第7周敬老孝亲，从“心”出发——奋斗路上不忘来处

敬老孝亲，从心出发 奋斗路上不忘来处 班级：九年级（　）班　　日期：2026年10月＿＿日 班主任：＿＿＿＿＿＿＿＿ 2026—2027学年九年级第一学期第7周主题班会 01/24 1.7.2013 同学们，今天这节课，我们聊一聊家里的长辈。 敬老孝亲，从心出发——奋斗路上不忘来处。 九年级很忙，但有些人，值得我们慢下来。 ‹#› 班会导航 四步，从心出发读懂敬老 知重阳 懂长辈 学沟通 践孝心 终点：一张“敬老感恩卡” 每走一步，都问问自己：对长辈，我用心了吗？ 孝心不是负担，是奋斗的理由。 敬老孝亲，从心出发·主题班会 2/24 1.7.2013 这节课我们走四步：知重阳、懂长辈、学沟通、践孝心。 最后，每位同学都会做一张敬老感恩卡，带回家送给长辈。 终点不是一句口号，而是今天就能做的一件事。 ‹#› 导入 先聊一聊：你和长辈多久没好好说话了？ 你最近一次和爷爷奶奶或外公外婆聊天，是什么时候？ 重阳节快到了，你家里会怎么过？ 上一次对长辈说“谢谢”，你还记得吗？ 同桌互相说 1 分钟，再请 2—3 位同学分享。 从今天这顿饭开始，我们聊聊珍惜这件事。 敬老孝亲，从心出发·主题班会 3/24 1.7.2013 这里没有标准答案，说错了也没关系。 先同桌互相说 1 分钟，再请 2—3 位同学分享。 不评价对错，营造温暖、真诚的氛围。 重要的是我们愿意认真看看自己和长辈的关系。 ‹#› 知重阳 重阳节，到底是怎么来的？ 农历九月初九，“九”为阳数，两九相重，故称重阳 古人认为这一天宜登高祈福、敬老延寿 传承千年，重阳成为敬老爱老的节日 你家过重阳节吗？会怎么过？ 重阳不只是登高赏秋，更是提醒我们：别忘了家中的老人。 敬老孝亲，从心出发·主题班会 4/24 1.7.2013 重阳节在农历九月初九。 "九"为阳数，两九相重，故称重阳。 古人认为这一天宜登高祈福、敬老延寿。 今天重阳节最重要的含义，是敬老爱老。 ‹#› 知重阳 重阳习俗知多少？ 登高望远 赏菊咏菊 插茱萸避邪 饮菊花酒 吃重阳糕 敬老爱老活动 你家还保留哪些习俗？你最喜欢哪一个？ 习俗在变，敬老的心意不变。 敬老孝亲，从心出发·主题班会 5/24 1.7.2013 重阳习俗很多：登高、赏菊、插茱萸。 还有吃重阳糕、饮菊花酒。 现代重阳节，更重要的是敬老爱老。 请学生说说自家还保留哪些习俗。 ‹#› 知重阳 敬老孝亲，为什么要从心出发？ 敬老：尊重每一位老人 孝亲：关爱自己的长辈 从心出发：不是完成任务，而是真心惦记 走得再远，也别忘了是谁送你出发。 孝心不是负担，是奋斗的理由。 敬老孝亲，从心出发·主题班会 6/24 1.7.2013 “敬老”是尊重每一位老人，“孝亲”是关爱自己的长辈。 “从心出发”意味着不是完成任务，而是真心惦记、真心感恩。 关键词：尊重、感恩、陪伴、传承。 孝心不是负担，是奋斗的理由。 ‹#› 懂长辈 我家的长辈：那些温暖的瞬间 任务：回忆一位长辈为你做过的最温暖的一件事 提示：做一顿饭 · 接送上学 · 讲故事 提示：缝补衣服 · 默默陪伴 · 为你熬夜 四人小组内分享，每人 1 分钟。 那些看似平常的小事，其实是长辈最深的爱。 敬老孝亲，从心出发·主题班会 7/24 1.7.2013 回忆一位长辈为你做过的最温暖的一件事。 可能是做一顿饭、接送上学、讲故事。 也可能是缝补衣服、默默陪伴、为你熬夜。 四人小组内分享，每人 1 分钟。 ‹#› 懂长辈 分享：我与祖辈的故事 请 2—3 位同学，向全班分享一个温暖故事 约定：倾听 · 不打断 · 不比较 把那个最温暖的瞬间，讲给大家听 把你和长辈的故事，讲给大家听。 每一份被记住的温暖，都是爱的证据。 敬老孝亲，从心出发·主题班会 8/24 1.7.2013 请 2—3 位同学向全班分享自己与长辈之间的温暖故事。 约定：倾听、不打断、不比较。 那些看似平常的小事，其实是长辈最深的爱。 ‹#› 懂长辈 一组数据：看见长辈的付出 60 岁及以上人口约 2.64 亿（第七次全国人口普查，2020） 空巢老人约占老年人口一半（民政部相关统计口径） 长辈为我们做饭、接送、操心，从未停过（估算） 看到这些数据，你最想对长辈说的一句话是什么？ 看见他们的付出，是敬老的第一步。 敬老孝亲，从心出发·主题班会 9/24 1.7.2013 中国 60 岁及以上人口约 2.64 亿，来自第七次全国人口普查。 空巢老人约占老年人口一半，为相关统计口径。 长辈为我们操心的日子，从我们出生起就没有停过。 请学生说说最想对长辈说的一句话。 ‹#› 懂长辈 长辈也曾年轻，也有梦想 长辈不是天生就会做饭、会操心的 他们也曾是少年，也有梦想和故事 活动：说说长辈年轻时的一个故事或一个爱好 回家问问长辈：您年轻时最喜欢做什么？ 了解他们的过去，才能真正理解他们的现在。 敬老孝亲，从心出发·主题班会 10/24 1.7.2013 长辈也曾年轻，也有梦想和故事。 活动：请学生说一说长辈年轻时的一个故事或一个爱好。 了解他们的过去，才能真正理解他们的现在。 ‹#› 懂长辈 唠叨和严格，藏着什么？ 长辈为什么爱唠叨？——因为关心 为什么有时很严格？——因为担心 那些重复的叮嘱，是他们的习惯与爱 你曾经不耐烦的一件事，现在怎么看？ 那些重复的叮嘱，是他们表达爱的方式。 敬老孝亲，从心出发·主题班会 11/24 1.7.2013 长辈为什么爱唠叨？为什么有时很严格？ 关键词：关心、担心、习惯、爱。 那些重复的叮嘱，是他们表达爱的方式。 请学生说说曾经不耐烦的一件事，现在怎么看。 ‹#› 懂长辈 九年级很忙，但别忘了来处 每天一句问候 每周一次聊天 记住长辈的生日 主动报平安 把努力的样子，讲给长辈听 说说你最近一次主动关心长辈是什么时候？ 奋斗不是远离家人，而是带着家人的期待走得更稳。 敬老孝亲，从心出发·主题班会 12/24 1.7.2013 九年级很忙，但不是忽略家人的理由。 每天一句问候、每周一次聊天、记住长辈的生日、主动报平安。 奋斗不是远离家人，而是带着家人的期待走得更稳。 请学生说说最近一次主动关心长辈是什么时候。 ‹#› 学沟通 奶奶反复叮嘱时，你怎么回应？ 情景：出门前，奶奶反复说“多穿点、路上小心” 更好做法：耐心听完，不打断 更好做法：简单回应，主动报平安 两人一组，模拟一次“温暖回应”。 耐心听完，就是最好的回应。 敬老孝亲，从心出发·主题班会 13/24 1.7.2013 情景：出门前，奶奶反复说“多穿点、路上小心、早点回来”。 讨论：怎样既不让长辈担心，也不让自己烦躁？ 更好做法：耐心听完、简单回应、主动报平安。 两人一组模拟“温暖回应”。 ‹#› 学沟通 和长辈想法不同，怎么沟通？ 情景：爷爷觉得参加同学生日会浪费时间 关键词：倾听 · 解释 · 商量 · 折中 句式：“爷爷，我知道您担心……我想……我会……您看可以吗？” 小组派代表，展示你们的沟通话术。 尊重长辈的意见，也温柔地表达自己。 敬老孝亲，从心出发·主题班会 14/24 1.7.2013 情景：你想参加同学生日会，爷爷觉得浪费时间，让你在家学习。 怎样表达自己的想法，又尊重长辈的意见？ 关键词：倾听、解释、商量、折中。 句式：爷爷，我知道您担心……我想……我会……您看可以吗？ ‹#› 学沟通 与长辈相处，四个方法 耐心倾听：不打断，先听完 主动分享：让长辈了解你的生活 温和表达：用“我感到……因为……”说清楚 行动回应：用小事让长辈放心 选一个方法，今天就用一次。 会沟通，是长大的一部分。 敬老孝亲，从心出发·主题班会 15/24 1.7.2013 方法一：耐心倾听——不打断，先听完。 方法二：主动分享——让长辈了解你的生活。 方法三：温和表达——用“我感到……因为……”说清楚。 方法四：行动回应——用小事让长辈放心。 ‹#› 践孝心 做一张敬老感恩卡 1. 我想感谢长辈的一件事 2. 我记得长辈说过的一句话 3. 我准备为长辈做的一件小事 4. 我奋斗的一个理由（为了谁） 形式：书写或绘画，可带回家送给长辈 把感恩卡写好，可以带回家送给长辈。 一张卡片装不下一辈子的爱，但能装下你的心。 敬老孝亲，从心出发·主题班会 16/24 1.7.2013 每人制作一张敬老感恩卡。 包含：想感谢长辈的一件事、记得的一句话、准备做的一件小事、奋斗的一个理由。 形式：卡片书写或绘画，可带回家送给长辈。 ‹#› 践孝心 感恩卡展示与互评 小组内展示感恩卡，互相给一个欣赏 要求：说一个优点，提一个可操作的建议 每组推选 1—2 张优秀感恩卡，全班展示 让每一份孝心，都被看见。 被看见的孝心，会被更多人记住。 敬老孝亲，从心出发·主题班会 17/24 1.7.2013 小组内展示感恩卡，互相给一个欣赏或建议。 要求：说一个优点，提一个可操作的建议。 每组选 1—2 张优秀感恩卡，全班展示。 ‹#› 践孝心 本周，为长辈做一件事 陪长辈聊 15 分钟天 给长辈倒一杯茶或捶一次背 主动打扫一次家庭卫生 给远方的长辈打一个电话 和长辈一起看一次老照片 对长辈说一句“谢谢您” 每人选择一项，本周完成。 孝心不是口号，是今天就能做的事。 敬老孝亲，从心出发·主题班会 18/24 1.7.2013 行动清单：陪长辈聊 15 分钟天；给长辈倒一杯茶或捶一次背。 主动打扫一次家庭卫生；给远方的长辈打一个电话。 和长辈一起看一次老照片；对长辈说一句“谢谢您”。 每人选择一项本周完成。 ‹#› 践孝心 共创《班级敬老公约》 见到老人主动问好 公交车上主动让座 耐心听长辈说话 记住长辈的生日 常和长辈分享学校生活 不顶撞 · 不冷战 小组写下 3 条约定，全班举手表决。 约定写下来是字，做出来是品格。 敬老孝亲，从心出发·主题班会 19/24 1.7.2013 任务：小组写下 3 条班级敬老约定。 示例：见到老人主动问好；公交车上主动让座；耐心听长辈说话。 记住长辈的生日；常和长辈分享学校生活；不顶撞、不冷战。 全班举手表决，形成《班级敬老公约》。 ‹#› 践孝心 孝心与奋斗，其实是同一件事 你努力学习，是让长辈放心 你管理好自己，是让长辈少操心 你考上理想学校，是对长辈最好的回报 你成为一个好人，是长辈最大的骄傲 写下一句：我奋斗，是为了…… 奋斗是最好的孝心，孝心是最好的动力。 敬老孝亲，从心出发·主题班会 20/24 1.7.2013 孝心和奋斗并不矛盾。 你努力学习，是让长辈放心；你管理好自己，是让长辈少操心。 你考上理想学校，是对长辈最好的回报；你成为一个好人，是长辈最大的骄傲。 请学生写下一句：我奋斗，是为了…… ‹#› 践孝心 敬老行动周：本周一个小行动 每天陪长辈聊 5 分钟 每天帮长辈做一件小事 每天对长辈说一句温暖的话 每天记录一次“长辈的付出” 每天写一句奋斗理由 写在行动卡上，贴到班级成长墙。 把孝心落到每天，就是最踏实的奋斗。 敬老孝亲，从心出发·主题班会 21/24 1.7.2013 每人选择一项本周可完成的敬老行动。 每天陪长辈聊 5 分钟；每天帮长辈做一件小事。 每天对长辈说一句温暖的话；每天记录一次“长辈的付出”；每天写一句奋斗理由。 写在行动卡上，贴到班级成长墙。 ‹#› 家校联动 与家长共话敬老 一起看望长辈 听长辈讲过去的故事 为长辈做一顿饭 家长写一句“敬老与奋斗”寄语 今晚，和家人来一次“家庭敬老行动”。 让敬老教育，从班会延伸到家里。 敬老孝亲，从心出发·主题班会 22/24 1.7.2013 请家长和孩子一起完成一次“家庭敬老行动”。 一起看望长辈；听长辈讲过去的故事；为长辈做一顿饭。 家长写一句对孩子“敬老与奋斗”的寄语。 让敬老教育从班会延伸到家庭。 班主任可提前在班级群发布邀请。 ‹#› 寄语 老师想对你们说 九年级的路很长，但别忘了是谁送你出发 长辈的爱，藏在唠叨里、等待里、沉默里 学会看见，学会回应，学会珍惜 奋斗路上不忘来处，是一个人最深的教养 把这句话，也记在心里。 愿你们学会看见，学会回应，学会珍惜。 敬老孝亲，从心出发·主题班会 23/24 1.7.2013 九年级的路很长，但别忘了是谁在你出发时为你整理行囊。 长辈的爱，常常藏在唠叨里、等待里、沉默里。 愿你们学会看见，学会回应，学会珍惜。 奋斗路上不忘来处，这是一个人最深的教养。 ‹#› 敬老孝亲，从心出发 奋斗路上，不忘来处！ 愿每一份孝心，都被看见 愿每一位长辈，都被温柔以待 课后延伸：完成敬老感恩卡和敬老行动 下节课带来分享 敬老孝亲，从心出发·主题班会 24/24 1.7.2013 愿每一份孝心，都被看见；愿每一位长辈，都被温柔以待。 课后延伸：完成敬老感恩卡和敬老行动。 下节课，我们带来分享。 ‹#› $