专题3 生物的进化 复习课件—2026-2027学年人教版生物八年级下册@夏夏生物

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A装置中的气体相当于__________；火花放电模拟自然界中的_______；B装置中的液体中含有_______等小分子有机物。 原始大气 氨基酸 结论 闪电 原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的_________________。 简单的有机物 注意：米勒实验并未证明原始生命的诞生 x 考点1 地球上生命的起源 4. 生命起源分为四个阶段： 无机小分子物质 有机小分子物质 生物大分子物质 多分子体系 米勒实验 原始大气 原始海洋 原始海洋 （甲烷、氨、氢气、水蒸气等） （氨基酸等） （蛋白质、核酸等） 原始生命 原始海洋 原始海洋像一盆稀薄的热汤，其中含有的有机物，不断相互作用，经过漫长的岁月，大约在地球形成后10亿年左右，才逐渐形成了原始生命。 【满分提醒】 1）原始地球生命出现的三个条件是：物质条件、能量条件和环境条件。现 在地球上这三个条件已经发生巨大的改变，因此在现在地球的环境条件下，______再出现原始生命。 2）原始生命的结构十分简单，不能进行光合作用，其营养方式是______。原始大气中没有氧气，原始生命必定是_______型（选填“需氧”或“厌氧”）。因此，原始生命最有可能是___________型。 不会 异养 厌氧 异养厌氧 1．（2025·汉中期末）科学家在推测生命起源的过程中，认为地球上最早的原始生命起源于（　　） 2．（2022·苏州）早期地球不适合生物生存，这是因为早期地球的原始大气中不存在（　　） A. 氧气 B．氢气 C．甲烷 D．氨气 A. 原始大气 B．原始森林 C．原始海洋 D．原始陆地 考点过关 3．（2023·滨州）关于生命起源的假说众多，但大多数学者认同苏联学者奥巴林等提出的生命起源的化学进化学说，关于这一学说及其实验探索的说法正确的是（　　） A. 地球上原本没有生命，生命是由非生命物质逐渐演变而来的 B．原始大气与现代大气的成分相同，原始生命诞生于原始海洋 C．米勒实验支持了有机小分子物质形成有机大分子物质的过程 D．米勒实验过程中的火花放电模拟了原始地球的降雨现象 考点过关 4．（2024·苏州三模）人类关于生命的起源有很多理论，图示为海洋化学起源说的相关内容，以下有关这种理论的正确描述是（　　） 考点过关 A. 米勒实验证明了A过程在现代地球条件下是可以发生的 B. 结晶牛胰岛素的人工合成可以完全证明B阶段 C. 原始生命的摇篮是原始海洋 D. 原始生命形成原始单细胞生物的过程中，有机大分子不再存在 5．读图理解：如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个实验装置，据图分析回答。 1）这一实验装置是美国青年学者________设计的，属于__________（填“对照实验”或“模拟实验”）。 2）该实验装置中A内模拟了_________的成分，它与现在大气相比，主要的差异是不含______。 3）实验中，进行火花放电是模拟________，这主要是为该实验提供______。 米勒 模拟实验 原始大气 氧气 闪电 能量 考点过关 5．读图理解：如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个实验装置，据图分析回答。 4）加热产生沸水是为了获得________；A装置下部连通的冷凝管让反应产物和水蒸气一起冷凝形成液体，又流回底部烧瓶，这模拟了______过程 5）经过一周后，对B装置中的产物进行分析，检测到其中含有________等有机小分子物质。 6）该实验说明在原始地球条件下，原始大气中的________形成小分子有机物是完全可能的。 水蒸气 降雨 氨基酸 无机物 考点过关 考点2 生物进化的历程 1. 研究生物进化最直接和重要的证据：_____。是通过自然作用保存在地层 化石 中的古代生物的_______、_______或___________等。 遗体 遗物 生活痕迹 2. 研究生物进化最主要的方法：________法。 不同地层化石模式图 越古老地层中的生物化石结构越______、___________越多。 越晚近地层中的生物化石结构越______、___________越多。 简单 水生生物 复杂 陆生生物 1）比较化石在地层中出现的顺序： 比较 考点2 生物进化的历程 2）通过对胡氏耀龙化石、郑氏始孔子鸟化石的研究及其与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较，可以推断： 胡氏耀龙复原图 郑氏始孔子鸟复原图 鸟类可能是由________进化来的。 爬行类 考点2 生物进化的历程 1）比较生物之间的重要物质差异： 3. 研究生物进化的其他证据： 生物之间细胞色素c的氨基酸差异越小，亲缘关系越______。 近 2）比较同源器官： 比较马的前肢、鹰的翼和蝙蝠的前肢骨骼，它们的结构和排列相似，说明它们可能是由______________进化而来的。 共同的祖先 考点2 生物进化的历程 4. 植物进化的大致历程： ______植物 原始藻类 ______植物 ______植物 ______植物 ______植物 5. 动物进化的大致历程： 1）原始单细胞动物 → ________动物 2）脊椎动物：鱼类 → 两栖动物 → ______动物 ______ ______动物 6. 生物进化总体趋势：由简单到复杂，由_____到_____。 水生 陆生 爬行 鸟类 哺乳 无脊椎 苔藓 蕨类 种子 裸子 被子 2）在古老的地层中，一般是_______（能/不能）找到结构复杂的生物化石，但是在晚近的地层中，_______（有可能/不可能）找到结构简单的生物化石。 不能 1）化石是研究生物进化中最直接、最重要的证据，但不是唯一的证据。 3）哺乳动物不是由鸟类进化而来的，而是由_______动物进化而来的。 4）生物进化过程没有终点，现存的低等生物也是在不断进化中的。 有可能 爬行 【易错易混】 1．（2024·成都）我国相继发现了中华龙鸟、孔子鸟等大量古鸟化石，这些古鸟化石既保留了古代爬行动物的某些特征，又出现了鸟类的一些特征。这些化石证据支持（　　） 2．（2024·龙东地区）关于生物进化的总体趋势，叙述错误的是（　　） A. 由水生到陆生 B．由简单到复杂 C．由低等到高等 D．由矮小到高大 A. 鸟类起源于古代爬行类动物 B．爬行类动物起源于古代鸟类 C．哺乳类动物起源于古代鸟类 D．爬行类动物起源于古代鱼类 考点过关 4．（2024·广东）如图甲是甲骨文“鱼”字，乙是约4700万年前的鱼化石。下列分析错误的是（　　） A. 甲中的①表示鱼的鳃 B．乙是研究生物进化的直接证据 C．甲乙均能看出鱼具有脊柱 D．甲出现的时间比乙形成的时间晚 3．研究生物进化常用的方法是（　　） A. 模拟实验法 B．比较法 C．观察法 D．调查法 考点过关 5．（2024·临沂一模）如图所示为某未被破坏的地层示意图，图中表明两个地层中曾发掘出A、B两物种化石。下列推测合理的是（　　） A. 物种A一定是由物种B进化来的 B．物种A一定比物种B复杂、高等 C．物种B可能是水生的，物种A可能是陆生的 D．物种A、B现在都已经全部灭绝了 考点过关 6．（2023·凉山州）下列植物结构从简单到复杂的正确排列顺序是（　　） 7．（2023·河南）如图是几种动物的进化历程。其中与恐龙亲缘关系最近的爬行动物是（　　） A. 鳄鱼 B．蜥蜴 C．龟 D．大山雀 A. ①②③④ B．④②③① C．③④①② D．①④③② ①葫芦藓 ②满江红 ③苏铁 ④ 向日葵 考点过关 8．（2025·南宁月考）暑假里，凡凡和几位同学参观了中国古动物博物馆，被各种各样神奇的化石深深吸引。以下是他们看到的化石中的一小部分，请你观察、分析、比较，结合所学知识回答问题。 1）化石是研究生物进化的_______ （填“直接”或“间接”）证据。图中所示化石是古代生物的_______（选填“遗体”“遗物”或“遗迹”）经过若干万年的复杂变化形成的。观察、比较以上几种动物的化石可以发现，形成它们的动物在骨骼方面的共同特征是______________。 直接 遗体 都有脊柱 考点过关 8．（2025·南宁月考）暑假里，凡凡和几位同学参观了中国古动物博物馆，被各种各样神奇的化石深深吸引。以下是他们看到的化石中的一小部分，请你观察、分析、比较，结合所学知识回答问题。 2）观察郑氏始孔子鸟化石及其复原图，可见其具有无分化的牙齿、翅膀上长着爪子等爬行动物的特征，由此可以推测：________ ____________________。按照达尔文进化论的解释，这些古生物的灭绝以及新物种的出现，都是__________的结果，这是一个漫长 的过程，是由生物自身的____________和不断变化的环境共同作用的结果。 鸟类与 爬行类有亲缘关系 自然选择 遗传和变异 考点过关 8．（2025·南宁月考）暑假里，凡凡和几位同学参观了中国古动物博物馆，被各种各样神奇的化石深深吸引。以下是他们看到的化石中的一小部分，请你观察、分析、比较，结合所学知识回答问题。 3）根据现存相关动物的特征进行推测，形成上述化石的动物中，完全不能适应或不能真正适应陆地环境的应是[____]和[____]（用图中序号表示）。你推测形成如图所示化石①②④⑤的动物在地层中出现的先后顺序是__________（用序号排序表示）。从生存 环境来看，生物进化的趋势是________________。 ① ④ ④①②⑤ 从水生到陆生 考点过关 考点3 生物进化的原因 1. 实验：探究模拟保护色的形成过程 例题：动物的保护色是怎样形成的呢？老师带领同学们通过玩抓纽扣的小游戏来进行模拟探究。游戏规则如下： ①在每块白板上均匀的摆上黑、红、白三种不同颜色的纽扣各20颗，每五人排成一队，队员背对着白板。每个队员每转向一次白板，就迅速地抓走一颗纽扣，然后走到队伍最后继续排队抓纽扣。 ②当白板上纽扣被抓到只剩下20颗时，老师再放入40颗纽扣到白板上(每剩1颗纽扣对应的补充相同颜色的2颗纽扣)，并随机摆放。 ③再由同一队小朋友按之前的规则抓纽扣。以此类推，每队小朋友抓三轮。记录每一轮结束时不同颜色纽扣的数目。 1）这个游戏中，纽扣的不同颜色代表某种动物具有的不同体色，而白板相当于这些“动物”的_____________。 生活环境 考点3 生物进化的原因 1. 实验：探究模拟保护色的形成过程 2）游戏过程中老师在补充纽扣时“每剩1颗纽扣对应补充2颗相同颜色的纽扣”，这模拟的是自然界中生物的_______现象。 遗传 3）如下表为某一个小队的情况记录表： 第一轮 第二轮 第三轮 纽扣颜色 开始数目 剩余数目 开始数目 剩余数目 开始数目 剩余数目 黑 20 3 9 2 6 0 红 20 5 15 4 12 2 白 20 12 36 14 42 18 a. 第三轮和第一轮相比，_____色纽扣剩余数目较多。说明在这种情境下该颜色的变异对于该“动物”适应环境来说是一种_______(填“有利”或“不利”)变异。 b. 由该实验的结果可推知，动物保护色的形成是长期______________的结果。 白 有利 自然选择 考点3 生物进化的原因 2. 生物进化的观点：被人们普遍接受的是_______的__________学说。 3. 自然选择：1）概念：自然界中的生物，通过激烈的_________，适应者______，不适应者被______的过程。 ①____________ —— 进化的前提 2）核心内容 过度繁殖 ②____________ —— 进化的手段和动力 ③____________ —— 进化的内因和基础 ④____________ —— 进化的结果 生存斗争 遗传和变异 适者生存 3）意义： 生物通过______、______和__________，不断进化。 自然选择 达尔文 生存斗争 生存 淘汰 遗传 变异 自然选择 考点3 生物进化的原因 4. 分析耐药细菌的产生过程： 1）细菌通过分裂的方式快速产生后代，其后代中对抗生素的抗药性存在着 _______，这些差异属于_______的变异（可遗传/不遗传）。 2）当患者使用某种抗生素后，体内绝大多数致病细菌被杀死，少数具有抗药性的个体存活下来，从生物进化角度说这是__________________________。 3）某种抗生素的长期使用对细菌进化起到了_______作用，这种作用是通过细菌与环境之间的__________实现的。由于某种抗生素的反复使用导致细菌对该抗生素的抗药性强的性状得到逐代积累而保留下来，出现耐药细菌。因此，耐药细菌的出现是__________的结果。 变异 可遗传 适者生存，不适者被淘汰 选择 生存斗争 自然选择 2）生物的变异是_______的，变异为生物进化提供了原材料，但不能决定生物进化的方向。 3）自然选择是_______的，适应环境的变异被保留下来，不适应环境的变异被淘汰，因此可以说是环境（自然选择）决定了生物进化的方向。 不定向 定向 1）不是生物为适应环境而产生变异，生物本身就存在着遗传和变异现象，环境只是对不同的变异起选择作用，使具有有利变异的个体得以生存，具有不利变异的个体被淘汰。即产生变异在前，环境选择在后。 【易错易混】 考点3 生物进化的原因 5. 自然选择VS人工选择 选择方式 人工选择 自然选择 选择过程 选择因素 选择结果 选择速度 通过人类的不断选择而形成生物新品种的过程 在生存斗争中，适应者生存、不适应者被淘汰的过程 人类的需要和喜爱 不同的自然环境 满足人类的各种需要，对人类有利 对物种自身生存有利，对人类不一定有利 较快 较慢 1．（2023·贵阳）达尔文发现在加拉帕戈斯群岛，源于共同祖先的、生活在不同岛上的地雀，经漫长的进化逐渐形成了不同的特征。如，部分地雀喙的特征与其食性关系如图所示。相关叙述不正确的是（　　） A. 地雀喙的特征与其食性相适应 B．地雀间喙特征的差异属于变异 C．不同特征喙的进化是自然选择的结果 D．不同地雀的基因组成都相同 考点过关 2．（2024·广西）叶䗛（又叫叶子虫）善于伪装，成虫的翅有叶脉一样精致的纹路，可以“模拟”出叶子被啃食后的模样。叶䗛这种体态形成的原因不包括（　　） 3．（2024·湖南）某种比目鱼可以通过调节体色和花纹来融入不同的环境。这种生存技巧（　　） A. 是自然选择的结果 B．不利于躲避敌害 C．不利于捕食 D．是主动变异形成的 A. 人工选择 B．自然选择 C．遗传变异 D．生物适应环境 考点过关 4．（2024·日照）下表是某类抗生素在四家医院患者的人均使用量，以及从患者体内分离的某种细菌对该类抗生素的耐药率变化。下列分析错误的是（　　） A. 细菌抗生素耐药性是可遗传变异 B. 细菌耐药率的变化与抗生素用量有关 C. 抗生素能诱导细菌产生定向变异 D. 抗生素的选择作用提高了细菌耐药率 医院 甲 乙 丙 丁 抗生素用量(g) 0.074 0.12 0.14 0.19 细菌耐药率(%) 2.6 6.11 10.9 25.5 考点过关 5．（2024·眉山）除草剂等化学产品的广泛使用，不仅对生物产生直接作用，也会带来一些未知的长期影响。科研人员研究发现，随着草甘膦（一种除草剂）的长期使用，牵牛花对草甘膦的抗性逐渐增强。运用达尔文的自然选择学说进行分析，下列说法正确的是（　　） A. 草甘膦使牵牛花产生了抗性变异 B. 牵牛花与草甘膦之间进行着生存斗争 C. 牵牛花抗性增强是由于产生了定向变异 D. 牵牛花对草甘膦的抗性永远有利于自身生存 考点过关 6．（2024·聊城）据材料记载，我国的家鸡与云南等地的野鸡(原红鸡)都是由古代原红鸡进化而来的。古代原红鸡经过祖先的长期驯化，形成了现在野性退化的家鸡，而现存的野鸡比家鸡更敏捷、更善飞。下列说法不符合达尔文进化论观点的是（　　） A. 家鸡产生了定向的变异 B. 野鸡和家鸡的变异并不都是有利的 C. 家鸡是人工选择的结果，加快了生物向着人类意愿的方向演化 D. 野鸡善于飞行是遗传变异和环境因素共同作用的结果 考点过关 7．（2025·枣庄期末）科学家在观察研究某小岛上一种啄木鸟的进化特点时，发现这种啄木鸟唯一的食物是一种生活在树干中的昆虫。他们测量了这种啄木鸟喙的长度以及这种昆虫在树干中分布的深度，发现两者之间存在一定的关系(如图2)。请据图及相关知识回答下列问题： 1）啄木鸟在世界各地分布广泛，它和我们常见的麻雀、喜鹊等都属于鸟类，它们的共同特征有___________、____ _____________等（答出两点）。 2）大量化石证据表明，现代鸟类和②_______都起源于远古时期的①_______。 体表覆羽 前 肢变成翼 哺乳类 爬行类 考点过关 3）根据科学家在该小岛上的研究结果（如图2）可知，这种啄木鸟喙的长度多数为_____cm左右，昆虫在树干中分布的深度多数在_____cm左右。啄木鸟喙长短的差异、昆虫 在树干上钻洞深度的不同，这都源于生物的_______。一部分昆虫钻洞的深度大于啄木鸟喙的长度，保证了总有昆虫能够幸存下来，并将这些特性_______给后代。 3.5 7 变异 遗传 考点过关 4）啄木鸟的喙有长的、短的和长短适中的，在坚硬的树干以及树洞中昆虫的共同选择下，其中_________喙更占优势。啄木鸟与树洞中的昆虫通过长期激烈的_________，适应 者生存，不适应者被淘汰，这就是_________。 5）啄木鸟具有适于凿树洞的坚硬锋利的喙、能伸缩且尖端带钩的长舌等特征，这表明其形态结构与环境是相适应的，用达尔文的进化论解释，这些都是 _________的结果。 长短适中 生存斗争 自然选择 自然选择 考点过关 考点4 人类的起源 1. 人类的起源：19世纪，进化论的建立者________提出：人类和现代类人猿的共同祖先是_______。 达尔文 古猿 古猿 以树栖为主 下到地面生活 _____________。 _____________。 现代类人猿 人类 大猩猩 黑猩猩 长臂猿 现代类人猿是人类的________。 近亲 猩猩 考点4 人类的起源 2. 人类与现代类人猿的对比： 项目 现代类人猿 人类 不同点 运动方式 制造工具能力 脑发育程度 相同点 臂行 直立行走 会用，不会制造 会用，会制造 脑容量小，无语言文字能力 脑容量大，语言文字能力强 现代类人猿和人类的共同祖先是古猿 考点4 人类的起源 3. 从猿到人的进化过程： 1）进化的原因 外因：____________的变化 内因：自身__________的改变 2）进化的证据： 露西的骨骼化石 髋骨 股骨 远古时期的石器 ①露西骨骼化石：髋骨较宽阔、下肢骨比上肢骨更粗壮，可推测出露西能__________。 ②石器化石：说明这个时期的古人类 已经学会_________________________。 地形和气候 形态结构 直立行走 使用和制造简单的工具 树栖 现代类人猿 下地 前肢 工具 大脑 考点4 人类的起源 3）进化过程： 相互促进 4. 人因自然而生，人与自然是一种_____关系。 共生 1．（2025·苏州）长臂猿是我国境内现存的唯一类人猿类群，主要生活在云南、海南等省份的森林里。科学家发现海南长臂猿与人类基因组相似度达96%，其前肢长、无尾等特征与早期人类祖先相似。下列相关叙述正确的是（　　） 考点过关 A. 长臂猿的前肢变长是定向变异的结果 B. 基因相似说明人类由长臂猿进化而来 C. 相似的特征说明二者有共同的原始祖先 D. 基因组的相似度是生物进化的直接证据 考点过关 2．（2024·福建模拟）“人猿相揖别，只几个石头磨过，小儿时节。”是《贺新郎·读史》中的句子，其中“人猿相揖别”的重要标志是（　　） 3．（2024·云南）下列关于从猿到人进化过程中的叙述，错误的是（　　） A. 由四肢着地逐渐发展为直立行走 B．在群体生活中产生了语言 C．制造的工具越来越复杂 D．骨骼形态始终不变 A. 使用工具 B．直立行走 C．制造工具 D．学会用火 $