专题10：小众新形态设问（练习）（全国通用）2027年中考语文一轮复习现代文阅读

【上好课】2027年中考语文一轮复习现代文阅读（全国通用)专题10：小众新形态设问（练习） 考点十：小众新形态设问 考向1：阅读批注（浙江：赏析式批注；绥化：描写角度批注） 考向2：朗读技巧（设计朗读：重音、停连、语速、感情） 考向3：拟写小标题 考向4：人称变化 低阶练习·基础能力 内容：真题阅读/模拟阅读 1.（2026·湖北鄂州·模拟预测）《永远做个追光的孩子》：回忆童年往返乡村小学的时光，上学放学路上追逐太阳，在阳光下嬉戏，从落日中感悟时光一去不返，开始珍惜光阴、刻苦读书。少年到城里求学，继续迎着朝阳夕阳生活。青年在文学世界追逐理想，拿儿时追光的经历激励自己。成年回望故土山头，怀念那个追光奔跑的自己，愿永远向着爱与暖奔赴。 2.（2026·福建莆田·模拟预测）《鸭绿江情思》：重临鸭绿江，眼前是安宁秀美的江畔秋景。回望五十年前战火纷飞的岁月，追忆空军英雄韩德彩空战立功、多年后与对手友好相见，还有马玉祥等志愿军老战士的往事。拜谒烈士陵园，感慨今日和平来之不易，借今昔对照缅怀英烈，传承志愿军爱国主义与革命英雄主义精神。 3.（2026·河南漯河·一模）《我的外公外婆》：回忆儿时正月初二去外公外婆家拜年，外公早早迎接，外婆备好各类吃食。山洪过后外公开荒种橘，跋涉几十里山路给晚辈送橘子。后辈工作后常给二老零花钱，外公外婆总惦记晚辈，腊月雇拖拉机把家中最好的橘树送来亲手栽种。二老离世，年年挂果的橘树成为思念亲人的寄托。 4.（2026·黑龙江佳木斯·三模）《会唱歌的火炉》：回忆少年时代在大兴安岭的苦寒生活。冬天屋内酷寒，父亲天不亮就带领家人进山，顶着零下三十多度严寒砍柴劈柴。历经辛苦运回木柴，火炉燃烧发出噼啪声响带来满屋暖意。长大后领悟，真正会唱歌的不是火炉，而是一代代不畏艰苦、勤恳坚韧，撑起家庭的黑土地劳动者。 中阶练习·提升能力 内容：真题阅读/模拟阅读 5.（2026·广东梅州·一模）《护林员的摩托》：作者在秦岭山林偶遇护林员，通过老旧摩托上满身黄泥、划痕、磨损车座、破损后视镜、车斗里的防火宣传单等种种细节，看见护林员常年巡山的艰苦简朴。护林员爱惜陪伴自己多年的旧摩托，擦拭干净后骑上摩托驶入莽莽林海，借一辆旧摩托赞美平凡护林人默默坚守、无私奉献的凡人微光。 6.（2026·四川成都·二模）《瓦煲楼》：以父女反复对话开篇，回忆成都街边烟火小饭馆瓦煲楼。起初 “我” 和父亲轻视饭馆喧闹的食客，后来完工后带领质朴的工友到此聚餐。工友们十分看重这次聚餐，拘谨又率真，饭后众人竟忘记结账被老板娘叫住。父亲由此反思自身，放下偏见，读懂市井普通人的真实可爱，怀念饭馆承载的平凡人间烟火与真挚人情。 7.（2026·安徽池州·一模）《可克达拉的树》：描写新疆可克达拉这座塞外之城，虽地处西北，却有着江南般的绿化风貌。城市大量树木来源于政府购置、企事业单位以及老军垦无偿捐赠。老军垦们转业扎根边疆，亲手栽下树木，晚年把自家大树捐献给新城。春秋两季市民主动参与义务植树。树木见证屯垦戍边的历史，象征老军垦无私奉献的精神，人与自然在此和谐共生。 8.（2026·贵州遵义·一模）《有一块田地被松鼠翻过了》：回忆在呼伦贝尔草原，人们惊扰小动物洞穴的往事。草原管护人布和大叔心怀悲悯，善待草原生灵。他专门种植葵花，储备谷物甘草，帮助金花鼠等小动物储备食物抵御寒冬。由善待野物延伸思考世人常常被欲望裹挟迷失本心，赞美布和大叔质朴旷达、敬畏弱小生命的美好品性。 高阶练习·拓展能力 内容：真题阅读/模拟阅读 9.（2026·山东日照·三模）《看船》：作者从海边、海上、天上、手机软件多个角度看船。描写各式各样渔船、商船、科考船的样貌，讲述航海事业的过往艰难。如今依靠手机船讯网，便可实时查看全球船舶轨迹。休渔期所有渔船自觉归港，从船只的变迁，看见我国航运事业的进步，科技发展的力量，还有人们守护海洋生态的责任与家国自豪感。 10.（2026·江苏扬州·二模）《田埂上的野花芳草》：初夏郊外田野，田埂间草木繁盛，品类众多的野花芳草自在生长。它们不为取悦人类，只为延续自身生命，同时滋养虫鸟、装点田园。文章串联《诗经》与历代田园诗人与草木相伴的往事，感叹现代文明之下，野花芳草依旧固守纯粹本真，引发对自然诗意、人心本真的思考。 11.（2026·江苏宿迁·二模）《我的世界下雪了》：回忆故乡的黄昏河岸、雪夜月色。记叙和爱人在雪后堤坝漫步的美好时光，爱人不幸离世，留给作者无尽怅惘。所幸故乡山河明月依旧，大自然的风物抚慰内心伤痛。作者常常做下雪的梦，“我的世界下雪了” 既是真实的雪景，也是内心世界，承载忧伤、怀念，也代表与命运伤痛的自我和解。 12.（2026·江苏苏州·模拟预测）《马缨花》：写作者独居北平幽深大院，时代压抑，长夜孤寂苦闷。偶然遇见院中盛放的马缨花，馥郁花香慰藉了凄冷的心境，马缨花成为知己。多年之后在北京多处重见马缨花，同样的花，回忆里的笼罩在凄苦暗影之下，眼前的却沐浴在光明之中。借影与光的对比，怀念过往，赞颂新时代的光明，寄托奋勇向前的期许。 13.（2026·河南平顶山·三模）《一枝疏影待人来》：以寒冬寒梅为核心意象，将寒梅与漂泊无定的卷柏对比。寒梅扎根一处，固守原地，于百花凋零的寒冬拼尽全力绽放，默默等待知己相逢。结合《蒹葭》典故，探讨等待与追寻的双向奔赴。借寒梅坚守绽放的姿态，感悟生命，思考相遇、错过，体味生命之中坚守、期盼与遗憾。 一、（2026·湖北鄂州·模拟预测）小雯邀请你探讨散文阅读方法，一起感受文学作品的魅力。 永远做个追光的孩子 宋雨霜 ①我家在山沟西面，小学在东面。出村口，沿着小路到了大路，顺着小河一直往东，走上约一个小时就到小学了。儿时上学放学路上的趣事窘事多多，令我怀念无比。然而令我印象最深刻的，是那些追光的日子。 ②太阳在院坝里洒上薄薄的光辉，却不见太阳的脸颊。伴着晨雾，伴着露水，我追着太阳柔和的脚步一路蹦蹦跳跳地去上学。太阳在学校尖山子那边的山头露出来，一点点蹭出来，像是诱惑我快步走到学校。 ③我小跑起来，想和太阳比比谁跑得快。到了学校后，有时我站在走廊上读书，抬头看着太阳越爬越高，有些晃眼睛了，便拿手遮住阳光，低头看书时，那些字也变得迷离起来。 ④轮到我们班打扫校园卫生，一群孩子便拿着扫帚在校园里挥舞起来。早晨的阳光轻柔得很，像是给操场铺上细软的薄毯，那些细碎的阳光在花坛的兰草花、美人蕉上跳着舞。有时我看这些跳舞的阳光，竟会发呆，直到身边的小伙伴叫我才回过神来。有时我和小伙伴打闹，相踩对方的影子，一个踩，一个躲，真是童趣无穷。 ⑤太阳在学校上空一寸寸地挪着脚，我们也一节节地上着课。下午放学时，太阳又偏到我回家的方向，往白溪盖山上去了。它依旧是炽热的样子，却不如中午那么威猛了。或许，太阳也和我一样上了一天的学，有些饿了，有些累了，想回家吃饭吧。追着落山的太阳，我走在回家的路上，肚子里咕噜噜响着。 ⑥不知从何时开始，追着太阳回家的我，竟有了淡淡的哀愁。我开始感到惆怅，觉得今日过了就不会再来，我好像在落山的太阳里明白了些什么。 ⑦哦，是时间，是消逝的时间，是消逝的光阴永不再来。体会到这一心绪，我仿佛一夜间长大了，我越发珍惜起每一天的日子来，认真地读书写字，认真地放牛、做家务。 ⑧很快到了六年级，我们下午要补上一节课才能回家。 ⑨等我走到校门口的河堤上张望回家方向，太阳仿佛已经先我走了一截路了，我赶紧飞奔起来。我还得回家吃爷爷奶奶给我留在锅里的饭，然后写作业呢。是的，我跑得飞快，想比太阳先回家。上学的路上，我也飞奔起来，我想早点到校多背课文，再检查数学题目，我想考得更好，去城里读中学。就这样追着太阳上学放学，很快我迎来了小学毕业。 ⑩我坐着汽车离开了镇上，那天没有阳光，阴沉沉的。我有些闷闷不乐，太阳也不来送送我，真不够意思。等我到了城里，一轮明晃晃的太阳冲我嘻嘻地笑着，仿佛在说“雨儿，欢迎你来到城里生活”。我开始了在城里追光的学习和生活。在人民中学的日子，那些从树梢上升起的朝阳，那些生机蓬勃的朝阳，那些酡红如醉的夕阳，陪我度过了一段难忘的青春。 ⑪我不知道太阳会不会变老，反正我是长大了。后来偶然读到了林清玄的文章，他也曾追逐太阳，想要跑赢光阴，令我感触不已。我想到了儿时的自己，那个追着太阳奔跑的孩子。现在，我明白了，人生就是一场追光奔跑的游戏。追着太阳跑去上学，想要跑进城市读书。 ⑫跑着跑着，我从童年跑进了少年，跑进了青年，不变的是一颗追光的心。跑过忧伤和黑暗，我跑进了一个叫作文学的世界，渴望用稚嫩的脚步留下点点印记。有时懈怠沉闷，我就想起追光的日子，它们在我心里照出一片神奇光明的天地，我在光束下跳着舞，心情也变得灵动起来。 ⑬这些年我回到老家，自然而然地仰望尖山子和白溪盖山头，它们是太阳与我见面和告别的地方，凝望它们，我仿佛又看见了那个曾经追着太阳奔跑的小女孩，那个皮肤黑黝黝的清瘦的小女孩。 ⑭我在生命的旅程中时而缓行，时而奔跑，在文学的世界里追逐着，渴望着。我愿永远做个追光的孩子，向着爱与暖的所在奔去。 1．【心理情感】本文以“追光”为线索，按时间顺序展开叙述。请结合文中内容，梳理作者的“追光”经历及情感变化，完成表格。 时间段 “追光”的具体表现 情感 童年时期 早晨①_____；下午追着落日回家，体会时间的流逝；六年级时奔跑着学习，争取进城读书的机会。 天真烂漫而略带惆怅 少年时期 离开乡镇到城里求学，继续在朝阳与夕阳中生活。 ②____ 青年时期 ③_____ 偶有懈怠但依旧坚定执着 成年后 回望故乡山头，怀念儿时追光的自己。 怀念感悟而豁达 2．【句子赏析】批注是深度阅读的重要方法，请结合语境，自选角度，对下面的句子进行批注赏析。 太阳在学校尖山子那边的山头露出来，一点点蹭出来，像是诱惑我快步走到学校。 3．【写作手法】“太阳”这一意象在文中反复出现，请结合文章内容，简要分析“太阳”在文中的作用。 4．【标题含义】结合文章和链接材料，谈谈你对标题“永远做个追光的孩子”的理解。 链接材料： 本书作者宋雨霜是来自武陵山的土家女子，出生和成长于长满芭茅花的山野。面对父母离异、留守乡村等成长的困境，迎难而上，努力拼搏，研究生毕业后成为大学教师。 【答案】 1．追着太阳上学，与太阳赛跑，在阳光下嬉戏、打扫校园 难忘、充满期待 在文学世界中追逐梦想，以儿时追光的经历激励自己 2．示例一（词语运用）：“露”“蹭”两个动词，细腻写出太阳慢慢升起的过程，赋予太阳孩童般的俏皮感，生动表现出“我”对太阳的喜爱和急于赶到学校的童真心情。 示例二（修辞手法）：运用拟人，将太阳人格化，“蹭出来”“诱惑”写出太阳的灵动俏皮，体现出“我”上学路上的愉悦与急切，充满童趣。 3．①线索作用：串联起作者童年到成年的经历，使文章结构严谨； ②象征作用：象征光明、希望和理想，追光就是追逐理想的过程； ③情感载体：承载着作者对童年的怀念、对成长的感悟和对理想的坚守。 4．①“光”指阳光，也指理想、希望与温暖，“追光的孩子”是始终坚守初心、追逐理想的人； ②作者儿时追光懂珍惜、勤努力，成长中克服困境，坚持求学和文学梦想； ③标题体现作者坚守初心、执着追光的人生态度，也启示我们要永远向着美好前行。 【导语】这篇散文以“追光”为线索，串联起作者从乡村到城市的成长轨迹。将太阳具象化为时光与理想的双重象征，语言清新灵动，满是童真童趣。从懵懂追日到在文学世界逐梦，情感真挚动人，结尾升华出永远向着爱与暖前行的人生态度，温暖治愈。 【解析】1．①空：根据第②段第二句、第③段第一句以及第④段可知，童年时期早晨的追光行为，不仅包括追着太阳上学、和太阳赛跑，还有在阳光下和小伙伴嬉戏打闹、一起打扫校园的内容，这些共同构成了童年追光的具体表现。 ②空：根据第⑩段最后一句可知，少年时期在城里求学的日子，朝阳与夕阳陪伴作者度过了难忘的时光，同时作者也在新的环境中开启了新的追光旅程，对未来充满了期待，因此此时的情感是难忘且充满期待。 ③空：根据第⑫段可知，青年时期的作者进入了文学的世界，将儿时追光的经历转化为激励自己前行的力量，在文学的天地里继续追逐梦想，这就是青年时期追光的具体表现。 2．根据题干要求，我们可以从词语运用的角度进行赏析，根据第②段画线句可知，“露”和“蹭”是两个极具表现力的动词，“露”写出了太阳刚从山头探出头的样子，“蹭”则生动地描绘出太阳缓缓升起、慢慢挪动的姿态，仿佛一个调皮的孩子在故意逗弄作者，赋予了太阳鲜活的生命力。这两个动词不仅准确地写出了日出的过程，更传递出作者儿时看到太阳时的欣喜，以及想要快点追上太阳、赶到学校的急切心情，充满了童真童趣。 我们也可以从修辞手法的角度进行赏析，这句话运用了拟人的修辞手法，将太阳当作人来写，“蹭出来”赋予太阳人的动作，“诱惑”赋予太阳人的心理，把太阳写得灵动俏皮、善解人意，仿佛知道作者想要快点上学的心思，故意用自己的身影吸引作者快步前行。这样的描写既写出了日出的美好，又真切地表现出作者上学路上轻松愉悦的心情，凸显纯粹的童真童趣。 3．从线索作用来看，根据全文内容可知，文章从童年时期追着太阳上学放学，到少年时期在城里迎着朝阳夕阳生活，再到青年时期在文学世界里追逐理想之光，最后成年后回望故乡怀念追光的自己，所有的内容都围绕“太阳”这一意象展开，“太阳”就像一条红线，将作者不同人生阶段的经历串联起来，使文章的结构清晰严谨、浑然一体。 从象征作用来看，根据第⑦段第一句、第⑪段第四句以及第⑭段第二句可知，文中的“太阳”不仅仅是自然界的太阳，它还象征着时间、光明、希望和人生理想，作者所说的“追光”，本质上就是追逐时间、追逐希望、追逐自己的人生理想。 从情感载体来看，根据第①段第四句、第⑪段第三句以及第⑬段可知，“太阳”承载着作者对童年美好时光的深切怀念，同时也见证了作者的成长，寄托着作者对成长的感悟和对理想的执着坚守，是作者情感的重要寄托。 4．根据全文内容可知，文中的“光”最直接的含义就是自然界的阳光，作者儿时追着太阳上学放学的经历，就是“追光的孩子”最直观的体现。再结合第⑪段第四句和第⑭段第二句可知，“光”还有深层的含义，它象征着人生的理想、希望和世间的爱与温暖，“追光的孩子”指的就是那些始终坚守初心、不断追逐理想和美好的人。 根据第⑦段第二句、第⑨段第二、三句以及链接材料第二句可知，作者儿时从追太阳的过程中懂得了珍惜时间、努力学习，在成长过程中，她面对诸多困境，始终没有放弃，坚持求学，最终实现了自己的文学梦想，她的一生就是不断追光的一生。 标题“永远做个追光的孩子”直接点明了文章的主旨，体现了作者无论经历多少风雨，都始终坚守初心、执着追光的人生态度。同时，这个标题也具有普遍的启示意义，它告诉我们，每个人都应该像作者一样，永远保持一颗追逐光明和美好的心，向着自己的理想不断前行。 二、（2026·福建莆田·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。 鸭绿江情思 魏巍 ①呵，鸭绿江，我又来到了你的身边。今天，我看到你那碧盈盈的江水，在孩子们的钓鱼竿下安静地流去。锦江山上半山红枫，半山金黄，你的秋光是多么地明艳呵！碧空里传来一阵阵的鸽哨，比好听的笛声还要悠扬。江上的白鸥在绿波上怡然自得地飞翔。对岸新义州的烟囱安详地冒着黑烟，和丹东市像姊妹一样地应和着。 ②呵，鸭绿江，我又来到了你的身边。回顾五十年前，对岸新义州的大火烧红了你的江水，妇女儿童的哭喊声随着漫天的黑烟卷过江来，它震动着千百万中华儿女的心。“中国人民志愿军”（一个响彻历史的名字！）就是从这里跨过江去，迎着弥天大火，披着漫天风雪走向胜负难知的战场。 ③呵，鸭绿江，我又来到了你的身边。许多志愿军的老战士也怀着深厚的情意来到这里。我们漫步在鸭绿江大桥上。 ④空军战斗英雄韩德彩和我走在一起。他已经67岁，但还显得很年轻。在当年的空战中，他曾先后击落5架敌机。其中击落的美国“双料王牌”飞行员哈罗德·爱德华·费席尔，尤其引人注目。原来按美国空军规定，击落五架可称为王牌，击落十架就可称为双料王牌了。 ⑤我问韩德彩：“那时你多大年纪？” ⑥“二十岁。”韩德彩说，“我第一次击落两架敌机，才飞行了不过几十个小时。” ⑦“你是怎么把这个‘双料王牌’费席尔击落的呢？” ⑧“说起来还真有趣，”韩德彩笑着说，“我本来就要返航了。不料飞到大堡机场上空，正好与费席尔驾驶的F—86飞机遭遇。当时我的油料已经所剩无几，地面指挥员命令我立即返航。可是我看见费席尔击伤我一架战机，就再也压不住心头的怒火。我就猛扑过去，不过一分钟，我就把瞄准环紧紧套住了它，猛按炮钮，三炮齐射，一气打出80多发炮弹。这架F—86就着火坠落了。我看见飞行员跳了伞，就报告地面：快点抓俘虏！等到我的战机停到跑道上，好险！已经一滴油也没有了……更有趣的是，44年之后，1997年10月，我在上海又见到了这位费席尔。” ⑨“怎么，你又见到了他？” ⑩“是的。他见到我的第一句话就说：‘我此生最大的愿望，就是见一见你这位优秀的飞行员。我对当年的一切记忆犹新。将军，您胜利了，我很敬佩！’我说你的技术比我高。他摇摇头说：‘不！如果我的技术比你高，怎么会让你打下来呢！’这次会面，费席尔送了我一架他当年驾驶的F—86飞机模型，我也回赠了一个恐龙模型和我书写的一条幅：‘着眼未来’。” ⑪我在《谁是最可爱的人》中写到的马玉祥也来了。我曾说他当年像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱，如今他也七十岁了。我们一同站在抗美援朝纪念塔下一幢黑大理石的纪念碑前。1993年抗美援朝纪念馆落成的时候，前中国人民志愿军副司令员洪学智将军曾建议说：“《谁是最可爱的人》这篇文章很有教育意义，应当刻在碑上流传下去。”1998年在抗美援朝50周年前夕，这幢宽两米、长十八米的黑色大理石纪念碑完成了。我把“献给最可爱的人”的红领巾系在马玉祥的脖子上。让中国人民志愿军伟大的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神永远传留下去吧！让中国无产阶级和中华民族不畏任何强敌的硬骨头精神永远传留下去吧！ ⑫在离开丹东的前夕，我拜谒了志愿军烈士陵园。在青松与红枫之间，我默默地走着，注视着这些墓碑。我没有忘记，还有更多的战友和同志长眠在朝鲜的国土上。这时，我再次望一望山下鸭绿江平静的流水，望一望江边怡然自得的白鸥，耳边又传来一阵阵比笛声还要悠扬动听的鸽哨。我心中不禁默默喊道：鸭绿江呵鸭绿江，如果不是当年血与火的斗争，如果不是无数英烈的鲜血，怎么会带来眼前的这一切呢！ 2000年11月5日 ——摘自《光明日报》（有删减） 1．【内容理解】下列对文章内容与写法的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．全文以鸭绿江为行文线索，由眼前秋景引出回忆，结构清晰，情感层层递进。 B．文中详写韩德彩与费席尔的空战，意在批判美军嚣张霸道，突出对侵略者的谴责。 C．第⑪段用“红高粱”比喻马玉祥，意在表现他淳朴真诚、平凡可亲的战士特质。 D．文章语言质朴自然、真挚浓烈，以记叙描写为主，抒情直白饱满，富有感染力。 2．【句子赏析】结合全文，按要求赏析文中划横线的语句。 （1）“呵，鸭绿江，我又来到了你的身边”（作者用这句引起了前三段，这样写是否重复啰嗦？为什么？） （2）鸭绿江呵鸭绿江，如果不是当年血与火的斗争，如果不是无数英烈的鲜血，怎么会带来眼前的这一切呢！（请给文中这个句子写一个赏析式批注） 3．【拓展探究】作者为什么在文章的结尾再一次写“平静的流水”“怡然的白鸥”“动听的鸽哨”？请结合文本简要分析。 4．【内容理解】班级读书小组要为此文写一则文学短评。小语提出本文既有“和平的诗意”，也有“历史的重量”。请围绕这个话题，写一则文学短评。 【答案】 1．B 2．（1）不重复啰嗦，运用反复修辞，既点明重临鸭绿江的场景，层层引出今昔对比、追忆往事，又强化对鸭绿江的深情与对志愿军的缅怀，情感逐步浓烈。（第①段描写现在的和平景象，第②段回忆曾经的战争场景，第③段勾连历史与当下，引出下文的英雄故事。这三段从自然景观到历史记忆，再到对英雄事迹的追怀，三次呼唤层层递进，如同情感的阶梯，蕴含了“今日安宁源于昔日血战”的深刻主题。） （2）运用反问，突出强调了鸭绿江畔的和平景象是用血与火的斗争和无数英烈的鲜血换来的，抒发了对英烈的崇敬与对和平的珍视之情。 3．景物描写勾勒和平图景，与开篇描绘的鸭绿江和平秋景形成首尾呼应，使文章结构完整严谨；与前文残酷的战争画面形成鲜明对比，暗含对和平的珍惜与对牺牲英烈的感念。 4．示例：“和平的诗意”：开篇明艳秋光、江边白鸥、鸽哨悠扬，是当下和平生活的具象化，充满安宁之美；“历史的重量”：对岸曾有的战火、志愿军跨江的决绝、烈士陵园的墓碑，是和平背后的代价，承载着民族的苦难与抗争；二者看似对立，实则统一：“诗意”因“重量”而珍贵，“重量”因“诗意”而有意义。作者以“情思”为桥，既拒绝遗忘历史的沉重，也反对沉溺于悲情的虚无，最终指向“守护当下，面向未来”的积极立场。 【导语】《鸭绿江情思》以鸭绿江为情感线索，立足当下安宁秋景回望抗美援朝的峥嵘岁月。文章借韩德彩、马玉祥等老兵往事追忆英雄壮举，串联起战火记忆与今日和平。今昔对照之间，作者抒发对先烈深沉的缅怀，感悟和平来之不易。全文情理交融，在诗意风景中承载厚重的历史重量，唤起人们铭记英雄、珍爱和平。 【解析】1．B.根据文章第④-⑩段有关韩德彩空战的故事，文中详写韩德彩击落费席尔以及多年之后二人友好重逢的往事，侧重点是展现志愿军战士英勇无畏的英雄风采与跨越岁月的豁达胸襟，并非意在批判美军、表达对侵略者的谴责，本选项对文章写作意图的理解出现了偏差。 2．（1）依据文章第①、②、③段的首句内容，三次重复“呵，鸭绿江，我又来到了你的身边”并不啰嗦。这是反复的修辞手法，三次呼唤分别开启不同内容，第一段引出眼前优美平和的江边秋景，第二段回溯五十年前战火纷飞的往事，第三段转到如今重游此地、遇见老战士的现实。语句层层推进，一步步拉开今昔对比，既不断加深作者对鸭绿江的眷恋，又为后文缅怀志愿军英雄积蓄情感，起到由景入史的过渡作用。 （2）依据文章第⑫段尾句，这句话运用反问的修辞手法，借助当下鸭绿江安宁美好的画面回望残酷的战争岁月。反问句式不需要作答，便能加强语气，着重点明眼前这份安稳幸福的和平生活，离不开当年艰苦卓绝的战斗，离不开无数志愿军先烈流血牺牲。同时含蓄抒发作者内心深处对革命英烈崇高的敬意，以及对来之不易的和平生活倍加珍惜的情感，收束全文，升华了文章缅怀先烈、不忘历史的主旨。 3．依据文章第⑫段第四句（景物描写的语句），结尾再次书写“平静的流水”“怡然的白鸥”“动听的鸽哨”，和文章开篇所见的和平景象形成首尾呼应。这些安宁祥和的景物，代表当下美好的和平生活，又与文中第②段回忆里硝烟四起、百姓受难的战争场面构成鲜明对比。作者借眼前之景寄寓情思，既抒发对先烈牺牲奉献的感念，也表达出要铭记历史、珍惜当下和平岁月的深刻主旨。 4．本题属于文学短评写作题，题目要点是紧扣“和平的诗意”与“历史的重量”两个核心关键词，结合全文内容赏析文章。解题思路为先分别找出文中对应和平诗意、历史重量的相关语段，阐释二者各自的内涵；接着分析二者之间相辅相成的内在联系；最后点明作者寄托的情感主旨，行文语言要有文学赏析色彩，条理清晰。 示例：文章开篇第①段描绘鸭绿江江畔秋日风光，澄澈江水、翻飞白鸥与悠扬鸽哨，勾勒出岁月静好的画面，这便是文字间流淌而出的和平诗意，尽显当下安宁生活的温柔美好；回望第②段的战火记忆、韩德彩等老兵的战斗往事以及烈士陵园里长眠的先烈，这些厚重的往事承载着历史的重量，提醒读者和平从来不是凭空而来；和平的诗意因先烈的牺牲才得以实现，沉重的历史又因安宁的现世而拥有回望的价值。作者将二者相融，以鸭绿江情思串联今昔，呼吁世人铭记过往，守护来之不易的和平。 三、（2026·河南漯河·一模）阅读下文，完成下面小题。 我的外公外婆 谭岩 ①儿时，每年正月初二，总要跟着父母去外公外婆家拜年。童年的记忆里，最让人激动的，莫过于“走外婆”了。 ②外公外婆住得很远，与我们家隔着几座山、几条河，步行得花一天时间。天快黑时终于到了，远远地便看见外公踏过河滩，走过河上的那座独木桥，笑眯眯地迎来。见到来拜年的外孙，他必是牵这个，抱那个，而后高高地托举起最小的。外婆正从临河的窗口望向外孙们。那个年代最好的食品——花生、米子糖、山梨、核桃，已满满地摆了一桌。 ③进了外公外婆家，东西可以尽管吃，也可以尽着自己的性子玩，在那铺着新床单的床上爬上爬下，不像在家时会受到父母的斥责。在我们眼中，这里是天堂。 ④外公外婆所在的小镇春节常常有表演舞龙灯的。吃了晚饭，外婆便催着外公领我们出门去看热闹。待我们回家，外婆必是早早地把宵夜准备好了。红红的炭火上，支一个铁架，几个包子烤得黄黄的，一进门就闻着香。大家围着火笼吃着聊着。外公耳背，他有时会插进来说一句，却与大家聊的话题毫不相干，我们都乐了，外公不明所以，直直地望着大家，而后自己也笑起来。 ⑤有一年发山洪，外公外婆家被夷为平地，他们只好搬到山脚下。为了生存，年过花甲的外公在山上开荒，种了几亩橘树。橘树结果的时节，外公特意采摘了满满一蛇皮袋的果实，背在肩头，汗流浃背地走了几十里山路，送来让我们尝鲜。在生活最为艰辛的日子里，外公和外婆仍惦记着几个外孙。 ⑥又过了几年，我们这些孩子都参加工作了，每年仍去外公外婆家拜年。见他们生活艰难，我们都会给他们一些零用钱。虽然钱不多，但他们总是再三推辞，见实在拗不过才勉强收下。外婆有些伤感，觉得自己成了孩子们的负担。 ⑦每隔一段时间，外婆便会让外公来看我们。每次来，外公的手里总不会空着，或是自家做的苕皮子，或是山上采的枇杷等山果。外公总是充满歉意：“没有什么好吃的……” ⑧有一年将近年关，突然听见门外一阵拖拉机的轰隆声，跑出门一看，竟是外公。他坐在拖拉机上，车厢里是绿油油的橘树。原来，两位老人一直没舍得用我们给的钱，他们早商量好了，请人把园中长势最好的几株橘树给挖了，用那些钱雇一辆拖拉机，为我们把树送来。外公说，他们年纪大了，没有什么好东西给我们，这八株橘树，算是留给我们的一个念想。 ⑨外公外婆家到这里有几十公里，山路本不平坦，又是寒风彻骨的腊月，外公坐在手扶拖拉机上一路颠簸，脸被风吹得通红，身子冻得直哆嗦，下车时双腿打了个趔趄。橘树就栽在我们家的后园里，外公亲手挖窝，指导我们栽种，又修了枝，这才放心地回去。 ⑩经历了这一冻一累，外公回家不久就病了，从此身子再也没有硬朗过。过了一年，外婆、外公相继去世。从此，我们再也无外婆可走。 ⑪那一年，后园的橘树挂满了果子，一个个黄澄澄的，吃过的人都说这橘子好，又大又甜。我拿起一个刚从树上摘下的橘子，心里沉甸甸的。 ⑫那几株橘树年年开花结果，我们经常舍不得摘，让果实长到春节。正月里，不再像小时候那样到处走亲戚，只是在家附近转悠。每每出了后门，抬头一望，便看见一个个金色的果实掩映在绿叶中，喜兴得很，我又想起了外公外婆慈爱的笑。 （有删改） 1．【内容概括】文章围绕外公外婆写了哪几件事？请根据提示简要概括。 ①________________→②________________→山洪后外公开荒种橘，跋山涉水送橘子→③______________→④_______________→二老去世后，“我们”借橘树寄托思念。 2．【写作手法】做批注是一种很好的读书方法，请从描写手法角度为下面句子做批注。 原句 批注 （1）外公总是充满歉意：“没有什么好吃的……” _____________ （2）外公亲手挖窝，指导我们栽种，又修了枝，这才放心地回去。 _____________ 3．【拓展探究】文章叙述有条理，请结合全文，分析文章是如何组织材料的。 4．【句子理解】文中写道“从此，我们再也无外婆可走”，请结合文本分析这句话蕴含的情感，并联系生活体验，谈谈你对这句话的理解。 【答案】 1．儿时拜年，外公迎接、外婆备美食； 看舞龙灯后外婆备宵夜，外公温和陪伴； “我们”工作后给外公外婆零花钱，他们也常给“我们”送东西； 外公外婆送橘树，外公亲手栽种。 2．运用语言描写，刻画出外公淳朴善良的形象，突出了他对晚辈真诚的关爱。 这句话运用了动作描写，通过“挖”“指导”“修”等一系列动词，生动写出了外公栽种橘树时的细心与认真，体现了他对晚辈深沉、朴实的爱。（意思对即可） 3．①以“我”的情感为线索，贯穿全文。全文以“我”的回忆展开，从儿时对“走外婆”的期盼，到感受外公外婆的疼爱，再到长大后的回报，最后到亲人离世后的怀念，都围绕“对外公外婆的思念与感恩”这一中心，形散神聚。②按时间顺序展开叙事，从儿时拜年的温馨日常，到山洪后种橘送橘的艰辛，再到二老离世后的思念怅惘，层次分明，逻辑严谨。③详略得当：重点描写外公送橘、种橘的细节，略写其他日常琐事，让文章重点突出，情感表达更集中。 4．情感：蕴含着对外公外婆离世的悲痛，对再也不能回外婆家拜年的失落与怀念。理解：小时候总盼着去外婆家，那里有吃不完的零食和无尽的宠爱。长大后外婆离世，才明白“走外婆家”不仅是一个习俗，更是一种爱的寄托。那句“再也无外婆可走”，是心底永远的空缺，提醒我们要珍惜与长辈相处的时光。 【导语】这篇散文以“走外婆”的童年记忆为情感锚点，用橘树作为贯穿后半程的具象载体，串联起外公外婆疼惜晚辈、质朴热忱的日常片段，没有刻意煽情，全靠细节托举暖意。文字平实克制，将祖辈藏在粗粝生活里的柔软爱意写得动人，末尾橘树年年挂果的设定，把生死相隔的怅惘转化为思念的具象落点，余味悠长。 【解析】1．第一空：根据第②段和第③段可知，儿时每年正月初二去拜年，外公总会早早出门迎接我们，外婆提前备好各类零食美食，家中自在欢乐，是作者童年最美好的回忆。 第二空：根据第④段可知，春节夜晚，外婆让外公带我们看舞龙灯，归家后外婆备好烤包子宵夜；家人闲谈时，耳背的外公闹出趣事，温柔陪伴着孩子们，氛围温馨和睦。 第三空：根据第⑥段和第⑦段可知，孩子们长大工作后，拜年时常给生活艰难的外公外婆零花钱，二老体贴孩子、再三推脱；同时二老时常挂念晚辈，总让外公带着自制、山野特产来看望我们。 第四空：根据第⑧段，第⑨段“外公亲手挖窝，指导我们栽种，又修了枝，这才放心地回去”可知，外公外婆不舍得花孩子们给的零花钱，腊月雇车挖来自家最好的橘树，长途颠簸几十公里送来；外公不畏严寒劳累，亲手指导栽种、修剪树枝，为家人留下念想。 2．（1）句子直接引用外公说的话，属于语言描写。外公带来苕皮子、山果这些自家的物产，在他心里觉得这些东西算不上贵重吃食，内心满怀歉意。明明已经拿出自家最好的东西看望晚辈，却还觉得拿不出像样礼物，这句语言，真切表现出外公为人淳朴厚道，内心处处惦记、关爱晚辈。 （2）句中“挖”“指导”“修”都是外公的行为动作，是动作描写。外公长途颠簸送来橘树，没有丢下树就离开，而是亲手挖坑，教我们栽种，还细心修剪树枝，确认妥当之后才肯回去。一连串连贯的动作，细致表现出外公做事认真谨慎，他把橘树当作留给晚辈的念想，一举一动饱含着对晚辈深沉质朴的疼爱。 3．文章以“我”对外公外婆的回忆、感恩与思念之情作为核心线索串联所有事件。根据第①段“童年的记忆里，最让人激动的，莫过于‘走外婆’了”可知，写出儿时对外婆家的期盼与喜爱；中间记叙外公外婆疼爱晚辈、艰难岁月仍牵挂我们、为我们送橘树等往事，处处流露“我”被呵护的温暖与感恩；根据第⑪段和第⑫段可知，橘树年年结果，“我”睹树思人，寄托无尽怀念。全文所有材料都围绕对外公外婆的眷恋、感恩、思念展开，内容丰富但中心统一，形散神聚。 文章按照时间顺序来组织叙事。文章先写儿时，根据第②段，第③段和第④段可知，记叙正月初二去外公外婆家拜年的温馨生活；根据第⑤段可知，写山洪过后，外公开荒种橘，跋山涉水给我们送橘子；再写我们参加工作以后，根据第⑧段和第⑨段可知，记叙外公冒着严寒送来橘树并亲手栽种；根据第⑩段，第⑪段和第⑫段可知，写外公外婆去世，“我”借橘树寄托哀思。依照时间先后推进故事，层次分明，逻辑严谨。 文章处理材料详略得当。文章重点详细刻画第⑧段拖拉机送橘树，第⑨段外公亲手挖窝栽种修剪树枝这些情节，充分表现长辈厚重的亲情；而儿时吃零食、看舞龙灯、外公平常送土特产等日常琐事则简略叙述。这样安排，使文章重点突出，情感表达更加集中。 4．分析悲痛、失落、怀念三种情感，理解需要由文本延伸生活感悟，点明亲情珍贵、珍惜陪伴的主旨。 根据第⑩段可知，写外公外婆相继去世后，作者发出“从此，我们再也无外婆可走”的感慨。根据第①段可知，儿时最期待的就是正月初二去外婆家拜年，外婆家有美食、有宠爱、有温暖的陪伴，是作者童年最幸福的港湾。如今二老离世，曾经年年奔赴的外婆家再也回不去，这句话饱含作者失去至亲的悲痛、无法再享受长辈疼爱的失落，以及对外公外婆深切绵长的怀念。 儿时的“走外婆”，不只是简单的走亲戚，更是奔赴温暖与偏爱。小时候外婆家有专属的零食、包容的宠爱，是我们心中最治愈的地方。可当长辈离世，熟悉的温情港湾彻底消失，再也没有可以奔赴的外婆家。这句话道出了亲情的珍贵与逝去的遗憾，让我明白亲人尚在，便是人间温暖。我们应当珍惜和长辈相处的时光，及时感恩陪伴，不留亲情遗憾。 四、（2026·黑龙江佳木斯·三模）阅读《会唱歌的火炉》，完成小题。 会唱歌的火炉 迟子建 ①我的少年时代是在大兴安岭度过的。那里一进入九月，大地上的绿色植物就枯萎了，雪花会袅袅飘向山林河流，漫长的严冬从此笼罩着北方。 ②我们住的是低矮简陋的板房，御寒能力极差。冬天北风呼啸着穿墙而过，屋子里结着厚厚的白霜，水缸一夜之间就会冻出厚厚的冰壳。在漫长寒冷的冬日里，火炉，是我们家唯一的暖意，也是贫瘠岁月里最温柔的光亮。 ③想要火炉不灭，就要有烧不完的柴火。大兴安岭的冬天天寒地冻，积雪没过膝盖，进山拉柴火是最苦最累的活。那时候家里没有机动车，唯一的工具是一辆简陋的手推车。它的车胎常常慢撒气，每次进山，父亲都要随身带着气管子，随时给车胎打气。若是偷懒疏忽，装满柴火的车子就会瘫在雪地里，寸步难行。 ④家里拉柴火，向来是父亲带头。天不亮，窗外还是漆黑一片，零下三十多度的寒风刮在脸上像刀割一样，父亲就扛起工具，叫醒姐姐，带着年幼的我进山。山林里积雪深厚，每走一步都格外艰难，雪水灌进棉鞋，双脚冻得麻木僵硬，眉毛、睫毛、帽檐上很快就挂满厚厚的白霜，整个人像裹在了冰雪里。 ⑤父亲从不叫苦，沉默地弯腰砍柴、劈柴、捆柴。粗硬的树枝划破他的手掌，凛冽的寒风冻裂他的手背，一道道干裂的伤口渗着血丝，他只是随手用冻硬的布擦一擦，继续干活。他总说：“东北人的日子，是熬出来的，是干出来的。不怕冷、不怕累，冬天才有暖屋子，日子才有奔头。” ⑥正午的山林稍有暖意，我们简单啃几口冻硬的窝头，喝两口凉透的白开水，便继续劳作。父亲手脚麻利，总能砍出最干燥耐烧的木柴，满满当当堆满小车。返程最难，雪地湿滑泥泞，沉重的小车压在雪地上，碾出深深的车辙。父亲弓着脊背，咬紧牙关奋力推车，宽厚的肩膀扛起全部重量，一步一步艰难前行，风雪吹乱他的头发，也压不弯他挺直的脊梁。 ⑦暮色降临，我们终于拖着满车柴火回到家中。来不及歇口气，父亲立刻生火、引柴。火星跳跃，火苗腾起，冰冷的屋子慢慢回暖，寒霜渐渐消融。炉火噼啪作响，清脆绵长，像是一首温柔的歌谣，驱散了冬日的酷寒，也抚平了一天的疲惫。 ⑧那时候的日子清贫艰苦，没有锦衣玉食，没有温暖洋房，可因为这炉火不息，因为父亲从未停歇的劳作，苦寒的东北岁月，变得温暖而踏实。 ⑨长大后我才明白，会唱歌的从来不是火炉，是扎根黑土地的东北人。一代代东北父辈，在冰天雪地中扎根，在苦寒岁月里坚守。他们不惧风雪、不畏艰辛，以勤劳对抗贫瘠，以坚韧抵御寒冬，用一双布满老茧的手，撑起一个家、温暖一段岁月。他们沉默寡言，却勇敢刚毅；生活朴素，却心怀热爱，这便是黑土地最质朴、最动人的生命力量。 班级开展“赓续龙江和韵，品读黑土情怀”读书沙龙活动，小组研读散文《会唱歌的火炉》，结合北大荒乡土资料要完成以下任务，请你也参与进来： 1．【梳理情节·小组复盘】【内容概括】小组准备用几句话概括父亲的冬日劳作经历，请梳理父亲进山筹措柴火的完整流程。 2．【品析语言·批注分享】【句子赏析】读书批注环节，不少同学圈出人物动作句，请赏析第⑥段画线句中重点动词的表达妙处。 3．【主旨品读·感悟交流】【句子理解】研讨环节围绕结尾段畅谈感悟，有人说文末第一句话是全文点睛之笔，请结合全文说说你对“会唱歌的从来不是火炉，是扎根黑土地的东北人”的理解。 4．【拓展探究·链接乡土】【拓展探究】结合选文与北大荒拓荒链接材料，探究父亲与拓荒人共有的精神品质，并联系校园生活谈谈对青少年的成长启示。 链接材料： 建国初期，无数建设者奔赴东北北大荒。这里荒草连天、冰封千里，冬季最低气温可达零下四十摄氏度，沼泽遍布、寸步难行，生存条件极度恶劣。老一辈拓荒人住草房、啃干粮、饮冰水，没有机械化设备，就靠双手开垦荒地、耕种良田。一代代拓荒人以“艰苦奋斗、无私奉献、顽强拼搏、开拓进取”的北大荒精神，把茫茫荒原打造成富饶粮仓。他们扎根黑土、默默耕耘，用青春和汗水改写荒原命运，用坚韧与勇敢扛起时代责任，铸就了东北大地生生不息的奋斗底色。 《北大荒拓荒纪实节选》 【答案】 1．天未亮父亲带家人冒严寒进山，砍柴、劈柴、捆柴，简单就餐后推车负重返程。 2．连用一系列动词“弓”“咬紧”“推”“扛”，生动细致刻画了父亲雪地运柴的动作，写出路途艰难及运柴辛苦；凸显父亲吃苦耐劳、坚韧刚强的品性，暗含作者对父亲的心疼与敬佩。 3．火炉声响似唱歌是表象，实则赞美黑土地上如父亲般吃苦耐劳、坚韧乐观、用辛劳撑起家庭的东北百姓，抒发作者对勤劳坚韧的父辈与黑土地人民的赞美、怀念之情。 4．品质：父亲冒着严寒进山砍柴，在艰苦环境中辛苦持家；北大荒拓荒者立足苦寒荒原，徒手开荒建设粮仓，二者都具备吃苦耐劳、坚韧奉献的品质。 启示示例：身处优越环境的我们，应当汲取这种精神，面对学业难题迎难而上，不娇气懈怠；在班级相处中互帮互助、包容差异，践行和文化，磨炼坚韧品格。 【导语】本文围绕一家人进山拉柴、生火取暖的日常展开。父亲带领孩子踏雪伐木，忍着冻伤与疲惫，用沉默的劳作换来一车车耐烧的木柴。当夜幕降临，冰冷的房屋渐渐回暖，跳动不止的火焰与清脆的燃烧声成为贫瘠岁月里唯一的暖意。作者借“会唱歌的火炉”赞美了东北父辈不屈不挠、以勤劳撑起家庭的坚韧品格，完成了对黑土地生命力的深情礼赞。 【解析】1．由第④段可知，父亲筹措柴火的第一步是凌晨带着家人、备好工具冒着极寒天气进入山林，山林积雪深厚，行进过程十分艰难；由第⑤段可知，抵达山林后，父亲独自完成砍柴、劈柴、捆柴整套劳作，即便双手受伤也不会停下手中活计；由第⑥可知，正午短暂简单充饥后，父亲装满柴火，独自费力推着满载木柴的手推车在湿滑雪地艰难返程。据此组织语言即可。 2．句子连续选用“弓”“咬紧”“推”“扛”四个极具画面感的动词，复刻父亲在积雪湿滑道路上运送柴火的姿态。厚重柴火、湿滑雪地、凛冽寒风叠加，每一个动作都要耗费巨大力气，一连串动词直观体现出山道返程路途的艰难，运柴这件活计格外辛苦；即便负重前行、环境恶劣，父亲依旧咬牙坚持，没有退缩，动作细节侧面烘托出父亲吃苦耐劳、坚韧刚强的品性。作者细致描摹父亲负重劳作的模样，字里行间藏着亲眼目睹父亲辛苦后的心疼，以及对父亲坚韧品格由衷的敬佩。 3．由第⑦段可知，火炉燃烧时噼啪的声响听起来如同唱歌，这是“会唱歌的火炉”字面由来，也是文章前文描写的具象景象；由第②至⑧段可知，冬日屋里的温暖柴火全部依靠父亲冒着零下三十多度严寒进山辛苦劳作换来，炉火带来的温暖、动听声响，本质来源于父亲日复一日的辛苦付出；由第⑨段可知，作者由自家父亲延伸到所有扎根黑土地的东北百姓，火炉的歌声只是载体，真正动人的是东北人吃苦耐劳、坚韧乐观、负重持家的珍贵品质。全文借火炉抒情，这句话收束全篇升华主旨，抒发作者对辛劳坚韧的父辈、全体黑土地人民深切的赞美与怀念。 4．由第③至⑥段可知，大兴安岭冬季酷寒、积雪深厚，进山拉柴火条件艰苦，父亲不惧严寒伤痛，常年进山砍柴运柴，靠勤劳劳作撑起家中冬日温暖，身上有着吃苦耐劳、坚韧不屈、直面艰苦生活的特质。由链接材料可知，北大荒拓荒人直面极端恶劣的生存环境，徒手开荒耕耘，艰苦奋斗、默默奉献，二者所处环境同样苦寒，行事内核高度相通。结合校园生活现实来看，当下青少年生活条件优越，很少体会艰难困苦，我们应当学习父亲与拓荒者身上迎难而上、坚韧拼搏的精神，面对学习难题不逃避、不娇气，主动钻研克服困难；日常班级集体生活中，主动互帮互助，包容同学差异，传承踏实坚韧的品格，将黑土奋斗精神落实在日常成长之中。据此作答，言之成理即可。 启示示例：作为新时代青少年，我们生长在衣食无忧、环境安稳的时代，不必直面极端严寒与生存困境，但依旧需要传承这份黑土奋斗精神。在学习中不能轻言放弃，摒弃浮躁畏难的心态，脚踏实地刻苦钻研；在生活中不贪图安逸，主动承担家务，磨砺自身抗压能力；在集体生活中主动担当奉献，互帮互助携手共进，将艰苦奋斗的精神内化于心、外化于行，成长为有毅力、有担当的新时代青年。 五、（2026·广东梅州·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 护林员的摩托 陈发春 ①去秦岭深处拍云海，下山时乏了，坐在一座林场小屋前歇脚。气刚喘匀，便看见一个男人骑着摩托从山路上下来，褪色的护林员袖标显得格外醒目。他将摩托稳稳停在屋檐下，冲我笑着点了下头，便匆匆进了屋。 ②这辆摩托引起了我的好奇，看起来灰头土脸，像一个疲惫至极的老伙计，趁主人不在时，靠着小屋打个盹儿。 ③车子骨架还算硬朗，只是那些后添的零件、补丁以及斑驳的锈痕，像一本无声的账本，显示它的主人手头并不宽裕，只能这里修修，那里补补，凑合着用。 ④车身糊着厚厚的黄泥，从轮毂溅到油箱。一眼就能看出，这不是浮尘，是雨后跑林区的土路时留下的，这些土路包括通往观测点的陡坡、值守卡口的岔道、来来回回的巡山小径。稍薄的泥层下面，残留着杂乱而又深浅不一的划痕，那些都是灌木和荆棘留下的“勋章”。 ⑤车头灯罩右边，覆盖着一层毛玻璃似的白痕，是常年搭在车把上擦汗挡灰的旧毛巾摩擦的印迹。此刻，毛巾仍静静地挂在那里。左上角，一道新鲜的裂纹格外显眼，裂纹中心嵌着些松针碎末，颜色跟枝丫上的一样翠绿。或许就在刚刚，也或许在昨天，为躲避突然窜出的一只小兽，主人猛甩车把，蹭上了路边的老松树。 ⑥车座人造革的边角早已磨裂翻卷，露出灰黄的海绵。坐垫中间却磨出一种深沉油亮的“釉光”，无数趟骑行，汗水、体温与时光反复浸润，才有了这副模样。坐垫前头靠近油箱处，有一块泛白的伤疤，是炉子和水壶磨蹭出的痕迹。我有几次在路上碰见骑摩托的护林员，他们就把这些东西搁在那里。山太大了，有时候，只能在野外烧水、做饭。 ⑦后视镜是另一番景象。右边那面镜子，框子锈得厉害，仿佛岁月在它身上刻下了深深的皱纹。左镜带着毛刺的铁支架上，歪歪扭扭缠着几圈又黑又硬的电工胶布。 ⑧车斗盖虚掩着。借着光，隐约可见里面积了些薄土，混着干枯的松针、碎叶和几颗野果的籽粒，像一个小小的自然博物馆。角落里躺着一把旧得不成样子的折叠小刀，斗底压着几张卷了边的纸，隐约看出那是森林防火宣传单。 ⑨当我还在盯着这辆摩托细看时，刚刚那个男人拿着一块抹布从屋里走了出来。他见我目光一直盯着他的摩托，便一边擦拭着车子，一边跟我聊起他的这位老伙计：“这车早已停产了，跟了我好多年，和我的工龄一样长。”他笑了下，接着说，“没买新的，有钱也不会买，我舍不得这辆车。” ⑩他一边和我说话，一边细细地擦着，擦右边那面后视镜时，擦一会看一下，又对着吹了几口气。 ⑪他干活利索，一会儿工夫，把车子擦得干干净净，在阳光的照耀下，老旧的摩托焕然一新。他拿起车把上的毛巾擦把汗，跨上摩托，冲我笑着挥了挥手。引擎发出轰鸣，他驶上蜿蜒的山路，很快融入了莽莽林海。 （选自《人民日报》2025年7月9日） 班级开展“凡人微光”主题阅读分享活动，你选择了《护林员的摩托》这篇文章与同学们交流。请你完成以下任务，为分享做准备。 1．【梳理·填卡】【内容概括】为了更好地向同学们介绍这篇文章，请你先梳理文章的主要内容，补充下面表格中的信息。 观察角度 摩托车的细节 反映的人物信息 车身 糊着厚厚的黄泥，布满杂乱深浅不一的划痕 工作艰苦，长期奔波 车座 边角磨裂翻卷，坐垫中间磨出“釉光”，有炉具磨蹭的伤疤 ①_______ ②________ 右边镜子锈得厉害，左边支架缠着电工胶布 工作艰苦，生活简朴 车斗 ③________ 奔波劳碌，尽职尽责 2．【佳句·妙评】【句子赏析】文章在描写摩托车时颇具匠心。请从修辞手法的角度，为第③段画线句写一段批注。 3．【品读·释疑】【句子理解】有同学对文章结尾不理解。他说：“护林员把车擦得焕然一新，然后笑着挥手离开，融入了林海。这样结尾的用意是什么？”请结合文本，写出你的回应，为他释疑。 4．【研读·评述】【拓展探究】《护林员的摩托》一文刊登在《人民日报》副刊“遇见”栏目。请结合链接材料和文章具体内容，说说本文为什么适合刊登在这个栏目。 链接材料： 副刊“遇见”栏目，从人民视角观察、记录、讲述普通人的奋斗与梦想，不仅记录了时代，更深刻地参与并塑造着时代的精神风貌。此外，副刊还注重刊发反映社会现实、抒写人间真情的报告文学、散文、诗歌等，用真挚的情感与读者同频共振，凝聚社会正能量。 ——《人民日报是怎么做副刊的？》（新京报传媒研究） 【答案】 1．生活简朴，长期坚守 后视镜 积存泥土、自然杂物，防火宣传单 2．画线句“像一本无声的账本”运用比喻，将修补痕迹比作“账本”，生动表现护林员经济拮据却珍视工具的形象，凸显其节俭坚韧的品质。 3．结尾用意： 擦车焕新：象征护林员对职责的敬畏与热爱； 融入林海：呼应标题，表现平凡人如微光守护自然的崇高境界； 升华主题：赞美无数劳动者默默奉献的精神光辉。 4．栏目契合点：本文聚焦普通护林员，通过摩托车细节刻画其坚守山林的平凡伟大（“人民视角”）；借物写人，抒写守护自然的真情（“人间真情”）；传递甘于奉献的正能量（“塑造时代精神”），完全契合栏目定位。 【导语】本文以一辆老旧摩托为线索，用细腻的白描手法，从车身、车座、后视镜、车斗等多角度刻画护林员的日常。全文不写一句“伟大”，却处处是奉献。车是人的缩影，锈迹是勋章，修补是坚守。结尾人车合一融入林海，平凡人如微光，照亮莽莽山林，朴素而动人。 【解析】1．①空：第⑥段写“车座人造革的边角早已磨裂翻卷，露出灰黄的海绵”“坐垫中间却磨出一种深沉油亮的'釉光'”，还写到“坐垫前头靠近油箱处，有一块泛白的伤疤，是炉子和水壶磨蹭出的痕迹”，说明护林员长期在野外骑行、烧水做饭，条件极为艰苦，却依然坚守岗位。因此①应填“生活简朴，长期坚守”。 ②空：第⑦段“后视镜是另一番景象。右边那面镜子，框子锈得厉害……左镜带着毛刺的铁支架上，歪歪扭扭缠着几圈又黑又硬的电工胶布”，因此②应填“后视镜”。 ③空：第⑧段写“里面积了些薄土，混着干枯的松针、碎叶和几颗野果的籽粒”“斗底压着几张卷了边的纸，隐约看出那是森林防火宣传单”，因此③应填“积存泥土、自然杂物，防火宣传单”。 2．此句运用了比喻，将摩托车上的修补痕迹比作“一本无声的账本”。“账本”本是记录收支的工具，这里用来比喻护林员经济拮据、只能修修补补凑合着用的现实，一个“无声”更显其默默承受、不求回报的品质。再结合人物形象：这一比喻生动刻画出护林员虽然手头不宽裕，却依然珍视这辆老摩托、不愿换新车的节俭坚韧形象，也从侧面反映出他对工作的热爱与执着。 3．从内容上看，结尾描绘了一个温暖而有力量的画面：护林员珍惜地擦亮老摩托，笑着告别，然后独自驶向深山。从作用上看，有三层：一是“擦车焕新”这一动作象征护林员对职责的敬畏与热爱，他不是敷衍了事，而是郑重对待自己的“老伙计”，体现其认真负责的态度；二是“融入莽莽林海”呼应标题《护林员的摩托》，以人与自然合一的画面，表现平凡护林员如微光般默默守护山林的崇高境界，深化了“凡人微光”的主题；三是以“笑着挥手”的温暖收束全文，与开头“冲我笑着点了下头”形成首尾呼应，使文章结构完整，同时升华主旨，赞美无数普通劳动者甘于奉献、不求回报的精神光辉。 4．解题时需结合链接材料中“遇见”栏目的三个定位与文章内容逐一对应。第一，栏目强调“人民视角”，本文聚焦一位普通护林员，通过他的摩托车这一小切口，展现普通人的奋斗与坚守，完全符合“从人民视角记录普通人”的定位。第二，栏目注重“人间真情”，本文第⑨段护林员说“我舍不得这辆车”，第⑩段他“擦一会看一下，又对着吹了几口气”，这些细节饱含人与物之间的深厚情感，是真实动人的人间真情。第三，栏目要求“塑造时代精神”“凝聚社会正能量”，本文通过一辆老摩托写出护林员数十年如一日守护山林的奉献精神，正是时代所需的正能量，也深刻参与并塑造着时代的精神风貌。因此本文与“遇见”栏目高度契合。 六、（2026·四川成都·二模）阅读下面的文章，完成下面小题。 瓦煲楼 杨云苏 ①“瓦煲楼关张了吗？”“没有。” ②“还没关张？楼呢？垮了吗？”“没有。” ③“还没垮？还有顾客去吃？” ④我爸没回答，伸出两根手指比画了一个筷子揲起鱼片的动作，手故意哆嗦，要我领悟那鱼片的鲜嫩腴滑。 ⑤这是我们隔不多久就会有的一场对话，说的是离我家不远的那家小饭馆。因年久失修、门庭冷落，我总觉得不定哪天它就消失了。 ⑥二十世纪末，成都人开始频繁下馆子，瓦煲楼就是那时开张的。“瓦煲，这名字听起来就很想吃。”我爸神往道。 ⑦我们一起经过时，停在街对面那里看。在门口拉生意的老板娘，越过小街看向我们，使劲招手：“来嘛妹妹儿！多巴适的！” ⑧我们站在那儿不过一把瓜子的工夫，已经进去五六伙子人。有堵在门口边骂脏话边挑鱼的，有叼着牙签醉醺醺唱歌的，有疯疯癫癫抢着算账的。瓦煲楼和楼前女贞树被嬉笑吼叫震得直打战。 ⑨“太难看了。”我爸轻蔑道。 ⑩“就是，酒囊饭袋。”我下了定义。 ⑪那时我爸领着一些工人做事，忙了一个多月才完工。平常天天吃食堂，这时候好像总不能不庆祝一下吧。我爸一说，大伙儿轰然叫好。马上有人怯生生提议：“去不去瓦煲楼饭庄嘛……”全票通过。原来都惦记着瓦煲楼。 ⑫这是一帮本地小伙子，家都在附近农村，非常质朴勤劳。其中有个木匠小谭，结婚前打家具也来我家请教，让我爸说下做什么款式时髦。我爸翻箱倒柜找了几本西洋画册，又画了十几张老上海家具图，终于成功打消了人家对时髦的渴望。但小谭并不沮丧，临走感叹：“山外有山的哇” ⑬“好，吃瓦煲楼！”我爸宣布。那天一开始我爸还小吃一惊，因为其中有几个小伙子穿了很像样的衣装，头上木屑粉灰不见了，解放鞋换成平平整整的黑布鞋。原来他们很看重这趟庆祝活动。 ⑭“我今天看出来了，有几个人好像从来没吃过馆子。”我爸叹道。 ⑮“怎么看出来的呢？” ⑯“吃得太拘谨了，很紧张很斯文，小心翼翼。我看了心酸。” ⑰他忽然冒出一句四川话：“不讲礼①！不讲礼！”他说小伙子们笑完之后渐渐放开，桌子对面的肉也敢去捤了。可一旦放开又有点问题，酒吃好了要吃米饭的时候菜已经全部干光，大家乖乖地分盘底的油汤拌饭。我爸又叫厨子再炒两个菜，结果钱花超了，自己贴进去三十多。 ⑱“对了，我们竟然还嘲笑人家是酒囊饭袋，”我爸说，“结果我们今天吃饱了出来，那样子也很糟糕。”原来他们一群人出来时竟忘了结账，说说笑笑打算扬长而去，刚走到门口老板娘追出来讨账。我爸羞得无地自容，匆忙掏钱时胳膊拐撞了后面的人。队伍里有人放松以后放声高歌，“你挑着担，我牵着马——”我爸说那一瞬间他感觉瓦煲楼、大树和地面都在颤抖。 ⑲“酒囊饭袋。”他痛心微笑道，“但是行吧，吃得也值了。” ⑳“瓦煲楼垮了吗？”“没有。” ㉑“还没垮？店呢？倒了吗？”“没有——你是盼它倒吗？” ㉒“不不，我盼它千年不倒。” （选自《巷里林泉》，有删改） 【注】①不讲礼：四川方言，不客气。 1．【内容概括】“瓦煲楼”只是一家小饭馆，作者却念念不忘，原因是什么？请联系全文，分条概括。 2．【内容概括】某同学阅读本文时，关注到文中三次出现“酒囊饭袋”一词，做了如下笔记。请你帮他补充完整。 摘抄 批注 “就是，酒囊饭袋。”我下了定义。 ①____________ “对了，我们竟然还嘲笑人家是酒囊饭袋，”我爸说，“结果我们今天吃饱了出来，那样子也很糟糕。” 父亲对自身行为的调侃，表明人性并无二致。 “酒囊饭袋。”他痛心微笑道，“但是行吧，吃得也值了。” ②___________ 探究：“酒囊饭袋”一词反复出现，有何效果？③___________ 3．【拓展探究】文章第⑫段写木匠小谭向父亲请教做家具一事，似乎与“瓦煲楼”无关，作者为何要写？请结合文章内容简要分析。 4．【句子赏析】文章开头与结尾都写到“我”和父亲的对话，这样安排有何妙处？请结合全文赏析。 【答案】 1．①瓦煲楼承载着作者童年的回忆，是旧时成都生活的缩影；②瓦煲楼见证了父亲与工友们质朴真挚的情谊；③瓦煲楼有着平凡烟火气里的温暖与真实；④瓦煲楼虽简陋却充满生活气息，令人怀念。 2．年少时对瓦煲楼食客的片面误解，带有轻视意味。 父亲对工友们质朴率真的包容与心疼，饱含温情。 形成对比与呼应，突出人物态度的转变，强化文章对平凡烟火气与真挚人情的赞美主题。 3．①丰富文章内容，展现父亲热心善良、质朴真诚的形象；②烘托出普通劳动者的淳朴可爱，与后文瓦煲楼聚餐的场景相呼应，突出平凡人的真挚美好；③使文章更有生活气息与人情味。 4．①首尾呼应，结构完整严谨；②以对话贯穿全文，突出对瓦煲楼的牵挂与怀念；③语言质朴亲切，营造出温馨怀旧的氛围，点明文章主题。 【导语】《瓦煲楼》是一篇氤氲着市井烟火气的短篇散文，以小见大，藏着动人温情。作者不写宏大故事，只以一家小饭馆为载体，勾连起二十年前成都街边一群普通劳动者的朴素记忆：质朴拘谨的小伙子、闹哄哄的随性饭局，都满是鲜活的生活质感。首尾呼应的对话，更藏着对旧日烟火的软热惦念，淡而有味。 【解析】1．根据第⑥段第一句，第⑧段第二句可知，这些充满烟火气的市井场景，是那个年代成都人下馆子的真实写照。根据第④段可知，这一画面也定格在作者童年记忆中，成为对旧时光最生动的怀念。 根据第⑪段，第⑫段，第⑬段，第⑭段，第⑮段，第⑯段，第⑰段和第⑱段可知，记叙父亲完工后带领一众朴实工友到此聚餐，众人重视聚餐特意换上整洁衣裳，吃饭时拘谨腼腆，尽显淳朴本心。席间父亲心疼众人主动加菜自掏腰包，一群普通人在此欢聚说笑，瓦煲楼见证了这群平凡劳动者真诚纯粹的相处情谊，这份温情让人难以忘怀。 根据第⑦段可知，写老板娘的热情招呼，根据第⑨段和第⑩段可知，“我”和父亲嘲笑食客是“酒囊饭袋”，根据第⑲段可知，父亲自己也成了“酒囊饭袋”却“吃得也值了”，这种从嘲笑到理解的转变，让瓦煲楼的烟火气里多了一层温暖与真实——每个人在这里都卸下了伪装，展现出最本真的样子。 根据第⑤段“因年久失修、门庭冷落”，第⑧段第三句可知，它简陋、嘈杂甚至有些狼狈。根据第㉒段可知，它不是什么高档餐厅，却是普通人生活中最真实、最有温度的角落，这正是作者念念不忘的根本原因。 2．根据第⑧段第二句，第⑨段，第⑩段可知，此时的“我”是个孩子，只看到表面的嘈杂与粗鄙，并不理解这些普通人的生活状态，因此这句话带有少年特有的轻慢与偏见。 根据第⑱段可知，写父亲回忆那天聚餐，大家吃完竟忘了结账，说说笑笑打算扬长而去，被老板娘追出来讨账，“我爸羞得无地自容”。根据第⑲段可知，语气却从当年的轻蔑变成了如今的心疼与自嘲。“痛心微笑”四个字最能说明：他理解了工友们的拘谨与笨拙，因为那背后是一群质朴的人在认真对待生活。 根据第⑩段“我”轻率地说“酒囊饭袋”，第⑱段父亲自嘲“我们竟然还嘲笑人家是酒囊饭袋”，第⑲段再说“酒囊饭袋”却带着微笑。同一个词，三次出现，情感完全不同：从轻视→自嘲→心疼，完成了人物认知的成长。这一反复也让读者看到：当年那些被嘲笑的“酒囊饭袋”，其实是一群最质朴、最可爱的普通人，正是他们让瓦煲楼充满了最真实的人情温暖。 3．根据第⑫段可知，写小谭结婚前打家具来向父亲请教款式，父亲不仅认真翻箱倒柜找西洋画册，还“画了十几张老上海家具图”，直到“成功打消了人家对时髦的渴望”。这一细节说明父亲热心助人、不敷衍了事，为后文第⑪段他主动张罗带工友们去瓦煲楼庆祝作铺垫——一个愿意为邻居画十几张家具图的人，自然也会真心实意地张罗一顿聚餐。 小谭临走感叹“山外有山的哇”，语气质朴却透着满足与敬佩，与第⑭段父亲感叹“有几个人好像从来没吃过馆子”，第⑯段“我看了心酸”相呼应。小谭的质朴正是这群工友的缩影——他们是第⑫段所说的“非常质朴勤劳”的本地小伙子，到了第⑰段便呈现出“吃得太拘谨了，很紧张很斯文，小心翼翼”的样子。正因为他们如此质朴真诚，第⑱段吃完饭竟忘了结账、第⑲段父亲笑称“酒囊饭袋”才显得格外动人。小谭的出现，让瓦煲楼聚餐中那份平凡人之间的真挚情谊有了更深的底色。 根据第⑫段可知，写父亲帮小谭做家具，是邻里间最普通的往来，与第⑦段老板娘招手“来嘛妹妹儿！多巴适的”，第⑧段“堵在门口边骂脏话边挑鱼的”等市井场景融为一体，让瓦煲楼不只是一家饭馆，更是一个充满人情味的生活世界，使全文的烟火气更加浓厚。 4．根据第①段，第②段和第③段可知，以对话开篇，根据第⑳段，第㉑段和第㉒段可知，以同样句式收束，形成首尾呼应，使文章结构圆融完整，读者读来有一种回环往复之感。 根据第⑤段可知，父女俩反复牵挂着这家小馆子。根据结尾第㉒段可知，从开头漫不经心的“垮了吗”到结尾深情的“千年不倒”，情感发生了巨大转变。根据第④段“伸出两根手指比画了一个筷子揲起鱼片的动作”，第⑰段“吃得也值了”等回忆，可知，让这份牵挂有了实实在在的情感根基——瓦煲楼承载的不只是一顿饭，更是父亲与工友们质朴真挚的情谊。 全篇对话用口语写成，根据第⑦段老板娘“来嘛妹妹儿！多巴适的”，第⑲段父亲“酒囊饭袋”可知，语言生活化、接地气，与瓦煲楼本身的市井气息相吻合。开头的对话是“我”的好奇与担忧，结尾的对话是“我”的深情与期盼，从“怕它倒”到“盼它千年不倒”，点明了文章主旨：对平凡生活中人情温暖的珍视与怀念。 七、（2026·安徽池州·一模）阅读下文，回答问题 可克达拉的树 ①在新疆生产建设兵团有一座绿化面积达1.9万余亩、城市绿化覆盖率达50%的城市，它就是可克达拉，兵团的第8座城市。可克达拉，一半是哈萨克语，一半是蒙古语。其中，“可克”在哈萨克语中意为绿色，而“达拉”在蒙古语中意为原野。可克达拉市位于天山北麓，地处伊犁河谷，这座年轻的塞外之城有着别具一格的江南风韵。 ②傍晚，我们几个人走在可克达拉，伊犁河奔城而过，王蒙题写的“可克达拉大桥”闪烁着属于夜晚的霓虹。小城安静而舒适，潮湿的水汽在空中弥漫，无数个声音奔袭而来，晚风送来阵阵凉爽。虫鸣藏身芦苇，马驹涉水而过抵达河洲，踏碎了的夕阳把自己的灿烂铺在河面，荡向远方，被晚霞所沾染，广阔无边。走在这样的城市，从容与闲适让人迷恋、沉醉。我们走向了暮色深处，也走进了可克达拉的内心。 ③夜色暗沉，我们从伊犁河往回走，浓密而粗大的树木随处可见，让人很难相信这是一座年轻的城。新疆生产建设兵团第四师的前身是八路军三五九旅七一七团等部队组成的中国人民解放军五军十五师。1954年，五军十五师全体官兵就地转业，屯垦戍边。2015年经国务院批准，设立可克达拉市。俗话常说：“十年树木，百年树人。”虽不到10年，或购买或接受捐赠，可克达拉已遍地都是参天大树。树木孕育了一座城的底色和气质，它们就像无数个可克达拉的守护者，在城市的角落里用自己的语言诉说着过去和未来。树木为一座城撑起一片浓荫，见证着一座城的历史。 ④可克达拉的树木之多、品种之全、花草之盛，让人疑惑于人们对新疆固有的印象。很多外地朋友到了可克达拉都感到不可思议，称这里完全不像是内陆之城。是呀，兵团从成立之初就肩负着特殊的使命，始终践行着“不与民争利”的宗旨，工作生活在风头水尾路尽头，扎根在沙漠边缘和边境一线，用青春血汗构筑起了一片又一片生命绿洲。 ⑤朋友介绍，可克达拉的树主要有三个来源，一是政府购买了一批树，二是师市团场各企事业单位捐赠了一批树，三是职工（含老军垦）捐了一批树。这里许多树都是当年老军垦们亲手栽种的，树木在老军垦的呵护下茁壮成长，成为庭院一景。他们无私地把自己家种了几十年的树移植到可克达拉，去建设一座美丽的城市。 ⑥可克达拉建市时，时年85岁的老军垦闫欣秋一边抹泪一边说：“建设可克达拉市，我们所有人都主动加入其中。这些树，是20世纪50年代前我们刚从部队转业来疆时栽下的……当听说准备用我们栽种的树绿化新城时，我们这些老军垦战士特别激动。当年栽种这些树时，我们都是小伙子，现在老了，可树还正当年啊，它们能为可克达拉市贡献力量，我们一致同意捐给新城。”和闫欣秋一样，一位退休教师把40年前在自家门口栽下的17棵槐树全部捐了出来，每棵直径都在65厘米以上。据不完全统计，可克达拉有3.2万余棵树是市民无偿捐赠的。 ⑦朋友说，每到春秋两季，可克达拉市都会组织义务植树活动。除了出差在外的，大家都会参与。这既继承了老军垦种树的传统，又能为自己的家园贡献一份力量。 ⑧因为树，这座城充满了诗意。我们路过朱雀湖，游人如织，人们正在观看水幕电影，在公园的绿道上闲庭信步，大有“悠然见南山”的风度。出来时见门楼中间立柱上有一副对联“一曲定名城。草原之夜，冰雪消融迎丽日；环湖依碧水，朱雀和风，春光明媚绽芳华”。我们往前走，石柱往后退。耳旁响起歌声，“等到千里雪消融/等到草原上送来春风/可克达拉改变了模样……”我似乎又一次看见战士们柔情的双眼，一转头，又变成了一棵棵沉默而坚挺的树。 （选自《人民日报海外版》2025年1月4日，有改动） 1．【内容理解】下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．第②段用动静结合、视听结合的手法，表现了可克达拉傍晚环境的静与美。 B．第③段中对可克达拉建市时间的介绍，表明了对城市遍地参天大树的惊喜。 C．为了传承老军垦种树传统，可克达拉每年都会组织一次全员义务植树活动。 D．文中“兵团”“战士”等词语，点明了解放军对可克达拉发展的巨大贡献。 2．【内容概括】“因为树，这座城充满了诗意”，请结合全文，简要概括“诗意”的具体表现。 3．【句子赏析】请从修辞手法的角度给下面句子做赏析式批注。 树木孕育了一座城的底色和气质，它们就像无数个可克达拉的守护者，在城市的角落里用自己的语言诉说着过去和未来。 4．【拓展探究】结合文章内容，简要分析“老军垦传统”在可克达拉市的义务植树活动中是如何体现的。 5．【标题含义】文章标题意蕴丰富，请结合文章内容，谈谈你的理解。 【答案】 1．C 2．小城风光秀丽，虽是塞外之城却有别具一格的江南风韵；小城安静而舒适，从容与闲适的生活让人迷恋、沉醉；小城的人们将植树美化城市的传统融入血脉，与城市和谐共融。 3．比喻、拟人修辞手法，将“树”人格化，生动形象地写出了树见证和守护可克达拉的发展以及对未来的美好期望，表达了作者对它的敬重、赞美。 4．①老军垦们当年从部队转业来疆时就栽种树木，为可克达拉市的建设做出了贡献，他们的这种对种树传统的传承，成为可克达拉市义务植树活动的重要精神动力。②老军垦们无私地把自己家种了几十年的树移植到可克达拉，去建设一座美丽的城市，他们的这种奉献精神影响了可克达拉市的市民，使市民们也积极参与义务植树活动，为城市建设贡献自己的力量。 5．①各种美化可克达拉城市的树木；②象征着人们为可克达拉建设、发展无私奉献的崇高品质；③象征着一代代人民子弟兵屯垦戍边坚韧不拔、吃苦耐劳的优良作风；④寄寓了作者对人与自然和谐共处，造就生命绿洲的欣慰。 【导语】本文以“树”为线索，串联起可克达拉的城市风貌、军垦历史与市民情怀。开篇点题，勾勒塞外江南的独特风韵，继而借树追溯老军垦屯垦戍边的过往，详写树木的来源与捐赠故事，融叙事、抒情于一体。语言优美，善用比喻、拟人，将树的坚韧与人们的奉献精神相融，既展现了人与自然的和谐之美，又彰显了军垦精神的传承，立意深刻，情感真挚，兼具画面感与感染力。 【解析】1．C.结合第⑦段可知，可克达拉是春秋两季各一次义务植树，并非选项中“每年一次”；且活动目的是继承传统、建设家园，并非只为传承种树传统这单一原因。 2．结合第①段可知，可克达拉绿化面积广、覆盖率高，作为塞外之城却有着江南风韵，风光十分秀丽。由此可知，这是可克达拉“诗意”的具体表现之一。 结合第②段可知，可克达拉的夜晚安静舒适，晚风凉爽、景致优美，行走其中能感受到从容与闲适，让人沉醉。由此可知，这种舒适闲适的小城氛围，是可克达拉“诗意”的又一具体表现。 结合第⑤段第一句、第⑥段老军垦捐赠树木的话语及“可克达拉有3.2万余棵树是市民无偿捐赠的”、第⑦段可知，可克达拉的人们主动参与城市绿化，老军垦无偿捐赠亲手栽种的树木，市民积极参与义务植树，将美化城市的传统融入日常。由此可知，人们与城市和谐共融的美好画面，是可克达拉“诗意”的重要表现。 3．这句话运用了比喻和拟人两种修辞手法。其中，将可克达拉的“树木”比作“无数个可克达拉的守护者”，这是比喻的修辞手法，把树木的形象与“守护者”的担当、坚守联系起来，贴合前文提到的可克达拉建市不到10年便遍地参天大树，树木撑起城市浓荫、见证城市历史的内容，让树木的作用更具体可感；同时，“用自己的语言诉说着过去和未来”是拟人的修辞手法，将树木人格化，赋予树木“诉说”这一人的动作，仿佛树木也有了情感与记忆，能够铭记老军垦屯垦戍边、栽种树木的过往，也能陪伴可克达拉这座年轻城市走向未来。这两种修辞手法的结合，生动形象地展现了树木对可克达拉的守护与见证，既体现出树木为城市奠定的绿色底色、涵养的温润气质，也暗含了树木承载的老军垦精神，表达了作者对可克达拉树木的敬重与赞美之情，也融入了对老军垦们无私奉献、建设家园的敬意。 4．结合第⑥段第二句可知，老军垦们从当年转业来疆之初，就主动栽种树木，用双手在这片土地上播撒绿色，为后来可克达拉市的绿化建设打下了基础、埋下了种子。他们几十年如一日呵护树木，将种树、护树、用树建设家园的理念刻进骨子里，这种始终坚守的种树传统，不是一句口号，而是融入老军垦血脉的行动自觉。由此可知，老军垦当年亲手栽种树木、扎根边疆建设的过往，成为可克达拉市义务植树活动的重要精神动力，让义务植树不再是单纯的绿化行为，更成为对老军垦传统的传承与延续。 结合第⑤段第一句、第⑥段最后一句以及第⑦段可知，老军垦们主动无偿捐赠自己精心培育几十年的树木，哪怕是陪伴自己半生、有着特殊意义的树木，也甘愿奉献给新城建设，这份无私奉献、一心为公的精神，深深影响了可克达拉的全体市民。市民们以老军垦为榜样，积极响应义务植树活动，主动参与到家园绿化中，用实际行动践行老军垦的精神。由此可知，老军垦的奉献精神不仅为城市绿化提供了物质支持，更凝聚了人心、传递了正能量，推动市民积极参与义务植树，让老军垦传统在新时代的义务植树活动中得以延续和发扬，成为可克达拉城市建设的精神底色。 5．结合第①段第一句、第③段第一句、第⑤段第一句可知，可克达拉是一座绿化覆盖率极高的城市，城内树木数量多、品种全，这些树木来自政府、企事业单位和市民的共同努力，遍布城市的各个角落，撑起城市的浓荫，美化着城市的环境，是可克达拉最鲜明的城市印记。由此可知标题“可克达拉的树”最表层的含义，就是指那些实实在在美化可克达拉城市、装点城市风貌的各种树木。 结合第⑤段二三句、第⑥段老军垦闫欣秋的话语及最后两句可知，可克达拉的许多树木，都是老军垦和市民们无偿捐赠的，这些树木承载着他们对城市的热爱与奉献——老军垦捐赠自己培育半生的树木，市民积极参与义务植树，大家不计回报，用双手为城市增添绿色、建设家园。由此可知，标题“可克达拉的树”象征着人们为可克达拉建设、发展无私奉献的崇高品质，树木就是这种奉献精神的具象化体现。 结合第③段二三句、第⑥段“这些树，是20世纪50年代前我们刚从部队转业来疆时栽下的”可知，老军垦们当年从部队转业，扎根边疆、屯垦戍边，在艰苦的环境中亲手栽种树木，用青春和汗水在沙漠边缘、边境一线构筑起生命绿洲，他们坚韧不拔、吃苦耐劳，几十年如一日坚守家园、建设家园。而这些他们亲手栽种的树木，历经岁月生长，成为他们优良作风的见证者和传承者。由此可知，标题“可克达拉的树”象征着一代代人民子弟兵屯垦戍边、坚韧不拔、吃苦耐劳的优良作风，承载着深厚的军垦精神。 结合第④段第三句、第⑧段第二句可知，可克达拉原本地处边疆，经过兵团战士和市民们的不懈努力，栽种大量树木，让这座塞外之城拥有了江南风韵，实现了从边境荒原到绿色新城的转变，人与自然和谐共生，人们在绿意盎然的环境中享受着从容闲适的生活。由此可知，标题“可克达拉的树”寄寓了作者对人与自然和谐共处、用双手造就生命绿洲的欣慰之情，也暗含着对可克达拉这座城市的喜爱与赞美。 八、（2026·贵州遵义·一模）阅读下文，回答问题 有一块田地被松鼠翻过了 周蓬桦 ①木桩的影子越来越小，眼前的草叶被松鼠踩过。我们在呼伦贝尔草原上溜达，头顶上的天蓝得像个大锅盖。乌云来时，它便又化身为巨大的幕布，在草丛中隐匿着。 ②刚开始，我们在一起捉蚱蜢或采草药，也有人在采撷灯笼果。一旦有人发现一处洞穴就大呼小叫招呼大家过来围观。人们七嘴八舌，有人用小铁铲子往下挖掘，从河岸上采了柴草，欲用呛鼻辣眼的毒烟将野物熏出来。 ③现在想想，这是一件多么缺德的事情。类似于人间野蛮的拆迁，人们压根不顾及野物的一点点尊严，逼得它们从洞穴里爬出来，睁着一双惊恐的眼睛望着世界。那些野物们活在土里，在没有光线的洞穴中繁衍和哺育后代，为了躲避天敌的侵犯，轮番放哨，在洞口困到打瞌睡也要守住职责岗位，躲过了雨点和冰雪，躲过了蝎子尾部张开的毒针，但终归躲不过人类的各种伤害和骚扰，这真是造物主的不公。 ④“没有比小野物们的需求更简单的了。” ⑤说这句话的人是草原站的管护人布和大叔，他是我在草原上遇到的最懂得悲悯生灵的人，类似的话从他嘴里说出来都是自然而然——“天牛铡出的草不够羊吃的，更不够牛吃，但它们足够蚂蚁吃上一两天。” ⑥人走着走着就散了，不信你数数当年放学回家的路上，一起玩耍的朋友如今还剩下多少。故乡的旧水井还在，老房子还在，被大风吹弯的枫树还在，唯独人不见了。有人去了异乡谋生，有人留守村庄，变成了田野里的一座荒冢。我少年时在田间割草，曾看到一座被雨水冲塌的坟茔，我不敢直视，更不敢朝前走近，只有悄悄退守一边。这个画面令人警醒，觉得人在天地间的可怜，而且，我很早就听说，坟茔里的这个人，在活着时是村里有名的聪明人，精于算计，睚眦必报，深谙世俗投机取巧之道。但人仅有生存的技能远远不够，还要拥有北斗星在夜幕下的照引以及一颗与泥土兼容的素朴之心。 ⑦在大地上，有人丢了鞋子，有人丢了衣裳，但更多的人丢了旷达——患得患失，醉心于鸡零狗碎的精神内耗，让生命陷入一场自我假设格斗，既无法直立，又躺得不像人样，最终把自己赶到一个角落里，气质形态如草原上病弱的葵花秆。 ⑧“有一块田地被松鼠翻过了。” ⑨布和大叔带着我穿越深秋光秃秃的葵花地，蹲下身仔细观察着脚下的一小片湿泥块，语调伤感。他说金花鼠在秋天的草原上踩了两条路，说明它们一家人饿坏了，在四处寻找食物。 ⑩布和大叔一个人住在哈拉哈河边的一幢小木屋，屋内布满了干草的清香，靠窗的墙上放了一排除草的农具，墙上还挂着雨披和一盏巡逻灯。门口有一只飘黑的大锅灶，从锅盖边沿突突地冒热气，炉膛内烧的是干牛粪，锅里炖着风干黄膘牛肉和牛排，说是专门给我留着的，他还给我留了一瓶收藏十年的河套老窖。 ⑪当我们围坐在木桌前吃喝完毕，布和大叔就带我到草场上转悠。他一边朝地面戳戳点点，一边告诉我说，葵花地是他专门种给小动物们的，秋天收了葵花，就随便丢到河畔，很快被小家伙们搬运到洞穴里，田地上留下大片葵花杆，看起来像一群士兵失去了头颅。 ⑫“但这点葵花子根本不够野物们吃的，过不了冬，更抗不过一场暴风雪。”他说：“我还给它们准备了一些谷物和粮食，一堆甘草垛。” ⑬此时，夕阳把长长的哈拉哈河涂得通红，草原上每一株草都结满了浆果，它们在风中叮咚摇曳，吸引着鸟群降临。我与布和大叔边聊边往回走，木屋炉子上的一壶奶茶已经煮好，可以顶着一轮自草尖升起的明月慢慢暖饮。 【任务一·梳理内容】 1．【内容理解】下列与布和大叔和“我”有关的内容有误的一项是（   ） A．布和大叔跟“我”讲了悲悯生灵的话语，使我深受感触。 B．布和大叔带“我”穿越深秋的葵花地，观察松鼠踩出的路。 C．布和大叔为“我”准备饭菜，和他的家人一起招待了“我”。 D．布和大叔带“我”转悠并给我讲述他如何帮小动物过冬。 【任务二·朗读设计】 2．【句子理解】朗读，是深入理解散文情感的桥梁。请根据文章内容，从语调、语速、情感三个方面为下列句子设计朗读。 没有比小野物们的需求更简单的了。 【任务三·内容复原】 3．【段落作用】编辑统稿时不慎删去了以下这段文字，你觉得这段文字应放在文中哪两个自然段之间？请说说理由。 神让人类成为万物之灵，出发时人们走着同样的路，就像布和大叔，可后来渐渐有人偏离原意和路标，被欲望俘虏，最终在茫然失措的风中走失。 【A】⑤⑥之间 【B】⑩⑪之间 应放在_________，理由：_________ 【任务四·标题思辨】 4．【拓展探究】有读者认为，这篇文章的题目太过随意，建议作者修改。你赞同这个观点吗？请结合文章内容说说你的理由。 【答案】 1．C 2．语调：深沉低缓，略带叹息感；语速：缓慢。尤其在“更简单”处可以放得最慢；情感：要传达出布和大叔对生灵的悲悯与关切。 3．应放在【A】⑤⑥之间。 理由：这段文字主要阐述了人们从原本的纯真善良（如布和大叔般的悲悯生灵）逐渐因欲望而迷失，与第⑥段中人们因各种原因走散、失去本心的内容相衔接。同时将迷失本心的世人与布和大叔的纯粹善良形成对比，突出了布和大叔保持初心、悲悯生灵的可贵品质。 4．不赞同。这个题目“有一块田地被松鼠翻过了”既是对文中布和大叔讲述金花鼠在草原上寻找食物这一情节的概括，又象征着布和大叔对野生动物的关爱和尊重，以及他内心的善良和旷达。这个题目富有诗意，能够引发读者的好奇心和思考，因此并不随意。 【导语】本文以呼伦贝尔草原的见闻为线索，由众人惊扰洞穴小动物的往事反思人类对生灵的冒犯，借草原管护人布和大叔的言行，传递对弱小生命的悲悯。文章将草原风物、生命感悟相融，感慨世人常困于精神内耗，而布和大叔守护野物的举动，尽显质朴的善意，于辽阔天地间叩问人心本真。 【解析】1．C.根据“布和大叔一个人住在哈拉哈河边的一幢小木屋”可知，布和大叔独自居住，并无家人一同招待“我”，并非和他的家人一起招待了“我”，表述错误。 2．解答本题需立足文本语境，结合人物形象与文章主旨，将语调、语速与情感的处理统一于对自然生命的关照与敬畏。 语调：根据第③段可知，野物生存本就艰难却终归躲不过人类残忍的伤害与骚扰。因此语调应深沉低缓，略带叹息感，表现出对微小生命遭遇的沉痛反思与敬畏。 语速：根据第⑤段可知，一点点碎草便足够蚂蚁吃上一两天，小动物的生存需求极为微薄。因此语速整体应缓慢，尤其在“更简单”处放得最慢，通过节奏的延宕突出其纯粹，留出回味余地。 情感：根据第⑨⑪⑫段可知，布和大叔主动种植葵花、储备粮食帮助野物过冬，发自内心善待生灵，因此情感上要传达出布和大叔对生灵的悲悯与关切。 3．内容方面，该段文字写了人类出发时本与布和大叔一样心怀纯善，但后来渐渐被欲望俘虏而偏离路标、迷失自我，将世人的迷失沉沦与布和大叔的悲悯纯粹形成鲜明对比，表现了作者对世人丢弃本心的痛惜与警醒，突出了布和大叔坚守素朴之心的难能可贵； 结构方面，这段文字承接上文第⑤段对布和大叔悲悯生灵品质的刻画（与句中“就像布和大叔”直接照应），引出下文第⑥⑦段对现实中人们精于算计、患得患失以致走散迷失的感慨与哲理反思，由记叙人物自然过渡到人生思考，起到了承上启下的过渡作用，因此应放在⑤⑥段之间。 【B】处前后为布和大叔在木屋热情招待“我”并一同前往葵花地的连续生活叙事，插入该议论段会割裂前后文脉，故不宜放在【B】处。 4．根据第⑧⑨段可知，“有一块田地被松鼠翻过了”出自文中原句，是布和大叔带“我”穿越深秋葵花地时，针对金花鼠四处觅食的景象发出的感慨，对应文中布和大叔观察并讲述野生动物生存状态的核心情节，可见题目是对文中关键内容的概括，有明确的文本依据，并非随意拟定。 根据第⑤段、第⑪至⑫段可知，布和大叔是懂得悲悯生灵的草原管护人，他专门种下葵花地供小动物取食，还额外准备谷物、甘草垛帮助野物抵御寒冬，可见题目中松鼠翻地的场景，象征着布和大叔对野生动物的关爱与尊重，也暗含着他善良朴素的品性与善待生命的旷达情怀，具有深层的象征意义。 从标题的表达作用来看，这一表述以充满田园气息的生活化画面呈现，质朴自然又富有诗意，同时没有交代完整的事件背景，能够引发读者的好奇心，引导读者探究故事内容与文章主旨，具有独特的文学感染力，因此这个题目并不随意。   九、（2026·山东日照·三模）阅读下面文章，完成小题。 看船 赵德发 ①我喜欢看船。 ②在滨海城市日照居住的30多年里，我常到海边或坐或走，凝望无垠的蔚蓝，聆听动人的涛声。若有船只出现在海面，我便目不转睛地注视，分辨它的类型，估计它的航向与航速。我看着有些船越来越近，缓缓驶入港口；另一些越去越远，渐渐消失在海平线之外。那些消失的船最易引发我的遐思：它们将去往何方？渔船会驶向哪个海区作业？商船又将抵达哪座港口？ ③我去海边，有时是在夜晚。漆黑的海面上，灯光星星点点，大多来自船只——有的在移动，有的则静泊着。日照港外的锚地里，无数亮点闪烁，每一簇亮点都代表着一艘巨轮，正等待进港装卸货物。我知道，这些船既有中国的，也有外国的。我常常遥望那片锚地，想象轮船停泊后船员们在做些什么，他们会有怎样的消遣娱乐，是否在思念陆地与亲友。 ④坐在海边，思绪往往飘得很远。我想到，地球上的海洋已存在40多亿年，而海面上出现船只的历史，不过1万余年。这1万余年里，尤其是近200年来，船只数量日益增多，体形越来越大，用途也愈发广泛。过去的船主要用于捕捞与交通，如今的船，用途涵盖渔业、运输、军事、科考等诸多领域。 ⑤我去过许多地方的海岸，2022年为撰写《黄海传》，还在朋友开车陪同下，沿黄海西岸一路采访。在一个个渔港，我见过木壳船、钢壳船，其中还有从赤道之南归航的大型远洋渔轮。在一个个商业大港，我见过几十万吨级的货轮与油轮，以及能装载几万个标准集装箱或几千辆汽车的巨轮。在位于青岛的国家深海基地，我还见到了载着载人潜水器“蛟龙”号刚刚返航的科考母船“深海一号”。 ⑥我也在海上看船。我曾多次跨越渤海海峡，还从日照乘坐客轮过黄海前往韩国平泽。站在甲板上，我正欣赏着深蓝的海景，突然从深蓝的海洋深处冒出一艘船。无论它是何种用途，我都觉得格外亲切，忍不住向它挥手致意。 ⑦我还在天上看船。每当坐飞机飞越海洋，若恰逢白天且下方无云，我便从舷窗眺望。大海像一块广阔的碧玉平板，船只则像小小的树叶，在玉板上划出一道白痕。有一次飞越南太平洋时正值早晨，阳光穿透清澈的浅海。我甚至能看到海底淤泥上被船划出的一道道长痕。这是最具象的“航迹”了，俯瞰着它，仿佛读到人类写在海洋里的童话。 ⑧在陆地上看船，也让我难以忘怀。日照城北10多公里处，离海约1公里，有一座长满松树与茶树的小山。一位闫姓渔家子弟，前几年收集了几十艘报废的木壳渔船，拉到这里改造成船屋，打造出极具特色的民宿。我每次去，都会仔细打量那些船，瞧瞧船身上的斑痕，闻闻留存的海腥味，思索它们的前世今生。 ⑨我喜欢看船，却不可能时常去海边、海上或天上，只好在电脑或手机上看。我看各种船的照片，看它们在海上航行的视频。有的博主专门拍摄渔船上的情景，有的博主则热衷于展示自己在远洋货轮上的工作与生活。那些船，那些人，乘风破浪，耕耘蓝海，构成了地球上一道美丽的景观。 ⑩2022年初夏，我在朋友刘加云的带领下去渔村采访。他的内弟王乃虎说自己在海上养了几百亩扇贝，说着便打开手机让我看。我看到了微波荡漾的蓝海，看到了一大片红色的“漂子”，还看到两个人手持长杆站在船尾。我问王乃虎，他们在做什么。他说那是雇来的工人，正在查看扇贝的生长情况。我知道，因为船上装了监控设备，身为船主的他无论身在何处都能看到养殖区的实时状况。 ⑪王乃虎又说，他的船在船讯网上也能查到。说罢，在手机上点击一只小红船，又滑动几下屏幕，上面便出现一个个绿点。继续滑动，绿点变成小三角。他轻点其中一个，下面屏幕上出现一面五星红旗（代表着船舶的船籍港），其后显示“鲁日山渔养69019”字样。王乃虎指着屏幕说，这是他的船。我凑近细看，发现屏幕下方罗列着密密麻麻的信息：MMSI（水上移动业务标识码）、船首向、船只类型、航速、目的地、ETA（预计到达时间）、历史航次、船舶轨迹等。王乃虎说，通过这个平台，不仅能看到自己的船，全世界的船只动态都能了解。我大为惊讶，当即在手机上下载了这个软件。 ⑫采访归来后，我时常打开软件“看船”。我既非船主，也不参与捕捞、养殖或航运业务，却想通过这些船只轨迹，窥见人类在海洋上的活动脉络。回溯人类的航海史，过去的泛海之旅何其艰难——没有无线电，更无互联网，船只一旦出海，便隐入烟波浩渺之中，音讯全无。航海人的安危，岸边的亲人无从知晓，只能日日夜夜牵肠挂肚。而如今，只需打开手机，船只的实时位置便一目了然。从宏观视角俯瞰，船只化作一个个绿点，在海洋中的分布有疏有密。中国沿海的绿点最为密集，竟然连成一片，且沿着通往各大洋的主要航道延伸开去。我不禁想，这或许就是“航运大国”“航运强国”最直观的证明。 ⑬我也时常察看中国海域之外的绿点。用手指在屏幕上滑动放大，看着绿点变成小三角，随之显示出船只的详细信息——不仅有文字和数字，部分船只还配有实景照片，侧拍、俯拍的画面里，船只正航行在辽阔的海面。当然，也有些船只信息显示为“您没有权限查看”，即便如此，我仍会盯着那些绿点看，因为它必然是一艘航船。 ⑭今年5月1日，北京时间下午3点，我开始动笔写这篇文章。再次打开船讯网，看到中国沿海是一片密集的绿点，自豪感在心中油然而生。我知道，从当天12点起，黄海、渤海正式进入休渔期，直至9月结束。我放大日照海域，想看看是否还有未归航的渔船。点开海中的一个个小三角，发现都是养殖船和商船，没有一艘渔船。渔船去哪儿了？原来，几个渔港里的小三角已经挤成了堆。继续放大，每艘渔船的信息都清晰可见。 ⑮看来，为了维护海洋生态平衡、实现渔业可持续发展，渔民们执行休渔制度的态度毫不含糊。 （选自《人民日报》，2026年5月18日） 1．【内容理解】下列对文章内容与艺术手法的分析，不正确的一项是（   ） A．文章以“看船”为线索，将个人观船的感受与时代发展结合，语言朴实细腻，兼具抒情与议论，借船的变化抒发家国情怀，立意深远。 B．文章第⑧段写报废木壳渔船改造为船屋民宿，表现了作者对船的历史痕迹与“前世今生”的关注，意在表达对旧船的惋惜，暗含对传统渔业衰落的伤感。 C．作者写过去航海艰难、出海后音讯全无，而如今船讯网可实时查看船只轨迹，突出互联网、船讯网带来的改变，体现科技进步对人类生活的深刻改变。 D．文中描写渔船按时归港休渔，侧面体现了渔民遵守休渔制度、守护海洋生态，暗含作者对渔业可持续发展的认同。 2．【拓展探究】文章既写了船只乘风破浪、耕耘蓝海的力量之美，也写了休渔期渔船归港静泊的安静之美。请结合全文，谈谈你对这两种“船之美”的理解。 3．【内容理解】请从语气、语速、重音、停顿四个角度，任选其二，为文中画波浪线的句子设计朗读方案，并说明理由。 大海像一块广阔的碧玉平板，船只则像小小的树叶，在玉板上划出一道白痕。 4．【标题含义】本文标题为“看船”，有人说其命名方式“大巧若拙”，并评价此标题“平中藏奇崛，看里见深情”。请结合全文内容，谈谈你对这一评价的理解。 【答案】 1．B 2．①乘风破浪的力量之美：是船只在航行中展现出的拼搏进取的活力，代表着人类探索海洋、发展航海事业、勇于开拓的奋斗精神，是人们耕耘海洋、创造生活的力量体现。 ②休渔期归港停泊的安静之美：是人们保护海洋生态、践行可持续发展理念的体现，暗含着人与自然和谐共处的智慧，承载着对海洋未来发展的期许，也是渔民们遵守规则、守护家园的责任感的体现。 3．示例一：语气轻柔舒缓，表现出高空俯瞰大海时平和悠然的心境。重音落在“碧玉平板”“小小的树叶”“白痕”上，突出大海的广阔平静和船只的渺小、航迹的清晰，展现高空看船时画面的优美。 示例二：整体语速放缓，“广阔的”“小小的”“一道白痕”处稍作停顿，给人营造出画面徐徐展开的感觉，让听众感受到画面的层次感。“大海像/一块广阔的碧玉平板，船只则像/小小的树叶，在玉板上/划出一道白痕”，停顿符合画面的意象组合节奏，将比喻的画面感清晰传递出来。 4．①“大巧若拙”体现在标题“看船”看似朴实直白，毫无雕琢，实则直接点明了文章的核心内容，全文围绕作者不同场景、不同方式的“看船”经历展开，线索清晰，用最朴素的标题承载厚重的内容，返璞归真。 ②“平中藏奇崛”：“看船”看似日常小事，但作者的“看”从海边看到海上看，再到天上看，最后到手机上看，视角不断拓宽，内容从个人对船的喜爱，延伸到航海事业的发展、科技的进步、海洋生态保护、国家航运发展的宏大主题，小切口切入，内涵不断深入，构思巧妙。 ③“看里见深情”：在“看船”的过程中，融入了作者对船的喜爱，对航海人生活的关切，对科技发展改变航海事业的赞叹，对我国航运强国建设的自豪，以及对海洋生态可持续发展的认同，平凡的“看”的行为里，饱含着深厚的家国情怀和人文关怀，情感真挚动人。 【导语】本文以“看船”为情感线索，串联起作者对海洋文明的深情凝视。从日照海岸的实地守望到万米高空的俯瞰，从渔村船屋的斑驳痕迹到指尖屏幕的数字化追踪，透过船讯网的“绿点”与休渔期的静谧，既讴歌了科技赋予人类的掌控力，也折射出从“靠海吃海”到“养海护海”的观念进化，书写了一部微观视角的海洋变迁史。 【解析】1．B.由第⑧段可知，作者写报废木船改造为船屋民宿，是表现旧船得到新生、继续发挥价值，体现渔船承载的海洋记忆与人文价值。文段整体氛围温暖平和，没有伤感、惋惜的情绪，也没有表达传统渔业衰落的意味。作者只是感慨船只的岁月痕迹，欣赏旧船重生的独特价值。 2．由第⑨段“那些船……构成了地球上一道美丽的景观”、第⑫段写航运事业蓬勃发展的内容可知，船只远航耕耘蓝海、穿梭大洋，是人类主动探索海洋、开发海洋、发展航运渔业的生动体现。船只不畏风浪、远行作业，展现出昂扬蓬勃的生命力，象征人类开拓进取、奋勇拼搏的奋斗品质，彰显出蓬勃向上的力量之美。由第⑭⑮段写休渔期渔船全部归港静泊、渔民自觉遵守制度的内容可知，渔船暂停作业、静泊港湾，不是停滞衰落，而是人类主动退让、养护海洋、敬畏自然的表现。体现人们守护海洋生态、追求可持续发展的智慧与担当，彰显人与自然和谐共生的宁静之美。 3．该句是作者坐飞机从高空俯瞰大海所见的唯美画面，整体景色静谧澄澈、温柔辽阔，作者心境悠然平和，内心满是赞叹与惬意。轻柔舒缓的语气能够还原作者观景时松弛悠然的状态，贴合文本宁静优美的意境。句中运用两处比喻，“碧玉平板”写出大海的辽阔平整，“小小的树叶”描摹船只的轻盈小巧，“白痕”点明船只驶过留下的痕迹，将这三处词语设为重音，可以强化画面细节，让听众直观感受到海景的美感。 这句话先描绘整片大海，再刻画海上船只，最后描写船行留下的航迹，画面由整体到局部、由静态到动态，层次十分分明。如果朗读语速过快，会压缩听众想象画面的空间，无法体会语句的诗意，因此整体需要放慢语速。在修饰词和关键意象处短暂停顿，能引导听众跟着文字节奏逐步观赏景色，凸显画面的层次感。按照意象划分短句进行停顿切割，分别对应大海、船只、航迹三个画面模块，契合语句的描写逻辑与修辞特点，能把比喻营造的画面感完整传递出来。 示例：语速整体偏慢，均匀平稳，不急促，便于铺展画面。 重读 “广阔”“碧玉平板”“小小的树叶”“白痕”，这几个词突出海的辽阔、船的轻盈、航迹的灵动。 4．文章依次写了海边看船、夜晚看船、海上看船、天上看船、陆地看旧船、手机软件看船等诸多内容，“看船” 是行文线索。标题语言朴素直白，却精准概括全文写作内容，以最平实的文字承载丰富厚重的文章内涵，体现出“大巧若拙”的妙处。 由第②段“我常到海边或坐或走，凝望无垠的蔚蓝”、第⑥段“我也在海上看船”、第⑦段“我还在天上看船”、第⑨段“只好在电脑或手机上看”、第⑫段“我时常打开软件‘看船’”可知，作者的看船视角不断转换、层层递进，从现实实景看船升级为科技云端看船。文章由个人喜爱看船的日常小事，逐步延伸到航海发展、科技进步、航运强国、生态保护等宏大主题，以小见大、层层深挖，看似平淡的标题之下藏着精巧的构思与深远的立意，做到了“平中藏奇崛”。 由第⑫段 “我不禁想，这或许就是‘航运大国’‘航运强国’最直观的证明”、第⑭段“自豪感在心中油然而生”、第⑮段“为了维护海洋生态平衡、实现渔业可持续发展，渔民们执行休渔制度的态度毫不含糊”可知，作者一次次静心观船、细细思索，在普通的看船行为中，寄托了对船只、海洋的热爱，对航海劳动者的体恤，对科技飞速发展的赞叹，对国家航运强盛的自豪，对人与自然和谐共生的认同。“看”并非无意观望，而是饱含温度的深情凝望，平凡举动中蕴藏真挚的人文情怀与家国胸襟，真正做到“看里见深情”。 十、（2026·江苏宿迁·二模）田埂上的野花芳草 李汉荣 ①那天，我独自到郊外田野游逛。时值初夏，油菜正在结籽，小麦开始灌浆，田埂上花草繁密，清香扑鼻。车前草、马蹄莲、狗尾巴草、灯芯草、灯盏花、鹅儿肠草、荠菜花、野草莓、鱼腥草、麦冬、苜蓿花……叫得上名字的和叫不上名字的，一丛丛、一团团、一簇簇，它们全神贯注地沉浸于自己的小小心事，酝酿着田园诗意，精心构思着代代相传的古老乡土艺术。 ②一些性急的野花已捧出了成熟的小果果，我采了几样放进嘴里，有的纯甜味，有的微甜带涩，有的不甜只涩，有的很苦涩。我当然不能埋怨它们不可口，压根儿它们开花结果就不是为了我吃。它们是为延续自己的生命而保存种子。 ③它们自私吗？不，一点也不自私，它们没有丝毫的私心，也许它们本来无心，若说有心，那也是草木之心，草木之心者，天地之心也。它们属于天地自然，它们活着，是在为天地自然活着，是在为天地自然工作。它们延续了自己的生命，也就延续了土地的春天，同时也就延续了蝶的舞蹈事业和蜜蜂的酿造事业，延续了鸟儿们飞翔和歌唱的事业。这样，其实也就延续了田园的美景，延续了人类的审美体验。 ④在公元前的周朝和春秋时代，我们的先人在原野一边耕种，一边吟唱，顺手拈来，脱口而出，就把身边手头的植物作为赋比兴的素材，唱进了风雅颂，在《诗经》三百余篇诗里，保存着上古植物的芬芳、露水和摇曳的身姿。沿着诗的线索，沿着田园的阡陌，一路走来了陶渊明、孟浩然、王维、杨万里……簇拥在他们身边脚下，摇曳在他们视线里的，都是这些朴素的野花芳草。兴许，他们还曾一次次俯下身子，爱怜地抚摸过它们，有时，就坐在地上，长久地凝视着它们，为它们纯真的容颜、纯真的美，而久久沉浸。在这种单纯的沉浸里，他们触摸到了天地的空灵之心，也发现了自己的诗人之心。面对大自然呈现的天真之美，诗人们无以报答，只有将一颗诗心回赠，于是，他们捧出一首首饱含情感之露和灵思之美的诗，献给自然，献给原野，献给这些美好的植物，其实是献给了从大地上一茬茬走过的岁月，献给了一代代人类之心。 ⑤我看着阡陌上可爱的植物们，内心里涌起了很深很浓的感情，对这些野花芳草们充满了由衷尊敬。它们从远古一路走来，万古千秋，它们小心地保管着怀里的种子，小心捧着手里的露水；万古千秋，它们没有将内心的秘密丢失，没有将手中的宝石打碎。它们完好地保存了大地的景色，维护着田园的诗意。它们是大自然的忠诚卫道士，是田园诗的坚贞传人。即使时间走到现代，文明已经离不开钢筋塑料水泥，它们断然拒绝向非诗的生活方式投降，在僵硬的逻辑之外，依旧坚持着温婉的情思和纯真的古典品质。瞧，此刻，我身旁这些花草，它们手中捧着的，仍是《诗经》里的露水，仍是陶渊明的种子，仍是孟浩然的气息。我就想，我们手里也曾有过不少好东西，但是，一路上被我们有意无意地丢失了，摔碎了多少？植物若是都像我们这样不停地丢失和损毁，这大地，这原野，这田园，会是什么样子？ ⑥我长久地望着这些温柔的植物们，想起那些关于地球毁灭、动植物灭绝的不祥预言和恐怖电影，想起我们充满忧患和灾变的地球生态环境，内心里产生了深深的忧郁和恐惧，对“灭绝”则是十万八千个不愿意！不说别的，就凭眼前这些温存、美好的植物，这些从上古时代启程，揣着《诗经》的露水，沿着唐诗和宋词的纵横阡陌，一路千辛万苦走来的野花芳草，这个世界就不该灭绝，而应该千秋万世延续。是的，我们必须将纯真之美坚持下去，将自然之诗捍卫到底。 ⑦归去来兮，田园将芜胡不归！我听见，在南山之南，在田园远处，亲爱的陶渊明大哥，正向我招手、吟啸…… （选自《李汉荣散文选集》，百花文艺出版社2011年7月版） 1．【内容概括】结合文章①-③段，概括田埂上的野花芳草具有哪些特点？ 2．【句子赏析】本文的语言充满诗性，请品味下列句子，回答括号里的问题。 （1）叫得上名字的和叫不上名字的，一丛丛、一团团、一簇簇，它们全神贯注地沉浸于自己的小小心事，酝酿着田园诗意，精心构思着代代相传的古老乡土艺术。（从用词、修辞、句式任选一个角度赏析） （2）我听见，在南山之南，在田园远处，亲爱的陶渊明大哥，正向我招手、吟啸……（从重音、停连、语速、语调等方面任选两个角度，设计朗读方案，并说明理由） 3．【句子理解】作者在第⑤段中说：“瞧，此刻，我身旁这些花草，它们手中捧着的，仍是《诗经》里的露水，仍是陶渊明的种子，仍是孟浩然的气息。”结合文本，谈谈你对这句话的理解。 4．【主旨情感】作者借田埂上的野花芳草寄寓深意。请结合文章内容，并联系现实生活，谈谈你获得的人生启示。 【答案】 1．品类繁多，长势繁茂，香气浓郁；自在生长，遵从自然本心繁衍结籽；无私纯粹，依存天地而生，滋养万物、装点田园。 2．示例：运用拟人修辞，将野花芳草当作人来写，赋予它们“全神贯注”“酝酿诗意”“构思艺术”等人的情态与行为，生动写出花草自在生长、饱含自然意趣的状态，语言灵动诗意，饱含作者对田埂花草的喜爱。 停连+语调。在“南山之南”“田园远处”后稍作停顿；整体采用舒缓、轻柔且饱含向往的语调。 理由：两处地点状语层层铺展，停顿能拉开空间感，烘托悠远宁静的意境；句子营造出悠远的田园意境，满是对田园生活的憧憬，柔缓语调契合文中诗意氛围。 3．该句承接前文古典田园文脉的内容，“《诗经》里的露水”指花草留存着上古质朴的田园风韵；“陶渊明的种子”延续着淡泊归隐的田园情怀；“孟浩然的气息”保有清雅恬淡的诗境。作者借花草历经岁月仍坚守本真，赞美其传承千年田园诗意与人文精神，表达内心的敬重与眷恋。 4．示例：野花芳草历经千年仍坚守本真，保有纯粹诗意。这启示我们，身处浮躁的现代生活中，也要守住内心的纯真与本心，不被世俗功利裹挟。同时要敬畏自然、守护美好，传承质朴的精神与情怀，始终保持一份恬淡从容的生活态度。 【导语】本文以田埂野花芳草为描摹对象，由眼前草木生发情思。借花草自然本真的姿态，串联《诗经》与历代田园诗人，融自然意趣、人文底蕴与生态忧思于一体。语言清新灵动，托物言志，赞美草木坚守的纯粹诗意，也反思人心与当下生活，意境悠远，情感真挚。 【解析】1．结合第①段第二、三句可知，野花芳草品类繁多、生长繁茂，还散发着清幽香气。 结合第②段第二、三句可知，野花芳草结出果实只为留存种子、延续生命，不为取悦人类。 结合第③段第一至四句可知，野花芳草心怀纯粹、毫无私心，依存天地生长，还能滋养生灵、装点田园。 2．（1）如果选用词角度，就找有表现力的叠词、动词分析效果；如果选修辞角度，就判断所用修辞，结合内容分析表达作用；如果选句式角度，就看长短句、整散句的搭配特点，分析表达效果。 示例：①修辞角度。运用拟人修辞，赋予野花芳草“全神贯注”“酝酿诗意”“构思艺术”等人的神态、心理与动作，生动形象地写出田埂花草自由蓬勃、富有灵性的生长状态，充满诗情画意，表达作者对乡土草木的喜爱与赞美。 ②用词角度。连用“一丛丛、一团团、一簇簇”三组叠词，节奏轻快、画面密集，细致写出野花芳草数量多、长势繁茂、丛生簇拥的特点，语言清新优美，富有韵律感，贴合田园诗意氛围。 ③句式角度。采用短句铺排+拟人长句结合的句式，先写实描摹花草繁盛的样貌，再抒情写意，句式灵动舒展，节奏舒缓优美，让普通的田间草木充满文学美感，极具诗性。 （2）先明确句子要传递的情感基调，再选定两个朗读角度，结合情感内涵说明设计的依据。 示例一：语速+语调。整体语速缓慢，语调轻柔悠远、深情舒缓。理由：结尾化用陶渊明归隐田园的典故，寄托作者对自然纯粹、诗意田园的眷恋与向往。慢语速、柔语调能够烘托空灵静谧的田园意境，贴合文章诗意、恬淡的情感基调。 示例二：停连+重音。在“南山之南”“田园远处”后短暂停顿；重音落在“亲爱的”“招手、吟啸”。理由：停顿拉开空间层次感，营造悠远空灵的意境；重读词语突出作者对田园诗意、古典风骨的亲近与追慕，强化深情向往的情感。 3．该句出自文章第⑤段，前文写到野花芳草从远古绵延至今，坚守本真、守护田园诗意，是古典田园美学的传承者。第一个分句“仍是《诗经》里的露水”，结合第④段可知，上古先民就将原野花草写进《诗经》，这句话意指花草留存着《诗经》里原始质朴的田园气息；第二个分句“仍是陶渊明的种子”，对应陶渊明归隐田园、热爱自然的情怀，指花草延续着他淡泊悠然的田园理想；第三个分句“仍是孟浩然的气息”，代表着山水诗人笔下清雅恬淡的意境，说明花草依旧保有古典诗歌里的灵秀韵味。整句话将自然草木与千年文脉相融，赞美野花芳草历经时代变迁，始终坚守纯真的古典品质，延续着一脉相承的田园诗意与人文精神，也寄托了作者对这份美好坚守的敬重与感慨。 4．梳理文中野花芳草承载的精神品质、作者寄寓的核心思考；联系现实中与之相关的社会现象、生活实际；结合二者对应点，提炼出具有普遍性的人生启示。 文中的野花芳草生生不息，始终坚守纯真质朴的本性，传承着古典诗意与人文精神。作者借草木赞美这份纯粹坚守，反思现代人在快节奏生活中渐渐迷失本心、遗失美好。现实里不少人被功利裹挟，心态浮躁、盲目追从。这启示我们，身处喧嚣俗世，要像花草一般守住本心与纯粹，不随波逐流，坚守精神底色，常怀恬淡之心，守护心中的诗意与美好。 十一、（2026·江苏扬州·二模）阅读下面的文字，完成小题。 我的世界下雪了 迟子建 ①我喜欢回到故乡，在这里，我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处。 ②从我的居室到达我所描述的风景点，只需三五分钟。我通常选择黄昏的时候去散步。去的时候是由北向南，或走堤坝，或沿着河岸行走。我更喜欢沿着河岸漫步，我喜欢河水中那漫卷的夕照。夕阳最美的落脚点，就是河面了。进了水中的夕阳比夕阳本身还要辉煌。当然，水中还有山峦和河柳的投影。让人觉得水面就是一幅画，点染着画面的，有夕阳、树木、云朵和微风。微风是通过水波来渲染画面的，微风吹皱了河水，那些涌起的水波就顺势将河面的夕阳、云朵和树木的投影给揉碎了，使水面的色彩在瞬间剥离，有了立体感，看上去像是一幅现代派的名画。我爱这样的画面，所以如果没有微风相助，水面波澜不兴的话，我会弯腰捡起几颗鹅卵石，投向河面，这时水中的画就会骤然发生改变，我会坐在河滩上，安安静静地看上一刻。 ③无论冬夏，如果月色撩人，我会关掉卧室的灯，将窗帘拉开，躺在床上赏月。月光透过窗棂漫进屋子，将床照得泛出暖融融的白光，沐浴着月光的我就有在云中漫步的曼妙的感觉。在刚刚过去的中秋节里，我就是躺在床上赏月的。那天天色灰暗，白天的时候，先是落了一些冷冷的雨，午后开始，初冬的第一场小雪悄然降临了。看着雪花如蝴蝶一样在空中飞舞，我以为晚上的月亮一定是不得见了。然而到了七时许，月亮忽然在东方的云层中露出几道亮光，似乎在为它午夜的隆重出场做着昭示。八点多，云层薄了，在云中滚来滚去的月亮会在刹那间一露真容。九点多，由西南而飞向东北方向的庞大云层就像百万大军一样越过银河，绝大部分消失了踪影，月亮完满地现身了。也许是经过了白天雨与雪的洗礼，它明净清澈极了。我躺在床上，看着它，沐浴着它那丝绸一样的光芒，感觉好时光在轻轻敲着我的额头，心里有一种极其温存和幸福的感觉。 ④我还记得2002年正月初二的那一天，我和爱人应邀到城西的弟弟家去吃饭，我们没有乘车从城里走，而是上了堤坝，绕着小城步行而去。那天下着雪，落雪的天气通常是比较温暖的，好像雪花用它柔弱的身体抵挡了寒流。堤坝上一个行人都没有，只有我们俩，手挽着手，踏着雪无言地走着。堤坝下的河流，也已隐遁了踪迹，被厚厚的冰雪覆盖了。河岸的柳树和青杨，在飞雪中看上去影影绰绰的，天与地显得是如此的苍茫，又如此的亲切。走着走着，我忽然落下了眼泪，明明知道过年落泪是不吉祥的，可我不能自持，那种无与伦比的美好滋生了我的伤感情绪。三个月后，爱人永别我而去，那年的冬天再回到故乡时，走在白雪茫茫的堤坝上的，就只是我一人了。那时我恍然明白，那天我为何会流泪，因为天与地都在暗示我，那美好的情感将别你而去，你将被这亘古的苍凉永远环绕着！ ⑤所幸青山和流水仍在，河柳与青杨仍在，明月也仍在，我的目光和心灵都有可栖息的地方，我的笔也有最动情的触点。所以我仍然喜欢在黄昏时漫步，喜欢看水中的落日，喜欢看风中的落叶，喜欢看雪中的山峦。我不惧怕苍老，因为我愿意青丝变成白发的时候，月光会与我的发丝相融为一体。让月光分不清它是月光呢还是白发；让我分不清生长在我头上的，是白发呢还是月光。 ⑥几天前，我做了一个有关大雪的梦。我独自来到了一个白雪纷飞的地方，到处是房屋，但道路上一个行人也看不见。有的只是空中漫卷的雪花。雪花拍打我的脸，那么的凉爽，那么的滋润，那么的亲切。梦醒之时，窗外正是沉沉暗夜，我回忆起一年之中，不论什么季节，我都要做关于雪花的梦，哪怕窗外是一派鸟语花香。看来环绕着我的，注定是一个清凉而又忧伤、浪漫而又寒冷的世界。我心有所动，迫切地想在白纸上写下一行字。我伸手去开床头的灯，没有打亮它，想必夜晚时停电了；我便打开手机，借着它微弱的光亮，抓过一支笔，在一张打字纸上把那句最能表达我思想和情感的话写了出来，然后又回到床上，继续我的梦。⑦那句话是：我的世界下雪了。 ⑧是的，我的世界下雪了…… （选自迟子建散文集《我的世界下雪了》，有删改） 电视台策划了一档名为《文字里的中国——跟着作家去旅行》的纪录片系列。本期节目将以迟子建的散文《我的世界下雪了》为蓝本，拍摄一部题为《雪落无声：迟子建的故乡四季》的短片。你作为编导助理，需要参与策划和文案撰写工作。请阅读上述散文，完成以下任务。 任务一：镜头设计——捕捉画面之美导演需要你从文中挑选一个最令你印象深刻的画面，为它设计一组镜头。 1．【拓展探究】文中描写了多个生动的画面，如河畔夕照图、月夜赏雪图、堤坝踏雪图等。请选择其中一个画面，从描写手法的角度撰写一段镜头分析文案（不少于60字），向导演说明这个画面值得拍摄的理由。 任务二：配乐朗读——品味语言韵味 2．【内容理解】评论家谢有顺评价迟子建的文字“原质而真实”“质朴而宁静”，为了在配音中传达出这一风格，请为下面片段设计朗读脚本，帮助演员用声音还原文字神韵。 片段： 月夜赏雪“月亮忽然在东方的云层中露出几道亮光……沐浴着它那丝绸一样的光芒，感觉好时光在轻轻敲着我的额头，心里有一种极其温存和幸福的感觉。” 设计项 你的回答 整体语速（如：舒缓、轻快、急促） _______ 关键重音 _______ 语调特点 _______ 设计说明 _______ 任务三：剪辑思路——梳理情感脉络 导演在剪辑时需要确定全片的情感主线，请你协助梳理作者的情感变化。 3．【内容概括】文章第④段和第⑤段中，作者的情感发生了深刻的变化。请结合文本，概括这种变化，并简要分析产生变化的原因。 任务四：片名解读——探寻主旨深意 4．【拓展探究】纪录片片名确定为《雪落无声：迟子建的故乡四季》，片尾将以文章最后一段作为字幕收束。请你为观众撰写一段片尾解说词，解读文末“我的世界下雪了”这句话的多重内涵。 【答案】 1．示例一（河畔夕照图）：文中综合运用动静结合与比喻的修辞手法来描绘画面——夕阳、树木是静态的投影，微风和涟漪是动态的笔触，“像一幅现代派的名画”将水面光影比作艺术杰作，极具视觉感染力。该画面完美展现了北国故乡的宁静与诗意，是迟子建散文“朴实温厚、细腻而不华丽”风格的典型体现。 示例二（堤坝踏雪图）：第④段以简淡的笔触勾勒出苍茫而亲切的雪景——河岸柳树“影影绰绰”，天地“苍茫”而“亲切”。文中并无华丽辞藻，却用“无言”“手挽着手”等细节传递出人物间无言的深情。画面本身已如一幅水墨，余韵悠长，极具艺术感染力。 2．舒缓 亮光、丝绸、光芒、轻轻、温存、幸福 轻柔温润、平缓舒展，整体起伏极小，温柔空灵 全文描写月夜云层露光、雪沐月光的静谧雪景，搭配内心温柔幸福的感悟。采用舒缓语速贴合月夜赏雪宁静恬淡的氛围；重读丝绸、光芒、温存、幸福等关键词，突出月光柔和细腻的质感与内心纯粹美好的心境；语调平缓温润、少起伏，契合迟子建文字质朴真实、宁静治愈的原质风格，还原文字温柔空灵的意境。 3．①变化：从第④段的“伤感”转向第⑤段的“庆幸”与“释然”。第④段中，作者因爱人的离世而陷入“亘古的苍凉”之中；第⑤段则因“青山和流水仍在，河柳与青杨仍在，明月也仍在”而重获心灵的栖息之地。 ②原因：大自然永恒的景物给予了作者精神的慰藉，帮助她走出悲伤的阴影。作者将对过往美好情感的追忆转化为对当下景物的热爱，表达了对生命与希望的坚定守护，展现出在痛苦中依然能发现美好的坚强与豁达。 4．“我的世界下雪了”在文中具有多重内涵：一是自然之雪：文中的雪贯穿始终——第③段的初冬小雪、第④段正月初二的漫天飞雪、第⑥段的雪花之梦。雪是故乡的季节符号，也是作者童年记忆的底色。 二是情感之雪：第④段中，作者与爱人踏雪而行，那是人生中最美好却也最短暂的温情时刻；三个月后爱人离世，再踏上同一条堤坝时，“白雪茫茫，却已物是人非”。雪成为了过往温情与悲伤失落共同的情感载体。 三是生命之雪：第⑤段中作者写道：“我不惧怕苍老，因为我愿意青丝变成白发的时候，月光会与我的发丝相融为一体。”雪的白、月光的白与头发的白彼此交织。第⑧段结尾“我的世界下雪了”，意味着作者正视并接纳生命中那“清凉而又忧伤、浪漫而又寒冷”的特质，完成了从失去的痛苦中淬炼出澄澈与坚韧的精神蜕变。 【导语】这篇散文以故乡风物为载体，将落日河水、月色雪景与个人悲欢细腻交织在一起。自然景致既是真实的故土风光，也承载作者对逝去爱人绵长深切的怀念。文字柔软沉静，于清冷的雪月山河之间，交织着浪漫、忧伤与自我释然。外界飘落的雪，亦是内心世界的雪，景物与心境相融，完成对生命与思念的温柔书写。 【解析】1．若选择河畔夕照图，可抓住动静结合、比喻的手法，分析河水、夕阳投影被水波揉碎的光影美感；若选择月夜赏雪图，可抓住景物变化、环境烘托，分析雨雪过后月亮慢慢展露清辉的画面，体会人物内心温存幸福；若选择堤坝踏雪图，可抓住环境描写、情景交融，分析茫茫雪景下人物的心境，体会美好之下暗含的苍凉伤感。 示例一（月夜赏雪图）：第③段综合运用景物动态描写与比喻修辞，雨雪过后月亮冲破云层缓缓显露，“雪花如蝴蝶一样在空中飞舞”，又将月光比作丝绸。既细致还原雪夜月色流转的实景，又融入作者躺在床上赏月时温存幸福的内心感受，景与情融为一体，画面清冷柔美，饱含浪漫的诗意，极具镜头表现力。 示例二（梦境落雪图）：第⑥段运用想象与感官描写刻画梦境，梦中雪花纷飞、四下寂静，雪花拍打脸颊，带来凉爽滋润的触感。以虚写的梦境画面映射内心世界，将现实的忧伤寄托于漫天飞雪，语言清冷细腻，虚实相生，能够很好呼应文章标题“我的世界下雪了”，情感意蕴悠长。 2．整体语速：语段描绘雪夜月亮缓缓冲破云层，“轻轻敲着我的额头”写出月光洒落的轻柔，抒发作者安宁幸福的内心体验，场景静谧，没有紧张激烈的情节。朗读不宜过快，急促会破坏月夜氛围，轻快也不符合沉静的心境，由此得出整体语速应为舒缓。 关键重音：文段中“亮光”是月亮初现的景象，“丝绸”“光芒”用来比喻月光，是写景的核心；“轻轻”描摹时光降临的姿态，“温存”“幸福”直接点明作者内心感受。这些词语承载景物特点与情感内核，重读可以强化月光柔和的画面，凸显内心的美好体悟。 语调特点：根据“心里有一种极其温存和幸福的感觉”可知，作者的情绪是内敛、淡淡的幸福，没有强烈的悲喜起伏。结合评论家评价“原质而真实”“质朴而宁静”，朗读不宜大起大落，应当贴合雪夜安静空灵的氛围，此处语调特点应是柔和恬淡，声调起伏微弱，音色干净悠远。 设计说明：文本刻画雪夜里月亮透出光亮，人沐浴月光的静谧画面，夹杂作者发自内心的温存幸福感。舒缓语速可以匹配月夜恬淡安静的环境；重读选定词语，既突出月光细腻柔和的质感，又凸显作者内心纯粹的幸福感；语调少大的起伏，契合迟子建质朴宁静的文字风格，还原文本温柔空灵的意境。 3．①变化：根据第④段“那时我恍然明白，那天我为何会流泪，因为天与地都在暗示我，那美好的情感将别你而去，你将被这亘古的苍凉永远环绕着”可知，爱人离世之后，作者沉浸在失去亲人的悲痛之中，内心满是伤感与苍凉，被离别的痛苦包裹；根据第⑤段“所幸青山和流水仍在，河柳与青杨仍在，明月也仍在，我的目光和心灵都有可栖息的地方”可知，故乡亘古不变的山川风物抚慰了作者，让她内心生出庆幸之感，慢慢从悲痛之中走出来，获得心灵上的释然。 ②原因：人事已然逝去，但故乡的山水草木、明月风光依旧如故，永恒的大自然成为作者重要的精神慰藉。作者不再一味沉溺于丧亲的悲痛当中，没有被命运的苦难彻底击垮，而是把对爱人的怀念、对过往美好时光的追忆，寄托于眼前生生不息的景物。在与故乡自然的对望之中，作者慢慢消解内心的哀痛，从山河月色里汲取生命的力量，完成自我内心的和解，展现出历经苦难之后依旧热爱生活、直面伤痛的坚强与豁达。 4．第一层：根据第③段初冬第一场雪降临、雪夜月亮破云而出的环境描写，第④段与爱人踏雪漫步堤坝的雪景，第⑥段“梦中雪花纷飞，四下寂静无人”的梦境场景可知，雪在文中多次实景出现，贯穿全文。它既是北国故乡秋冬时节特有的景致，代表着故乡的季节风貌，也烙印着作者回乡生活的点滴记忆，是实实在在发生在故乡大地上的自然景象； 第二层：根据第④段写作者与爱人“手挽着手，行走落雪的堤坝”，拥有雪地相伴的美好时光，又写爱人骤然离世，再次面对茫茫白雪，已是物是人非，内心被“亘古的苍凉”笼罩可知，雪见证过二人相处时温暖珍贵的幸福时刻，也见证了爱人离去之后的孤寂悲怆。漫天飞雪将过往的甜蜜回忆和失去亲人的沉痛哀伤融为一体，雪不再仅仅是景物，成为寄托作者思念、悲伤与怀念的情感媒介； 第三层：根据第⑤段“我不惧怕苍老，因为我愿意青丝变成白发的时候，月光会与我的发丝相融为一体”可知，雪的洁白，与月光、老去之后的白发色调彼此交融，雪的寒凉也对应生命当中无法回避的苦难与遗憾。结合文末“我的世界下雪了”，这里的“下雪”已经跳出实景，是内心世界的落雪。作者坦然接纳生命清凉忧伤、浪漫又寒冷的复杂特质，不再沉溺于丧亲的痛苦，在故乡山水月色的抚慰之下与命运和解，淬炼出澄澈通透、坚韧豁达的精神境界，完成内心的成长蜕变。 十二、（2026·江苏苏州·模拟预测）阅读下面的文章，完成下面小题。 马缨花 季羡林 ①曾经有很长的一段时间，我孤零零一个人住在一个很深的大院子里。从外面走进去，越走越静，自己的脚步声越听越清楚，仿佛从闹市走向深山。等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。 ②院子不小，都是方砖铺地，三面有走廊。天井里遮满了树枝，走到下面，浓荫迎地，清凉蔽体。往往在半夜里，我突然听到推门的声音，声音很大，很强烈。我不得不起来看一看。那时候经常停电。我只能在黑暗中摸索着爬起来，摸索着找门，摸索着走出去。院子里一片浓黑，什么东西也看不见。连树影子也仿佛同黑暗粘在一起，一点都分辨不出来。我只听到大香椿树上有一阵窸窸窣窣的声音，然后咪噢的一声，有两只小电灯似的眼睛从树枝深处对着我闪闪发光。 ③我是不是也有孤寂之感呢？应该说是有的。当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代，北平城一片黑暗。白天在学校里的时候，同青年同学在一起，从他们那蓬蓬勃勃的斗争意志和生命活力里，还可以吸取一些力量和快乐，精神十分振奋。但是，一到晚上，当我孤零一个人走回这个所谓家的时候，我仿佛遗世而独立。没有人声，没有电灯，没有一点活气。寂寞像毒蛇一般偷偷地袭来，折磨着我，使我无所逃于天地之间。 ④在这样无可奈何的时候，有一天，在傍晚的时候，我从外面一走进那个院子，蓦地闻到一股似浓似淡的香气。我抬头一看，原来是遮满院子的马缨花开花了。我不由得就站在树下，仰头观望：细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿云层上浮上一团团的红雾。香气就是从这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身，使我仿佛游泳在香海里。 ⑤花开也是常有的事，开花有香气更是司空见惯。但是，在这样一个时候，这样一个地方，有这样的花，有这样的香，我就觉得很不寻常；有花香慰我寂寥，我甚至有一些近乎感激的心情了。 ⑥从此，我就爱上了马缨花，把它当成了自己的知心朋友。 ⑦可惜不久我就搬出了那个院子，同那些可爱的马缨花告别了。 ⑧时间也过得真快，到现今，才一转眼的工夫，已经过去了十三年。这十三年是我生命史上最重要、最充实、最有意义的十三年。我看了很多新东西，学习了很多新东西，走了很多新地方。我当然也看了很多奇花异草。然而使我深深地怀念的却仍然是那些平凡的马缨花。我是多么想见到它们呀！ ⑨这几年来，北京的马缨花似乎多起来了。在公园里，在马路旁边，在大旅馆的前面，在草坪里，都可以看到新栽种的马缨花。细碎的叶子密密地搭成了一座座的天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣。远处望去，就像是绿云层上浮上了一团团的红雾。这绿云红雾飘满了北京。 ⑩我十分高兴。我仿佛是见了久别重逢的老友。但是，我却隐隐约约地感觉到，这些马缨花同我回忆中的那些很不相同。叶子仍然是那样的叶子，花也仍然是那样的花；在短短的十几年以内，它决不会变了种。它们的不同之处究竟何在呢？ ⑪我最初确实是有些困惑，左思右想，只是无法解释。后来，我扩大了我回忆的范围，不把回忆死死地拴在马缨花上面，而是把当时所有同我有关的事物都包括在里面。不管我是怎样喜欢院子里那些马缨花，不管我是怎样爱回忆它们，回忆的范围一扩大，同它们联系在一起的不是黄昏，就是夜雨，否则就是迷离凄苦的梦境。我好像是在那些可爱的马缨花上面从来没有见到哪怕是一点点阳光。 ⑫然而，今天摆在我眼前的这些马缨花，却仿佛总是在光天化日之下。即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛是生气勃勃，同浴在阳光里一样。它们仿佛想同灯光竞赛，同明月争辉。同我回忆里那些马缨花比起来，一个是照相的底片，一个是洗好的照片；一个是影，一个是光。影中的马缨花也许是值得留恋的，但光中的马缨花不是更可爱吗？ ⑬我从此就爱上了这光中的马缨花。而且我也爱藏在我心中的这一个光与影的对比。它能告诉我很多事情，带给我无穷无尽的力量，送给我无限的温暖与幸福；它也能促使我前进。我愿意马缨花永远在这光中含笑怒放。 （选自《季羡林散文精选》，有删改） 1．【内容概括】梳理文章内容，完成思维导图。 2．【内容理解】季羡林先生的散文适合朗读。请从重音、停连等角度为文中第④段画横线句设计朗读，并阐释理由。 3．【段落作用】有人认为文章前三段内容与马缨花并无关联，可以删去。你赞成这一观点吗？请简要分析。 4．【内容概括】文中多次赞美马缨花的“可爱”，马缨花的可爱之处体现在哪些方面？请分点概括。 5．【句子理解】文章结尾“我愿意马缨花永远在这光中含笑怒放”含义丰富，请结合全文谈谈你的理解。 【答案】 1．①告别      ②重逢      ③慰藉、感激      ④热爱、赞美 2．①重音：“绿云”应重读，突出马缨花的繁茂美丽，呼应前句对马缨花形态的描写；“洒满”“全身”应重读，突出强调马缨花的芬芳馥郁。②停连：“洒满了”语音延长，层层递进，体现香气从院子到全身的蔓延过程；“使我”语音延长，突出作者“仿佛游泳在香海里”的沉浸与陶醉。（言之有理即可） 3．不同意。①文章前三段由环境、心境的描写引出对马缨花的描写与回忆，行文层层推进，衔接自然。②以环境的“冷、暗、寂”与后文马缨花带来的生机、温暖、光亮形成鲜明对比，反衬出马缨花对作者心灵的慰藉作用。 4．①质朴内敛：马缨花并非奇花异草，随处可见，不张扬、不夺目，却能在寻常中绽放独特美丽；②温暖慰藉：在作者孤寂、迷茫的岁月里，马缨花的馥郁香气和繁茂姿态驱散作者的寂寥，给予作者心灵的慰藉；③坚韧不屈：生长在阴森凄苦的院子里，却能顽强绽放，无论黑暗与光明，始终保持生机与美丽。 5．①作者希望马缨花能够永远在光明中热烈绽放，保持生机与美丽，点缀首都的景致；②表达了作者对马缨花的深厚情感，既怀念回忆中给予自己慰藉的马缨花，更热爱当下光明中的马缨花；③作者期待光明与希望永远存在，寄托了对美好生活的热爱与期盼；④暗含作者对人生的感悟--经历过黑暗与孤寂，更珍惜当下的光明与幸福，传递出积极向上、奋勇前进的力量。（写出任意三点即可） 【导语】这篇季羡林的《马缨花》以花为情感载体，将个人际遇与时代变迁相融：旧时代凄苦暗影里的马缨花是慰藉孤寂的知己，新时代光天化日下的马缨花是生机蓬勃的缩影，以小见大，在影与光的对比中寄寓对光明的赞颂与对前行的期许，淡而有味，温情厚重。 【解析】1．①根据第⑦段“可惜不久我就搬出了那个院子，同那些可爱的马缨花告别了”的内容可知，搬离旧院之后，告别可爱的马缨花，多年后心中仍然挂念，故此处可填：告别； ②根据第⑩段“我十分高兴。我仿佛是见了久别重逢的老友”的内容可知，近些年在北京城里再次见到马缨花，故此处可填：重逢； ③根据第⑤段“这样一个地方，有这样的花，有这样的香，我就觉得很不寻常；有花香慰我寂寥，我甚至有一些近乎感激的心情了”的内容可知，孤寂处境偶遇花香，内心生出感激，故此处可填：慰藉、感激； ④根据第⑬段的内容可知，懂“影中的马缨花”和“光中的马缨花”的对比之后，作者解开了心中的困惑，直接流露内心，既有对光中马缨花发自内心的赞美，也寄托对光明时代长久延续的期盼、憧憬与向往，故此处可填：热爱、赞美。 2．①先分析重音部分，句子在描绘马缨花花叶繁盛、花香弥漫的画面。“绿云”是运用比喻，把密密层层的花叶比作绿云，重读“绿云”，就可以凸显出马缨花枝叶层层叠叠、繁茂浓密的外形特点，和前文“细碎的叶子密密地搭成了一座天棚”的形态描写相互呼应，让听众脑海中浮现花叶繁茂的画面。“洒满”写出花香四处扩散，无处不在，“全身”写出花香笼罩住自己，这两个词语重读，着重表现香气范围广、芬芳浓郁，体现花香把整个院落、把“我”全部包裹的状态，也能读出孤寂的“我”被花香包裹的感受。 ②再分析停连的设计，“洒满了”做语音延长处理，不急促读过去，是因为香气是逐步扩散开来的，先铺满院子，再浸润到人的身上，延长读音可以还原香气慢慢弥漫、层层铺展的过程，把空间上由外到内的递进感表现出来。“使我”处语音延长，做停顿舒缓，是由写景过渡到写内心感受的过渡，前面一直在客观描写花叶与香气，“使我”之后转入作者主观感受“仿佛游泳在香海里”，延长读音，留出想象的空间，充分体现作者沉浸在花香之中，内心沉醉、放松的状态。 整体来看，朗读设计不能凭空设置重音和停顿，每一处处理都要对应文本画面，贴合人物心理：此时的作者正处在深深的孤寂之中，偶遇盛放的马缨花，内心获得慰藉与沉醉，重音突出景物，停连调控节奏，把景物美和人物内心的触动传递出来。 3．首先明确观点，不同意；再结合文章内容分析理由。 ①根据第①段“从外面走进去，越走越静，自己的脚步声越听越清楚，仿佛从闹市走向深山”，第②段“那时候经常停电”“院子里一片浓黑，什么东西也看不见。连树影子也仿佛同黑暗粘在一起，一点都分辨不出来”和第③段“寂寞像毒蛇一般偷偷地袭来，折磨着我，使我无所逃于天地之间”的内容可知，前三段细致刻画幽深冷清的院落，写停电后的漆黑，直接抒发自己独居时的孤寂之感，并没有直接写马缨花，而是先铺叙人物所处的环境与内心状态，在充分渲染之后，才引出下文傍晚偶遇马缨花的情节。这样由环境、心境过渡到物象，一步步往下推进，让上下文过渡流畅自然，如果删掉这部分，文章直接切入马缨花，情节就会显得突兀生硬； ②前三段反复渲染环境的冷、黑暗、寂静，烘托出作者内心的孤苦；后文马缨花绽放，送来花香，给苦闷的作者带去慰藉与温暖，带来光亮与生机。环境的凄冷和花带来的温暖构成反差，运用反衬的手法，更加突出马缨花在孤寂岁月里抚慰心灵的价值。这一处的冷与暗，也是后文“影中的马缨花”的现实底色，为后文光和影的对比埋下伏笔。 4．①根据第⑧段“我当然也看了很多奇花异草，然而使我深深地怀念的却仍然是那些平凡的马缨花”的内容可知，文中直接点明马缨花是平凡普通的花，不属于名贵奇异的花草，没有艳丽张扬的姿态，却拥有独属于自己的美好，故可概括为：质朴内敛； ②根据第⑤段“在这样一个时候，这样一个地方，有这样的花，有这样的香，我就觉得很不寻常；有花香慰我寂寥，我甚至有一些近乎感激的心情了”的内容可知，文章前三段极力渲染旧时代小院的凄清，作者深陷孤寂，寂寞像毒蛇一样折磨自己。在这样愁苦的境遇当中，马缨花悄然盛开，似浓似淡的香气洒满庭院，抚慰了作者的寂寥，让作者生出感激，把马缨花当作知心朋友，驱散了作者内心的孤独，给予心灵慰藉，故可概括为：温暖慰藉； ③根据第⑫段的内容可知，旧院环境阴森凄冷，整体氛围压抑黑暗，但马缨花依旧蓬勃盛开；到了新时代，沐浴在光明之下的马缨花同样生气勃勃。不管是处在凄苦的“影”中，还是处在明媚的“光”中，它始终保有生机，顽强盛放，结合“影”与“光”的对比，可以看出马缨花坚韧不屈的品质，故可概括为：坚韧不屈。 5．①根据第⑨段“这几年来，北京的马缨花似乎多起来了。在公园里，在马路旁边，在大旅馆的前面，在草坪里，都可以看到新栽种的马缨花”的内容可知，北京多处都栽种了马缨花，花开繁茂装点城市，马缨花沐浴在光明之下生气勃勃。所以“永远在这光中含笑怒放”这句话描写对象是马缨花，字面就是期盼花朵永远沐浴光明、蓬勃盛放； ②结合第⑤段“有花香慰我寂寥，我甚至有一些近乎感激的心情了”的内容可知，旧院里面“影中的马缨花”，在孤寂岁月抚慰过作者，让作者长久怀念；结合第⑫段“今天摆在我眼前的这些马缨花，却仿佛总是在光天化日之下。即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛是生气勃勃，同浴在阳光里一样”的内容可知，新时代城市里“光中的马缨花”，充满蓬勃朝气，让作者由衷喜爱。结尾这句话，把对两种马缨花的情感融合在一起，既有对往昔的怀念，也有对当下光明之下马缨花的热爱； ③文中的“光”不只是自然界的光亮，它象征和平安定、幸福美好的新时代；“影”象征过去压抑凄苦的旧时代。马缨花是载体，作者借花抒怀，希望“永远在光中怒放”，本质并不单单写花，而是寄托内心的愿望，期盼光明、幸福的生活可以长久延续，抒发对美好生活的热爱与向往； ④作者亲身经历过旧时代的黑暗孤寂，受过凄苦岁月的折磨，有幸迎来光明的新生活。原文第⑬段交代光与影的对比“能告诉我很多事情，带给我无穷无尽的力量……也能促使我前进”，经历过黑暗才更懂得珍视眼前的光明，这句话暗含作者的人生体验，传递珍惜当下、奋勇向前的精神力量。 十三、（2026·河南平顶山·三模）丁立梅的散文《一枝疏影待人来》入选我校“文心探微”校本课程。在该课程实施的“梅韵哲思”专题研读活动中，老师引导同学们从“物—人—理”三个层次解读文本，请你完成以下探究任务。 一枝疏影待人来 ①一枝疏影待人来，是写梅的，寒梅。 ②寒冬的天，下过一场雪了吧？应该是。雪映梅花。梅花照雪。两两相望，都是直往心里去了的。视觉与味觉在纠缠。白，再也白不过雪。香，再也香不过寒梅。 ③雪没有什么人要等。它是无拘无束自由身，想飘到哪里，就飘到哪里。想在哪里落脚，就在哪里落脚。它有本事在一夕之间，让整个世界彻底变了模样，银装素裹，别无杂色，只剩它一统天下。雪是很有能耐闹腾的。 ④寒梅却静，天性使然。说它是谦谦君子，又不太像，它不讷于言，也不敏于行。作为一棵树，寒梅是早已认命了的吧。被人栽在哪里，哪里就是它的一生之所，它再也挪动不了一步。——除非它是卷柏。 ⑤卷柏是会追着水走的。当卷柏在一个地方待得不耐烦了，觉得土壤再不能给它提供好吃好喝的了，它会拔脚就走。让身体蜷缩成一个圆球，滚呀滚呀，直到滚到它满意的地方为止。卷柏有点泼皮无赖的样子，你待它再好，它也能一刀斩断情缘，不留恋，不叹息，连稍许的回头，也没有的。 ⑥寒梅做不到。寒梅传统得近乎固执，它独守着它的家园，直到老死，直到化成灰，也不会更改一点点。寒梅心里能做的梦，也只是在最好的年华，等着你来与它相遇。 ⑦它只能等。它的生，就是为了等。百花肃杀之后，它登场。这是寒梅的小聪慧。要不然又能怎样呢？百花之中，它算不得出色的。相貌实在平淡，牡丹、芍药、荷花和秋菊，哪个都比它张扬。即便是香到骨子里了，也还有桂花呢，还有茉莉呢，还有栀子呢。 ⑧天寒地冻里，百花让位，我才独香一枝，貌压群芳。这该积蓄多大的勇气啊！为了博你流连，它拼上它的全部了。你惊讶于它的顽强，用冰清玉洁等词来赞美它，你却看不到，它的心也冷成一团的呀。寒气刀子似的，割着它的每一丝肌肤，它竭力装着若无其事，端出一脸的好模样，笑着。开呀，开呀，把心也全给打开来。 ⑨且香，且媚。且媚，且香。一生的好年华，原也经不起等的，风一吹，就要谢了呀。心里真急，亲爱的，世界那么辽阔，花香那么寂静，你来，你快来呀，你怎么还不来！ ⑩有人说，凡尘里最大的不幸，是相遇之后被辜负。寒梅却说，不，不，是没有相遇，就被遗忘。连梦，也做不得。连回忆，也没有一点点。这才叫残忍。淡的月光，给它描上象牙白的影。它是二八俏佳人。它等，它等呀等，等你来。有时会等到。有时等不到。生命原本就是一场寂然，这也是没办法的事。 ⑪那么，可不可以这样理解，它在等你的时候，你其实早已在寻它。溯游从之，宛在水中央。——你不过走慢了那么一小步，它在它的生命里，已完成了最美的绽放。你眼睁睁错过了，是怎生的后悔莫及，你不想辜负的呀，不想，不想呀。 （有删改）【任务一：探物·寒梅的生存宣言】 1．【写作手法】文中将寒梅与卷柏对比，寒梅“传统得近乎固执”，卷柏却能“拔脚就走”，这一对比突出了寒梅怎样的精神品格？结合文本简要分析。 【任务二：品韵·生命的诗意绽放】 2．【句子赏析】文中画线句既写出了寒梅绽放的艰辛，又赋予其人性光辉，请从修辞手法的角度进行赏析。 它竭力装着若无其事，端出一脸的好模样，笑着。开呀，开呀，把心也全给打开来。 【任务三：析理·叙事视角的解码】 3．【内容理解】文中既有客观描述寒梅的视角，又有“你惊讶于它的顽强，用冰清玉洁等词来赞美它，你却看不到”等第二人称视角，请简要分析使用两种视角的妙处。 【任务四：悟道·等待中的启示】 4．【内容理解】文末引用了《蒹葭》中的“溯游从之，宛在水中央”，为什么说寒梅的等待与人的追寻是“双向奔赴”？ 【答案】 1．①寒梅扎根故土，一生不动，而卷柏随性而为，两者对比突出了寒梅执着、忠诚的品格；②卷柏为追求更适宜的生存环境随意迁居、不留恋故土，而寒梅静待绽放，实现生命价值，两者对比突出了寒梅坚守信仰的崇高品格。 2．①运用拟人的修辞手法，②“竭力装着若无其事”“端出一脸的好模样”“笑着”等词句，赋予寒梅以人的情感和动作，③生动形象地表现了寒梅在寒冷中努力绽放的顽强生命力，使寒梅的形象更加鲜活，富有感染力，④也表达了作者对寒梅的赞美之情。 3．①客观视角：描摹寒梅的外在形态，真实地展现寒梅的特性，让读者对寒梅有一个全面的认识。②第二人称视角：用“你”拉近了与读者的距离，使读者仿佛置身于寒梅所处的环境中，增强了文章的代入感和感染力。③视角转换的妙处：通过这种视角转换，既展现了寒梅的客观特性，又引导读者深入体会寒梅的内心世界，增强了文章的层次感和深度，使读者更容易产生情感共鸣。 4．①文末引用《蒹葭》中的“溯游从之，宛在水中央”，暗示了寒梅的等待与人的追寻是一种相互呼应的关系；②寒梅在等待人来欣赏它的绽放，而人也在追寻寒梅的美丽，这种等待与追寻是相互的，是一种“双向奔赴”；③这种双向奔赴体现了生命中的美好是相互成就的，也揭示了错过相遇的遗憾与珍惜相遇的重要性；④通过引用《蒹葭》，作者将寒梅的等待与人的追寻提升到了一种诗意的高度，赋予了这种关系更深的情感内涵和哲学意义。 【导语】《一枝疏影待人来》以寒梅为意象，过对比卷柏遇环境不适便主动迁居、不留恋故土的特点，凸显其扎根故土、静待绽放的执着品格。文章运用拟人与第二人称视角，细腻刻画寒梅在严寒中“笑着开花”的艰辛与坚韧，并借《蒹葭》之典，将梅的等待与人的追寻升华为一场诗意的“双向奔赴”——生命最美的相遇，往往在坚守与寻觅中相互成就。 【解析】1．根据第⑤段“觉得土壤再不能给”与“拔脚就走”可知，卷柏的生存方式是追逐有利环境的，一旦得不到满足就会轻易舍弃原本的生活之处，丝毫不留恋故地。这体现卷柏为获得更好的生存条件便随意舍弃故地、毫不留恋的特点。 根据第⑥段“它独守着它的家园”与“不会更改一点点”可知，寒梅面对自己生长的环境有着极深的眷恋，即使面临老死的结局也绝不移步。这体现寒梅坚守故土、执着笃定的品格。 作者将卷柏随性漂泊、遇环境不适便决然离去，和寒梅固守一方土地，至死不离的特点形成对比，突出寒梅坚守执着、忠诚故土的品格。 卷柏可以主动逃离困境，寒梅扎根故土无法迁徙，它不选择逃离，而是坦然接纳既定的命运；它不四处谋求更好的生存环境，而是在自己的一方天地里积蓄力量，于寒冬独自绽放，默默等候与人相遇，体现出它安守初心、坚守信仰的精神。 2．根据第⑧段“竭力装着若无其事”“端出”以及“笑着”等语句可知，这里运用了拟人的修辞手法，将人类特有的神态与动作赋予了寒梅。结合第⑧段“它的心也冷成一团的呀。寒气刀子似的，割着它的每一丝肌肤”，第⑥段“寒梅心里能做的梦，也只是在最好的年华，等着你来与它相遇”可知，寒梅生在寒气像刀子一样割着肌肤的恶劣环境，虽然它的内心已经冷成一团，外表却拼命维持着美好的姿态。这种刻意的掩饰与故作轻松的笑容，把植物本能的开花过程写得生动具体，更加凸显了寒梅在极度严寒中强忍痛苦的真实状态，表现其开放不易，也体现它为了奔赴一场与你相遇而勇敢绽放的赤诚热烈，展现其极其顽强的生命力，表达了对寒梅不畏严寒傲然绽放的由衷赞美之情。 3．根据第④段“寒梅却静”与第⑥、⑦段可知，文章在前半部分采用了客观叙述的视角去描摹寒梅的外在表现与生长习性。这种旁观视角的描写将寒梅认命扎根与独守家园的真实状态平铺在读者面前，真实地展现了寒梅安静守真以及扎根原地的客观特性，帮助读者对其基本品格建立起全面且直观的认识。 根据第⑧段“为了博你流连，……你惊讶于它的顽强……你却看不到，它的心也冷成一团的呀”可知，文章在刻画寒梅精神时转换成了第二人称视角。直接使用代词“你”来展开叙述，这是直接对话读者，把读者直接拉进了寒天雪地里去直面寒梅，去感受它在冷风中犹如刀割般的真实痛苦，打破了文字与读者之间的隔阂。这种设定使读者仿佛亲身参与了寒梅在天寒地冻中拼尽全力为你绽放的过程，极大地增强了阅读时的代入感与文章的感染力。 由起初外在的客观刻画自然过渡到后来内在的第二人称交流，既保留了前文真实的形态展示，又加入了深度的情感互动。这种视角的灵活转换一步步引导读者去深入体会寒梅在冰雪中苦苦等待知音的内心世界，让整篇文章的表达从外在形象深入到内在灵魂，更具层次与深度，最终使读者更容易对寒梅一生的坚守与期盼产生强烈的情感共鸣。 4．根据第⑩段“它等，它等呀等，等你来”和第⑪段“它在等你的时候，你其实早已在寻它”可知，寒梅在百花凋零的严寒中默默坚持，哪怕忍受如同刀割般的冷酷也要拼尽全力去开花，就是为了等待懂得欣赏它的人到来，而寻梅之人也并非偶然路过，一直都在冰天雪地里努力寻找寒梅的最美姿态。这种花等知音和人寻花香的行为在精神上产生了一种奇妙的呼应，它告诉我们等待和寻找从来都不是单方面的，双方都在为了遇见彼此而付出真心与努力。 根据第⑪段引用的“溯游从之”和“宛在水中央”可知，文章借用古人对美好事物求而不得却又苦苦寻觅的意境，把这种追寻美好事物的过程写得充满诗意，赋予了等待更深的情感内涵与人生哲理。文中还仔细刻画了人仅仅因为走慢了一小步、错过了花期而感到后悔莫及的痛惜心理，这种错过相遇机会的遗憾情感，从反面更加生动地写出了珍惜相遇的重要性，深刻说明了生命里的美好是需要互相成就的。 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $ 【上好课】2027年中考语文一轮复习现代文阅读（全国通用) 专题10：小众新形态设问（练习） 考点十：小众新形态设问 考向1：阅读批注（浙江：赏析式批注；绥化：描写角度批注） 考向2：朗读技巧（设计朗读：重音、停连、语速、感情） 考向3：拟写小标题 考向4：人称变化 低阶练习·基础能力 内容：真题阅读/模拟阅读 1.（2026·湖北鄂州·模拟预测）《永远做个追光的孩子》：回忆童年往返乡村小学的时光，上学放学路上追逐太阳，在阳光下嬉戏，从落日中感悟时光一去不返，开始珍惜光阴、刻苦读书。少年到城里求学，继续迎着朝阳夕阳生活。青年在文学世界追逐理想，拿儿时追光的经历激励自己。成年回望故土山头，怀念那个追光奔跑的自己，愿永远向着爱与暖奔赴。 2.（2026·福建莆田·模拟预测）《鸭绿江情思》：重临鸭绿江，眼前是安宁秀美的江畔秋景。回望五十年前战火纷飞的岁月，追忆空军英雄韩德彩空战立功、多年后与对手友好相见，还有马玉祥等志愿军老战士的往事。拜谒烈士陵园，感慨今日和平来之不易，借今昔对照缅怀英烈，传承志愿军爱国主义与革命英雄主义精神。 3.（2026·河南漯河·一模）《我的外公外婆》：回忆儿时正月初二去外公外婆家拜年，外公早早迎接，外婆备好各类吃食。山洪过后外公开荒种橘，跋涉几十里山路给晚辈送橘子。后辈工作后常给二老零花钱，外公外婆总惦记晚辈，腊月雇拖拉机把家中最好的橘树送来亲手栽种。二老离世，年年挂果的橘树成为思念亲人的寄托。 4.（2026·黑龙江佳木斯·三模）《会唱歌的火炉》：回忆少年时代在大兴安岭的苦寒生活。冬天屋内酷寒，父亲天不亮就带领家人进山，顶着零下三十多度严寒砍柴劈柴。历经辛苦运回木柴，火炉燃烧发出噼啪声响带来满屋暖意。长大后领悟，真正会唱歌的不是火炉，而是一代代不畏艰苦、勤恳坚韧，撑起家庭的黑土地劳动者。 中阶练习·提升能力 内容：真题阅读/模拟阅读 5.（2026·广东梅州·一模）《护林员的摩托》：作者在秦岭山林偶遇护林员，通过老旧摩托上满身黄泥、划痕、磨损车座、破损后视镜、车斗里的防火宣传单等种种细节，看见护林员常年巡山的艰苦简朴。护林员爱惜陪伴自己多年的旧摩托，擦拭干净后骑上摩托驶入莽莽林海，借一辆旧摩托赞美平凡护林人默默坚守、无私奉献的凡人微光。 6.（2026·四川成都·二模）《瓦煲楼》：以父女反复对话开篇，回忆成都街边烟火小饭馆瓦煲楼。起初 “我” 和父亲轻视饭馆喧闹的食客，后来完工后带领质朴的工友到此聚餐。工友们十分看重这次聚餐，拘谨又率真，饭后众人竟忘记结账被老板娘叫住。父亲由此反思自身，放下偏见，读懂市井普通人的真实可爱，怀念饭馆承载的平凡人间烟火与真挚人情。 7.（2026·安徽池州·一模）《可克达拉的树》：描写新疆可克达拉这座塞外之城，虽地处西北，却有着江南般的绿化风貌。城市大量树木来源于政府购置、企事业单位以及老军垦无偿捐赠。老军垦们转业扎根边疆，亲手栽下树木，晚年把自家大树捐献给新城。春秋两季市民主动参与义务植树。树木见证屯垦戍边的历史，象征老军垦无私奉献的精神，人与自然在此和谐共生。 8.（2026·贵州遵义·一模）《有一块田地被松鼠翻过了》：回忆在呼伦贝尔草原，人们惊扰小动物洞穴的往事。草原管护人布和大叔心怀悲悯，善待草原生灵。他专门种植葵花，储备谷物甘草，帮助金花鼠等小动物储备食物抵御寒冬。由善待野物延伸思考世人常常被欲望裹挟迷失本心，赞美布和大叔质朴旷达、敬畏弱小生命的美好品性。 高阶练习·拓展能力 内容：真题阅读/模拟阅读 9.（2026·山东日照·三模）《看船》：作者从海边、海上、天上、手机软件多个角度看船。描写各式各样渔船、商船、科考船的样貌，讲述航海事业的过往艰难。如今依靠手机船讯网，便可实时查看全球船舶轨迹。休渔期所有渔船自觉归港，从船只的变迁，看见我国航运事业的进步，科技发展的力量，还有人们守护海洋生态的责任与家国自豪感。 10.（2026·江苏扬州·二模）《田埂上的野花芳草》：初夏郊外田野，田埂间草木繁盛，品类众多的野花芳草自在生长。它们不为取悦人类，只为延续自身生命，同时滋养虫鸟、装点田园。文章串联《诗经》与历代田园诗人与草木相伴的往事，感叹现代文明之下，野花芳草依旧固守纯粹本真，引发对自然诗意、人心本真的思考。 11.（2026·江苏宿迁·二模）《我的世界下雪了》：回忆故乡的黄昏河岸、雪夜月色。记叙和爱人在雪后堤坝漫步的美好时光，爱人不幸离世，留给作者无尽怅惘。所幸故乡山河明月依旧，大自然的风物抚慰内心伤痛。作者常常做下雪的梦，“我的世界下雪了” 既是真实的雪景，也是内心世界，承载忧伤、怀念，也代表与命运伤痛的自我和解。 12.（2026·江苏苏州·模拟预测）《马缨花》：写作者独居北平幽深大院，时代压抑，长夜孤寂苦闷。偶然遇见院中盛放的马缨花，馥郁花香慰藉了凄冷的心境，马缨花成为知己。多年之后在北京多处重见马缨花，同样的花，回忆里的笼罩在凄苦暗影之下，眼前的却沐浴在光明之中。借影与光的对比，怀念过往，赞颂新时代的光明，寄托奋勇向前的期许。 13.（2026·河南平顶山·三模）《一枝疏影待人来》：以寒冬寒梅为核心意象，将寒梅与漂泊无定的卷柏对比。寒梅扎根一处，固守原地，于百花凋零的寒冬拼尽全力绽放，默默等待知己相逢。结合《蒹葭》典故，探讨等待与追寻的双向奔赴。借寒梅坚守绽放的姿态，感悟生命，思考相遇、错过，体味生命之中坚守、期盼与遗憾。 一、（2026·湖北鄂州·模拟预测）小雯邀请你探讨散文阅读方法，一起感受文学作品的魅力。 永远做个追光的孩子 宋雨霜 ①我家在山沟西面，小学在东面。出村口，沿着小路到了大路，顺着小河一直往东，走上约一个小时就到小学了。儿时上学放学路上的趣事窘事多多，令我怀念无比。然而令我印象最深刻的，是那些追光的日子。 ②太阳在院坝里洒上薄薄的光辉，却不见太阳的脸颊。伴着晨雾，伴着露水，我追着太阳柔和的脚步一路蹦蹦跳跳地去上学。太阳在学校尖山子那边的山头露出来，一点点蹭出来，像是诱惑我快步走到学校。 ③我小跑起来，想和太阳比比谁跑得快。到了学校后，有时我站在走廊上读书，抬头看着太阳越爬越高，有些晃眼睛了，便拿手遮住阳光，低头看书时，那些字也变得迷离起来。 ④轮到我们班打扫校园卫生，一群孩子便拿着扫帚在校园里挥舞起来。早晨的阳光轻柔得很，像是给操场铺上细软的薄毯，那些细碎的阳光在花坛的兰草花、美人蕉上跳着舞。有时我看这些跳舞的阳光，竟会发呆，直到身边的小伙伴叫我才回过神来。有时我和小伙伴打闹，相踩对方的影子，一个踩，一个躲，真是童趣无穷。 ⑤太阳在学校上空一寸寸地挪着脚，我们也一节节地上着课。下午放学时，太阳又偏到我回家的方向，往白溪盖山上去了。它依旧是炽热的样子，却不如中午那么威猛了。或许，太阳也和我一样上了一天的学，有些饿了，有些累了，想回家吃饭吧。追着落山的太阳，我走在回家的路上，肚子里咕噜噜响着。 ⑥不知从何时开始，追着太阳回家的我，竟有了淡淡的哀愁。我开始感到惆怅，觉得今日过了就不会再来，我好像在落山的太阳里明白了些什么。 ⑦哦，是时间，是消逝的时间，是消逝的光阴永不再来。体会到这一心绪，我仿佛一夜间长大了，我越发珍惜起每一天的日子来，认真地读书写字，认真地放牛、做家务。 ⑧很快到了六年级，我们下午要补上一节课才能回家。 ⑨等我走到校门口的河堤上张望回家方向，太阳仿佛已经先我走了一截路了，我赶紧飞奔起来。我还得回家吃爷爷奶奶给我留在锅里的饭，然后写作业呢。是的，我跑得飞快，想比太阳先回家。上学的路上，我也飞奔起来，我想早点到校多背课文，再检查数学题目，我想考得更好，去城里读中学。就这样追着太阳上学放学，很快我迎来了小学毕业。 ⑩我坐着汽车离开了镇上，那天没有阳光，阴沉沉的。我有些闷闷不乐，太阳也不来送送我，真不够意思。等我到了城里，一轮明晃晃的太阳冲我嘻嘻地笑着，仿佛在说“雨儿，欢迎你来到城里生活”。我开始了在城里追光的学习和生活。在人民中学的日子，那些从树梢上升起的朝阳，那些生机蓬勃的朝阳，那些酡红如醉的夕阳，陪我度过了一段难忘的青春。 ⑪我不知道太阳会不会变老，反正我是长大了。后来偶然读到了林清玄的文章，他也曾追逐太阳，想要跑赢光阴，令我感触不已。我想到了儿时的自己，那个追着太阳奔跑的孩子。现在，我明白了，人生就是一场追光奔跑的游戏。追着太阳跑去上学，想要跑进城市读书。 ⑫跑着跑着，我从童年跑进了少年，跑进了青年，不变的是一颗追光的心。跑过忧伤和黑暗，我跑进了一个叫作文学的世界，渴望用稚嫩的脚步留下点点印记。有时懈怠沉闷，我就想起追光的日子，它们在我心里照出一片神奇光明的天地，我在光束下跳着舞，心情也变得灵动起来。 ⑬这些年我回到老家，自然而然地仰望尖山子和白溪盖山头，它们是太阳与我见面和告别的地方，凝望它们，我仿佛又看见了那个曾经追着太阳奔跑的小女孩，那个皮肤黑黝黝的清瘦的小女孩。 ⑭我在生命的旅程中时而缓行，时而奔跑，在文学的世界里追逐着，渴望着。我愿永远做个追光的孩子，向着爱与暖的所在奔去。 1．【心理情感】本文以“追光”为线索，按时间顺序展开叙述。请结合文中内容，梳理作者的“追光”经历及情感变化，完成表格。 时间段 “追光”的具体表现 情感 童年时期 早晨①_____；下午追着落日回家，体会时间的流逝；六年级时奔跑着学习，争取进城读书的机会。 天真烂漫而略带惆怅 少年时期 离开乡镇到城里求学，继续在朝阳与夕阳中生活。 ②____ 青年时期 ③_____ 偶有懈怠但依旧坚定执着 成年后 回望故乡山头，怀念儿时追光的自己。 怀念感悟而豁达 2．【句子赏析】批注是深度阅读的重要方法，请结合语境，自选角度，对下面的句子进行批注赏析。 太阳在学校尖山子那边的山头露出来，一点点蹭出来，像是诱惑我快步走到学校。 3．【写作手法】“太阳”这一意象在文中反复出现，请结合文章内容，简要分析“太阳”在文中的作用。 4．【标题含义】结合文章和链接材料，谈谈你对标题“永远做个追光的孩子”的理解。 链接材料： 本书作者宋雨霜是来自武陵山的土家女子，出生和成长于长满芭茅花的山野。面对父母离异、留守乡村等成长的困境，迎难而上，努力拼搏，研究生毕业后成为大学教师。 二、（2026·福建莆田·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。 鸭绿江情思 魏巍 ①呵，鸭绿江，我又来到了你的身边。今天，我看到你那碧盈盈的江水，在孩子们的钓鱼竿下安静地流去。锦江山上半山红枫，半山金黄，你的秋光是多么地明艳呵！碧空里传来一阵阵的鸽哨，比好听的笛声还要悠扬。江上的白鸥在绿波上怡然自得地飞翔。对岸新义州的烟囱安详地冒着黑烟，和丹东市像姊妹一样地应和着。 ②呵，鸭绿江，我又来到了你的身边。回顾五十年前，对岸新义州的大火烧红了你的江水，妇女儿童的哭喊声随着漫天的黑烟卷过江来，它震动着千百万中华儿女的心。“中国人民志愿军”（一个响彻历史的名字！）就是从这里跨过江去，迎着弥天大火，披着漫天风雪走向胜负难知的战场。 ③呵，鸭绿江，我又来到了你的身边。许多志愿军的老战士也怀着深厚的情意来到这里。我们漫步在鸭绿江大桥上。 ④空军战斗英雄韩德彩和我走在一起。他已经67岁，但还显得很年轻。在当年的空战中，他曾先后击落5架敌机。其中击落的美国“双料王牌”飞行员哈罗德·爱德华·费席尔，尤其引人注目。原来按美国空军规定，击落五架可称为王牌，击落十架就可称为双料王牌了。 ⑤我问韩德彩：“那时你多大年纪？” ⑥“二十岁。”韩德彩说，“我第一次击落两架敌机，才飞行了不过几十个小时。” ⑦“你是怎么把这个‘双料王牌’费席尔击落的呢？” ⑧“说起来还真有趣，”韩德彩笑着说，“我本来就要返航了。不料飞到大堡机场上空，正好与费席尔驾驶的F—86飞机遭遇。当时我的油料已经所剩无几，地面指挥员命令我立即返航。可是我看见费席尔击伤我一架战机，就再也压不住心头的怒火。我就猛扑过去，不过一分钟，我就把瞄准环紧紧套住了它，猛按炮钮，三炮齐射，一气打出80多发炮弹。这架F—86就着火坠落了。我看见飞行员跳了伞，就报告地面：快点抓俘虏！等到我的战机停到跑道上，好险！已经一滴油也没有了……更有趣的是，44年之后，1997年10月，我在上海又见到了这位费席尔。” ⑨“怎么，你又见到了他？” ⑩“是的。他见到我的第一句话就说：‘我此生最大的愿望，就是见一见你这位优秀的飞行员。我对当年的一切记忆犹新。将军，您胜利了，我很敬佩！’我说你的技术比我高。他摇摇头说：‘不！如果我的技术比你高，怎么会让你打下来呢！’这次会面，费席尔送了我一架他当年驾驶的F—86飞机模型，我也回赠了一个恐龙模型和我书写的一条幅：‘着眼未来’。” ⑪我在《谁是最可爱的人》中写到的马玉祥也来了。我曾说他当年像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱，如今他也七十岁了。我们一同站在抗美援朝纪念塔下一幢黑大理石的纪念碑前。1993年抗美援朝纪念馆落成的时候，前中国人民志愿军副司令员洪学智将军曾建议说：“《谁是最可爱的人》这篇文章很有教育意义，应当刻在碑上流传下去。”1998年在抗美援朝50周年前夕，这幢宽两米、长十八米的黑色大理石纪念碑完成了。我把“献给最可爱的人”的红领巾系在马玉祥的脖子上。让中国人民志愿军伟大的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神永远传留下去吧！让中国无产阶级和中华民族不畏任何强敌的硬骨头精神永远传留下去吧！ ⑫在离开丹东的前夕，我拜谒了志愿军烈士陵园。在青松与红枫之间，我默默地走着，注视着这些墓碑。我没有忘记，还有更多的战友和同志长眠在朝鲜的国土上。这时，我再次望一望山下鸭绿江平静的流水，望一望江边怡然自得的白鸥，耳边又传来一阵阵比笛声还要悠扬动听的鸽哨。我心中不禁默默喊道：鸭绿江呵鸭绿江，如果不是当年血与火的斗争，如果不是无数英烈的鲜血，怎么会带来眼前的这一切呢！ 2000年11月5日 ——摘自《光明日报》（有删减） 1．【内容理解】下列对文章内容与写法的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．全文以鸭绿江为行文线索，由眼前秋景引出回忆，结构清晰，情感层层递进。 B．文中详写韩德彩与费席尔的空战，意在批判美军嚣张霸道，突出对侵略者的谴责。 C．第⑪段用“红高粱”比喻马玉祥，意在表现他淳朴真诚、平凡可亲的战士特质。 D．文章语言质朴自然、真挚浓烈，以记叙描写为主，抒情直白饱满，富有感染力。 2．【句子赏析】结合全文，按要求赏析文中划横线的语句。 （1）“呵，鸭绿江，我又来到了你的身边”（作者用这句引起了前三段，这样写是否重复啰嗦？为什么？） （2）鸭绿江呵鸭绿江，如果不是当年血与火的斗争，如果不是无数英烈的鲜血，怎么会带来眼前的这一切呢！（请给文中这个句子写一个赏析式批注） 3．【拓展探究】作者为什么在文章的结尾再一次写“平静的流水”“怡然的白鸥”“动听的鸽哨”？请结合文本简要分析。 4．【内容理解】班级读书小组要为此文写一则文学短评。小语提出本文既有“和平的诗意”，也有“历史的重量”。请围绕这个话题，写一则文学短评。 三、（2026·河南漯河·一模）阅读下文，完成下面小题。 我的外公外婆 谭岩 ①儿时，每年正月初二，总要跟着父母去外公外婆家拜年。童年的记忆里，最让人激动的，莫过于“走外婆”了。 ②外公外婆住得很远，与我们家隔着几座山、几条河，步行得花一天时间。天快黑时终于到了，远远地便看见外公踏过河滩，走过河上的那座独木桥，笑眯眯地迎来。见到来拜年的外孙，他必是牵这个，抱那个，而后高高地托举起最小的。外婆正从临河的窗口望向外孙们。那个年代最好的食品——花生、米子糖、山梨、核桃，已满满地摆了一桌。 ③进了外公外婆家，东西可以尽管吃，也可以尽着自己的性子玩，在那铺着新床单的床上爬上爬下，不像在家时会受到父母的斥责。在我们眼中，这里是天堂。 ④外公外婆所在的小镇春节常常有表演舞龙灯的。吃了晚饭，外婆便催着外公领我们出门去看热闹。待我们回家，外婆必是早早地把宵夜准备好了。红红的炭火上，支一个铁架，几个包子烤得黄黄的，一进门就闻着香。大家围着火笼吃着聊着。外公耳背，他有时会插进来说一句，却与大家聊的话题毫不相干，我们都乐了，外公不明所以，直直地望着大家，而后自己也笑起来。 ⑤有一年发山洪，外公外婆家被夷为平地，他们只好搬到山脚下。为了生存，年过花甲的外公在山上开荒，种了几亩橘树。橘树结果的时节，外公特意采摘了满满一蛇皮袋的果实，背在肩头，汗流浃背地走了几十里山路，送来让我们尝鲜。在生活最为艰辛的日子里，外公和外婆仍惦记着几个外孙。 ⑥又过了几年，我们这些孩子都参加工作了，每年仍去外公外婆家拜年。见他们生活艰难，我们都会给他们一些零用钱。虽然钱不多，但他们总是再三推辞，见实在拗不过才勉强收下。外婆有些伤感，觉得自己成了孩子们的负担。 ⑦每隔一段时间，外婆便会让外公来看我们。每次来，外公的手里总不会空着，或是自家做的苕皮子，或是山上采的枇杷等山果。外公总是充满歉意：“没有什么好吃的……” ⑧有一年将近年关，突然听见门外一阵拖拉机的轰隆声，跑出门一看，竟是外公。他坐在拖拉机上，车厢里是绿油油的橘树。原来，两位老人一直没舍得用我们给的钱，他们早商量好了，请人把园中长势最好的几株橘树给挖了，用那些钱雇一辆拖拉机，为我们把树送来。外公说，他们年纪大了，没有什么好东西给我们，这八株橘树，算是留给我们的一个念想。 ⑨外公外婆家到这里有几十公里，山路本不平坦，又是寒风彻骨的腊月，外公坐在手扶拖拉机上一路颠簸，脸被风吹得通红，身子冻得直哆嗦，下车时双腿打了个趔趄。橘树就栽在我们家的后园里，外公亲手挖窝，指导我们栽种，又修了枝，这才放心地回去。 ⑩经历了这一冻一累，外公回家不久就病了，从此身子再也没有硬朗过。过了一年，外婆、外公相继去世。从此，我们再也无外婆可走。 ⑪那一年，后园的橘树挂满了果子，一个个黄澄澄的，吃过的人都说这橘子好，又大又甜。我拿起一个刚从树上摘下的橘子，心里沉甸甸的。 ⑫那几株橘树年年开花结果，我们经常舍不得摘，让果实长到春节。正月里，不再像小时候那样到处走亲戚，只是在家附近转悠。每每出了后门，抬头一望，便看见一个个金色的果实掩映在绿叶中，喜兴得很，我又想起了外公外婆慈爱的笑。 （有删改） 1．【内容概括】文章围绕外公外婆写了哪几件事？请根据提示简要概括。 ①________________→②________________→山洪后外公开荒种橘，跋山涉水送橘子→③______________→④_______________→二老去世后，“我们”借橘树寄托思念。 2．【写作手法】做批注是一种很好的读书方法，请从描写手法角度为下面句子做批注。 原句 批注 （1）外公总是充满歉意：“没有什么好吃的……” _____________ （2）外公亲手挖窝，指导我们栽种，又修了枝，这才放心地回去。 _____________ 3．【拓展探究】文章叙述有条理，请结合全文，分析文章是如何组织材料的。 4．【句子理解】文中写道“从此，我们再也无外婆可走”，请结合文本分析这句话蕴含的情感，并联系生活体验，谈谈你对这句话的理解。 四、（2026·黑龙江佳木斯·三模）阅读《会唱歌的火炉》，完成小题。 会唱歌的火炉 迟子建 ①我的少年时代是在大兴安岭度过的。那里一进入九月，大地上的绿色植物就枯萎了，雪花会袅袅飘向山林河流，漫长的严冬从此笼罩着北方。 ②我们住的是低矮简陋的板房，御寒能力极差。冬天北风呼啸着穿墙而过，屋子里结着厚厚的白霜，水缸一夜之间就会冻出厚厚的冰壳。在漫长寒冷的冬日里，火炉，是我们家唯一的暖意，也是贫瘠岁月里最温柔的光亮。 ③想要火炉不灭，就要有烧不完的柴火。大兴安岭的冬天天寒地冻，积雪没过膝盖，进山拉柴火是最苦最累的活。那时候家里没有机动车，唯一的工具是一辆简陋的手推车。它的车胎常常慢撒气，每次进山，父亲都要随身带着气管子，随时给车胎打气。若是偷懒疏忽，装满柴火的车子就会瘫在雪地里，寸步难行。 ④家里拉柴火，向来是父亲带头。天不亮，窗外还是漆黑一片，零下三十多度的寒风刮在脸上像刀割一样，父亲就扛起工具，叫醒姐姐，带着年幼的我进山。山林里积雪深厚，每走一步都格外艰难，雪水灌进棉鞋，双脚冻得麻木僵硬，眉毛、睫毛、帽檐上很快就挂满厚厚的白霜，整个人像裹在了冰雪里。 ⑤父亲从不叫苦，沉默地弯腰砍柴、劈柴、捆柴。粗硬的树枝划破他的手掌，凛冽的寒风冻裂他的手背，一道道干裂的伤口渗着血丝，他只是随手用冻硬的布擦一擦，继续干活。他总说：“东北人的日子，是熬出来的，是干出来的。不怕冷、不怕累，冬天才有暖屋子，日子才有奔头。” ⑥正午的山林稍有暖意，我们简单啃几口冻硬的窝头，喝两口凉透的白开水，便继续劳作。父亲手脚麻利，总能砍出最干燥耐烧的木柴，满满当当堆满小车。返程最难，雪地湿滑泥泞，沉重的小车压在雪地上，碾出深深的车辙。父亲弓着脊背，咬紧牙关奋力推车，宽厚的肩膀扛起全部重量，一步一步艰难前行，风雪吹乱他的头发，也压不弯他挺直的脊梁。 ⑦暮色降临，我们终于拖着满车柴火回到家中。来不及歇口气，父亲立刻生火、引柴。火星跳跃，火苗腾起，冰冷的屋子慢慢回暖，寒霜渐渐消融。炉火噼啪作响，清脆绵长，像是一首温柔的歌谣，驱散了冬日的酷寒，也抚平了一天的疲惫。 ⑧那时候的日子清贫艰苦，没有锦衣玉食，没有温暖洋房，可因为这炉火不息，因为父亲从未停歇的劳作，苦寒的东北岁月，变得温暖而踏实。 ⑨长大后我才明白，会唱歌的从来不是火炉，是扎根黑土地的东北人。一代代东北父辈，在冰天雪地中扎根，在苦寒岁月里坚守。他们不惧风雪、不畏艰辛，以勤劳对抗贫瘠，以坚韧抵御寒冬，用一双布满老茧的手，撑起一个家、温暖一段岁月。他们沉默寡言，却勇敢刚毅；生活朴素，却心怀热爱，这便是黑土地最质朴、最动人的生命力量。 班级开展“赓续龙江和韵，品读黑土情怀”读书沙龙活动，小组研读散文《会唱歌的火炉》，结合北大荒乡土资料要完成以下任务，请你也参与进来： 1．【梳理情节·小组复盘】【内容概括】小组准备用几句话概括父亲的冬日劳作经历，请梳理父亲进山筹措柴火的完整流程。 2．【品析语言·批注分享】【句子赏析】读书批注环节，不少同学圈出人物动作句，请赏析第⑥段画线句中重点动词的表达妙处。 3．【主旨品读·感悟交流】【句子理解】研讨环节围绕结尾段畅谈感悟，有人说文末第一句话是全文点睛之笔，请结合全文说说你对“会唱歌的从来不是火炉，是扎根黑土地的东北人”的理解。 4．【拓展探究·链接乡土】【拓展探究】结合选文与北大荒拓荒链接材料，探究父亲与拓荒人共有的精神品质，并联系校园生活谈谈对青少年的成长启示。 链接材料： 建国初期，无数建设者奔赴东北北大荒。这里荒草连天、冰封千里，冬季最低气温可达零下四十摄氏度，沼泽遍布、寸步难行，生存条件极度恶劣。老一辈拓荒人住草房、啃干粮、饮冰水，没有机械化设备，就靠双手开垦荒地、耕种良田。一代代拓荒人以“艰苦奋斗、无私奉献、顽强拼搏、开拓进取”的北大荒精神，把茫茫荒原打造成富饶粮仓。他们扎根黑土、默默耕耘，用青春和汗水改写荒原命运，用坚韧与勇敢扛起时代责任，铸就了东北大地生生不息的奋斗底色。 《北大荒拓荒纪实节选》 五、（2026·广东梅州·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 护林员的摩托 陈发春 ①去秦岭深处拍云海，下山时乏了，坐在一座林场小屋前歇脚。气刚喘匀，便看见一个男人骑着摩托从山路上下来，褪色的护林员袖标显得格外醒目。他将摩托稳稳停在屋檐下，冲我笑着点了下头，便匆匆进了屋。 ②这辆摩托引起了我的好奇，看起来灰头土脸，像一个疲惫至极的老伙计，趁主人不在时，靠着小屋打个盹儿。 ③车子骨架还算硬朗，只是那些后添的零件、补丁以及斑驳的锈痕，像一本无声的账本，显示它的主人手头并不宽裕，只能这里修修，那里补补，凑合着用。 ④车身糊着厚厚的黄泥，从轮毂溅到油箱。一眼就能看出，这不是浮尘，是雨后跑林区的土路时留下的，这些土路包括通往观测点的陡坡、值守卡口的岔道、来来回回的巡山小径。稍薄的泥层下面，残留着杂乱而又深浅不一的划痕，那些都是灌木和荆棘留下的“勋章”。 ⑤车头灯罩右边，覆盖着一层毛玻璃似的白痕，是常年搭在车把上擦汗挡灰的旧毛巾摩擦的印迹。此刻，毛巾仍静静地挂在那里。左上角，一道新鲜的裂纹格外显眼，裂纹中心嵌着些松针碎末，颜色跟枝丫上的一样翠绿。或许就在刚刚，也或许在昨天，为躲避突然窜出的一只小兽，主人猛甩车把，蹭上了路边的老松树。 ⑥车座人造革的边角早已磨裂翻卷，露出灰黄的海绵。坐垫中间却磨出一种深沉油亮的“釉光”，无数趟骑行，汗水、体温与时光反复浸润，才有了这副模样。坐垫前头靠近油箱处，有一块泛白的伤疤，是炉子和水壶磨蹭出的痕迹。我有几次在路上碰见骑摩托的护林员，他们就把这些东西搁在那里。山太大了，有时候，只能在野外烧水、做饭。 ⑦后视镜是另一番景象。右边那面镜子，框子锈得厉害，仿佛岁月在它身上刻下了深深的皱纹。左镜带着毛刺的铁支架上，歪歪扭扭缠着几圈又黑又硬的电工胶布。 ⑧车斗盖虚掩着。借着光，隐约可见里面积了些薄土，混着干枯的松针、碎叶和几颗野果的籽粒，像一个小小的自然博物馆。角落里躺着一把旧得不成样子的折叠小刀，斗底压着几张卷了边的纸，隐约看出那是森林防火宣传单。 ⑨当我还在盯着这辆摩托细看时，刚刚那个男人拿着一块抹布从屋里走了出来。他见我目光一直盯着他的摩托，便一边擦拭着车子，一边跟我聊起他的这位老伙计：“这车早已停产了，跟了我好多年，和我的工龄一样长。”他笑了下，接着说，“没买新的，有钱也不会买，我舍不得这辆车。” ⑩他一边和我说话，一边细细地擦着，擦右边那面后视镜时，擦一会看一下，又对着吹了几口气。 ⑪他干活利索，一会儿工夫，把车子擦得干干净净，在阳光的照耀下，老旧的摩托焕然一新。他拿起车把上的毛巾擦把汗，跨上摩托，冲我笑着挥了挥手。引擎发出轰鸣，他驶上蜿蜒的山路，很快融入了莽莽林海。 （选自《人民日报》2025年7月9日） 班级开展“凡人微光”主题阅读分享活动，你选择了《护林员的摩托》这篇文章与同学们交流。请你完成以下任务，为分享做准备。 1．【梳理·填卡】【内容概括】为了更好地向同学们介绍这篇文章，请你先梳理文章的主要内容，补充下面表格中的信息。 观察角度 摩托车的细节 反映的人物信息 车身 糊着厚厚的黄泥，布满杂乱深浅不一的划痕 工作艰苦，长期奔波 车座 边角磨裂翻卷，坐垫中间磨出“釉光”，有炉具磨蹭的伤疤 ①_______ ②________ 右边镜子锈得厉害，左边支架缠着电工胶布 工作艰苦，生活简朴 车斗 ③________ 奔波劳碌，尽职尽责 2．【佳句·妙评】【句子赏析】文章在描写摩托车时颇具匠心。请从修辞手法的角度，为第③段画线句写一段批注。 3．【品读·释疑】【句子理解】有同学对文章结尾不理解。他说：“护林员把车擦得焕然一新，然后笑着挥手离开，融入了林海。这样结尾的用意是什么？”请结合文本，写出你的回应，为他释疑。 4．【研读·评述】【拓展探究】《护林员的摩托》一文刊登在《人民日报》副刊“遇见”栏目。请结合链接材料和文章具体内容，说说本文为什么适合刊登在这个栏目。 链接材料： 副刊“遇见”栏目，从人民视角观察、记录、讲述普通人的奋斗与梦想，不仅记录了时代，更深刻地参与并塑造着时代的精神风貌。此外，副刊还注重刊发反映社会现实、抒写人间真情的报告文学、散文、诗歌等，用真挚的情感与读者同频共振，凝聚社会正能量。 ——《人民日报是怎么做副刊的？》（新京报传媒研究） 六、（2026·四川成都·二模）阅读下面的文章，完成下面小题。 瓦煲楼 杨云苏 ①“瓦煲楼关张了吗？”“没有。” ②“还没关张？楼呢？垮了吗？”“没有。” ③“还没垮？还有顾客去吃？” ④我爸没回答，伸出两根手指比画了一个筷子揲起鱼片的动作，手故意哆嗦，要我领悟那鱼片的鲜嫩腴滑。 ⑤这是我们隔不多久就会有的一场对话，说的是离我家不远的那家小饭馆。因年久失修、门庭冷落，我总觉得不定哪天它就消失了。 ⑥二十世纪末，成都人开始频繁下馆子，瓦煲楼就是那时开张的。“瓦煲，这名字听起来就很想吃。”我爸神往道。 ⑦我们一起经过时，停在街对面那里看。在门口拉生意的老板娘，越过小街看向我们，使劲招手：“来嘛妹妹儿！多巴适的！” ⑧我们站在那儿不过一把瓜子的工夫，已经进去五六伙子人。有堵在门口边骂脏话边挑鱼的，有叼着牙签醉醺醺唱歌的，有疯疯癫癫抢着算账的。瓦煲楼和楼前女贞树被嬉笑吼叫震得直打战。 ⑨“太难看了。”我爸轻蔑道。 ⑩“就是，酒囊饭袋。”我下了定义。 ⑪那时我爸领着一些工人做事，忙了一个多月才完工。平常天天吃食堂，这时候好像总不能不庆祝一下吧。我爸一说，大伙儿轰然叫好。马上有人怯生生提议：“去不去瓦煲楼饭庄嘛……”全票通过。原来都惦记着瓦煲楼。 ⑫这是一帮本地小伙子，家都在附近农村，非常质朴勤劳。其中有个木匠小谭，结婚前打家具也来我家请教，让我爸说下做什么款式时髦。我爸翻箱倒柜找了几本西洋画册，又画了十几张老上海家具图，终于成功打消了人家对时髦的渴望。但小谭并不沮丧，临走感叹：“山外有山的哇” ⑬“好，吃瓦煲楼！”我爸宣布。那天一开始我爸还小吃一惊，因为其中有几个小伙子穿了很像样的衣装，头上木屑粉灰不见了，解放鞋换成平平整整的黑布鞋。原来他们很看重这趟庆祝活动。 ⑭“我今天看出来了，有几个人好像从来没吃过馆子。”我爸叹道。 ⑮“怎么看出来的呢？” ⑯“吃得太拘谨了，很紧张很斯文，小心翼翼。我看了心酸。” ⑰他忽然冒出一句四川话：“不讲礼①！不讲礼！”他说小伙子们笑完之后渐渐放开，桌子对面的肉也敢去捤了。可一旦放开又有点问题，酒吃好了要吃米饭的时候菜已经全部干光，大家乖乖地分盘底的油汤拌饭。我爸又叫厨子再炒两个菜，结果钱花超了，自己贴进去三十多。 ⑱“对了，我们竟然还嘲笑人家是酒囊饭袋，”我爸说，“结果我们今天吃饱了出来，那样子也很糟糕。”原来他们一群人出来时竟忘了结账，说说笑笑打算扬长而去，刚走到门口老板娘追出来讨账。我爸羞得无地自容，匆忙掏钱时胳膊拐撞了后面的人。队伍里有人放松以后放声高歌，“你挑着担，我牵着马——”我爸说那一瞬间他感觉瓦煲楼、大树和地面都在颤抖。 ⑲“酒囊饭袋。”他痛心微笑道，“但是行吧，吃得也值了。” ⑳“瓦煲楼垮了吗？”“没有。” ㉑“还没垮？店呢？倒了吗？”“没有——你是盼它倒吗？” ㉒“不不，我盼它千年不倒。” （选自《巷里林泉》，有删改） 【注】①不讲礼：四川方言，不客气。 1．【内容概括】“瓦煲楼”只是一家小饭馆，作者却念念不忘，原因是什么？请联系全文，分条概括。 2．【内容概括】某同学阅读本文时，关注到文中三次出现“酒囊饭袋”一词，做了如下笔记。请你帮他补充完整。 摘抄 批注 “就是，酒囊饭袋。”我下了定义。 ①____________ “对了，我们竟然还嘲笑人家是酒囊饭袋，”我爸说，“结果我们今天吃饱了出来，那样子也很糟糕。” 父亲对自身行为的调侃，表明人性并无二致。 “酒囊饭袋。”他痛心微笑道，“但是行吧，吃得也值了。” ②___________ 探究：“酒囊饭袋”一词反复出现，有何效果？③___________ 3．【拓展探究】文章第⑫段写木匠小谭向父亲请教做家具一事，似乎与“瓦煲楼”无关，作者为何要写？请结合文章内容简要分析。 4．【句子赏析】文章开头与结尾都写到“我”和父亲的对话，这样安排有何妙处？请结合全文赏析。 七、（2026·安徽池州·一模）阅读下文，回答问题 可克达拉的树 ①在新疆生产建设兵团有一座绿化面积达1.9万余亩、城市绿化覆盖率达50%的城市，它就是可克达拉，兵团的第8座城市。可克达拉，一半是哈萨克语，一半是蒙古语。其中，“可克”在哈萨克语中意为绿色，而“达拉”在蒙古语中意为原野。可克达拉市位于天山北麓，地处伊犁河谷，这座年轻的塞外之城有着别具一格的江南风韵。 ②傍晚，我们几个人走在可克达拉，伊犁河奔城而过，王蒙题写的“可克达拉大桥”闪烁着属于夜晚的霓虹。小城安静而舒适，潮湿的水汽在空中弥漫，无数个声音奔袭而来，晚风送来阵阵凉爽。虫鸣藏身芦苇，马驹涉水而过抵达河洲，踏碎了的夕阳把自己的灿烂铺在河面，荡向远方，被晚霞所沾染，广阔无边。走在这样的城市，从容与闲适让人迷恋、沉醉。我们走向了暮色深处，也走进了可克达拉的内心。 ③夜色暗沉，我们从伊犁河往回走，浓密而粗大的树木随处可见，让人很难相信这是一座年轻的城。新疆生产建设兵团第四师的前身是八路军三五九旅七一七团等部队组成的中国人民解放军五军十五师。1954年，五军十五师全体官兵就地转业，屯垦戍边。2015年经国务院批准，设立可克达拉市。俗话常说：“十年树木，百年树人。”虽不到10年，或购买或接受捐赠，可克达拉已遍地都是参天大树。树木孕育了一座城的底色和气质，它们就像无数个可克达拉的守护者，在城市的角落里用自己的语言诉说着过去和未来。树木为一座城撑起一片浓荫，见证着一座城的历史。 ④可克达拉的树木之多、品种之全、花草之盛，让人疑惑于人们对新疆固有的印象。很多外地朋友到了可克达拉都感到不可思议，称这里完全不像是内陆之城。是呀，兵团从成立之初就肩负着特殊的使命，始终践行着“不与民争利”的宗旨，工作生活在风头水尾路尽头，扎根在沙漠边缘和边境一线，用青春血汗构筑起了一片又一片生命绿洲。 ⑤朋友介绍，可克达拉的树主要有三个来源，一是政府购买了一批树，二是师市团场各企事业单位捐赠了一批树，三是职工（含老军垦）捐了一批树。这里许多树都是当年老军垦们亲手栽种的，树木在老军垦的呵护下茁壮成长，成为庭院一景。他们无私地把自己家种了几十年的树移植到可克达拉，去建设一座美丽的城市。 ⑥可克达拉建市时，时年85岁的老军垦闫欣秋一边抹泪一边说：“建设可克达拉市，我们所有人都主动加入其中。这些树，是20世纪50年代前我们刚从部队转业来疆时栽下的……当听说准备用我们栽种的树绿化新城时，我们这些老军垦战士特别激动。当年栽种这些树时，我们都是小伙子，现在老了，可树还正当年啊，它们能为可克达拉市贡献力量，我们一致同意捐给新城。”和闫欣秋一样，一位退休教师把40年前在自家门口栽下的17棵槐树全部捐了出来，每棵直径都在65厘米以上。据不完全统计，可克达拉有3.2万余棵树是市民无偿捐赠的。 ⑦朋友说，每到春秋两季，可克达拉市都会组织义务植树活动。除了出差在外的，大家都会参与。这既继承了老军垦种树的传统，又能为自己的家园贡献一份力量。 ⑧因为树，这座城充满了诗意。我们路过朱雀湖，游人如织，人们正在观看水幕电影，在公园的绿道上闲庭信步，大有“悠然见南山”的风度。出来时见门楼中间立柱上有一副对联“一曲定名城。草原之夜，冰雪消融迎丽日；环湖依碧水，朱雀和风，春光明媚绽芳华”。我们往前走，石柱往后退。耳旁响起歌声，“等到千里雪消融/等到草原上送来春风/可克达拉改变了模样……”我似乎又一次看见战士们柔情的双眼，一转头，又变成了一棵棵沉默而坚挺的树。 （选自《人民日报海外版》2025年1月4日，有改动） 1．【内容理解】下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．第②段用动静结合、视听结合的手法，表现了可克达拉傍晚环境的静与美。 B．第③段中对可克达拉建市时间的介绍，表明了对城市遍地参天大树的惊喜。 C．为了传承老军垦种树传统，可克达拉每年都会组织一次全员义务植树活动。 D．文中“兵团”“战士”等词语，点明了解放军对可克达拉发展的巨大贡献。 2．【内容概括】“因为树，这座城充满了诗意”，请结合全文，简要概括“诗意”的具体表现。 3．【句子赏析】请从修辞手法的角度给下面句子做赏析式批注。 树木孕育了一座城的底色和气质，它们就像无数个可克达拉的守护者，在城市的角落里用自己的语言诉说着过去和未来。 4．【拓展探究】结合文章内容，简要分析“老军垦传统”在可克达拉市的义务植树活动中是如何体现的。 5．【标题含义】文章标题意蕴丰富，请结合文章内容，谈谈你的理解。 八、（2026·贵州遵义·一模）阅读下文，回答问题 有一块田地被松鼠翻过了 周蓬桦 ①木桩的影子越来越小，眼前的草叶被松鼠踩过。我们在呼伦贝尔草原上溜达，头顶上的天蓝得像个大锅盖。乌云来时，它便又化身为巨大的幕布，在草丛中隐匿着。 ②刚开始，我们在一起捉蚱蜢或采草药，也有人在采撷灯笼果。一旦有人发现一处洞穴就大呼小叫招呼大家过来围观。人们七嘴八舌，有人用小铁铲子往下挖掘，从河岸上采了柴草，欲用呛鼻辣眼的毒烟将野物熏出来。 ③现在想想，这是一件多么缺德的事情。类似于人间野蛮的拆迁，人们压根不顾及野物的一点点尊严，逼得它们从洞穴里爬出来，睁着一双惊恐的眼睛望着世界。那些野物们活在土里，在没有光线的洞穴中繁衍和哺育后代，为了躲避天敌的侵犯，轮番放哨，在洞口困到打瞌睡也要守住职责岗位，躲过了雨点和冰雪，躲过了蝎子尾部张开的毒针，但终归躲不过人类的各种伤害和骚扰，这真是造物主的不公。 ④“没有比小野物们的需求更简单的了。” ⑤说这句话的人是草原站的管护人布和大叔，他是我在草原上遇到的最懂得悲悯生灵的人，类似的话从他嘴里说出来都是自然而然——“天牛铡出的草不够羊吃的，更不够牛吃，但它们足够蚂蚁吃上一两天。” ⑥人走着走着就散了，不信你数数当年放学回家的路上，一起玩耍的朋友如今还剩下多少。故乡的旧水井还在，老房子还在，被大风吹弯的枫树还在，唯独人不见了。有人去了异乡谋生，有人留守村庄，变成了田野里的一座荒冢。我少年时在田间割草，曾看到一座被雨水冲塌的坟茔，我不敢直视，更不敢朝前走近，只有悄悄退守一边。这个画面令人警醒，觉得人在天地间的可怜，而且，我很早就听说，坟茔里的这个人，在活着时是村里有名的聪明人，精于算计，睚眦必报，深谙世俗投机取巧之道。但人仅有生存的技能远远不够，还要拥有北斗星在夜幕下的照引以及一颗与泥土兼容的素朴之心。 ⑦在大地上，有人丢了鞋子，有人丢了衣裳，但更多的人丢了旷达——患得患失，醉心于鸡零狗碎的精神内耗，让生命陷入一场自我假设格斗，既无法直立，又躺得不像人样，最终把自己赶到一个角落里，气质形态如草原上病弱的葵花秆。 ⑧“有一块田地被松鼠翻过了。” ⑨布和大叔带着我穿越深秋光秃秃的葵花地，蹲下身仔细观察着脚下的一小片湿泥块，语调伤感。他说金花鼠在秋天的草原上踩了两条路，说明它们一家人饿坏了，在四处寻找食物。 ⑩布和大叔一个人住在哈拉哈河边的一幢小木屋，屋内布满了干草的清香，靠窗的墙上放了一排除草的农具，墙上还挂着雨披和一盏巡逻灯。门口有一只飘黑的大锅灶，从锅盖边沿突突地冒热气，炉膛内烧的是干牛粪，锅里炖着风干黄膘牛肉和牛排，说是专门给我留着的，他还给我留了一瓶收藏十年的河套老窖。 ⑪当我们围坐在木桌前吃喝完毕，布和大叔就带我到草场上转悠。他一边朝地面戳戳点点，一边告诉我说，葵花地是他专门种给小动物们的，秋天收了葵花，就随便丢到河畔，很快被小家伙们搬运到洞穴里，田地上留下大片葵花杆，看起来像一群士兵失去了头颅。 ⑫“但这点葵花子根本不够野物们吃的，过不了冬，更抗不过一场暴风雪。”他说：“我还给它们准备了一些谷物和粮食，一堆甘草垛。” ⑬此时，夕阳把长长的哈拉哈河涂得通红，草原上每一株草都结满了浆果，它们在风中叮咚摇曳，吸引着鸟群降临。我与布和大叔边聊边往回走，木屋炉子上的一壶奶茶已经煮好，可以顶着一轮自草尖升起的明月慢慢暖饮。 【任务一·梳理内容】 1．【内容理解】下列与布和大叔和“我”有关的内容有误的一项是（   ） A．布和大叔跟“我”讲了悲悯生灵的话语，使我深受感触。 B．布和大叔带“我”穿越深秋的葵花地，观察松鼠踩出的路。 C．布和大叔为“我”准备饭菜，和他的家人一起招待了“我”。 D．布和大叔带“我”转悠并给我讲述他如何帮小动物过冬。 【任务二·朗读设计】 2．【句子理解】朗读，是深入理解散文情感的桥梁。请根据文章内容，从语调、语速、情感三个方面为下列句子设计朗读。 没有比小野物们的需求更简单的了。 【任务三·内容复原】 3．【段落作用】编辑统稿时不慎删去了以下这段文字，你觉得这段文字应放在文中哪两个自然段之间？请说说理由。 神让人类成为万物之灵，出发时人们走着同样的路，就像布和大叔，可后来渐渐有人偏离原意和路标，被欲望俘虏，最终在茫然失措的风中走失。 【A】⑤⑥之间 【B】⑩⑪之间 应放在_________，理由：_________ 【任务四·标题思辨】 4．【拓展探究】有读者认为，这篇文章的题目太过随意，建议作者修改。你赞同这个观点吗？请结合文章内容说说你的理由。 九、（2026·山东日照·三模）阅读下面文章，完成小题。 看船 赵德发 ①我喜欢看船。 ②在滨海城市日照居住的30多年里，我常到海边或坐或走，凝望无垠的蔚蓝，聆听动人的涛声。若有船只出现在海面，我便目不转睛地注视，分辨它的类型，估计它的航向与航速。我看着有些船越来越近，缓缓驶入港口；另一些越去越远，渐渐消失在海平线之外。那些消失的船最易引发我的遐思：它们将去往何方？渔船会驶向哪个海区作业？商船又将抵达哪座港口？ ③我去海边，有时是在夜晚。漆黑的海面上，灯光星星点点，大多来自船只——有的在移动，有的则静泊着。日照港外的锚地里，无数亮点闪烁，每一簇亮点都代表着一艘巨轮，正等待进港装卸货物。我知道，这些船既有中国的，也有外国的。我常常遥望那片锚地，想象轮船停泊后船员们在做些什么，他们会有怎样的消遣娱乐，是否在思念陆地与亲友。 ④坐在海边，思绪往往飘得很远。我想到，地球上的海洋已存在40多亿年，而海面上出现船只的历史，不过1万余年。这1万余年里，尤其是近200年来，船只数量日益增多，体形越来越大，用途也愈发广泛。过去的船主要用于捕捞与交通，如今的船，用途涵盖渔业、运输、军事、科考等诸多领域。 ⑤我去过许多地方的海岸，2022年为撰写《黄海传》，还在朋友开车陪同下，沿黄海西岸一路采访。在一个个渔港，我见过木壳船、钢壳船，其中还有从赤道之南归航的大型远洋渔轮。在一个个商业大港，我见过几十万吨级的货轮与油轮，以及能装载几万个标准集装箱或几千辆汽车的巨轮。在位于青岛的国家深海基地，我还见到了载着载人潜水器“蛟龙”号刚刚返航的科考母船“深海一号”。 ⑥我也在海上看船。我曾多次跨越渤海海峡，还从日照乘坐客轮过黄海前往韩国平泽。站在甲板上，我正欣赏着深蓝的海景，突然从深蓝的海洋深处冒出一艘船。无论它是何种用途，我都觉得格外亲切，忍不住向它挥手致意。 ⑦我还在天上看船。每当坐飞机飞越海洋，若恰逢白天且下方无云，我便从舷窗眺望。大海像一块广阔的碧玉平板，船只则像小小的树叶，在玉板上划出一道白痕。有一次飞越南太平洋时正值早晨，阳光穿透清澈的浅海。我甚至能看到海底淤泥上被船划出的一道道长痕。这是最具象的“航迹”了，俯瞰着它，仿佛读到人类写在海洋里的童话。 ⑧在陆地上看船，也让我难以忘怀。日照城北10多公里处，离海约1公里，有一座长满松树与茶树的小山。一位闫姓渔家子弟，前几年收集了几十艘报废的木壳渔船，拉到这里改造成船屋，打造出极具特色的民宿。我每次去，都会仔细打量那些船，瞧瞧船身上的斑痕，闻闻留存的海腥味，思索它们的前世今生。 ⑨我喜欢看船，却不可能时常去海边、海上或天上，只好在电脑或手机上看。我看各种船的照片，看它们在海上航行的视频。有的博主专门拍摄渔船上的情景，有的博主则热衷于展示自己在远洋货轮上的工作与生活。那些船，那些人，乘风破浪，耕耘蓝海，构成了地球上一道美丽的景观。 ⑩2022年初夏，我在朋友刘加云的带领下去渔村采访。他的内弟王乃虎说自己在海上养了几百亩扇贝，说着便打开手机让我看。我看到了微波荡漾的蓝海，看到了一大片红色的“漂子”，还看到两个人手持长杆站在船尾。我问王乃虎，他们在做什么。他说那是雇来的工人，正在查看扇贝的生长情况。我知道，因为船上装了监控设备，身为船主的他无论身在何处都能看到养殖区的实时状况。 ⑪王乃虎又说，他的船在船讯网上也能查到。说罢，在手机上点击一只小红船，又滑动几下屏幕，上面便出现一个个绿点。继续滑动，绿点变成小三角。他轻点其中一个，下面屏幕上出现一面五星红旗（代表着船舶的船籍港），其后显示“鲁日山渔养69019”字样。王乃虎指着屏幕说，这是他的船。我凑近细看，发现屏幕下方罗列着密密麻麻的信息：MMSI（水上移动业务标识码）、船首向、船只类型、航速、目的地、ETA（预计到达时间）、历史航次、船舶轨迹等。王乃虎说，通过这个平台，不仅能看到自己的船，全世界的船只动态都能了解。我大为惊讶，当即在手机上下载了这个软件。 ⑫采访归来后，我时常打开软件“看船”。我既非船主，也不参与捕捞、养殖或航运业务，却想通过这些船只轨迹，窥见人类在海洋上的活动脉络。回溯人类的航海史，过去的泛海之旅何其艰难——没有无线电，更无互联网，船只一旦出海，便隐入烟波浩渺之中，音讯全无。航海人的安危，岸边的亲人无从知晓，只能日日夜夜牵肠挂肚。而如今，只需打开手机，船只的实时位置便一目了然。从宏观视角俯瞰，船只化作一个个绿点，在海洋中的分布有疏有密。中国沿海的绿点最为密集，竟然连成一片，且沿着通往各大洋的主要航道延伸开去。我不禁想，这或许就是“航运大国”“航运强国”最直观的证明。 ⑬我也时常察看中国海域之外的绿点。用手指在屏幕上滑动放大，看着绿点变成小三角，随之显示出船只的详细信息——不仅有文字和数字，部分船只还配有实景照片，侧拍、俯拍的画面里，船只正航行在辽阔的海面。当然，也有些船只信息显示为“您没有权限查看”，即便如此，我仍会盯着那些绿点看，因为它必然是一艘航船。 ⑭今年5月1日，北京时间下午3点，我开始动笔写这篇文章。再次打开船讯网，看到中国沿海是一片密集的绿点，自豪感在心中油然而生。我知道，从当天12点起，黄海、渤海正式进入休渔期，直至9月结束。我放大日照海域，想看看是否还有未归航的渔船。点开海中的一个个小三角，发现都是养殖船和商船，没有一艘渔船。渔船去哪儿了？原来，几个渔港里的小三角已经挤成了堆。继续放大，每艘渔船的信息都清晰可见。 ⑮看来，为了维护海洋生态平衡、实现渔业可持续发展，渔民们执行休渔制度的态度毫不含糊。 （选自《人民日报》，2026年5月18日） 1．【内容理解】下列对文章内容与艺术手法的分析，不正确的一项是（   ） A．文章以“看船”为线索，将个人观船的感受与时代发展结合，语言朴实细腻，兼具抒情与议论，借船的变化抒发家国情怀，立意深远。 B．文章第⑧段写报废木壳渔船改造为船屋民宿，表现了作者对船的历史痕迹与“前世今生”的关注，意在表达对旧船的惋惜，暗含对传统渔业衰落的伤感。 C．作者写过去航海艰难、出海后音讯全无，而如今船讯网可实时查看船只轨迹，突出互联网、船讯网带来的改变，体现科技进步对人类生活的深刻改变。 D．文中描写渔船按时归港休渔，侧面体现了渔民遵守休渔制度、守护海洋生态，暗含作者对渔业可持续发展的认同。 2．【拓展探究】文章既写了船只乘风破浪、耕耘蓝海的力量之美，也写了休渔期渔船归港静泊的安静之美。请结合全文，谈谈你对这两种“船之美”的理解。 3．【内容理解】请从语气、语速、重音、停顿四个角度，任选其二，为文中画波浪线的句子设计朗读方案，并说明理由。 大海像一块广阔的碧玉平板，船只则像小小的树叶，在玉板上划出一道白痕。 4．【标题含义】本文标题为“看船”，有人说其命名方式“大巧若拙”，并评价此标题“平中藏奇崛，看里见深情”。请结合全文内容，谈谈你对这一评价的理解。 十、（2026·江苏宿迁·二模）阅读下文，回答问题 田埂上的野花芳草 李汉荣 ①那天，我独自到郊外田野游逛。时值初夏，油菜正在结籽，小麦开始灌浆，田埂上花草繁密，清香扑鼻。车前草、马蹄莲、狗尾巴草、灯芯草、灯盏花、鹅儿肠草、荠菜花、野草莓、鱼腥草、麦冬、苜蓿花……叫得上名字的和叫不上名字的，一丛丛、一团团、一簇簇，它们全神贯注地沉浸于自己的小小心事，酝酿着田园诗意，精心构思着代代相传的古老乡土艺术。 ②一些性急的野花已捧出了成熟的小果果，我采了几样放进嘴里，有的纯甜味，有的微甜带涩，有的不甜只涩，有的很苦涩。我当然不能埋怨它们不可口，压根儿它们开花结果就不是为了我吃。它们是为延续自己的生命而保存种子。 ③它们自私吗？不，一点也不自私，它们没有丝毫的私心，也许它们本来无心，若说有心，那也是草木之心，草木之心者，天地之心也。它们属于天地自然，它们活着，是在为天地自然活着，是在为天地自然工作。它们延续了自己的生命，也就延续了土地的春天，同时也就延续了蝶的舞蹈事业和蜜蜂的酿造事业，延续了鸟儿们飞翔和歌唱的事业。这样，其实也就延续了田园的美景，延续了人类的审美体验。 ④在公元前的周朝和春秋时代，我们的先人在原野一边耕种，一边吟唱，顺手拈来，脱口而出，就把身边手头的植物作为赋比兴的素材，唱进了风雅颂，在《诗经》三百余篇诗里，保存着上古植物的芬芳、露水和摇曳的身姿。沿着诗的线索，沿着田园的阡陌，一路走来了陶渊明、孟浩然、王维、杨万里……簇拥在他们身边脚下，摇曳在他们视线里的，都是这些朴素的野花芳草。兴许，他们还曾一次次俯下身子，爱怜地抚摸过它们，有时，就坐在地上，长久地凝视着它们，为它们纯真的容颜、纯真的美，而久久沉浸。在这种单纯的沉浸里，他们触摸到了天地的空灵之心，也发现了自己的诗人之心。面对大自然呈现的天真之美，诗人们无以报答，只有将一颗诗心回赠，于是，他们捧出一首首饱含情感之露和灵思之美的诗，献给自然，献给原野，献给这些美好的植物，其实是献给了从大地上一茬茬走过的岁月，献给了一代代人类之心。 ⑤我看着阡陌上可爱的植物们，内心里涌起了很深很浓的感情，对这些野花芳草们充满了由衷尊敬。它们从远古一路走来，万古千秋，它们小心地保管着怀里的种子，小心捧着手里的露水；万古千秋，它们没有将内心的秘密丢失，没有将手中的宝石打碎。它们完好地保存了大地的景色，维护着田园的诗意。它们是大自然的忠诚卫道士，是田园诗的坚贞传人。即使时间走到现代，文明已经离不开钢筋塑料水泥，它们断然拒绝向非诗的生活方式投降，在僵硬的逻辑之外，依旧坚持着温婉的情思和纯真的古典品质。瞧，此刻，我身旁这些花草，它们手中捧着的，仍是《诗经》里的露水，仍是陶渊明的种子，仍是孟浩然的气息。我就想，我们手里也曾有过不少好东西，但是，一路上被我们有意无意地丢失了，摔碎了多少？植物若是都像我们这样不停地丢失和损毁，这大地，这原野，这田园，会是什么样子？ ⑥我长久地望着这些温柔的植物们，想起那些关于地球毁灭、动植物灭绝的不祥预言和恐怖电影，想起我们充满忧患和灾变的地球生态环境，内心里产生了深深的忧郁和恐惧，对“灭绝”则是十万八千个不愿意！不说别的，就凭眼前这些温存、美好的植物，这些从上古时代启程，揣着《诗经》的露水，沿着唐诗和宋词的纵横阡陌，一路千辛万苦走来的野花芳草，这个世界就不该灭绝，而应该千秋万世延续。是的，我们必须将纯真之美坚持下去，将自然之诗捍卫到底。 ⑦归去来兮，田园将芜胡不归！我听见，在南山之南，在田园远处，亲爱的陶渊明大哥，正向我招手、吟啸…… （选自《李汉荣散文选集》，百花文艺出版社2011年7月版） 1．【内容概括】结合文章①-③段，概括田埂上的野花芳草具有哪些特点？ 2．【句子赏析】本文的语言充满诗性，请品味下列句子，回答括号里的问题。 （1）叫得上名字的和叫不上名字的，一丛丛、一团团、一簇簇，它们全神贯注地沉浸于自己的小小心事，酝酿着田园诗意，精心构思着代代相传的古老乡土艺术。（从用词、修辞、句式任选一个角度赏析） （2）我听见，在南山之南，在田园远处，亲爱的陶渊明大哥，正向我招手、吟啸……（从重音、停连、语速、语调等方面任选两个角度，设计朗读方案，并说明理由） 3．【句子理解】作者在第⑤段中说：“瞧，此刻，我身旁这些花草，它们手中捧着的，仍是《诗经》里的露水，仍是陶渊明的种子，仍是孟浩然的气息。”结合文本，谈谈你对这句话的理解。 4．【主旨情感】作者借田埂上的野花芳草寄寓深意。请结合文章内容，并联系现实生活，谈谈你获得的人生启示。 十一、（2026·江苏扬州·二模）阅读下面的文字，完成小题。 我的世界下雪了 迟子建 ①我喜欢回到故乡，在这里，我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处。 ②从我的居室到达我所描述的风景点，只需三五分钟。我通常选择黄昏的时候去散步。去的时候是由北向南，或走堤坝，或沿着河岸行走。我更喜欢沿着河岸漫步，我喜欢河水中那漫卷的夕照。夕阳最美的落脚点，就是河面了。进了水中的夕阳比夕阳本身还要辉煌。当然，水中还有山峦和河柳的投影。让人觉得水面就是一幅画，点染着画面的，有夕阳、树木、云朵和微风。微风是通过水波来渲染画面的，微风吹皱了河水，那些涌起的水波就顺势将河面的夕阳、云朵和树木的投影给揉碎了，使水面的色彩在瞬间剥离，有了立体感，看上去像是一幅现代派的名画。我爱这样的画面，所以如果没有微风相助，水面波澜不兴的话，我会弯腰捡起几颗鹅卵石，投向河面，这时水中的画就会骤然发生改变，我会坐在河滩上，安安静静地看上一刻。 ③无论冬夏，如果月色撩人，我会关掉卧室的灯，将窗帘拉开，躺在床上赏月。月光透过窗棂漫进屋子，将床照得泛出暖融融的白光，沐浴着月光的我就有在云中漫步的曼妙的感觉。在刚刚过去的中秋节里，我就是躺在床上赏月的。那天天色灰暗，白天的时候，先是落了一些冷冷的雨，午后开始，初冬的第一场小雪悄然降临了。看着雪花如蝴蝶一样在空中飞舞，我以为晚上的月亮一定是不得见了。然而到了七时许，月亮忽然在东方的云层中露出几道亮光，似乎在为它午夜的隆重出场做着昭示。八点多，云层薄了，在云中滚来滚去的月亮会在刹那间一露真容。九点多，由西南而飞向东北方向的庞大云层就像百万大军一样越过银河，绝大部分消失了踪影，月亮完满地现身了。也许是经过了白天雨与雪的洗礼，它明净清澈极了。我躺在床上，看着它，沐浴着它那丝绸一样的光芒，感觉好时光在轻轻敲着我的额头，心里有一种极其温存和幸福的感觉。 ④我还记得2002年正月初二的那一天，我和爱人应邀到城西的弟弟家去吃饭，我们没有乘车从城里走，而是上了堤坝，绕着小城步行而去。那天下着雪，落雪的天气通常是比较温暖的，好像雪花用它柔弱的身体抵挡了寒流。堤坝上一个行人都没有，只有我们俩，手挽着手，踏着雪无言地走着。堤坝下的河流，也已隐遁了踪迹，被厚厚的冰雪覆盖了。河岸的柳树和青杨，在飞雪中看上去影影绰绰的，天与地显得是如此的苍茫，又如此的亲切。走着走着，我忽然落下了眼泪，明明知道过年落泪是不吉祥的，可我不能自持，那种无与伦比的美好滋生了我的伤感情绪。三个月后，爱人永别我而去，那年的冬天再回到故乡时，走在白雪茫茫的堤坝上的，就只是我一人了。那时我恍然明白，那天我为何会流泪，因为天与地都在暗示我，那美好的情感将别你而去，你将被这亘古的苍凉永远环绕着！ ⑤所幸青山和流水仍在，河柳与青杨仍在，明月也仍在，我的目光和心灵都有可栖息的地方，我的笔也有最动情的触点。所以我仍然喜欢在黄昏时漫步，喜欢看水中的落日，喜欢看风中的落叶，喜欢看雪中的山峦。我不惧怕苍老，因为我愿意青丝变成白发的时候，月光会与我的发丝相融为一体。让月光分不清它是月光呢还是白发；让我分不清生长在我头上的，是白发呢还是月光。 ⑥几天前，我做了一个有关大雪的梦。我独自来到了一个白雪纷飞的地方，到处是房屋，但道路上一个行人也看不见。有的只是空中漫卷的雪花。雪花拍打我的脸，那么的凉爽，那么的滋润，那么的亲切。梦醒之时，窗外正是沉沉暗夜，我回忆起一年之中，不论什么季节，我都要做关于雪花的梦，哪怕窗外是一派鸟语花香。看来环绕着我的，注定是一个清凉而又忧伤、浪漫而又寒冷的世界。我心有所动，迫切地想在白纸上写下一行字。我伸手去开床头的灯，没有打亮它，想必夜晚时停电了；我便打开手机，借着它微弱的光亮，抓过一支笔，在一张打字纸上把那句最能表达我思想和情感的话写了出来，然后又回到床上，继续我的梦。⑦那句话是：我的世界下雪了。 ⑧是的，我的世界下雪了…… （选自迟子建散文集《我的世界下雪了》，有删改） 电视台策划了一档名为《文字里的中国——跟着作家去旅行》的纪录片系列。本期节目将以迟子建的散文《我的世界下雪了》为蓝本，拍摄一部题为《雪落无声：迟子建的故乡四季》的短片。你作为编导助理，需要参与策划和文案撰写工作。请阅读上述散文，完成以下任务。 任务一：镜头设计——捕捉画面之美导演需要你从文中挑选一个最令你印象深刻的画面，为它设计一组镜头。 1．【拓展探究】文中描写了多个生动的画面，如河畔夕照图、月夜赏雪图、堤坝踏雪图等。请选择其中一个画面，从描写手法的角度撰写一段镜头分析文案（不少于60字），向导演说明这个画面值得拍摄的理由。 任务二：配乐朗读——品味语言韵味 2．【内容理解】评论家谢有顺评价迟子建的文字“原质而真实”“质朴而宁静”，为了在配音中传达出这一风格，请为下面片段设计朗读脚本，帮助演员用声音还原文字神韵。 片段： 月夜赏雪“月亮忽然在东方的云层中露出几道亮光……沐浴着它那丝绸一样的光芒，感觉好时光在轻轻敲着我的额头，心里有一种极其温存和幸福的感觉。” 设计项 你的回答 整体语速（如：舒缓、轻快、急促） _______ 关键重音 _______ 语调特点 _______ 设计说明 _______ 任务三：剪辑思路——梳理情感脉络 导演在剪辑时需要确定全片的情感主线，请你协助梳理作者的情感变化。 3．【内容概括】文章第④段和第⑤段中，作者的情感发生了深刻的变化。请结合文本，概括这种变化，并简要分析产生变化的原因。 任务四：片名解读——探寻主旨深意 4．【拓展探究】纪录片片名确定为《雪落无声：迟子建的故乡四季》，片尾将以文章最后一段作为字幕收束。请你为观众撰写一段片尾解说词，解读文末“我的世界下雪了”这句话的多重内涵。 十二、（2026·江苏苏州·模拟预测）阅读下面的文章，完成下面小题。 马缨花 季羡林 ①曾经有很长的一段时间，我孤零零一个人住在一个很深的大院子里。从外面走进去，越走越静，自己的脚步声越听越清楚，仿佛从闹市走向深山。等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。 ②院子不小，都是方砖铺地，三面有走廊。天井里遮满了树枝，走到下面，浓荫迎地，清凉蔽体。往往在半夜里，我突然听到推门的声音，声音很大，很强烈。我不得不起来看一看。那时候经常停电。我只能在黑暗中摸索着爬起来，摸索着找门，摸索着走出去。院子里一片浓黑，什么东西也看不见。连树影子也仿佛同黑暗粘在一起，一点都分辨不出来。我只听到大香椿树上有一阵窸窸窣窣的声音，然后咪噢的一声，有两只小电灯似的眼睛从树枝深处对着我闪闪发光。 ③我是不是也有孤寂之感呢？应该说是有的。当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代，北平城一片黑暗。白天在学校里的时候，同青年同学在一起，从他们那蓬蓬勃勃的斗争意志和生命活力里，还可以吸取一些力量和快乐，精神十分振奋。但是，一到晚上，当我孤零一个人走回这个所谓家的时候，我仿佛遗世而独立。没有人声，没有电灯，没有一点活气。寂寞像毒蛇一般偷偷地袭来，折磨着我，使我无所逃于天地之间。 ④在这样无可奈何的时候，有一天，在傍晚的时候，我从外面一走进那个院子，蓦地闻到一股似浓似淡的香气。我抬头一看，原来是遮满院子的马缨花开花了。我不由得就站在树下，仰头观望：细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿云层上浮上一团团的红雾。香气就是从这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身，使我仿佛游泳在香海里。 ⑤花开也是常有的事，开花有香气更是司空见惯。但是，在这样一个时候，这样一个地方，有这样的花，有这样的香，我就觉得很不寻常；有花香慰我寂寥，我甚至有一些近乎感激的心情了。 ⑥从此，我就爱上了马缨花，把它当成了自己的知心朋友。 ⑦可惜不久我就搬出了那个院子，同那些可爱的马缨花告别了。 ⑧时间也过得真快，到现今，才一转眼的工夫，已经过去了十三年。这十三年是我生命史上最重要、最充实、最有意义的十三年。我看了很多新东西，学习了很多新东西，走了很多新地方。我当然也看了很多奇花异草。然而使我深深地怀念的却仍然是那些平凡的马缨花。我是多么想见到它们呀！ ⑨这几年来，北京的马缨花似乎多起来了。在公园里，在马路旁边，在大旅馆的前面，在草坪里，都可以看到新栽种的马缨花。细碎的叶子密密地搭成了一座座的天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣。远处望去，就像是绿云层上浮上了一团团的红雾。这绿云红雾飘满了北京。 ⑩我十分高兴。我仿佛是见了久别重逢的老友。但是，我却隐隐约约地感觉到，这些马缨花同我回忆中的那些很不相同。叶子仍然是那样的叶子，花也仍然是那样的花；在短短的十几年以内，它决不会变了种。它们的不同之处究竟何在呢？ ⑪我最初确实是有些困惑，左思右想，只是无法解释。后来，我扩大了我回忆的范围，不把回忆死死地拴在马缨花上面，而是把当时所有同我有关的事物都包括在里面。不管我是怎样喜欢院子里那些马缨花，不管我是怎样爱回忆它们，回忆的范围一扩大，同它们联系在一起的不是黄昏，就是夜雨，否则就是迷离凄苦的梦境。我好像是在那些可爱的马缨花上面从来没有见到哪怕是一点点阳光。 ⑫然而，今天摆在我眼前的这些马缨花，却仿佛总是在光天化日之下。即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛是生气勃勃，同浴在阳光里一样。它们仿佛想同灯光竞赛，同明月争辉。同我回忆里那些马缨花比起来，一个是照相的底片，一个是洗好的照片；一个是影，一个是光。影中的马缨花也许是值得留恋的，但光中的马缨花不是更可爱吗？ ⑬我从此就爱上了这光中的马缨花。而且我也爱藏在我心中的这一个光与影的对比。它能告诉我很多事情，带给我无穷无尽的力量，送给我无限的温暖与幸福；它也能促使我前进。我愿意马缨花永远在这光中含笑怒放。 （选自《季羡林散文精选》，有删改） 1．【内容概括】梳理文章内容，完成思维导图。 2．【内容理解】季羡林先生的散文适合朗读。请从重音、停连等角度为文中第④段画横线句设计朗读，并阐释理由。 3．【段落作用】有人认为文章前三段内容与马缨花并无关联，可以删去。你赞成这一观点吗？请简要分析。 4．【内容概括】文中多次赞美马缨花的“可爱”，马缨花的可爱之处体现在哪些方面？请分点概括。 5．【句子理解】文章结尾“我愿意马缨花永远在这光中含笑怒放”含义丰富，请结合全文谈谈你的理解。 十三、（2026·河南平顶山·三模）丁立梅的散文《一枝疏影待人来》入选我校“文心探微”校本课程。在该课程实施的“梅韵哲思”专题研读活动中，老师引导同学们从“物—人—理”三个层次解读文本，请你完成以下探究任务。 一枝疏影待人来 ①一枝疏影待人来，是写梅的，寒梅。 ②寒冬的天，下过一场雪了吧？应该是。雪映梅花。梅花照雪。两两相望，都是直往心里去了的。视觉与味觉在纠缠。白，再也白不过雪。香，再也香不过寒梅。 ③雪没有什么人要等。它是无拘无束自由身，想飘到哪里，就飘到哪里。想在哪里落脚，就在哪里落脚。它有本事在一夕之间，让整个世界彻底变了模样，银装素裹，别无杂色，只剩它一统天下。雪是很有能耐闹腾的。 ④寒梅却静，天性使然。说它是谦谦君子，又不太像，它不讷于言，也不敏于行。作为一棵树，寒梅是早已认命了的吧。被人栽在哪里，哪里就是它的一生之所，它再也挪动不了一步。——除非它是卷柏。 ⑤卷柏是会追着水走的。当卷柏在一个地方待得不耐烦了，觉得土壤再不能给它提供好吃好喝的了，它会拔脚就走。让身体蜷缩成一个圆球，滚呀滚呀，直到滚到它满意的地方为止。卷柏有点泼皮无赖的样子，你待它再好，它也能一刀斩断情缘，不留恋，不叹息，连稍许的回头，也没有的。 ⑥寒梅做不到。寒梅传统得近乎固执，它独守着它的家园，直到老死，直到化成灰，也不会更改一点点。寒梅心里能做的梦，也只是在最好的年华，等着你来与它相遇。 ⑦它只能等。它的生，就是为了等。百花肃杀之后，它登场。这是寒梅的小聪慧。要不然又能怎样呢？百花之中，它算不得出色的。相貌实在平淡，牡丹、芍药、荷花和秋菊，哪个都比它张扬。即便是香到骨子里了，也还有桂花呢，还有茉莉呢，还有栀子呢。 ⑧天寒地冻里，百花让位，我才独香一枝，貌压群芳。这该积蓄多大的勇气啊！为了博你流连，它拼上它的全部了。你惊讶于它的顽强，用冰清玉洁等词来赞美它，你却看不到，它的心也冷成一团的呀。寒气刀子似的，割着它的每一丝肌肤，它竭力装着若无其事，端出一脸的好模样，笑着。开呀，开呀，把心也全给打开来。 ⑨且香，且媚。且媚，且香。一生的好年华，原也经不起等的，风一吹，就要谢了呀。心里真急，亲爱的，世界那么辽阔，花香那么寂静，你来，你快来呀，你怎么还不来！ ⑩有人说，凡尘里最大的不幸，是相遇之后被辜负。寒梅却说，不，不，是没有相遇，就被遗忘。连梦，也做不得。连回忆，也没有一点点。这才叫残忍。淡的月光，给它描上象牙白的影。它是二八俏佳人。它等，它等呀等，等你来。有时会等到。有时等不到。生命原本就是一场寂然，这也是没办法的事。 ⑪那么，可不可以这样理解，它在等你的时候，你其实早已在寻它。溯游从之，宛在水中央。——你不过走慢了那么一小步，它在它的生命里，已完成了最美的绽放。你眼睁睁错过了，是怎生的后悔莫及，你不想辜负的呀，不想，不想呀。 （有删改）【任务一：探物·寒梅的生存宣言】 1．【写作手法】文中将寒梅与卷柏对比，寒梅“传统得近乎固执”，卷柏却能“拔脚就走”，这一对比突出了寒梅怎样的精神品格？结合文本简要分析。 【任务二：品韵·生命的诗意绽放】 2．【句子赏析】文中画线句既写出了寒梅绽放的艰辛，又赋予其人性光辉，请从修辞手法的角度进行赏析。 它竭力装着若无其事，端出一脸的好模样，笑着。开呀，开呀，把心也全给打开来。 【任务三：析理·叙事视角的解码】 3．【内容理解】文中既有客观描述寒梅的视角，又有“你惊讶于它的顽强，用冰清玉洁等词来赞美它，你却看不到”等第二人称视角，请简要分析使用两种视角的妙处。 【任务四：悟道·等待中的启示】 4．【内容理解】文末引用了《蒹葭》中的“溯游从之，宛在水中央”，为什么说寒梅的等待与人的追寻是“双向奔赴”？ 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $