5.2 珍惜师生情谊 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

和谐的师生关系 第五课 珍惜师生情谊 —亦师亦友并肩行 新闻链接： 叶海辉：是体育老师，也是游戏大王！ 观看材料并思考：校园生活中，有很多和老师相处的快乐时光。请同学们分享下我们身边的“叶海辉”老师，以及和老师的快乐时光。 ▲“游戏大王叶海辉”: 他扎根海岛教育27年，爱教乐学，勇于创新，为边远海岛教育默默奉献。他创编体育游戏近2000例，制作80余种4200多件体育器材，让学生爱上体育课。 生活观察：阅读课本材料，思考并回答问题。 看图并回答：①在这些场景中，老师扮演着什么样的角色？请在书上填写。②回想你与老师交往的场景，想想老师扮演的角色，思考老师对自己的影响，记录在表格中，并与同学分享。 答案与解析：在课堂上，老师是组织者。在课下午休时，老师是陪伴者。有了心事向老师倾述时，老师是倾听者。同学们可以有自己的答案... 陪伴者 组织者 倾听者 指导者 阅读感悟：阅读下列故事，体会师生情谊 ▶毛泽东与徐特立 ：徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1937年1月，当徐老六十岁生日时，毛泽东写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。” ▶华罗庚与陈景润 ： ▶华罗庚与陈景润 ：1956年，华罗庚已是中国科学院数学研究所所长。一天，华罗庚收到署名为陈景润的来信，信的大意是：“我读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算有错误。”华罗庚被这位年轻人的智慧与胆识所打动。1957年9月，华罗庚把陈景润调到中国科学院数学研究所，为其创造了良好的研究环境。在华老的亲自指导和关怀下，陈景润攻克了一个又一个数论难题，并最终在哥德巴赫猜想上取得了前所未有的突破。 阅读并分享：你从这两个故事中，感悟到了怎样的一种师生关系？ 议一议 在和老师的相处中，如遇下列情境，你会怎么做呢？ 在道德与法治课上，老师说了一个观点，你觉得老师这个观点逻辑有问题，有不一样的观点.... ②真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 知识总结 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 1.师生交往理想而美好的状态？P38 2.如何建立和谐的师生关系？P39 ①真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说课下请语文老师指导，得到了语文老师的肯定与表扬。 一次上语文课，老师讲课时，小奇偷偷在下面写小说，被语文老师发现，他被狠狠批评了一顿…… 师生小插曲 议一议 ①关于小奇写小说这件事，为什么语文老师既肯定表扬他又批评他？ ③对待老师的表扬和批评我们应该怎么做？ ②你认为老师的表扬和批评分别意味着什么？ ③正确对待老师的表扬和批评。 a.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。 b.老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 小奇被批评后非常生气，摔门就走了，自那之后他见到语文老师总有些淡淡的尴尬，想说话又不好意思... 化解与语文老师的矛盾， 请你给小元支支招。 与老师发生矛盾怎么办 1.自我反思，冷静、客观地分析原因。 2.相信善意，多些宽容和理解。 3.坦诚相待，注意沟通方式。 4.求同存异，尊重关心。 知识总结 2.如何建立和谐的师生关系？P38-39 ①我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 小元在回家的路上听到同学们在谈论自己遇到的不同类型的教师... 不同风格老师鉴赏 议一议 ①为什么老师有不同的风格呢？ “由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。” ②你最喜欢何种风格的老师？ 你不喜欢何种风格的老师？ 不喜欢风格的老师你会抵触他，不听他的课吗？ 我们应该怎样对待不同风格的老师？ “尊重并适应不同风格的老师。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。” 知识总结 ①真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。 ②正确对待老师的表扬和批评。 ③尊重并适应不同风格的老师。 2.如何构建和谐师生关系？P38-41 （如何珍惜师生情谊？） 思维导图 珍惜师生情谊 彼此尊重 教学相长 携手共进 师生交往 理想而美好的状态 构建 和谐师生关系 ①我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。 和谐的师生关系 第五课 珍惜师生情谊 —亦师亦友并肩行 新闻链接： 叶海辉：是体育老师，也是游戏大王！ 观看材料并思考：校园生活中，有很多和老师相处的快乐时光。请同学们分享下我们身边的“叶海辉”老师，以及和老师的快乐时光。 ▲“游戏大王叶海辉”: 他扎根海岛教育27年，爱教乐学，勇于创新，为边远海岛教育默默奉献。他创编体育游戏近2000例，制作80余种4200多件体育器材，让学生爱上体育课。 生活观察：阅读课本材料，思考并回答问题。 看图并回答：①在这些场景中，老师扮演着什么样的角色？请在书上填写。②回想你与老师交往的场景，想想老师扮演的角色，思考老师对自己的影响，记录在表格中，并与同学分享。 答案与解析：在课堂上，老师是组织者。在课下午休时，老师是陪伴者。有了心事向老师倾述时，老师是倾听者。同学们可以有自己的答案... 陪伴者 组织者 倾听者 指导者 阅读感悟：阅读下列故事，体会师生情谊 ▶毛泽东与徐特立 ：徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1937年1月，当徐老六十岁生日时，毛泽东写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。” ▶华罗庚与陈景润 ： ▶华罗庚与陈景润 ：1956年，华罗庚已是中国科学院数学研究所所长。一天，华罗庚收到署名为陈景润的来信，信的大意是：“我读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算有错误。”华罗庚被这位年轻人的智慧与胆识所打动。1957年9月，华罗庚把陈景润调到中国科学院数学研究所，为其创造了良好的研究环境。在华老的亲自指导和关怀下，陈景润攻克了一个又一个数论难题，并最终在哥德巴赫猜想上取得了前所未有的突破。 阅读并分享：你从这两个故事中，感悟到了怎样的一种师生关系？ 议一议 在和老师的相处中，如遇下列情境，你会怎么做呢？ 在道德与法治课上，老师说了一个观点，你觉得老师这个观点逻辑有问题，有不一样的观点.... ②真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 知识总结 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 1.师生交往理想而美好的状态？P38 2.如何建立和谐的师生关系？P39 ①真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说课下请语文老师指导，得到了语文老师的肯定与表扬。 一次上语文课，老师讲课时，小奇偷偷在下面写小说，被语文老师发现，他被狠狠批评了一顿…… 师生小插曲 议一议 ①关于小奇写小说这件事，为什么语文老师既肯定表扬他又批评他？ ③对待老师的表扬和批评我们应该怎么做？ ②你认为老师的表扬和批评分别意味着什么？ ③正确对待老师的表扬和批评。 a.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。 b.老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 小奇被批评后非常生气，摔门就走了，自那之后他见到语文老师总有些淡淡的尴尬，想说话又不好意思... 化解与语文老师的矛盾， 请你给小元支支招。 与老师发生矛盾怎么办 1.自我反思，冷静、客观地分析原因。 2.相信善意，多些宽容和理解。 3.坦诚相待，注意沟通方式。 4.求同存异，尊重关心。 知识总结 2.如何建立和谐的师生关系？P38-39 ①我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 小元在回家的路上听到同学们在谈论自己遇到的不同类型的教师... 不同风格老师鉴赏 议一议 ①为什么老师有不同的风格呢？ “由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。” ②你最喜欢何种风格的老师？ 你不喜欢何种风格的老师？ 不喜欢风格的老师你会抵触他，不听他的课吗？ 我们应该怎样对待不同风格的老师？ “尊重并适应不同风格的老师。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。” 知识总结 ①真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。 ②正确对待老师的表扬和批评。 ③尊重并适应不同风格的老师。 2.如何构建和谐师生关系？P38-41 （如何珍惜师生情谊？） 思维导图 珍惜师生情谊 彼此尊重 教学相长 携手共进 师生交往 理想而美好的状态 构建 和谐师生关系 ①我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。 Lavf58.28.100 UTC 2022-09-03 08:33:24 Lavf58.20.100 $