Unit 2 Inspiring People Project (4a–4d) 导学案 2026-2027学年人教版英语九年级上册

九年级英语上册 导学案（新课标·分层版） Unit 2 Inspiring People Project (4a–4d) 课型：项目课（Project） 课时：第 8 课时 建议用时：45 分钟 班级 姓名 学号 学习小组 授课教师 日期 年 月 日 【单元 Big Question】 Who inspires us? 谁激励着我们？ 【本课任务】 头脑风暴令人敬佩的人 → 讨论共同品质 → 小组制作海报 → 班级展示 → 单元反思 一、学习目标（项目课导向·分层设定） 说的能力 Speaking ★ 能说出至少3个令人敬佩的人的名字和主要成就。 ★★ 能连贯地描述令人敬佩的人的共同品质。 ★★★ 能自信地在班级展示小组海报。 写的能力 Writing ★ 能写出令人敬佩的人的简单介绍（姓名+成就）。 ★★ 能为海报写一段完整的介绍文字。 ★★★ 能灵活运用本单元所学词汇和句型，写出有感染力的文字。 合作能力 Cooperation ★ 能在小组中积极参与讨论。 ★★ 能与小组成员分工合作，共同完成海报。 ★★★ 能倾听他人的观点，尊重不同的意见。 二、学习重难点 教学重点：小组合作完成海报；班级展示。 教学难点：灵活运用本单元所学知识；在班级自信展示。 三、课前准备 Pre-class Preparation（5 分钟·项目准备） Task 1 头脑风暴 ★ 写出3个你认为令人敬佩的人的名字。 ★★ 写出每个人的主要成就（1句话）。 ★★★ 思考：他们有什么共同的品质？ Task 2 分组准备 ★ 4人一组，选组长。 ★★ 讨论：你们组想做哪位名人的海报？ ★★★ 准备好彩笔、卡纸等材料。 四、课中活动 In-class Activities（35 分钟） 【Step 1 头脑风暴 Brainstorm · 4a】 建议用时：8 分钟 【操作】学生独立思考 3 分钟 → 小组讨论 3 分钟 → 全班分享 2 分钟。 【课本原题】4a Brainstorm inspiring people you know of. Then do some research on each one and write down a simple introduction. Here are some examples. 例子人物： - He Zehui: A brilliant physicist known as China's Madame Curie. Dedicated her life to science and teaching young researchers. - Mao Yisheng: A famous engineer known as "the father of modern bridges in China". Shared his knowledge by teaching at universities and writing books. - Galileo: An Italian mathematician, philosopher, and astronomer. Discovered that Earth moves around the sun. - Huang Wenxiu: A young village leader who worked to fight poverty in the countryside. Believed that serving the people was the most important for a party member. 📝 活动支架 · 4a ★ 从课本例子中选一个，或者自己选一个。 ★★ 仿照例子，写出你选的人物的简单介绍（2-3句话）。 ★★★ 思考：你选的这个人最特别的品质是什么？ 【Step 2 讨论品质 Discussion · 4b】 建议用时：7 分钟 【操作】小组讨论 5 分钟 → 全班分享 2 分钟。 【课本原题】4b Discuss what these inspiring people have in common. List the qualities you all agree on. 📝 讨论支架 · 4b ★ 从以下品质中选：brave / hard-working / dedicated / kind / wise / honest / creative / determined ★★ 讨论：这些人为什么都令人敬佩？他们有什么共同点？ ★★★ 列出你们小组都同意的品质（至少3个）。 令人敬佩的品质 我们组的理由 1. ____________ ____________ 2. ____________ ____________ 3. ____________ ____________ 【Step 3 制作海报 Make a Poster · 4c】 建议用时：12 分钟 【操作】小组合作制作海报 12 分钟。 【课本原题】4c Work in your groups to choose a person you admire and make a poster. 📝 海报制作支架 · 4c ★ 海报必须包含：① 人物姓名；② 人物照片或画像；③ 简单介绍（2-3句话）。 ★★ 海报还应包含：① 人物的主要成就；② 令人敬佩的品质；③ 一句名言。 ★★★ 海报设计要有创意，颜色搭配要好看，文字要工整。 分工 负责同学 资料整理 ____________ 文字撰写 ____________ 美术设计 ____________ 汇报展示 ____________ 【Step 4 展示海报 Presentation · 4d】 建议用时：8 分钟 【操作】小组代表展示 1 分钟/组 → 全班投票 2 分钟。 【课本原题】4d Present your poster to the class. Put it on the wall of inspiration in your class or school hallway. 📝 展示支架 · 4d ★ 展示模板： Hello everyone. Today our group will introduce ______. He/She was ______. First of all, he/she ______. What's more, he/she ______. Most importantly, he/she ______. We think he/she is inspiring because ______. Thank you. ★★ 展示时要有眼神交流，声音洪亮。 ★★★ 展示后回答同学的提问。 五、单元反思 Reflecting（5 分钟） 【操作】学生独立思考 3 分钟 → 全班分享 2 分钟。 【课本原题】Reflecting 1. What inspiring people have you learnt about? Why are they inspiring? 2. What are some words and expressions to describe inspiring people? 3. Can you talk about who you admire and explain why? 4. In what ways have the stories in this unit inspired you? How can you inspire people around you? 📝 反思支架 ★ 写出你学到的至少3个令人敬佩的人的名字。 ★★ 写出至少5个描述令人敬佩的人的词汇。 ★★★ 思考：这个单元的故事如何激励了你？你如何激励身边的人？ 六、课堂检测（项目导向·分层检测） 【说明】★ 基础达标 ★★ 能力提升 ★★★ 拓展运用（学生根据自身水平选做） ★ 基础达标 · 知识回顾（满分30分） 【题型对齐湖北中考：词汇 + 句型】 一、写出下列词汇的中文意思（每小题2分，共10分） 1. inspiring ____________ 2. dedication ____________ 3. courage ____________ 4. pioneer ____________ 5. look up to ____________ 二、用所给词的正确形式填空（每小题2分，共10分） 1. He is a ______ (success) engineer. 2. She is ______ (know) as "China's Madame Curie". 3. He ______ (dedicate) his life to science. 4. Many people ______ (look) up to her. 5. It is important ______ (learn) from great people. 三、单项选择（每小题2分，共10分） 1. She is known ______ a great scientist. A. for B. as C. with D. to 2. He dedicated his life ______ teaching. A. to B. for C. with D. of 3. Many people look up ______ him. A. at B. for C. to D. with 4. It is important ______ us to learn from great people. A. for B. of C. to D. with 5. He spent his life ______ plants. A. research B. researching C. researched D. to research ★★ 能力提升 · 语言运用（满分30分） 【题型对齐湖北中考：完成句子 + 短文填空】 四、完成句子（每小题2分，共10分） 1. 她被誉为"中国的居里夫人"。 She ______ ______ ______ "China's Madame Curie". 2. 他把一生都献给了科学事业。 He ______ his life ______ science. 3. 许多人都钦佩他。 Many people ______ ______ ______ him. 4. 对我们来说，向伟人学习是很重要的。 It is important ______ us ______ learn from great people. 5. 他发现地球围绕太阳转。 He ______ that Earth ______ around the sun. 五、短文填空（每空2分，共20分） （用所给词的正确形式完成短文） 词库：inspire / dedicate / courage / pioneer / look up to Zhong Yang was a great seed scientist. He 1.______ his life to researching plants and seeds. He was a 2.______ in seed collection in Xizang. He showed great 3.______ when he worked in difficult conditions. Many people 4.______ him. His story 5.______ us to work hard and never give up. ★★★ 拓展运用 · 综合运用（满分40分） 【题型对齐湖北中考：口头报告 + 写作】 六、口头报告（共15分） （准备一个1分钟的口头报告，介绍一位你钦佩的人） 内容要点：① 他/她是谁；② 他/她的主要成就；③ 他/她的品质；④ 你为什么钦佩他/她。 评分标准：内容6分（覆盖4个要点）；语言5分（发音、语调）；流利度4分。 七、单元总结写作（共20分） （写一篇100词左右的短文，总结这个单元你学到了什么） 内容要点：① 你学到了哪些令人敬佩的人；② 他们有什么共同品质；③ 你从他们身上学到了什么；④ 你打算如何激励身边的人。 评分标准： - 内容8分（覆盖4个要点） - 语法6分（It is + adj + for/of sb to do sth / spend time doing sth） - 连贯4分（连接词） - 书写2分（字迹工整，标点正确） 八、课堂反思（共5分） （用1分钟，写下你的收获和困难） 1. 这个单元我最大的收获是：________________ 2. 我还需要改进的是：________________ 3. 我下一个单元的目标是：________________ 七、课后作业（分层菜单·综合为主） ★ ① 整理本单元的词汇表；② 复习本单元的重点句型。 ★★ 完成单元总结写作，并与同桌互相修改。 ★★★ 准备Unit 3的预习：阅读Unit 3的单词表，标出不认识的单词。 八、参考答案（教师用 · 讲评前收起） ★ 基础达标答案 一、写出下列词汇的中文意思： 1. 令人敬佩的/鼓舞人心的 2. 奉献 3. 勇气 4. 先驱 5. 钦佩/仰慕 二、用所给词的正确形式填空： 1. successful 2. known 3. dedicated 4. look 5. to learn 三、单项选择：1-5 B A C A B ★★ 能力提升答案 四、完成句子： 1. is known as 2. dedicated; to 3. look up to 4. for; to 5. discovered; moves / travels 五、短文填空： 1. dedicated 2. pioneer 3. courage 4. look up to 5. inspires / inspired ★★★ 拓展运用答案 六、口头报告：开放题，学生言之有理即可。 七、单元总结写作：参考范文： In this unit, I learnt about many inspiring people. First of all, I learnt about Yuan Longping, Zhong Yang, and Amelia Earhart. What's more, they all have some common qualities: they are brave, hard-working, and dedicated. Most importantly, they never gave up even when they met difficulties. I think I have learnt a lot from them. They inspire me to work hard and never give up. In the future, I will try my best to help others and inspire people around me. 八、课堂反思：开放题，学生根据自己的实际情况填写。 Value Statement 价值引领 Inspiring people show us the way forward. （令人敬佩的人为我们指明了前进的方向。） 学科网（北京）股份有限公司 $