学易金卷：八年级生物上学期期中模拟卷（陕西专用）

2026-2027学年八年级生物上学期期中模拟卷 （建议用时：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新教材人教版八上第6~7章。 一、选择题（共13小题，每题2分，共26分） 1．【新情境】手足口病是一种常见的儿童传染性疾病，CA16病毒感染是主要致病原因。研究人员将CA16病毒接种到新生小鼠腹腔内，一段时间内各部位的病毒数如图所示。下列分析不恰当的是（     ） A．CA16病毒无细胞结构，可进入多种器官 B．感染初期，CA16病毒在肌肉中繁殖最快 C．CA16病毒属于手足口病的传染源 D．感染9天时，脑中CA16病毒最多 【答案】C 【详解】A．病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，自身不能独立完成生命活动，必须寄生在活细胞内才能增殖。题图显示，接种CA16病毒后，小肠、肝脏、心脏、肌肉、脑等多个器官中都检测出病毒，证明CA16病毒可以侵入小鼠体内多种器官，A不符合题意。 B．感染初期对应实验的第3天，也就是图中白色柱形。横向对比小肠、肝脏、心脏、肌肉、脑在第3天的病毒数量，肌肉部位的病毒数量显著高于其余器官。病毒数量增长快，代表病毒在此处增殖速度更快，由此判断感染初期，CA16病毒在肌肉中繁殖最快，B不符合题意。 C．传染源是指能够散播病原体的人或动物。CA16病毒是引发手足口病的病原微生物，属于病原体。感染 CA16病毒的患病儿童或者无症状带毒者，可以向外释放病毒，这类人和动物才属于传染源。该选项混淆病原体与传染源的概念，描述不恰当，C符合题意。 D．感染9天的数据为图中斜线填充柱形，对比各个器官9天对应的柱高，脑部的柱形高度最高，代表病毒数量数值最大，说明感染9天时，脑中CA16病毒最多，D不符合题意。 2．【改编题】对于 Ⅰ 、 Ⅱ 、Ⅲ 、Ⅳ的排序符合如图所示关系的是（     ） A．中枢部分、脊髓、脑、小脑 B．周围部分、脊髓、脑神经、脊神经 C．周围部分、脊神经、脊髓、脑神经 D．中枢部分、小脑、大脑、脑 【答案】A 【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑包括大脑、小脑、脑干，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。图片中 Ⅰ包含 Ⅱ 和Ⅲ ， Ⅱ 和Ⅲ 是并列关系，Ⅲ包含Ⅳ。 【详解】A．根据分析可知：中枢部分包含脑和脊髓，脑包含大脑、小脑、脑干，符合逻辑关系，A正确。 BC．周围部分包含脊神经和脑神经，选项中脊髓不属于神经系统的周围部分，不符合逻辑关系，BC错误。 D．中枢部分包含脑和脊髓，脑包含大脑、小脑、脑干，该选项中小脑、大脑、脑干是并列关系，不符合图片中逻辑关系，D错误。 3．【改编题】某班同学探究了人对酸杏产生的不同反射，统计结果如下表所示。下列叙述正确的是（     ） 组别 活动 结果 甲（10人） 吃酸杏 唾液分泌量增加 乙（10人） 看甲组吃酸杏 唾液分泌量增加 丙（10人） 蒙眼听甲组描述吃酸杏 唾液分泌量增加 A．甲组反射的神经中枢位于大脑皮质 B．乙组反射的感受器位于视网膜 C．丙组反射的感受器位于鼓膜 D．乙组和丙组都是人类特有的反射 【答案】B 【详解】A．甲组吃酸杏分泌唾液属于非条件反射，神经中枢位于脑干（脊髓等低级中枢），不在大脑皮质，A错误。    B．乙组看甲组吃酸杏分泌唾液，属于条件反射，视觉的感受器位于视网膜，B正确。    C．丙组听描述吃酸杏分泌唾液，听觉的感受器位于耳蜗，鼓膜是传导声波的结构，不是感受器，C错误。    D．乙组看酸杏（看他人吃酸杏）是由具体信号刺激引起的条件反射，不是人类特有的；丙组听语言描述是由语言中枢参与的人类特有的条件反射，D错误。 【新考法】校运会是同学们最期待的活动盛事。赛场上，短跑选手如猎豹般瞬间爆发，篮球选手起跳、出手，精准投出篮球，奋力抢抓得分，展现无与伦比的拼搏精神，观众席上，加油声、欢呼声交织在一起，整个校园洋溢着青春的活力与热情。请完成下面小题。 4．长跑运动员可以通过佩戴护膝包裹膝关节从而避免受伤，护膝的作用类似于关节结构中的（   ） A．关节软骨 B．关节头 C．关节窝 D．关节囊 5．如图是篮球运动员投篮示意图，此过程中肱三头肌和肱二头肌的状态分别是（     ） A．收缩、收缩 B．收缩、舒张 C．舒张、舒张 D．舒张、收缩 6．观众席上某同学利用一些生活用品和废旧材料制作了如图所示的关节模型，推测两个木棒对接处的海绵模拟的是（     ） A．关节头 B．关节囊 C．关节窝 D．关节软骨 7．为预防运动损伤，在校运会参赛前后，正确的做法是（     ） A．比赛前省略热身环节，节省体力 B．运动前大量饮水，快速补充水分 C．规范完成动作，运动后适当放松 D．运动结束立刻坐下休息 【答案】4. D 5．B 6．D 7．C 【详解】 4．A．关节软骨可减少骨与骨之间的摩擦，缓冲震动，不具备包裹固定关节的作用，A不符合题意。 B．关节头是构成关节的骨的凸起部分，是骨骼结构，不能起到保护包裹作用，B不符合题意。 C．关节窝是骨上凹陷的结构，和关节头构成关节面，无包裹保护功能，C不符合题意。 D．关节囊包绕在关节外面，把两骨牢固连接起来，起到固定、保护关节的作用。护膝包裹膝关节，固定保护关节，功能类似关节囊，D符合题意。 5．屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。投篮时手臂做伸肘动作。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，B符合题意，ACD不符合题意。 6．A．关节头是骨的凸起部分，对应模型中木棒的端部硬结构，不是海绵，A不符合题意。 B．关节囊是包裹在关节外部的结构，不是两块骨接触的接触面，B不符合题意。 C．关节窝是骨的凹陷部分，属于骨骼，不是海绵，C不符合题意。 D．关节软骨覆盖在关节头和关节窝表面，质地柔软，可以减少摩擦、缓冲震动。木棒代表骨，对接处海绵柔软，模拟关节软骨，D符合题意。 7．A．赛前热身可以活动关节、肌肉，预防运动损伤，不能省略，A错误。 B．运动前大量饮水会增加身体负担，不宜大量饮水，B错误。 C．规范动作减少损伤，运动后放松可以缓解肌肉疲劳，C正确。 D．剧烈运动后马上坐下，会影响血液循环，容易引发不适，D错误。 8．如图是人耳的结构，下列相关叙述错误的是（     ） A．耳分为外耳、中耳、内耳三部分 B．②听小骨有传导和放大振动的作用 C．形成听觉的部位是④ D．鼻咽部感染时，病菌可通过⑤咽鼓管引发中耳炎 【答案】C 【详解】A．耳的结构确实分为外耳、中耳、内耳三部分，外耳包括耳郭和外耳道，中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨，内耳包括半规管、前庭、耳蜗，A正确。    B．②是听小骨，位于中耳，可将鼓膜产生的振动传导到耳蜗，同时对声波有传导和放大的作用，B正确。    C．④是耳蜗，其内有对声波敏感的感觉细胞，可以接受刺激产生神经冲动，但听觉是在大脑皮层的听觉中枢形成的，并非在耳蜗处形成，C错误。   D．⑤是咽鼓管，连通咽部和鼓室，鼻咽部感染时，病菌可通过咽鼓管侵入鼓室，引发中耳炎，D正确。 9．如图为“爱眼护眼”宣传板中关于近视、远视及矫正透镜的部分示意图（甲、乙为眼球成像示意图，丙、丁为不同类型的透镜）。下列属于近视眼示意图以及可以配戴的矫正眼镜依次是（     ） A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁 【答案】B 【详解】近视眼眼球前后径过长，或者晶状体曲度过大，光线会聚在视网膜前方，对应图甲。 乙图光线会聚在视网膜后方，是远视眼。 丙为凸透镜，用于远视眼矫正。丁为凹透镜，用于近视眼矫正。 所以近视眼示意图是甲，配戴凹透镜丁，B正确，ACD错误。 10．下列各项反射活动中，与膝跳反射的类型相同的是（     ） A．望梅止渴 B．谈梅止渴 C．吃梅止渴 D．听梅止渴 【答案】C 【详解】ABD．望梅止渴、谈梅止渴、听梅止渴，都是在简单反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的复杂反射，ABD不符合题意。 C．吃梅止渴，这种反射活动是人与生俱来的，因此属于简单反射，与膝跳反射类型相同，C符合题意。 11．科普课上展示健康人与糖尿病患者进食后血糖变化曲线图，结合曲线判断，说法错误的是（     ） A．曲线甲代表糖尿病患者血糖变化 B．CD段血糖下降，和胰岛素分泌增加有关系 C．糖尿病患者可以口服胰岛素制剂开展治疗 D．健康人血糖浓度维持相对稳定水平 【答案】C 【详解】A．糖尿病患者胰岛素分泌不足，血糖调节能力差，血糖浓度高于正常值，对应甲曲线，A正确。 B．胰岛素的功能：降低血糖。进食后血糖升高，刺激胰岛分泌更多胰岛素，促进血糖合成糖原、加速血糖分解，使血糖下降，就是CD段，B正确。 C．胰岛素本质是蛋白质。如果口服，会在消化道内被胃、小肠里的蛋白酶分解失效，无法起到降血糖作用，胰岛素只能注射，不能口服，C错误。 D．健康人依靠胰岛素等激素调节，血糖在小范围内波动，保持相对稳定（乙曲线），D正确。 12．“海姆立克急救法”是针对呼吸道异物窒息的快速急救方法（如图所示），该方法的正确操作顺序是（     ） ①一手握拳，拳心向内按压于被救者的肚脐上二指处 ②另一手掌按在拳头之上，双手急速用力向内、向上挤压 ③反复实施，直至阻塞物吐出为止 ④站在被救者身后，从背后抱住其腹部，双臂围环其腰腹部 A．④①②③ B．①②③④ C．②①④③ D．④②①③ 【答案】A 【详解】海姆立克急救法通过向上向内挤压腹部，使胸腔压力骤增，促使肺部残留气体形成气流冲出呼吸道异物。结合题图可知，海姆立克急救法的正确操作步骤为：首先④站在被救者身后，从背后抱住其腰腹部；然后①一手握拳，拳心向内按压于被救者的肚脐上二指处；接着②另一手掌按在拳头之上，双手急速用力向内、向上挤压；最后③反复实施，直至阻塞物吐出为止。可见，正确顺序是④①②③，故选A。 13．青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。下列关于青春期身心发育的叙述，正确的是（     ） A．进入青春期，男女生殖器官已经发育完全 B．神经系统以及心脏、大脑等器官开始发育 C．雄激素分泌增多促进男生第二性征出现 D．心理发育已经成熟，任何事情都可以自己做主 【答案】C 【详解】A．进入青春期后男女生殖器官会迅速发育，并非已经发育完全，A错误。 B．神经系统以及心脏、大脑等器官在青春期之前就已经开始发育，青春期是其功能显著增强的阶段，B错误。 C．进入青春期后男生雄激素分泌增多，可促进胡须生长、喉结突出等第二性征出现，C正确。 D．青春期心理发育尚未完全成熟，对复杂事件的判断能力仍有不足，遇事需要多参考家长、老师的建议，不能所有事情都自行做主，D错误。 二、非选择题（共4大题，共34分） 14.（10分）小杨同学的生命活动既有神经调节的作用，又与激素的调节密不可分。如图是缩手反射示意图，请思考并回答以下问题。 (1)小杨同学脑的结构和功能基本单位是_______，是由胞体和_______组成。 (2)小杨同学缩手反射的发生是通过________完成的。用图中的数字和箭头表示出小杨同学的手指被针刺后迅速缩回的神经传导途径：____________________________，该过程说明脊髓具有__________功能。 (3)小杨同学脑功能正常，若遮挡他的眼睛用针刺他指尖后会立刻缩手，但他不知有针刺及缩手动作发生，则他脊髓的__________功能有可能出现障碍。 (4)当小杨同学谈到梅子时会分泌唾液，这种反射需要________的参与才能实现。 (5)小杨同学被仙人掌刺伤后能够产生神经冲动的结构是【________】。如果⑤遭到损伤，会出现的情况是________（填“有感觉、无反应”或“无感觉、无反应”）。 (6)举行校运动会时，投篮动作的完成离不开运动系统，还需要在______系统的协调控制下进行。 【答案】(1) 神经元（神经细胞） 突起 (2) 反射弧 1→2→3→4→5 反射 (3)传导（传导神经冲动） (4)大脑皮层（语言中枢） (5) 1 有感觉、无反应 (6)神经 【详解】（1）神经系统结构和功能的基本单位是神经元（神经细胞），神经元由胞体和突起（包括树突和轴突）组成。所以小杨同学脑的结构和功能基本单位是神经元（神经细胞），是由胞体和突起组成。 （2）缩手反射属于非条件反射，其完成的结构基础是反射弧。 缩手反射的神经传导途径为：1→2→3→4→5（1是感受器、2是传入神经、3是神经中枢、4是传出神经、5是效应器）。 该反射的神经中枢位于脊髓，说明脊髓具有反射功能。 （3）脊髓具有反射和传导功能，缩手反射能完成说明脊髓的反射功能正常，但无法将神经冲动传导到大脑皮层产生感觉，说明脊髓的传导（传导神经冲动）功能出现障碍。 （4）谈到梅子分泌唾液属于人类特有的条件反射，需要大脑皮层（语言中枢）的参与才能实现。 （5）感受器的功能是接受刺激并产生神经冲动，图中1（感受器）是被刺伤后产生神经冲动的结构。 若5（效应器）遭到损伤，反射弧不完整，无法完成缩手反应，但神经冲动仍可通过脊髓传导到大脑皮层产生感觉，因此会出现有感觉、无反应的情况。 （6）运动的完成不仅依赖运动系统，还需要在神经系统的协调控制下，同时配合其他系统共同完成。 15.（8分）17．2026年3月，教育部联合国家卫生健康委开展了以“科学防控近视，守护青少年光明未来”为主题的全国近视防控宣传教育月活动。某生物学兴趣小组以此为契机，开展了“爱护眼睛，守护光明”的跨学科实践活动。如图1是眼球的结构模式图，图2是同学们制作的模拟装置，请据图回答： (1)图1是眼球结构示意图，①指的是_______，其功能是调节进入眼球的光线量。②是角膜，同学间相互观察发现角膜是无色、透明的，由此推测其功能是_______。 (2)同学们利用图2装置模拟眼球成像。其中注水透镜用于模拟图1中的[    ]_______。光线经折射后，最终在白色硬纸板上成像，此纸板模拟图1中的[④]_______。 (3)光敏传感器模拟感光细胞，当它感受到光刺激时，会点亮LED灯带，模拟了信息沿视神经传导至_____________________，进而形成______________。 (4)当小组成员向透镜中注入过多的水时，发现光屏上无法形成清晰的物像，此时模拟的近视眼的成因是_______，为使物像清晰，应该选择_______透镜摆放在光源和注水透镜中间的适当位置。 【答案】(1) 瞳孔 透过光线 (2) ③晶状体 视网膜 (3)大脑皮层的视觉中枢 视觉 (4) 晶状体曲度过大 凹 【详解】（1）在图1眼球结构示意图中，①是瞳孔，其功能是调节进入眼球的光线量；②是角膜，因其无色、透明，推测其功能是透过光线。 （2）在图2模拟眼球成像装置中，注水透镜用于模拟图1中的③晶状体，因为晶状体是眼球中对光线进行折射的重要结构；光线经折射后，在白色硬纸板上成像，此纸板模拟图1中的④视网膜，视网膜是形成物像的部位。 （3）光敏传感器模拟感光细胞，当感受到光刺激时，信息沿视神经传导至大脑皮层的视觉中枢，进而形成视觉，因为视觉是在大脑皮层的视觉中枢形成的。 （4）当向透镜中注入过多的水时，模拟的近视眼成因是晶状体曲度过大，导致物像落在视网膜前方，无法形成清晰物像；为使物像清晰，应该选择凹透镜摆放在光源和注水透镜中间，因为凹透镜对光线有发散作用，能使物像后移落在视网膜上。 16.（8分）18．2025年发布的《中国儿童生长发育健康报告》显示，我国6-17岁儿童青少年中，生长迟缓率约为1.5%，而超重肥胖率接近20%。专家分析指出，引起以上现象的原因与自身激素分泌异常、饮食结构不合理、运动不足等有密切关系。青春期是身高增长的“黄金期”，也是性发育的关键阶段，保证充足睡眠和合理营养对青少年健康成长至关重要。 (1)对青少年身高、体重等生长发育指标起主要作用的是______激素，该激素主要由图中[  ]______分泌。人在睡眠时该激素分泌量______（选填“增加”或“减少”），因此青少年应保证每天8-9小时的充足睡眠。如果该激素分泌过少则容易患______________（填病症名称）。 (2)图中由[②]______分泌的激素对生长发育也具有重要作用，婴幼儿时期该激素分泌过少，会患______（填病症名称），成年人该激素分泌过多会患______。 (3)研究发现，肾小管上的SGLT2蛋白能促进肾小管对葡萄糖的重吸收。若以SGLT2蛋白作为糖尿病治疗靶点，应选择____________（填“SGLT2抑制剂”或“SGLT2激活剂”），达到降低血糖效果。 【答案】(1) 生长 ①垂体 增加 侏儒症 (2) 甲状腺 呆小症 甲亢（甲状腺功能亢进） (3)SGLT2抑制剂 【分析】图中，①垂体，②甲状腺，③肾上腺，④胰岛，⑤性腺（睾丸）。 【详解】（1）图中的①是垂体，其主要分泌生长激素，该激素的主要作用是促进生长和发育。因此，对青少年身高、体重等生长发育指标起主要调节作用的是生长激素，该激素由图中的①垂体分泌。 据科学证实，人在睡眠时比觉醒时生长激素的分泌量会增加，因此青少年应保证每天8～9小时的充足睡眠，有利于生长发育和身高的增长。 （2）图中②是甲状腺，为人体最大的内分泌腺，甲状腺分泌的甲状腺激素能够促进新陈代谢，对生长发育也具有重要作用，并且能够提高神经系统的兴奋性；婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少，会患呆小症，患者身材矮小，并且智力低下；成年人甲状腺激素分泌过多会患甲状腺功能亢进，简称甲亢，患者食量大增而身体却逐渐消瘦，情绪易于激动，失眠健忘，心率和呼吸频率偏高等。 （3）肾小管上的SGLT2蛋白能促进肾小管对葡萄糖的重吸收，若以SGLT2蛋白作为糖尿病治疗靶点，应选择SGLT2抑制剂，抑制肾小管对葡萄糖的重吸收，使更多的葡萄糖随尿液排出体外，从而达到降低血糖的效果；如果选择SGLT2激活剂，会让肾小管重吸收变强，更多的葡萄糖进入血液，血糖更高，达不到降低血糖效果。 17.（8分）春季气温回升，昼夜温差明显，加上花粉传播等因素，人体呼吸道黏膜防御能力易下降，流感病毒、肺炎链球菌（如图2）等微生物趁机引发呼吸道疾病，影响人体健康。图3所示人体某道免疫防线的工作示意图。请据图及相关资料回答下列问题： (1)从传染病学上来看，图2中甲流病毒、肺炎链球菌都属于引起相应传染病的___________；甲流是由甲流病毒引起的，甲流病毒与肺炎链球菌在结构上的主要区别是：__________________。所以甲流病毒不能独立进行生命活动，必须寄生在人体的活细胞内才能增殖。下表为常用药物及主要作用机理，其中能用于治疗甲流的药物是___________，原因是_______________________________________。（2分） 药物 主要作用机理 阿莫西林 抑制细胞壁合成 左氧氟沙星 抑制DNA复制 磷酸奥司他韦 抑制神经氨酸酶的作用 (2)在传染病防控研究中，巴斯德曾通过绵羊实验探索免疫原理，其实验方法和过程如下表所示： 组别 第一次处理 结果 第二次处理 结果 甲组绵羊 注射脱毒炭疽病菌 没有患炭疽 注射强毒炭疽病菌 没有患炭疽 乙组绵羊 不注射脱毒炭疽病菌 没有患炭疽 注射强毒炭疽病菌 患炭疽 根据表中巴斯德的实验推论，结合图3分析第二次注射强毒炭疽病菌后，甲组绵羊不患炭疽的原因是：第一次注射的脱毒炭疽病菌刺激绵羊体内产生抵抗炭疽杆菌的[    ]___________，当第二次注射强毒病菌时，甲组绵羊体内会快速产生大量的上述物质，它与强毒病菌结合，使其失去致病性，并促进___________将强毒病菌吞噬分解，这种免疫类型属于___________免疫。 【答案】(1) 病原体 甲流病毒无细胞结构，肺炎链球菌有细胞结构 磷酸奥司他韦 甲流由病毒引起，磷酸奥司他韦可以抑制病毒增殖；阿莫西林、左氧氟沙星针对细菌，不能杀死病毒（2分） (2) B抗体 吞噬细胞 特异性 【详解】（1）从传染病学上来看，引起传染病的细菌、病毒等微生物统称为病原体。因此甲流病毒、肺炎链球菌都属于病原体。 肺炎链球菌属于细菌，有细胞结构；甲流病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。故二者主要区别是：甲流病毒无细胞结构，肺炎链球菌有细胞结构。病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内。 阿莫西林、左氧氟沙星的作用对象是细菌，属于抗生素，对病毒无效。磷酸奥司他韦能抑制病毒的神经氨酸酶，抑制甲流病毒的增殖，可以治疗甲流。 （2）第一次注射脱毒炭疽病菌（抗原），刺激淋巴细胞产生B抗体。当再次接触同种强毒炭疽病菌（抗原），体内快速大量产生抗体；抗体和病菌结合后，促进吞噬细胞吞噬、分解病原体。 该免疫是后天形成，只针对特定病原体，属于特异性免疫。 / 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年八年级生物上学期期中模拟卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁。不要折為、不要弄破」 错误填涂1[][/] 选择题：本题共13个小题，每小题2分，共26分。 1.[A1[B][C1[D1 6.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 4.[A][BJ[C][D] 9.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 二、 非选择题。 (本题共4小题，共计34分) 14. (10分) (1) (2) (3) (4) (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.(8分) (1) (2) (3) (4) 16.(8分) (1) (2) (3) 17.(8分) (1) （2 分) (2) ■………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级生物上学期期中模拟卷 （建议用时：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新教材人教版八上第6~7章。 一、选择题（共13小题，每题2分，共26分） 1．【新情境】手足口病是一种常见的儿童传染性疾病，CA16病毒感染是主要致病原因。研究人员将CA16病毒接种到新生小鼠腹腔内，一段时间内各部位的病毒数如图所示。下列分析不恰当的是（     ） A．CA16病毒无细胞结构，可进入多种器官 B．感染初期，CA16病毒在肌肉中繁殖最快 C．CA16病毒属于手足口病的传染源 D．感染9天时，脑中CA16病毒最多 2．【改编题】对于 Ⅰ 、 Ⅱ 、Ⅲ 、Ⅳ的排序符合如图所示关系的是（     ） A．中枢部分、脊髓、脑、小脑 B．周围部分、脊髓、脑神经、脊神经 C．周围部分、脊神经、脊髓、脑神经 D．中枢部分、小脑、大脑、脑 3．【改编题】某班同学探究了人对酸杏产生的不同反射，统计结果如下表所示。下列叙述正确的是（     ） 组别 活动 结果 甲（10人） 吃酸杏 唾液分泌量增加 乙（10人） 看甲组吃酸杏 唾液分泌量增加 丙（10人） 蒙眼听甲组描述吃酸杏 唾液分泌量增加 A．甲组反射的神经中枢位于大脑皮质 B．乙组反射的感受器位于视网膜 C．丙组反射的感受器位于鼓膜 D．乙组和丙组都是人类特有的反射 【新考法】校运会是同学们最期待的活动盛事。赛场上，短跑选手如猎豹般瞬间爆发，篮球选手起跳、出手，精准投出篮球，奋力抢抓得分，展现无与伦比的拼搏精神，观众席上，加油声、欢呼声交织在一起，整个校园洋溢着青春的活力与热情。请完成下面小题。 4．长跑运动员可以通过佩戴护膝包裹膝关节从而避免受伤，护膝的作用类似于关节结构中的（   ） A．关节软骨 B．关节头 C．关节窝 D．关节囊 5．如图是篮球运动员投篮示意图，此过程中肱三头肌和肱二头肌的状态分别是（     ） A．收缩、收缩 B．收缩、舒张 C．舒张、舒张 D．舒张、收缩 6．观众席上某同学利用一些生活用品和废旧材料制作了如图所示的关节模型，推测两个木棒对接处的海绵模拟的是（     ） A．关节头 B．关节囊 C．关节窝 D．关节软骨 7．为预防运动损伤，在校运会参赛前后，正确的做法是（     ） A．比赛前省略热身环节，节省体力 B．运动前大量饮水，快速补充水分 C．规范完成动作，运动后适当放松 D．运动结束立刻坐下休息 8．如图是人耳的结构，下列相关叙述错误的是（     ） A．耳分为外耳、中耳、内耳三部分 B．②听小骨有传导和放大振动的作用 C．形成听觉的部位是④ D．鼻咽部感染时，病菌可通过⑤咽鼓管引发中耳炎 9．如图为“爱眼护眼”宣传板中关于近视、远视及矫正透镜的部分示意图（甲、乙为眼球成像示意图，丙、丁为不同类型的透镜）。下列属于近视眼示意图以及可以配戴的矫正眼镜依次是（     ） A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁 10．下列各项反射活动中，与膝跳反射的类型相同的是（     ） A．望梅止渴 B．谈梅止渴 C．吃梅止渴 D．听梅止渴 11．科普课上展示健康人与糖尿病患者进食后血糖变化曲线图，结合曲线判断，说法错误的是（     ） A．曲线甲代表糖尿病患者血糖变化 B．CD段血糖下降，和胰岛素分泌增加有关系 C．糖尿病患者可以口服胰岛素制剂开展治疗 D．健康人血糖浓度维持相对稳定水平 12．“海姆立克急救法”是针对呼吸道异物窒息的快速急救方法（如图所示），该方法的正确操作顺序是（     ） ①一手握拳，拳心向内按压于被救者的肚脐上二指处 ②另一手掌按在拳头之上，双手急速用力向内、向上挤压 ③反复实施，直至阻塞物吐出为止 ④站在被救者身后，从背后抱住其腹部，双臂围环其腰腹部 A．④①②③ B．①②③④ C．②①④③ D．④②①③ 13．青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。下列关于青春期身心发育的叙述，正确的是（     ） A．进入青春期，男女生殖器官已经发育完全 B．神经系统以及心脏、大脑等器官开始发育 C．雄激素分泌增多促进男生第二性征出现 D．心理发育已经成熟，任何事情都可以自己做主 二、非选择题（共4大题，共34分） 14.（10分）小杨同学的生命活动既有神经调节的作用，又与激素的调节密不可分。如图是缩手反射示意图，请思考并回答以下问题。 (1)小杨同学脑的结构和功能基本单位是_______，是由胞体和_______组成。 (2)小杨同学缩手反射的发生是通过________完成的。用图中的数字和箭头表示出小杨同学的手指被针刺后迅速缩回的神经传导途径：____________________________，该过程说明脊髓具有__________功能。 (3)小杨同学脑功能正常，若遮挡他的眼睛用针刺他指尖后会立刻缩手，但他不知有针刺及缩手动作发生，则他脊髓的__________功能有可能出现障碍。 (4)当小杨同学谈到梅子时会分泌唾液，这种反射需要________的参与才能实现。 (5)小杨同学被仙人掌刺伤后能够产生神经冲动的结构是【________】。如果⑤遭到损伤，会出现的情况是________（填“有感觉、无反应”或“无感觉、无反应”）。 (6)举行校运动会时，投篮动作的完成离不开运动系统，还需要在______系统的协调控制下进行。 15.（8分）17．2026年3月，教育部联合国家卫生健康委开展了以“科学防控近视，守护青少年光明未来”为主题的全国近视防控宣传教育月活动。某生物学兴趣小组以此为契机，开展了“爱护眼睛，守护光明”的跨学科实践活动。如图1是眼球的结构模式图，图2是同学们制作的模拟装置，请据图回答： (1)图1是眼球结构示意图，①指的是_______，其功能是调节进入眼球的光线量。②是角膜，同学间相互观察发现角膜是无色、透明的，由此推测其功能是_______。 (2)同学们利用图2装置模拟眼球成像。其中注水透镜用于模拟图1中的[    ]_______。光线经折射后，最终在白色硬纸板上成像，此纸板模拟图1中的[④]_______。 (3)光敏传感器模拟感光细胞，当它感受到光刺激时，会点亮LED灯带，模拟了信息沿视神经传导至_____________________，进而形成______________。 (4)当小组成员向透镜中注入过多的水时，发现光屏上无法形成清晰的物像，此时模拟的近视眼的成因是_______，为使物像清晰，应该选择_______透镜摆放在光源和注水透镜中间的适当位置。 16.（8分）18．2025年发布的《中国儿童生长发育健康报告》显示，我国6-17岁儿童青少年中，生长迟缓率约为1.5%，而超重肥胖率接近20%。专家分析指出，引起以上现象的原因与自身激素分泌异常、饮食结构不合理、运动不足等有密切关系。青春期是身高增长的“黄金期”，也是性发育的关键阶段，保证充足睡眠和合理营养对青少年健康成长至关重要。 (1)对青少年身高、体重等生长发育指标起主要作用的是______激素，该激素主要由图中[  ]______分泌。人在睡眠时该激素分泌量______（选填“增加”或“减少”），因此青少年应保证每天8-9小时的充足睡眠。如果该激素分泌过少则容易患______________（填病症名称）。 (2)图中由[②]______分泌的激素对生长发育也具有重要作用，婴幼儿时期该激素分泌过少，会患______（填病症名称），成年人该激素分泌过多会患______。 (3)研究发现，肾小管上的SGLT2蛋白能促进肾小管对葡萄糖的重吸收。若以SGLT2蛋白作为糖尿病治疗靶点，应选择____________（填“SGLT2抑制剂”或“SGLT2激活剂”），达到降低血糖效果。 17.（8分）春季气温回升，昼夜温差明显，加上花粉传播等因素，人体呼吸道黏膜防御能力易下降，流感病毒、肺炎链球菌（如图2）等微生物趁机引发呼吸道疾病，影响人体健康。图3所示人体某道免疫防线的工作示意图。请据图及相关资料回答下列问题： (1)从传染病学上来看，图2中甲流病毒、肺炎链球菌都属于引起相应传染病的___________；甲流是由甲流病毒引起的，甲流病毒与肺炎链球菌在结构上的主要区别是：__________________。所以甲流病毒不能独立进行生命活动，必须寄生在人体的活细胞内才能增殖。下表为常用药物及主要作用机理，其中能用于治疗甲流的药物是___________，原因是_______________________________________。（2分） 药物 主要作用机理 阿莫西林 抑制细胞壁合成 左氧氟沙星 抑制DNA复制 磷酸奥司他韦 抑制神经氨酸酶的作用 (2)在传染病防控研究中，巴斯德曾通过绵羊实验探索免疫原理，其实验方法和过程如下表所示： 组别 第一次处理 结果 第二次处理 结果 甲组绵羊 注射脱毒炭疽病菌 没有患炭疽 注射强毒炭疽病菌 没有患炭疽 乙组绵羊 不注射脱毒炭疽病菌 没有患炭疽 注射强毒炭疽病菌 患炭疽 根据表中巴斯德的实验推论，结合图3分析第二次注射强毒炭疽病菌后，甲组绵羊不患炭疽的原因是：第一次注射的脱毒炭疽病菌刺激绵羊体内产生抵抗炭疽杆菌的[    ]___________，当第二次注射强毒病菌时，甲组绵羊体内会快速产生大量的上述物质，它与强毒病菌结合，使其失去致病性，并促进___________将强毒病菌吞噬分解，这种免疫类型属于___________免疫。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级生物上学期期中模拟卷 （建议用时：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新教材人教版八上第6~7章。 一、选择题（共13小题，每题2分，共26分） 1．【新情境】手足口病是一种常见的儿童传染性疾病，CA16病毒感染是主要致病原因。研究人员将CA16病毒接种到新生小鼠腹腔内，一段时间内各部位的病毒数如图所示。下列分析不恰当的是（     ） A．CA16病毒无细胞结构，可进入多种器官 B．感染初期，CA16病毒在肌肉中繁殖最快 C．CA16病毒属于手足口病的传染源 D．感染9天时，脑中CA16病毒最多 2．【改编题】对于 Ⅰ 、 Ⅱ 、Ⅲ 、Ⅳ的排序符合如图所示关系的是（     ） A．中枢部分、脊髓、脑、小脑B．周围部分、脊髓、脑神经、脊神经 C．周围部分、脊神经、脊髓、脑神经D．中枢部分、小脑、大脑、脑 3．【改编题】某班同学探究了人对酸杏产生的不同反射，统计结果如下表所示。下列叙述正确的是（     ） 组别 活动 结果 甲（10人） 吃酸杏 唾液分泌量增加 乙（10人） 看甲组吃酸杏 唾液分泌量增加 丙（10人） 蒙眼听甲组描述吃酸杏 唾液分泌量增加 A．甲组反射的神经中枢位于大脑皮质 B．乙组反射的感受器位于视网膜 C．丙组反射的感受器位于鼓膜 D．乙组和丙组都是人类特有的反射 【新考法】校运会是同学们最期待的活动盛事。赛场上，短跑选手如猎豹般瞬间爆发，篮球选手起跳、出手，精准投出篮球，奋力抢抓得分，展现无与伦比的拼搏精神，观众席上，加油声、欢呼声交织在一起，整个校园洋溢着青春的活力与热情。请完成下面小题。 4．长跑运动员可以通过佩戴护膝包裹膝关节从而避免受伤，护膝的作用类似于关节结构中的（   ） A．关节软骨 B．关节头 C．关节窝 D．关节囊 5．如图是篮球运动员投篮示意图，此过程中肱三头肌和肱二头肌的状态分别是（     ） A．收缩、收缩B．收缩、舒张C．舒张、舒张 D．舒张、收缩 6．观众席上某同学利用一些生活用品和废旧材料制作了如图所示的关节模型，推测两个木棒对接处的海绵模拟的是（     ） A．关节头 B．关节囊 C．关节窝 D．关节软骨 7．为预防运动损伤，在校运会参赛前后，正确的做法是（     ） A．比赛前省略热身环节，节省体力B．运动前大量饮水，快速补充水分 C．规范完成动作，运动后适当放松D．运动结束立刻坐下休息 8．如图是人耳的结构，下列相关叙述错误的是（     ） A．耳分为外耳、中耳、内耳三部分 B．②听小骨有传导和放大振动的作用 C．形成听觉的部位是④ D．鼻咽部感染时，病菌可通过⑤咽鼓管引发中耳炎 9．如图为“爱眼护眼”宣传板中关于近视、远视及矫正透镜的部分示意图（甲、乙为眼球成像示意图，丙、丁为不同类型的透镜）。下列属于近视眼示意图以及可以配戴的矫正眼镜依次是（     ） A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁 10．下列各项反射活动中，与膝跳反射的类型相同的是（     ） A．望梅止渴B．谈梅止渴C．吃梅止渴 D．听梅止渴 11．科普课上展示健康人与糖尿病患者进食后血糖变化曲线图，结合曲线判断，说法错误的是（   ） A．曲线甲代表糖尿病患者血糖变化B．CD段血糖下降，和胰岛素分泌增加有关系 C．糖尿病患者可以口服胰岛素制剂开展治疗D．健康人血糖浓度维持相对稳定水平 12．“海姆立克急救法”是针对呼吸道异物窒息的快速急救方法（如图所示），该方法的正确操作顺序是（     ） ①一手握拳，拳心向内按压于被救者的肚脐上二指处 ②另一手掌按在拳头之上，双手急速用力向内、向上挤压 ③反复实施，直至阻塞物吐出为止 ④站在被救者身后，从背后抱住其腹部，双臂围环其腰腹部 A．④①②③B．①②③④C．②①④③D．④②①③ 13．青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。下列关于青春期身心发育的叙述，正确的是（     ） A．进入青春期，男女生殖器官已经发育完全 B．神经系统以及心脏、大脑等器官开始发育 C．雄激素分泌增多促进男生第二性征出现 D．心理发育已经成熟，任何事情都可以自己做主 二、非选择题（共4大题，共34分） 14.（10分）小杨同学的生命活动既有神经调节的作用，又与激素的调节密不可分。如图是缩手反射示意图，请思考并回答以下问题。 (1)小杨同学脑的结构和功能基本单位是_______，是由胞体和_______组成。 (2)小杨同学缩手反射的发生是通过________完成的。用图中的数字和箭头表示出小杨同学的手指被针刺后迅速缩回的神经传导途径：____________________________，该过程说明脊髓具有__________功能。 (3)小杨同学脑功能正常，若遮挡他的眼睛用针刺他指尖后会立刻缩手，但他不知有针刺及缩手动作发生，则他脊髓的__________功能有可能出现障碍。 (4)当小杨同学谈到梅子时会分泌唾液，这种反射需要________的参与才能实现。 (5)小杨同学被仙人掌刺伤后能够产生神经冲动的结构是【________】。如果⑤遭到损伤，会出现的情况是________（填“有感觉、无反应”或“无感觉、无反应”）。 (6)举行校运动会时，投篮动作的完成离不开运动系统，还需要在______系统的协调控制下进行。 15.（8分）17．2026年3月，教育部联合国家卫生健康委开展了以“科学防控近视，守护青少年光明未来”为主题的全国近视防控宣传教育月活动。某生物学兴趣小组以此为契机，开展了“爱护眼睛，守护光明”的跨学科实践活动。如图1是眼球的结构模式图，图2是同学们制作的模拟装置，请据图回答： (1)图1是眼球结构示意图，①指的是_______，其功能是调节进入眼球的光线量。②是角膜，同学间相互观察发现角膜是无色、透明的，由此推测其功能是_______。 (2)同学们利用图2装置模拟眼球成像。其中注水透镜用于模拟图1中的[    ]_______。光线经折射后，最终在白色硬纸板上成像，此纸板模拟图1中的[④]_______。 (3)光敏传感器模拟感光细胞，当它感受到光刺激时，会点亮LED灯带，模拟了信息沿视神经传导至_____________________，进而形成______________。 (4)当小组成员向透镜中注入过多的水时，发现光屏上无法形成清晰的物像，此时模拟的近视眼的成因是_______，为使物像清晰，应该选择_______透镜摆放在光源和注水透镜中间的适当位置。 16.（8分）18．2025年发布的《中国儿童生长发育健康报告》显示，我国6-17岁儿童青少年中，生长迟缓率约为1.5%，而超重肥胖率接近20%。专家分析指出，引起以上现象的原因与自身激素分泌异常、饮食结构不合理、运动不足等有密切关系。青春期是身高增长的“黄金期”，也是性发育的关键阶段，保证充足睡眠和合理营养对青少年健康成长至关重要。 (1)对青少年身高、体重等生长发育指标起主要作用的是______激素，该激素主要由图中[  ]______分泌。人在睡眠时该激素分泌量______（选填“增加”或“减少”），因此青少年应保证每天8-9小时的充足睡眠。如果该激素分泌过少则容易患______________（填病症名称）。 (2)图中由[②]______分泌的激素对生长发育也具有重要作用，婴幼儿时期该激素分泌过少，会患______（填病症名称），成年人该激素分泌过多会患______。 (3)研究发现，肾小管上的SGLT2蛋白能促进肾小管对葡萄糖的重吸收。若以SGLT2蛋白作为糖尿病治疗靶点，应选择____________（填“SGLT2抑制剂”或“SGLT2激活剂”），达到降低血糖效果。 17.（8分）春季气温回升，昼夜温差明显，加上花粉传播等因素，人体呼吸道黏膜防御能力易下降，流感病毒、肺炎链球菌（如图2）等微生物趁机引发呼吸道疾病，影响人体健康。图3所示人体某道免疫防线的工作示意图。请据图及相关资料回答下列问题： (1)从传染病学上来看，图2中甲流病毒、肺炎链球菌都属于引起相应传染病的___________；甲流是由甲流病毒引起的，甲流病毒与肺炎链球菌在结构上的主要区别是：__________________。所以甲流病毒不能独立进行生命活动，必须寄生在人体的活细胞内才能增殖。下表为常用药物及主要作用机理，其中能用于治疗甲流的药物是___________，原因是_______________________________________。（2分） 药物 主要作用机理 阿莫西林 抑制细胞壁合成 左氧氟沙星 抑制DNA复制 磷酸奥司他韦 抑制神经氨酸酶的作用 (2)在传染病防控研究中，巴斯德曾通过绵羊实验探索免疫原理，其实验方法和过程如下表所示： 组别 第一次处理 结果 第二次处理 结果 甲组绵羊 注射脱毒炭疽病菌 没有患炭疽 注射强毒炭疽病菌 没有患炭疽 乙组绵羊 不注射脱毒炭疽病菌 没有患炭疽 注射强毒炭疽病菌 患炭疽 根据表中巴斯德的实验推论，结合图3分析第二次注射强毒炭疽病菌后，甲组绵羊不患炭疽的原因是：第一次注射的脱毒炭疽病菌刺激绵羊体内产生抵抗炭疽杆菌的[    ]___________，当第二次注射强毒病菌时，甲组绵羊体内会快速产生大量的上述物质，它与强毒病菌结合，使其失去致病性，并促进___________将强毒病菌吞噬分解，这种免疫类型属于___________免疫。 / 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年八年级生物上学期期中模拟卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条 考生禁填： 缺考标记 ▣ 形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无 选择题填涂样例： 效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1【1[/] 选择题：本题共13个小题，每小题2分，共26分。 1.[A][B]IC][D] 6.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][CJ[D] 13.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 二、非选择题。 (本题共4小题，共计34分) 14. (10分) (1) (2) (3) (4) (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.(8分) (1) (2) (3) (4) 16.(8分) (1) (2) (3) 17.(8分) (1) (2分) (2) 2026-2027学年八年级生物上学期期中模拟卷 参考答案 一、选择题（每题2分，共26分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A B D B D C C B C 题号 11 12 13 答案 C A C 二、非选择题（共34分） 14.（10分） (1) 神经元（神经细胞） 突起 (2) 反射弧 1→2→3→4→5 反射 (3) 传导（传导神经冲动） (4) 大脑皮层（语言中枢） (5) 1 有感觉、无反应 (6) 神经 15.（8分） (1) 瞳孔 透过光线 (2) ③晶状体 视网膜 (3) 大脑皮层的视觉中枢 视觉 (4) 晶状体曲度过大 凹 16.（8分） (1) 生长 ①垂体 增加 侏儒症 (2) 甲状腺 呆小症 甲亢（甲状腺功能亢进） (3) SGLT2抑制剂 17.（8分） (1) 病原体 甲流病毒无细胞结构，肺炎链球菌有细胞结构 磷酸奥司他韦 甲流由病毒引起，磷酸奥司他韦可以抑制病毒增殖；阿莫西林、左氧氟沙星针对细菌，不能杀死病毒（2分） (2) B抗体 吞噬细胞 特异性 / 学科网（北京）股份有限公司 $