专题01 走进社会生活（期中复习讲义）八年级道德与法治上学期新教材统编版五四学制

专题01 走进社会生活 01 期中考情透视 02 复习目标锚定 03 知识体系构建 04 核心考点精讲 考点一 认识社会生活 / 考点二 亲社会行为 / 考点三 合理利用网络 05 重难题型突破 重难点一 个人离不开社会 / 重难点二 养成亲社会行为 / 重难点三 网络的双重作用 06 限时分层演练 基础固本练 / 综合进阶练 本专题以 “走进社会生活” 为主题，引领学生从封闭的个人世界走向开放的社会生活，体会个人与社会的紧密联系，理解人的成长是不断社会化的过程，懂得每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。引导学生正确认识网络这把 “双刃剑”，既看到网络丰富日常生活、推动社会进步的积极作用，也正视网络信息良莠不齐、沉迷网络、隐私易受侵犯等消极影响。引导学生养成亲社会行为，主动关注社会、融入社会、服务社会，提高媒介素养，理性参与网络生活，传播网络正能量，增强社会责任感，做新时代的合格社会成员。 政治认同 感受社会发展变化，理解个人成长与社会发展密不可分；认识网络对社会发展的推动作用，自觉传播网络正能量，主动将个人成长融入社会发展之中。 健全人格 正确认识个人与社会的关系，在社会实践中认识自我、锻炼自我；学会理性辨别网络信息，学会换位思考，养成友善分享的品质，塑造积极健康的人格。 责任意识 树立社会主人翁意识，主动关注社会发展变化，养成亲社会行为；懂得合理利用网络，对网络言论与自身行为负责，主动服务社会、奉献社会。 总目标 认识丰富的社会生活，理解人的社会化过程，理性参与网络生活，明辨网络信息，养成亲社会行为，主动融入社会、服务社会，在社会实践中成长为负责任的社会成员。 考点一 认识社会生活 1．社会生活的特点P4-P5 ①社会生活是＿＿＿＿的； ②社会生活是＿＿＿＿＿＿的； ③社会生活具有＿＿＿。 2.个人与社会的关系？（P6—P8）　 ①人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的＿＿＿； ②人的＿＿＿是在＿＿＿＿中确定的，不同社会关系中有不同身份； ⚠️辨析 选择题易混点：邻居、同乡属于地缘关系；同行、同事属于业缘关系。朋友分为两情况：因为从事同一行业是业缘；因为一个地方的属于地缘。 ③社会为人的生存和发展提供＿＿＿＿，每个人从社会中获得＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ④社会的发展离不开＿＿＿＿＿＿。 【老师说明】【注意】前三点强调“个人离不开社会”，最后一点强调“社会离不开个人”。P9蓝字“人的成长是不断社会化的过程。”也可以加入这个笔记，强调“个人离不开社会”。 ⚠️避坑指南 💡 陷阱：把 “独自活动” 等同于脱离社会；人即使独处，依然属于社会一员。 考点二 亲社会行为 1．亲社会行为的表现？（P13）　 等。 ★2．为什么要养成亲社会行为？（P13）（高频考点）　 ①必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期； ②意义：亲社会行为促进＿＿＿＿＿＿＿＿＿。有利于我们养成＿＿＿＿＿＿＿，形成＿＿＿＿＿＿，获得他人和社会的＿＿＿＿＿；能够为他人带来温暖，使＿＿＿＿＿＿＿＿，为社会增添正能量。 ★3．如何养成亲社会行为？（P14）　（高频考点） ①亲社会行为在＿＿＿＿＿＿＿＿＿中养成； ②主动了解社会，关注社会变化发展； ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⚠️避坑指南 ❌ 亲社会行为就是无条件牺牲个人全部利益 ✅ 亲社会行为是有益于他人和社会的行为，不是要求完全牺牲个人合理正当利益。 💡陷阱：夸大付出，认为必须牺牲自己所有利益才叫亲社会。 考点三 合理利用网络 1．网络的积极影响有哪些？（网络改变世界的表现）（P16—P19）　 ①网络深刻改变着我们的＿＿＿＿； ②网络促进了＿＿＿＿； ③网络推动了＿＿＿＿的深刻变革； ④网络改进了＿＿＿＿＿＿。 答案：生活方式；人际交往；生产方式；社会治理方式 【老师说明】①②是对日常生活的作用，③④是对社会进步的作用。 ⚠️易错辨析：网上意见征求活动拓宽了公民民主参与的渠道，但不能说“扩大公民的民主权利范围”。权利是由法治规定的，不能随意扩大。 2．网络的消极影响有哪些？（P20相关链接、P21）　 ①长时间＿＿＿＿＿，影响身心健康； ②出现了一些＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的行为让人防不胜防。 【老师说明】教材没有专门讲解“网络的消极影响”段落，但网络利弊常考辨析题，重点给学生强调。 3．如何合理利用网络？（怎样营造清朗的网络空间？）（P19—P22）（高频考点）　 ①学会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②学会＿＿＿＿＿＿； 【老师说明】【注意】“信息节食”是减少无关、无聊信息；“信息茧房”是只接触自己感兴趣的信息。 ②自觉＿＿＿＿＿＿； ③恪守道德，遵守法律； ⚠️易错辨析：P21“网络无限，自由有界”这个表述，有时选择题会颠倒写成“网络有界，自由无限”。 ⚠️避坑指南 ❌ 信息节食就是不上网、少看手机 ✅ 信息节食不是拒绝上网，而是有选择地浏览信息，学会取舍，拒绝无效信息沉迷。 💡陷阱：概念偷换，考试高频易错项。 重难一 个人离不开社会 典例1 （25-26八上·山东聊城·期中）“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们。”这句话告诉我们（        ） A．人的生存与发展离不开社会 B．社会是由很多个人简单拼凑而成 C．社会可以离开个人而存在 D．个人决定社会发展的方向 迁移应用 1．（25-26八上·山东威海·期中）神舟二十号于2025年4月24日17时17分在酒泉卫星发射中心发射升空，航天员乘组由陈冬、陈中瑞、王杰组成，陈冬担任指令长。三位航天员的关系说明（     ） A．他们是亲人 B．他们来自不同行业 C．他们有着不同的工作分工 D．他们是独立的 2．（25-26八上·辽宁葫芦岛·期中）社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句反映的社会关系类型相同的是（     ） ①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 ②堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人 ③逢君未久送君行，十载同窗几日情 ④王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 重难二 养成亲社会行为 典例1 （25-26八上·广州梅州·期中）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”下列行为符合这一理念的组合是（        ） ①放假在家熬夜通宵打游戏，拒绝参加公益活动 ②周末自己清洗换洗的衣物，并整理自己的房间 ③在学校运动会上，为参赛同学递水、加油助威 ④走进社区开展普法宣传活动，讲解民法典知识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 迁移应用 1.（25-26八上·湖北黄石·期中）在学习过程中，同学们注重梳理学科大概念之间的关系。依据教材文本，下列同学梳理的关系符合教材逻辑的是（  ） A．社会生活讲道德→做文明有礼的人→文明有礼 B．遵守社会规则→自觉遵守规则→维护社会秩序 C．共建网络美好家园→网络改变世界→营造清朗空间 D．养成亲社会行为→我与社会→在社会中成长 2.（25-26八上·广东梅州·期中）临近假期，某校为学生设计、布置了丰富多彩的实践作业：“社区服务我参与”作业，鼓励学生走进社区养老服务中心，为老人们读报，陪他们聊天；“职业体验日”活动，学生可以跟随家长到工作单位，观察不同职业的日常工作流程；“家乡文化探访”作业，则要求学生通过走访当地博物馆、采访非遗传人等方式，挖掘家乡的历史故事与文化底蕴。作为社会中的一员，我们要积极融入社会生活中。为此，我们应当（  ） A．主动了解社会，关注社会的变化发展 B．重视积累经验，减少课本知识的学习 C．热心帮助他人，致力于获得他人认可 D．关注自我，保护自己，不与他人来往 重难二 网络的双重作用 典例1 （25-26八上·山东聊城·期中）第57次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，生成式人工智能用户规模达6.02亿人，智能场景应用加速落地，为千行百业发展注入强劲动能。从聊天“搭子”到办公助手，人工智能正深度融入人们的日常生活。这表明（        ） A．网络便利生活，决定着我们生活方式 B．借助网络就能促进任何行业快速发展 C．网络代替传统行业，能推进结构变革 D．网络催生了新业态，助力经济的发展 迁移应用 1.（25-26八上·安徽蚌埠·期中）曾经鲜为人知的土特产依托电商平台走出深山，走进千家万户，农户自主化身主播打造“网红”农货品牌。电商直播模式持续激活农产品销售市场，有效激发了农户的产销积极性。农村电商已成为助力农民增收致富的重要引擎。发展农村电商有利于（  ） ①促进城乡融合发展 ②网络技术赋能农村产业 ③完善电商法律法规 ④推动市场经济体制建立 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2.（25-26八上·河南新乡·期中）下边漫画警示我们青少年（        ） ①学习点亮生命，奋斗成就未来 ②网络弊大于利，坚决远离网络 ③提高自我控制能力，合理利用网络 ④认清沉迷网络的危害，提高分辨能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 基础固本练（限时：15分钟） 1.（25-26八上·福建龙岩·期中）在学完“丰富的社会生活”一课后，王老师给同学们布置了以下特色作业 作业1：学习种植花卉，了解植物生长的知识，体验劳动的快乐 作业2：报名参加博物馆讲解活动，为游客讲述文物历史 作业3：在家向爸爸妈妈学习做菜，学会之后为家人准备晚餐 完成上述特色作业有助于学生（ ） ①在实践中发展和成就自己 ②养成劳动习惯，锻炼实践能力 ③通过劳动改变自己的不足  ④体验社会生活，替代理论学习 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 2.（25-26八上·广东梅州·期中）在家里，晓阳为父母捶背，陪父母聊天；在学校，晓阳参加了“模拟法庭”活动，深刻体验了小小法官的感觉，学习了法律的相关知识；在革命纪念馆里，晓阳又成为小小讲解员，为游客诉说革命时期的感人故事。晓阳的这些经历让我们认识到（  ） A．人的成长是快速社会化的过程，我们要融入社会 B．通过参与社会活动，我们学习扮演不同社会角色 C．只有在社会生活中，我们才能树立正确的价值观 D．人的社会化过程需要参与社会，但影响学习成绩 3.（25-26八上·福建龙岩·期中）“社会发展为青年成长奠定基础，而青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，撑起一片天。青年又如初升的朝阳，不断聚集着能量，总有一天会把光和热洒满大地。”从个人与社会的关系看，下列选项与这段话的主旨不一致的是（  ） A．社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 B．个人的发展能为社会的发展进步注入动力 C．人是社会的人，人不能脱离社会而存在 D．青年只需学习，成才后再考虑奉献社会 4.（25-26八上·广东梅州·期中）寒假时，八年级的小萱及其父母一起制订了旅游计划，他们走出家门，欣赏秀丽的河山，体会丰富的民俗，品尝当地的美食。这让小萱及其父母真切地感受到（  ） A．社会生活的异彩纷呈、多姿多彩 B．享受生活远比在家学习更加重要 C．我们的社会生活空间在不断缩小 D．旅游是我们认识社会的最好方式 5.（25-26八上·福建龙岩·期中）曾经，一纸信笺承载着人们的思念，从提笔写信、仔细封缄到贴上邮票投入邮筒，再到信件跨越千山万水送达对方手中，每一个环节都充满了对远方的思念。如今，人们只需通过智能手机指尖轻触屏幕，无论是文字、语音、图片还是视频，都能瞬间发送到千里之外。上述材料说明了（  ） ①我们的思想观念在不断革新 ②在社会交往中实现人的成长 ③我们的科学技术在不断地进步 ④社会生活是不断变化发展的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6.（25-26八上·河南周口·期中）在创建全国文明城市活动中，中学生要践行“亲近社会”理念，争当文明好市民。下列行为符合这一理念的是（  ） A．抱怨社区环境差却从不参与清洁行动 B．组织同学到街头清除违规张贴的小广告 C．将垃圾分类宣传单随手扔进路边绿化带 D．在公园长椅上刻写“到此一游”留作纪念 7.（25-26八上·湖北襄阳·期中）某校开展社会实践活动（过程如下）。这一活动启示我们要（  ） 观察“餐饮浪费”等现象，确定“光盘行动”研究主题 → 研究政策，实施调查，了解情况，做好记录 → 运用知识，分析原因，提出建议，形成报告 ①在社会中健康成长 ②关心社会的建设和发展 ③积极参与制定法律 ④保护未成年人健康成长 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 8.（25-26八上·福建龙岩·期中）2026年2月10日，一场跨越万里的线上交流活动在西安某中学与美国俄亥俄州某学校的学生们之间展开。同学们积极分享各自国家节日的特色，从中国春节的热闹团圆，到西方圣诞节的欢乐祥和，大家在交流中加深了对彼此文化的理解。这体现了（ ） ①网络让信息传递和交流变得方便快捷②只有借助网络才能实现真正的交流 ③虚拟的网络交往没有任何现实意义④网络打破了传统人际交往的时空限制 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9.（25-26八上·福建龙岩·期中）随着短视频平台的普及，部分同学沉迷刷视频，有的甚至在课堂上偷偷观看，导致学习成绩下滑。这一现象警示我们（ ） ①沉迷网络影响身心，须坚决抵制网络 ②未成年人需要抵制网络的不良诱惑 ③要学会合理利用网络，做网络的主人 ④网络是把双刃剑，只会带来负面影响 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 10.（25-26八上·福建龙岩·期中）网络背景下，网络虚假信息此起彼伏，谣言止于智者，面对疑似“谣言”网络信息，下列做法属于“智者”表现的是（ ） ①及时关注官方网站所发布的相关信息与官方报道 ②注意信息出处是否是知名人士说的，否则不可信 ③上网搜索信息中的关键词，对信息多方验证 ④马上转发微信朋友圈，根据自己的判断进行意见表达 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 11.（25-26八上·山东枣庄·期中）某校八年级（1）班道德与法治老师组织学生们开展以“亲近社会，融入社会”为主题的探究活动，请你参与其中并回答问题。 【感受社会生活】 班会上，小华跟大家分享了他在暑假期间的有趣经历，他到科技馆的儿童乐园当了几天志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友，每天虽然累得精疲力竭，但他却很有成就感。 在社会生活中，人们从事着物质生产活动、社会政治活动、精神生产活动等，共同构成了多姿多彩的社会生活。从马车到飞机，从烽火狼烟到智能手机，社会生活日新月异。 (1)结合材料及所学知识，社会生活有哪些特点？ (2)面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年可以通过哪些方式了解社会生活的变化？ 【参与社会实践】 同学们积极参与以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，在农事体验中收获了金灿灿的稻谷……有的同学却认为初中生距离社会还很遥远，参加社会实践就是浪费时间，没有必要。但小林坚定地认为，走进社会大课堂养成亲社会行为有利于自身成长和社会进步。 (3)你赞同小林的观点吗？请从亲社会行为意义的角度说明理由。 【提出合理建议】 在本次探究活动的总结会上，班长向同学们发出号召：“中学生处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。” (4)作为一名中学生，请你就如何养成亲社会行为提出建议。 (5)在刚刚结束的国庆假期中，“我”都做了哪些亲社会行为？请列举两个。 综合进阶练（限时：15分钟） 1.（25-26八上·山东聊城·期中）教育部鼓励学校开展形式多样的研学旅行活动，让学生走出校园，在实践中学习知识、锻炼能力。开展研学旅行活动有利于学生（  ） ①丰富人生经历，增强实践能力 ②树立终身学习理念，提高学习成绩 ③培养亲社会行为，增强社会责任感 ④脱离书本知识，在实践中获得成长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.（25-26八上·山东菏泽·期中）某校成立校园新闻社团，新闻内容涉及校内外及国际等多个领域的时事，旨在引导学生热爱祖国，放眼世界。通过这些活动提升了学生的综合素养。这表明（  ） A．个人的成长离不开社会，需关注社会发展变化 B．学生的学习节奏紧张，应减少类似活动 C．青少年是社会的一员，关心时事就能健康成长 D．初中生的阅历有限，不应过多发表时事见解 3.（25-26八上·福建龙岩·期中）某校八年级的陈同学利用假期参加村里组织的大扫除活动，为村子进行清洁。同时，他还协助学校老师进村分发对联，帮助需要的村民寻找合适的对联内容。这些行为体现了陈同学对社区的热爱和积极参与。这说明亲社会行为的养成需要做到（  ） A．投身实践，热心友善 B．自信自强，积极进取 C．为人着想，合作谦让 D．尊重他人，文明有礼 4.（25-26八上·山东泰安·期中）时下盛行的“抖音式生活”，虽点燃了众多网友记录生活的热情，但“抖音式生活”也存在诸多负面问题。在抖音的世界里建设一个清朗健康的精神家园，需要我们公民（   ） ①随心所欲地表达自己的观点和看法     ②践行社会主义核心价值观 ③积极传播网络正能量                 ④打击不健康的网络行为 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 5.（25-26八上·山东泰安·期中）2024年5月10日至12日第十一届中国（杭州）国际工业互联网展览会在杭州举办，集中展示国内外工业互联网行业领域的新技术、新设备、新产品，汇聚全球科技产业巨擘与创新能量，剖析趋势脉动，深入探讨未来技术，创新应用市场发展契机。由此可见互联网（  ） ①可以满足人们各方面的任何需要 ②为科技创新搭建新平台 ③积极作用取代了其消极作用 ④为人们的生活和工作带来了极大便利 A．②④ B．①③ C．③④ D．①② 6.（25-26八上·福建龙岩·期中）【走进社会生活】 【图片赏析】下面是小阳同学记录的生活中的一组图片，请你赏析。 (1)上面的三幅图片体现了一种什么行为？ (2)青少年养成这种行为对我们的成长有什么意义？ 7.（25-26八上·辽宁大连·期中）八年级同学以“走进网络，参与网络生活”为主题进行了学习交流。 【意义解读】 2024年是我国全功能接入国际互联网30周年。中国互联网的发展，为国人生活打开了一幅新图景。 中国网——经济。我国已有多家互联网企业跻身世界前列。“互联网+”成为发展潮流，即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中。 中国网——政治。“我向总理说句话”“领导留言板”“我给两会捎句话”等栏目开设十几年来，累计征集到数亿人次建言。“网络问政”“网络征集意见”已成为政治生活的常态。 (1)结合材料，请你谈谈“中国网”发展的重要意义。 【生活观察】 截至2023年6月，我国未成年网民规模已经突破1.91亿。网络空间是未成年人获取知识、认识世界的重要渠道。但同时也给未成年人网民带来了不良信息侵害、个人信息泄露、网络沉迷、网络欺凌等多重风险。 (2)运用所学知识回答，未成年网民参与网络生活应遵循的基本准则是什么？ 【法律保障】 2024年1月1日实施的《未成年人网络保护条例》，是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。重点规定了以下内容：一是健全未成年人网络保护体制机制；二是提升未成年人网络素养；三是加强网络信息内容建设；四是保护未成年人个人信息；五是防治未成年人沉迷网络。 (3)从法律规范的社会作用角度，谈谈《未成年人网络保护条例》的价值所在。（写出一点即可） 【预防犯罪】 中国司法大数据显示，全国法院新收未成年人犯罪案件中，被告人以初中生为主，是犯罪预防的主体人群。未成年人犯罪预防的重点犯罪领域是犯盗窃罪、抢劫罪和故意伤害罪。左图为中国人民公安大学李教授绘制的“违法犯罪未成年人心理与行为的发展路径模型”。 (4)如图警示未成年人应如何预防犯罪？（写出两点即可） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 走进社会生活 01 期中考情透视 02 复习目标锚定 03 知识体系构建 04 核心考点精讲 考点一 认识社会生活 / 考点二 亲社会行为 / 考点三 合理利用网络 05 重难题型突破 重难点一 个人离不开社会 / 重难点二 养成亲社会行为 / 重难点三 网络的双重作用 06 限时分层演练 基础固本练 / 综合进阶练 本专题以 “走进社会生活” 为主题，引领学生从封闭的个人世界走向开放的社会生活，体会个人与社会的紧密联系，理解人的成长是不断社会化的过程，懂得每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。引导学生正确认识网络这把 “双刃剑”，既看到网络丰富日常生活、推动社会进步的积极作用，也正视网络信息良莠不齐、沉迷网络、隐私易受侵犯等消极影响。引导学生养成亲社会行为，主动关注社会、融入社会、服务社会，提高媒介素养，理性参与网络生活，传播网络正能量，增强社会责任感，做新时代的合格社会成员。 政治认同 感受社会发展变化，理解个人成长与社会发展密不可分；认识网络对社会发展的推动作用，自觉传播网络正能量，主动将个人成长融入社会发展之中。 健全人格 正确认识个人与社会的关系，在社会实践中认识自我、锻炼自我；学会理性辨别网络信息，学会换位思考，养成友善分享的品质，塑造积极健康的人格。 责任意识 树立社会主人翁意识，主动关注社会发展变化，养成亲社会行为；懂得合理利用网络，对网络言论与自身行为负责，主动服务社会、奉献社会。 总目标 认识丰富的社会生活，理解人的社会化过程，理性参与网络生活，明辨网络信息，养成亲社会行为，主动融入社会、服务社会，在社会实践中成长为负责任的社会成员。 考点一 认识社会生活 1．社会生活的特点P4-P5 ①社会生活是＿＿＿＿的； ②社会生活是＿＿＿＿＿＿的； ③社会生活具有＿＿＿。 答案：丰富多彩；不断变化发展；公共性 2.个人与社会的关系？（P6—P8）　 ①人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的＿＿＿； ②人的＿＿＿是在＿＿＿＿中确定的，不同社会关系中有不同身份； ⚠️辨析 选择题易混点：邻居、同乡属于地缘关系；同行、同事属于业缘关系。朋友分为两情况：因为从事同一行业是业缘；因为一个地方的属于地缘。 ③社会为人的生存和发展提供＿＿＿＿，每个人从社会中获得＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ④社会的发展离不开＿＿＿＿＿＿。 答案：位置；身份；社会关系；必要条件；物质支持和精神滋养；每个人的努力。 【老师说明】【注意】前三点强调“个人离不开社会”，最后一点强调“社会离不开个人”。P9蓝字“人的成长是不断社会化的过程。”也可以加入这个笔记，强调“个人离不开社会”。 ⚠️避坑指南 💡 陷阱：把 “独自活动” 等同于脱离社会；人即使独处，依然属于社会一员。 考点二 亲社会行为 1．亲社会行为的表现？（P13）　 等。 答案：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展。 ★2．为什么要养成亲社会行为？（P13）（高频考点）　 ①必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期； ②意义：亲社会行为促进＿＿＿＿＿＿＿＿＿。有利于我们养成＿＿＿＿＿＿＿，形成＿＿＿＿＿＿，获得他人和社会的＿＿＿＿＿；能够为他人带来温暖，使＿＿＿＿＿＿＿＿，为社会增添正能量。 答案：个人成长和社会进步；良好的行为习惯；正确的价值观；接纳与认可；人际关系更加融洽 ★3．如何养成亲社会行为？（P14）　（高频考点） ①亲社会行为在＿＿＿＿＿＿＿＿＿中养成； ②主动了解社会，关注社会变化发展； ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 答案：人际交往和社会实践；聪明才智贡献国家，开拓进取服务社会。 ⚠️避坑指南 ❌ 亲社会行为就是无条件牺牲个人全部利益 ✅ 亲社会行为是有益于他人和社会的行为，不是要求完全牺牲个人合理正当利益。 💡陷阱：夸大付出，认为必须牺牲自己所有利益才叫亲社会。 考点三 合理利用网络 1．网络的积极影响有哪些？（网络改变世界的表现）（P16—P19）　 ①网络深刻改变着我们的＿＿＿＿； ②网络促进了＿＿＿＿； ③网络推动了＿＿＿＿的深刻变革； ④网络改进了＿＿＿＿＿＿。 答案：生活方式；人际交往；生产方式；社会治理方式 【老师说明】①②是对日常生活的作用，③④是对社会进步的作用。 ⚠️易错辨析：网上意见征求活动拓宽了公民民主参与的渠道，但不能说“扩大公民的民主权利范围”。权利是由法治规定的，不能随意扩大。 2．网络的消极影响有哪些？（P20相关链接、P21）　 ①长时间＿＿＿＿＿，影响身心健康； ②出现了一些＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的行为让人防不胜防。 答案：沉迷于网络；虚假的、不良的信息；侵犯个人隐私和危害个人信息安全。 【老师说明】教材没有专门讲解“网络的消极影响”段落，但网络利弊常考辨析题，重点给学生强调。 3．如何合理利用网络？（怎样营造清朗的网络空间？）（P19—P22）（高频考点）　 ①学会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②学会＿＿＿＿＿＿； 【老师说明】【注意】“信息节食”是减少无关、无聊信息；“信息茧房”是只接触自己感兴趣的信息。 ②自觉＿＿＿＿＿＿； ③恪守道德，遵守法律； ⚠️易错辨析：P21“网络无限，自由有界”这个表述，有时选择题会颠倒写成“网络有界，自由无限”。 ④传播＿＿＿＿＿。 答案：理性参与网络生活，提升媒介素养；选择网络信息；抵制不良信息；网络正能量 ⚠️避坑指南 ❌ 信息节食就是不上网、少看手机 ✅ 信息节食不是拒绝上网，而是有选择地浏览信息，学会取舍，拒绝无效信息沉迷。 💡陷阱：概念偷换，考试高频易错项。 重难一 个人离不开社会 典例1 （25-26八上·山东聊城·期中）“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们。”这句话告诉我们（        ） A．人的生存与发展离不开社会 B．社会是由很多个人简单拼凑而成 C．社会可以离开个人而存在 D．个人决定社会发展的方向 【答案】A 【详解】A:题干名言表明我们的物质生活和精神生活都依赖他人提供的成果，说明个人的生存与发展离不开社会，故A说法符合题意; B:社会是由个人组成的有机整体，而非简单拼凑，故B说法错误; C:社会是由个人组成的，没有个人就没有社会，社会离不开个人，故C说法错误; D:个人对社会发展有影响，但不能决定社会发展的方向，故D说法错误; 故本题选A。 迁移应用 1．（25-26八上·山东威海·期中）神舟二十号于2025年4月24日17时17分在酒泉卫星发射中心发射升空，航天员乘组由陈冬、陈中瑞、王杰组成，陈冬担任指令长。三位航天员的关系说明（     ） A．他们是亲人 B．他们来自不同行业 C．他们有着不同的工作分工 D．他们是独立的 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：题干明确指出航天员乘组由陈冬、陈中瑞、王杰组成，陈冬担任指令长，这表明在航天员乘组中，他们有着不同的工作分工，故C符合题 A：航天员乘组是专业团队，并不是亲人，故A说法错误; B：航天员都属于航天行业，故B说法错误; D：在航天任务中，成员需相互协作，共同完成任务，并未涉及他们是独立的，故D不符合题意 故本题选C。 2．（25-26八上·辽宁葫芦岛·期中）社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句反映的社会关系类型相同的是（     ） ①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 ②堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人 ③逢君未久送君行，十载同窗几日情 ④王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会关系的类型。 ①“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”中的“兄弟”属于亲属关系，基于血亲，是血缘关系，故①符合题意; ②"堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人”中的“西邻”指邻居，基于地理位置，是地缘关系，故②不符合题意; ③“逢君未久送君行，十载同窗几日情”中的“同窗”指同学，基于学业，是业缘关系，故③不符合题意; ④“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”中的“乃翁”指父亲，基于血亲，是血缘关系，故④符合题意; 故本题选B。 重难二 养成亲社会行为 典例1 （25-26八上·广州梅州·期中）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”下列行为符合这一理念的组合是（        ） ①放假在家熬夜通宵打游戏，拒绝参加公益活动 ②周末自己清洗换洗的衣物，并整理自己的房间 ③在学校运动会上，为参赛同学递水、加油助威 ④走进社区开展普法宣传活动，讲解民法典知识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①熬夜打游戏、拒绝参与公益活动，是封闭自我、疏离社会的行为，故①说法错误; ②自己洗衣整理房间是个人自立的行为，没有体现群体中的互助、亲社会属性，故②说法不符合题意; ③运动会为参赛同学递水助威，是在集体中帮扶同伴的友善行为，故③说法正确; ④进社区开展普法宣传，是服务社会的亲社会行为，故④说法正确。 迁移应用 1.（25-26八上·湖北黄石·期中）在学习过程中，同学们注重梳理学科大概念之间的关系。依据教材文本，下列同学梳理的关系符合教材逻辑的是（  ） A．社会生活讲道德→做文明有礼的人→文明有礼 B．遵守社会规则→自觉遵守规则→维护社会秩序 C．共建网络美好家园→网络改变世界→营造清朗空间 D．养成亲社会行为→我与社会→在社会中成长 【答案】C 【详解】本题考查文明有礼、规则和秩序、合理利用网络、亲社会行为。 A:正确表述为社会生活讲道德一文明有礼一做文明有礼的人，故A说法错误； B:正确表述为维护社会秩序一遵守社会规则一自觉遵守规则，故B说法错误； C:共建网络美好家园一网络改变世界一营造清朗空间，故C说法正确； D:正确表述为我与社会一在社会中成长一养成亲社会行为，故D说法错误； 故本题选C。 2.（25-26八上·广东梅州·期中）临近假期，某校为学生设计、布置了丰富多彩的实践作业：“社区服务我参与”作业，鼓励学生走进社区养老服务中心，为老人们读报，陪他们聊天；“职业体验日”活动，学生可以跟随家长到工作单位，观察不同职业的日常工作流程；“家乡文化探访”作业，则要求学生通过走访当地博物馆、采访非遗传人等方式，挖掘家乡的历史故事与文化底蕴。作为社会中的一员，我们要积极融入社会生活中。为此，我们应当（  ） A．主动了解社会，关注社会的变化发展 B．重视积累经验，减少课本知识的学习 C．热心帮助他人，致力于获得他人认可 D．关注自我，保护自己，不与他人来往 【答案】A 【详解】A:主动了解社会、关注社会变化发展，是青少年融入社会生活的正确做法，和题干里学校布置的各类贴近社会的实践作业导向一致，故A说法正确; B:参与社会实践是为了把课本知识和生活实际结合，不能因此减少课本知识的学习，故B说法错误; C:热心帮助他人是亲社会行为的表现，但出发点应该是传递善意、承担社会责任，不是为了获取他人认可，故C说法错误; D:不与他人来往、只关注自我是封闭自己的行为，完全不符合融入社会生活的要求，故D说法错误。 重难二 网络的双重作用 典例1 （25-26八上·山东聊城·期中）第57次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，生成式人工智能用户规模达6.02亿人，智能场景应用加速落地，为千行百业发展注入强劲动能。从聊天“搭子”到办公助手，人工智能正深度融入人们的日常生活。这表明（        ） A．网络便利生活，决定着我们生活方式 B．借助网络就能促进任何行业快速发展 C．网络代替传统行业，能推进结构变革 D．网络催生了新业态，助力经济的发展 【答案】D 【详解】A:网络会深刻影响我们的生活方式，但不能起到“决定”的作用，故A说法错误; C:网络能够赋能传统行业，但不会完全替代传统行业，故C说法错误;力，故D说法正确。 B:“就能”“任何”的表述过于绝对，行业发展是多重因素共同作用的结果，网络不是行业发展的唯一条件，故B说法错误; D:题干中提到生成式人工智能的智能场景应用落地，为干行百业发展注入强劲动能，正体现了互联网技术催生新的业态，为经济发展提供助。 迁移应用 1.（25-26八上·安徽蚌埠·期中）曾经鲜为人知的土特产依托电商平台走出深山，走进千家万户，农户自主化身主播打造“网红”农货品牌。电商直播模式持续激活农产品销售市场，有效激发了农户的产销积极性。农村电商已成为助力农民增收致富的重要引擎。发展农村电商有利于（  ） ①促进城乡融合发展 ②网络技术赋能农村产业 ③完善电商法律法规 ④推动市场经济体制建立 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①:农村电商连接城乡市场，促进资源流动，有利于促进城乡融合发展，故①符合题意; ②:依托电商平台和直播模式销售农货，体现了网络技术赋能农村产业，故②符合题意; ③:发展农村电商本身不能直接完善法律法规，完善法律法规是国家立法机关的职责，故③说法错误; ④:我国社会主义市场经济体制已经建立，现在是完善阶段，故④说法错误; 2.（25-26八上·河南新乡·期中）下边漫画警示我们青少年（        ） ①学习点亮生命，奋斗成就未来 ②网络弊大于利，坚决远离网络 ③提高自我控制能力，合理利用网络 ④认清沉迷网络的危害，提高分辨能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①漫画主旨是警示青少年正确对待、使用网络，并未涉及学习与奋斗的相关内容，与题意无关，故①不符合题意。 ②网络是把双刃剑，有利也有弊，并非弊大于利，我们应合理利用网络而非坚决远离网络，故②说法错误。 ③沉迷网络会影响正常的学习生活，我们需要提高自我控制能力，合理利用网络，故③符合题意。 ④我们要认清沉迷网络的危害，提高分辨能力，自觉抵制网络不良诱惑，故④符合题意。 基础固本练（限时：15分钟） 1.（25-26八上·福建龙岩·期中）在学完“丰富的社会生活”一课后，王老师给同学们布置了以下特色作业 作业1：学习种植花卉，了解植物生长的知识，体验劳动的快乐 作业2：报名参加博物馆讲解活动，为游客讲述文物历史 作业3：在家向爸爸妈妈学习做菜，学会之后为家人准备晚餐 完成上述特色作业有助于学生（ ） ①在实践中发展和成就自己 ②养成劳动习惯，锻炼实践能力 ③通过劳动改变自己的不足  ④体验社会生活，替代理论学习 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【知识点】应对丰富多彩、日新月异的社会生活的措施、社会生活中各种活动的具体表现 【详解】①：特色作业属于社会实践活动，有利于学生在实践中发展和成就自己，故①说法符合题意； ②：种植、讲解、做饭等作业有利于学生养成劳动习惯，锻炼实践能力，故②说法符合题意； ③：劳动有助于个人成长，但“改变自己的不足”表述不准确且非主要目的，故③说法不符合题意； ④：实践与理论学习相辅相成，实践不能替代理论学习，故④说法错误； 2.（25-26八上·广东梅州·期中）在家里，晓阳为父母捶背，陪父母聊天；在学校，晓阳参加了“模拟法庭”活动，深刻体验了小小法官的感觉，学习了法律的相关知识；在革命纪念馆里，晓阳又成为小小讲解员，为游客诉说革命时期的感人故事。晓阳的这些经历让我们认识到（  ） A．人的成长是快速社会化的过程，我们要融入社会 B．通过参与社会活动，我们学习扮演不同社会角色 C．只有在社会生活中，我们才能树立正确的价值观 D．人的社会化过程需要参与社会，但影响学习成绩 【答案】B 【知识点】学习扮演社会角色的要求、正确认识人的成长是不断社会化的过程 【详解】A：人的成长是不断社会化的过程，并非“快速社会化”，故A说法错误； B：晓阳在家里作为子女孝敬父母、在学校作为学生参与实践活动、在纪念馆作为讲解员服务他人，不同场景的经历正是通过参与社会活动，学习扮演不同社会角色的体现，故B符合题意； C：“只有⋯⋯才”的表述过于绝对，树立正确价值观的途径不局限于社会生活这一种，故C说法错误； D：认为参与社会活动会影响学习成绩是错误的，积极的社会化参与反而能促进个人全面发展，不会必然拖累学业，故D说法错误。 3.（25-26八上·福建龙岩·期中）“社会发展为青年成长奠定基础，而青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，撑起一片天。青年又如初升的朝阳，不断聚集着能量，总有一天会把光和热洒满大地。”从个人与社会的关系看，下列选项与这段话的主旨不一致的是（  ） A．社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 B．个人的发展能为社会的发展进步注入动力 C．人是社会的人，人不能脱离社会而存在 D．青年只需学习，成才后再考虑奉献社会 【答案】D 【知识点】 个人和社会的关系 【详解】A：题干的主旨是个人与社会的关系。选项符合题干里“社会发展为青年成长奠定基础”的内容，故A不符合题意； B：选项对应青年长成后“把光和热洒满大地”、推动社会发展的表述，故B不符合题意； C：选项强调个人离不开社会，契合社会是青年成长基础的逻辑，故C不符合题意； D：选项认为青年只需要先学习，成才后再考虑奉献社会，割裂了个人和社会的紧密联系，是错误的，与题干主旨不一致，故D符合题意。 4.（25-26八上·广东梅州·期中）寒假时，八年级的小萱及其父母一起制订了旅游计划，他们走出家门，欣赏秀丽的河山，体会丰富的民俗，品尝当地的美食。这让小萱及其父母真切地感受到（  ） A．社会生活的异彩纷呈、多姿多彩 B．享受生活远比在家学习更加重要 C．我们的社会生活空间在不断缩小 D．旅游是我们认识社会的最好方式 【答案】A 【知识点】了解社会生活的方式及其感受、社会生活的特点 【详解】A：小萱一家外出旅游，欣赏河山、体会民俗、品尝美食，充分感受到不同的生活风貌，直接体现了社会生活丰富多彩、异彩纷呈，故A符合题意； B：学习和合理享受生活都有其重要性，不能得出享受生活远比学习重要的结论，故B说法错误； C：外出旅游是走出家门拓展活动范围，体现的是社会生活空间不断拓展，而非缩小，故C说法错误； D：认识社会的方式有很多种，比如参与社会实践、阅读等，旅游只是其中一种方式，“最好方式”的表述过于绝对，故D说法错误。 5.（25-26八上·福建龙岩·期中）曾经，一纸信笺承载着人们的思念，从提笔写信、仔细封缄到贴上邮票投入邮筒，再到信件跨越千山万水送达对方手中，每一个环节都充满了对远方的思念。如今，人们只需通过智能手机指尖轻触屏幕，无论是文字、语音、图片还是视频，都能瞬间发送到千里之外。上述材料说明了（  ） ①我们的思想观念在不断革新 ②在社会交往中实现人的成长 ③我们的科学技术在不断地进步 ④社会生活是不断变化发展的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【知识点】社会生活的特点 【详解】①：题干仅对比了过去和现在的通讯方式变化，没有体现人们思想观念的革新，故①不符合题意； ②：材料没有涉及“在社会交往中实现个人成长”的相关表述，故②不符合题意； ③：从过去依靠邮政信件传信，到现在用智能手机瞬间传递各类信息，直接体现了我国科学技术的不断进步，故③符合题意； ④：通讯方式的变迁是社会生活的一个缩影，体现出社会生活是不断变化发展的，故④符合题意。 6.（25-26八上·河南周口·期中）在创建全国文明城市活动中，中学生要践行“亲近社会”理念，争当文明好市民。下列行为符合这一理念的是（  ） A．抱怨社区环境差却从不参与清洁行动 B．组织同学到街头清除违规张贴的小广告 C．将垃圾分类宣传单随手扔进路边绿化带 D．在公园长椅上刻写“到此一游”留作纪念 【答案】B 【知识点】青少年养成亲社会行为的必要性和重要性、 养成亲社会行为的方法 【详解】A：只抱怨环境差却不参与行动，是缺乏社会责任感的表现，未践行亲近社会理念，故 A 不符合题意； B：组织同学清除违规小广告，是积极参与社会公益、维护公共环境的亲社会行为，故 B 符合题意； C：随手乱扔宣传单是破坏环境的不文明行为，违背了亲近社会理念，故 C 不符合题意； D：在公园长椅上刻字是破坏公共设施的不文明行为，违背了亲近社会理念，故 D 不符合题意。 7.（25-26八上·湖北襄阳·期中）某校开展社会实践活动（过程如下）。这一活动启示我们要（  ） 观察“餐饮浪费”等现象，确定“光盘行动”研究主题 → 研究政策，实施调查，了解情况，做好记录 → 运用知识，分析原因，提出建议，形成报告 ①在社会中健康成长 ②关心社会的建设和发展 ③积极参与制定法律 ④保护未成年人健康成长 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【知识点】青少年养成亲社会行为的必要性和重要性、 养成亲社会行为的方法 【详解】①：参与社会实践活动有利于我们融入社会，在社会中健康成长，故①符合题意。 ②：通过调查社会现象并提出建议，体现了关心社会的建设和发展，故②符合题意。 ③：制定法律是国家立法机关的职权，公民不能积极参与制定法律，故③说法错误。 ④：题干强调的是学生参与社会实践，未体现保护未成年人健康成长的内容，故④不符合题意。 8.（25-26八上·福建龙岩·期中）2026年2月10日，一场跨越万里的线上交流活动在西安某中学与美国俄亥俄州某学校的学生们之间展开。同学们积极分享各自国家节日的特色，从中国春节的热闹团圆，到西方圣诞节的欢乐祥和，大家在交流中加深了对彼此文化的理解。这体现了（ ） ①网络让信息传递和交流变得方便快捷②只有借助网络才能实现真正的交流 ③虚拟的网络交往没有任何现实意义④网络打破了传统人际交往的时空限制 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【知识点】网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响 【详解】①：题干中学生们通过线上交流活动分享节日特色，体现了网络让信息传递和交流变得方便快捷，故①说法正确； ②：交流的方式多种多样，面对面交流同样重要，并非只有网络才能实现真正的交流，故②说法错误； ③：线上交流增进了文化理解，具有现实意义，并非没有任何现实意义，故③说法错误； ④：题目中描述的活动跨越了万里，实现了不同地域学生之间的交流，体现了网络打破了传统人际交往的时空限制，故④说法正确。 9.（25-26八上·福建龙岩·期中）随着短视频平台的普及，部分同学沉迷刷视频，有的甚至在课堂上偷偷观看，导致学习成绩下滑。这一现象警示我们（ ） ①沉迷网络影响身心，须坚决抵制网络 ②未成年人需要抵制网络的不良诱惑 ③要学会合理利用网络，做网络的主人 ④网络是把双刃剑，只会带来负面影响 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【知识点】媒介素养的含义及提高媒介素养的要求、不良信息的危害及自觉抵制不良信息的要求 【详解】①：网络丰富日常生活，"坚决抵制网络"否定了其工具价值，观点过于极端，故①说法错误； ②：针对沉迷视频导致成绩下滑的问题，未成年人应增强自律，抵制不良诱惑，故②说法正确； ③：我们应提高媒介素养，合理安排时间，成为网络的主人而非奴隶，故③说法正确； ④：网络利弊共存，"只会带来负面影响"忽视了网络的便利与资源，说法片面，故④说法错误。 10.（25-26八上·福建龙岩·期中）网络背景下，网络虚假信息此起彼伏，谣言止于智者，面对疑似“谣言”网络信息，下列做法属于“智者”表现的是（ ） ①及时关注官方网站所发布的相关信息与官方报道 ②注意信息出处是否是知名人士说的，否则不可信 ③上网搜索信息中的关键词，对信息多方验证 ④马上转发微信朋友圈，根据自己的判断进行意见表达 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】A 【知识点】辨别网络谣言的要求 【详解】①：关注官方发布能获取权威渠道信息，有效辨别真伪，故①符合题意； ②：信息真实性不取决于发布者名气，名人言论也可能失实，故②说法错误； ③：利用搜索引擎多方比对验证，是理性辨别网络信息的正确做法，故③符合题意； ④：未证实便转发容易成为谣言传播者，缺乏媒介素养，故④说法错误； 11.（25-26八上·山东枣庄·期中）某校八年级（1）班道德与法治老师组织学生们开展以“亲近社会，融入社会”为主题的探究活动，请你参与其中并回答问题。 【感受社会生活】 班会上，小华跟大家分享了他在暑假期间的有趣经历，他到科技馆的儿童乐园当了几天志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友，每天虽然累得精疲力竭，但他却很有成就感。 在社会生活中，人们从事着物质生产活动、社会政治活动、精神生产活动等，共同构成了多姿多彩的社会生活。从马车到飞机，从烽火狼烟到智能手机，社会生活日新月异。 (1)结合材料及所学知识，社会生活有哪些特点？ (2)面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年可以通过哪些方式了解社会生活的变化？ 【参与社会实践】 同学们积极参与以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，在农事体验中收获了金灿灿的稻谷……有的同学却认为初中生距离社会还很遥远，参加社会实践就是浪费时间，没有必要。但小林坚定地认为，走进社会大课堂养成亲社会行为有利于自身成长和社会进步。 (3)你赞同小林的观点吗？请从亲社会行为意义的角度说明理由。 【提出合理建议】 在本次探究活动的总结会上，班长向同学们发出号召：“中学生处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。” (4)作为一名中学生，请你就如何养成亲社会行为提出建议。 (5)在刚刚结束的国庆假期中，“我”都做了哪些亲社会行为？请列举两个。 【答案】(1)社会生活丰富多彩。社会生活日新月异。 (2)可以通过参观博物馆、研学旅行、看新闻、社会实践等方式了解社会生活。 (3)赞同小林的观点。理由：亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格。有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。有利于传递社会正能量，营造良好社会风气，促进社会和谐。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 (4)主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 (5)示例：主动打扫小区公共区域卫生。到敬老院看望陪伴老人。 【知识点】了解社会生活的方式及其感受、社会生活的特点、青少年养成亲社会行为的必要性和重要性、 养成亲社会行为的方法、亲社会行为的含义和表现 【详解】（1）从设问中可知要考查社会生活特点的相关知识，并且要结合小华做志愿者、社会生活多样变化的材料，需要对材料内容进行提炼； 材料提到人们从事各类活动，构成多姿多彩的社会生活，可链接社会生活丰富多彩。 材料提到从马车到飞机，从烽火狼烟到智能手机，社会生活日新月异，可链接社会生活日新月异。 （2）本题考查了解社会生活的途径，属于开放性题目，言之有理即可。 （3）赞同小林的观点，参与社会实践不是浪费时间，积极参与亲社会活动，能帮助我们塑造人格、树立正确价值观，在奉献社会的过程中成就自我，实现人生价值。 （4）本题考查养成亲社会行为做法的相关知识，属于开放性题目，言之有理即可。 （5）本题考查亲社会行为实例，属于开放性题目，言之有理即可。 综合进阶练（限时：15分钟） 1.（25-26八上·山东聊城·期中）教育部鼓励学校开展形式多样的研学旅行活动，让学生走出校园，在实践中学习知识、锻炼能力。开展研学旅行活动有利于学生（  ） ①丰富人生经历，增强实践能力 ②树立终身学习理念，提高学习成绩 ③培养亲社会行为，增强社会责任感 ④脱离书本知识，在实践中获得成长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【知识点】青少年养成亲社会行为的必要性和重要性 【详解】①：研学旅行让学生走出校园，在实践中学习，有利于丰富人生经历，增强实践能力，故①符合题意； ②：研学旅行侧重于综合素质提升，并不能直接提高学习成绩，故②不符合题意； ③：走出校园接触社会，有利于学生了解社会，培养亲社会行为，增强社会责任感，故③符合题意； ④：学习应将书本知识与实践相结合，而不是脱离书本知识，故④说法错误； 2.（25-26八上·山东菏泽·期中）某校成立校园新闻社团，新闻内容涉及校内外及国际等多个领域的时事，旨在引导学生热爱祖国，放眼世界。通过这些活动提升了学生的综合素养。这表明（  ） A．个人的成长离不开社会，需关注社会发展变化 B．学生的学习节奏紧张，应减少类似活动 C．青少年是社会的一员，关心时事就能健康成长 D．初中生的阅历有限，不应过多发表时事见解 【答案】A 【知识点】 个人和社会的关系 【详解】A：题干中学校通过新闻社团活动引导学生关注时事，提升了综合素养，说明个人的成长离不开社会，需关注社会发展变化，故 A 说法符合题意； B：参与社会实践活动有利于学生全面发展，不应减少，故 B 说法错误； C：关心时事有利于青少年健康成长，但不是唯一条件，“就能”说法过于绝对，故 C 说法错误； D：初中生应养成亲社会行为，积极参与社会生活，合理发表见解，故 D 说法错误。 3.（25-26八上·福建龙岩·期中）某校八年级的陈同学利用假期参加村里组织的大扫除活动，为村子进行清洁。同时，他还协助学校老师进村分发对联，帮助需要的村民寻找合适的对联内容。这些行为体现了陈同学对社区的热爱和积极参与。这说明亲社会行为的养成需要做到（  ） A．投身实践，热心友善 B．自信自强，积极进取 C．为人着想，合作谦让 D．尊重他人，文明有礼 【答案】A 【知识点】 养成亲社会行为的方法 【详解】A：陈同学参加大扫除、分发对联是积极参与社会实践的表现，帮助村民体现了热心友善，符合亲社会行为养成的要求，故A符合题意； B：题干未涉及个人自信自强方面的内容，故B不符合题意； C：题干主要体现服务社会，未突出合作谦让的人际交往原则，故C不符合题意； D：题干侧重实际行动而非礼仪规范，故D不符合题意； 4.（25-26八上·山东泰安·期中）时下盛行的“抖音式生活”，虽点燃了众多网友记录生活的热情，但“抖音式生活”也存在诸多负面问题。在抖音的世界里建设一个清朗健康的精神家园，需要我们公民（   ） ①随心所欲地表达自己的观点和看法     ②践行社会主义核心价值观 ③积极传播网络正能量                 ④打击不健康的网络行为 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【知识点】传播网络正能量的要求 【详解】①：网络自由不是绝对的，公民在表达观点时必须恪守道德和法律，不能随心所欲，故①说法错误； ②：建设清朗健康的精神家园，需要公民践行社会主义核心价值观，引领社会风尚，故②符合题意； ③：我们应不断提高媒介素养，积极传播网络正能量，共同维护良好的网络环境，故③符合题意； ④：打击不健康的网络行为是相关执法部门的职责，普通公民没有执法权，故④说法错误； 5.（25-26八上·山东泰安·期中）2024年5月10日至12日第十一届中国（杭州）国际工业互联网展览会在杭州举办，集中展示国内外工业互联网行业领域的新技术、新设备、新产品，汇聚全球科技产业巨擘与创新能量，剖析趋势脉动，深入探讨未来技术，创新应用市场发展契机。由此可见互联网（  ） ①可以满足人们各方面的任何需要 ②为科技创新搭建新平台 ③积极作用取代了其消极作用 ④为人们的生活和工作带来了极大便利 A．②④ B．①③ C．③④ D．①② 【答案】A 【知识点】网络对生产方式的影响、网络对生活方式的影响 【详解】①：互联网无法满足人们各方面的任何需要，说法过于绝对，故①说法错误； ②：展会展示新技术、汇聚创新能量，体现互联网为科技创新搭建新平台，故②符合题意； ③：网络是一把双刃剑，积极作用并未取代消极作用，故③说法错误； ④：互联网促进产业发展，为人们的生活和工作带来了极大便利，故④符合题意； 6.（25-26八上·福建龙岩·期中）【走进社会生活】 【图片赏析】下面是小阳同学记录的生活中的一组图片，请你赏析。 (1)上面的三幅图片体现了一种什么行为？ (2)青少年养成这种行为对我们的成长有什么意义？ 【答案】(1)亲社会行为。 (2)有利于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；有利于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力；有利于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；等等。 【知识点】青少年养成亲社会行为的必要性和重要性、亲社会行为的含义和表现 【详解】（1）从设问中可知要分析三幅图片体现的行为类型，需要对材料内容进行关键词提炼。 参加义务清扫、看望独居老人、参加夏令营，可联系亲社会行为。 （2）本题考查亲社会行为的意义，开放性问题，言之有理即可。 7.（25-26八上·辽宁大连·期中）八年级同学以“走进网络，参与网络生活”为主题进行了学习交流。 【意义解读】 2024年是我国全功能接入国际互联网30周年。中国互联网的发展，为国人生活打开了一幅新图景。 中国网——经济。我国已有多家互联网企业跻身世界前列。“互联网+”成为发展潮流，即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中。 中国网——政治。“我向总理说句话”“领导留言板”“我给两会捎句话”等栏目开设十几年来，累计征集到数亿人次建言。“网络问政”“网络征集意见”已成为政治生活的常态。 (1)结合材料，请你谈谈“中国网”发展的重要意义。 【生活观察】 截至2023年6月，我国未成年网民规模已经突破1.91亿。网络空间是未成年人获取知识、认识世界的重要渠道。但同时也给未成年人网民带来了不良信息侵害、个人信息泄露、网络沉迷、网络欺凌等多重风险。 (2)运用所学知识回答，未成年网民参与网络生活应遵循的基本准则是什么？ 【法律保障】 2024年1月1日实施的《未成年人网络保护条例》，是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。重点规定了以下内容：一是健全未成年人网络保护体制机制；二是提升未成年人网络素养；三是加强网络信息内容建设；四是保护未成年人个人信息；五是防治未成年人沉迷网络。 (3)从法律规范的社会作用角度，谈谈《未成年人网络保护条例》的价值所在。（写出一点即可） 【预防犯罪】 中国司法大数据显示，全国法院新收未成年人犯罪案件中，被告人以初中生为主，是犯罪预防的主体人群。未成年人犯罪预防的重点犯罪领域是犯盗窃罪、抢劫罪和故意伤害罪。左图为中国人民公安大学李教授绘制的“违法犯罪未成年人心理与行为的发展路径模型”。 (4)如图警示未成年人应如何预防犯罪？（写出两点即可） 【答案】(1)①网络推动了生产方式的深刻变革；②网络深刻改变着我们的生活方式；③网络改进了社会治理方式。 (2)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 (3)①《未成年人网络保护条例》有利于引导未成年人的网上行为。②《未成年人网络保护条例》有利于依法打击侵害未成年合法权益的网络违法行为，保护未成年人的合法权利。 (4)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【知识点】网络对生产方式的影响、法律对社会发展的作用、恪守道德、遵守法律的要求、杜绝不良行为的要求、增强法治观念的要求、网络对社会治理方式的影响 【详解】（1）从设问中可知要考查网络的作用的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 “互联网+”成为发展潮流；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中，可知网络推动了生产方式的深刻变革； 即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展，可知网络深刻改变着我们的生活方式； “网络问政”“网络征集意见”已成为政治生活的常态，可知网络网络改进了社会治理方式。 （2）略。 （3）从设问中可知要考查法律的社会作用的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 《未成年人网络保护条例》重点规定提升未成年人网络素养，防治未成年人沉迷网络，可知引导未成年人的网上行为；依法打击未成年人网上的违法犯罪，保护未成年人的合法权利。 （4）从设问中可知要考查预防犯罪的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 图片中违法犯罪未成年人心理与行为的发展路径模型，家庭功能缺失、学校关系紧张、学习不良行为，最终发展为严重不良行为和犯罪，可知预防犯罪的要求。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $