6.1 友谊的真谛 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

梦想 成长 生命 人生 整册梳理 1 友谊的真谛 第一框 第六课 友谊之树常青 新课导入 3 信任 忠诚 理解 支持 亲密 帮助 关心 肯定 友谊的特质 助学 4 做一份“朋友圈小调查” 你的好朋友是怎么来的? 标准 方式 收获 你的标准决定了你会靠近谁,你的方式决定了谁会靠近你, 你的收获决定了这段关系能走多久 5 一、如何建立友谊 1、在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。 6 小北的烦恼 —“开学一个月了，还是一个人” 小北上初中一个月了，同桌换了两个，食堂吃了几十顿，但他还是“ 一个人”。 思考：请你给小北支支招，怎样才能交到新朋友？ 一、如何建立友谊 2、在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 8 理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心 二、友谊的真谛 1、友谊是一种亲密的关系 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 10 隋 王通《中说》 以金相交，金耗则忘; 以利相交，利尽则散； 以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃； 以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。 二、友谊的真谛 2、友谊是一种心灵的相遇。 13 ▶知音之交: 俞伯牙是著名琴师，精通音律，琴艺高超。但是他的琴意只有钟子期能听得懂。钟子期死后，俞伯牙为钟子期弹了一首《高山流水》，此后破琴绝弦，再也不弹琴了。“知音之交”比喻非常了解、相互赏识的知音朋友。 你还知道哪些“心灵相遇”的友谊？ 伯牙子期：高山流水，知音难觅终得遇。 马克思恩格斯：志同道合，共著伟论创学说。 管仲鲍叔牙：生我者父母，知我者鲍子也 ② 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。 二、友谊的真谛 2、友谊是一种心灵的相遇。 15 二、友谊的真谛 2、友谊是一种心灵的相遇。 ③ 志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 16 (1)结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味？ (2)帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？ 美术课共用颜料 图书馆请教被拒 ① 接受朋友的帮助 也主动帮助对方 二、友谊的真谛 3、友谊是平等的、双向的。 18 ② 感受朋友的关怀 也主动关怀对方 二、友谊的真谛 3、友谊是平等的、双向的。 19 ③ 我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 二、友谊的真谛 3、友谊是平等的、双向的。 20 说一说:发生在你和朋友之间的难忘的事情，并谈谈感受 一起玩耍 一起成长 一起变老 有的事情开始，有的事情结束，唯有友谊不变。你和他/她共同经历了小学六年，六年不算长，但是你总有想不完的回忆。回忆往事，让我们觉得他/她有勇气，人也格外的真诚和善良。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 21 三、友谊的意义 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 22 23 课堂小结 友谊的真谛 怎样建立友谊？ 友谊的真谛 如何对待友谊 友谊是一种亲密的关系。 友谊是一种心灵的相遇。 友谊是平等的、双向的。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。 课堂练习 1．《诗经·卫风》提到：“投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。”对这句话理解正确的是（     ） A．友谊是一种交换关系 B．友谊是一种心灵的相遇 C．友谊不是一成不变的 D．友谊是平等的、双向的 D 25 课堂练习 1．D 【详解】A：友谊是心灵的相遇，超越功利，不是简单的物质交换关系，故A错误； B：友谊是一种心灵的相遇本身正确，但题干强调的是相互付出与回报，故B不符合题意； C：友谊不是一成不变的本身正确，但题干未涉及友谊随时间变化的内容，故C不符合题意； D：诗句体现礼尚往来、相互关怀，说明接受帮助也学习帮助对方，友谊是平等的、双向的，故D符合题意。 26 课堂练习 2．“真正的朋友，会在你获得成功的时候为你高兴；会在你遇到悲伤的时候给你鼓励；会在你犯错误的时候给你正确的批评。”这道出了（     ） A．人生离不开交往和友谊 B．朋友见证和决定人们成长的历程 C．要真诚地和所有人交朋友 D．真正的友谊对我们成长有重要意义 D 27 课堂练习 2．D 【详解】A：人生离不开交往和友谊说法本身正确，但题干重点强调的是朋友在不同情境下对我们的积极作用，而非强调交往的必要性，故A不符合题意； B：朋友见证成长历程，但成长是多种因素共同作用的结果，朋友不能决定人们成长的历程，故B错误； C：交友需要原则和智慧，我们要交益友、诤友，远离损友，不能真诚地和所有人交朋友，故C错误； D：题干中朋友在成功、悲伤、犯错时给予的支持和批评，体现了真挚友谊对生命成长有重要意义，故D符合题意。 28 课堂练习 3．最珍贵的友谊，不是轰轰烈烈，而是细水长流。既经得起时间的考验，也耐得住挫折的历练。真正的友谊应该是（     ） A．志趣相投、志同道合 B．互相吹捧、共同进步 C．亲密无间、不讲原则 D．坦诚相待、毫无保留 A 29 课堂练习 3．A 【详解】A：友谊是一种心灵的相遇，志趣相投、志同道合的友谊更能经得住时间的考验，故 A 说法符合题意； B：友谊需要真诚，互相吹捧是虚伪的表现，不利于健康成长，故 B 说法错误； C：友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，故 C 说法错误； D：朋友之间需要坦诚相待，但每个人都是独立的个体，需要保留隐私空间，并非毫无保留，故 D 说法错误； 30 课堂练习 4．为了能共同进步，小芳把自己文科学习的经验毫无保留地告诉了好友小薇；小薇则把理科学习的“秘诀”教给了小芳。她们的交往说明（     ） A．竞争必然伤害友谊 B．友谊是平等的、双向的 C．朋友对我们没有影响 D．学习就是照抄朋友的“秘诀” B 31 课堂练习 4．B 【详解】A：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，故 A 说法错误； B：小芳和小薇互相分享学习经验，体现了朋友之间共同分担、相互帮助，说明友谊是平等的、双向的，故 B 说法符合题意； C：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都受到朋友的影响，故 C 说法错误； D：学习需要掌握科学的方法，借鉴而非照抄，故 D 说法错误。 32 下节课见 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $