第12课 从明朝建立到清军入关 导学案--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第12课 从明朝建立到清军入关 学案 一、课标要求 了解明朝封建专制制度的强化；了解明朝的海上经略、边疆治理；认识明朝灭亡与清军入关的基本史实，认识统一多民族国家的发展。 二、学习目标 1.时空观念：掌握明朝建立、郑和下西洋、明朝灭亡与清军入关等关键时间；明晰明朝边疆、海上活动的空间位置。 2.史料实证与历史解释：理解废丞相、设内阁、司礼监的运行机制，认清内阁的性质；认识明朝君主专制强化的特点；掌握明朝海疆、边疆治理主要措施，辩证评价郑和下西洋。 3.唯物史观：认识内阁、宦官专权是君主专制强化的产物；理解明朝灭亡是多重社会矛盾激化的结果。 4.家国情怀：体会戚继光抗倭的爱国精神；认识明朝对统一多民族国家巩固发展的贡献。 三、学习重难点 重点：1.明朝废丞相、设内阁；2.郑和下西洋与沿海形势；3.明朝边疆治理；明末危机与明清易代。 难点：1.内阁的性质，区分内阁与宰相；理解宦官专权是君主专制强化产物；2.辩证评价郑和下西洋；理解明朝对外政策转变。 四、自主学习 一、明朝政治制度的变化 1. 明朝建立：______年，______（明太祖）称帝，定都______（南京），国号大明；同年攻占大都，元朝灭亡。 2. 根据教材和材料分析废丞相原因和影响。 材料1：（胡惟庸）独相数岁，生杀黜陟，或不奏径行，内外诸司上封事必先取阅，害己者，辄匿不以闻。 ——《明史·胡惟庸传》 材料2：自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉顽(xiehang)，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。--《皇明祖训·祖训首章》 3. 设内阁 设立：明成祖时期，选拔文官入文渊阁值班，形成内阁。 运作：内阁拥有______（草拟奏章处理意见）；皇帝掌握______（用红笔批复奏章）。 性质：内阁是________________________机构，不是法定中央一级行政、决策机构，没有决策权，阁臣权力依附于皇权。 4.司礼监与厂卫制度 司礼监：宦官机构，可协助甚至代理皇帝______。 厂卫：________________________。 认识：内阁权重、宦官专权，本质都是___________强化的产物。 二、海上交通与沿海形势 1. 郑和下西洋（1405‑1433，明成祖） 概况：七次远航，访问亚非 30 多个国家，最远到达____________、____________。 目的：________________________，政治目的大于经济目的。 -评价： 积极：世界航海史上壮举，加强中国同亚非国家联系，扩大明朝影响力。 局限：耗费巨大财政，厚往薄来，难以持续。 2. 沿海危机 ①倭寇：元末明初，日本海盗与沿海奸商勾结形成倭患；______、俞大猷平定倭患；之后明朝放松私人海外贸易，即____________________。 ②西方殖民者东来：16 世纪中期，葡萄牙获得濠镜澳（澳门）租住权；荷兰、西班牙侵扰台湾，______击败西班牙独占台湾。 三、内陆边疆与明清易代 1. 明朝边疆治理 表格 民族 治理措施 治理特点 蒙古（鞑靼、瓦剌） 修筑长城、战争、和议、封贡互市 恩威并施 西藏（乌思藏） 册封、设立行都司，任用藏族上层管理 因俗而治 女真（东北） 设立________，封授首领 因地制宜 作用：维护边疆稳定，促进民族交融，巩固统一多民族国家。 2. 明清易代 （1）明朝灭亡原因：政治腐败；土地兼并；天灾不断；农民负担沉重。 （2）灭亡：_______________年，李自成建立大顺，攻入北京，崇祯自缢，明朝灭亡。 （3）清军入关：多尔衮率军入关击败李自成，迁都_________________；逐步消灭农民军与南明残余，确立全国统治。 【合作探究】 探究 1：内阁能不能等同于宰相？结合史实说明。 提示：从权力来源、机构地位、有无决策权角度分析。 探究 2：阅读材料 寇与商同是人,市通则寇转为商,市禁则商转为寇,始之禁禁商,后之禁禁寇。禁之愈严而寇愈盛……于是海滨人人皆贼,有诛之不可胜诛者。——【明】谢杰《虔台倭纂》 思考：海禁政策和倭患之间存在什么关系？ 探究 3：对比同时期东西方 明朝郑和下西洋时，欧洲开启新航路开辟；明朝中后期西方出现文艺复兴、早期资产阶级革命。结合本课，说一说明朝后期中国与西方走向出现怎样不同趋势？ 【课堂检测】 1. “洪武十三年，丞相胡惟庸伏诛。上罢中书省，升六部，尚书秩正二品，分理天下庶务，直接听命于皇帝。” 这一举措的主要作用是（） A. 提高六部行政效率 B. 强化君主专制皇权 C. 完善中央监察体系 D. 扩大地方行政权力 2. “明廷在乌思藏，设行都指挥使司，任用藏族上层管理地方，同时册封各大教派首领。” 明朝对西藏的管理方式突出特点是（） A. 派驻流官直接管理 B. 政教分离、军事镇压 C. 因俗而治，笼络上层 D. 设立伊犁将军管辖 3.“和等自永乐初，奉使诸番，经今七次…… 所赍恩赏，不可胜算，而中国耗费亦巨。” 材料评述的历史事件是（） A. 张骞通西域 B. 郑和下西洋 C. 鉴真东渡 D. 玄奘西行 4.“明末，富者田连阡陌，贫者无立锥之地。加之连年旱蝗，三秦大饥，官府仍催征不已。” 这一现象直接导致（） A. 郑和下西洋终止 B. 李自成农民起义爆发 C. 内阁权力不断膨胀 D. 清军迅速统一全国 5. 材料题 材料一：（明太祖）罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事…… 而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。 材料二：内阁票拟、皇帝批红，后来司礼监太监获得代皇帝批红的权力，宦官权势上升，出现宦官专权。 （1）根据材料一，指出明太祖采取什么措施？这一措施带来什么影响？ （2）结合材料二和所学知识，说明明朝内阁的性质。为什么明朝会出现宦官专权？ 学科网（北京）股份有限公司 $