阅读专题09：提取文章中的关键信息（期中专项训练）四年级语文上学期（统编版）

四年级语文上学期期中专项阅读训练 提取文章中的关键信息 文字有声，书香有光。阅读是语文学习的一扇窗，透过字句篇章，我们邂逅美好风景，积累语言智慧，沉淀读写底气。 期中蓄力，深耕阅读。这份讲义收录核心阅读考点、经典题型与答题方法，愿你在逐题练习中读懂文本、理清思路、掌握技巧，在品读感悟中锤炼语感、丰盈内心。 以读促学，以练提质。愿你静心研读、用心积累、细心作答，在笔墨耕耘中夯实基础、突破自我，不负积累，不负努力，在期中测试中收获满满进步！ 1.带着题目关键词回原文定位原则 提取关键信息，第一步是用题目里的关键词回原文找位置。例如题目问“蝙蝠是靠什么探路的”，就带着“蝙蝠、探路”回原文找，定位到相关的自然段。定位准了，答案就容易找到。定位时要注意题目里的关键词可能是原词的近义词。 2.答案从原文找依据，不凭生活经验原则 提取信息题的答案，一定要能在原文找到依据，不能凭生活经验或自己的想法乱写。例如问“蟋蟀选择住址的条件”，就要回到原文找“排水通畅、温和的阳光”，而不是自己编。原文是答案的唯一来源。 3.题干关键词决定找什么信息原则 先看清题目要提取什么信息：是要找时间、地点、人物，还是要找做法、原因、结果，或要填一个空、画一句中心句。题干要求不同，找法不同。例如“找出文中的中心句”是找概括全文的句子，“找出比喻句”是找修辞句。 4.逐句对照，判断正误原则 判断正误题（打√打×），要把每个说法和原文逐句对照，看有没有偷换词、夸大、缩小或遗漏信息。例如题目说“蝙蝠靠眼睛探路”，原文说“探路靠的不是眼睛”，就相反，判为错。对照时咬文嚼字，不凭感觉。 5.圈画关键信息，避免漏答原则 提取信息时，用笔把关键句、关键词圈画出来，防止漏答。尤其是多空填空、判断题，要一项一项对着原文找，找全、找准，不遗漏。 6.筛选信息要抓住“最主要”的内容原则 找到的原文信息可能很多，要筛选出最主要、最直接回答题目问题的内容，不要把所有句子都抄下来。例如找蝙蝠探路的秘密，就抓住“用嘴发出超声波，超声波遇到障碍物反射回来，耳朵接收信号”这一句的核心。 7.结合单元要素——提问策略帮助抓重点原则 第二单元我们学习提问策略，其实会提问、抓住关键问题，能帮我们更快找到关键信息。读文时可以想“这篇文章主要想告诉我们什么秘密、什么方法”，带着这个重点去提取信息。 题型一：从文中直接提取信息填空 题型说明：根据题目要求，从文中找出答案填空（时间、地点、做法、原因、结果等），分值1—3分，是最基础的信息提取题。 答题方法： ①读题干，圈出要提取的关键信息（时间、做法、原因等）。 ②带着关键词回原文定位相关段落。 ③在原文中画出答案句，提取最直接的内容。 ④把答案简洁地填上，能引用原词最好。 课文原文配套案例： 案例（《夜间飞行的秘密》）：蝙蝠夜里飞行，探路靠的是什么？ 解析：蝙蝠探路靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵的相互配合：它用嘴发出超声波，超声波遇到障碍物反射回来，蝙蝠用耳朵接收信号判断方向。 答题要点：定位“探路”相关段落，提取“嘴和耳朵配合”的原理。 案例（《蟋蟀的住宅》）：蟋蟀选择住址要满足哪些条件？ 解析：蟋蟀选择住址要排水通畅，并且有温和的阳光。 答题要点：定位“选择住址”句子，提取“排水通畅、温和的阳光”。 通用答题模板：____（直接引用原文关键句或词作答）。 题型二：判断题的说法是否正确（打√打×） 题型说明：给出若干关于文章内容的说法，要求判断正误，分值2分。 答题方法： ①逐句读说法，找出说法中的关键词。 ②回到原文，找到对应内容逐字对照。 ③看有没有偷换词、夸大缩小或遗漏，判断对错。 ④在括号里打√或×。 课文原文配套案例： 案例（《爬山虎的脚》）：判断：爬山虎是靠叶子往上爬的。 解析：错。课文写爬山虎是靠脚往上爬的：“爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。”爬山虎的脚触着墙，巴住墙，才能爬上去。 答题要点：对照原文，说法把“脚”换成了“叶子”，与原文相反，判错。 案例（《观潮》）：判断：钱塘江大潮被称为天下奇观。 解析：对。课文开头就写“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”。 答题要点：原文直接有这句话，说法与原文一致，判对。 通用答题模板：这种说法是（对／错）的，因为原文写“____”。 题型三：按要求从文中找句子（中心句、比喻句、环境句等） 题型说明：根据要求，从文中找出特定类型的句子，分值1—2分。 答题方法： ①明确要找什么类型的句子（中心句、比喻句、环境描写句等）。 ②带着类型特点回原文找，重点看开头、结尾和写景、抒情的段落。 ③找到后画下来或抄写，确认类型正确。 ④如要求，可作简单说明。 课文原文配套案例： 案例（《观潮》）：从课文中找出一个比喻句。 解析：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”这句用了“犹如”，把浪潮比作白色战马，是比喻句。 答题要点：按比喻句标志词“犹如、像”找，确认类型。 通用答题模板：文中____（类型）句是“____”。 题型四：提取多个信息，完成填空或连线 题型说明：提取文中多个对应信息（如人物与事件、发明与原理），完成填空或连线，分值2—3分。 答题方法： ①看清要提取的信息有几项，先列出来。 ②逐项回原文定位，一项一项找，不要混。 ③找到后一一对应地填上或连线。 ④检查有没有遗漏、错位。 课文原文配套案例： 案例（《夜间飞行的秘密》）：科学家做了三次实验，分别蒙上、塞住、封住蝙蝠的什么？结果怎样？ 解析：第一次把蝙蝠的眼睛蒙上，蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响；第二次把蝙蝠的耳朵塞上，蝙蝠到处乱撞；第三次把蝙蝠的嘴封住，蝙蝠也到处乱撞。 答题要点：逐项提取三次实验的做法和结果，一一对应。 通用答题模板：____（逐项填写，一一对应）。 易错点1：答案凭生活经验，不在原文找依据 现象：学生不看原文，凭自己知道的知识答。例如问蝙蝠怎么探路，不读课文就乱答，答案与课文不符。 改正方法：记住“答案在原文”：任何信息题都要回原文找依据。先在原文画出答案句，再答题。找不到就再读一遍，绝不凭空写。 易错点2：定位不准，找错段落 现象：学生不回原文定位，随便找一段作答，答案与题目对不上。 改正方法：用题目关键词回原文定位。先圈出题干关键词，再在原文里找相同或相近的词语，定位到正确段落，再提取答案。 易错点3：判断正误凭感觉，不逐句对照 现象：判断正误时，学生扫一眼就凭感觉打√打×，不注意词句的细微差别，容易判错。 改正方法：判断题必须逐字对照：题目怎么说的，原文怎么说的，有没有把“脚”说成“叶子”、把“不是”说成“是”。对照得细，才判得准。 易错点4：漏答多空、多项信息 现象：一道题有几个空或几项信息，学生只填了一部分，漏掉了其他空。 改正方法：先看题目要填几项，一项一项对着原文找。填完一项打个勾，全部找齐再交。养成“数一数、对一对”的习惯。 易错点5：照抄整段，不筛选要点 现象：找到答案就整段照抄，又长又没有重点，或抄来的不是最直接回答题目的内容。 改正方法：提取关键信息要“抓核心”：把最直接回答题目的那句话、那几个词摘出来，去掉无关内容。能用原词最好，但不能整段照搬。 易错点6：答案不完整，只说一半 现象：问“蟋蟀选住址的条件”，只写“排水通畅”，漏了“温和的阳光”，答案不完整。 改正方法：提取信息要“找全”。多问一句“还有吗”，回原文把并列的内容都找出来。像“并且、还、也”这些词后面常跟着漏掉的信息。 阅读理解。 我家的小园 ①我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。 ②春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，静静的小园开始热闹起来。 ③夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地里茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，我感到小园的可爱。 ④秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出了一支支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的歌。石榴树上的石榴熟了，橘红色的果实裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像冲着我咧嘴傻笑，这一切怎能不惹人喜爱？   ⑤冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。 ⑥我情不自禁地叹道：“好美啊，小园！” 1．小园里都有哪些植物？ _______________________________________________ 2．判断下列句子是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）“春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油。”这是一个比喻句。( ) （2）“这一切怎能不惹人喜爱？”的意思是“这一切很难惹人喜爱。”( ) （3）“茁壮”的近义词是“强壮”。( ) 3．这篇短文是按________顺序来写的，找出有关词语，并写下来。 ___________________________________________ 4．你认为文中哪些词语和句子描写十分生动传神，请写在下面。 词语：_________________________________________________ 句子：_________________________________________________ 阅读短文，完成练习。 钱塘江观潮 邸延生 ①到杭州一个星期后，我去了一趟萧山——去到钱塘江岸看大潮。 ②每年这个季节，特意赶来这里观看钱塘江大潮的人很多。多少年来，钱塘江潮作为一种独特的自然景观，一直吸引着许多敢于冒险和勇于亲临险境来看大潮的人——潮水作为地球上出现的一种极为正常的自然现象，是靠了地球自转所产生的引力和月球的吸力在大海中产生的潮汐所引起的，很有周期性。所以，人们观潮也就有了一个预期的时间安排，我就是按照这个发生潮汛的时间表赶来的。 ③然而我还是来晚了——大的潮汐已经过去，小的潮汐正在从江口涌来。即便这样，看那滚滚而来的潮汐依然是汹涌澎湃（pài  bài）的样子，像是一道竖立起的洪峰，又像是一道横截大江的水坝，翻滚着、咆哮着、以排山倒海之威力、波澜壮阔地直涌过来。潮浪所到之处，涛声如惊雷在汹涌的水面上滚动，浪花飞溅，大有叱咤（zhà chà）风云、雷霆万钧之能势! ④啊，钱塘潮！过去有多少游人墨客曾被你的巨大威力所震慑（niè shè），又有多少游人墨客曾为你写下了感人至深的传世佳作。我不是诗人，我不能用优美的诗句来形容、来描绘你磅（bànɡ pánɡ）礴的气势，但我确实为你的来势汹汹所震撼，更被你的巨大威力所叹服！世界上难道还有什么力量能够超越大自然的力量吗？海啸或是地震？抑或是龙卷风或者是火山爆发？我想，凡是属于大自然的产物，人类是没有什么好办法可以控制的。但是，我在这里所要说的，是赞美大自然所产生的这伟大的力量，赞美钱塘江大潮所带来的这极为壮观的一幕…… 5．给文中加点的字选择正确的读音。 6．从文中找出下列词语的反义词。 微小——( )      保守——( ) 嘲笑——( )      排斥——( ) 7．文中画线的句子运用了______的修辞手法，请将它改为陈述句，且不改变句子意思： _____________________________ 8．仔细阅读短文，概括这篇短文的主要内容。 _____________________________ 阅读 “三颗纽扣”的房子 ①从前有个木匠，大家叫他“三颗纽扣”。他住在一个贫穷的小村子里。那里的人们根本没钱叫他做新家具。所以他打算离开。 ②临走之前，三颗纽扣给自己做了一个安了轮子、能拉着走的木房子，房子小得只能容下他一个人。 ③半夜，在草地上过夜的三颗纽扣被风雨声惊醒了，他听到了敲门声，赶紧去开门。外面有个孤老头子，（请求    要求）进来避雨。三颗纽扣连忙请老头进了房子，虽然房子有点挤，但还是容下了两个人。但仍有人不断敲门：有带着三个孩子的可怜女人，有两个四处谋生的小伙子，还有一个是国王那生病被辞退的仆人……前前后后一共有十几个。三颗纽扣热情地让这些人进来，小房子还是容得下。 ④天快亮的时候，（沉痛  沉重）的云块压在大地上空，雷声隆隆，像是在开大炮。这时有人敲起了门，敲得整间小房子都震动起来了。三颗纽扣把门打开，门外竟然是国王。三颗纽扣也将国王请进了小房子。 ⑤国王进来后，看见小房子里竟然有这么多人，感慨地说：“人的心只有拳头那么大，可一个好人的心却容得下全世界的人啊！” ⑥“这些睡觉的人都是谁呀？”国王用手指着他们问道。 ⑦三颗纽扣一个一个地介绍，国王听着，脸色越来越阴，越来越暗了。等国王见到他那个生病的仆人在梦中痛苦呻吟，就摘下了头上的王冠，好像它一下子变得太重了。 ⑧“我还自以为是个好国王，”他说，“可在我的国家里却有这么多不幸的人！我为他们做过什么事呢?比你还少。你至少在雨夜里让他们避了雨。好了，我该离开了。” ⑨“陛下，雨还在下，你干嘛现在要离开呢？” ⑩“不，我说的是……” ⑪国王停顿了一下说：“我该离开王位了。我治理国家却不能让臣民幸福，就该放弃王位。” 9．从短文中的括号内选出恰当的词语，打“√”。 10．请根据故事内容完成下列表格。 时间 “三颗纽扣”的经历 从前 住在贫穷的村子里，没人做新家具 临走之前 十几个人敲门，进入房子避雨 天快亮的时候 11．请用自己的话转述文中划线部分国王说的话。 ______________________________________________________ 12．关于文章内容理解正确的一项是（    ） A．文中的国王治理国家却没有让子民幸福，他不是个好国王。 B．三颗纽扣是个聪明能干的木匠，他做出了一个能够容纳许多人的魔法房子。 C．三颗纽扣的房子虽然小，但是他那颗善良的心让小房子容得下全世界。 课外阅读。 ________ ①废电池是危害我们生存环境的一大杀手！一粒小小的钮扣电池可污染600立方米水，相当于一个人一生的饮水量；一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值，并造成永久性公害。 ②在对自然环境威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、铅、镉等多种有毒物质，汞具有强烈的毒性，对人体中枢神经的破坏力很大，20世纪五十年代发生在日本的震惊中外的水俣病就是由于汞污染造成的；铅能造成神经紊乱、肾炎等；镉在人体内极易引起慢性中毒，主要病症是肺气肿、骨质软化、贫血，很可能使人体瘫痪；而铅进入人体后最难排泄，它会干扰肾功能、生殖功能。若把废电池混入生活垃圾中一起填埋，久而久之，渗出的重金属可能污染地下水和土壤，进而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，间接威胁到人类的健康。 ③电池在我们生活中的使用量正在迅速增加，已深入到我们生活和工作的每一个角落。我国是电池生产和消费大国，目前年产量达140亿枚，占世界产量的三分之一。如果以全国约3．6亿个家庭，每户每年用10枚计算，消费量已是36亿。若加上集团消费，每年“涌现”上百亿枚废旧电池不在话下。这些电池若未得到妥善处理，将直接或间接地危害人们的身体健康。实施并倡导废旧电池分类收集活动为越来越多的人们所认识，并得到越来越多的重视、支持和参与。 ④从我做起，从身边每一件小事做起，是我们的座右铭。关爱身边环境、参与废旧电池的分类回收利用是我们每一个人的责任和义务。个人的行为也许微不足道，但把我们每个人的力量联合起来，便足以托起一种文明，一种与自然共生的文明，一种可持续发展的文明。 13．给短文拟一个恰当的题目，写在文前横线处。 __________ 14．从文中找出下列词语的反义词。 暂时( )    微弱( )    建设( )    举足轻重( ) 15．请用一组关联词把下列两句话连成一句话。 废旧电池具有很大的危害性。我们要开展收集废旧电池的活动。 _____________________________________________ 16．废旧电池对人体和自然有什么危害？ ___________________________________________ 17．目前预防废旧电池的危害主要采取的办法是（    ） A．全民不再使用电池 B．分类回收利用废旧电池 C．将废旧电池埋在土地里 阅读。 ________________________ ①夏天的夜晚，是我最爱的时刻。每当太阳落下山，天空慢慢披上深蓝色的纱衣，星星就悄悄出来值班了。 ②起初，天空中只有几颗稀疏的星星，像害羞的小朋友，躲在云朵后面偷偷张望。过了一会儿，星星越来越多，密密麻麻地布满了整个天空，像撒了一把闪闪发光的钻石。有的星星特别亮，像一盏盏小灯笼挂在天上；有的星星微微发亮，半明半昧，像在和我们玩捉迷藏；还有的星星凑在一起，组成了各种各样的星座，看起来有趣极了。 ③我躺在院子里的凉席上，仰望着这片星空。晚风轻轻吹过，带着花草的清香，耳边传来蟋蟀的歌声。我看着星星，它们好像在对我眨眼睛，仿佛在说：“小朋友，你好呀！”我静静地看着，看着，觉得自己好像也变成了一颗小星星，在夜空中自由地闪烁，和伙伴们一起跳舞、聊天。 ④夏夜的星空没有白天的喧闹，只有无尽的静寂和美好。它像一幅画，一首诗，更像一位温柔的朋友，陪伴着每一个喜欢它的人。我爱这夏夜的星空，爱这梦幻又温柔的夜色！ 18．给短文起一个合适的题目：________________________ 19．短文第2自然段从______、______、________三个方面描写星星，突出星星______的特点。 20．文中画“ ”的句子运用了______的修辞手法，赏析：____________________________________。 21．短文表达了作者对夏夜星空________________________的情感。 参考答案 1．向日葵、石榴、玉米、茄子、西红柿、黄瓜、喇叭花。 2． √ × √ 3． 时间 春天、夏天、秋天、冬天。 4． 银装素裹、翩翩起舞 秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出了一支支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的歌。 导语：这篇文章通过四季变化描绘了一个生机勃勃的小园。作者以细腻的笔触描绘了小园中各种植物的生命历程，从春天的小鸟到夏日的花卉和果实、秋天的熟果再到冬天的雪景，每一个季节都有其独特的美。文章使用比喻、拟人等修辞手法，将自然景观描绘得栩栩如生，给人一种身临其境、四季变换皆充满诗意的感觉。作者对小园的喜爱之情洋溢在字里行间，引发读者对大自然的热爱与珍惜。 详解：1．本题考查文章内容理解。 结合文章第③自然段“夏天，成行的向日葵长得很茁壮”“火红的石榴花开得十分茂盛”“一排排玉米威武地挺立着”“地里茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了”可知，这里描写的植物是向日葵、石榴、玉米、茄子、黄瓜；结合文章第④自然段“秋天，喇叭花开了”可知，这里描写的植物是喇叭花。所以小园里的植物有：向日葵、玉米、茄子、黄瓜、石榴、喇叭花。 2．本题考查句子及词语的辨析。 （1）这句话中，将“大地”比作“绿毯子”，运用了比喻的修辞手法，所以该句是比喻句，选项正确。 （2）这句话是一个反问句，它的意思是“这一切非常惹人喜爱”，而不是“这一切很难惹人喜爱”，故选项错误。 （3）“茁壮”的意思是形容植物和动物成长，也可用来形容人或事物的发展，“强壮”主要指人的身体结实、有力气。二者意思相近，所以“茁壮”的近义词是“强壮”，选项正确。 3．本题考查写作顺序。 结合文章第②、③、④、⑤自然段“春天到了”“夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。”“秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出了一支支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的歌。”“冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。”可知，这篇短文是按“春天、夏天、秋天、冬天” 的时间顺序来写的。 4．本题考查找选关键句子。 该篇文章中的词语和句子通过表现自然中的声音、色彩和生动的动作，把小园四季如画的美景传神地展现在读者面前。 例如： 词语方面：“叽叽喳喳”“怒放”“翩翩起舞”“纵情欢唱”“硕大”等词语，通过拟声和形象的描述，增强了画面的动感和活力。 句子方面：“一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，静静的小园开始热闹起来。”通过对小鸟叫声以及小园前后氛围变化的描写，从 “静静” 到 “热闹”，生动展现出春天小园因小鸟到来而变得生机勃勃的场景，让人仿佛置身其中听到那热闹的鸟鸣声。 “石榴树上的石榴熟了，橘红色的果实裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像冲着我咧嘴傻笑。”运用拟人的修辞手法，把石榴成熟裂开的样子拟人化，赋予其 “咧嘴傻笑” 的可爱神态，使石榴的形象鲜活起来，生动体现出秋天小园收获时的有趣画面。 5．pài  zhà  shè  pánɡ 6． 壮观 冒险 赞美 吸引 7． 反问 世界上没有什么力量能够超越大自然的力量。 8．这篇文章主要写了作者到钱塘江岸看大潮，描写了小的潮汐的奇妙景观。 详解：5．本题考查了对字音的辨析。 澎湃（pài）：形容波浪互相撞击；形容波浪互相撞击。 叱咤风云（zhà）：形容威力、声势极大。 震慑（shè）：使感到震动并害怕。 磅礴（pánɡ）：广大无边的。 6．本题考查反义词的掌握。 微小：指很细小。从第④段“赞美钱塘江大潮所带来的这极为壮观的一幕”可知，反义词为“壮观”。 保守：维持原状，不求改进，跟不上形势的发展。从第②段“一直吸引着许多敢于冒险和勇于亲临险境来看大潮的人”可知反义词为“冒险”。 嘲笑：取笑，戏谑，开玩笑。含有讽刺、不满意等意味的笑。从第④段“赞美钱塘江大潮所带来的这极为壮观的一幕”可知，反义词为“赞美” 排斥：指不相容、使离开或不使进入。从第②段“一直吸引着许多敢于冒险和勇于亲临险境来看大潮的人”可知反义词为“吸引”。 7．本题考查了对修辞手法的辨析及改写句子能力。 阅读“世界上难道还有什么力量能够超越大自然的力量吗？”可知，画线句子无疑而问，增加了否定的语气，为反问句。改为陈述句：将“难道还有”改为“没有”，删去“吗”，问号改为句号，改为：世界上没有什么力量能够超越大自然的力量。 8．本题考查了文章内容的概括。 在阅读理解的基础上，可先概括每自然段的内容，然后再将每自然段的内容相连概括。本文记叙了作者观赏钱塘江大潮的过程，首先从第②段“潮水作为地球上出现的一种极为正常的自然现象，是靠了地球自转所产生的引力和月球的吸力在大海中产生的潮汐所引起的，很有周期性”可知，介绍了产生大潮的原因。然后从③段“大的潮汐已经过去，小的潮汐正在从江口涌来”可知具体描写了小的潮汐的奇妙景观。最后从第④段“过去有多少游人墨客曾被你的巨大威力所震慑，又有多少游人墨客曾为你写下了感人至深的传世佳作。”可知，表达了对钱塘江大潮赞美。可概括为：这篇文章主要写了作者到钱塘江岸看大潮，描写了小的潮汐的奇妙景观，表达了对钱塘江大潮的赞美。 9．请求  沉重 10． 给自己做了一个安了轮子、能拉着走的木房子，房子小得只能容下他一个人 半夜 国王敲门，他请国王进房子；听国王感慨并说要离开王位 11．国王停顿了一下说，他觉得自己应该退位，因为他作为一个国王，却没有能力让自己的子民过上幸福的生活。 12．C 导语：这篇童话通过木匠“三颗纽扣”的小房子容纳众多避雨者的故事，展现了善良与包容的主题。文章采用递进式结构：从村庄贫困的背景，到神奇的小房子不断接纳各类人群，最后引出国王的顿悟。作者运用夸张手法（小房子容纳十几人）象征“好心能容天下”的哲理，并通过国王的自我反省深化主题，暗示统治者应以民生为本。文中对比手法突出（小房子与大爱心、国王的权势与失职），语言朴实却蕴含深刻寓意，是一篇具有教育意义的寓言故事。 详解：9．本题考查选词填空。 请求：指提出委婉的要求，希望得到对方同意或帮助，态度谦和； 要求：指提出具体条件并希望对方满足，语气相对强硬。 由第③段“外面有个孤老头子，（请求  要求）进来避雨”可知，孤老头子是在风雨中寻求避雨的帮助，处于需要被接纳的弱势位置，必然会用谦和的态度表达需求，“请求”符合这种求助场景；若用“要求”，则显得态度强硬，与老人寻求帮助的语境不符，故选“请求”。 沉痛：多用来形容心情、感受，指深刻的悲痛或痛心； 沉重：可形容物体重量大，也可形容气氛压抑、事物分量重。 由第④段中“天快亮的时候，（沉痛   沉重）的云块压在大地上空，雷声隆隆，像是在开大炮”可知，这里需要描述“云块”的物理状态和带来的压抑氛围，“沉重”能准确体现云块厚重、有重量感的特点，而“沉痛”仅用于修饰心情，无法形容云块，故选“沉重”。 10．本题考查文章内容的理解。 由第②段中“临走之前，三颗纽扣给自己做了一个安了轮子、能拉着走的木房子，房子小得只能容下他一个人”可知，“三颗纽扣”在离开村子前，为自己制作了带轮子、仅容一人的木房子，这便是他此时的核心经历。 由第③段中“半夜，在草地上过夜的三颗纽扣被风雨声惊醒了……前前后后一共有十几个。三颗纽扣热情地让这些人进来，小房子还是容得下”可知，十几人敲门避雨的事情发生在“半夜”，因此表格中该经历对应的时间为“半夜”。 由第④段中“天快亮的时候……这时有人敲起了门，敲得整间小房子都震动起来了。三颗纽扣把门打开，门外竟然是国王。三颗纽扣也将国王请进了小房子”可知，天快亮时，“三颗纽扣”遇到国王敲门，并将国王请进了房子，这是他此时的经历。 11．本题考查引述句改为转述句。 引述句改转述句，需先去掉原句的引号，将冒号改为逗号，再根据说话人调整人称，同时保留说话时的动作和句子核心意思，使语气自然连贯。 文中第⑪段画线句子“国王说停顿了一下说：‘我该离开王位了。我治理国家却不能让臣民幸福，就该放弃王位。’”，去掉引号、把冒号改为逗号，将原句中国王自称的“我”改为第三人称“他”，其余内容保持原意不变。 因此转述为：国王停顿了一下说，他该离开王位了，他治理国家却不能让臣民幸福，就该放弃王位。 12．本题考查文章内容的理解。 A．由第⑦段“国王听着，脸色越来越阴，越来越暗了。等国王见到他那个生病的仆人在梦中痛苦呻吟，就摘下了头上的王冠”和第⑪段“我治理国家却不能让臣民幸福，就该放弃王位”的内容可知，国王虽未让子民幸福，但他能认识到自身不足并打算放弃王位，有反思意识，不能直接判定“不是个好国王”，故此项错误。 B．由第②段“房子小得只能容下他一个人”的内容可知，房子本身无“魔法”，能容纳多人是因为三颗纽扣的善良，而非房子有特殊能力，故此项错误。 C．由第②段中“三颗纽扣给自己做了一个安了轮子、能拉着走的木房子，房子小得只能容下他一个人”的内容可知，三颗纽扣的房子物理空间很小，仅能容纳他自己；由第③段中“三颗纽扣连忙请老头进了房子……前前后后一共有十几个。三颗纽扣热情地让这些人进来，小房子还是容得下”和第④段中“三颗纽扣也将国王请进了小房子”的内容可知，三颗纽扣始终热情接纳需要避雨的人，展现出善良的品质；再由第⑤段中国王感慨“人的心只有拳头那么大，可一个好人的心却容得下全世界的人啊”的内容可知，国王的话也印证了“善良的心能让小房子容得下更多人”的内涵。 故选C。 13．废旧电池的危害 14． 永久 强烈 破坏 微不足道 15．因为废旧电池具有很大的危害性，所以我们要开展收集废旧电池的活动。 16．电池中的多种有毒物质损伤人体器官，从而引起器官神经功能紊乱，导致多种疾病。电池还会污染地下水和土壤，进而进入鱼类或农作物中，引起环境破坏。 17．B 导语：这篇说明文围绕废旧电池的危害展开，层次清晰，论证有力。文章采用“危害—现状—行动”的三段式结构：先用数据说明电池污染的严重性，再通过产量数据强调问题紧迫性，最后呼吁公众参与回收。写作特点上，善用列数字、举例子等说明方法，并采用递进式论证，从环境危害延伸到人类健康。结尾的倡议富有感染力，将个人行动与文明发展相联系，提升了文章立意。 详解：13．本题考查拟写标题。 文章主要围绕废旧电池的危害以及分类回收利用展开，故可拟题目如：废旧电池的危害与回收利用、警惕废电池危害，践行分类回收等。 14．本题考查反义词。 “暂时”表示短时间之内，强调的是时间上的短暂性、阶段性。结合文中第①自然段“一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值，并造成永久性公害”可知，“永久”意思是永远、长久，没有终止的时候；故“暂时”的反义词是文中的“永久”。 “微弱”通常用来形容力量小、气势弱，比如声音微弱、光线微弱等。结合文中第②自然段“在对自然环境威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、铅、镉等多种有毒物质，汞具有强烈的毒性”可知，“强烈”表示力量大、程度高；故“微弱”的反义词是文中的“强烈”。 “建设”指创立新事业、增加新设施。结合文中第②自然段“渗出的重金属可能污染地下水和土壤，进而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，间接威胁到人类的健康”可知，“破坏”指使受到损坏或损害；故“建设”的反义词是文中的“破坏”。 “举足轻重”指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。结合文中第④自然段“个人的行为也许微不足道，但把我们每个人的力量联合起来，便足以托起一种文明，一种与自然共生的文明，一种可持续发展的文明”可知，“微不足道”指非常渺小，不值得一提；二者是反义词，故“举足轻重”的反义词是文中的“微不足道”。 15．本题考查关联词的运用及句子合并能力。 “废旧电池具有很大的危害性。”“我们要开展收集废旧电池的活动。”两句话之间存在因果关系，“废旧电池具有很大的危害性”是导致后续行动的原因，“开展收集废旧电池的活动”是针对该危害采取的应对措施，可用表因果的关联词，如“既然……就……”“由于……因此……”等，能清晰体现这种逻辑关联，让句子表达更连贯、有条理。 示例：由于废旧电池具有很大的危害性，因此我们要开展收集废旧电池的活动。 16．本题考查理解文章内容。 结合文章第②自然段“在对自然环境威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、铅、镉等多种有毒物质，汞具有强烈的毒性，对人体中枢神经的破坏力很大，20世纪五十年代发生在日本的震惊中外的水俣病就是由于汞污染造成的；铅能造成神经紊乱、肾炎等；镉在人体内极易引起慢性中毒，主要病症是肺气肿、骨质软化、贫血，很可能使人体瘫痪；而铅进入人体后最难排泄，它会干扰肾功能、生殖功能。若把废电池混入生活垃圾中一起填埋，久而久之，渗出的重金属可能污染地下水和土壤，进而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，间接威胁到人类的健康”可知，废旧电池含汞、铅、镉等有毒物质，汞会破坏人体中枢神经，铅引发神经紊乱、肾炎等，镉导致肺气肿等慢性中毒，这些物质损伤器官、引发神经功能紊乱，进而导致多种疾病；若废电池混入生活垃圾填埋，渗出的重金属会污染地下水和土壤，再进入鱼类、农作物，既破坏环境，也会间接威胁人类健康。 17．本题考查理解文章内容。 结合文章第③自然段“实施并倡导废旧电池分类收集活动为越来越多的人们所认识，并得到越来越多的重视、支持和参与”第④自然段“关爱身边环境、参与废旧电池的分类回收利用是我们每一个人的责任和义务”可知，这些句子直接指出了当前预防废旧电池危害的主要办法是分类回收利用；而“全民不再使用电池”不符合实际，文章也未提及这一做法，且电池已深入生活无法完全停用；“将废旧电池埋在土地里”则与文中第②自然段“若把废电池混入生活垃圾中一起填埋，久而久之，渗出的重金属可能污染地下水和土壤”的表述相悖，是会加剧危害的错误做法。 故选B。 18．美丽的夏夜星空 19． 数量 光亮程度 组合形态 繁多、明亮、有趣 20． 拟人 把星星当作人来写，赋予星星眨眼、说话的人的动作，生动形象地写出星星闪烁的样子，表达出“我”对星星、夏夜星空的喜爱之情 21．无比喜爱、赞美 导语：这篇短文以孩童视角写夏夜观星体验，语言清新柔美，细腻富有画面感。作者妙用比喻、拟人修辞，将满天星斗写得灵动鲜活、童趣盎然，又融入感官体验与浪漫想象，做到情景交融，把夏夜星空的静谧温柔晕染得十分动人，字里行间满是真挚喜爱，感染力很强。 详解：18．紧扣文章核心描写对象“夏夜星空”，标题简洁凝练，能概括全文主要内容，贴合作者喜爱星空的中心情感，可直接以描写事物为题，也可带上作者情感。 示例：《我爱夏夜星空》 19．第②自然段分层描写星星：先写起初几颗、后来布满天空，是星星数量；再写有的特别亮、有的微微发亮，是光亮程度；最后写星星凑在一起组成星座，是组合形态；这三层共同突出星星又多、又亮、模样有趣的整体特点。 20．画线句给星星赋予人类“眨眼睛”“开口说话”的行为，属于拟人修辞；赏析题答题思路为先点明修辞，再分析句子写出景物什么样子，最后点明表达的人物内心情感。 示例：将星星拟人化，写星星眨眼睛、主动和人打招呼，生动写出星光忽明忽暗的模样，烘托出夏夜星空温柔可爱，体现出作者看星星时满心欢喜。 21．文章开头点明最爱夏夜夜晚，中间细致描绘星空的美景，结尾直抒胸臆“我爱这夏夜的星空”，全文处处流露作者对夏夜星空由衷的喜爱与赞美之情。 示例：短文表达了作者对夏夜星空深深喜爱与由衷地赞美的情感。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $