精品解析:河北省辛集市第一中学2016-2017学年高一(实验班)上学期期中考试生物试题解析

2017-01-21
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2017-2018
地区(省份) 河北省
地区(市) 石家庄市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.34 MB
发布时间 2017-01-21
更新时间 2023-04-09
作者 xkw_11777440
品牌系列 -
审核时间 2017-01-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6017413.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

河北省辛集市第一中学2016-2017学年高一(实验班)上学期 期中考试生物试题 一、选择题 1.下列有关纯合子的说法中,错误的是 A.由相同基因的雄雄配子受精发育而来 B.连续自交,后代性状能稳定遗传 C.杂交后代一定是纯合子 D.不含等位基因 2.某种高等植物的杂合子(Aa)产生的雌雄配子的数目是 A.雌配子:雄配子=1:1 B.雄配子很多,雌配子很少 C.雄配子很少,雌配子很多 D.含A遗传因子的雄配子:含a遗传因子的雄配子=1:1 3.下列表述属于等位基因的是 A.D和T B.D和d C.D和D D.d和d 4.某一杂交组产生了四种后代,其理论比值3:1:3:1,则这种杂交组合为 A.Ddtt×ddtt B.DDTt×Ddtt C.Ddtt×DdTt D.DDTt×ddtt 5.将具有控制一对相对性状的遗传因子的杂合子逐代自交3代,在F3中纯合子比例是 A.l/8 B.7/8 C.7/16 D.9/16 6.某生物的基因型为AaBBRr,非等位基因位于非同源染色体上,在不发生基因突变的情况下,该生物产生的配子类型中有 A.ABR和aBR B.ABr和abR C.ABR和AbR D.ABR和abR 7.桃的果实成熟时,果肉与果皮粘连的称为粘皮,不粘连的称为离皮;果皮与果核粘连的称为粘核,不粘连的称为离核。已知离皮(A)对粘皮(a)为昼性,离核(B)对粘核(b)为显性。现将粘皮、离核的桃(甲)与离皮、粘核的桃(乙)杂交,所产生的子代出现4种表现性,由此推断,甲、乙两株桃的基因型分别是 A.AABB、aabb B.aaBB、AAbb C.aaBB、Aabb D.aaBb、Aabb 8.让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交,在F2中得到纯合白色甜玉米80株,那么F2中表现不同于双亲的植株约为 A.160株 B.40株 C.320株 D.480 株 9.下列关于精子和卵细胞结合成合子过程的叙述,正确的是 ①合子中的遗传物质主要来自染色体 ②合子中的细胞质主要来自于卵细胞 ③受精时精子全部进入卵细胞中 ④精子和卵细胞的染色体合在一起,数目变为4N ⑤合子中的染色体一半来自父方,一半来自母方 A.①②⑤ B.③④⑤ C.①③④ D.②③④ 10.人体内细胞的有丝分裂与减数分裂的共同特点有 ①两极发出纺锤丝 ②有同源染色体出现 ③有遗传物质的复制 ④有着丝点的分裂 ⑤有同源染色体的联会 ⑥有纺锤体的形成 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑥ 11.用显微镜观察细胞时,发现一个细跑中有8条形态和大小各不相同的染色体,并排列与赤道板上,此细胞处于 A.有丝分裂中期 B.有丝分裂后期 C.减数第一次分裂中期 D.减数第二次分裂中期 12.关于减数分裂的描述正确的是 A.第一次分裂,着丝点分裂,同源染色体不配对 B.第一次分裂,着丝点不分裂,同源染色体配对 C.第二次分裂,着丝点分裂,同源染色体配对 D.第二次分裂,着丝点不分裂,同源染色体不配对 13.下列关于基因与染色体关系的描述,正确的是 A.基因与染色体是一一对应的关系 B.基因与染色体毫无关系[来源:学科网ZXXK] C.一个基因是由一条染色体构成的 D.基因在染色体上里线性排列 14.血友病的遗传属于伴X隐性遗传。某男孩为血友病患者,但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在该家族中传递的顺序是 A.外祖父→母亲→男孩 B.外祖母→母亲→男孩 C.祖父→父亲→男孩 D.祖母→父亲→男孩[来源:学科网] 15.下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误的是 A.同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离 B.非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合 C.染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开 D.非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多 16.将噬菌体的DNA分子和蛋白质分别注入到甲细菌和乙细菌细胞中,能繁殖出新的噬菌体的是 A.甲细菌 B.乙细菌 C.甲或乙细菌 D.甲和乙细菌 17.噬菌体浸染细菌的过程是 ①噬菌体的DNA在细菌体内复制并合成许多蛋白质外壳,组成很多新的噬菌体 ②噬菌体把自己的DMA注入细菌体内,蛋白质外壳留在细菌外面,不起作用 ③子代噬菌体再去浸染其他的细菌 ④细菌解体,子代噬菌体释放出去 ⑤噬菌体吸附在细菌上 A.⑤→②→①→④→③ B.①

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