江苏省苏州市东吴外国语高等师范学校（江苏省外国语学校）2026-2027学年高一上学期10月阶段检测历史试题

江苏省外国语学校2026级高一上学期第一次月考 历史试题参考答案 一、选择题：共20题，每题3分，共60分。每题只有一个选项最符合题意。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C C A D D A A B A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B B C C A B C C B 1．【答案】B【解析】新石器时代黄河流域文化遗址出土工具中，具有性别特征的工具占比逐步上升，反映了原始社会从初步分工向性别分工明确化的发展趋势，是社会生产力提高和人类社会组织演进的客观体现，故选B项；材料并未展示工具的种类数量，而是关注工具是否具有性别特征，即工具与男性或女性的关联性，排除A项；分工的明确化通常伴随着地位的差异，而非走向平等，且新石器时代晚期，男性因在生产中的优势逐步获得更高地位，排除C项；材料显示的是黄河流域不同时期文化遗址的纵向演变，并未涉及不同文化区域之间的互动或交换，因此无法得出“区域文化交流频繁”的结论，排除D项。 2．【答案】C【解析】管仲将国都与鄙野严密编制，设多级官吏管理，使民众组织便于征发赋役、兵民合一。春秋时期诸侯争霸剧烈，齐国此举的根本目的是富国强兵、增强争霸实力，故C项正确。A：史实谬误，管仲改革实质是打破旧制、加强君权，并非维护宗法分封旧体制。B：脱离主旨，强化民众管控是直接手段与效果，根本目的在于争霸战争。D：脱离主旨，社会分工细化是措施的表象，争霸才是深层动因。 3．【答案】C【解析】商鞅推行户籍登记制度，“令民为什伍，互相监督”，通过这种邻里相互监督的连坐制，能有效强化对基层社会的控制，维护社会秩序，故选C项；材料措施未涉及奖励农耕相关内容，而且奖励农耕主要侧重于经济方面鼓励开垦、生产，并非题干所述，排除A项；削弱贵族世袭特权是商鞅变法中按军功授爵等措施的目的，与材料户籍登记、连坐无关，排除B项；推广土地私有制度主要通过废井田开阡陌等措施实现，题干材料并不体现这一点，排除D项。 4．【答案】A【解析】孟子提出“天下之所顺”，强调民心归附的重要性，荀子主张民众不为君主效力则军备城池难稳固，二者都凸显了民众力量对统治的意义，体现了民本思想的色彩，故选A项；孟子、荀子处于战国时期，皇权统治尚未确立，相关主张无从服务于皇权统治，排除B项；材料侧重论述民心与统治的关系，并未涉及推动国家统一的内容，排除C项；二者均代表新兴地主阶级的立场，并非不同阶级，排除D项。 5．【答案】D【解析】东周时期的百家争鸣，各家提出的思想学说涵盖仁义、无为、法势、韬谋等诸多领域，共同构建了中华传统文化的基本精神内核，后世的思想文化发展多能从中溯源，成为中华思想文化的源头，故选D项；百家争鸣的核心是重塑当世秩序，并非以加速华夏认同为目标，其学说侧重的是社会治理与思想构建，而非族群认同的强化，排除A项；东周社会大动荡是百家争鸣出现的背景，而非百家争鸣造成的结果，排除B项；儒学独尊地位是西汉汉武帝时期尊崇儒术后确立的，东周时期儒学只是诸子百家之一，尚未具有独尊地位，排除C项。 6．【答案】D【解析】据材料并结合所学可知，左侧图中有“韩”“赵”“魏”可知为战国时期，呈现的是政权并立、疆域分裂的格局。右侧图中都城咸阳、疆域四至及郡的大范围设置，可知呈现的是秦朝疆域统一、版图整合的格局，两组图片对比清晰揭示了中国古代历史发展中“由分裂到统一”的主流趋势，故选D项；统一多民族国家的巩固和发展侧重统一政权建立后对疆域、民族的治理与拓展，材料未体现统一后的巩固措施，排除A项；图片展示的是整体疆域格局的变化，并非仅农耕文明区域的扩张，且部分分裂时期农耕区域并未持续扩张，排除B项；中央集权强调中央对地方的控制力度，材料核心是疆域的分裂与统一，与中央集权的演进无直接关联，排除C项。 7．【答案】A【解析】诸侯国相职责重心从辅佐诸侯王，到控制兵权、推行中央“汉法”，再到与郡太守职能一致，说明中央逐步收回诸侯王治权，将王国纳入郡县式管理。结合所学，汉初郡国并行下诸侯国势大，景帝、武帝通过削藩、推恩令及设置国相等措施强化中央集权。材料中国相职责演变正体现这一过程，故A项正确。B：程度绝对化，“根本解决”表述绝对，材料仅体现诸侯国权力削弱，王国问题在西汉仍长期存在。C：史实谬误，宣帝之后诸侯国相职能与郡太守一致，只是诸侯国被纳入等同中央直辖郡的管理体系，诸侯国的名号、分封形式依然长期存在，郡国并行制并未名存实亡。D：程度绝对化，“完全统一”表述绝对化，西汉始终保留分封诸侯王的制度框架，地方行政始终是郡国并行的遗存形态，并未实现行政制度的完全统一。 8．【答案】A【解析】江苏徐州、陕西绥德两地出土的汉画像石均呈现“二牛引拉一犁，一农夫扶犁耕地”的场景，结合所学可知，铁犁牛耕在汉朝成为主要耕作方式，不同地区的画像石都有此类画面，说明这种耕作方式在当时较为盛行，故选A项；汉朝时期经济重心尚在北方，南方经济相对落后，各地经济发展并不平衡，排除B项；汉朝农村主要是自耕农经济，雇佣劳动并未普及，排除C项；曲辕犁是唐朝时期出现的耕作工具，与汉朝时间不符，排除D项。 9．【答案】B【解析】孝文帝推动鲜卑贵族与汉族士族通婚，同时汉人婚俗也出现鲜卑化倾向，可见鲜卑族与汉族在习俗等方面相互影响，呈现出双向交融的特点，故选B项；民族隔阂在当时并未完全消除，不同民族间的差异与认知分歧仍客观存在，排除A项；北魏迁都洛阳是北人南迁的反向过程，且题干未涉及人口迁移方向，排除C项；题干聚焦民族婚俗与文化交融，未提及南北经济发展的相关内容，排除D项。 10．【答案】A【解析】材料显示回纥因助唐平叛而“恃功”，每年以马匹强行换取绢帛，唐朝明知财政受损、“得马无用”仍许其市马，说明唐廷重在安抚回纥、维持同盟关系，以稳定北部边疆，而非追求经济收益或实战军马，故A项正确。B：脱离主旨，材料称“朝廷甚苦之”，该贸易是财政负担，并非为增加财政收入。C：无中生有，材料只涉及马匹与绢帛交易，未体现文化交流内容。D：脱离主旨，材料直言“我得马无用”，说明唐廷目的并非获取战马以提升军队战斗力。 11．【答案】C【解析】图①是南北朝时期，“多以寒人掌机要”属南朝特征，“实行文官政治”是宋代特点，二者不属于同一时期，错误。B.“安西都护府”为唐代在西域设置的管辖机构，但图②“地方分设刺史”是汉代制度，与唐代不符，错误。C.图③中涉及秦凤路、利州路、永兴军路等，以及成都府、兴元府、京兆府、夔州等府州，是宋代路制行政区划的典型体现；其中秦凤路、京兆府等地是防御西夏的前沿。由此可知，▲处为西夏政权，其与两宋、吐蕃诸部等并立，是两宋时期民族政权并立格局的重要组成部分，正确。有“兴庆”“辽阳府”“临安”等地名，“兴庆”为西夏都城，“辽阳府”为辽代设置，“临安”为南宋都城，据此可判断该时期为辽、西夏与南宋并立时期，图③准确反映了这一民族政权并立的历史阶段，正确。D.图④是元代行省，《齐民要术》为北朝农学著作，与元代无关，错误。 故选C项。 12．【答案】B【解析】唐初，皇帝以他官加“参议朝政”等名号行使宰相职权，使宰相人选不限于三省长官，且“午前议政于朝堂，午后理务于本司”表明这类官员仍须处理本职事务，宰相职权被分割、临时化，其目的是防止相权集中，便于皇帝控制相权，故B项正确。A：脱离主旨，材料中官员需兼顾议政与本司事务，并非为提升效率，且该做法主要意图在加强皇权而非行政效率。C：脱离主旨，“削弱三省长官职权”只是手段而非目的，且三省长官本不轻易授人，材料主旨是皇帝通过分散相权来加强控制。D：脱离主旨，“扩大决策参与范围”是表面现象，皇帝的真实意图是通过临时性宰相设置来控制相权，而非单纯扩大参与。 13．【答案】B【解析】据材料可知，两税法实施后，贫者失去居所，只能依托豪强成为私属，借贷豪强的种食、田庐，而有田之家坐享租税，这明显加剧了贫富差距，同时强化了贫者对豪强的依附关系，故选B项；材料中贫者“贷其种食，赁其田庐”反映的仅是租佃关系的形成，并未提及曲辕犁、筒车等新式农具的推广或耕作技术的革新，排除A项；两税法以土地资产为征税依据，实际上承认了土地兼并的合法性，不仅不能遏制土地买卖和兼并，反而会加剧土地买卖和兼并，排除C项；材料揭示贫民破产沦为依附民的社会惨状，并未涉及朝廷财政收支的数据对比，且事实上两税法执行三年后国库一度充盈，但并不能依据材料得出财政收入充足的结论，排除D项。 14．【答案】C【解析】唐代敦煌写卷将孔子描绘为通晓佛道、博学三教的人物，普通民众也不刻意区分儒佛知识，这反映出当时不同思想文化相互交融，社会思想氛围多元开放，故选C项；儒学独尊地位巩固意味着其主导地位不受其他思想冲击，而材料体现儒佛道交融，显然与这一状态不符，排除A项；佛教在西汉末年已传入中原，道教则是中国本土宗教，均非唐代才经由敦煌传入，排除B项；儒学复兴运动特指唐宋古文运动、北宋理学兴起等旨在回归孔孟之道的思潮，其本质是排斥佛老、纯洁儒学，与材料中兼收并蓄的情形截然不同，且该运动在唐代尚处萌芽阶段，并未产生广泛深远的民间影响，排除D项。 15．【答案】C【解析】宋太宗认为边患尚可预加防备，而内部奸邪无常态、最难察觉，故帝王最应警惕内患。这正契合宋初吸取唐末五代教训、将制度性防内作为治国重心的取向，“事为之防，曲为之制”即事事防范、曲加制约，故C项最符合。A：偷换概念，以儒家德治礼治替代材料中制度性防范，未切中“防内患”主旨。B：脱离主旨，宋代士大夫共治格局与材料所强调的帝王防范内患无直接关联。D：无中生有，材料未涉及对士大夫言事者的态度，无法由防内患推出。 16．【答案】A【解析】王安石变法只求法的推行，不论推行者人品，说明变法只关注制度本身，忽略了执行变法的人这一关键主体因素，这会使得变法在落地过程中因执行者素养良莠不齐出现偏差，故选A项；王安石本身深受儒家思想影响，变法并未彻底摒弃儒家治国理念，其改革的根本目的仍是维护封建统治，这与儒家的治国宗旨有相通之处，排除B项；北宋社会矛盾激化是多种因素共同作用的结果，并非单纯由变法忽视执行主体导致，且这一说法也无法从题干材料中推导得出，排除C项；材料仅对比了二者在治人与治法上的侧重，并未体现王安石反对庆历新政的主张措施，庆历新政侧重整顿吏治，王安石变法侧重富国强兵，二者并非完全对立，排除D项。 17．【答案】B【解析】隋朝大运河开凿让扬州成水运枢纽，此后随漕运兴衰，扬州的发展起伏明显，可见运河作为交通动脉，能带动沿线城市的兴衰变迁，扬州正是运河沿线受益的典型城市，故选B项；扬州崛起是运河开凿、自身地理条件、时代需求等多重因素作用的结果，并非单一因素决定，排除A项；题干中扬州的兴衰与漕运变迁相关，并非直接源于国家政策的持续支持，排除C项；题干重点在于运河对城市发展的带动，未体现长途贩运贸易的相关史实，排除D项。 18．【答案】C【解析】宋代政府通过“买扑”让商人竞价获取农村区域茶、盐、酒经营垄断权，这一方式能借助商人的竞价竞争，从特许经营权中获取更多收益，弥补农村税额有限的不足，本质是为了增加政府财政收入，故选C项；大力发展基层市场并非此举措的核心目的，这一制度是针对经营权的管控，而非推动基层市场的全面发展，排除A项；该举措是通过竞价赋予特定商人垄断经营权，并非放松对民间贸易的限制，反而强化了政府对特定商品经营的管控，排除B项；刺激农村经济作物种植与“买扑”制度无直接关联，这一制度聚焦于商品经营权的出让，而非引导农业生产方向，排除D项。 19．【答案】C【解析】北宋时期，吕南公叹“一钱重丘山”、苏辙言“钱荒粟帛贱如土”、刘攽指“县官禁钱钱益轻”，均直指铜钱短缺这一核心矛盾，民间交易缺钱，导致钱贵物贱与民生艰难，故选C项；当时四川虽已出现交子，但材料诗句描述的“钱荒”现象指的是金属货币流通不足，而非纸币引发混乱，且纸币流通区域有限，排除A项；诗句聚焦于货币流通领域“钱荒”导致粟帛贱如粪土，并未提及赋税名目、征收标准或由此引发的直接困苦，其逻辑链是缺钱而非重税，排除B项；北宋虽与辽、夏并立，但内部“钱荒”主要源于商品经济发展下铜钱外流、民间储藏及官家禁钱等经济因素，诗句呈现的是通货紧缩下的钱贵物贱，与通货膨胀的表现相反，排除D项。 20．【答案】B【解析】东晋士族门阀通过婚姻维持士庶之别，至宋代门第观念淡化，富商大贾可凭科举或联姻改变身份，科举制发展使取士不问家世，庶族寒门地位上升，冲击了门阀士族特权，社会流动性增强，反映在婚姻上即为不再严格区分士庶、转而重视财势，故B项契合材料主旨。A：程度绝对化，“瓦解”夸大了商品经济对传统伦理的冲击，且材料主旨为科举推动门第淡化而非传统伦理瓦解。C：时空错位，程朱理学南宋后才逐步确立官方地位，且其强化伦理等级，不能解释门第淡化与婚嫁论财。D：无中生有，材料未涉及租佃关系，租佃关系普及主要影响农民人身依附，与士族婚姻门第观念无直接因果。 二、非选择题：本大题共3小题，共40分，第21题14分，第22题14分，第23题12分。 21．【答案】 （1）目的地：①（江淮/江南）（1分）。 理由：是东晋南朝的政治中心（建康），社会相对安定；自然地理环境优越；统治政策较为宽松。（3分） 目的地：②（皖南/江淮之间）（1分） 理由：南北过渡地带，既远离战乱，又靠近东晋政治中心；江淮之间多平原适合定居，可承载大量人口；水运交通便利；统治者政策引导。（任一点即1分，满分3分） （其他言之有理酌情给分） （2）“拉力”：北方局部统一，社会较为安定；北方经济基础较好；北方统治者推行汉化政策；故土情结和宗族观念。（任一点即1分，满分2分） “推力”：南方政权更迭频繁，政局动荡；南方经济尚处于开发阶段；南方军事实力弱于北方。（2分） （3）历史影响：促进了民族交融；促进了南北经济文化的交流与互补；为隋唐全盛局面的形成奠定了基础；缩小了南北文化差异，增强了中华民族共同体的意识（加强了民族认同与文化认同）；为中华民族的发展增添了新鲜活力；推动了统一多民族封建国家的发展。（6分） 【解析】 （1）若选定目的地①（江淮/江南），结合所学魏晋南北朝时期的知识点可得出，这里是东晋南朝的政治中心建康所在地，社会相对安定；江淮/江南自然地理环境优越，水热充足、土地肥沃；东晋南朝统治政策较为宽松，有利于流民定居生活。若选定目的地②（皖南/江淮之间），结合所学魏晋南北朝时期的知识点可得出，这里属于南北过渡地带，既远离北方战乱区域，又靠近东晋政治中心，能获得一定的政治保障；江淮之间多平原地形，适合定居农耕，可承载大量人口；该区域水运交通便利，便于物资运输与人员往来；统治者为充实边疆、发展生产有政策引导流民迁居至此。 （2）第一小问“拉力”，结合所学魏晋南北朝时期北方的相关知识点可得出，北方出现局部统一的局面，比如北魏统一黄河流域，社会较为安定；北方原本经济基础较好，农耕文明发展成熟，有较好的生产条件；北方统治者推行汉化政策，如北魏孝文帝改革，对南方民众有吸引力；部分南迁的北方人有故土情结和宗族观念，促使他们返回北方。第二小问“推力”，根据材料二中南人北迁多来自政权更迭频繁的宋、齐、梁等南方政权，并结合所学魏晋南北朝时期南方的相关知识点可得出，南方政权更迭频繁，政局动荡，社会秩序不稳定；南方经济尚处于开发阶段，整体经济实力和生产条件不如北方；南方军事实力弱于北方，在南北冲突中处于劣势，导致民众为躲避战乱迁居北方。 （3）历史影响，结合所学魏晋南北朝时期民族交融、经济发展和国家发展的相关知识点可得出，人口南北双向流动促进了各民族之间的接触与交流，推动了民族交融；南北人口流动带动了南北经济文化的交流与互补，南方获得北方先进生产技术，北方也吸收南方的经济文化成果；人口流动推动了南北经济的恢复与发展，为隋唐全盛局面的形成奠定了基础；人口流动缩小了南北文化差异，增强了中华民族共同体的意识，加强了民族认同与文化认同；不同地域的人口交融为中华民族的发展增添了新鲜活力；人口流动促进了各地区之间的联系，推动了统一多民族封建国家的发展。 22．【答案】 （1）原因：东汉末年，政局动荡，察举制难以实行；曹魏新立，急需统治人才，强化中央集权；陈群的积极奏请。（4分） （2）特点：程序清晰，层级明确；德才兼顾；考核与考试相结合；皇帝掌握最高用人权；追求公平公正。（4分） 评价：继承了前代选官制度的成果；一定程度上抑制了世家大族势力；提升了官员的文化素养，澄清了吏治；强化了君主专制中央集权；促进了儒学教育的发展；淡化了社会门第观念；对后世选官制度产生了深远影响。（6分） 【解析】 （1）据材料一“起丧乱之后，人士流移，考详无地”可得出，东汉末年，政局动荡，察举制难以实行；据材料一“魏氏承颠覆之运，起丧乱之后”可得出，曹魏新立，急需统治人才，强化中央集权；据材料一“吏部尚书陈群以天朝选用，不尽人才”可得出，陈群的积极奏请。 （2）第一小问特点，据材料二“各县长官考察地方行艺之士，保送到州；州之长二复核属实，再保送到本道考试官”可得出，程序清晰，层级明确；据材料二“如被保的人被查到有缺行恶迹”可得出，德才兼顾；据材料二“经礼部考试（省试）及格后”可得出，考核与考试相结合；据材料二“由天子亲自主持复试，作最后的决定”可得出，皇帝掌握最高用人权；据材料二“昔者科名多为势家所取，朕亲临试，尽革其弊矣”可得出，追求公平公正。第二小问评价，结合所学可得出，继承了前代选官制度的成果；据材料二“昔者科名多为势家所取，朕亲临试，尽革其弊矣”可得出，一定程度上抑制了世家大族势力；据材料二“贡士在冬季向礼部报到，经礼部考试（省试）及格后”并结合所学可得出，提升了官员的文化素养，澄清了吏治；据材料二“由天子亲自主持复试，作最后的决定”可得出，强化了君主专制中央集权；结合所学可得出，促进了儒学教育的发展；结合所学可得出，淡化了社会门第观念；结合所学可得出，对后世选官制度产生了深远影响。 23．【答案】 评分标准：   要求 论题 能够紧扣“中国古代科技与社会”，立论正确且符合要求，得1分。 论证 能够运用材料和中国古代史相关史实，从经济发展、国家力量、思想文化这三个角度阐述，一个角度2分，共6分； 能够围绕中国古代科学技术赋能国家治理与社会发展进行阐述，得2分；结合史实论证，得2分。 表达 逻辑严谨，表述通顺，得1分。 【解析】 据材料“以‘中国古代科技与社会’为题”可得出题目，如：中国古代科技与社会。据材料并结合所学，从经济发展、国家力量、思想文化这三个角度阐述。 如：中国古代科技植根于社会发展需求，又反哺经济生产、国家治理与思想文化，与社会发展深度共生、双向互动。据材料“诸子典籍均有关于农耕的专门篇章”“《齐民要术》是中国现存最早的一部完整的农书，系统论述北方旱地耕作技术”并结合所学可得出，经济生产的现实需求推动科技萌生发展。春秋战国诸子典籍记载农耕知识，北魏《齐民要术》系统总结北方农作技术，都是小农经济发展催生农学进步，助力农业生产水平提升。据材料“《九章算术》中的《方田》章避免核算漏洞，使税收变得有据可依”“郭守敬主持全国范围的天文测量，编定新的历法《授时历》”并结合所学可得出，国家治理的需要引领科技创新。西汉《九章算术》服务赋税核算、调节社会分配，元代郭守敬天文测量、编订《授时历》，以天文历法服务农时与国家时序治理，强化王朝统治秩序。据材料“《太平惠民和剂局方》从仁民爱物、惠济百姓的价值观念出发，荟萃历代方剂的精华”并结合所学可得出，传统思想文化深刻影响科技走向。宋代《太平惠民和剂局方》秉持仁民爱物理念，由国家颁行医方，体现儒家民本思想对医药科技的浸润。最后归纳总结，如：古代科技顺应经济、政治、文化需求而发展，又持续赋能社会治理与民生发展，成为中华文明绵延发展的重要支撑。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省外国语学校2026级高一上学期第一次月考 历史试题 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题：共20题，每题3分，共60分。每题只有一个选项最符合题意。 1．下图反映了新石器时代不同时期黄河流域部分文化遗址中出土工具的特征变化。这一变化趋势表明当时 A．生产工具种类丰富 B．社会分工日益明显 C．男女地位实现平等 D．区域文化交流频繁 2．春秋时期，管仲在齐国推行“叁其国而伍其鄙”改革：将国都按职业分为工商、士农等区域，士农之乡分三部分，设轨、里、连、乡四级管理；鄙野分五属，下设县、乡、卒、邑、家五级官吏管辖。这一改革的根本目的是 A．维护宗法分封旧体制B．强化国家对民众管控C．适应争霸战争新形势D．推动社会分工的细化 3．《史记·商君列传》载：“令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏。”商鞅推行户籍登记制度，要求五家为一“伍”，十家为一“什”，互相监督。该措施的主要目的是 A．奖励农耕以富国 B．削弱贵族世袭特权 C．强化基层社会控制 D．推广土地私有制度 4．孟子指出：“以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”荀子主张：“民不为己用，不为己死，而求兵之劲，城之固，不可得也。”两人的主张 A．反映了民本思想色彩B．服务于皇权统治需要C．顺应了统一时代潮流D．代表了不同阶级立场 5．东周时期，诸家并出，百花齐放，儒尚仁义、道体无名、法兼势术、兵多韬谋……皆欲塑当世之秩序，焕华夏以新生，故而风云激荡，史称百家争鸣。以下对其认识正确的是 A．旨在加速“华夏认同” B．造成了东周社会的大动荡 C．挑战了儒学独尊地位 D．成为中华思想文化的源头 6．观察下图两幅中国古代不同时期的疆域示意图。这组图片揭示了中国古代 A．统一多民族国家巩固和发展 B．农耕文明区域的持续扩张 C．中央集权的不断演进与强化 D．国家由分裂到统一的趋势 7．西汉时期，诸侯国相的职责重心演变如下表所示。据表推断 时期 诸侯国相职责重心 汉高祖时期 辅佐诸侯王统治 惠帝至景帝中元五年（前145年） 侧重于对兵权的控制 景帝中元五年至昭帝（前87—前74年）间 侧重于中央“汉法”的推行 宣帝（前74—前48年）及以后 与郡太守职能一致 A．中央集权体制逐步强化 B．王国问题得到根本解决 C．郡国并行制已名存实亡 D．地方行政制度完全统一 8．下图为江苏徐州出土的汉画像石拓片，画面可见“二牛引拉一犁，一农夫扶犁耕地”。陕西绥德出土的汉画像也可以看到类似场面。此类画像佐证汉朝 A．铁犁牛耕方式盛行 B．各地经济发展趋向平衡 C．农村雇佣劳动普及 D．曲辕犁推广到大江南北 9．北魏迁都洛阳后，孝文帝要求皇族、鲜卑贵族与汉族士族通婚，以门第相应。据记载，拓跋宗室与汉族世家联姻达160余例，汉人婚俗中也出现鲜卑化倾向。这一历史现象表明，北魏时期的民族关系 A．消除了民族间的隔阂B．呈现双向交融的特点C．促进中原人民的南迁D．助推南北经济的发展 10．《旧唐书》载：“回纥恃功，自乾元后，屡遣使以马和市缯帛，仍岁来市，以马一匹易绢四十匹，动至数万马。蕃得帛无厌，我得马无用，朝廷甚苦之。”公元773年，回纥使赤心领马万匹来求市，代宗命有司量入计许市六千匹。唐朝维持与回纥的绢马贸易，旨在 A．维系边疆安定稳固军事同盟 B．加强民族交流增加财政收入 C．借助商贸形式开展文化交流 D．获取战马以提升军队战斗力 11．）下列四幅图所反映的历史阶段，表述正确的是（ ） A. 图①所处时期“多以寒人掌机要”，实行文官政治 B. 图②所处时期地方分设刺史，在西域设安西都护府 C. 图③中所标处为西夏政权，该时期民族政权并立 D. 图④时期《齐民要术》集南北方农业技术于一体 12．唐初，三省长官品位崇高，不轻易授人，皇帝常以他官加“参议朝政”“参知政事”等名号行使宰相职权。开元以前，这类官员仍须“午前议政于朝堂，午后理务于本司”。这种做法意在 A．提升中枢运行效率 B．便于皇帝控制相权 C．削弱三省长官职权 D．扩大决策参与范围 13．唐代大政论家陆贽指出，两税法实施后，“贫者无容足之居”，只能“依托豪强，以为私属。贷其种食，赁其田庐。有田之家，坐食租税。”据此可知，两税法的实施 A．推动农业生产技术的进步 B．加剧贫富分化与依附关系 C．遏制土地买卖和兼并之风 D．保证国家的财政收入充足 14．唐代敦煌写卷中的《孔子备问书》认为孔子通晓佛道知识，把他描绘为博学三教的人物。敦煌普通民众也并不刻意区分知识是儒家还是佛家的。由此可见，唐代 A．儒学独尊地位巩固B．佛道经由敦煌传入中原C．思想文化多元开放D．儒学复兴运动影响深远 15．据《谈苑》记载，宋太宗尝谓侍臣曰：“外忧不过边事，皆可预为之防。惟奸邪无状，若为内患，深可惧焉，帝王合当用心于此。”最符合宋太宗“帝王之心”的是 A．“道之以德，齐之以礼”B．“与士大夫共治天下”C．“事为之防，曲为之制”D．“不杀士大夫及言事者” 16．后人评价范仲淹为儒家，王安石为法家，范仲淹主张“先重治人而后及于治法”，王安石则“只求法的推行，不论推行法的是何等样的人品。”这表明王安石变法 A．忽视了变法执行的主体因素 B．彻底摒弃了儒家的治国理念 C．导致了北宋社会矛盾的激化 D．反对“庆历新政”的主张措施 17．隋朝时期大运河的开凿使扬州成为水运枢纽，唐朝时期，扬州成为中国东南第一大都会。两宋时期，扬州商业发展缓慢。到了元代，大运河重新恢复漕运，扬州又快速兴盛起来。明清时期，扬州出现空前的繁华，成为当时世界十大城市之一。据此可知该运河的开凿 A．是扬州崛起的决定因素B．带动沿边城市的发展C．受益于国家政策的支持D．促进了长途贩运贸易 18．宋代农村市场由于税额有限，国家采取的管理手段以“买扑”为主，即采取类似于现代招标的形式，通过竞价购买来确定商人在某一区域茶、盐、酒经营的垄断权。这一举措旨在 A．大力发展基层市场B．放松对民间贸易的限制C．增加政府财政收入D．刺激农村经济作物种植 19．下表摘录的是北宋诗人的部分诗句，折射出当时 诗人 诗句 吕南公 一钱重丘山，斗粟轻粪土。 苏辙 钱荒粟帛贱如土，榷禁茶盐不成市。 刘攽 县官禁钱钱益轻，百姓无钱食不足。 A．纸币流通引发市场混乱 B．赋税沉重加剧人民困苦 C．市场存在货币短缺问题 D．政权并立引发通货膨胀 20．据记载，东晋士族豪门世代相婚，“士庶之科，较然有辨”；入宋以后，门第观念逐渐淡化，富商大贾可凭科举或联姻改变身份，婚嫁论财成风，“榜下捉婿”盛行。促成这一变化的主要原因是 A．商品经济繁荣瓦解传统伦理 B．科举制度发展削弱门阀特权 C．程朱理学重塑婚姻价值观念 D．租佃关系普及松弛人身依附 二、非选择题：本大题共3小题，共40分，第21题14分，第22题14分，第23题12分。 21．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 ——摘编自谭其骧主编《中国历史地图集》第三册 材料二 人口迁徙的动因，可从人口迁出地和人口迁入地两个方面来考虑，即是什么动力致使人口迁出，是什么动力导致人口迁入。人口迁入地的“动力”可称之“拉力”，人口迁出地的“动力”可称之“推力”。魏晋南北朝时期，南朝宗室、士人和中下层民众迁居北方的情况屡见不鲜，下表为南北朝时期部分年份南方中下层民众迁北人数情况： 表2 时间 数量 迁出地政权 迁出地区 迁入地政权 迁入地区 431年 10000余人 宋 滑台 北魏 平城 451年 50000余户 宋 淮南 北魏 平城附近 481年 30000人 齐 淮南 北魏 平城 551年 30000人 梁 南郑 西魏 洛阳 554年 100000余人 梁 江陵 西魏 长安 ——摘编自王娟《冲突与融合：魏晋南北朝时南人北迁研究》 （1）材料一中所标数字为西晋末年起北方流民南迁的主要目的地。请从中选定一个你认为的最优目的地，并结合所学知识说明理由。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出当时导致南人北迁的“拉力”和“推力”。（4分） （3）根据材料一、二并结合所学知识，简析魏晋南北朝时期人口南北双向流动产生的历史影响。（6分） 22．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 据《通典·选举典》载：“延康元年（220年），吏部尚书陈群以天朝选用，不尽人才，乃立九品官人之法，州郡皆置中正，以定其选，择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下。”《晋书·卫瓘传》载：“魏氏承颠覆之运，起丧乱之后，人士流移，考详无地，故立九品之制，粗且为一时选用之本耳。其始造也，乡邑清议，不拘爵位，褒贬所加，足以劝励，犹有乡论余风。中间渐染，遂计资定品，使天下观望，唯以居位为贵。” ——摘编自任立达、薛希洪《中国古代官吏考选制度史》 材料二 宋朝时期，各县长官考察地方行艺之士，保送到州；州之长二复核属实，再保送到本道考试官，如被保的人被查到有缺行恶迹，则州、县长官都应受处分。应试士子经考选以后，上贡到中央礼部，谓之“贡士”，又称“举人”。贡士在冬季向礼部报到，经礼部考试（省试）及格后，即称为“进士”。太祖开宝年间，落第的举人常常讼考试不公，于是由天子另派大员在殿廷复试一次，或由天子亲自主持复试，作最后的决定，是为“殿试”。《宋史·选举志》载：“（宋太祖）尝语近臣曰：‘昔者科名多为势家所取，朕亲临试，尽革其弊矣！’” ——摘编自沈兼士《中国考试制度史》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析曹魏时期实行九品中正制的原因。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明宋代科举制度的特点，并对其进行简要评价。（10分） 23．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 中国古代科学技术是中华文明的重要组成部分，其发展脉络始终与文化传统、生产需求及国家治理等深度交织。科技与社会的双向影响是解读古代中国发展逻辑的关键钥匙。 时期 科学技术成就 春秋战国 《管子》《吕氏春秋》等诸子典籍均有关于农耕的专门篇章。 西汉 《九章算术》中的《方田》章避免核算漏洞，使税收变得有据可依；《衰分》章调节区域与阶层间的盈余短缺，维护社会公平与稳定。 北魏 高阳太守贾思勰的《齐民要术》是中国现存最早的一部完整的农书，系统论述北方旱地耕作技术。 宋 《太平惠民和剂局方》从仁民爱物、惠济百姓的价值观念出发，荟萃历代方剂的精华，是中国第一部由国家颁行并推广的医方典。 元 郭守敬主持全国范围的天文测量，编定新的历法《授时历》，其中测定的数据在当时世界上处于领先地位。 ——摘编自曹大为等主编《中国大通史》 结合材料，以“中国古代科技与社会”为题写一则历史短文。（要求：立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $