北京市顺义区第九中学2025-2026学年高一上学期9月阶段性学业质量检测语文试题

北京市顺义区第九中学2025—2026学年高一上学期 阶段性学业质量检测（9月） 语　文 本试卷共三个大题，满分100分，考试时间与作答要求以学校统一安排为准。 一、单选题：本大题共6小题，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．下列有关文学常识的叙述，不正确的一项是（　） A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。 B．《诗经》中的诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，共有15国风，160篇，大都是劳动人民创作的民间歌谣；“雅”分为大雅、小雅，共105篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞；“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。 C．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。其创作方法基本上是浪漫主义的。 D．《诗经》中四言诗居多，大多采用赋、比、兴的表现手法。 2．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（　） A．郭沫若的诗集《红烛》是中国新诗奠基之作，《立在地球边上放号》诗中“火山爆发式”的激情是其浪漫主义风格的典型表现。 B．陶渊明，字元亮，别号五柳先生，世称靖节先生。东晋杰出诗人，田园诗派开创者，《归园田居》是其代表作之一。 C．“建安风骨”指汉末建安时期曹氏父子等人的作品所具有的风骨遒劲、慷慨悲凉的文学风格。曹操《短歌行》即体现了这一风格。 D．荀子，名况，战国末期思想家。他发展了儒家思想，主张人性有恶，否认天赋的道德观念，《劝学》强调后天环境和教育对人的影响。 3．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（　） A．词是我国古代的诗歌体裁，因其句式长短不一，又可配乐演唱，所以又名长短句、曲子词、乐府等。 B．“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。 C．词可按字数的多少，分为小令、中调和长调。以是否分段来划分，词又有单调、双调、三叠、四叠的区别。 D．毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情。这类诗歌内容上仍属古典诗歌。 4．对《登高》一诗的理解有误的一项是（　） A．首联写诗人登高的见闻，诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画。 B．颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画，那么颔联就是一幅写意画，诗人抓住典型的景物，给读者留下了想像空间。 C．颈联诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。 D．杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯，“艰难苦恨繁霜鬓”是他对于现实观照的结果。 5．关于本课的两篇小说作品，下列说法不准确的一项是（　） A．《百合花》不仅表现了战争时代的军民鱼水情，更表现了那个年代中人们对生活的热爱、对美的热爱。 B．人物是小说的第一要素，《百合花》就是通过“小战士”“新媳妇”之间的关系，谱写了一曲战地恋歌。 C．《哦，香雪》是我国当代著名女作家铁凝的代表作，是一部具有浓郁的乡土气息和抒情色彩的短篇小说。 D．《哦，香雪》通过对一群乡村少女心理活动的生动描摹，叙写了每天只停一分钟的火车给山村带来的波澜。 6．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（　） （1）现代诗歌门类众多，但真正讲究思想性与艺术性的高＿＿＿＿＿＿＿＿作品却寥寥无几。 （2）如果一个诗人的一生中能有三五首作品＿＿＿＿＿＿＿＿下来，这个诗人就是幸福的。 （3）文学是情学，是人学。因此，优秀的文学作品一定＿＿＿＿＿＿＿＿着作者的主观情感。 （4）鉴赏诗歌时，要认真体会诗歌的章法、韵律，认真＿＿＿＿＿＿＿＿诗歌的意象和意境。 A．品位　流传　灌注　揣摩　　　　B．品位　留传　贯注　揣摩 C．品味　流传　贯注　揣测　　　　D．品味　留传　灌注　揣测 二、默写：本大题共2小题，共60分。错字、漏字、多字均不得分。 7．在横线处填写作品原句。 （1）静女其娈，＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿，说怿女美。（《静女》） （2）还顾望旧乡，＿＿＿＿＿＿＿＿；同心而离居，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《涉江采芙蓉》） （3）＿＿＿＿＿＿＿＿！恰似一江春水向东流。（《虞美人》） （4）柔情似水，＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿。（《鹊桥仙》） （5）＿＿＿＿＿＿＿＿，悠悠我心，但为君故，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《短歌行》） （6）户庭无尘杂，＿＿＿＿＿＿＿＿；久在樊笼里，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《归园田居》） （7）＿＿＿＿＿＿＿＿，使我不得开心颜？（《梦游天姥吟留别》） （8）万里悲秋常作客，＿＿＿＿＿＿＿＿；艰难苦恨繁霜鬓，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《登高》） 8．在横线处填写作品原句。 （9）曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，说自己一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （10）《归园田居》中表现炊烟轻柔而缓慢地向上飘升，山村安静祥和的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （11）杜甫《登高》中用落叶和江水描写出沉郁悲凉的秋景的两句是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 三、作文：本大题共1小题，共10分。 9．顺义九中高一年级要举行一场“古诗词朗诵会”。如果让你推荐一篇古诗词，你会推荐哪一篇？请说明推荐理由。要求：观点明确，条理清晰，理由充分。字数150字左右。 参考答案与解析 一、单选题（每题5分，共30分） 1．C 【解析】考点：《诗经》文学常识。A项，《诗经》是我国最早的诗歌总集，位列儒家“五经”（《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）之首，表述正确。B项，“风”“雅”“颂”的分类、篇数及内容定位均符合史实：“风”为民间歌谣，“雅”为宫廷乐歌，“颂”为祭祀乐歌，表述正确。C项，《诗经》的创作方法以现实主义为主，真实反映了西周到春秋的社会生活，并非“浪漫主义”；“诗三百”的称呼源于其305篇的篇幅（其中6篇为笙诗，有目无辞）。故选C。D项，《诗经》以四言句式为主，“赋（直接铺陈）”“比（比喻）”“兴（托物起兴）”是其核心表现手法，表述正确。 2．A 【解析】考点：作家作品、文学流派。A项，《红烛》是闻一多的诗集，并非郭沫若作品；郭沫若的代表作是《女神》，其《立在地球边上放号》以“火山爆发式”的激情体现浪漫主义风格，该选项混淆了诗集作者。故选A。B项，陶渊明字号、别号及“田园诗派开创者”的身份准确，《归园田居》是其田园诗的经典之作，表述正确。C项，“建安风骨”的核心是风骨遒劲、慷慨悲凉，曹操《短歌行》（“对酒当歌，人生几何”）正是这一风格的典型体现，表述正确。D项，荀子主张“性恶论”，强调后天教育的重要性，《劝学》（“学不可以已”）是其思想的集中表达，表述正确。 3．D 【解析】考点：词的常识、毛泽东诗词定位。A项，词的别称“长短句”“曲子词”“乐府”均符合文学常识，其句式长短不一且可配乐演唱，表述正确。B项，“沁园春”作为词牌名，规定词的字数、平仄、押韵等格式；“长沙”作为标题，揭示词的核心内容（长沙的秋景与革命情怀），表述正确。C项，词按字数分为小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上），按分段分为单调、双调、三叠、四叠等，分类标准准确，表述正确。D项，毛泽东的旧体诗虽采用古典诗词形式，但内容反映现代生活与革命思想，属于现代诗歌，并非“古典诗歌”（古典诗歌指古代创作的、反映古代社会生活的诗歌）。故选D。 4．C 【解析】考点：《登高》内容理解与情感分析。A项，首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”逐一刻画“风”“天”“猿”“渚”“沙”“鸟”，细节生动，属于“工笔画”式写景，表述正确。B项，颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”以“无边”“不尽”概括秋景，留给读者想象空间，属于“写意画”式写景，与首联手法形成对比，表述正确。C项，颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”抒发的是身世飘零、老病孤愁的深沉感慨，并非“怨天尤人”；杜甫诗歌的核心是忧国忧民，始终以现实观照为主，没有“怨天尤人”的情绪。故选C。D项，杜甫是现实主义诗人，“艰难苦恨繁霜鬓”中的“艰难”既指个人境遇，也暗指国家动荡，是他对于现实观照的结果，表述正确。 5．B 【解析】考点：《百合花》《哦，香雪》内容与主题。A项，《百合花》不仅通过小战士与新媳妇的互动展现“军民鱼水情”，更通过“百合花被子”等细节，体现人们对生活美、人性美的追求，表述正确。B项，《百合花》中“小战士”与“新媳妇”是军民关系，核心是“军民互助、生死与共”，并非“战地恋歌”；小说没有爱情元素，属于主题误读。故选B。C项，《哦，香雪》是铁凝的代表作，以乡村少女的视角展现改革开放初期山村的变化，乡土气息与抒情色彩浓厚，体裁为短篇小说，表述正确。D项，小说以“每天只停一分钟的火车”为线索，通过描写香雪等少女的心理活动（对外部世界的好奇、对尊严的追求），展现火车给山村带来的思想与生活波澜，表述正确。 6．A 【解析】考点：近义词辨析（名词、动词区分与语境搭配）。第一空：“品位”是名词，指“品质、档次”；“品味”是动词，指“品尝、体会”。句中需修饰“作品”的名词，故用“品位”。第二空：“流传”指“作品、事迹等传播开”；“留传”指“物品等遗留下来传给后代”。句中对象是“诗歌作品”，需体现“传播”义，故用“流传”。第三空：“灌注”指“注入情感、液体等”；“贯注”指“精神集中”。句中搭配“主观情感”，需体现“注入”义，故用“灌注”。第四空：“揣摩”指“反复思考推求（意象、意境等）”；“揣测”指“猜测（心理、意图等）”。句中对象是“诗歌的意象和意境”，需体现“深入体会”义，故用“揣摩”。 二、默写（共60分） 7．答案及易错提示（每处按题干空位计分，错字、漏字、多字均不得分） （1）贻我彤管，彤管有炜（“贻”意为“赠送”，易错写为“遗”；“炜”意为“色泽鲜明”，易错写为“伟”） （2）长路漫浩浩；忧伤以终老（“漫浩浩”形容路远，“漫”易错写为“曼”） （3）问君能有几多愁（“几多”指“多少”，注意与下句“恰似一江春水向东流”连贯） （4）佳期如梦，忍顾鹊桥归路（“鹊桥”的“鹊”易错写为“雀”） （5）青青子衿；沉吟至今（“衿”指衣领，易错写为“矜”） （6）虚室有余闲；复得返自然（“虚室”指“空寂的房间”，“返”易错写为“反”） （7）安能摧眉折腰事权贵（“摧眉折腰”指“低头弯腰”，“事”指“侍奉”，易错写为“是”） （8）百年多病独登台；潦倒新停浊酒杯（“潦倒”指“失意”，“停”指“停止”，易错写为“亭”） 8．答案及易错提示 （9）周公吐哺，天下归心（“吐哺”指“吐出嘴里的食物，形容求贤心切”，“哺”易错写为“捕”） （10）暧暧远人村，依依墟里烟（“暧暧”形容“昏暗模糊”，易错写为“暖暖”；“墟里”指“村落”，“墟”易错写为“虚”） （11）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（“萧萧”形容“落叶声”，易错写为“潇潇”） 三、作文（10分） 9．写作思路：需明确“推荐篇目”，理由需结合“古诗词朗诵会”场景（语言节奏、情感感染力、意象美感），分2—3点展开，控制在150字左右。 示例答案：我推荐杜甫的《登高》。首先，它情感深沉厚重，“万里悲秋常作客，百年多病独登台”既写个人老病孤愁，又暗扣国家动荡，朗诵时能引发听众共鸣；其次，意象雄浑苍凉，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的叠词（萧萧、滚滚）节奏鲜明，读来有顿挫之美，适合展现朗诵的韵律感；最后，它是杜甫律诗的巅峰之作，对仗工整、意境完整，能让听众在朗诵中感受古诗词的艺术魅力。（148字） 评分标准：观点明确（1分），需清晰写出推荐篇目；条理清晰（3分），理由分点展开、逻辑连贯；理由充分（4分），需结合“朗诵会”场景，不脱离文本内容；字数达标（2分），130—170字，超出或不足酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $