5.1.3 生物圈 课件-2026-2027学年人教版生物八年级上册

情境导入 人教版·八年级·上册 第五单元 生物与环境 第一章 生态系统 第三节 生物圈 学习目标 1.什么是生物圈？其范围？ 2.生物圈分为几个圈层？每个圈层有什么特点？ 3、生态系统的类型有哪些？各种生态系统的类型 有什么特点？ 4、为什么说生物圈是最大的生态系统？ 探究一 生物圈的范围 1.什么是生物圈？ 地球上所有生物与其生存环境的总和称为生物圈。 适合生物生存的只有它表面的一薄层 生物圈 地球上最大的 生态系统 探究一 生物圈的范围示意图 以海平面来划分，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。 探究一 陆地 海洋 大气 从外向内观察地球的横截面 从太空观察地球的表面 （未按比例绘制） 大气圈底部： 约2000-3000千米 整个水圈 岩石圈表面：平均厚度约 100千米 探究一 活动1：阅读课本90-91页第3-5段的内容，寻找三个圈层的组成和生物种类，完成表格。 圈层类型 组成成分 生物种类 大气圈 多种气体 昆虫、鸟类、微生物 水圈 大气水、地表水、地下水 水生生物（150米以内） 岩石圈 岩石，表面覆盖土壤 花草树木、飞禽走兽、 昆虫…… 探究一 生物存在的范围 ： 人类、一切陆生生物的“立足点” 大气圈的底部 整个水圈 岩石圈的表面 探究一 活动2：依据已知的地球和生物圈的比例，根据计算进行推理，为生物圈的厚度寻找最佳的模型。 12742千米 22厘米 智能手机厚度7-8毫米 夏凉被6毫米 鸡蛋壳0.366毫米 生物圈的厚度 地球的直径 比值 约20千米 约12000千米 1/600 220毫米 1/600 0.366毫米 20千米 生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统。 探究二 探究二 活动3：结合课本92-93页内容，了解各种生态系统 的特点与作用，完成表格，派代表发言介绍生态系统。 生态系统类型 生态系统特点 生态系统功能 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统 探究二 探究二 探究二 探究二 探究二 探究二 探究二 探究二 根据诗句描写，判断生态系统的类型。 春种一粒粟，秋收万颗子。 (唐·李绅《悯农》） 农田生态系统 探究二 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 (南北朝·北朝民歌《敕 勒歌》） 草原生态系统 探究二 江上往来人，但爱鲈鱼美。 (宋·范仲淹《江上渔者》） 淡水生态系统 探究二 禽吟阴森林， 鹿伏朴樕木。 (宋·陆游《山居叠韵》） 森林生态系统 探究二 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (唐代李白《行路难》） 海洋生态系统 探究二 关关雎鸠， 在河之洲。 (诗经《关雎》） 湿地生态系统 探究二 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 (宋·王安日《元日》） 城市生态系统 探究三 活动4：关于河流生态系统的组成，我收集到以下资料。请根据材料分析不同生态系统之间的关联，同桌间相互讨论P94的讨论题。 资料1：南流江的乌龟会爬至江边沙滩产卵，白鹭、夜鹭捕食江中鱼虾，却在江边榕树、相思树上筑巢。陆地上的松鼠常到江边饮水，猕猴也会沿江岸岩石到江边舔水或捕小鱼。 资料2：南流江生态系统的阳光、空气非独有。降水(森林、草原）会补南流江水量，还带陆地腐殖土、落叶入江。岸边污染会殃及江中生物，风会将远处植物种子吹至南流江。南流江水可灌溉农田，部分区域曾取其作饮用水，最终南流江汇入北部湾海洋。 探究三 源头 形成 流入 1.河流生态系统与其他生态系统的联系 森林生态系统 源头 农田生态系统 灌溉 湖泊生态系统 海洋生态系统 草原生态系统 供水 沿途形成 城市生态系统 湿地生态系统 探究三 2. 山水林田湖草沙是生命共同体 南流江作为一个河流生态系统，其结构和功能的完整与稳定，并不完全取决于 自身，而是与其周边的森林、湖泊、湿地、农田、等生态系统都有关系。 探究三 3. 结合教材第 94—95页内容，从非生物因素、地域关系、生物的角度描述玉林各生态系统之间的联系。 从非生物因素 玉林所有的生态系统都受阳光、空气、水的影响。 从地域关系 南流江滋润沿途的农田，养育着人和其他生物。沿途还形成湖泊和湿地，最终流入海洋。 从生态系统中的生物 许多微小生物，植物花粉、种子、果实能随大气运动，到达不同的生态系统。 探究三 不管是从非生物因素、地域关系，还是生态系统中的生物来说，地球上的各个生态系统都不是孤立的，而是彼此相互关联的。 由此可见，生物圈是由各种类型的生态系统组成的统一整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 课堂小结 是所有生物共同的家园。 多种多样的生态系统 ① “绿色水库”、“地球之肺” → 森林 生态系统 ②“地球之肾”→ 湿地 生态系统 ③ 产氧量最多→ 海洋 生态系统 生物圈是一个统一的整体 生物圈是地球上 最大的生态系统， 生物圈的概念 地球上所有_的生物与其 生存环境的总和。 生物圈的范围 大气圈的底部 岩石圈的表面整个水圈 月宫一号 练习与应用 练习与应用 下列有关生物圈的定义和范围的叙述，正确的是（ D ） 地球上所有生物的总称 B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部 C. 地球上所有生物能够生活的无机环境 D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境 2015年2月联合国气候变化大会在巴黎召开，会议通过了《巴黎协定》，该协定倡导环保理念，下列人类活动最不利于保护生物圈的是（B ） 建立自然保护区保护濒危物种 B. 加大煤炭开采力度以满足能源需求 C. 推广使用可降解塑料减少白色污染D. 发展有机农业减少农药化肥的使用 Lavf57.83.100 Lavf57.71.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder r0.2.61(gap_fixed:False) $