精品解析：河南周口市太康县独塘乡联合小学2026-2027学年人教版二年级上学期10月数学阶段学情自测卷

2025-2026学年第一学期第一次教学测评 二年级数学 一、认真填一填。（7题2分，其余每空或每式1分，共33分） 1. 6÷3＝2读作：（ ），其中（ ）是被除数，（ ）是除数，（ ）是商。 2. （1）每盘有3个桃，5盘一共有（ ）个。 （个） （2）有15个桃，平均放在5个盘里，每盘放（ ）个。 （个） （3）有15个桃，每3个放一盘，放了（ ）盘。 （盘） 3. 把下面口诀补充完整。 一三得（ ） 二六（ ） 五五（ ） 四五（ ） 三三得（ ） 四六（ ） 4. 括号里填几？ 2×（ ）＝4 5×（ ）＝25 2×（ ）＝12 3×（ ）＝12 4×（ ）＝4 （ ）×3＝15 5. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 3×2（ ）6 6×0（ ）5 3×1（ ）2 6×2（ ）9 4×4（ ）8 5×6（ ）32 6. 9个桃，每只猴子分3个，可以分给（ ）只猴子。 7. 下面的标语共有（ ）个字。 手下留情 足下留青 爱护环境 人人有责 8. 有4排桌子，每排有5张，一共有（ ）张。 9. 有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有（ ）张。 二、细心判一判。（对的打“√”，错的打“×”）（5分） 10. 求几个相同数连加的和，用乘法计算比较简便。（ ） 11. 计算2×3和3×2用的是同一句口诀。（ ） 12. 0÷4＝4。（ ） 13. 3个6比2个6多1个6。（ ） 14. 1套邮票有4枚，6套邮票共有10枚。（ ） 三、精心选一选。（只填正确答案的序号）（10分） 15. 下面的分法是平均分的是（ ）。 A.    B.    C.   16. 下列选项中，与“5＋5＋5”表示的意义相同的是（ ）。 A. 5个3相加 B. 5×3 C. 5＋3 17. 下面算式中，积是6的算式是（ ）。 A. 2×3 B. 6×2 C. 3＋3 18. 两个乘数都是3，正确列式是（ ）。 A. 3×2 B. 3×3 C. 3＋3 19. 为了净化教室空气，后勤部李老师决定在教室内摆放吊兰、绿萝等5种植物。若每种植物买4盆，则李老师一共需要购买（ ）盆植物。 A. 20 B. 9 C. 25 四、慎重算一算。（24分） 20. 口算。 3×4＝ 4×2＝ 5×3＝ 3×3＝ 2×3＝ 5×5＝ 6×6＝ 5×6＝ 0×5＝ 6×1＝ 0÷2＝ 6×2＝ 21. 计算。 4×5＋4＝ 2×2＋4＝ 6×3－9＝ 5×2－6＝ 4×4＋3＝ 4×6－5＝ 22. 看图列式计算。 一共有多少条鱼？ （条） 23. 看图列式计算。 一共有多少本书？ （本） 五、动手做一做。（9分） 24. 照样子画一画、写一写。 4个2相加      3个3相加      2个5相加   ____________________  ____________________ 25. 接着圈一圈，再填空。 （1）8块，每2块一份，分成了（ ）份。 （2）12个，每4个一份，分成了（ ）份。 六、走进生活解一解。（19分） 26. 一盒有6块巧克力，4盒一共有多少块巧克力？ 27. 一个货架有3层，每层放5盒冰箱贴。货架上一共有多少盒冰箱贴？ 28. 每只小猫钓6条鱼，5只小猫能钓多少条鱼？ 29. 每人浇4棵树，3人浇多少棵树？ 30. 乐乐每天写6个大字，他6天一共写多少个大字？ 31. 李老师给数学小组的5名同学分铅笔，如果每名同学分5支，多出3支。李老师原来有多少支铅笔？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期第一次教学测评 二年级数学 一、认真填一填。（7题2分，其余每空或每式1分，共33分） 1. 6÷3＝2读作：（ ），其中（ ）是被除数，（ ）是除数，（ ）是商。 【答案】 ①. 6除以3等于2 ②. 6 ③. 3 ④. 2 【解析】 【分析】读除法算式时，从左往右依次读，“÷”读作除以，“＝”读作等于，数字直接读出来。在算式6÷3＝2中，被除数是“÷”前的数，即6；除数是“÷”后的数，即3；商是等号后的结果，即2。 【详解】6÷3＝2读作：6除以3等于2，其中6是被除数，3是除数，2是商。 2. （1）每盘有3个桃，5盘一共有（ ）个。 （个） （2）有15个桃，平均放在5个盘里，每盘放（ ）个。 （个） （3）有15个桃，每3个放一盘，放了（ ）盘。 （盘） 【答案】（1）15 3×5＝15 （2）3 15÷5＝3 （3）5 15÷3＝5 【解析】 【分析】（1）每盘有3个桃，有这样的5盘，求一共有多少个，用乘法计算，每盘桃子的数量乘盘子的数量，即可解答，算式为：3×5＝15（个）。 （2）有15个桃，平均放在5个盘里，求每盘放多少个，用除法计算，桃子的总数量除以平均放入盘子的数量，即可解答，算式为：15÷5＝3（个）。 （3）有15个桃，每3个放一盘，求放了多少盘，用除法计算，桃子的总数量除以每盘放的数量，即可解答，算式为：15÷3＝5（盘）。 【详解】（1）每盘有3个桃，5盘一共有15个。 3×5＝15（个） （2）有15个桃，平均放在5个盘里，每盘放3个。 15÷5＝3（个） （3）有15个桃，每3个放一盘，放了5盘。 15÷3＝5（盘） 3. 把下面口诀补充完整。 一三得（ ） 二六（ ） 五五（ ） 四五（ ） 三三得（ ） 四六（ ） 【答案】 ①. 三 ②. 十二 ③. 二十五 ④. 二十 ⑤. 九 ⑥. 二十四 【解析】 【分析】根据表内乘法口诀完成填空，注意要写汉字。 【详解】根据分析可得： 一三得三 二六十二 五五二十五 四五二十 三三得九 四六二十四 4. 括号里填几？ 2×（ ）＝4 5×（ ）＝25 2×（ ）＝12 3×（ ）＝12 4×（ ）＝4 （ ）×3＝15 【答案】 ①. 2 ②. 5 ③. 6 ④. 4 ⑤. 1 ⑥. 5 【解析】 【分析】由题意可知：分别用乘法口诀即可算出括号里的数，据此可解。 乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。 2×（ ）＝4，用乘法口诀是二二得四，故填2； 5×（ ）＝25，用乘法口诀是五五二十五，故填5； 2×（ ）＝12，用乘法口诀是二六十二，故填6； 3×（ ）＝12，用乘法口诀是三四十二，故填4； 4×（ ）＝4，用乘法口诀是一四得四，故填1； （ ）×3＝15，用乘法口诀是三五十五，故填5。 【详解】根据分析可得： 2×2＝4 5×5＝25 2×6＝12 3×4＝12 4×1＝4 5×3＝15 5. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 3×2（ ）6 6×0（ ）5 3×1（ ）2 6×2（ ）9 4×4（ ）8 5×6（ ）32 【答案】 ①. ＝ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＞ ⑤. ＞ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】根据表内乘法口诀，分别计算出各个算式的结果，再比较它们的大小。比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；如果位数相同，从最高位开始比较，最高位上的数大则这个数大，最高位上的数相同，就比较下一位，依次类推。 【详解】3×2＝6，6＝6，故3×2＝6。 6×0＝0，0＜5，故6×0＜5。 3×1＝3，3＞2，故3×1＞2。 6×2＝12，12＞9，故6×2＞9。 4×4＝16，16＞8，故4×4＞8。 5×6＝30，30＜32，故5×6＜32。 6. 9个桃，每只猴子分3个，可以分给（ ）只猴子。 【答案】3 【解析】 【分析】根据题意可知，桃子的总数量除以每只猴子分得桃子的数量，等于可以分给猴子的只数，据此解答。 【详解】根据分析可得： 9÷3＝3（只） 因此，9个桃，每只猴子分3个，可以分给3只猴子。 7. 下面的标语共有（ ）个字。 手下留情 足下留青 爱护环境 人人有责 【答案】16 【解析】 【分析】题目要求数出标语中的总字数。观察表格中的四行标语，每行均为四字成语，因此每行有4个字，总共有4行，用乘法计算，每行字的数量乘行数，即可得出总字数。 【详解】根据分析可得： 4×4＝16（个） 因此，标语共有16个字。 8. 有4排桌子，每排有5张，一共有（ ）张。 【答案】20 【解析】 【分析】求桌子的总张数，用每排桌子的张数乘排数。 【详解】5×4＝20（张） 9. 有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有（ ）张。 【答案】9 【解析】 【分析】求总数就是将两排桌子的数量合起来，用加法计算。 【详解】5＋4＝9（张），所以一共有9张。 二、细心判一判。（对的打“√”，错的打“×”）（5分） 10. 求几个相同数连加的和，用乘法计算比较简便。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【分析】乘法的意义：乘法就是求几个相同加数和的简便运算。 【详解】例如：求4个3相加的和，加法算式为，乘法算式为。 对比可知，乘法算式比重复连加的加法算式书写更简便，计算也更简便。 所以，求几个相同数连加的和，用乘法计算比较简便。 故答案为：√ 11. 计算2×3和3×2用的是同一句口诀。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】用乘法口诀“二三得六”可以计算2×3＝6和3×2＝6；据此解决。 【详解】由题意分析得： 计算2×3和3×2用的是同一句口诀；此说法正确。 故答案为：√ 12. 0÷4＝4。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据除法的意义，0除以任何非零的数都得0。题目中0÷4的正确答案应为0，而非4。 【详解】根据分析可得： 0÷4＝0 原题说法错误。 故答案为：× 13. 3个6比2个6多1个6。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】比较3个6与2个6的差值是否为1个6。根据乘法的意义，分别计算3×6、2×6和1×6的值，验证差值是否成立。 【详解】3个6：3×6＝18； 2个6：2×6＝12； 18－12＝6，而1个6是1×6＝6，差值为6，与1个6相等。 因此，3个6比2个6多1个6的说法正确。 故答案为：√ 14. 1套邮票有4枚，6套邮票共有10枚。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据题意，1套邮票有4枚，求6套邮票的总枚数，用乘法计算，1套邮票的枚数乘套数，即可解答。若计算结果和题目中的10枚相等，则说法正确，否则不正确。 【详解】4×6＝24（枚） 题目中给出的总枚数是10枚，与计算结果24枚不一致，因此原题说法错误。 故答案为：× 三、精心选一选。（只填正确答案的序号）（10分） 15. 下面的分法是平均分的是（ ）。 A.    B.    C.   【答案】C 【解析】 【分析】平均分是把物品分成若干份，每份的数量都同样多。 【详解】A．共分成2份，左盘2个，右盘4个，每份数量不相等，，不是平均分； B．共分成2份，左盘1个，右盘5个，每份数量不相等，，不是平均分； C．共分成2份，左盘3个，右盘3个，，每份数量相等，是平均分。 16. 下列选项中，与“5＋5＋5”表示的意义相同的是（ ）。 A. 5个3相加 B. 5×3 C. 5＋3 【答案】B 【解析】 【分析】“5＋5＋5”表示3个5相加，求几个相同加数和的简便运算，可以写成这个加数乘个数，逐项分析各个选项，找出正确答案即可。 【详解】A．5个3相加，即3＋3＋3＋3＋3，与原式意义不同，此选项错误。 B．5×3，表示3个5相加，即5＋5＋5，与原式意义相同，此选项正确。 C．5＋3，仅表示两个数相加，与原式意义不同，此选项错误。 故答案为：B 17. 下面算式中，积是6的算式是（ ）。 A. 2×3 B. 6×2 C. 3＋3 【答案】A 【解析】 【分析】题目要求找出积为6的算式。积是乘法运算的结果，因此需逐一计算各选项的结果，判断是否符合条件。 【详解】A．2×3＝6，积为6，符合题意。 B．6×2＝12，积为12，不符合题意。 C．3＋3＝6，和为6，不是积为6，不符合题意。 积是6的算式是2×3。 故答案为：A 18. 两个乘数都是3，正确列式是（ ）。 A. 3×2 B. 3×3 C. 3＋3 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意可知，两个乘数都是3，表示将3和3相乘，列式为3×3，据此解答。 【详解】A．3×2，第二个乘数为2，不符合题意，此选项错误。 B．3×3，两个乘数均为3，符合题意，此选项正确。 C．3＋3，这是加法算式，此选项错误。 故答案为：B 19. 为了净化教室空气，后勤部李老师决定在教室内摆放吊兰、绿萝等5种植物。若每种植物买4盆，则李老师一共需要购买（ ）盆植物。 A. 20 B. 9 C. 25 【答案】A 【解析】 【分析】题目要求计算李老师购买5种植物，每种4盆的总盆数。根据乘法的意义，总盆数＝每种植物的盆数×种类数，据此解答。 【详解】根据分析可得： 4×5＝20（盆） 若每种植物买4盆，则李老师一共需要购买20盆植物。 故答案为：A 四、慎重算一算。（24分） 20. 口算。 3×4＝ 4×2＝ 5×3＝ 3×3＝ 2×3＝ 5×5＝ 6×6＝ 5×6＝ 0×5＝ 6×1＝ 0÷2＝ 6×2＝ 【答案】12；8；15； 9 6；25；36；30 0；6；0；12 【解析】 【详解】略 21. 计算。 4×5＋4＝ 2×2＋4＝ 6×3－9＝ 5×2－6＝ 4×4＋3＝ 4×6－5＝ 【答案】24；8；9； 4；19；19 【解析】 【详解】略 22. 看图列式计算。 一共有多少条鱼？ （条） 【答案】4×3＝12 【解析】 【分析】求鱼的总数，需要先数出瓶子的数量，再数出每个瓶子里鱼的数量，用鱼的数量乘瓶子的数量。 【详解】观察图片可知，共3个瓶子，每个瓶子里都有4条鱼，求鱼的总数列式为：4×3＝12（条） 23. 看图列式计算。 一共有多少本书？ （本） 【答案】5×4＋2＝22 【解析】 【分析】根据题图可知，每组有5本书，有这样的4组还多2本，每组书本的数量乘组数，再加多出的本数，即可解答。 【详解】根据分析可得： 5×4＋2 ＝20＋2 ＝22（本） 因此，一共有22本书。 五、动手做一做。（9分） 24. 照样子画一画、写一写。 4个2相加      3个3相加      2个5相加   ____________________  ____________________ 【答案】 【解析】 【分析】4个2相加：每组画2个○，画4组；3个3相加：每组画3个○，画3组；2个5相加：每组画5个○，画2组；据此画图； 几个相同的数相加，可以写成乘法算式。 【详解】4个2相加：画图略；求一共有多少个○，用乘法计算，每组○的数量乘组数，即； 3个3相加：画图略；求一共有多少个○，用乘法计算，每组○的数量乘组数，即； 2个5相加：画图略；求一共有多少个○，用乘法计算，每组○的数量乘组数，即。 25. 接着圈一圈，再填空。 （1）8块，每2块一份，分成了（ ）份。 （2）12个，每4个一份，分成了（ ）份。 【答案】（1）4 （2）3 【解析】 【分析】（1）用圈一圈的方法，将每2块圈成一份，共几份就是分成了几份。 （2）用圈一圈的方法，将每4个圈成一份，共几份就是分成了几份。 【小问1详解】 将每2块圈成一份： 共圈出来4份，所以8块，每2块一份，分成了4份。 【小问2详解】 每4个圈成一份： 共圈出来3份，所以12个，每4个一份，分成了3份。 六、走进生活解一解。（19分） 26. 一盒有6块巧克力，4盒一共有多少块巧克力？ 【答案】24块 【解析】 【分析】根据题意，每盒有6块，有这样的4盒，求巧克力的总块数，即求4个6相加的和，可以用乘法算式，每盒巧克力的数量乘盒数，即6×4。 【详解】根据分析可得： 6×4＝24（块） 答：4盒一共有24块巧克力。 27. 一个货架有3层，每层放5盒冰箱贴。货架上一共有多少盒冰箱贴？ 【答案】15盒 【解析】 【分析】根据题意可知，一个货架有3层，每层放5盒冰箱贴，求货架上一共有多少盒冰箱贴，用乘法计算，每层放冰箱贴的盒数乘层数，即可解答。 【详解】根据分析可得： 5×3＝15（盒） 答：货架上一共有15盒冰箱贴。 28. 每只小猫钓6条鱼，5只小猫能钓多少条鱼？ 【答案】30只 29. 每人浇4棵树，3人浇多少棵树？ 【答案】 12棵 【解析】 【分析】已知每人浇4棵树，求3人浇树的总数，即求3个4相加的和，可以用乘法计算。 【详解】 答：3人一共浇12棵树。 30. 乐乐每天写6个大字，他6天一共写多少个大字？ 【答案】36个 【解析】 【分析】已知乐乐每天写6个大字，求6天写的总数量。根据乘法的意义，即求6个6相加的和，列式为6×6。 【详解】6×6＝36（个） 答：他6天一共写36个大字。 31. 李老师给数学小组的5名同学分铅笔，如果每名同学分5支，多出3支。李老师原来有多少支铅笔？ 【答案】28支 【解析】 【分析】根据题意，每名同学分到铅笔的支数乘数学小组的人数等于5名同学分到铅笔的支数，再加多出的支数，即可求出李老师原来的铅笔数量。 【详解】根据分析可得 5×5＋3 ＝25＋3 ＝28（支） 答：李老师原来有28支铅笔。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $