3.3《采茶灯》（课件+素材）音乐人教版五年级上册（新教材）

null山不向我走来，我便向山走去。以茶之名，抚春之冤，漫步于茶山之间，目之所及，皆是生机盎然。此时的信阳，茶山已醒，只此青绿嫩绿的新叶在风中轻舞。茶农说，这茶渍便是人在草木中，片片皆辛苦。信阳毛尖的芽叶被采下，制茶人将它制作成茶，赋予它新的生命。 百花开放好春光，采茶的姑娘满山岗，手提着篮儿正飘彩，天天踩烂天天想，片片踩烂片天下。长梳发清。又清，我们要一颗心轻轻摘来青青菜天才来天天踩踩呀踩，天天彩来天天笑。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。采到东来采到西，采到西，采茶姑娘笑眯眯，过去才成为别人，如今才成为自己。过去才成为别人，如今财产为自己。一晃又一晃，又一个，山前山后歌声响。新年茶山收成好，家家户户喜洋洋。新年茶山收成后，家家户户喜洋洋。 百花开放好春光，采茶姑娘满山岗。手提篮儿来采茶，天天采来片片下踩呀踩呀，翩翩采来片片。茶树翻呀清。又清，一颗泪一颗心，轻轻踩来轻轻摘，偏偏采来片片心，踩呀踩呀，翩翩采来片片。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。再到东来，再到西，再到西，采茶姑娘笑眯眯请在如今才成为自己，或许才成为别人，如今才成为自己。我有一筐又一筐，山前山后歌声亮。新年茶山收成好，家家户户喜洋洋。新年茶上手中好，家家户户喜洋洋。 《采茶灯》 人民教育出版社 小学五年级上册 艺术 音乐 第三单元 闽乐回响 1.7.2013 ‹#› 教学目标 感受福建民间歌舞《采茶灯》轻快活泼的旋律，体会采茶劳动的欢乐氛围。 能完整演唱歌曲并在间奏处编创锣鼓节奏，随乐伴奏， 了解闽西非遗《采茶灯》，知晓采茶歌舞源于劳动，感受福建民间音乐特色。 1.7.2013 。 ‹#› 激趣导入 让我们一起走进音乐的盛会！ 1.7.2013 ‹#› 同学们，今天我们要进行一次非常有趣的活动——采茶！随着这有趣的活动我们走近今天的音乐课堂！ 1.7.2013 ‹#› 1.7.2013 ‹#› 新知探究 让我们一起探寻音乐的奥秘！ 1.7.2013 ‹#› 同学们请聆听音乐，并思考： 1.歌曲的情绪是怎样的？ 2.歌曲的速度是怎样的？ 活泼地 快板 1.7.2013 ‹#› 请同学们看谱聆听歌曲，并为歌曲划分部分 1.7.2013 ‹#› 读节奏，找一找歌曲中的特殊节奏型 1.7.2013 ‹#› 请同学们按节奏朗读歌词，感受一下歌曲唱了什么内容 1.7.2013 ‹#› 请同学们跟随音乐视谱唱谱，感受音乐旋律走向和情绪，注意转调处的音准 1.7.2013 ‹#› 请同学们填词演唱，歌曲的前半段，注意附点节奏的准确性。 1.7.2013 ‹#› 请同学们填词演唱，歌曲的后半段，注意转调后的情绪是怎样变化的？ 1.7.2013 ‹#› 请同学们跟随音乐完整演唱歌曲 1.7.2013 ‹#› 拓展创编 让我们一起创编自己的旋律！ 1.7.2013 ‹#› 1.7.2013 ‹#› 1.7.2013 ‹#› 请同学分组排练进行创编，在间奏处编创锣鼓节奏，随乐伴奏。 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 请你说一说这节课的收获！ 1.7.2013 ‹#› 今天我们学习福建龙岩民间歌曲《采茶灯》，它是珍贵的非遗音乐。轻快跳跃的旋律，描绘了采茶姑娘在茶山采摘茶叶、扑蝶嬉戏的欢乐场景。同学们感受2/4拍活泼的节奏，跟着音乐模仿采茶动作，体会劳动民歌独有的乡土韵味。这首歌曲把劳动与歌舞融为一体，展现闽西人民乐观开朗的生活情趣。希望大家多多关注福建民间音乐，感受传统非遗的魅力。 1.7.2013 ‹#› 下 课 期待下次音乐之旅！ 1.7.2013 ‹#› Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) null 118808.68 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $