天津益中学校2026-2027学年上学期九年级语文阶段性学情调研

2026-2027-1益中学校九年级阶段性学情调研 语文学科 本场考试用时120分钟。本试卷分为第I卷、第Ⅱ卷两部分.第I卷为第1题至第15题， 第Ⅱ卷为第16题至第25题。试卷满分120分. 答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将“答题卡” 交回。祝您考试顺利！ 一、基础知识运用(1-4题，每题2分，共8分) 班级开展以“承先生精神，亮文化灯火”为主题的综合实践活动，请你参与。 鲁迅先生曾说☐“文艺是国民精神所发的火光，同时也是引导国民精神的前途的灯火。”①只 要持之以恒把文化的灯火拨得更亮，才能更好照亮我们的前行之路。②新征程是充满光荣和梦想 的远征，但“船到中流浪更急，人到半山路更陡”，我们比以往任何时候都更加需要文化的 精神的引领。③文化建设是培根铸魂口凝心聚力的重要事业。④那些故弄玄()虚、以虚假噱 头kuag（)骗大众的伪文化，终究经不起时间的检验；那些怀古伤今、空叹文化式微却无所 作为的论调，也难以真正唤醒精神的力量。唯有让那些凝聚着先贤智慧的经典作品“热起来”，承 载着历史烟云的文化遗产“活起来”，让埋头苦千的文化传承者、前赴后继的精神践行者站出来， 让传播当代中国价值观念、体现中华文化精神、反映中国人审美追求的精品力作“多起来”，不断 丰富人民精神世界，增强人民精神力量，充分激发人民的主体性和创造性，才能为战胜前进道路 上各种风险挑战、实现既定奋斗目标提供深沉而持久的力量。 1.给加点的字写出正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。(2分) (1)玄虚 (2)kuang 骗 2.下列填人文中横线处的词语，恰当的一项是（)(2分) A.滋润 B.滋养 C.润泽 D.哺育 3.语段中标序号的4个句子中有一处语病，请修改并写出正确的句子.(2分) 4.请在语段中口处依次填入恰当的标点符号、(2分) 2026-2027-1益中学校九年级阶段性学情调研 第1页共5页 二、诗歌阅读(5-6题，每题3分，共6分) 阅读下面两首唐诗，完成小题。 【甲】 次北因山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前.潮平两岸阔，风正一帆悬， 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 酬乐天扬州初逢席上见赠 5.下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A.甲诗首联点题，“客路行舟”暗含诗人漂泊在外的羈旅状态，与尾联的“乡书归雁”相 呼应。 B.乙诗首联概写贬谪遭遇，“凄凉地“弃置身”凸显了诗人被贬时间之长、处境之艰苦. C.两首诗都是律诗，格律严莲，都以景衬情，在描绘自然风物中完全消解了人生失意的愁苦。 D.两首诗都蕴含着深刻的人生感悟，景、情、理交融，既有个人心绪，又有普遍的人生哲思。 6.甲诗“海口生残夜，江春入旧年”与乙诗的颈联都蕴含哲理。请简要概括二者共同的哲理内 涵。(3分) 三、实用文体阅读(7-9题，每题3分，共9分) “不自欺”与“不欺人” 陈鲁民 ①从前有个楚国人，看到《淮南方》书中写着“螳螂窥探蝉时用树叶遮蔽身体，人可用此法 隐蔽自己形体”，就突发奇想，在树上摘取螳螂窥伺蝉时使用来隐身的那片树叶，拿着进入集市， 当面拿人家货物。差役把他相绑送到了县衙门，县官审问他，听他说了寧情本末后不禁大笑起来， 不料世间还有愚森如此者。这个故事留下一个成语就叫“自欺欺人”。 ②丹麦童话作家安徒生的《皇帝的新装》里，一个愚套而自负的皇帝被两个狡猾的骗子愚弄， 穿上了一件看不见的一实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑刷，他也是典型 的自欺欺人。 ③《礼记·慎独》有言：“所谓诚其意者，毋自欺也。”自欺欺人，指既欺骗自己，也欺骗别 人：欺骗自己在先，收骗别人在后、他们犹如晋国那个掩耳盗铃的窃胧，欺%了自己是肯定的， 能不能欺骗得了别人却不一定。因而，偷铃賊难免银铛入狱。 ④明明自己不够优秀，却自高自大，自觉自己天下第一；明明自己水平欠佳，志大才疏，却 抱怒伯乐有眼无珠，没发现自己：明明自己犯错失误，却强调这个原因那个原因；明明自己嫉贤 妒能，心态失衡，却指责人家张扬炫耀：明明自己不够努力，却抱怨命运不公，没黄人相助。几 此种种，都是缺乏自知之明的自欺。 ⑤有了自欺，就难免会欺人，最后反被人欺。纸上谈兵的赵括自欺，欺掉了四十万赵军的性 命；言过其实的马谡自欺，欺掉了要塞街亭，逼着孔明唱空城计以救急；自命不凡的项羽自欺， 欺掉了大好形势，也欺掉了锦绣江山；刚懷自用的关羽自欺欺丢了剂州，也欺垮了联吴抗曹大 局：自作聪明的崇祯自欺，欺丢了袁崇焕的性命，也欺掉了自家社稷…… ⑥欧阳修有名联：“书有未曾经我渎，事无不可对人言！“意即自己的所作所为没什么是不可 以对人说的.换言之内心坦荡，光明磊落，不自欺也不欺人，无愧于心，无疚与行。平心而论， 能做到这样高度很不容易，几近圣贤，但应成为一个务力方向。人生在世，如力有不速，才华不 够，做不到惊天动地，力挽狂澜，也应做到“仰不愧于天，俯不怍于人”，踏踏实实做人处世，最 终达到王阳明那个境界“此心光明，亦复何言”， ⑦大千世界，芸芸众生，如能做到不自欺，不存倦幸，不做白日梦，谁又能欺了你呢？不自 欺亦不欺人，是做人的本分，也是幸福的源头。因为“你可以在所有的时间欺骗一部分人，也可 以在一段时间欺骗所有的人，但你不可能在所有的时间欺骗所有的人”。（林肯语）有些人不明 白这个道理，总觉得自己可永远骗过所有人，因而往往不肯面对事实，不承认自己的短处和缺陷， 不接受失败与挫折，盲目自尊，自以为是，其最后结果，能不能欺到人尚不好说，欺到自己是笃 信无疑的. ⑧《莱根谭》说：“白日欺人，难逃清夜之愧赧；红颜失志，空贻皓首之悲伤。”自欺欺人是 小聪明，真正的大智慧，要做到既不自欺也不欺人，老实做人，本分做事。看到有自欺欺人者， 也不必与他较劲，只需冷眼旁观，假以时日，便能“眼见他起高楼，眼见他宴宾客，眼见他楼塌 了”. ⑨套用康德的一句名言，不自欺是忠于“心中道德”，不欺人是敬重“头顶星空”，这样的生命， 才能“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，做到诗意地栖居。 (有删改) 7.本文的中心论点是()(3分) A.自欺欺人。 B.自欺者不仅欺人而且害己。 C.如能做到不自欺，不存侥幸，不做白日梦，谁又能欺了你呢？ 2026-2027-1益中学校九年级阶段性学情调研 第2页其5页 D.不自欺，不欺人，这样的生命才能做到诗意地栖居。 8.下列对文章的分析有误的一项是（)(3分) A.文章第①段运用举例论证，列举楚国人的例子，有力地论证了自欺的人既能欺骗白己，在 一定程度上也能欺骗到别人。 B.文章第⑥段运用道理论证，引用欧阳修的名联，意在引导大家做人要内心坦荡，不自欺也 不欺人，无愧于心. C.文章第⑦段“但你不可能在所有的时间欺骗所有的人”运用了道理论证，告诉我们不管是自 欺还是欺人，欺到自己是一定的. D.文章第⑧段套用康德的名言，总结全文，照应标题，呼吁大家不自欺、不欺人，才能做到 诗意地栖居。 9.班级开展以“君子自强不息”为主题的演讲比赛，小文根据演讲主题拟写了论证提纲，请你帮他 把提纲补充完整。(3分) 提出问题 (1)中心论点： (2)道理论证： (填人名言或诗句) 分析问题 (3) 论证（填论证方法）：人的成长历程好比竹子的生 长过程：竹子在地下的时候，要历经数年默默扎根，积蓄向上的力量.一旦破 土，便会以坚韧的姿态节节攀升。 解决问题 结论：人生没有坦途，唯有自强不总者能为自己开辟道路 四、文言文阅读（10-11题，13题，每题3分，12题14题，每题2分，共13分) 【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥朔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁 青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有 心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木 秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦 无穷也 ②. ③然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能 同其乐，醒能述以文者，太守也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) ,【丙】金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒走石濑心，稍大，则如 奏雅乐；其大风至，则如扬波涛，又如振鼓，隐隐有节奏。方舟上人®为阁其下，而名之曰松风 之阁。予尝过而止之，洋洋③乎若将留而忘归焉。 (节选自刘基《松风阁记》，有删改) 【注】①万濑(Iai)：石上流过的急水。②方舟上人：一位僧人。③洋洋：快意的样子。 10.下列语句中加点词解释无误的一项是（)(3分) A.春和景明 景：风景 B.有亭翼然临于泉上 临：靠近 C.佳木秀而繁阴 秀：秀丽 D.客此 客：客居 11.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是()(3分) A.望之蔚然而深秀者 溪深而鱼肥 B.属予作文以记之 四时之景不同 C.不以物喜 醒能述以文者 D.刻唐贤今人诗赋于其上 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者 12.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 方舟上人为阁其下，而名之曰松风之阁。 13.【甲】文写“此乐何极”，【乙】文道“乐亦无穷”。请结合选文，谈一谈这两种“乐”的不同之 处.(3分) 14.三篇选文均写景抒情。请结合【丙】文内容，具体谈谈作者刘基此时的感情与范仲淹、欧阳 修中的哪一位相似。(2分) 五、古诗文默写（15题，共8分) 15.三个小组分别总结了三单元古诗文的情感，请你填写下列表格， 2026-2027-1益中学校九年级阶段性学情调研 第3页共5页 内容 第 面对困境，应有坚定的信念.正如李白《行路难（其一）》中(1)“长风破浪会有时， 那样，对前路充满信心；也如苏轼《水调歌头》中(2)“ “表现出对 组 人间生活的热爱。 面对贬谪，应有豁达的胸襟.如韩愈《左迁至监关示侄孙湘》中(3)“一，肯将衰 第 朽惜残年于悲壮中尽显忠君之志；亦如刘长卿《长沙过贾谊宅》中(4)“汉文有道恩犹薄， “借古喻今，道出了千古文人的命运慨叹；更有欧阳修《醉翁亭记》中(5)“ 组 在乎山水之间也”，以此展现其超然的处世之道。 第 面对家国，应有深沉的担当。范仲淹(6)“ ”（《岳阳楼记》)这种政 三 治理想，体现了他的伟大精神。；杜甫在《月夜忆舍弟》中，将“寄书长不达，况乃未休兵” 组 的个人苦楚，升华为对家国安宁的深切渴盼 【小结】君子自强不息，我们应在逆境中保持松柏之志。 六、文学作品阅读（16题，18-19题，每题4分，17题，3分，共15分) 沙枣花开 徐元锋 ①立夏后，沙枣花的香气弥漫开来 ②银川唐徕渠边，散落着沙枣树。一年四季，沙枣树不怎么显眼，不如钻天杨春来挺拔俊秀， 不比老槐树入冬银钩铁画，平时一身银灰色叶子，夹杂在公园花红柳绿中，像个乡下来的“土亲 戚”·不过等到沙枣树花期来临时，香气一下子就力压群芳，最是醉人。如烟似雾阵阵袭来，沉 稳中透着鲜亮，闭眼深吸一口，通体如有蜜汁在流淌，心情也随之愉悦。等暮色降临，白日里的 余温尚存，沙枣树浓醇的蜜香把人沐浴浸染，如帐似幔，宛如摆下了“迷魂阵”，在岸边驻足 会儿，远近华灯初上，眼前翻滚的黄河水汩汩流去，耳边时而传来几声声响，鼻息搅动沙枣花的 的甜，此刻什么都不想，是谓“坐忘”· ③我已成了沙枣花的“伴虏”，每年等它开花。半个多月的花期里，不由自主会散步到它面 前，贪恋，不肯离开。还忍不住想折下几小枝，守给远方的朋友，告之“大西北馨香如此”· ④从西南银转西北，我来到塞上湖城两年半，经历了3次沙枣花卉。有时不免自问：如此中 意沙枣花，难道只因为它香得特别？ ⑤沙枣树浑身是宝，一树花香，飘荡在许多西北游子心底。我也是在这儿久了，才慢慢了解。 上世纪七八十年代出生的人，童年时上学路上摘两口袋沙枣，是一天的零食，红的酸、黑的甜。 女生把沙枣花放进铅笔盒，课堂上芳香荣绕又不知所终。有人家把沙枣核洗净串起来，做成门帘， 据说蚊蝇不近。物资匮乏的年月，把沙枣去核磨粉，惨进面粉、玉米粉格饼蒸馍，能抵一半粮食。 我没吃过沙枣面馍馍，曾摘几粒沙枣品味，核大没多少肉，微甜，面面的、沙沙的。 ⑥有记载，乾隆年间以胡麻、豌豆、麻子、沙枣面掺和起来做炒面，甘肃、新疆人“皆喜食 之”，旧事茫然不可考，如今西北人的三炮台、八宝茶里，总少不了几粒沙枣，说是能安神，还 治拉肚子。时代进步，人们又发现许多沙枣树的好处。比如沙枣花是上等蜜源，可用来养蜂；沙 枣树叶牛羊都爱吃，是畜牧饲料。沙枣果还是生物质能源，果粉可转化为燃料乙醇，果核可制活 性炭。想不到充满诗意的沙枣花香里，还蕴藏传大个产业。 ⑦不过，沙枣树最为人称道的，是抗风沙。唐徠渠边的那些沙枣树，确实缺少代表性。理想 中的沙枣树，该立于沙漠边缘，高大到十几米，披一身闪亮盔甲，笑做沙尘西风。沙枣树根系发 达，耐盐碱不挑地方，稍有水肥便枝叶繁密。一排排沙枣树列阵，就是一道“绿色长城”。有时 狂风怒了，携着沙粒抽打它，又揪着它的头发，把它按到沙地上。再看沙枣树，风吹不倒，沙埋 不死，有时“吹卧沙场”半战入土了，还能从黄沙中抽出枝条，坚守阵地，挡风不止。有道是黄 沙百战穿金甲，沙枣树最好的归宿和礼遇，是如戍边将士般“马革襄尸”吧。 ⑧因为抗风沙，沙枣树成了人类挚友。没在西北待过，很难体会风沙的厉害。我来得晚，塞 上江南变得名副其实，连大沙尘暴都没见过，不过治沙的故事听了不少。宁夏被腾格里沙漠、乌 兰布和沙漠和毛乌素沙地三面包围，境内盐池、中卫等地向来就是有名的“沙窝子”，土地荒漠 化在上世纪八九十年代达到顶峰。沙尘暴来时，祸害田里秧苗，把种子都从土里扒出来，羊群给 吹散了，有的小孩子被吹进沟渠，黄沙还堵住农家大门、漫上屋脊。 ⑨如今你到盐池，辽阔的大沙地变身葱范的大草原，风沙肆虐的高沙窝乡光伏板连绵成海， 山梁上风车转动。中卫呢？妥妥的“沙漠水城”，蜚声国际的麦草方格连绵起伏，硬是把腾格里 沙漠逼退20多公里。当地还格外留了18万亩沙漠不治理，好去发展沙漠旅游。每逢节假日，天 南地北的游客在中卫白天玩沙、晚上观星，乐不思归。银川灵武的治沙英雄王有德，70多岁了 还坚守白芨滩，心心念念让孩子们了解传承治沙精神，不愧是“人民楷模° 四时移世易，沧桑巨变。如今行走宁夏大地，见到年轻的沙枣树，忍不住感慨“伙计，咱都 没赶上激情燃烧的岁月”，未尝不是种遗憾。而碰上虬枝盘曲的老树，。又会心生敬意，愿它老来 得福、健康长寿。 ①不仅是宁夏，辽阔的大西北都是沙枣树的家。也不只是沙枣树，棹子松、旱柳、梭梭、花 棒乃至冰草、茇芨草等，都是荒漠宝贝，都是“治沙英雄”！勤劳智慈的人们，用乔木、灌木、 2026-2027-1益中学校九年级阶段性学情调研 第4页共5页 草本结合，让沙障、麦草、植被联手，给沙漠织上“绿围脖”，缚住曾经不可一世的“黄龙”· @讲沙漠边缘的中国故事，我的朋友樊前锋更有话语权，这些年，他为了采访中国防沙治沙 与荒漠化治理，沿著三北防护林行走万里风沙线，辗转八大沙漠、四大沙地的边缭地带，寻访 500多位播绿者，历时3年多，拿出了40余万字的作品《重整山河》。从百年前即将被风沙吞 啦的村庄，到延安时期的造林兴绿，再到中国治沙经验走向世界，书里有鲜为人知的人文地理， 有坚韧不屈的播绿者们，读来荡气回肠又妙趣横生，如闻沙枣花令人沉迷。读罢，我把一小串沙 枣花夹进书里，向治沙人也向作者致敬。 ⑧沙枣花香气馥郁，黄色的花朵却小小的，星星点点缀满了枝头。它没有艳丽的姿色，也谈 不上绰约风度，像极了西北普通的治沙人。樊前锋写到的唐希明我也认识，在中卫颇有名气。老 唐皮肤黑红，身形高挑，眼神盛满风沙磨砺后的质朴与热忱，好像一棵沙枣树。他从小长在沙漠 边，一辈子铺麦草方格种草栽树，和黄沙交情过命。老唐告诉我，小时候恨沙怕沙，工作后治沙 也用沙，如今爱沙离不开沙一和风沙纠缠大半生，唐希明走出了与自然共生之路。 @这不是唐希明一个人的路，是中国人在沙漠边缘壁出来的路。山水林田湖草沙和人本是生 命共同体。不信你听一 ⑤“骑着马儿走过昆仑脚下的村庄/沙枣花儿芳又香/清凉渠水流过玫瑰盛开的花园/园中人 们正在歌唱/一位祖母向我招手/叫我坐在她身旁”，这一曲温暖优美的《沙枣花儿香》，唱出了 和诸幸福的夙愿，也唱出了现在的甜蜜生活， ⑥唐徕渠边的遐想有了答案。沙枣树把荒漠的苦涩酿成花蜜，也把这片土地上的故事带给我。 风土人文之美，才是沙枣花的馨香之源、迷人之处。 (选自《人民日报》(2026年05月23日第08版) 16.结合全文，简要概括沙枣树有哪些实用价值？(4分) 17.赏析文巾划线句子表达效果(3分) 如烟似雾阵阵袭来，沉稳中透着鲜亮，闭眼深吸一口，通体如有蜜汁在流淌，心情也随之愉悦。 18.本文是典型的托物言志散文，请说说作者借沙枣树抒发了怎样的情感与志向？(4分) 19.结合全文，说说文章结尾“风土人文之美，才是沙枣花的鉴香之源、迷人之处”这句话的深刻 含义.(4分) 七、综合性学习(20题，共2分】 小说像一部部生活的教科书，陶冶性情，净化心灵，引领人们了解半富多彩的大千世界.现 有班级开展“小说伴我成长”专题学习活动，请你参加并按要求完成以下任务。 【甲】“小说”一词最早见于《庄子·外物》，指一些琐屑浅薄的言论与小道理，与现代小说意义 大相径庭。直到汉代，班固在《汉书.艺文志》中认为小说是“街谈巷语、道听途说者之所造也”， 即小说是小知、小道，但从另一角度触及了小说讲求虚构、植根于生活的特点。追溯中国小说的 起源，首先是神话传说，其次是寓言和史传，【乙】小说作为一种叙事性文学体裁，以塑造人物 形象为中心，通过完整的故事情节和具休的环境描写来反映社会生活。小说阅读的要求可归纳为 四个方面：第一，能够理清故事情节，把握文章大意，对作品内容有自己的初步感受；第二，能 准确分析人物形象，包括人物的性格特，点、心理活动、社会意义等，并体会塑造人物的方法；第 三，·能品味作品中富于表现力的语言，包括修辞手法、描写手法、词语缍炼等；第四，能根据情 节，对作品的思想感情作出恰当的总结评价，领悟作品的内涵。 20.老师让同学制作一个“如何阅读小说”的手抄报，请你仿照栏目一，再设计两个栏目.(2分)】 栏目一：了解故事环境，熟知社会背景。 栏目二： 栏目三： 八、整本书阅读(21题7分，22题2分，共9分) AI可以为我们定制个性化学习乃案，答疑解惑。它像得力助手，提升效率、丰富体验，全 方位融人生活。学校开展“AI与我们的学习”专题活动，对于《简·爱》和《两游记》的结构同学 们有些不解，向A1软件提问，获得如下信息： 【AI回复】《简·爱》采用了“成长式结构”，以主人公简·爱的人生空间转换为线索，串联起 她从童年到成年的经历，整体呈现出递进式叙事脉络。《西游记》呈现线性叙事与单元刷结合的 双层结构，既有个人成长，也有团队发展。 2026-2027-1益中学校九年级阶段性学情调研 第5页共5页 21.请根据A1回复的信息，并结合小说情节的推进，补全下面相关内容。(7分) 把握作品特点 明确突破路径 阶段一：童年在盖茨海德府受尽欺辱→()（填学校名）艰难求学 作品以简·爱的成长轨 初识海伦与谭波尔小姐。 迹为线索，展现其从困 阶段二：在(2)庄园任家庭教师，与男主人相爱，婚礼受阻发现秘密 境到独立的人生历程 阶段三：出走后在沼泽居被收留，继承叔父遗产，拒绝圣约翰的求婚， 阶段四：重回庄园，找到双目失明的3)，有情人终成眷属。 阶段一：孙悟空先拜菩提祖师为师，习得了(4)（⑤）(6)三项本 作品以唐僧师徒四人 领。后大闹天宫 取经为主线，展现了各 阶段二：唐僧的出世和取经缘由. 自的成长历程。 阶段三：孙悟空拜唐僧为师，得名_（⑦）·一路披荆斩棘，最终师徒四 人成功取得真经。 22.古人以言行俦就精神丰碑，文学作品亦复如是.请结合《西游记》的具体情节，谈谈孙悟空 是怎样诠释“征途”精神的。(2分) 九、作文(23题，共50分) 23.熟悉和陌生其实是一种感觉.有时，熟悉和陌生会在某一刻转换：对熟悉的地方感到陌生， 也许是因为某种事物在悄然变化，漂亮给我们看；对陌生的地方感到熟悉，也许是那里的人和事 感动、温暖了我们。世界在变，我们的认知也在变，许多人物是怎样的美，许多事物是怎样的独 特，需要我们以自己的行动来触摸世界的陌生与熟悉，升华自己的灵魂与理性……同学们，对此， 你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度、写一篇文章。 要求：(1)紧扣主题，内容具体充实；(2)有真情实感；(3)文体不限（诗歌、戏剧除 外)：(4)不少于600字：(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。