精品解析：山东私立青岛海山学校2026-2027学年高三上学期10月月考历史试题

青岛海山学校2026年10月教学质量检测 高三历史 2026.10 本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共4页，满分100分，考试用时60分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答案卡和试卷规定的位置上。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答在试卷上的答案无效。 3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷 （共80分） 一、选择题（共20小题，每小题4分，共80分） 1. 中共“一大”代表的职业大多是编辑、记者、教师、学生等。在接受马克思主义之前，从资产阶级改良主义的教育救国、实业救国，到三民主义再到无政府主义倡导的绝对自由，“一大”代表群体都依次深浅不同地崇拜过、学习过、研究过，甚至实践过。这一探索过程体现出的社会发展趋向应是 A. 两大社会矛盾正趋于汇流 B. 革命统一战线的分化加速 C. 民主共和观念已深入人心 D. 从效法欧美转向以俄为师 2. 下面所示内容为新民主主义革命时期中国共产党向其所属部队发布的一些纪律规定(节选)。据此推断，这些纪律规定应发布于（ ） ◆我军人员一律露宿街头，不住民房，不进经堂，不撕毁藏胞门楣挂着的红布和门板贴着的佛像。 ◆公买公卖、态度和蔼，爱护藏胞牲畜、庄稼。 ◆这一带饮水困难，要帮助藏族老人背水。 A. 北伐战争期间 B. 井冈山会师后 C. 红军长征途中 D. 渡江战役前夕 3. 以下两则史料最能说明，此时边区应致力于（ ） 陕甘宁边区延川县禹居区三乡支部党员入党动机统计表 入党动机 反对压迫 改善生活 莫名其妙 为了抗日 被宣传 投机 被迫 人数 27 29 17 1 45 13 3 百分比 20% 21.5% 12.6% 0.8% 33.3% 9.6% 2.2% A. 加强根据地的政权建设 B. 开展党内马克思主义教育 C. 扩大抗日民族统一战线 D. 提高广大农民的政治觉悟 4. 中国人民抗日军事政治大学是抗日战争时期中国共产党创办的培养军事和政治干部的学校。如图为1937年该校第二期招收的部分学员情况。据此可知，该校的主要任务是（ ） 红军的团、师、军干部，如陈赓、杨得志等 原东北军、西北军一部分爱国军人，如张学良弟弟张学诗，杨虎城儿子杨拯民等 参加一二•九运动的爱国青年学生 A. 团结民众建设边区政权 B. 巩固抗日民族统一战线 C. 凝聚力量争取抗战胜利 D. 提升干部军事政治素养 5. 1943年1月，中英、中美签订新约，其主要内容是：废除治外法权；废除1901年签订的《辛丑条约》；交还北平使馆区和租界等。日本和意大利、法国维希政府等轴心国也宣布了类似的废约决定。这表明（ ） A. 抗战形势发生了根本变化 B. 中国的国际地位空前提高 C. 轴心国力图迅速结束战争 D. 中华民族的抗战成效显著 6. 《汉谟拉比法典》规定：“如果一个人债务缠身，暴风雨神阿达德摧毁了他的田地，或者洪水冲走了作物，或者由于当年缺水，那块地没有生长谷物——在那一年，他可以不向他的债主归还粮食；他可以暂停履行他的合同，他可以不付那一年的利息。”由此可知，法典（ ） A. 强调私有财产神圣不可侵犯 B. 体现商品经济要求 C. 维护民众利益实现阶级调和 D. 带有人文关怀色彩 7. 公元前5000年到公元前300年间，西亚北非地区出现了世界上较早的文明，先后兴起了埃及人、巴比伦人、亚述人、迦勒底人和波斯人的强大帝国，他们已经有了文字，在艺术、科学和社会组织方面也相当进步。该地区孕育出人类早期文明主要得益于（ ） A. 地理和气候条件优越 B. 地域及部落间战争的频仍 C. 洲际交流活动的便利 D. 商贸活动和人口迁徙频繁 8. 智者学派的代表人物普罗泰格拉认为，“当雅典人进行公共事务的讨论……他们听每个人的建议，因为他们每个人都有这种美德，否则城邦将不存在”。他强调雅典的存续得益于 A. 规范的公共事务决策程序 B. 积极参政的公民群体 C. 良好的道德风尚 D. 发达的城邦教育 9. 在雅典戏剧《请愿妇女》中，外邦传令官谴责雅典民众经常在情绪驱使之下投票决议发动战争；在喜剧《马蜂》中，雅典陪审员被比喻为成群结队的马蜂，他们往往被“煽动家”蛊惑，不问案情原委便要判人重刑甚至死刑。这些戏剧共同说明当时（ ） A. 对民主政治的批判反思 B. 雅典妇女政治地位提升 C. 人文精神影响文艺创作 D. 司法审判存在着随意性 10. 在古埃及神话中，人死后灵魂要通过冥界主宰的审判，善人将得到永生，作恶之人将被怪物吃掉；在古希腊神话中人死后灵魂也要被冥王审判，灵魂圆满的人到福地，有罪的人到惩罚之地。据此可知，这两大文明（ ） A. 都具有浓厚的宗教色彩 B. 思想文化上交流频繁 C. 都注重道德的教化引领 D. 具有相同的文化源头 11. 美国中学历史教科书将世界历史分成六个时段，图4是其中“第二时代”的目录。这个时代的主题是 第二时代/时段：___________________ （约公元前600年至公元600年） 核心概念2．1宗教与文化传统的形成和典律 核心概念2．2早期国家与帝国的形成 核心概念2．3跨区域交流网络的形成与互通有无 A. 技术与环境的变迁 B. 人类社会的组织 C. 地区与跨区域互动 D. 古代文明的多样性 12. 11世纪，德意志威塞尔、易北河、奥得河等地的最低地区，意大利的伦巴底等地大片的森林、沼泽地和低湿地被大量开垦为农田。这一现象（ ） A. 得益于西欧商业的发展 B. 满足了城市自治需要 C. 加速了庄园制度的瓦解 D. 巩固了封建农奴制度 13. 法兰克王国成立初期，国王赏赐贵族和功臣的土地不附带任何条件。到8世纪早期，国王以分封土地为条件，要求受封者宣誓为其效忠，战争时提供兵员并承担其他封建义务。这反映了 A. 中央权力逐步加强 B. 商品经济不断发展 C. 西欧城市逐渐兴起 D. 基督教会控制思想 14. 中世纪的西欧音乐多以宗教目的为主，其内容主要为诵经祈祷和礼拜歌唱。但创作于13世纪的戏剧《罗宾与玛丽昂》则以旋律自然的对话形式，歌颂了民间爱情的忠贞，嘲弄了封建骑士的卑劣。据此可知，该剧的创作（ ） A. 摆脱了宗教文化的束缚 B. 反映了资产阶级的文化追求 C. 受到了文艺复兴的影响 D. 体现了市民阶层的价值取向 15. 1200年，巴黎大学与巴黎市民发生流血冲突。国王菲利普二世颁下特许状：严厉惩罚施暴者；一旦学者被拘捕，要把学者立刻移交给教会法庭，不受巴黎市长以及世俗法庭的审判；保护师生的人身安全和私有财产。国王意在（ ） A. 追求司法公正 B. 促进学术繁荣 C. 争取大学支持 D. 推动城市自治 16. 西欧中世纪后期的城市没有固定模式，出现了类型多种多样的城市广场。广场没有严谨的轴线与几何特征，形状不规则，具有多种功能。这一现象的出现缘于（ ） A. 自治城市的独立发展 B. 封建领主的分裂割据 C. 人文思想的广泛传播 D. 建筑理念的开放多元 17. 13世纪以前，西欧的行会具有明显的开放性，学徒、帮工不论家庭出身，只要合乎资格就可以成为行会成员；13世纪以后，掌握着资本和生产的富人阶层控制了行会，出身贫寒的学徒、帮工面临着更高的入会门槛，行会成员逐渐成为世袭身份。这反映出（ ） A. 技术革新速度加快 B. 市场竞争日益加剧 C. 城市管理体制逐步完善 D. 王权对城市的控制加强 18. 西欧基督教堂在中世纪前期严峻、清寒、简朴的罗马式建筑风格逐渐被后期复杂、讲究、雅致的哥特式所取代。这在本质上反映了（ ） A. 教权与王权间的斗争 B. 社会环境的变迁 C. 市民阶层的审美变化 D. 罗马文化的没落 19. 如下所列为12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措。这些举措旨在（ ） ○面对当时方兴未艾的城市自治运动，支持城市公社。 ○改组御前会议，吸收若干忠于国王的市民，教士和中小封建主参加。 ○当阿基坦公爵去世时，让儿子娶公爵的女继承人为妻，借此控制阿基坦的领土。 A. 推动城市崛起 B. 加强国王权力 C. 建立民族国家 D. 发展庄园经济 20. 12世纪罗马法渗透到了欧洲许多学校，例如1170年前后桑斯大教堂附近的学校里，罗马法与教会法一并被教授。这一现象出现的主要原因是 A. 民族国家的形成 B. 人文主义的复兴 C. 教会统治的需要 D. 工商业经济发展 第Ⅱ卷 （非选择题共20分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料 《贝希斯顿铭文》 《贝希斯顿铭文》是波斯阿契美尼德王朝大流士一世在位期间刻于贝希斯顿山崖上的文字石刻，内容记述其平定内乱、巩固王权的经过。铭文以古波斯文、埃兰文和巴比伦文三种楔形文字书写。以下为部分译文摘录。 《贝希斯顿铭文》拓片局部“我——大流士，伟大的国王，众王之王，波斯之王……按奥拉马兹达的意旨，我是国王。奥拉马兹达给我以王国。”“下列诸省：波斯、埃兰、米底、亚述、埃及、沿海（诸省）……共二十三省，归属于我，按奥拉马兹达的意旨，我成为他们的国王。”“它们同向我缴纳贡赋。我对它们所命的一切……它们都执行了。”“我进行了十九次战争，按奥拉马兹达的意旨，我击溃了（敌人）并俘虏了九个国王。”“奥拉马兹达和其他所存在的诸神为什么帮助我，因为我不是恶人，不是说谎的人，不是欺骗者，无论是我或我的氏族……为我的王家而尽力的人，我使之幸福；有谁加害于他，我便严厉地惩罚。”“你，将来成为国王的人——对那些说谎话的人，欺骗者，不要与之为友，要严厉地惩罚他。” ——摘编自《贝希斯顿铭文》 评析《贝希斯顿铭文》对研究波斯帝国历史的价值。 22. 阅读材料，回答问题。 钱币上的神像与人像 下图所示为出土于埃及的公元前3世纪初的银币，正面（左图）为戴埃及阿蒙神羊角的亚历山大大帝，背面（右图）为雅典娜女神。 （1）概括指出该银币的设计反映了哪些史实。 （2）你认为中世纪时期西欧的货币设计会呈现出哪类历史人物？说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 青岛海山学校2026年10月教学质量检测 高三历史 2026.10 本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共4页，满分100分，考试用时60分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答案卡和试卷规定的位置上。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答在试卷上的答案无效。 3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷 （共80分） 一、选择题（共20小题，每小题4分，共80分） 1. 中共“一大”代表的职业大多是编辑、记者、教师、学生等。在接受马克思主义之前，从资产阶级改良主义的教育救国、实业救国，到三民主义再到无政府主义倡导的绝对自由，“一大”代表群体都依次深浅不同地崇拜过、学习过、研究过，甚至实践过。这一探索过程体现出的社会发展趋向应是 A. 两大社会矛盾正趋于汇流 B. 革命统一战线的分化加速 C. 民主共和观念已深入人心 D. 从效法欧美转向以俄为师 【答案】D 【解析】 【详解】一大代表从学习欧美的资产阶级改良主义到接受马克思主义，说明当时的社会发展趋向是从效法欧美转向以俄为师，D正确；A属于学习马克思主义的原因，不属于趋向，排除；材料与革命统一战线分化无关，且当时尚未组建革命统一战线，B排除；民主共和观念深入人心是辛亥革命的影响，C排除。故选D。 2. 下面所示内容为新民主主义革命时期中国共产党向其所属部队发布的一些纪律规定(节选)。据此推断，这些纪律规定应发布于（ ） ◆我军人员一律露宿街头，不住民房，不进经堂，不撕毁藏胞门楣挂着的红布和门板贴着的佛像。 ◆公买公卖、态度和蔼，爱护藏胞牲畜、庄稼。 ◆这一带饮水困难，要帮助藏族老人背水。 A. 北伐战争期间 B. 井冈山会师后 C. 红军长征途中 D. 渡江战役前夕 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，纪律规定强调“尊重藏胞宗教习俗”“帮助藏族老人背水”等细节，明确指向藏族聚居区，而红军长征途经四川、西藏等地时，为争取少数民族支持，制定了严格的民族政策，C项正确；北伐战争主要在长江流域开展，与藏族聚居区无关，排除A项；井冈山根据地位于南方汉族聚居区，不涉及藏族同胞，排除B项；渡江战役前夕，解放军的活动范围在长江中下游地区，与藏族地区无关，排除D项。故选C项。 3. 以下两则史料最能说明，此时边区应致力于（ ） 陕甘宁边区延川县禹居区三乡支部党员入党动机统计表 入党动机 反对压迫 改善生活 莫名其妙 为了抗日 被宣传 投机 被迫 人数 27 29 17 1 45 13 3 百分比 20% 21.5% 12.6% 0.8% 33.3% 9.6% 2.2% A. 加强根据地的政权建设 B. 开展党内马克思主义教育 C. 扩大抗日民族统一战线 D. 提高广大农民的政治觉悟 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代中国。根据提示内容可以看出，1937年全面抗日战争爆发后，共产党的人数有了较大幅度的增长，而这些加入共产党的党员动机多样，为了抗日加入共产党的比例极低，由此说明应该在党内开展马克思主义教育，统一党员思想，提高党员素质，B项正确；材料内容说明新加入共产党的党员政治动机存在缺陷，所以应该在党内开展马克思主义教育，而不是加强根据地的政权建设和扩大抗日民族统一战线，排除AC项；此时边区应该提高党员素质，而不是要致力于提升农民的政治觉悟，因为新入党的党员不一定都是农民，排除D项。故选B项。 4. 中国人民抗日军事政治大学是抗日战争时期中国共产党创办的培养军事和政治干部的学校。如图为1937年该校第二期招收的部分学员情况。据此可知，该校的主要任务是（ ） 红军的团、师、军干部，如陈赓、杨得志等 原东北军、西北军一部分爱国军人，如张学良弟弟张学诗，杨虎城儿子杨拯民等 参加一二•九运动的爱国青年学生 A. 团结民众建设边区政权 B. 巩固抗日民族统一战线 C. 凝聚力量争取抗战胜利 D. 提升干部军事政治素养 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1937年（中国）。根据材料“中国人民抗日军事政治大学是抗日战争时期中国共产党创办的培养军事和政治干部的学校”可知，抗日战争时期，中国共产党创办的培养军事和政治干部的学校，其主要任务是凝聚力量争取抗战胜利，C项正确；材料只是对于抗战时期中国人民抗日军事政治大学的人员组成，没有涉及建设边区政权，排除A项；材料没有涉及巩固抗日民族统一战线，排除B项；提升干部军事政治素养不是主要任务，排除D项。故选C项。 5. 1943年1月，中英、中美签订新约，其主要内容是：废除治外法权；废除1901年签订的《辛丑条约》；交还北平使馆区和租界等。日本和意大利、法国维希政府等轴心国也宣布了类似的废约决定。这表明（ ） A. 抗战形势发生了根本变化 B. 中国的国际地位空前提高 C. 轴心国力图迅速结束战争 D. 中华民族的抗战成效显著 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项型选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是1943年的中国。根据材料“1943年1月，中英、中美签订新约”“废除治外法权；废除1901年签订的《辛丑条约》：交还北平使馆区和租界等”及所学可知，当时世界反法西斯同盟已经建立，由于中国坚持抗战，赢得国际社会的认可，废除了英美在华的不平等条约、治外法权、其它特权和租界，说明中国的国际地位有所提高，体现了中华民族抗战的显著成效，D项正确；材料未涉及抗战形势发生根本变化的相关信息，排除A项；“国际地位空前提高”的表述夸大了废约条款的作用，排除B项；“轴心国力图迅速结束战争”的表述与题干及史实不符，排除C项。故选D项。 6. 《汉谟拉比法典》规定：“如果一个人债务缠身，暴风雨神阿达德摧毁了他的田地，或者洪水冲走了作物，或者由于当年缺水，那块地没有生长谷物——在那一年，他可以不向他的债主归还粮食；他可以暂停履行他的合同，他可以不付那一年的利息。”由此可知，法典（ ） A. 强调私有财产神圣不可侵犯 B. 体现商品经济要求 C. 维护民众利益实现阶级调和 D. 带有人文关怀色彩 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代西亚。题目中引用的法典条文规定，如果一个人因自然灾害（如暴风雨、洪水或缺水）导致农田颗粒无收，可以不向债主偿还债务和利息。这一规定体现了法典在特定情况下对债务人处境的同情和理解，带有人文关怀色彩，D项正确；题目中的规定实际上是允许债务人在特定情况下不偿还债务，这与保护私有财产的观念不完全一致，排除A项；题目中的规定主要是关于债务和利息的处理，而不是直接反映商品经济的要求，排除B项；“民众”一词过于宽泛，法典主要保护的是奴隶主和自由民的利益，而不是所有民众，排除C项。故选D项。 7. 公元前5000年到公元前300年间，西亚北非地区出现了世界上较早的文明，先后兴起了埃及人、巴比伦人、亚述人、迦勒底人和波斯人的强大帝国，他们已经有了文字，在艺术、科学和社会组织方面也相当进步。该地区孕育出人类早期文明主要得益于（ ） A. 地理和气候条件优越 B. 地域及部落间战争的频仍 C. 洲际交流活动的便利 D. 商贸活动和人口迁徙频繁 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前5000年到公元前300年间（西亚北非地区）。根据材料可知，西亚北非地区商贸活动和人口迁徙频繁，促进了区域文化的交流和发展，D项正确；“地理和气候条件优越”只是影响因素之一，并不是主要原因，排除A项；该地区孕育出人类早期文明主要得益于商贸活动和人口迁徙频繁，B项也不是主要因素，排除B项；该地区孕育出人类早期文明主要得益于商贸活动和人口迁徙频繁，“洲际交流活动的便利”也不是主要因素，排除C项。故选D项。 8. 智者学派的代表人物普罗泰格拉认为，“当雅典人进行公共事务的讨论……他们听每个人的建议，因为他们每个人都有这种美德，否则城邦将不存在”。他强调雅典的存续得益于 A. 规范的公共事务决策程序 B. 积极参政的公民群体 C. 良好的道德风尚 D. 发达的城邦教育 【答案】B 【解析】 【详解】普罗泰格拉认为城邦之所以存在，是因为在公共事务讨论时，倾听了每个公民的建议，而每个公民对于城邦公共事务的关注则是其具备的美德。这一言论说明了积极参政的公民群体是城邦得以延续的关键，B正确；普罗泰格拉的言论中并未涉及雅典城邦公共事务决策的程序，排除A；通过普罗泰格拉的言论可知，公民的美德指的是其对于城邦事务的关注，而非其本身的道德品质，排除C；普罗泰格拉的言论中未提及城邦教育，而且根据所学知识可知，在古代雅典，并非所有公民都具备良好的教育，这与题干中“每个人的建议”不符，排除D。 9. 在雅典戏剧《请愿妇女》中，外邦传令官谴责雅典民众经常在情绪驱使之下投票决议发动战争；在喜剧《马蜂》中，雅典陪审员被比喻为成群结队的马蜂，他们往往被“煽动家”蛊惑，不问案情原委便要判人重刑甚至死刑。这些戏剧共同说明当时（ ） A. 对民主政治的批判反思 B. 雅典妇女政治地位提升 C. 人文精神影响文艺创作 D. 司法审判存在着随意性 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（雅典）。据材料“外邦传令官谴责雅典民众经常在情绪驱使之下投票决议发动战争”和“雅典陪审员被比喻为成群结队的马蜂，他们往往被‘煽动家’蛊惑，不问案情原委便要判人重刑甚至死刑。”可知，材料反映的是雅典民主政治的弊端，说明当时对民主政治的批判反思，A项正确；材料没有讲述雅典妇女政治地位提升，排除B项；材料强调的是雅典民主政治的弊端，而不是人文精神影响文艺创作，排除C项；材料强调的是雅典民主政治的弊端，而不是司法审判存在着随意性，排除D项。故选A项。 10. 在古埃及神话中，人死后灵魂要通过冥界主宰的审判，善人将得到永生，作恶之人将被怪物吃掉；在古希腊神话中人死后灵魂也要被冥王审判，灵魂圆满的人到福地，有罪的人到惩罚之地。据此可知，这两大文明（ ） A. 都具有浓厚的宗教色彩 B. 思想文化上交流频繁 C. 都注重道德的教化引领 D. 具有相同的文化源头 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（埃及）。根据材料“在古埃及神话中，人死后灵魂要通过冥界主宰的审判，善人将得到永生，作恶之人将被怪物吃掉；在古希腊神话中人死后灵魂也要被冥王审判，灵魂圆满的人到福地，有罪的人到惩罚之地。”结合所学知识可知，上古时期，受生产力水平和交通条件限制，人类各文明基本是独立发展，呈现出多元特征，但在某些方面也各自孕育出相近的思想内容或价值取向。而本题中的历史现象即体现了古埃及和古希腊文明中都存在对人类美德的共同追求，C项正确；根据所学知识可知，神话的起源早于宗教的产生，宗教的建立基于神话并丰富神话，但宗教除神话外还包括组织、仪式、神学教义等，二者有本质不同，排除A项；材料主要体现古埃及和古希腊文明文化的一些共性，没有涉及文化交流，排除B项；古埃及和古希腊文明都是各自独立发展的世界古代文明，不具有相同的文化源头，排除D项。故选C项。 11. 美国中学历史教科书将世界历史分成六个时段，图4是其中“第二时代”的目录。这个时代的主题是 第二时代/时段：___________________ （约公元前600年至公元600年） 核心概念2．1宗教与文化传统的形成和典律 核心概念2．2早期国家与帝国的形成 核心概念2．3跨区域交流网络的形成与互通有无 A. 技术与环境的变迁 B. 人类社会的组织 C. 地区与跨区域互动 D. 古代文明的多样性 【答案】B 【解析】 【详解】图示内容涉及的主要是宗教和文化、早期国家、区域交流等信息，这些都与人类社会组织有关，所以时代主题应该是人类社会的组织，B项正确；材料不能体现技术和环境的变化，排除A项；C项仅体现了部分内容，涵盖不全，排除；“多样性”的说法无从体现，排除D项。故选B项。 12. 11世纪，德意志威塞尔、易北河、奥得河等地的最低地区，意大利的伦巴底等地大片的森林、沼泽地和低湿地被大量开垦为农田。这一现象（ ） A. 得益于西欧商业的发展 B. 满足了城市自治需要 C. 加速了庄园制度的瓦解 D. 巩固了封建农奴制度 【答案】C 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：11世纪（德意志和意大利）。据本题材料信息得出主要结论：德意志境内的最低地区，意大利境内的大片森林、沼泽地和低湿地被大量开垦为农田，结合所学知识，在11世纪，德意志威塞尔、易北河、奥得河等地的最低地区，意大利的伦巴底等地大片的森林、沼泽地和低遢地被大量开垦为农田，导致农民获得更多可耕地，有利于生产力的提高，分散庄园土地，这对于土地和财产都讲求集中的庄园制度是不利的，从而使庄园制度逐步瓦解，C项正确；开垦新农田是自给自足的农业生产形式，并非直接受到西欧商业发展的影响，排除A项；城市发展的是工商业，不是农业，与农田的开垦无关，排除B项；此时欧洲是封君封臣制度，排除D项。故选C项。 13. 法兰克王国成立初期，国王赏赐贵族和功臣的土地不附带任何条件。到8世纪早期，国王以分封土地为条件，要求受封者宣誓为其效忠，战争时提供兵员并承担其他封建义务。这反映了 A. 中央权力逐步加强 B. 商品经济不断发展 C. 西欧城市逐渐兴起 D. 基督教会控制思想 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料可知，8世纪早期，法兰克王国国王改变以前无条件赏赐贵族土地的办法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。结合所学可知，这次改革使封建贵族内部形成了严格的封建等级制度，加强了中央集权，A项正确；材料与商品经济发展、西欧城市重新兴起无关，排除BC两项；材料没有涉及基督教会控制思想，排除D项。故选A项。 14. 中世纪的西欧音乐多以宗教目的为主，其内容主要为诵经祈祷和礼拜歌唱。但创作于13世纪的戏剧《罗宾与玛丽昂》则以旋律自然的对话形式，歌颂了民间爱情的忠贞，嘲弄了封建骑士的卑劣。据此可知，该剧的创作（ ） A. 摆脱了宗教文化的束缚 B. 反映了资产阶级的文化追求 C. 受到了文艺复兴的影响 D. 体现了市民阶层的价值取向 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是中世纪西欧。根据材料可知，中世纪的音乐的主要内容是诵经祈祷和礼拜歌唱;但随着商品经济发展、资本主义萌芽，也出现“歌颂了民间爱情的忠贞，嘲弄了封建骑士的卑劣”的音乐，迎合市民阶层的价值取向，D项正确;该时期的音乐创作无法摆脱宗教文化的束缚，因为神学世界观占据主导地位，排除 A项;资产阶级的文化以个人主义为核心，推崇个人的成功和价值实现，追求自由的生活方式，与材料不符，排除B项;文艺复兴是指发生在14世纪到17世纪的一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动，与材料不符，排除C项。故选D项。 15. 1200年，巴黎大学与巴黎市民发生流血冲突。国王菲利普二世颁下特许状：严厉惩罚施暴者；一旦学者被拘捕，要把学者立刻移交给教会法庭，不受巴黎市长以及世俗法庭的审判；保护师生的人身安全和私有财产。国王意在（ ） A. 追求司法公正 B. 促进学术繁荣 C. 争取大学支持 D. 推动城市自治 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：13世纪（西欧）。据题干“国王菲利普二世颁下特许状：严厉惩罚施暴者；一旦学者被拘捕，要把学者立刻移交给教会法庭，不受巴黎市长以及世俗法庭的审判；保护师生的人身安全和私有财产”，并结合所学知识可知，国王菲利普二世通过这些措施来保障大学师生的权益，这样做可以赢得大学师生的支持和忠诚，C项正确；题干表明是将司法权转移给了教会，而非追求一个普遍适用的司法公正，排除A项；国王的特许状主要是为了应对当前的冲突，而不是为了长远的学术繁荣，排除B项；国王的举措实际上是限制了城市世俗当局对大学的干预，而不是推动城市自治，排除D项。故选C项。 16. 西欧中世纪后期的城市没有固定模式，出现了类型多种多样的城市广场。广场没有严谨的轴线与几何特征，形状不规则，具有多种功能。这一现象的出现缘于（ ） A. 自治城市的独立发展 B. 封建领主的分裂割据 C. 人文思想的广泛传播 D. 建筑理念的开放多元 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：中世纪的西欧。依据材料概括可知：西欧中世纪后期的城市没有固定模式，广场没有严谨的轴线与几何特征，形状不规则，具有多种功能，可知是广场各具特色，为市民服务而建，这是由于自治城市的独立发展，A项正确；中世纪时期的城市一般从封建领主那获得了城市自治，故其发展与封建领主的分裂割据的关系不大，排除B项；人文思想的广泛传播是在文艺复兴之后，是城市自治和经济发展促进了其传播，排除C项；建筑理念的开放多元是受城市自治所影响的，排除D项。故选A项。 17. 13世纪以前，西欧的行会具有明显的开放性，学徒、帮工不论家庭出身，只要合乎资格就可以成为行会成员；13世纪以后，掌握着资本和生产的富人阶层控制了行会，出身贫寒的学徒、帮工面临着更高的入会门槛，行会成员逐渐成为世袭身份。这反映出（ ） A. 技术革新速度加快 B. 市场竞争日益加剧 C. 城市管理体制逐步完善 D. 王权对城市的控制加强 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：13世纪前后（西欧）。根据材料内容可知，13世纪以前，西欧的行会具有开放性，普通人能成为会员，13世纪之后，富人阶层控制了行会，入会门槛提高，这是因为随着商品经济的发展，市场竞争日益加剧，普通人无法在竞争中胜出，掌握着资本和生产的富人阶层便逐渐控制了行会，B项正确；这一时期并没有明显的技术革新，排除A项；材料主要体现的行会准入门槛提高，与城市管理体制关系不大，排除C项；这一时期，中世纪城市实现城市自治，王权并未加强对城市的控制，排除D项。故选B项。 18. 西欧基督教堂在中世纪前期严峻、清寒、简朴的罗马式建筑风格逐渐被后期复杂、讲究、雅致的哥特式所取代。这在本质上反映了（ ） A. 教权与王权间的斗争 B. 社会环境的变迁 C. 市民阶层的审美变化 D. 罗马文化的没落 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期（西欧）。据材料“西欧基督教堂在中世纪前期严峻、清寒、简朴的罗马式建筑风格逐渐被后期复杂、讲究、雅致的哥特式所取代”及所学知识可知，中世纪前期基督教在社会上的影响力有限，其建筑风格“清寒、简朴”，伴随着基督教在社会上影响力的扩大以及天主教会势力的上升，基督教教堂的风格演变为“复杂、讲究、雅致的哥特式”，据此可知，基督教教堂的变化实质上反映了社会环境的变迁，B项正确；材料反映的本质问题是基督教的社会影响力的扩大，与教权与王权的斗争没有直接关系，排除A项；基督教堂体现的是基督教的变化，而非市民阶层的审美，排除C项；罗马文化对中古时期的欧洲仍旧产生了重大影响，排除D项。故选B项。 19. 如下所列为12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措。这些举措旨在（ ） ○面对当时方兴未艾的城市自治运动，支持城市公社。 ○改组御前会议，吸收若干忠于国王的市民，教士和中小封建主参加。 ○当阿基坦公爵去世时，让儿子娶公爵的女继承人为妻，借此控制阿基坦的领土。 A. 推动城市崛起 B. 加强国王权力 C. 建立民族国家 D. 发展庄园经济 【答案】B 【解析】 【详解】据材料信息可知，12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间支持城市公社，改组御前会议限制大贵族利益，通过联姻方式控制大贵族领土，这些举措旨在加强国王权力，B项正确；推动城市崛起只是支持城市公社的客观结果，并不是路易六世的目的，且无法概括改组御前会议和联姻的内容，排除A项；民族国家指16至19世纪通过资产阶级改革或革命建立的代议制国家，材料属于中古后期王权加强，排除C项；庄园经济在中古后期走向瓦解，且庄园的存在不利于王权强化，排除D项。故选B项。 20. 12世纪罗马法渗透到了欧洲许多学校，例如1170年前后桑斯大教堂附近的学校里，罗马法与教会法一并被教授。这一现象出现的主要原因是 A. 民族国家的形成 B. 人文主义的复兴 C. 教会统治的需要 D. 工商业经济发展 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据“1170年前后桑斯大教堂附近的学校里，罗马法与教会法一并被教授。”可得出，12世纪时期欧洲教授古罗马法，主要是罗马法中涉及到了诸多与经济发展相关的内容，符合当时欧洲商业发展的需要，D项正确；当时民族国家并没有形成，排除A项；人文主义的复兴是14世纪的文艺复兴，排除B项；教会统治需要的是教会法，排除C项。故选D项。 【点睛】 第Ⅱ卷 （非选择题共20分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料 《贝希斯顿铭文》 《贝希斯顿铭文》是波斯阿契美尼德王朝大流士一世在位期间刻于贝希斯顿山崖上的文字石刻，内容记述其平定内乱、巩固王权的经过。铭文以古波斯文、埃兰文和巴比伦文三种楔形文字书写。以下为部分译文摘录。 《贝希斯顿铭文》拓片局部“我——大流士，伟大的国王，众王之王，波斯之王……按奥拉马兹达的意旨，我是国王。奥拉马兹达给我以王国。”“下列诸省：波斯、埃兰、米底、亚述、埃及、沿海（诸省）……共二十三省，归属于我，按奥拉马兹达的意旨，我成为他们的国王。”“它们同向我缴纳贡赋。我对它们所命的一切……它们都执行了。”“我进行了十九次战争，按奥拉马兹达的意旨，我击溃了（敌人）并俘虏了九个国王。”“奥拉马兹达和其他所存在的诸神为什么帮助我，因为我不是恶人，不是说谎的人，不是欺骗者，无论是我或我的氏族……为我的王家而尽力的人，我使之幸福；有谁加害于他，我便严厉地惩罚。”“你，将来成为国王的人——对那些说谎话的人，欺骗者，不要与之为友，要严厉地惩罚他。” ——摘编自《贝希斯顿铭文》 评析《贝希斯顿铭文》对研究波斯帝国历史的价值。 【答案】价值：作为研究大流士一世统治时期的重要一手史料，提供了其平定内乱、巩固王权的直接记载；反映了波斯帝国的政治体制、王权观念与宗教观念；揭示了波斯帝国的疆域范围、民族构成与统治方式；通过三种文字对照，为研究古代近东地区的语言文字、文化交流与帝国治理提供了实物证据。 局限性：作为官方宣传材料，内容具有明显的主观倾向，旨在美化大流士的统治，可能存在夸大或片面之处；铭文主要反映大流士统治初期的政治与军事活动，对波斯帝国的社会经济、文化等方面的信息记载有限；作为孤例，需结合其他文献与考古发现，才能全面客观地认识波斯帝国。 【解析】 【详解】本题是影响题。时空是古代波斯帝国。价值：根据材料“《贝希斯顿铭文》是波斯阿契美尼德王朝大流士一世在位期间刻于贝希斯顿山崖上的文字石刻，内容记述其平定内乱、巩固王权的经过”并结合所学可知，作为研究大流士一世统治时期的重要一手史料，提供了其平定内乱、巩固王权的直接记载；根据材料“《贝希斯顿铭文》拓片局部‘我——大流士，伟大的国王，众王之王，波斯之王……按奥拉马兹达的意旨，我是国王。奥拉马兹达给我以王国’”可知，反映了波斯帝国的政治体制、王权观念与宗教观念；根据材料“‘下列诸省：波斯、埃兰、米底、亚述、埃及、沿海（诸省）……共二十三省，归属于我，按奥拉马兹达的意旨，我成为他们的国王。’‘它们同向我缴纳贡赋。我对它们所命的一切……它们都执行了’‘我进行了十九次战争，按奥拉马兹达的意旨，我击溃了（敌人）并俘虏了九个国王’‘奥拉马兹达和其他所存在的诸神为什么帮助我，因为我不是恶人，不是说谎的人，不是欺骗者，无论是我或我的氏族……为我的王家而尽力的人，我使之幸福；有谁加害于他，我便严厉地惩罚’‘你，将来成为国王的人——对那些说谎话的人，欺骗者，不要与之为友，要严厉地惩罚他’”并结合所学可知，揭示了波斯帝国的疆域范围、民族构成与统治方式；结合所学可知，通过三种文字对照，为研究古代近东地区的语言文字、文化交流与帝国治理提供了实物证据。局限性：结合所学可知，由于铭文是官方宣传材料，其目的在于美化大流士的统治，所以内容具有明显的主观倾向。例如对大流士平定内乱等功绩的描述可能存在夸大之处，对他的一些负面行为可能会有所隐瞒或片面表述；根据材料可知，铭文主要围绕大流士统治初期的政治与军事活动展开，对于波斯帝国社会经济、文化教育、日常生活等众多方面的信息记载有限，无法全面呈现波斯帝国的整体面貌；结合所学可知，鉴于铭文自身的局限性，且作为单一的历史资料属于孤例，为了能够更全面、客观地认识波斯帝国，需要结合其他文献资料以及考古发现，相互印证、补充，从而更准确地还原历史真相。 22. 阅读材料，回答问题。 钱币上的神像与人像 下图所示为出土于埃及的公元前3世纪初的银币，正面（左图）为戴埃及阿蒙神羊角的亚历山大大帝，背面（右图）为雅典娜女神。 （1）概括指出该银币的设计反映了哪些史实。 （2）你认为中世纪时期西欧的货币设计会呈现出哪类历史人物？说明理由。 【答案】（1）史实：亚历山大的东征与西亚、北非文明的融合；希腊文化在埃及的传播（“希腊化”时代）；统治者利用宗教与文化符号巩固权力；货币作为政治与文化的媒介。 （2）我认为中世纪时期西欧的货币设计主要会呈现出僧侣和教皇、国王或骑士等人物形象。理由：中世纪西欧是一个以基督教为主导的社会。教会掌握精神权威，影响政治、文化与日常生活。西欧封建制度下，虽然国王掌握世俗权力，但其权力需得到教会认可。封建制度下，骑士在社会中的作用突出。在一些地区，教区主教或修道院也拥有铸造货币的权利。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是古代（亚历山大帝国）。由材料“出土于埃及的公元前3世纪初的银币，正面（左图）为戴埃及阿蒙神羊角的亚历山大大帝”及所学亚历山大东征的影响可知，亚历山大的东征与西亚、北非文明的融合；希腊文化在埃及的传播（“希腊化”时代）；由材料“背面（右图）为雅典娜女神”及所学可得出统治者利用宗教与文化符号巩固权力；结合所学知识可知，货币作为政治与文化的媒介。 【小问2详解】 本题是认识题。时空是中世纪的西欧。结合中世纪西欧基督教会的地位可知，中世纪西欧是一个以基督教为主导的社会。教会掌握精神权威，影响政治、文化与日常生活。在一些地区，教区主教或修道院也拥有铸造货币的权利。结合所学封君封臣制的内容可知，西欧封建制度下，虽然国王掌握世俗权力，但其权力需得到教会认可。结合所学西欧骑士制度的内容可知，封建制度下，骑士在社会中的作用突出。由此可见，中世纪时期西欧的货币设计主要会呈现出僧侣和教皇、国王或骑士等人物形象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $