句话，表达自己的感情。(3分)》 梅花 蜜蜂 灯塔 三、根据课本内容完成练习(10分) 1.郭沫若这样夸攒白鹭：“增之一分则嫌长 ,黛之一忽则 嫌黑。”读完全文，我不禁发出与作者同样的感叹：“白鹭实在是一首诗 。”(3分) 2.唐代诗人虞世南的《蝉》中，“ ”表现了他高洁的志向。(2分) 3.(教材核心题)《落花生》一文按照」 的顺序叙述，围绕落花生写了种花生 尝花生 的过程，其中 是重点。文中的父亲通过花生告诉了我们一个道理： 。(3分) 4.(名校期末真题)下列说法不准确的一项是( )(2分) A.《白鹭》写了白鹭的颜色、身段及觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。 B.桂花香是作者喜爱桂花的情感源头，当读到“可是桂花的香气，太迷人了”一句时，要加快语速，加重语 气，读出作者对桂花香气的欣赏和赞美。 C.《珍珠鸟》一文写了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程。 四、（新趋势·情境学习）口语交际。(3分) 不用动脑 五年级(1)班最近出现了一些不文明的现象，班主任刘老师决定让 筋真好！ 同学们共同制定一份班级公约，一起为创建和谐文明的大家庭而努力。 下面是同学们的发言，请你结合图画和提示，把内容补充完整。 小宇：课间打闹现象严重，我觉得应该制定一条」 小艳：（结合右图）】 小静：有的同学乱扔垃圾，我觉得 活动三：阅读鉴赏，字里行间品“情” 五、读短文，完成练习。(29分) (一)桂花雨（节选） 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢， 花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家 提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们 满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时 还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。 秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要检一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再 香，也比不上家乡院子里的桂花。” (二)村槐（节选） 我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。 清明时节，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳，携我们到槐树下。起先把 套绳挽成一团儿，牵住一头；然后侧身用胳膊划一个有力的弧线，绳团便高高飞向横着的树股； 最后，打了结，绑了一截棍儿，就可以荡飞了。开始，我上秋千还有点儿怯，祖父就一前一后地推 着秋千，念叨着《送马马》的山歌。渐渐，我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。树千也以同样的 节奏，上下忽闪着，嫩绿的叶片泛着春阳，像无数欢乐的眼睛。 … 槐树周身是药材，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮，那么 巨大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果！ 1.对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”这句话理解不正确的一项是()(2分) A.作者用“浸”字将无形的香气写得可感可触，形象生动。 B.桂花一年四季都在盛开，浓郁的香气全年都闻得到。 C.桂花的香气已不受季节束缚，以各种形态香甜了四季，也香甜了乡亲们的生活。 2.(教材核心题)为什么母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”？(2分) 3.选文二中画“”的句子运用了 的修辞手法，从中可以体会到“我” 的心情。(2分) 4.(新趋势·思维导图)仔细阅读选文二的第2自然段，将祖父为“我”缚秋千的过程补充完整.(3分) 找出套绳 5.(语文要素)联读两篇选文，根据提示填空。(5分) 事物 桂花 村槐 相关回忆 缚秋千 用途 泡茶、 情感 两篇选文都表达了作者 之情 (三)骆驼刺 ①列车是在沉沉夜幕中进入柴达木的。我浑然不知自己已置身于地理课本上用沙点标示 着的这片大戈壁了。 ②早晨起来，睁开眼睛就感受到自己已裹入柴达木巨大的、无边无垠的苍茫与苍凉之中了。 无论把眼光投向哪里，灰青色或灰白色的沙砾无穷无尽。沙漠的颜色变化着，一会儿是望不透的 灰青色，一会儿又转换成灰白色的了，可无论怎么变幻，构成的主旋律依旧单调。在感受宽阔、 浩瀚、博大、雄奇的同时，柴达木投射给人心里的苍茫和苍凉同样是切实的。偌大的火车在柴达 木的腹地上奔驰，恰如一条节状的油蜈蚣缓缓地蠕动，总是让人产生没有指望走出去的疑虑… ③生命在这里呈现出异常简单的景象。一株一株的骆驼刺形似球状，零零散散撒落在沙砾 上，单株单个，没有簇聚，据地自生。在这里，看不到印象中草地上植物的那种拥挤、缠绕的复 杂。千早和寒冷的严酷，使一切绿色生命望而却步，只有骆驼刺以最简单的形式生存下来，成为 柴达木的唯一点缀。 ④骆驼刺无媚无娇，只是一个绿色的生命体。它开一种深紫红色的花，小小的花虽然没有 其他花的娇媚姿态，然而它的功能与任何花相比毫不逊色，授粉，结籽，在沉静的等待中迎接雨 水，便发芽了。 ⑤远处是昆仑山，寸绿不见，铁打钢铸似的摆成一道屏障。白如棉絮的云团，在或高耸或低 缓的峰巅和峰谷间缠绵。 ⑥一条泥浆似的河出现了，虽然说是河，却使人感到徒具虚名。赭(Zhě)红色的水，几乎看 不见流动，细小到无法与河的概念联系起来，充其量只算得小河沟罢了。然而毕竞有水，便是理 直气壮的河了。有水，不管赭红色也好，浑如泥浆也罢，就能孕育、繁衍出绿色的生命。 ⑦但最使人难以忘怀的还是骆驼刺。在毫不留情地虐杀一切绿色生命的干旱、暴风和严寒 里，只有骆驼刺存活下来了。骆驼刺了严酷，接受了严酷，了严酷，保持而且繁衍着庞大的家 庭，便可于所有的严酷，成为点缀和相伴柴达木的唯一秀色。 6.短文第⑦自然段横线处依次可填人的词语是()(2分)】 A适应骄做承受B.承受适应骄做C.骄傲适应承受D.承受骄做适应 7,联系上下文，解释下面的词语，(4分) 望而却步： 徒具虚名： 8短文第②自然段说火车在“奔驰”，又说在“缓缓地蠕动”，这样写矛盾吗？为什么？(3分】 9.短文第③自然段将 与戈壁上的骆驼刺进行 ,表现了 .(3分】 10.(语文要素)行驶在茫茫戈壁中，作者见到了骆驼刺、昆仑山，泥浆似的河等，为什么说“但最使人难以忘 怀的还是骆驼刺”？请结合短文内容谈谈你的理解。(3分】 活动四：习作交流，抒发真“情” 六、习作(30分) 故乡的桂花树，村槐，以及茫茫戈壁上的骆驼刺，它们都是作者难以忘怀的事物。你最难忘的事物是什 么呢？它是什么样子的？它为什么令你难忘？你和它之间有怎样的故事？请你选择一种事物进行描写， 用一两件事表现出自己的喜爱之情。语句通顺，主题鲜明。题目自拟，不少于400字。 参考答案： 绑棍儿 一、1.悠然恩惠精巧镜匣适宜吩附 5.相关回忆：摇花乐用途：做糕饼做药材 2.dai gian mou jicǎn韵亭 换取书费情感：对故乡的思念 二、1.(1)④(2)①(3)②(4)③ 6.B 2.D3.B 7.看到了危险或力不能及的事而往后退缩。 4.(1)花生对比朴实无华默默无闻 文中指沙漠严酷的环境使得很多植物都无 (2)C 法生存。 5.[示例](1)这块肉很新鲜。 空有某种名声，指名不副实。文中指犹如泥 (2)智能手机已经不算什么新鲜东西了。 浆的河让人感觉不像一条河。 6.[示例]看到灯塔我就想到老师，默默无闻的 8.不矛盾。“奔驰”说明火车奔跑的速度很快 老师用知识为我们点亮前进的道路，就像灯 但若是从整个柴达木大戈壁来看，它就好像 塔在黑夜里默默为远航的人指引方向。 一条油蜈蚣在“缓缓地蠕动”了。这句话反 三、1.减之一分则嫌短素之一忽则嫌白 映出了柴达木的苍茫。 一首韵在骨子里的散文诗 9.草地上的植物对比骆驼刺简单的生存 2.居高声自远非是藉秋风 方式与顽强生命力 3.事情发展收花生议花生议花生人要 10.因为骆驼刺在严酷的环境中存活下来，生命 做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没 力顽强。它傲视严酷，生生不息，绽放生命 有好处的人 之美，是点缀和相伴柴达木的唯 4.B 一秀色。 四、[示例]禁止课间打闹的公约。班里有抄 袭作业的现象，公约里应该要求学生独立完 六、例文，（略） 成作业。应该制定一条爱护环境卫生的 公约。 五、1.B 2.因为母亲比的不是桂花香味的浓与淡，而是 感情的深与浅。在母亲看来，桂花是家乡的 代名词，闻着他乡桂花的香气，思念着的却 是故乡和亲人。 3.比喻愉快 4.将套绳挽成团儿将绳团扔向树股打结