精品解析：山东潍坊市奎文区2026-2027学年青岛版第一学期三年级数学阶段素养展示

2026—2027学年第一学期三年级数学阶段素养展示 一、填空（每空1分，共31分） 1. 在（ ）里填上合适的单位。 妈妈坐在高7（ ）的书桌前，拿起长15（ ）的铅笔记录信息，最后拿起1张厚约1（ ）的银行卡出门，坐电梯下了30（ ）高的楼，开车去了离家5（ ）的商场购物。 【答案】 ①. 分米## ②. 厘米## ③. 毫米## ④. 米## ⑤. 千米## 【解析】 【分析】学校单人课桌的宽度约4分米，书桌的高度选择分米作单位比较合适； 成年人手掌的宽度约10厘米，铅笔的长度选择厘米作单位比较合适； 身份证的厚度约1毫米，银行卡的厚度选择毫米作单位比较合适； 教室门的高度约2米，楼的高度选择米作单位比较合适； 学校标准跑道一圈400米，跑两圈半是1千米，商场离家的距离选择千米作单位比较合适。 【详解】妈妈坐在高7分米的书桌前，拿起长15厘米的铅笔记录信息，最后拿起1张厚约1毫米的银行卡出门，坐电梯下了30米高的楼，开车去了离家5千米的商场购物。 2. 观察如图，是从（ ）号位置看到的。是从（ ）号位置看到的，是从（ ）号位置看到的。 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ① 【解析】 【分析】根据题意，仔细观察可知，①号位置看到的是两个图形的侧面，看到的是长方形挡住了圆形；②号位置看到的是两个图形的正面，看到的是长方形在左边，圆形在右边；③号位置看到的是两个图形的后面，看到的是长方形在右边，圆形在左边；④号位置看到的是两个图形的侧面，看到的是圆形在前面，长方形在后面；以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 观察如图，是从②号位置看到的。是从④号位置看到的，是从①号位置看到的。 3. 下面的三幅照片，分别是从汽车的哪一面拍摄的？（填“前面”“后面”或“侧面”） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 前面 ②. 侧面 ③. 后面 【解析】 【分析】从汽车的前面能拍到车头的一面；从汽车的后面能拍到车尾的一面；从汽车的侧面能拍到车头和车身的侧面。 【详解】填写如下： 4. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3米（ ）28分米      80毫米（ ）8厘米      5千米（ ）4999米 30厘米（ ）5分米    360毫米（ ）3分米      600厘米（ ）7米 【答案】 ①. ＞ ②. ＝ ③. ＞ ④. ＜ ⑤. ＞ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】明确长度单位之间的进率： 千米  米， 米  分米， 分米  厘米， 厘米  毫米。比较不同单位的长度大小时，应先将单位统一，通常将高级单位化成低级单位，再比较数值的大小。 【详解】1米＝10分米，3米＝30分米，30＞28，3米＞28分米 1厘米＝10毫米，8厘米＝80毫米，80毫米＝8厘米 1千米＝1000米，5千米＝5000米，5000＞4999，5千米＞4999米 1分米＝10厘米，5分米＝50厘米，30＜50，30厘米＜5分米 1分米＝100毫米，3分米＝300毫米，360＞300，360毫米＞3分米 1米＝100厘米，7米＝700厘米，600＜700，600厘米＜7米 5. 1米－3分米＝（ ）分米    2千米－800米＝（ ）米 【答案】 ①. 7 ②. 1200 【解析】 【分析】根据1米＝10分米、1千米＝1000米，据此先进行单位换算，再计算即可。 【详解】由分析得： 1米＝10分米，10－3＝7（分米），所以1米－3分米＝7分米； 2千米＝2000米，2000－800＝1200（米），所以：2千米－800米＝1200米。 6. 一袋食盐重500克，（ ）袋这样的食盐重1千克。 【答案】 2 【解析】 【分析】根据题意，2袋这样的食盐，则用500＋500，然后再根据1千克＝1000克，计算即可得出结果。 【详解】500＋500＝1000（克） 1000克＝1千克 一袋食盐重500克，2袋这样的食盐重1千克。 7. 3000克＝（ ）千克    8吨＝（ ）千克 5千克＝（ ）克    6000千克＝（ ）吨 【答案】 ①. 3 ②. 8000 ③. 5000 ④. 6 【解析】 【分析】根据1吨＝1000千克，1千克＝1000克进行单位换算。 【详解】3000克里面有3个1000克，即3个1千克，所以3000克＝3千克； 8吨里面有8个1吨，即8个1000千克，所以8吨＝8000千克； 5千克里面有5个1千克，即5个1000克，所以5千克＝5000克； 6000千克里面有6个1000千克，即6个1吨，所以6000千克＝6吨。 8. 把下面的质量按从轻到重的顺序排列： 400克  4千克  40千克  3000克    （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 【答案】 ①. 400克 ②. 3000克 ③. 4千克 ④. 40千克 【解析】 【分析】题干中给出的数据单位不统一，包含“克”和“千克”。比较不同单位的名数大小时，需要先将单位统一，然后再比较数值的大小。通常将大单位换算成小单位，即把“千克”换算成“克”，进率是1000。 【详解】4千克＝4000克，40千克＝40000克。 因为400＜3000＜4000＜40000，所以400克＜3000克＜4千克＜40千克。 9. 二年级280名学生检查牙齿，其中35名学生有蛀牙，没有蛀牙的学生有多少人？总量是（ ），已知分量是（ ），数量关系式是（ ）。 【答案】 ①. 二年级学生总数量 ②. 有蛀牙的学生数量 ③. 二年级学生总数量＝有蛀牙的学生数量＋没有蛀牙的学生数量 【解析】 【分析】总数量是全部学生，分成两部分，一部分有蛀牙，一部分没有蛀牙。总量减去已知的一部分，得到另一部分。 【详解】总量是（二年级学生总数量），已知分量是（有蛀牙的学生数量），数量关系式是（二年级学生总数量＝有蛀牙的学生数量＋没有蛀牙的学生数量）。 10. 小朋友，如果你想知道一些物体的长度，但身边没有尺子，该怎么办呢？我们可以用自己的“身体尺”去测量。如下是我们常用的“身体尺”。 一拃长约（ ）厘米  一步长约（ ）厘米  一庹长约（ ）米 【答案】 ①. 10 ②. 50 ③. 1 【解析】 【分析】根据生活经验及单位大小来填数据，一拃长通常指的是张开大拇指和中指（或小指）两端的距离。一步长是指一脚落地到另一脚落地点之间的距离。  一庹（tuǒ）长是指两臂向左右伸开的长度；小学生拇指指甲盖的宽度大约是1厘米，小学生伸开双臂的长度大约是1米，所以通常：“一拃”大约是10厘米，“一步”大约50厘米，“一庹”约为1米。 【详解】根据分析： 二、选择题（每空2分，共10分） 11. 爸爸带小明去科技馆，导航显示距离科技馆还有2千米。他们选择步行前往，走了700米后休息，此时距离科技馆还有（ ）。 A. 300米 B. 1300米 C. 1700米 【答案】B 【解析】 【分析】1千米＝1000米，先统一长度单位，再用总路程减去已经走的路程，即可得到剩余路程。 【详解】千米米 （米） 此时距离科技馆还有1300米。 12. 三个小孩在公园玩，有一个高1米40厘米的单杠，他们想从单杠下穿过，（ ）必须蹲下一些才行。 A. 高103厘米的小青 B. 高15分米的小妍 C. 高1米3分米的小宁 【答案】B 【解析】 【分析】根据1米＝100厘米，1分米＝10厘米，先统一长度单位，再分别比较三人身高与单杠高度，身高高于单杠的需要蹲下。 【详解】单杠高度：1米40厘米＝140厘米； A．103厘米＜140厘米，不需要蹲下。 B．15分米＝150厘米，150厘米＞140厘米，需要蹲下。 C．1米3分米＝100厘米＋30厘米＝130厘米，130厘米＜140厘米，不需要蹲下。 13. 把三年级女生总人数看作总量，（ ）是组成它的分量。 班级 男生 女生 三（1）班 19人 24人 三（2）班 18人 23人 A. 三（1）班男生人数和三（1）班女生人数 B. 三（1）班女生人数和三（2）班女生人数 C. 三（1）班总人数和三（2）班总人数 【答案】B 【解析】 【分析】总量是指整体的数量，分量是指组成整体的各个部分的数量。总量是三年级女生总人数，解题方法是先明确总量与分量的定义，三年级女生总数只能由各班女生人数组成。 【详解】A．三（1）班男生人数和三（1）班女生人数相加，得到的是三（1）班总人数，不是三年级女生总人数，此选项错误； B．三（1）班女生人数和三（2）班女生人数相加，得到的是三年级女生总人数，符合总量的构成条件，此选项正确； C．三（1）班总人数和三（2）班总人数相加，得到的是三年级学生总人数（包含男生和女生），不是三年级女生总人数，此选项错误。 14. 某天河北下了一场小雨，雨量是5（ ）。 等级 小雨 中雨 大雨 暴雨 24时内降雨量 小于10毫米 大于或等于10毫米，小于25毫米 大于或等于25毫米，小于50毫米 大于或等于50毫米，小于100毫米 A. 分米 B. 厘米 C. 毫米 【答案】C 【解析】 【分析】根据表格给出的小雨降雨量的范围和对应单位，结合已知雨量数值判断合适单位即可。 【详解】由表格可知，小雨的24时降雨量小于10毫米，，因此雨量是5毫米。 15. 线段图中，表示总量的是（ ）。 A. 裤子价格78元 B. 上衣价格112元 C. 裤子比上衣便宜的34元 【答案】B 【解析】 【分析】上衣的线段是完整的全长，裤子的价格78元只是上衣价格112元里的一部分，“便宜的34元”是上衣比裤子多出的那一小部分，据此分析解答。 【详解】“便宜的34元”是上衣比裤子多的价格，完整的长线段代表的上衣价格是这里的总量。 三、算一算。（32分） 16. 用竖式计算。 900－453＋167＝　 36＋360－306＝　　500－321－145＝ 【答案】 ；； 【解析】 【分析】因为加减是同级运算，所以按照从左到右的顺序依次计算即可。 计算减法竖式时，相同数位对齐，从个位减起，如果某一位不够减，那么向前一位借1当10，和本位数字相加后再减。 计算加法竖式时，相同数位对齐，从个位加起，如果某一位相加满十，那么向前一位进1，计算高位时要加上进位的数。 可以将连加连减、加减混合合并成一个竖式计算，合并竖式的计算规则一致。 【详解】900－453＋167＝614　  36＋360－306＝90　 　500－321－145＝34 17. 算一算，填一填。 ①3分米＋5分米＝（ ）分米＝（ ）厘米 ②1米－4分米＝（ ）分米 ③50毫米＋30毫米＝（ ）毫米＝（ ）厘米 ④4千米－1500米＝（ ）米 【答案】 ①. ②. ③. ④. ⑤. ⑥. 【解析】 【分析】根据1分米＝10厘米，1米＝10分米，1厘米＝10毫米，1千米＝1000米进行单位换算并计算。 【详解】①3分米＋5分米＝8分米，8分米里面有8个1分米，即8个10厘米，8分米＝80厘米。所以3分米＋5分米＝8分米＝80厘米 ②1米＝10分米，10－4＝6分米，所以1米－4分米＝6分米 ③50毫米＋30毫米＝80毫米，80毫米里面有8个10毫米，80毫米＝8厘米。所以50毫米＋30毫米＝80毫米＝8厘米 ④4千米＝4000米，4000－1500＝2500米，所以4千米－1500米＝2500米 四、画一画。 18. 画一条长6厘米的线段。 【答案】 【解析】 【分析】线段有两个端点、长度固定，借助直尺就能画出指定长度的线段。 【详解】 将直尺放平，先在直尺刻度0处画一个端点。 沿着直尺找到刻度6的位置，再画第二个端点。 用直线把两个端点连接起来，就得到一条6厘米的线段。 五、解决问题。（23分） 19. 一根钢丝对折3次后，量得长度是8分米，这根钢丝原来的长度是多少分米？ 【答案】64分米 【解析】 【分析】要计算钢丝原来的长度，需先明确对折次数与段数的关系：每对折1次，钢丝的段数扩大到原来的2倍，先求出对折3次后的段数，再用每段长度乘段数即可求出总长。 【详解】对折3次后钢丝的段数：2×2×2 ＝4×2 ＝8（段） 钢丝原来的长度：8×8＝64（分米） 答：这根钢丝原来的长度是64分米。 20. 剪纸是我国国家级非物质文化遗产。在非遗剪纸体验课上，四（1）班共完成剪纸作品69件，四（2）班完成的数量比四（1）班多12件。两个班一共完成了多少件剪纸作品？ 【答案】150件 【解析】 【分析】由题意可知：四（1）班共完成剪纸作品69件，四（2）班完成的数量比四（1）班多12件。用四（1）班的作品数加上12，即可求出四（2）班的作品数，再将两个班的作品数相加，即可求出两个班作品的总数。 【详解】 （件） 答：两个班一共完成了150件剪纸作品。 21. A超市要进货，用载质量2吨的卡车运送。派两辆车，怎样装车才能一次运完，且不超载？ 【答案】水果、饮料、蔬菜装一车，面粉和食用油装一车 【解析】 【分析】吨和千克之间的进率是1000，据此可知，每辆卡车的载质量是2000千克。再看哪几种商品的重量和小于等于2000千克，而剩下的几种商品的重量和也小于等于2000千克即可。 【详解】2吨=2000千克 （千克） （千克） 答：水果、饮料、蔬菜装一车，面粉和食用油装一车。 22. 看图列式计算。 【答案】405－149＝256（只） 【解析】 【分析】鸡的数量是405只，鸭的数量比鸡少149只，求鸭的数量，因为鸭的数量比鸡少，所以求鸭的数量需要用鸡的数量减去鸭比鸡少的数量，对应使用减法运算。 【详解】405－149＝256（只） 所以鸭的数量有256只。 23. 看图列式计算。 【答案】636＋167＝803（朵） 【解析】 【分析】求黄花的朵数，用红花的朵数加上黄花比红花多的朵数即可。 【详解】红花有636朵，黄花比红花多167朵，求黄花有多少朵，列式为：636＋167＝803（朵）。 24. 看图列式计算。 【答案】（人） 【解析】 【分析】看图可知，二年级有345人，三年级人数比二年级多116人，求两个年级一共有多少人？先利用加法计算出三年级的人数，再加上二年级的人数，即为总人数。 【详解】根据分析列式为： （人） 25. 看图列式计算。 【答案】400－80＋400＝720（元） 【解析】 【分析】先从图里找已知条件：电饭锅的价格是400元，饮水机比电饭锅少80元。第一步先用400减80，算出饮水机的价格；再把电饭锅和饮水机的价格加起来，求两样电器的总价格。 【详解】400－80＋400 ＝320＋400 ＝720（元） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期三年级数学阶段素养展示 一、填空（每空1分，共31分） 1. 在（ ）里填上合适的单位。 妈妈坐在高7（ ）的书桌前，拿起长15（ ）的铅笔记录信息，最后拿起1张厚约1（ ）的银行卡出门，坐电梯下了30（ ）高的楼，开车去了离家5（ ）的商场购物。 2. 观察如图，是从（ ）号位置看到的。是从（ ）号位置看到的，是从（ ）号位置看到的。 3. 下面的三幅照片，分别是从汽车的哪一面拍摄的？（填“前面”“后面”或“侧面”） （ ） （ ） （ ） 4. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3米（ ）28分米      80毫米（ ）8厘米      5千米（ ）4999米 30厘米（ ）5分米    360毫米（ ）3分米      600厘米（ ）7米 5. 1米－3分米＝（ ）分米    2千米－800米＝（ ）米 6. 一袋食盐重500克，（ ）袋这样的食盐重1千克。 7. 3000克＝（ ）千克    8吨＝（ ）千克 5千克＝（ ）克    6000千克＝（ ）吨 8. 把下面的质量按从轻到重的顺序排列： 400克  4千克  40千克  3000克    （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 9. 二年级280名学生检查牙齿，其中35名学生有蛀牙，没有蛀牙的学生有多少人？总量是（ ），已知分量是（ ），数量关系式是（ ）。 10. 小朋友，如果你想知道一些物体的长度，但身边没有尺子，该怎么办呢？我们可以用自己的“身体尺”去测量。如下是我们常用的“身体尺”。 一拃长约（ ）厘米  一步长约（ ）厘米  一庹长约（ ）米 二、选择题（每空2分，共10分） 11. 爸爸带小明去科技馆，导航显示距离科技馆还有2千米。他们选择步行前往，走了700米后休息，此时距离科技馆还有（ ）。 A. 300米 B. 1300米 C. 1700米 12. 三个小孩在公园玩，有一个高1米40厘米的单杠，他们想从单杠下穿过，（ ）必须蹲下一些才行。 A. 高103厘米的小青 B. 高15分米的小妍 C. 高1米3分米的小宁 13. 把三年级女生总人数看作总量，（ ）是组成它的分量。 班级 男生 女生 三（1）班 19人 24人 三（2）班 18人 23人 A. 三（1）班男生人数和三（1）班女生人数 B. 三（1）班女生人数和三（2）班女生人数 C. 三（1）班总人数和三（2）班总人数 14. 某天河北下了一场小雨，雨量是5（ ）。 等级 小雨 中雨 大雨 暴雨 24时内降雨量 小于10毫米 大于或等于10毫米，小于25毫米 大于或等于25毫米，小于50毫米 大于或等于50毫米，小于100毫米 A. 分米 B. 厘米 C. 毫米 15. 线段图中，表示总量的是（ ）。 A. 裤子价格78元 B. 上衣价格112元 C. 裤子比上衣便宜的34元 三、算一算。（32分） 16. 用竖式计算。 900－453＋167＝　 36＋360－306＝　　500－321－145＝ 17. 算一算，填一填。 ①3分米＋5分米＝（ ）分米＝（ ）厘米 ②1米－4分米＝（ ）分米 ③50毫米＋30毫米＝（ ）毫米＝（ ）厘米 ④4千米－1500米＝（ ）米 四、画一画。 18. 画一条长6厘米的线段。 五、解决问题。（23分） 19. 一根钢丝对折3次后，量得长度是8分米，这根钢丝原来的长度是多少分米？ 20. 剪纸是我国国家级非物质文化遗产。在非遗剪纸体验课上，四（1）班共完成剪纸作品69件，四（2）班完成的数量比四（1）班多12件。两个班一共完成了多少件剪纸作品？ 21. A超市要进货，用载质量2吨的卡车运送。派两辆车，怎样装车才能一次运完，且不超载？ 22. 看图列式计算。 23. 看图列式计算。 24. 看图列式计算。 25. 看图列式计算。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $