预防传染病，健康伴我行！课件--2026-2027学年高二上学期预防秋冬传染病主题班会

预防传染病 健康伴我行 预防秋冬传染病主题班会 科学预防 共筑健康 秋冬季是各类传染病的 高发季节 提高学生应对 秋冬季传染病的应急反应 及预防处置能力， 保障学生身心健康和生命安全， 是当前学校工作的首要任务。 导语： 秋冬常见传染病 传染病主要危害 如何预防传染病 校园健康预防须知 01 02 03 04 目录-CONTENTS PART 01 秋冬常见传染病 流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流感病毒分为甲、乙、丙三型。 传播途径： 以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。 主要症状： 有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。 流行性感冒 水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引起的急性传染病。水痘患者多为1-14岁的孩子。在幼儿园和小学最容易发生和流行。虽然水痘属于急性传染病，但通常比较温和，不会引起严重的并发症。 传播途径： 水痘主要通过飞沫经呼吸道传染，接触被病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。 水痘 手足口病是由多种肠道病毒引起的一种儿童常见传染病。 传播途径： 主要经消化道或呼吸道飞沫传播，亦可经接触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染。 主要症状： 先出现发烧症状，手心、脚心出现斑丘疹和疱疹(疹子周围可发红)，口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡，疼痛明显。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐和头疼等症状。 手足口病 支原体肺炎是指肺炎支原体感染引起的肺部炎症，可以累及支气管、细支气管、肺泡和肺间质。支原体肺炎是儿童常见的社区获得性肺炎。 主要症状： 以发热、咳嗽为主要临床表现，可伴有头痛、流涕、咽痛、耳痛等，发热以中高热为主，持续高热者预示病情重。咳嗽以刺激性的干咳为主，干咳少痰，而且夜间咳嗽比较厉害，部分患儿有喘息表现，以婴幼儿多见。 支原体肺炎 目前，新型冠状病毒感染实施乙类乙管政策，是β属冠状病毒，对紫外线和热敏感，56℃30分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。 主要症状： 感染病毒的人会出现程度不同的症状，有的只是发烧或轻微咳嗽，有的会发展为肺炎，有的则更为严重甚至死亡。 新型冠状病毒 PART 02 传染病主要危害 呼吸道传染病可引起发热、咳嗽、呼吸困难等症状，严重时可导致肺炎、心肌炎、脑炎等并发症，甚至危及生命。 1.对个人健康的影响 患病期间身体不适，需请假休息，影响学习进度和考试安排。 集体感染时，学校可能采取停课、隔离措施，打乱教学秩序。 2.干扰学习生活 水痘、腮腺炎等疾病可能因外观变化（如皮疹、腮腺肿大）给学生带来心理负担，影响社交和自信心。 3、心理压力增加 学校人员密集，传染病易快速传播，引发班级或全校范围的聚集性疫情，增加防控难度。 4、传播风险高 PART 03 如何预防传染病 1.防寒保暖 身体受凉时，呼吸道血管收缩，血液供应减少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。平时要注意自身的保暖，及时增添衣物。 2.适当锻炼 体育锻炼可增强血液循环，提高免疫力。可以进行呼吸操、扩胸运动、腹式呼吸、八段锦、太极拳等锻炼，增强体质，提高对气候的适应能力和机体的免疫力。 3.均衡饮食 加强饮食卫生管理，少吃生冷食品，不吃不洁饮食。多食新鲜水果、蔬菜，以补充体内的维生素，尽量少吃辛辣刺激油炸的食物，增强身体免疫力。 4.多喝水 适当多喝温开水能够促进机体的新陈代谢，从而加快细菌和病毒通过尿液和汗液等的排出。此外，也可以多吃清淡的食物，比如小米粥、玉米粥等，也能够促进身体的新陈代谢。 5.勤开窗通风 经常开窗通风，能够保持室内空气的流通，也可以减少细菌或者是病毒的滋生，在一定程度上也能够降低疾病的发生概率。 6.积极接种疫苗 接种疫苗是预防传染病最经济、有效的手段。对于年幼的儿童或者抵抗力差的老人，可以接种相应的疫苗（如流感疫苗、水痘疫苗、麻腮风疫苗、百日咳、肺炎疫苗、等），增强自身对相关传染病的免疫力。 7.做好手卫生 正确洗手、勤洗手可以阻断许多传染病的传播，特别是在接触公共物品、饭前便后以及咳嗽、打喷嚏后，要彻底清洁双手，且避免用脏手接触口、眼、鼻。 8.科学佩戴口罩 呼吸道传染病流行高峰季，尽量避免前往人群密集、通风不良的区域，避免与有呼吸道感染症状的人员密切接触。尽量不要前往空气流动不畅的密闭区域，如必须外出时要佩戴口罩，做好自我防护，并注意及时更换。 PART 04 校园健康预防须知 学校应该做什么？ 一、“检”：开展晨检，发现学生出现发热/咳嗽/皮疹/腹泻等症状时，督促就诊治疗，排除传染病； 二、“追”：追查因病缺勤学生的病因； 三、“报”：发现疑似传染病疫情报告辖区疾控中心； 四、“拒”：患病学生在传染期不得带病上课； 五、“查”：入学接种证查验； 六、“洁”：日常清洁和消毒； 七、“宣”：开展疾病防治知识宣传。 学生应该做什么？ 一、“防”：培养良好的生活卫生习惯，尤其手部卫生； 二、“报”：出现身体不舒服，立即告诉老师和家长； 三、“养”：患病后居家/住院治疗，避免带病上课。 家长应该做什么？ 一、“防”：与孩子一起养成良好的生活卫生习惯，尤其手部卫生；带孩子及时接种疫苗； 二、“查”：发现孩子出现发热/咳嗽/皮疹/腹泻等症状时，尤其家中或孩子玩伴中出现类似症状时，及时就诊治疗，排除传染病； 三、“报”：因病缺勤及患病原因报告班主任； 四、“养”：让患儿居家/住院治疗，避免带病上课。 寄语 校园健康无小事，防控责任共担当。每一位同学都是自己健康的第一责任人，每一位家长都是校园防控工作的重要助力者。让我们携手同心，从细节做起，以科学防控、坚定行动共筑秋季传染病“防护墙”，全力营造健康、安全、有序的校园环境，为新学期的每一步成长保驾护航！ $