5.1文明有礼 课件-2026-2027学年统编版道德与法治 八年级上册

2026八上道德与法治新教材第二单元《维护社会秩序》 以世界杯为镜，探寻文明有礼 新课导入 古人说：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。一场世界杯，如同照镜子，照见每个人的言行修养，照见社会的风气，更照见一个国家对外展示的形象。 同样是观赛，有礼与无礼，为什么会带来天差地别的结果？什么才是真正的文明有礼？文明有礼对我们个人、社会、国家有着怎样不可替代的意义？身为中学生，我们又该如何做到文明有礼？ 今天我们开启本节课总议题——以世界杯为镜，探寻文明有礼，一同走进《文明有礼》的学习。 子议题一： 总议题：以世界杯为镜，探寻文明有礼 子议题二： 子议题三： 观赛百态辨言行——何为文明有礼 赛场得失见格局——为何要做到文明有礼 逐光赛场践礼仪——怎样做文明有礼的观赛人 议题一 观赛百态辨言行——何为文明有礼 活动探究 以前后四人为一小组，从人际关系、个人素质、社会风尚、国家形象四个方面思考探讨，以上行为会带来哪些影响。 人际关系 个人素质 社会风尚 国家形象 破坏交往准则 激化人际矛盾 暴露修养缺失 损害个人声誉 扰乱公共秩序 滋生不良风气 拉低文明观感 损害大国名片 结合以上说说何为文明有礼? 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 知识梳理 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 笔记1：文明有礼的含义（P35） 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。 ——《荀子 · 修身》 译文：人不遵循礼就不能生存，做事不遵循礼就不能成功，国家不遵循礼就不得安宁。      议题二 赛场得失见格局——为何要做到文明有礼 探究新知 云南一居民邀约好友在家通宵看球，频繁呐喊、碰杯喧闹，楼下住户多次上门劝说无果后报警。民警到场进行口头劝阻、普法警告；该伙球迷依旧未降低音量，公安机关依据《治安管理处罚法》关于生活噪声管理规定，对组织者处以500元行政罚款。后续邻里矛盾激化，双方发生争吵拉扯，涉事球迷因寻衅滋事追加警告处罚。 这群球迷最后被罚款、被警告、邻里关系彻底闹僵，根本原因是什么？ 不文明、无礼仪的言行，会对一个人的人际交往、个人形象带来什么影响？ 提示：根本原因是他们缺乏文明素养，不懂得尊重他人，只顾自己开心，不顾他人感受。 提示：言行无礼、肆意扰民，会引起他人反感，破坏人际关系，得不到别人的尊重。 固执任性、拒不改正，暴露个人修养差，让自己形象受损，甚至触犯法律受到处罚。 文明有礼是一个人立身处世的前提。 知识梳理 笔记2：为什么要文明有礼 ①对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。 原因： a、文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力， b、有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 探究新知 2026美加墨世界杯期间，合肥全市近百家体彩门店打造球迷公共观赛“第二主场”，大批支持不同国家队的球迷集中在门店通宵观赛。赛事过程中，即便支持的球队失利、出现争议判罚，球迷之间也没有争吵谩骂。支持不同队伍的球迷互相包容，为精彩进球一同欢呼，球队错失机会时彼此轻声安慰；有人情绪激动想要高声喧哗，身边球友温和劝导，大家自觉压低音量，不打扰周边小区居民休息。观赛全程秩序井然，无噪音投诉、无球迷冲突、无网络引战谩骂。 观赛结束后，全体球迷自发分工收拾零食垃圾、擦拭桌椅；不同阵营球迷互相交流足球心得，交换球队周边纪念品，邻里、陌生球友之间相处和睦。门店全年观赛活动未接到一起扰民、冲突投诉，成为当地文明观赛示范点位。 结合案例说一说，文明有礼给人与人交往、社会分别带来了哪些好处？ 提示：人与人之间矛盾变少，公共场合秩序稳定，大家相处更安心；全城掀起文明观赛热潮，邻里关系更和睦，城市文明氛围越来越好。 文明有礼促进社会和谐发展。 知识梳理 笔记2：为什么要文明有礼 ②对社会：文明有礼促进社会和谐发展。 原因： a、文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感， b、有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 探究新知 2026年6月13日，世界杯韩国对战捷克的比赛现场，一名韩国女球迷正在看台开心自拍、记录观赛瞬间。她身后一名墨西哥球迷，当众对着镜头做出拉眼角的歧视性动作，这是国际公认嘲讽、贬低亚裔的不礼貌、歧视手势。视频曝光后迅速全网刷屏，引发韩国、墨西哥两国网友大规模激烈对线、互相指责，两国球迷网络对立、舆论争吵不断，原本友好的国际体育交流氛围彻底破裂，造成恶劣的国际影响。 一个球迷的无礼行为，为什么会引发两个国家民众的对立争吵？ 提示：国际赛事是全世界关注的舞台，个人言行会被无限放大， 代表国家风貌。 谈谈不文明的言行，如何破坏国家交流、损害国家形象？ 提示：无礼、歧视行为破坏了两国人民的友好关系，引发跨国矛盾，损害本国在国际上的口碑和形象。不尊重他国、言行失礼，无法获得国际社会认可，拉低整个国家的文明观感。 文明有礼塑造良好国家形象。 相关链接 外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情…礼仪礼节，不仅关乎个人素质，而且关系家形象。 欢迎外国元首访华 国庆群众游行方阵 举行国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式 以“过水门”最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回国 知识梳理 笔记2：为什么要文明有礼 ③对国家：文明有礼塑造良好国家形象。 原因： a、明有礼是国际交往的“通行证”， b、有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊， c、有利于体现民族尊严、展现国家形象。 知识梳理 笔记2：为什么要文明有礼 ③对国家：文明有礼塑造良好国家形象。 ①对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②对社会：文明有礼促进社会和谐发展。 议题三 逐光赛场践礼仪——怎样做文明有礼的观赛人 探究新知 习近平指出，礼仪是宣示价值观、救化人民的有效方式，要有计划地建立和规范一些礼仪制度，如升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等，利用重大纪念日、民族传统节日等矣机，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。一些重大礼仅活动要上升到国家层面，以发挥其社会教化作用。这就是“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。 为什么要重视礼仪制度何礼仪活动？ 提示：这样有利于人民增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 知识梳理 笔记3：如何做一个文明有礼的人 ①在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 2026美加墨世界杯墨西哥作为联合东道主，多场小组赛出现全场球迷统一高喊侮辱性粗口。对手门将开球门球时，数万墨西哥球迷集体高喊西班牙语侮辱粗口“Eeeeh Puto”，词汇带有强烈羞辱、歧视含义。 揭幕战对阵南非、小组赛对阵韩国、捷克三场比赛均出现该爆粗口号，现场安保多次举牌劝阻、广播文明观赛提示，球迷依旧持续辱骂。对阵韩国比赛时，看台球迷一边大喊歧视东亚人的侮辱词汇，一边向韩国球迷看台投掷啤酒杯，全程脏话不断。 怎么评价墨西哥球迷这些言论，这也启示我们在日常生活 中要如何做文明有礼的人？ 提示：球迷随意爆粗口是典型不文明、无礼仪的行为，既暴露个人修养缺失，破坏人与人之间的和谐关系，败坏公共文明风气。 做文明有礼的人，要言谈文明，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人; 怎么评价这么球迷的行为，这也启示我们要如何做 文明有礼的人？ 有失得体 做文明有礼的人，要举止端庄，着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 知识梳理 笔记3：如何做一个文明有礼的人 ②做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 要求： a、尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人; b、要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 知识拓展：八礼四仪 做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行 知识梳理 笔记3：如何做一个文明有礼的人 ③做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 要求： 我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 实践作业 课后请同学们根据今天所学的知识写一份“世界杯文明观赛倡议书”，下节课分享。 知识小结 笔记3：如何做一个文明有礼的人 ①在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 ②做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 ③做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 课堂小结 文明有礼 含义：文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 为什么/原因/意义 ③对国家：文明有礼塑造良好国家形象。 ①对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②对社会：文明有礼促进社会和谐发展。 怎么做 ①在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 ②做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 ③做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 随堂练习 1．“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这说明文明有礼（   ） A．杜绝矛盾冲突的发生 B．对个人、社会、国家意义重大 C．只体现一个人的基本素质 D．无关社会风尚 【详解】本题考查文明有礼的意义。  A：文明有礼能促进和谐，但无法“杜绝”矛盾冲突，表述绝对化，故A说法错误； B：题干中“人无礼则不生”对应个人意义，“事无礼则不成”对应社会意义，“国家无礼则不宁”对应国家意义，三者共同说明文明有礼对个人、社会、国家的重要性，故B符合题意；  C：“只体现”表述片面，题干强调文明有礼对多层面的意义，故C说法错误；  D：文明有礼直接影响社会风尚，题干中“国家无礼则不宁”即体现对社会的影响，故D说法错误； 故本题选B。 B 随堂练习 2．在我们的校园生活中，有这样一些同学：他们也许是我们中平凡的一员，却有着不凡的表现；他们遵循着简单的准则，却彰显着不简单的品格。小智就是其中一位，作为班级的“文明礼仪之星”，以下同学为小智撰写的推荐语最适合的是（   ） A．“业精于勤，荒于嬉”，他勤奋好学，追求上进 B．“己所不欲，勿施于人”，他严于律己，宽以待人 C．“居处恭，执事敬”，他对人态度谦恭，举止端庄文雅 D．“言必信，行必果”，他老老实实做人，认认真真做事 【详解】本题考查对文明有礼的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，“居处恭，执事敬”直接描述待人谦恭、举止文雅的礼仪要求，符合“文明礼仪之星”的推荐主题，故C说法符合题意； ABD：“业精于勤，荒于嬉”强调勤奋学习，与文明礼仪无直接关联；“己所不欲，勿施于人”体现换位思考的道德准则，侧重人际交往原则，未直接体现文明礼仪；“言必信，行必果”强调诚信守诺，属于诚信品质，与文明礼仪无关，故ABD说法不符合题意； 故本题选C。 C 随堂练习 3．中国是礼仪之邦。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。下列同学的行为符合文明有礼的有（   ） ①小飞在校内外遇见老师都会主动问好 ②小丁观看学校篮球赛时，为落后球队喝倒彩 ③小谷在学校餐厅就餐时，主动排队买饭 ④小蓝参加家庭聚餐时，让长辈先行入座 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【详解】本题考查文明有礼的具体表现。 ①：小飞主动向老师问好，体现尊重师长，符合文明有礼的要求，故①说法正确； ②：小丁喝倒彩是不尊重他人、破坏观赛礼仪的行为，不符合文明有礼，故②说法错误； ③：小谷排队买饭是遵守公共秩序的表现，符合文明有礼，故③说法正确； ④：小蓝礼让长辈入座是尊重长辈的传统美德，符合文明有礼，故④说法正确； 故本题选C。 C 随堂练习 4．在人际交往和社会生活中，谦虚恭敬的言谈举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件；而傲慢粗鲁的言行则会导致敌意、妨碍沟通、恶化关系、降低自身的吸引力。这说明（   ） A．礼主要体现在语言文明等方面 B．文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可 C．文明有礼保障社会秩序的实现 D．自律和他律相互补充 【详解】本题考查文明有礼的意义。 A：表述片面，礼不仅体现在语言文明，还包括仪表端庄、举止文明等，故A说法错误； B：题干中“谦虚恭敬的言谈举止”带来尊重、沟通顺畅等积极结果，说明文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可，故B符合题意； C：社会规则保障社会秩序的实现，故C说法错误； D：题干未涉及自律和他律相互补充，故D不符合题意； 故本题选B。 B 随堂练习 5．“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”作为中学生，我们在日常生活中与人交往时，需要（   ） ①礼貌谦逊，人云亦云          ②入乡随俗，百无禁忌 ③彬彬有礼，落落大方           ④文明有礼，待人真诚 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【详解】本题考查文明有礼的要求。 ①：礼貌谦逊是好的，但“人云亦云”意味着盲目附和他人，缺乏主见，不符合文明有礼中保持真诚和独立性的要求，故①说法错误； ②：“入乡随俗”是尊重他人文化的表现，但“百无禁忌”可能忽视礼仪规范和他人感受，故②说法错误； ③：“彬彬有礼，落落大方”体现了文明有礼的态度和自信得体的举止，故③符合题意； ④：“文明有礼，待人真诚”直接契合题干中“礼”对人际交往的要求，故④符合题意。 故本题选C。 C $