精品解析：辽宁省丹东市第十七中学2024-2025学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

辽宁省丹东市第十七中学2024-2025学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 2024年11月6-7日 答卷时间：45分钟；满分值：50分   第Ⅰ卷（闭卷部分） 考试时间：15分钟；满分：20分 一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分） 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；走进博物馆，丰富的展品令人震撼；走进电影院，各种主题的电影让我们提升精神品质……这些场景（ ） A. 说明我们的社会生活丰富多彩 B. 要求我们自我沉浸，远离社会 C. 表明随着身体的成长，我们的生活空间不断延展 D. 启示我们社会是个人的有机组成部分 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对社会生活的认识。 A：依据教材知识，结合题文“看到农民在田间辛勤劳作、丰富的展品、各种主题电影”可知 ，我们的社会生活丰富多彩，故A说法正确； B：我们应走进社会，融入社会，故B说法错误； C：题文主旨体现社会生活的丰富多彩，并未涉及生活空间的延展，故C不符合题意； D：个人是社会的有机组成部分，故D说法错误； 故本题选A。 2. 下面表示亲属关系图，对此解读正确的是（ ） ①人在社会关系中往往只有一种身份 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ③上图表示的是社会关系的“血缘关系” ④人的身份可以通过血缘关系来确定 A. ①③  B. ①④  C. ②③  D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：在不同的社会关系中，人具有不同的身份，并非只有一种身份，故①说法错误，不符合题意。 ②：个人是社会的有机组成部分，如果把个人看作点，人与人的关系看作线，各类关系连接成的线就织成社会这张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，故②说法正确，符合题意。 ③：题图的亲属关系中，既包含基于生理联系的血缘关系，也包含配偶之间的婚姻关系，并非只有血缘关系，故③说法错误，不符合题意。 ④：人的身份是在社会关系中确定的，我们与父母、兄弟姐妹等的身份，可以通过血缘关系来确定，故④说法正确，符合题意。 3. “你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动社会进步的“正能量”。这段话启示我们（ ） ①每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ②社会的生存和发展离不开我们每个人的努力 ③要认识到国家的兴亡是我们每个人的责任 ④应该为实现民族的伟大复兴做出自己的贡献 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ②③④：“你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗”这说明了个人对国家、社会的重要性，国家兴亡，匹夫有责。我们认识到：社会的存在和发展离不开我们每个人的努力；国家兴亡是我们的责任，从而为实现中华民族的伟大复兴做出自己的努力。故②③④符合题意； ①：体现的是社会对个人的作用，这与题文的主旨内容不符，故①不符合题意； 故本题选D。 4. 研学旅行作为学校教育和社会实践衔接的有效途径，有助于同学们拓展视野，丰富知识，提升实践能力，加深与自然和社会的亲近感。这表明（ ） A. 亲社会行为需要在社会实践中养成 B. 中学生要放弃学业，早日融入社会 C. 服务社会能够获得他人的接纳与认可 D. 融入社会是实现人生价值的唯一途径 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径。 A：依据教材知识，分析题文，研学旅行有助于同学们拓展视野，丰富知识，提升实践能力，说明亲社会行为需要在社会实践中养成，故A符合题意； B：中学生的主要任务是学习，而不是融入社会，故B说法错误； C：题文未体现服务社会能够获得他人的接纳与认可，故C不符合题意； D：融入社会是实现人生价值的途径，但不是唯一途径，故D说法错误； 故本题选A。 5. 网络是一把双刃剑，有利也有弊。下列关于网络的影响和典型事例对应正确的是（ ） A. 网络→积极影响→为文化传播和科技创新搭建新平台→“云上看国宝”线上展览活动 B. 网络→消极影响→促进民主政治的进步→“市长信箱” C. 网络→积极影响→信息传递和交流变得方便迅捷→“网络诈骗” D. 网络→消极影响→个人隐私容易被侵犯→“网络谣言” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的影响。 A：“云上看国宝”线上展览活动体现了网络推动社会进步，为文化传播和科技创新搭建新平台，体现了网络的积极影响，A说法正确； B：网络促进民主政治进步是网络的积极影响，B说法错误； C：网络诈骗是网络的消极影响，C说法错误； D：网络的消极影响包括个人隐私容易被侵犯，网络上存在着网络谣言，但二者不是对应关系，D说法错误； 故本题选A。 6. “我希望有个如你一般的人，如山间清爽的风，如古城温暖的光。”在网络世界里，我们也希望遇见阳光的彼此，希望有一个晴朗健康的精神家园。让网络成为这样一个“精神家园”，需要我们（ ） ①以实际行动传播网络正能量 ②践行社会主义核心价值观 ③共同培育积极健康、向上向善的网络文化 ④增加上网时间，寻找需要我们帮助的人 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求、传播网络正能量的要求。 ①②③：依据教材知识，让网络成为这样一个“精神家园”，需要我们以实际行动传播网络正能量；践行社会主义核心价值观；共同培育积极健康、向上向善的网络文化，故①②③符合题意； ④：我们要合理安排上网时间，故④说法错误； 故本题选B。 7. 每逢中小学生上下学，校门口的“停车大战”、“拥堵大戏”、交通事故总是轮番上演。针对这一问题，某地交管部门决定试运行在学校附近路段设置“限时停车位”，仅限于学生上学、放学两个时段限时使用。对于这一新规定，同学们进行了以下讨论，其中观点正确的是（ ） ①小秦：社会秩序明确社会规则的内容，该规定明确了学校周边的停车规则 ②小美：没有规矩不成方圆，该规定有利于保障学生及家长的人身安全 ③小路：社会规则保障社会秩序的实现，该规定维护了校园周边的交通秩序 ④小通：这条规定意义重大，完全解决了校园周边的“停车难”问题 A. ①③  B. ①④  C. ②③  D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：社会规则明确社会秩序的内容，而不是社会秩序明确社会规则的内容，故①说法错误。 ②：社会规则保障人们享有人身自由和安全，该规定有利于保障学生及家长的人身安全，故②说法正确。 ③：社会规则保障社会秩序的实现，该规定有助于维护校园周边的交通秩序，故③说法正确。 ④：“完全解决”说法过于绝对，该规定只能缓解而非完全解决停车难问题，故④说法错误。 8. 对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段，下列选项能正确描述强制性手段和非强制性手段关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A：图A表示强制性手段和非强制性手段是交叉关系，二者是性质完全不同的两类处罚方式，不存在重叠内容，故A不符合题意。 B：图B表示强制性手段包含于非强制性手段，二者不存在包含关系，故B不符合题意。 C：图C表示强制性手段和非强制性手段是并列、无交集的关系，强制性手段包括法律、纪律等，非强制性手段包括道德、风俗等，二者是两类完全不同的处罚违反规则行为的手段，不存在交叉或包含关系，故C符合题意。 D：图D表示非强制性手段包含于强制性手段，二者不存在此类包含关系，故D不符合题意。 9. 有些人在自己熟悉的团体内谦恭有礼，一旦置身于陌生环境就不再遵守规则。如在众人面前讲卫生，独自一人时就随地吐痰；有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯。这些现象告诉我们（ ） ①他律比自律作用大 ②应该将规则内化于心、外化于行 ③规则限制了我们的自由 ④应增强规则意识，自觉遵守规则 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则、自由和社会规则的关系。 ②④：题目中的现象说明了一些人仅在外界约束下遵守规则，而一旦失去这种外部监督，就不再遵守规则，启示我们应该将规则内化于心、外化于行；应增强规则意识，自觉遵守规则，故②④符合题意； ①：他律和自律同等重要，故①说法错误； ③：规则保障我们的自由，故③说法错误； 故本题选C。 10. 近日，交通运输部在官网公布了修订后的《铁路旅客运输规程》。该新《客规》打破了以往“以身高论票价”的规定，开启“双轨制”，区分车票实名制和非实名制的情形，分别按照年龄和身高销售儿童票。这说明（　　） ①我们应该将规则内化于心、外化于行 ②人人都要积极参与规则的改进和完善 ③规则不是一成不变的，规则也要与时俱进 ④不能适应实际生活的规则，需要加以调整 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查改进规则。 ③④：题文中，《铁路旅客运输规程》的修订，说明了规则不是一成不变的，规则也要与时俱进，不能适应实际生活的规则，需要加以调整，③④正确； ①②：本身说法正确，但与题意不符，应排除。 故本题选D。 11. 观察下面漫画，从中我们能感悟到（ ） ①尊重是相互的 ②尊重使社会生活和谐融洽 ③尊重能够提高社会文明程度 ④尊重他人就能赢得他人的尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重的重要性。 ①②③：漫画中司机礼让行人，行人感谢司机，体现出尊重是相互的，尊重使社会生活和谐融洽，尊重能够提高社会文明程度，①②③说法正确； ④：就能的说法太绝对，尊重他人可以赢得他人的尊重，④说法错误； 故本题选A。 12. 以下是小刘同学整理的关于“文明有礼”的相关笔记，其中你认可的有（ ） ①“不学礼，无以立”——文明有礼是一个人安身立命之本 ②“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”——文明有礼要用语文明 ③“事无礼则不成，国家无礼则不宁”——文明有礼体现国家形象 ④“不积跬步，无以至千里”——文明有礼要从小事、细节做起 A. ①③  B. ①④  C. ②③  D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：诚信是一个人安身立命之本，文明有礼是一个人立身处世的前提，故①说法错误； ②：文明有礼要求我们用语文明，“良言”与“恶语”的对比强调了语言文明的重要性，故②说法正确； ③：该名言主要说明文明有礼对个人成功和国家安宁的重要作用，而非直接体现国家形象，故③说法错误； ④：文明有礼要落实到行动中，“不积跬步”说明要从小事、细节做起，故④说法正确； 13. 小涛是班级公认的“儒雅书生”。以下是班级同学对小涛的评价： 上述对话启示我们，做文明有礼的人要（ ） ①着装得体，仪表整洁  ②自信满满，盛气凌人 ③沉默寡言，我行我素  ④态度谦和，用语文明 A. ①③  B. ①④  C. ②③  D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：同学评价小涛穿着整洁干净，让人感觉舒服，体现了做文明有礼的人要着装得体，仪表整洁，故①说法符合题意。 ②：盛气凌人是傲慢不尊重他人的表现，不符合文明有礼的要求，故②说法错误。 ③：沉默寡言、我行我素不利于良好人际交往，不属于文明有礼的要求，且题干没有相关体现，故③说法错误。 ④：同学评价小涛交流时态度谦逊，不说脏话、粗话、谎话，体现了做文明有礼的人要态度谦和，用语文明，故④说法符合题意。 14. 孔子说：“言必信，行必果”“人而无信，不知其可也”。这两句话强调（ ） ①诚信是一个人安身立命之本②诚信是我们融入社会的“通行证” ③诚信是民法的一项基本原则④诚信促进社会文明和国家兴旺 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信。 ①②：题文中的观点强调了诚信对个人的作用，表明诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”，故①②说法正确； ③④：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故③④不符合题意； 故本题选A。 15. 退伍老兵施德华为了完成战友生前的殷殷嘱托，历经艰辛，耗费大半生精力，足迹遍及全国，寻找到了26位烈士的亲属，给他们送去烈士生前的珍贵信息，并送上诚挚的慰问和崇高的敬意。这启示我们（ ） ①要增强诚信意识 ②要按自己的意愿践行诚信 ③做事要讲信用、守诺言 ④做错事要勇于承认过错 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的相关知识。 ①：施德华为完成战友嘱托，历经艰辛履行承诺，体现了诚信意识的重要性，故①符合题意； ②：“按自己的意愿践行诚信”表述错误，诚信需遵循道德和法律要求，而非仅凭个人意愿，故②说法错误； ③：施德华耗费半生完成承诺，说明做事要讲信用、守诺言，故③符合题意； ④：题干未涉及“承认过错”的内容，施德华的行为是履行责任而非纠正错误，故④不符合题意。 故本题选B（①③）。 16. 在八达岭长城景区，游客韩某某不听劝阻，用发簪在城墙上刻字，被网友和相关媒体曝光。公安机关依法给予刻划行为人韩某某罚款并拘留的行政处罚。可见，游客韩某某没有认识到（ ） ①法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线 ②危害社会的行为都是违法行为 ③游客要坚决远离文物古迹，以免受到法律处罚 ④法律明确告知人们不应当做什么，破坏文物的行为是违法的 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：法律由国家强制力保证实施，是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线，韩某某受到行政处罚说明其未守住这一底线，故①符合题意； ②：违法行为具有社会危害性，但并非所有危害社会的行为都是违法行为，违背道德的行为也可能危害社会但不违法，故②说法错误； ③：游客可以参观文物古迹，关键在于文明旅游、爱护文物，而非坚决远离，故③说法错误； ④：法律规范全体社会成员的行为，明确告知人们不应当做什么，在长城刻字破坏文物违反了法律规定，故④符合题意。 17. 李某因违法受到法律惩处，请你根据下图所示，判断李某的违法行为应该是（ ） A. 未经允许，旷课逃学 B. 违反法规，贩卖毒品 C. 谎报险情，传播谣言 D. 敲诈勒索，数额巨大 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对违法行为的认识和理解。 C：违法行为根据违反的法律，可分为行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。题文中，依据触犯的法律、受到的处罚，可判定李某的行为属于行政违法行为。分析选项，谎报险情，传播谣言属于行政违法行为。故C正确； A：未经允许，旷课逃学属于违纪行为，不符合题意，故A不符合题意； B：贩卖毒品，情节严重，属于犯罪行为，故B不符合题意； D：敲诈勒索，数额巨大，属于犯罪行为，故D不符合题意； 故本题选C。 18. 付某冒充游戏客服，骗取玩家的微信账号信息，并以一个微信号200元到700元不等的价格出售给其他人员。经人民法院判决，被告人付某犯侵犯公民个人信息罪，判处有期徒刑三年，缓刑四年，并处罚金。对此，下列说法正确的有（ ） ①付某触犯了刑法，缺乏法治观念 ②应受刑罚处罚性是犯罪的最本质特征 ③具有社会危害性的行为一定是犯罪行为 ④法院判决结果中的罚金属于附加刑 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：付某被人民法院判决犯侵犯公民个人信息罪，说明其行为触犯了刑法，是犯罪行为，反映出其缺乏法治观念，故①符合题意； ②：严重社会危害性是犯罪的最本质特征，应受刑罚处罚性是犯罪的法律后果，故②说法错误； ③：具有社会危害性的行为不一定是犯罪行为，只有严重危害社会、触犯刑法的行为才是犯罪，一般违法行为也具有社会危害性，故③说法错误； ④：我国刑罚分为主刑和附加刑，罚金属于附加刑的一种，故④符合题意。 19. 下列各组概念关系能用右侧图示（①包含②，②包含③）表示的是（ ） A. ①附加刑②没收财产③驱逐出境 B. ①一般违法行为②民事违法行为③犯罪 C. ①刑罚②主刑③无期徒刑 D. ①违法行为②刑事违法行为③行政违法行为 【答案】C 【解析】 【详解】A：没收财产和驱逐出境都属于附加刑，二者是并列关系，不存在②包含③的关系，故A不符合题意； B：犯罪属于严重违法行为，和一般违法行为是并列关系，并不属于民事违法行为的范畴，不存在②包含③的关系，故B不符合题意； C：刑罚包含主刑，主刑包含无期徒刑，符合①包含②、②包含③的逻辑关系，故C符合题意； D：刑事违法行为和行政违法行为都属于违法行为，二者是并列关系，不存在②包含③的关系，故D不符合题意； 20. 杨先生外出时忘关水龙头，导致房间积水并渗入楼下静静家，使得静静家墙皮发霉，客厅沙发、电器浸水毁坏。静静要求杨先生恢复原状并赔偿损失，遭杨先生拒绝。对此静静可以（ ） A. 提起民事诉讼来维权 B. 提起行政诉讼来维权 C. 提起刑事自诉来维权 D. 曝光其个人信息维权 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诉讼的含义及类型。 A：杨先生因过失导致静静财产受损，属于民事侵权，静静可通过提起民事诉讼要求赔偿，故A符合题意； B：行政诉讼解决的是公民与行政机关的纠纷，本案不涉及，故B不符合题意； C：刑事自诉适用于自诉刑事案件，本案无犯罪事实，故C不符合题意； D：曝光他人信息侵犯隐私权，属于违法行为，故D不符合题意； 故本题选A。 第Ⅱ卷（开卷部分） 考试时间：30分钟，满分30分 二、非选择题（本题共3小题，21题8分，22题10分，23题12分） 21. 材料一 某校八年级（1）班进行了以“网络改变世界”为议题的班会活动。两位同学发表了自己的观点。 甲同学 网络极大地丰富了我们的日常生活。 乙同学 网络对社会进步起到了推动作用。 （1）请结合所学知识，任选一位同学的观点进行具体说明。 材料二 某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生发布了小林同学的大量照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。 （2）网络无限，自由有界。网络生活的基本准则是什么？ （3）为了营造一个健康的网络环境，请你拟写两条宣传标语。 【答案】（1）（选甲同学）网络让信息传递和交流更方便快捷；打破人际交往时空限制；让生活更加便利和丰富多彩。 （选乙同学）网络为经济发展注入新活力；促进民主政治进步；为文化传播和科技创新搭建新平台。 （2）恪守道德、遵守法律，是网络生活的基本准则。 （3）①文明上网，从我做起；②理性参与网络，共建清朗空间。 【解析】 【小问1详解】 设问要求考查网络改变世界的知识点，结合班会中甲、乙两位同学关于网络作用的观点提炼材料关键词。 示例一（选甲同学） 网络丰富日常生活，可知网络在信息传递、人际交往、生活便利方面改变生活。 示例二（选乙同学） 网络推动社会进步，可知网络对经济、民主、文化科技方面推动社会发展。 【小问2详解】 设问要求考查理性参与网络生活，网络生活基本准则的知识点，结合材料发布丑化照片、网络嘲讽他人的网络侵权行为提炼材料关键词。 网络无限，自由有界，发布丑化照片侵犯他人权益，可知网络言行要恪守道德、遵守法律。 【小问3详解】 本题考查营造清朗空间的要求的知识点，为营造健康网络环境，拟写宣传标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 22. 争创全国文明城市，你我共行动。 某中学积极参与争创全国文明城市的活动，准备出一期以“发扬美德、榜样同行”为主题的黑板报。以下为黑板报的部分内容。 主题 发扬美德、榜样同学 美德 ①（     ） ②（     ） ③（     ） 姓名 小宇 小虹 小明 颁奖辞 他以“敬人者，人恒敬之”为人生格言，有着良好的内在修养，维系着良好的人际关系。 她十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到，无论何时何事，她都是一个深受大家信任的人。 他以“人而无礼，焉以为德”为座右铭，他态度谦和、谈吐文雅、着装得体、举止稳重、落落大方。 （1）三位同学的颁奖辞中，分别包含了哪些美德？请将上面的表格补充完整。 （2）结合颁奖辞，分析我们把小虹同学当做模范榜样学习的理由。 （3）请你就如何做一个拥有小宇同样美德的人向同学们提出几点建议。 【答案】（1）①尊重他人 ②诚实守信 ③文明有礼 （2）①诚信是中华民族传统美德，是个人安身立命之本；②诚信是融入社会的通行证，信守承诺能赢得他人信任。 （3）①积极关注、重视他人；②平等对待他人；③学会换位思考；④学会欣赏他人。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查尊重、诚信、文明有礼的知识点，结合三位同学颁奖词提炼材料关键词。 敬人者，人恒敬之，良好内在修养，维系良好人际关系，可知美德：尊重他人。 重视承诺，答应别人的事情一定做到，深受大家信任，可知美德：诚实守信。 人而无礼，焉以为德，态度谦和、谈吐文雅、举止稳重，可知美德：文明有礼。 【小问2详解】 从设问可知要考查诚信的意义的知识点，结合小虹重视承诺、信守约定的颁奖词提炼材料关键词。 重视承诺，答应别人的事一定做到，深受大家信任，可知诚信是个人安身立命之本，是传统美德。 【小问3详解】 从设问可知要考查怎样做到尊重他人的知识点，结合小宇尊重他人、维系良好人际关系的颁奖词提炼材料关键词。 敬人者，人恒敬之，良好修养，维系良好人际关系，可知要从积极关注、平等待人、换位思考等角度作答。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为然，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。 （1）结合材料分析，社会规则和自由的关系。 材料二 中学生陈某逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 （2）中学生陈某的行为哪些是不良行为，哪些是一般违法行为，哪些是犯罪行为？ （3）结合中学生陈某的行为，指出一般违法行为和犯罪有什么区别。 （4）请运用所学知识，说说未成年人加强自我防范、预防违法犯罪应该怎样做？ 【答案】（1）①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则约束，材料中两名乘客错误认为享有等同伴的自由，无视规则阻拦列车发车，是对自由的错误认知；②社会规则划定自由的边界，公民行使自由和权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，两名乘客的行为已经侵害了其他乘客的合法权益、扰乱了公共交通秩序；③社会规则是人们享有自由的保障，违反规则、扰乱秩序要承担相应处罚，两名乘客违反《中华人民共和国治安管理处罚法》被处行政拘留十日的处罚就是例证。 （2）不良行为：旷课、偷东西、打骂同学；一般违法行为：偷窃财物；犯罪行为：拦路抢劫。 （3）①社会危害性不同：一般违法行为社会危害性较轻，如陈某偷窃财物的行为社会危害较轻；犯罪具有严重社会危害性，如陈某拦路抢劫的行为具有严重社会危害性。②法律依据不同：一般违法行为违反刑法以外的法律，如陈某偷窃财物违反治安管理处罚法；犯罪触犯刑法，如陈某拦路抢劫触犯刑法。③法律后果不同：一般违法行为承担民事或行政责任，如陈某偷窃财物被公安机关拘留，承担行政责任；犯罪应受刑罚处罚，如陈某拦路抢劫被判刑，受到刑罚处罚。 （4）①认清犯罪危害，远离犯罪；②杜绝不良行为；③增强法治观念，依法自律；④从小事做起，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查社会规则与自由的关系的知识点，结合乘客堵车门阻碍列车发车，违反法律受到行政拘留的材料提炼材料关键词。 乘客为等同伴堵车门，认为自己有乘车的自由，可知自由不是随心所欲。 违反治安管理处罚法，被行政拘留，可知社会规则划定自由的边界。 遵守发车规则才能保障全体乘客安全乘车，可知社会规则是人们享有自由的保障。 【小问2详解】 从设问可知要考查不良行为、一般违法行为、犯罪的区分的知识点，结合陈某从旷课、违纪，到偷窃被拘留，再到拦路抢劫被判刑的材料提炼材料关键词。 无心学习、经常旷课、偷东西打骂同学，受到学校纪律处分，可知属于不良行为。 偷窃财物，被公安机关拘留，可知属于一般违法行为。 拦路抢劫，多次作案，犯抢劫罪被判刑，可知属于犯罪行为。 【小问3详解】 从设问可知要考查一般违法与犯罪的区别的知识点，结合陈某偷窃（一般违法）、拦路抢劫（犯罪）的材料提炼材料关键词。 偷窃财物，拘留，可知一般违法社会危害性较轻，违反治安管理类法律，受到行政处罚。 拦路抢劫，判刑，可知犯罪具有严重社会危害性，触犯刑法，受到刑罚处罚。 【小问4详解】 从设问可知要考查预防犯罪，加强自我防范的知识点，结合陈某从不良行为一步步走向犯罪的材料提炼材料关键词。 从旷课违纪逐步走向犯罪，可知要认清犯罪危害，远离犯罪。 没有接受教训，放纵自己，可知要杜绝不良行为。 一步步放松自我约束，可知增强法治观念，依法自律，从小事做起，防患于未然。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省丹东市第十七中学2024-2025学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 2024年11月6-7日 答卷时间：45分钟；满分值：50分   第Ⅰ卷（闭卷部分） 考试时间：15分钟；满分：20分 一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分） 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；走进博物馆，丰富的展品令人震撼；走进电影院，各种主题的电影让我们提升精神品质……这些场景（ ） A. 说明我们的社会生活丰富多彩 B. 要求我们自我沉浸，远离社会 C. 表明随着身体的成长，我们的生活空间不断延展 D. 启示我们社会是个人的有机组成部分 2. 下面表示亲属关系图，对此解读正确的是（ ） ①人在社会关系中往往只有一种身份 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ③上图表示的是社会关系的“血缘关系” ④人的身份可以通过血缘关系来确定 A. ①③  B. ①④  C. ②③  D. ②④ 3. “你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动社会进步的“正能量”。这段话启示我们（ ） ①每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ②社会的生存和发展离不开我们每个人的努力 ③要认识到国家的兴亡是我们每个人的责任 ④应该为实现民族的伟大复兴做出自己的贡献 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 研学旅行作为学校教育和社会实践衔接的有效途径，有助于同学们拓展视野，丰富知识，提升实践能力，加深与自然和社会的亲近感。这表明（ ） A. 亲社会行为需要在社会实践中养成 B. 中学生要放弃学业，早日融入社会 C. 服务社会能够获得他人的接纳与认可 D. 融入社会是实现人生价值的唯一途径 5. 网络是一把双刃剑，有利也有弊。下列关于网络的影响和典型事例对应正确的是（ ） A. 网络→积极影响→为文化传播和科技创新搭建新平台→“云上看国宝”线上展览活动 B. 网络→消极影响→促进民主政治的进步→“市长信箱” C. 网络→积极影响→信息传递和交流变得方便迅捷→“网络诈骗” D. 网络→消极影响→个人隐私容易被侵犯→“网络谣言” 6. “我希望有个如你一般的人，如山间清爽的风，如古城温暖的光。”在网络世界里，我们也希望遇见阳光的彼此，希望有一个晴朗健康的精神家园。让网络成为这样一个“精神家园”，需要我们（ ） ①以实际行动传播网络正能量 ②践行社会主义核心价值观 ③共同培育积极健康、向上向善的网络文化 ④增加上网时间，寻找需要我们帮助的人 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 7. 每逢中小学生上下学，校门口的“停车大战”、“拥堵大戏”、交通事故总是轮番上演。针对这一问题，某地交管部门决定试运行在学校附近路段设置“限时停车位”，仅限于学生上学、放学两个时段限时使用。对于这一新规定，同学们进行了以下讨论，其中观点正确的是（ ） ①小秦：社会秩序明确社会规则的内容，该规定明确了学校周边的停车规则 ②小美：没有规矩不成方圆，该规定有利于保障学生及家长的人身安全 ③小路：社会规则保障社会秩序的实现，该规定维护了校园周边的交通秩序 ④小通：这条规定意义重大，完全解决了校园周边的“停车难”问题 A. ①③  B. ①④  C. ②③  D. ②④ 8. 对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段，下列选项能正确描述强制性手段和非强制性手段关系的是（ ） A. B. C. D. 9. 有些人在自己熟悉的团体内谦恭有礼，一旦置身于陌生环境就不再遵守规则。如在众人面前讲卫生，独自一人时就随地吐痰；有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯。这些现象告诉我们（ ） ①他律比自律作用大 ②应该将规则内化于心、外化于行 ③规则限制了我们的自由 ④应增强规则意识，自觉遵守规则 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 10. 近日，交通运输部在官网公布了修订后的《铁路旅客运输规程》。该新《客规》打破了以往“以身高论票价”的规定，开启“双轨制”，区分车票实名制和非实名制的情形，分别按照年龄和身高销售儿童票。这说明（　　） ①我们应该将规则内化于心、外化于行 ②人人都要积极参与规则的改进和完善 ③规则不是一成不变的，规则也要与时俱进 ④不能适应实际生活的规则，需要加以调整 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 观察下面漫画，从中我们能感悟到（ ） ①尊重是相互的 ②尊重使社会生活和谐融洽 ③尊重能够提高社会文明程度 ④尊重他人就能赢得他人的尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 以下是小刘同学整理的关于“文明有礼”的相关笔记，其中你认可的有（ ） ①“不学礼，无以立”——文明有礼是一个人安身立命之本 ②“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”——文明有礼要用语文明 ③“事无礼则不成，国家无礼则不宁”——文明有礼体现国家形象 ④“不积跬步，无以至千里”——文明有礼要从小事、细节做起 A. ①③  B. ①④  C. ②③  D. ②④ 13. 小涛是班级公认的“儒雅书生”。以下是班级同学对小涛的评价： 上述对话启示我们，做文明有礼的人要（ ） ①着装得体，仪表整洁  ②自信满满，盛气凌人 ③沉默寡言，我行我素  ④态度谦和，用语文明 A. ①③  B. ①④  C. ②③  D. ②④ 14. 孔子说：“言必信，行必果”“人而无信，不知其可也”。这两句话强调（ ） ①诚信是一个人安身立命之本②诚信是我们融入社会的“通行证” ③诚信是民法的一项基本原则④诚信促进社会文明和国家兴旺 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 退伍老兵施德华为了完成战友生前的殷殷嘱托，历经艰辛，耗费大半生精力，足迹遍及全国，寻找到了26位烈士的亲属，给他们送去烈士生前的珍贵信息，并送上诚挚的慰问和崇高的敬意。这启示我们（ ） ①要增强诚信意识 ②要按自己的意愿践行诚信 ③做事要讲信用、守诺言 ④做错事要勇于承认过错 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 在八达岭长城景区，游客韩某某不听劝阻，用发簪在城墙上刻字，被网友和相关媒体曝光。公安机关依法给予刻划行为人韩某某罚款并拘留的行政处罚。可见，游客韩某某没有认识到（ ） ①法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线 ②危害社会的行为都是违法行为 ③游客要坚决远离文物古迹，以免受到法律处罚 ④法律明确告知人们不应当做什么，破坏文物的行为是违法的 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 17. 李某因违法受到法律惩处，请你根据下图所示，判断李某的违法行为应该是（ ） A. 未经允许，旷课逃学 B. 违反法规，贩卖毒品 C. 谎报险情，传播谣言 D. 敲诈勒索，数额巨大 18. 付某冒充游戏客服，骗取玩家的微信账号信息，并以一个微信号200元到700元不等的价格出售给其他人员。经人民法院判决，被告人付某犯侵犯公民个人信息罪，判处有期徒刑三年，缓刑四年，并处罚金。对此，下列说法正确的有（ ） ①付某触犯了刑法，缺乏法治观念 ②应受刑罚处罚性是犯罪的最本质特征 ③具有社会危害性的行为一定是犯罪行为 ④法院判决结果中的罚金属于附加刑 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ②④ 19. 下列各组概念关系能用右侧图示（①包含②，②包含③）表示的是（ ） A. ①附加刑②没收财产③驱逐出境 B. ①一般违法行为②民事违法行为③犯罪 C. ①刑罚②主刑③无期徒刑 D. ①违法行为②刑事违法行为③行政违法行为 20. 杨先生外出时忘关水龙头，导致房间积水并渗入楼下静静家，使得静静家墙皮发霉，客厅沙发、电器浸水毁坏。静静要求杨先生恢复原状并赔偿损失，遭杨先生拒绝。对此静静可以（ ） A. 提起民事诉讼来维权 B. 提起行政诉讼来维权 C. 提起刑事自诉来维权 D. 曝光其个人信息维权 第Ⅱ卷（开卷部分） 考试时间：30分钟，满分30分 二、非选择题（本题共3小题，21题8分，22题10分，23题12分） 21. 材料一 某校八年级（1）班进行了以“网络改变世界”为议题的班会活动。两位同学发表了自己的观点。 甲同学 网络极大地丰富了我们的日常生活。 乙同学 网络对社会进步起到了推动作用。 （1）请结合所学知识，任选一位同学的观点进行具体说明。 材料二 某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生发布了小林同学的大量照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。 （2）网络无限，自由有界。网络生活的基本准则是什么？ （3）为了营造一个健康的网络环境，请你拟写两条宣传标语。 22. 争创全国文明城市，你我共行动。 某中学积极参与争创全国文明城市的活动，准备出一期以“发扬美德、榜样同行”为主题的黑板报。以下为黑板报的部分内容。 主题 发扬美德、榜样同学 美德 ①（     ） ②（     ） ③（     ） 姓名 小宇 小虹 小明 颁奖辞 他以“敬人者，人恒敬之”为人生格言，有着良好的内在修养，维系着良好的人际关系。 她十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到，无论何时何事，她都是一个深受大家信任的人。 他以“人而无礼，焉以为德”为座右铭，他态度谦和、谈吐文雅、着装得体、举止稳重、落落大方。 （1）三位同学的颁奖辞中，分别包含了哪些美德？请将上面的表格补充完整。 （2）结合颁奖辞，分析我们把小虹同学当做模范榜样学习的理由。 （3）请你就如何做一个拥有小宇同样美德的人向同学们提出几点建议。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为然，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。 （1）结合材料分析，社会规则和自由的关系。 材料二 中学生陈某逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 （2）中学生陈某的行为哪些是不良行为，哪些是一般违法行为，哪些是犯罪行为？ （3）结合中学生陈某的行为，指出一般违法行为和犯罪有什么区别。 （4）请运用所学知识，说说未成年人加强自我防范、预防违法犯罪应该怎样做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $