内容正文:
第1页:第5课 第二次工业革命。整页图片课件。
第2页:灯不用点车不用马拉。整页图片课件。
第3页:蒸汽机之后又一轮变革开始。整页图片课件。
第4页:把时间拨回1831年。整页图片课件。
第5页:实验里的发现开始为机器提供动力。整页图片课件。
第6页:一盏灯背后还有一座发电站。整页图片课件。
第7页:电不只点灯还走进工厂和街道。整页图片课件。
第8页:从电的应用看见生产力的变化。整页图片课件。
第9页:给交通工具装上新的心脏。整页图片课件。
第10页:没有马车仍然能够前进。整页图片课件。
第11页:车造出来了还要让更多家庭拥有。整页图片课件。
第12页:两张汽车图片讲的是两种变化。整页图片课件。
第13页:新的动力把交通带向天空。整页图片课件。
第14页:顺着汽车的燃料找到另一个工业领域。整页图片课件。
第15页:同样的产品成本更低性能更好。整页图片课件。
第16页:改变的不只是机器还有材料。整页图片课件。
第17页:诺贝尔留下的不只有一项发明。整页图片课件。
第18页:灯亮了车跑了生产生活也变了。整页图片课件。
第19页:变化走出工厂进入经济组织。整页图片课件。
第20页:新发明的影响不止于工厂和家庭。整页图片课件。
第21页:把两次工业革命放在一起看。整页图片课件。
第22页:从蒸汽时代到电气时代。整页图片课件。
第23页:把新发明连成一条变化的线索。整页图片课件。
第24页:课堂检测把三个关键词填准确。整页图片课件。
第25页:课堂检测福特的贡献要分清。整页图片课件。
第26页:课堂检测不能只看到生活更方便。整页图片课件。
第27页:核对答案把史实与解释接起来。整页图片课件。
第28页:回到那盏灯那辆车。整页图片课件。
第29页:课后作业从科学发现到生活应用。整页图片课件。
第30页:课后拓展工业腾飞不只靠几项发明。整页图片课件。
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