第1板块 世界史部分 通史融会(三) 资本主义制度的确立-【成功方案】2027年高考历史艺术生文化课总复习学生用书

艺考生文化课成功方案 通史融会（三） 资 时空坐标定位 (政治)+ (文化) 资本主义在全 球扩展 20世纪 俄国、德意志 意大利、日本 19世纪 法国大革命 美国1787年宪法 启蒙运动 18世纪 英国君主 宗教改革 17世纪 立宪制确立 文艺 经典力学 夏兴 体系确立 15世纪自然科学 诞生 新航路 世界市工业 (经济) 开辟 场扩展革命 阶段特征定论 欧洲在从中世纪封建社会向近代资本主义社 会转型过程中，经历了一个较长的历史过程。在思 想文化领域，文艺复兴、宗教改革和启蒙运动高举 人文主义的大旗，批判封建思想，起到了思想解放 的作用；在三次思想解放运动的影响下，欧洲的近 代科学逐渐形成并得到发展。西方人文主义的发 展奠定了资本主义文明的渊源，资产阶级思想解放 运动是资产阶级革命的先导。 政治领域：17、18世纪，随着资产阶级革命 和改革的成功，英、法、美等国确立了资本主义制 度，英、美分别建立了君主立宪制和民主共和制， 成为西方民主政治的两种基本形式，成为以后世 界各国民主化建设的蓝本。 经济领域：资本主义逐步发展到工场手工业时 期；伴随着新航路的开辟，世界市场的雏形开始出现； 伴随着西方国家的殖民扩张，世界市场得到拓展。 熟记历史纲要 一、思想解放运动 (一)思想 1.近代欧洲思想解放历程 把人从神权的枷锁中解放出来，人 文艺复兴 应该过怎样的世俗生活 把人从教权的控制中解放出来，人 宗教改革 应该过怎样的心灵生活 启蒙运动 把人从王权的压迫中解放出来，人 应该过怎样的政治生活 3 本主义制度的确立 2.文艺复兴一人文主义的复兴 文艺复兴运动的核心是 ,主张以 人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价 值和尊严，其实质是宣传资产阶级思想。 3.宗教改革 人文主义的发展 提出“ 马丁·路德 ”的主张； 每个基督徒都有直接阅读和解释 的主要观点 》的权利 西欧资产阶级发动的反对天主教 实质 会的社会、思想改革运动 打破了对罗马教会的迷信，解放 影响 了思想，使人文主义得到进一步 传播和发展 4.启蒙运动 人文主义的成熟 (1)核心：启蒙运动以“ ”为核心，提倡 民主和科学、自由和平等。 (2)主张 ①相似点 都反对君主专制，否定教权主义，提倡民主政 治、自由平等。 ②不同点 思想家 主张 历史地位 成为资产阶级政 孟德斯鸠 治制度的原则 法国启蒙运动的 由开明君主制过 领袖，他的思想 伏尔泰 渡到英国式的君 对18世纪的欧洲 主立宪制 产生了巨大影响 倡导 描绘了未来世界 卢梭 和人民主权 的蓝图 确立了人类的主 康德 人非工具 体地位 (3)影响 冲击了欧洲的封建专制统治；是资产 阶级建立政权的思想基础；为法国大 对欧洲 革命作了充分动员；主张变革社会制 度，建立法制社会，为资本主义发展提 供了蓝图 启蒙思想家提倡理性、科学、自由、民 主和平等，为人类社会创造了丰富的 对世界 精神财富，成为人们追求解放的精神 武器，鼓舞了殖民地半殖民地人民争 取民族独立的斗争 (二)科技：近代科学的兴起 1.16世纪以来近代西方自然科学迅速发展的原因 (1)新兴的资产阶级在经济上和政治上对自然 科学的迫切需要。一方面，资本主义的发展需 要自然科学的发展来促进生产力的发展；另一 方面，新兴资产阶级要求掌握政治权力，需要 把自然科学作为反对宗教统治、争取思想自由 的理论武器。 (2)自然科学自身发展的需要。经过中世纪前 期的漫长黑夜，自然科学逐渐复兴。资本主义 生产方式的产生和发展，不仅为自然科学提出 大量的研究课题，还提供了丰富的经验材料以 及新的科学实验条件。 (3)文艺复兴和宗教改革的推动。 (4)面向现实、重视实验、崇尚理性的科研精 神，也有利于科学的发展。 2.牛顿力学体系建立 波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主 教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙 观。17世纪，牛顿发现万有引力定律，建立了 较为完整的 ,为近代物理学的发 展奠定了基础。 3.影响 科学革命形成了重视经验和事实的理性化思 维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和 综合等基本途径发现自然规律的科学方法。 科学革命促进了思想解放和社会进步。 二、资本主义制度的确立 (一)确立 国家 概况 资产阶级革命：1640年议会斗争、两 英国资产次内战、军事独裁、王朝复辟、1688年 阶级革命 “光荣革命”。 和君主立君主立宪制确立：1689年《 宪制(17 》确立议会主权；1701年《王位继 19世纪中承法》确立议会至上原则；18世纪中 期) 期，责任内阁制形成，国王“统而不 治”；政党政治 3 第一板块 独立战争：1775年来克星顿枪声、 1776年《 》、1781年打败 美国独立 英军、1783年英国承认美国独立。 战争和联 联邦共和制确立： ,确 邦共和制 (1775年至 立联邦制、三权分立原则维护统一； 1861一1865年内战，林肯政府颁布 19世纪) 《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，承 认了黑人的公民权；两党制形成 废除农奴制，农民可通过赎买获得土 俄国农奴 制改革 地；实施统一的 ;实行地 方自治和民主选举；进行教育改革；实 (1861年) 行义务兵役制 意大利统通过革命和反侵略战争建立意大利王 -(1861 国，实行 ;从奥地利、 1870年) 法国手中收复失地，实现统一 威廉一世、俾斯麦实行“ 德国统 通过对丹麦、奥地利和法国的三次王 (1864-1871 朝战争实现统一；1871年，德意志帝 年) 国成立，实行君主立宪制 日本明治推翻幕府统治、加强中央集权、废除封 维新(1868建等级制度：推行“ ”“殖 年至19世产兴业”“文明开化”三大政策；仿效西 纪末) 方国家制定宪法；实行君主立宪制 (二)西方资产阶级代议制的共同特点 1.议会是形式上代表民意行使国家权力的机构。 议会由议员组成，议员由普选产生。 2.实行三权分立和权力制衡的原则，权力之间相 互制约平衡，防止专制独裁和官僚腐败，提高 了行政效率，保障了资产阶级的民主制度。 3.实行资产阶级的政党政治，即必须由在议会选 举或大选中获胜的政党领袖出任总统或总理、 首相，并以本党人员为主组成内阁。 【典例精讲】(2026·黑吉辽蒙卷)如表内容最 适合用来探究的历史主题是 ( 节选内容 文献出处 权利平等及其所产生的正义 卢梭《社会契约论》 的观念，乃是出自人的天性。 他一再解散各殖民地的议 会，因为它们坚定果敢地反 杰斐逊《独立宣言》 对他侵犯人民的各项权利。 这场大革命很快便跨越了国 托克维尔《旧制 界…冲决诸帝国的阻碍。 度与大革命》 艺考生文化课成功方案 A.殖民体系的形成与瓦解 B.欧洲资产阶级革命的胜利 C.启蒙运动的理念及实践 D.美洲民族独立运动的高潮 【解题步骤】步骤一：关键信息提取：如表内 容最适合用来探究的历史主题是启蒙运动理 念及其在美洲、欧洲实践的历史联系。 步骤二：选项分析：A选项：殖民体系的形成与 瓦解。材料仅一处涉及殖民地，未体现殖民体 系形成、瓦解的完整过程，错误。B选项：欧洲 资产阶级革命的胜利。材料涵盖美国独立战 争（美洲）、法国大革命、启蒙思想，不只是欧洲 资产阶级革命，错误。C选项：启蒙运动的理 念及实践。根据材料可知，卢梭《社会契约论》 是启蒙运动核心思想，宣扬天赋人权、平等； 通史融会（四）改 时空坐标定位 (政治)+ (文化) 亚洲的觉醒 420世 世界殖民体系形成 纪初 非洲的抗争 不19世 马克思主义诞生 第一国际 纪末 巴黎公社 19世20世 中纪初 拉丁美洲 期 基本独立 19世纪 拉丁美洲 1820年代 沦为殖民地启蒙运动 世纪 法国大革命 8晚期 世纪 工业革命 第二次工业革命（经济） 蒸汽时代 电气时代 阶段特征定论 18世纪中叶到19世纪后期，从英国开始， 欧美各国相继发生了两次工业革命，从而掀起了 工业文明的浪潮，人类社会相继进人“蒸汽时代” 和“电气时代”，人们的生活方式和社会面貌也随 之发生了极大改变，这奠定了现代世界的基础。 这一时期，马克思、恩格斯创立了科学社会主义 理论，使无产阶级的斗争有了强大的思想武器， 无产阶级革命进人了新的发展阶段。但在政治 上，随着资本主义的发展和资产阶级力量的壮 大，为在世界范围内掠夺原料和倾销商品，西方 资本主义国家加紧了对外侵略和扩张，逐渐形成 了东方从属于西方的世界格局，世界殖民体系形 成。同时，殖民地半殖民地人民争取民族独立的 斗争不断高涨。 ·3 《独立宣言》将启蒙思想运用于美洲独立战争； 《旧制度与大革命》记述法国大革命，是启蒙思 想在欧洲的实践，三者共同体现启蒙运动的理 念及其落地实践，正确。D选项：美洲民族独 立运动的高潮。材料中只有《独立宣言》涉及 美洲独立，卢梭的启蒙思想、法国大革命均与 美洲民族独立运动无关，错误。 步骤三：得出结论：综上所述，本题正确答案为 C项。 【易错分析】易误选B项或D项，忽视材料 中既有美洲独立、法国大革命，又有启蒙思想， 三者共同指向启蒙运动的理念及实践。 温馨提示：请完成课时作业（十三） 变世界的工业革命 熟记历史纲要 一、工业革命 1.背景 (1)前提：英国“光荣革命”后，国内政局稳定， 政府积极鼓励 (2)农业资本主义发展迅速，为工业发展提供了 充裕的农产品、 和国内市场。 (3)通过殖民扩张，促进了 获得了大量廉价的原材料和广阔的海外市场。 (4)手工工场发展水平较高，劳动分工细致，生 产工具日趋 ,工人的生产技术日 益纯熟，为技术改革和机器发明提供了条件。 2.进程 第一次工业革命 第二次工业革命 动力 蒸汽 电力 发明者 工匠 科学家和工程师 科学与技术尚未 科学理论指导， 科技含量 与生产技术紧密 真正结合 结合 几乎同时发生在 发展进程 首发英国，逐步扩 几个发达资本主 展到其他国家 义国家 起始部门 轻工业 重工业 经济结 工厂取代手工工进入大企业时 构和生 场成为主要生产 代， 产组织 组织形式二、1.(1)庄园与农奴制度(2)②谈判以金钱赎买武 装暴动大学(3)查士丁尼法典拜占庭帝国 (4)等级君主制封建大帝国2.(1)①麦地那②巴 格达(3)大化改新中国幕府政治德川幕府 (4)唐朝朝鲜 通史融会（二） 熟记历史纲要 一、1.商品经济马可·波罗行纪航海技术 2.(2)纽芬兰岛拉布拉多半岛北冰洋地区经北 冰洋通向亚洲北太平洋到北冰洋合恩角环航澳 大利亚新西兰塔斯马尼亚岛 二、3.(1)巴西中国澳门菲律宾(2)商业革命价格 革命大变革的时代 通史融会（三） 熟记历史纲要 一、（一）2.人文主义3.信仰即可得救圣经 4.(1)理性(2)②三权分立社会契约 (二)2.力学体系 二、（一）权利法案独立宣言1787年宪法司法制度 君主立宪制铁血政策富国强兵 通史融会（四） 熟记历史纲要 一、1.(1)经济发展(2)自由劳动力(3)资本原始积累 (4)专门化2.垄断组织出现自由主义 3.大工厂制度城市化世界市场形成 二、1.基本矛盾空想社会主义 三、1.第一国际 四、1.殖民地或半殖民地2.商品市场3.帝国主义阶段 通史融会（五） 熟记历史纲要 一、1.(1)帝国主义阶段英德矛盾(2)马恩河凡尔登 战役(3)①民族觉醒②十月革命2.(1)②东亚 太平洋地区(2)①二月革命②社会主义世界格 局3.(1)①第一次世界大战②十月革命③民族 资本主义(2)孙中山非暴力不合作意大利侵略 军桑地诺卡德纳斯改革 二、战时共产主义政策新经济政策苏联模式 3.(1)斯大林(3)指令性计划经济体制(4)片面发 展重工业 通史融会（六） 熟记历史纲要 一、1.(1)经济危机绥靖政策(3)④美苏对峙 2.(1)雅尔塔体系(3)②强权政治3.(1)既非战争 又非和平5.(2)民族民主意识(3)民族主义政党 (5)非殖民化活动 二、1.体系化制度化2.(1)①市场经济国家干预 ②国家干预经济(2)①新经济体制苏共领导地位 ②发展规律(3)殖民主义侵略 三、1，(1)相对论量子力学2.原子能电子计算机 生物工程技术3.自动化智能化 通史融会（七） 熟记历史纲要 一、1.欧洲联盟政治乃至军事大国负责任大国 2.总体和平3.(1)经济复苏乏力贫富分化 (2)②重大传染性疾病 4.全球治理一带一路丝路基金 二、1.(1)国际货币基金组织信息技术跨国公司世 界贸易组织 三、1.(1)传输手段 ·22 第三板块 专项一 技法一 题型一 对点练习 1.解析：国王发布征税令状，各地根据国王令状建立税务 陪审团，税务陪审团由普通民众出任，评估复核税额，说 明地方在财政事务中拥有决策权，体现了地方自治传 统，故选B项；国王发布征税令状显示王权主导征税，专 制权力并未衰落，排除A项：材料体现地方在征税上有 自主性，难以得出王室严格控制地方财政的结论，排除C 项：普通民众出任税务陪审员限定于税务领域，无法表 明公民拥有广泛参政权，排除D项。 答案：B 2,解析：玻利瓦尔宣称要摒弃奴隶制与种族压迫，可秘鲁 独立后宪法却限制印第安人与黑人参与政治，社会实践 与革命理想相背离，故选C项：材料显示种族矛盾存在， 但“阻碍阶层整合”并非核心，拉美解放运动后社会分裂 持续，此题焦，点是理想与实践的反差，排除A项；迪罗制 (指考迪罗主义)作为拉美军事独裁，常损害主权，但材 料仅涉及选举权限制，未提此制度或主权问题，排除B 项；启蒙思想影响拉美精英，群众基础有限，但材料未讨 论群众参与，而是突出政策与宣言的冲突，排除D项。 答案：C 3.解析：宋朝设置便钱务，允许商人在京师存钱后凭券到 诸州取钱，这一制度便利了远距离贸易，反映出商品经 济发展对货币流通的需求，故选B项：中国最早的纸币 交子产生于北宋仁宗时期，晚于太祖开宝三年，排除A 项；材料体现的是政府对商品经济的适应，并未涉及职 能转变，排除C项：货币信贷行为在先秦时期就已出现， 并非此时开始，排除D项。 答案：B 题型二 对点练习 1.解析：A.魏源《海国图志》核心是学习西方军事技术抵御 外敌，没有设立市镇公司、禁烟、整治惰民这类社会经济 改革主张，错误。B.“兴市镇公司、管理工商关税、严禁 鸦片、整治懒惰民众”均出自洪仁玕《资政新篇》，这是近 代首个系统发展资本主义的改草方案，正确。C.张之洞 洋务自强求富侧重兴办军工、民用企业，不涉及市镇公 司、禁烟治惰民的社会治理方案，错误。D.康有为雏新 变法核心是君主立宪、制度改良，与工商市镇公司的早 期资本主义经济条文不符，错误。故选B项。 答案：B 2.解析：根据帕勒莫石碑记载，古埃及第一王朝国王活动 聚焦节日庆典与神庙建设，第二、三王朝转向全国财产 普查，第四、五王朝则注重献祭仪式以争取祭司支持，这 反映了古埃及国王根据不同时期的社会需求，调整统治 重点与手段，体现了统治策略的不断调整，故选B项；材 料仅展示国王活动内容的变化，并未涉及权力在王室， 贵族、祭司等群体间的分配演进，排除A项；古埃及王权 的合法性早在第一王朝前已通过神话与加冕仪式确立， 材料中的活动变化属于统治策略层面，而非合法性逐步 确立的过程，排除C项；从庆典到普查再到献祭，财产普 查具有管理性质，但献祭仪式仍属宗教活动，不能据此 推断统治方式趋于理性，排除D项。 答案：B 3.解析：根据材料“周人制度其要旨在于‘纳上下于道德。 而合天子、诸侯、卿大夫、士、庶民以成一道德之团体” 并结合所学知识，周代通过礼乐制度将社会各阶层纳入 统一的道德规范中，强调尊卑有序、等级分明的伦常秩 序，C项正确；周代实行分封制，权力分散，未形成集权理 念，排除A项：材料强调道德整合，未直接提及血缘身