山东私立青岛海山学校2026-2027学年高三上学期10月月考历史试题

），未经允许，谢绝转载。 26.10月考试题答案 1、 选择题：本大题共20小题，每小题4分，共80分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C B C D D A B A C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C A D C A B B B D 二、非选择题：本大题共2小题，第21题12分，第2题8分，共20分。 21．（1）价值：作为研究大流士一世统治时期的重要一手史料，提供了其平定内乱、巩固王权的直接记载；反映了波斯帝国的政治体制、王权观念与宗教观念；揭示了波斯帝国的疆域范围、民族构成与统治方式；通过三种文字对照，为研究古代近东地区的语言文字、文化交流与帝国治理提供了实物证据。（8分） （2）局限性：作为官方宣传材料，内容具有明显的主观倾向，旨在美化大流士的统治，可能存在夸大或片面之处；铭文主要反映大流士统治初期的政治与军事活动，对波斯帝国的社会经济、文化等方面的信息记载有限；作为孤例，需结合其他文献与考古发现，才能全面客观地认识波斯帝国。（4分） 22．（1）史实：亚历山大的东征与东欧、北非文明的融合；希腊文化在埃及的传播（“希腊化”时代）；统治者利用宗教与文化符号巩固权力；货币作为政治与文化的媒介。（4分） （2）观点：我认为中世纪时期西欧的货币设计主要会呈现出僧侣和教皇、国王或骑士等人物形象。（2分，答出两种人物形象即可。） 理由：中世纪西欧是一个以基督教为主导的社会——教会掌握精神权威，影响政治、文化与日常生活；西欧封建制度下，虽然国王掌握世俗权力，但其权力需得到教会认可；封建制度下，骑士在社会中的作用突出；在一些地区，教区主教或修道院也拥有铸造货币的权利。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用并使用完毕前 青岛海山学校2026年10月教学质量检测 　 高三历史 　2026.10 本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共4页，满分100分，考试用时60分钟。 注意事项： 1. 答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答案卡和试卷规定的位置上。 2. 第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答在试卷上的答案无效。 3. 第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ 卷（共80分） 一、选择题（共20小题，每小题4分，共80分） 1．中共“一大”代表的职业大多是编辑、记者、教师、学生等。在接受马克思主义之前，从资产阶级改良主义的教育救国、实业救国，到三民主义再到无政府主义倡导的绝对自由，“一大”代表群体都依次深浅不同地崇拜过、学习过、研究过，甚至实践过。这一探索过程体现出的社会发展趋向应是 A．两大社会矛盾正趋于汇流 B．革命统一战线的分化加速 C．民主共和观念已深入人心 D．从效法欧美转向以俄为师 2．图1所示内容为新民主主义革命时期中国共产党向其所属部队发布的一些纪律规定（节选）据此推断，这些纪律规定应发布于 ◆我军人员一律露宿街头，不住民房，不进经堂， 不撕毁藏胞门楣挂着的红布和门板贴着的佛像。 ◆公买公卖、态度和蔼，爱护藏胞牲畜、庄稼。 ◆这一带吃水困难，要帮助藏族老人背水。 图1 A．北伐战争期间 B．井冈山会师后 C．红军长征途中 D．渡江战役前夕 3． 以下两则史料最能说明，此时边区应致力于（ ） 图2 新民主主义革命时期中国共产党党员人数的变化 入党动机 反对压迫 改善生活 莫名其妙 为了抗日 被宣传 投机 被迫 人数 27 29 17 1 45 13 3 百分比 20% 21.5% 12.6% 0.8% 33.3% 9.6% 2.2% 表3 陕甘宁边区延川县禹居区三乡支部党员人党动机统计表 A. 加强根据地的政权建设 B. 开展党内马克思主义教育 C. 扩大抗日民族统一战线 D. 提高广大农民的政治觉悟 4． 中国人民抗日军事政治大学是抗日战争时期中国共产党创办的培养军事和政治干部的学校。图2为1937年该校第二期招收的部分学员情况。据此可知，该校的主要任务是 ·红军的团、师、军干部，如陈赓、扬得志等 ·原东北军、西北军一部分爱国军人，如张学良弟弟张学诗，杨虎城儿子杨拯民等 ·参加一二·九运动的爱国青年学生 图2 A．团结民众建设边区政权 B．巩固抗日民族统一战线 C．凝聚力量争取抗战胜利 D．提升干部军事政治素养 5． 1943年1月，中英、中美签订新约，其主要内容是：废除治外法权；废除1901年签订的《辛丑条约》；交还北平使馆区和租界等。日本和意大利、法国维希政府等轴心国也宣布了类似的废约决定。这表明 A．抗战形势发生了根本变化 B．中国的国际地位空前提高 C．轴心国力图迅速结束战争 D．中华民族的抗战成效显著 6．《汉谟拉比法典》规定：“如果一个人债务缠身，暴风雨神阿达德摧毁了他的田地，或者洪水冲走了作物，或者由于当年缺水，那块地没有生长谷物——在那一年，他可以不向他的债主归还粮食；他可以暂停履行他的合同，他可以不付那一年的利息。”由此可知，法典 A．强调私有财产神圣不可侵犯 B．体现商品经济要求 C．维护民众利益实现阶级调和 D．带有人文主义色彩 7．公元前5000年到公元前300年间，西亚北非地区出现了世界上较早的文明，先后兴起了埃及人、巴比伦人、亚述人、迦勒底人和波斯人的强大帝国，他们已经有了文字，在艺术、科学和社会组织方面也相当进步。该地区孕育出人类早期文明主要得益于 A．地理和气候条件优越 B．地域及部落间战争的频仍 C．洲际交流活动的便利 D．商贸活动和人口迁徙频繁 8． 智者学派的代表人物普罗泰格拉认为，“当雅典人进行公共事务的讨论时……他们听每个人的建议， 因为他们每个人都有这种美德，否则城邦将不存在”。他强调雅典的存续得益于 A．规范的公共事务决策程序 B．积极参政的公民群体 C．良好的道德风尚 D．发达的城邦教育 9．在雅典戏剧《请愿妇女》中，外邦传令官谴责雅典民众经常在情绪驱使之下投票决议发动战争；在喜剧《马蜂》中，雅典陪审员被比喻为成群结队的马蜂，他们往往被“煽动家”蛊惑，不问案情原委便要判人重刑甚至死刑。这些戏剧共同说明当时 A．对民主政治的批判反思 B．雅典妇女政治地位提升 C．人文精神影响文艺创作 D．司法审判存在着随意性 10．在古埃及神话中，人死后灵魂要通过冥界主宰的审判，善人将得到永生，作恶之人将被怪物吃掉；在古希腊神话中人死后灵魂也要被冥王审判，灵魂圆满的人到福地，有罪的人到惩罚之地。据此可知，这两大文明 A．都具有浓厚的宗教色彩 B．思想文化上交流频繁 C．都注重道德的教化引领 D．具有相同的文化源头 11．美国中学历史教科书将世界历史分成六个时段，图4是其中“第二时代”的目录。这个时代的主题是 A．技术与环境的变迁 B．人类社会的组织 C．地区与跨区域互动 D．古代文明的多样性 12．11世纪，德意志威塞尔、易北河、奥得河等地的最低地区，意大利的伦巴底等地大片的森林、沼泽地和低湿地被大量开垦为农田。这一现象 A．得益于西欧商业的发展 B．满足了城市自治需要 C．加速了庄园制度的瓦解 D．巩固了封建农奴制度 13．法兰克王国成立初期，国王赏赐贵族和功臣的土地不附带任何条件。到8世纪早期，国王以分封土地为条件，要求受封者宣誓为其效忠，战争时提供兵员并承担其他封建义务。这反映了 A．中央权力逐步加强 B．商品经济不断发展 C．西欧城市逐渐兴起 D．基督教会控制思想 14．中世纪的西欧音乐多以宗教目的为主，其内容主要为诵经祈祷和礼拜歌唱。但创作于13世纪的戏剧《罗宾与玛丽昂》则以旋律自然的对话形式，歌颂了民间爱情的忠贞，嘲弄了封建骑士的卑劣。据此可知，该剧的创作 A．摆脱了宗教文化的束缚 B．反映了资产阶级的文化追求 C．受到了文艺复兴的影响 D．体现了市民阶层的价值取向 15．1200年，巴黎大学与巴黎市民发生流血冲突。国王菲利普二世颁下特许状：严厉惩罚施暴者；一旦学者被拘捕，要把学者立刻移交给教会法庭，不受巴黎市长以及世俗法庭的审判；保护师生的人身安全和私有财产。国王意在 A．追求司法公正 B．促进学术繁荣 C．争取大学支持 D．推动城市自治 16．西欧中世纪后期的城市没有固定模式，出现了类型多种多样的城市广场。广场没有严谨的轴线与几何特征，形状不规则，具有多种功能。这一现象的出现缘于 A．自治城市的独立发展 B．封建领主的分裂割据 C．人文思想的广泛传播 D．建筑理念的开放多元 17．13世纪以前，西欧的行会具有明显的开放性，学徒、帮工不论家庭出身，只要合乎资格就可以成为行会成员；13世纪以后，掌握着资本和生产的富人阶层控制了行会，出身贫寒的学徒、帮工面临着更高的入会门槛，行会成员逐渐成为世袭身份。这反映出 A．技术革新速度加快 B．市场竞争日益加剧 C．城市管理体制逐步完善 D．王权对城市的控制加强 18．西欧基督教堂在中世纪前期严峻、清寒、简朴的罗马式建筑风格逐渐被后期复杂、讲究、雅致的哥特式所取代。这在本质上反映了 A．教权与王权间的斗争 B．社会环境的变迁 C．市民阶层的审美变化 D．罗马文化的没落 19．图2所列为12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措。这些举措旨在 A．推动城市崛起 B．加强国王权力 C．建立民族国家 D．发展庄园经济 20．12世纪罗马法渗透到了欧洲许多学校，例如1170年前后桑斯大教堂附近的学校里，罗马法与教会法一并被教授。这一现象出现的主要原因是 A．民族国家的形成 B．人文主义的复兴 C．教会统治的需要 D．工商业经济发展 第Ⅱ卷（非选择题 共20分） 21．阅读材料，回答问题。（12分） 材料 《贝希斯顿铭文》 《贝希斯顿铭文》是波斯阿契美尼德王朝大流士一世在位期间刻于贝希斯顿山崖上的文字石刻，内容记述其平定内乱、巩固王权的经过。铭文以古波斯文、埃兰文和巴比伦文三种楔形文字书写。以下为部分译文摘录。 《贝希斯顿铭文》拓片局部“我——大流士，伟大的国王，众王之王，波斯之王……按奥拉马兹达的意旨，我是国王。奥拉马兹达给我以王国。”“下列诸省：波斯、埃兰、米底、亚述、埃及、沿海（诸省）……共二十三省，归属于我，按奥拉马兹达的意旨，我成为他们的国王。”“它们同向我缴纳贡赋。我对它们所命的一切……它们都执行了。”“我进行了十九次战争，按奥拉马兹达的意旨，我击溃了（敌人）并俘虏了九个国王。”“奥拉马兹达和其他所存在的诸神为什么帮助我，因为我不是恶人，不是说谎的人，不是欺骗者，无论是我或我的氏族……为我的王家而尽力的人，我使之幸福；有谁加害于他，我便严厉地惩罚。”“你，将来成为国王的人——对那些说谎话的人，欺骗者，不要与之为友，要严厉地惩罚他。” ——摘编自《贝希斯顿铭文》 评析《贝希斯顿铭文》对研究波斯帝国历史的价值。（12分） 22．阅读材料，回答问题。（8分） 材料 钱币上的神像与人像 图3所示为出土于埃及的公元前3世纪初的银币，正面（左图）为戴埃及阿蒙神羊角的亚历山大大帝，背面（右图）为雅典娜女神。 图3 （1）概括指出该银币的设计反映了哪些史实。（4分） （2）你认为中世纪时期西欧的货币设计会呈现出哪类历史人物？说明理由。（4分） 高二历史试题 第3页，共4页 高二历史试题 第4页, 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $