第二单元 小数乘法（单元自测练习卷）-2026-2027学年五年级上册数学人教版

2026~2027学年人教版小学数学五年级上册 第二单元《位置》检测卷 （时间：70分钟　　满分：100分） 班级：____________　　姓名：____________　　学号：__________　　得分：__________ 题号 一 二 三 四 五 附加 总分 一、认真思考，我会填。（每空1分，共25分） 1．用数对表示位置时，一般先写（　　），再写（　　）。小明坐在第3列第4行，他的位置是（　　，　　）。 2．数对（5，2）表示第（　　）列、第（　　）行。 3．在方格纸上，点A的位置是（2，5）。把它向右平移3格，位置是（　　，　　）；再向下平移2格，位置是（　　，　　）。 4．小刚坐在第4列第6行，他正后方同学的位置是（　　，　　），正前方的是（　　，　　）。 5．数对（3，5）和（5，3）表示的位置（　　　）。（填“相同”或“不同”） 6．同一行上的两个数对，第（　　）个数相同；同一列上的两个数对，第（　　）个数相同。 7．电影票上“6排8号”记作（8，6），那么“10排3号”记作（　　，　　）。 8．点A（1，4）先向右平移4格，再向上平移2格，到达的位置是（　　，　　）。 9．小丽的位置是（2，5），小红的位置是（2，9），她们在同一（　　），中间相隔（　　）人。 10．一个点向上平移3格后是（6，7），它原来的位置是（　　，　　）。 11．五（2）班做操，每行人数相同。小明的位置是（4，3），这一行有6人、这一列有5人，全班共有（　　）人；第2列共有（　　）人。 12．如果数对（x，6）与（4，y）表示同一个位置，那么x＝（　　），y＝（　　）。 13．一个正方形的四个顶点分别是（1，1）、（4，1）、（4，4）、（1，4），它的边长是（　　），周长是（　　）。 14．点A（3，2）与点B（3，6）在同一（　　）上，它们之间相隔（　　）个小格。 二、仔细推敲，我会判。（对的画“√”，错的画“×”，每题1分，共5分） 1．数对（4，4）中的两个“4”表示的意思相同。（　　） 2．用数对表示位置时，列数和行数可以互换，位置不变。（　　） 3．数对（6，3）表示第6列第3行。（　　） 4．数对（2，5）和（2，8）表示的两个位置在同一列。（　　） 5．把一个点向左平移1格，数对中的第一个数要减去1。（　　） 三、反复比较，我会选。（把正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分） 1．与数对（4，7）在同一行的是（　　）。 A．（7，4）　　B．（4，2）　　C．（6，7）　　D．（5，5） 2．数对（x，6）表示的位置在（　　）。 A．第6列　　B．第6行　　C．第x行　　D．无法确定 3．小明的位置是（3，2），那么（2，3）表示的位置是（　　）。 A．第2列第3行　　B．第3列第2行　　C．第2行第3列　　D．与小明同一位置 4．把点A（5，4）向上平移2格，得到的位置是（　　）。 A．（7，4）　　B．（5，6）　　C．（3，4）　　D．（5，2） 5．下面说法正确的是（　　）。 A．数对（3，4）和（4，3）表示同一位置 B．用数对表示位置时，先写行再写列 C．数对（6，2）表示第6列第2行 D．同一列的两个数对，第一个数不同 四、看图填空并操作。（共30分） 下图中每个小格的边长表示1，横轴上的数表示列，纵轴上的数表示行。 （1）用数对表示三角形ABC三个顶点的位置。（6分） A（　　，　　）　　B（　　，　　）　　C（　　，　　） （2）在图中描出点D（8，1）、E（1，6）、F（7，3）。（6分） （3）把三角形ABC向右平移3格，再写出三个顶点的位置。（9分） A（　　，　　）　　B（　　，　　）　　C（　　，　　） （4）把三角形ABC先向上平移2格，再向左平移1格，写出三个顶点的位置。（9分） A（　　，　　）　　B（　　，　　）　　C（　　，　　） 五、走进生活，我会用。（每题5分，共30分） 1．教室里，小明的座位是（4，5），小红的座位是（4，8）。他们之间相隔几个同学？ 2．小华从家（1，1）出发，先向右走4格，再向上走3格到达学校。学校的位置用数对表示是多少？他一共走了多少格？ 3．棋盘上，黑棋子从（3，4）出发，先向右走2格，再向上走3格，最后向左走1格。现在黑棋子的位置用数对表示是多少？ 4．同学们做操，队伍正好排成一个长方形。小红的位置是（6，4），这一行有8人，这一列有7人。一共有多少人？ 5．电影票上“5排9号”记作（9，5）。小华的票是（7，4），他应坐在第几排第几号？爸爸的票是（4，12），他应坐在第几排第几号？ 6．在方格纸上，A（2，2）、B（5，2）、C（5，6）、D（2，6）。顺次连接A→B→C→D→A，得到的是什么图形？它的周长和面积各是多少？ 六、拓展提升，我能行。（附加题，5分，不计入总分） 在方格纸上，以A（2，3）、B（2，7）、C（7，7）为三个顶点画长方形，第四个顶点D的位置用数对表示是多少？这个长方形的面积是多少？ 参考答案与评分标准 2026~2027学年人教版小学数学五年级上册　第二单元《位置》 一、填空（每空1分，共25分） 1．列；行；（3，4） 【解析】用数对表示位置，先写列数，再写行数，中间用逗号隔开，外面加上小括号；第3列第4行记作（3，4）。 2．5；2 【解析】数对中前一个数表示列，后一个数表示行。 3．（5，5）；（5，3） 【解析】向右平移，列数增加、行数不变：（2＋3，5）＝（5，5）；再向下平移，行数减少、列数不变：（5，5－2）＝（5，3）。 4．（4，7）；（4，5） 【解析】正后方与正前方都在同一列上，行数分别加1、减1。 5．不同 【解析】（3，5）是第3列第5行，（5，3）是第5列第3行，两个数对中数的位置不同，表示的位置也不同。 6．二；一 【解析】同一行，行数相同，即第二个数相同；同一列，列数相同，即第一个数相同。 7．（3，10） 【解析】“6排8号”记作（8，6），说明前一个数写号、后一个数写排，所以“10排3号”记作（3，10）。 8．（5，6） 【解析】先向右平移4格：（1＋4，4）＝（5，4）；再向上平移2格：（5，4＋2）＝（5，6）。 9．列；3 【解析】两个数对的第一个数都是2，在同一列；行数从5到9，中间还有第6、7、8行，共3人。 10．（6，4） 【解析】向上平移3格是行数加3，倒推回去用行数减3：7－3＝4，所以原来是（6，4）。 11．30；5 【解析】做操队伍排成长方形，总人数＝每行人数×列数＝6×5＝30（人）；每一列都是5人。 12．4；6 【解析】同一个位置的两个数对完全相同，所以x＝4，y＝6。 13．3；12 【解析】四个顶点构成边长3的正方形，边长＝4－1＝3，周长＝3×4＝12。 14．列；3 【解析】两个数对的第一个数都是3，在同一列；行数从2到6，中间隔着第3、4、5行，共3个小格。 二、判断（每题1分，共5分） 1．×　　2．×　　3．√　　4．√　　5．√ 【解析】1．前一个“4”表示第4列，后一个“4”表示第4行，意思不同。 【解析】2．数对中列数与行数的顺序不能颠倒，（4，5）和（5，4）不是同一个位置。 【解析】3．数对（6，3）中6表示列、3表示行，即第6列第3行。 【解析】4．两个数对的第一个数都是2，说明在同一列。 【解析】5．向左平移，列数减少，所以第一个数减1。 三、选择（每题2分，共10分） 1．C　　2．B　　3．A　　4．B　　5．C 【解析】1．在同一行，行数应相同，即第二个数是7，只有（6，7）符合。 【解析】2．（x，6）的第二个数是6，表示第6行，第一个数未知，说明列数不确定。 【解析】3．（2，3）表示第2列第3行。 【解析】4．向上平移，行数增加2，列数不变：（5，4＋2）＝（5，6）。 【解析】5．A错：（3，4）和（4，3）不是同一位置；B错：应先写列再写行；C正确；D错：同一列的两个数对，第一个数相同。 四、看图填空并操作（共30分） （1）A（2，4）　B（6，4）　C（4，1）　（每空2分，共6分） 【解析】先看点在横轴上对应的列数，再看在纵轴上对应的行数，先列后行。 （2）D（8，1）、E（1，6）、F（7，3）三个点描对即可。（每点2分，共6分） 【解析】描点时先沿横轴找到列数，再沿纵轴找到行数，两线交点就是该点。 （3）A（5，4）　B（9，4）　C（7，1）　（每空3分，共9分） 【解析】向右平移3格，各点的行数不变，列数都加3。 （4）A（1，6）　B（5，6）　C（3，3）　（每空3分，共9分） 【解析】先向上平移2格（行数加2），再向左平移1格（列数减1）：A（2－1，4＋2）＝（1，6），B（6－1，4＋2）＝（5，6），C（4－1，1＋2）＝（3，3）。 五、解决问题（每题5分，共30分） 1．8－5＝3，3－1＝2（人）　答：他们之间相隔2个同学。 【解析】两人在同一列，行数相差3，中间隔着第6行、第7行两个同学。评分：列式3分，结论2分。 2．学校的位置是（5，4）；4＋3＝7（格）　答：一共走了7格。 【解析】先向右4格，列数加4；再向上3格，行数加3，所以是（1＋4，1＋3）＝（5，4）；一共走4＋3＝7格。评分：数对3分，格数2分。 3．（3＋2－1，4＋3）＝（4，7）　答：现在的位置是（4，7）。 【解析】向右2格列数加2，向上3格行数加3，向左1格列数减1：3＋2－1＝4，4＋3＝7。评分：列式3分，结果2分。 4．8×7＝56（人）　答：一共有56人。 【解析】队伍排成长方形，总人数＝每行人数×列数＝8×7＝56（人）。小红在（6，4），说明她所在的这一行有8人、这一列有7人。评分：列式3分，结果与答2分。 5．（7，4）表示第4排7号；（4，12）表示第12排4号。 答：小华坐在第4排7号，爸爸坐在第12排4号。 【解析】票上的记法是“号在前、排在后”，所以前一个数是号、后一个数是排。评分：每问2分，答1分。 6．答：得到的是长方形，周长是14，面积是12。 【解析】A、B在同一行，相距5－2＝3；B、C在同一列，相距6－2＝4，所以长3、宽4。周长＝（3＋4）×2＝14，面积＝3×4＝12。评分：图形2分，周长1分，面积2分。 六、附加题（5分） D（7，3）。　4×5＝20　答：第四个顶点D的位置是（7，3），长方形的面积是20。 【解析】A、B在同一列，AB＝7－3＝4；B、C在同一行，BC＝7－2＝5。长方形的第四个顶点应与A同行、与C同列，所以D是（7，3），面积＝4×5＝20。评分：数对3分，面积2分。 命题说明：本卷依据人教版小学数学五年级上册第二单元《位置》编写，覆盖用数对表示位置、根据数对确定位置、数对与平移等内容，题目均为原创，满分100分，附加题5分不计入总分。 第 页　共 页 学科网（北京）股份有限公司 $