第12课 生活离不开规则同步练习-【七彩课堂】2026-2027学年三年级上册道德与法治同步测试卷（统编版·新教材）

第2课 生活离不开规则 目标导航 FC FC ▣ 画 爱护G物 垃圾分类 从我做起 保持安静 爱护公物 垃圾分类 夯实基础 一、填空题。 1.规则让生活更 ,比如过马路要走 2.学校规则中，上、下楼梯靠 行，课堂上发言要 3.生活中的各种规则要靠大家 遵守。 4.在图书馆看书时，我们要保持 5.观看比赛时，我们要注意自己的 ,不做 和 比赛的 事情。 6.规则并不是 的，它们在生活中发挥着 的作用。 二、选择题。 1.路口对面的绿灯未亮，行人站在人行横道上等待。此行为说明了( )。 A.规则需要强制监督 B.要自觉遵守规则 C.红灯时才能过马路 2.生活中处处有规则。以下场景与规则对应正确的一项是()。 A.图书馆里大声聊天儿一违反社交礼仪规则 B.排队时插队—一违反游戏规则 C.过马路闯红灯—一违反交通规则 3.关于规则的作用，下列说法错误的一项是()。 A.游戏规则保证公平性 36 B.班级规则约束自由 C.交通规则保障生命安全 4.下列行为体现了“守规则靠自觉”的一项是()。 A.在公共卫生间主动冲厕所 B.无人时随手丢弃垃圾 C.考试时偷看同学的答案 5.制定规则的根本目的是( )。 A.增加管理难度 B.彰显权威 C.维护公共利益 三、判断题。 1.规则只在学校有用，回家后可以不遵守。 2.排队时插队是小事，不影响公共秩序。 ( 3.无人监督时闯红灯，是不守规则的表现。 4.保护公园花草的标语只是建议，可以不遵守。 5.玩游戏时随意修改规则，会让游戏更有趣，不算破坏规则。 6.看到同学乱扔垃圾，主动提醒是守规则的表现。 ) 7.规则是限制人们自由的，越少越好。 8.电影院接打电话会打扰他人，违反了公共规则。 ( 9.自觉遵守规则的人更容易获得他人的喜欢。 10.只有采取惩罚措施，才能让人遵守规则。 ( ?能力提升 四、简答题。 1.一些人在红灯没有车时穿过马路。他们的行为是否正确？你会怎样提醒 他们？ 37 2.“守规则靠自觉”是什么意思？如何培养自觉遵守规则的习惯？ 五、辨析题。 小林说：“规则太麻烦，没被发现时不用遵守。” 1.小林的观点是否正确？为什么？ 2.列举两个例子来说明不遵守规则的危害。 六、情境题。 放学路上，小华和同学经过无车的十字路口，绿灯未亮。同学说：“没车，快 跑过去！”小华犹豫是否跟随。 1.分析小华犹豫的原因。 2.写出两个帮助小华坚守规则的建议。 38四、1.体现了主动关心、及时帮助他人的热 心行为。 意义：传递友善；以平等的态度向他人提 供帮助；营造互助的公共环境。 2.因为班主任要保护方明的尊严，避免 他有心理负担，并尊重他的隐私。 原则：①用心了解他人的需求。②以尊 重他人为前提。③用恰当的方式传递 关爱。 五、不同意。因为帮助他人需要尊重对方的 意愿，了解他们的需求，不能剥夺他们学 习的机会；真正的帮助是“授人以渔”，而 非“授人以鱼”。 六、1.原因可能是王奶奶认为自己还能动， 希望独立，或怕耽误小明的学习。 2.示例：改为定期探访、聊天儿、帮王奶 奶读报纸等轻量陪伴，既提供关心，又不 强加帮助。 第12课生活离不开规则 一、1.有序安全人行横道 2.右举手 3.自觉 4.安静 5.言行干扰 妨碍 48 6.可有可无至关重要 二、1.B2.C3.B4.A5.C 三、1.X2.X3.V4.X5.X 6./7.X8.√9.√/10.X 四、1.不正确。我会提醒他们绿灯亮时再 走，安全最重要。遵守规则既是保护自 己，也是保护他人。 2.遵守规则不应依赖外部监督，要发自 内心地去做某事，面对诱惑不动摇。 方法：理解规则的意义；自我提醒与反 思；向榜样学习。 五、1.不正确。因为规则是保障安全与公平 的基础，无论是否有人监督，我们都应 遵守。 2.示例：践踏花草会破坏环境；插队会引 发争执，影响公共秩序。 六、1.小华意识到应遵守“红灯停，绿灯行” 的交通规则，但同学的行为会带来从众 的压力。 2.①向同学解释规则的重要性—一规则 让我们的生活更安全、有序，绿灯亮时过 马路最安全。 ②带头示范 一主动站在等待区，为同 学树立榜样。