期中必备知识清单（导图+5大考点+6大妙招）六年级生物上学期新教材鲁科版五四学制

期中必备知识清单 目 录 识记类 思维导图 知识强记 识图速记 技巧类 方法巧记 知识点01 生物的共同特征★★★☆☆ 生物特征 举例 1、除病毒以外，生物都是由 细胞 构成的 植物、动物、细菌和真菌都是由细胞构成的 2、生物的生活需要 营养   阳光下生长的小麦;翠鸟捕鱼 3、生物能进行 呼吸   鲸浮出水面换气 4、生物能对外界刺激 作出反应 　 含羞草受到触碰时叶片合拢 5、生物能 生长 和繁殖  种子萌发;鸟类通过产卵繁殖下一代 6、生物具有遗传和 变异 的特性  种瓜得瓜、种豆得豆；一猪生九仔，连母十个样 7、生物可以排出体内产生的 废物   人运动后大汗淋漓;植物到秋天落叶 8、生物能 影响 环境,也能 适应 环境 青蛙冬眠;大树底下好乘凉 古诗文中的生物特征 应激性: “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”、“葵花朵朵向太阳” 生物生长繁殖：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”；“离离原上草,一岁一枯荣” 排出体内产生的废物：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波” 知识点02 观察周边环境中的生物 1、观察校园 、公园或林地中的生物的方法步骤： ①确定观察目的； ②明确观察要点；③实施 观察活动；④交流观察结果。 2、观察是科学探究的一种基本方法，观察可以直接用感官，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，有时还需要测量。 3、观察时要有明确的 目的；观察要按照一定的顺序进行，并做好客观真实的记录；对于耗时较长的观察，要有 计划和耐心；观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”。在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。 4、对植物进行观察时，要注意植株的 形态特点、 生活环境；对动物进行观察时，要注意它们的 形态特点、 运动方式、 生活环境 。 5、通过比较找出研究对象的相同点和不同点，是认识事物的一种基本方法。比较需要通过 观察进行。对看上去相似的物体，要注意观察它们的 不同之处；对看上去差别明显的物体，要注意观察它们的 相同 之处。 知识点03生物学中的科学思维 1.生物学问题通常需要运用 科学思维 ，通过 科学探究 ，并借助研究工具 来解决。  2.归纳是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法,由 前提 和 结论 两部分组成。  3.科学思维的主要特点 ①尊重事实：科学思维以事实 为依据作出判断和得出结论，当预期与事实不一致时，应 尊重事实 。 ②注重逻辑：科学思维的证据与结论之间具有严密的逻辑关系，逻辑关系的推理可以运用 比较、分类、归纳、演绎、分析、综合、建模 等方法。 ③勇于批判：科学思维强调独立思考和判断，从多个角度分析问题，用批判的眼光审视已有的结论，提出自己的疑问乃至创造性的见解，而不是迷信权威或服从大多数。 归纳是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 演绎是由一般到特殊的推理方法，跟“归纳”相对。 举例： 前提：鲫鱼用鳃呼吸，金鱼用鳃呼吸，黄花鱼用鳃呼吸。 结论：鱼都用鳃呼吸，这是归纳 前提：所有的鸟类都有翅膀，企鹅属于鸟类。 结论：企鹅有翅膀。这是演绎 知识点04生物学中的科学探究 1.科学探究是研究者通过观察、实验等多种途径获得事实证据，再通过推理对获得的事实证据作出解释的过程。 2.科学探究的步骤：提出问题 、作出假设、制订计划、实施计划 、得出结论 、表达交流。 3.对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同 以外，其他条件都相同 的实验叫对照实验。要探究的“这个条件” 就是实验的变量。 对照实验一般分为对照组和实验组 。对照组一般都是控制在理想状态下，排除一切影响实验的因素。实验组一般只控制研究因素，其他都处于理想状态。 4. 科学探究的对照试验中要遵循 单一变量 原则。对照实验只能有一个变量，除这个变量外，其他条件都要相同且适宜 。 5. 以探究鼠妇的生活环境为例，体验科学探究的一般过程。 提出问题： 光对鼠妇的分布有影响吗？ 作出假设：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，光对鼠妇的分布有影响。 制订计划：结合课本实验思路，思考以下问题： ①为什么实验要设计明暗不同的两种环境？ 设置对照实验。 ②如何保证鼠妇的分布结果只是由光照不同引起的？ 两组实验只有“光是否存在”这一个条件不同，其他条件相同且适宜。 ③实验中只用1只鼠妇可以吗？为什么？ 不可以。具有偶然性。 实施计划：实验过程要注意认真观察，及时记录。 钻进土里的鼠妇应该计入明亮还是阴暗处？阴暗 得出结论：光对鼠妇的分布有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。 表达交流： ①为什么要计算全班各组平均值？ 避免偶然性，减少误差，使实验结果更准确。 ②实验结束后，如何处置实验用的鼠妇？ 放回他们所生活的环境 知识点05显微镜的结构和功能 1、镜头：目镜（无螺纹），物镜（有螺纹） 2、反光镜：平面镜（光线强时用）、凹面镜（光线弱时用） 3、准焦螺旋： （1）粗准焦螺旋：先调节、可使镜筒大幅升降。 （2）细准焦螺旋：后调节、可使物像更清晰。 4、转换器：转换镜头，先低倍后高倍 5、遮光器：调节光线强弱，强光用小光圈，弱光用大光圈。 6、成像特点：成倒像（上下颠倒，左右相反，相当于旋转了180度）；偏哪移哪。 分析：因为显微镜成倒像，视野中物像位于左上方，其实它在通光孔 的右下方，若将物像移到视野中央，就将玻片往左上方移动。 7、显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数 x 物镜的放大倍数 8、低倍物镜下和高倍物镜下观察到的物像的区别 9、其他常用工具 易错易混 易错01.区分事实与观点 事实是已经发生或已经存在的事物， 观点是个人对事物的看法或判断 。 二者联系：事实是观点形成的 基础和依据 ，观点应根据事实形成和提出。 易错02.提出问题和作出假设 提出问题是疑问句，作出假设是陈述句。 易错03.结果和结论 得出结果是通过数据和实验现象得出，例如“光对鼠妇分布的影响”中，通过分别计算在明亮处和阴暗处鼠妇数量的平均值，得出结果：在明亮处的鼠妇数量少，在阴暗处鼠妇的数量多。 得出结论是基于结果得出：光对鼠妇分布有影响，鼠妇喜欢阴暗的环境。其中得出结论时，要注意表达具体影响。例如“水分对种子萌发的影响”中，得出结论：水分对种子萌发有影响，水分能够促进种子萌发。 易错04.显微镜放大规律 （1）放大倍数越大，视野范围越小，看到的细胞数目越少，光线越弱； （2）放大倍数越小，视野范围越大，看到的细胞数目越多，光线越强。 · 识图速记01 动植物细胞的结构 （1）动、植物细胞都有的结构：细胞核、细胞膜、细胞质和线粒体。 （2）植物细胞特有的结构：有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体。 （3）各细胞结构的功能 ①细胞壁：保护和支持细胞； ②细胞膜：保护和控制物质的进出； ③细胞质：内含各种细胞器； a.叶绿体：能将光能转化成化学能，储存在有机物中，即能够进行光合作用； b.线粒体：为细胞的生命活动提供能量，即能够进行呼吸作用，被称为“动力车间”； c.液泡：含有细胞液，决定水果的味道，花的颜色。 ④细胞核：内含遗传物质，是细胞的控制中心； （4）叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器，其中叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，而线粒体是动、植物细胞都具有的能量转换器。 · 妙招01.抓住关键词 判断生物的共同特征时，抓住题目中关键词。例如“明月别枝惊鹊”中的“惊”。 · 妙招02.寻找变量 谁能对实验结果造成影响，谁就是变量。例如“水质对白鹭分布的影响”中水质就是变量。 · 妙招03.确定物像移动方向 1.考试时快速判断一个物体的倒像，只需把试卷保持正面向上，然后水平旋转180度，你看到的就是倒像的样子。例如，在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。 2.如何将视野中偏离中央的物像移到视野中央?物像偏向哪儿，就向哪儿移动玻片标本。（同向移动） 例如，使偏左下方的物像移到视野中央，应向左下方移动玻片标本。 ★注意：在特殊情况下显微镜成像规律： 呈环形运动的物体在显微镜下运动方向不变。 若要将玻片中的气泡以最短的路径从视野中移出去，则应反方向移动。 · 妙招04.低倍镜换高倍镜的使用步骤 ★口诀：一移二转三两调 ①移动装片，将物像移到视野 中央 ； ②转动转换器，换高倍物镜； ③选择 大光圈和凹面镜，调节视野亮度； ④转动细准焦螺旋，将物像调至清晰（千万不能动粗准焦螺旋）。 · 妙招05.观察的步骤 观察可概括为：放→压→降→升→调。即在载物台上放上标本→用压片夹压住标本→把物镜降到最低处→缓缓上升物镜→调节细准焦螺旋。 观察时注意“三先”：先低后高(先低倍镜后高倍镜)，先降后升(镜筒先下降后上升)，先粗后细(准焦螺旋)。 · 妙招06 使用显微镜观察细胞时的问题及其原因与对策 问题 原因 对策 细胞严重重叠 洋葱鳞片叶内表皮撕得太厚 重新撕几次,挑选较薄的表皮 洋葱鳞片叶内表皮未在载玻片 上展平,甚至折叠 重新制作装片时,用解剖针展 平洋葱鳞片叶内表皮 细胞结构不清楚 未滴加碘液 滴加碘液 有黑色圆圈等 气泡太多 在盖玻片一侧加水,另一侧用 吸水纸吸或重新盖盖玻片 视野中无光斑或视野太暗等 显微镜操作失误(如反光镜未 对好,光过弱或无光,物镜未 对准通光孔) 按正确方法操作显微镜 学科网（北京）股份有限公5 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $