Unit2_SectionA_3a-3c_导学案 2026-2027学年人教版英语九年级上册

九年级英语上册 导学案（新课标·分层版） Unit 2 Inspiring People Section A (3a–3c) 课型：对话课（Dialogue） 课时：第 3 课时 建议用时：45 分钟 班级 姓名 学号 学习小组 授课教师 日期 年 月 日 【单元 Big Question】 Who inspires us? 谁激励着我们？ 【本课任务】 读懂三人对话（贝聿铭、王亚平、Adam的父亲）→ 完成人物成就图表 → 角色扮演 → 小组讨论你钦佩的人 一、学习目标（对话课导向·分层设定） 读的能力 Reading ★ 能读懂关于三个人钦佩谁的对话，获取人物、成就等关键信息。 ★★ 能读懂对话细节，完成人物成就图表。 ★★★ 能理解对话的主旨和说话人的情感（钦佩/自豪/感激）。 说的能力 Speaking ★ 能分角色朗读对话，语音语调正确。 ★★ 能借助图表复述对话大意。 ★★★ 能参与小组讨论，连贯地描述你钦佩的人及其品质。 词汇 Vocabulary ★ 能认读creative, brave, amazing, inspiring等描述品质的形容词。 ★★ 能正确使用full of courage, full of wisdom等短语。 ★★★ 能在口语表达中灵活运用never give up, dream big等激励性短语。 二、学习重难点 教学重点：读懂对话关键信息；掌握描述品质的形容词和短语。 教学难点：连贯地复述对话；参与小组讨论描述你钦佩的人。 三、课前预习 Pre-class Preview（5 分钟·对话准备） Task 1 词汇准备 ★ 认读下列描述品质的词汇，标注中文意思： creative, brave, amazing, inspiring, full of courage, full of wisdom, great curiosity, dream big, never give up ★★ 跟读 2 遍，注意重音：creative, inspiring, curiosity ★★★ 用 "He/She is ..." 造句，描述一位你钦佩的人的品质。 Task 2 背景激活 ★ 看课本3a的三个人物图片，说出你认识的人。 ★★ 同桌互说：你知道贝聿铭/王亚平的哪些故事？ ★★★ 预测：Adam的父亲为什么是他的灵感来源？ 四、课中导学 In-class Activities（35 分钟） 【Step 1 读前准备 Pre-reading】 建议用时：5 分钟 【操作】学生独立读题划关键词 2 分钟 → 同桌预测答案 2 分钟 → 全班核对 1 分钟。 【课本原题】3a Read the conversation and complete the chart. 对话人物：Adam, Yaming, Chen Jie Yaming钦佩：I.M. Pei（贝聿铭） Chen Jie钦佩：Wang Yaping（王亚平） Adam钦佩：his father 📝 阅读策略 · 3a ★ 划出题干关键词：complete the chart。 ★★ 预判每空词性（名词/动词/形容词）。 ★★★ 预测：三个人的成就和品质分别是什么？ 【Step 2 读中任务 While-reading · 3a】 建议用时：15 分钟 第一遍：泛读抓大意（3 分钟） 【任务】读第一遍，判断三个人分别钦佩谁。 ★ 读第一遍，匹配三个人物（Yaming, Chen Jie, Adam）和他们钦佩的人。 ★★ 读第一遍，用1句话概括每个人钦佩的原因。 ★★★ 读第一遍，判断说话人的态度（钦佩/自豪/感激）。 第二遍：精读抓细节（7 分钟） 【任务】读第二遍，完成3a图表填空。 📝 阅读策略 · 3a ★ 边读边记关键词，不追求完整句子。 ★★ 重点关注描述成就和品质的词汇。 ★★★ 预测你觉得会填什么形容词。 人物 成就与品质 I.M. Pei （贝聿铭） • ____________ the glass pyramid at the Louvre Museum, and the ____________ • ____________ between the East and the West Wang Yaping （王亚平） • China's first woman to ____________ and to ____________ • full of ____________ Adam's father • supported and ____________ ★ 填图表，至少填对4个空。 ★★ 填图表全部 + 用1句话总结每个人的品质。 ★★★ 填图表 + 思考：你最钦佩谁的品质？为什么？ 第三遍：核对与朗读（5 分钟） 【任务】读第三遍，核对答案；分角色朗读对话。 ★ 读第三遍，核对3a图表答案。 ★★ 分角色朗读对话，注意语音语调。 ★★★ 找出对话中描述品质的形容词，画出来。 【Step 3 听与角色扮演 · 3b】 建议用时：8 分钟 【操作】听录音 2 分钟 → 分角色练习 3 分钟 → 小组展示 3 分钟。 【课本原题】3b Listen to the conversation. Pay attention to the questions the speakers used. Then role-play the conversation. 📝 口语支架 · 3b ★ 听录音，模仿语音语调。 ★★ 分角色练习，注意提问的语调。 ★★★ 小组展示，加上自己的表情和动作。 【Step 4 小组讨论 · 3c】 建议用时：7 分钟 【操作】教师给讨论模板 1 分钟 → 基础层照模板练 2 分钟 → 提升层自己组织 2 分钟 → 拓展层小组分享 2 分钟。 【课本原题】3c Work in groups. Discuss who you admire and why. Use the words and expressions to help you. 词汇提示：creative / brave / amazing / inspiring / full of courage / full of wisdom / great curiosity / dream big / never give up 📝 口语支架 · 3c ★ 照模板说： I admire ______ because he/she is ______. For example, he/she ______. ★★ 选2个品质，完整描述： — I admire ______ because he/she is ______ and ______. First, he/she ______. What's more, ______. ★★★ 小组讨论：Who is the most inspiring person in your group? Why? — A: I think ______ is the most inspiring because ______. — B: I agree. / I don't agree. I think ______ is more inspiring because ______. 五、语言点提炼（从对话中提炼·精讲少练） 【说明】对话课以读和说为主，语言点只提炼最核心的3个，不做大量笔头练习。 1. It is + adj + of sb to do sth 某人做某事真是太...了 【对话原句】It was very creative of him to design it. 【含义】某人做某事真是太...了（形容词描述人的品质） ★ 跟读原句2遍。 ★★ 仿说：It is ______ of him/her to ______. ★★★ 拓展：= He/She is so ______ to do sth.；区分It is + adj + for sb to do sth（形容词描述事情）。 2. full of courage/wisdom 充满勇气/智慧 【对话原句】She is full of courage and wisdom. 【含义】充满勇气/智慧 ★ 跟读原句2遍。 ★★ 仿说：______ is full of ______. ★★★ 拓展：be full of = be filled with；courage n. 勇气；wise adj. 智慧的。 3. look up to 钦佩/仰慕 【对话原句】Who do you look up to? 【含义】钦佩/仰慕 ★ 跟读原句2遍。 ★★ 仿说：I look up to ______ because ______. ★★★ 拓展：= admire / respect；look down upon 看不起。 六、课堂检测（对话导向·分层检测） 【说明】★ 基础达标 ★★ 能力提升 ★★★ 拓展运用（学生根据自身水平选做） ★ 基础达标 · 阅读理解（满分30分） 【题型对齐湖北中考：选择 + 判断 + 填空】 一、选择最佳答案（每小题2分，共10分） （根据对话内容，选择最佳答案） 1. Who does Yaming admire most? A. I.M. Pei. B. Wang Yaping. C. His father. 2. What did I.M. Pei design? A. The glass pyramid at the Louvre. B. The space station. C. The Suzhou Gardens. 3. Who is China's first woman to walk in space? A. Tu Youyou. B. Wang Yaping. C. Marie Curie. 4. Who does Adam admire? A. I.M. Pei. B. Wang Yaping. C. His father. 5. Why does Adam admire his father? A. Because he is famous. B. Because he supports and encourages Adam. C. Because he is a great scientist. 二、判断正T误F（每小题2分，共10分） （根据对话内容，判断下列句子正T误F） 1. Yaming wants to be a creative person like I.M. Pei. ( ) 2. Wang Yaping was the first woman to teach a live class from space. ( ) 3. Adam's biggest inspiration is a famous person. ( ) 4. I.M. Pei created a beautiful balance between the East and the West. ( ) 5. Wang Yaping is full of courage and wisdom. ( ) 三、根据对话内容填空（每空2分，共10分） （根据3a图表内容填空） 1. I.M. Pei designed the glass pyramid at the ______ Museum. 2. Wang Yaping is China's first woman to ______ in space. 3. Adam's father ______ and encourages his exchange study. 4. I.M. Pei created a beautiful ______ between the East and the West. 5. Wang Yaping is full of ______ and wisdom. ★★ 能力提升 · 语言运用（满分30分） 【题型对齐湖北中考：单选 + 完成句子 + 句型转换】 四、单项选择（每小题2分，共10分） 1. It was very creative ______ him to design it. A. for B. of C. to D. with 2. She is full ______ courage and wisdom. A. of B. with C. in D. for 3. Who do you look ______? A. up B. up to C. down D. forward 4. I.M. Pei is a great ______. A. artist B. architect C. scientist D. teacher 5. Adam's father is very nice ______ him. A. of B. for C. to D. with 五、完成句子（每小题2分，共10分） 1. 他设计了卢浮宫的玻璃金字塔，真是太有创意了。 It was very ______ ______ him to design the glass pyramid. 2. 王亚平充满勇气和智慧。 Wang Yaping is ______ ______ courage and wisdom. 3. 你钦佩谁？ Who do you ______ ______? 4. 他创造了东西方之间的美丽平衡。 He created a beautiful ______ ______ the East and the West. 5. 我爸爸支持和鼓励我的交流学习。 My father ______ and ______ my exchange study. 六、句型转换（每小题2分，共10分） 1. It was very creative of him to design it.（改为同义句） He was very ______ ______ ______ it. 2. She is full of courage.（改为同义句） She is ______ ______ courage. 3. Adam admires his father.（对划线部分提问） ______ ______ Adam admire? 4. I.M. Pei designed the glass pyramid.（改为一般疑问句） ______ I.M. Pei ______ the glass pyramid? 5. Wang Yaping is brave. She is wise.（合并为一句） Wang Yaping is ______ brave ______ wise. ★★★ 拓展运用 · 写作与讨论（满分40分） 【题型对齐湖北中考：小作文 + 小组讨论】 七、小作文（共15分） （以"The Person I Admire"为题，写一段60词左右的短文） 内容要点：① 他/她是谁；② 他/她的主要成就；③ 他/她的品质；④ 你为什么钦佩他/她。 评分标准：内容6分（覆盖4个要点）；语法5分（It is + adj + of sb to do sth）；连贯4分（连接词）。 八、小组讨论（共15分） （4人一组，讨论：名人更令人鼓舞，还是身边的普通人更令人鼓舞？） 讨论框架： — A: I think famous people are more inspiring because ______. — B: I agree. / I don't agree. I think ordinary people around us are more inspiring because ______. — C: What about you? Which kind of people do you find more inspiring? — D: In my opinion, ________. 要求：每人至少发言2次，组长总结小组观点。 九、课堂反思（共10分） （用1分钟，写下你的收获和困难） 1. 这节课我学会了：________________ 2. 我还有困难的是：________________ 3. 下次阅读我要改进：________________ 七、课后作业（分层菜单·读写为主） ★ ① 朗读3a对话3遍，模仿语音语调；② 抄写5个描述品质的形容词和短语。 ★★ 向家人介绍一位你钦佩的人（5句话，用上It is + adj + of sb to do sth），并录音。 ★★★ 准备一个1分钟的口头报告『The Person I Admire Most』，下节课展示。 八、参考答案（教师用 · 讲评前收起） ★ 基础达标答案 一、选择最佳答案：1-5 A A B C B 二、判断正T误F：1-5 T T F T T 三、根据对话内容填空： 1. Louvre 2. walk in space 3. supports; encourages 4. balance between 5. courage ★★ 能力提升答案 四、单项选择：1-5 B A B B C 五、完成句子： 1. creative of 2. full of 3. look up to 4. balance between 5. supports; encourages 六、句型转换： 1. creative to design 2. filled with 3. Who does 4. Did; design 5. both; and ★★★ 拓展运用答案 七、小作文：参考范文： The Person I Admire The person I admire most is my mother. First of all, she is a teacher who works very hard. What's more, she is full of love and patience. It is very kind of her to always help others. Most importantly, she never gives up when she meets difficulties. I admire her because she teaches me how to be a good person. 八、小组讨论：开放题，学生言之有理即可。 九、课堂反思：开放题，学生根据自己的实际情况填写。 Value Statement 价值引领 The people who inspire us are not just famous people; they can be anyone who shows courage and kindness. （激励我们的不只是名人，也可以是任何展现勇气和善良的人。） 学科网（北京）股份有限公司 $