第14课 人人爱护公物(学习任务单)道德与法治统编版五四制一年级上册(新教材)

小学道德与法治一年级上册 第14课《人人爱护公物》学习任务单 班级_____________________ 姓名________________ 学号________________ 一、学习目标 1. 认识课桌椅、黑板、花草、操场器材等校园公物，明白公物是全体师生共用的物品。能够区分爱护和损坏公物的行为，自觉做到不乱涂乱画、不踩踏绿植、不损坏公共物品，争做文明小学生。 2. 树立校园小主人意识，知道爱护公物是自己的责任。日常自觉爱护班级和校园设施，做到轻拿轻放物品，主动爱护集体财物，还能善意提醒身边损坏公物的行为。 3. 懂得校园环境和公物离不开工作人员的辛苦付出，尊重他人劳动成果。做到无人监督也能自觉守规矩，不损坏公物，体谅他人，养成友善自律的好品行。 4. 知晓爱护公物是校园基本规则，明白损坏公物是错误行为。自觉遵守公共规则，坚守行为底线，牢记公物人人爱护、规则人人遵守。 二、课前预习任务 预习目标：初步区分私人物品和校园公物，观察校园公物现状，树立爱护公物的初步意识。 1. 仔细观察自己的书包和教室、校园里的物品，填一填。 （1）我的私人物品：________、________、________ （2）学校里大家一起用的物品（公物）：________、________、________ 2. 简单观察校园公物，选一选、填一填： 我发现校园里大部分公物是（干净完好 / 破损脏乱）的，我希望它们一直________。 3. 想一想：学校的公物是给（我一个人 / 所有人）使用的。 三、课堂学习任务 本任务对应课堂新课探究活动，跟随课堂进度完成，记录学习收获与思考。 任务一：公物大区分 认真观察课堂图片，准确区分物品类型，完成判断： 1. 课桌、黑板、校园篮球架、阅览室图书 → （公物 / 私人物品） 2. 铅笔、橡皮、水杯、书包 → （公物 / 私人物品） 我发现：公物是________使用的物品，能为大家提供便利。 任务二：公物故事会·我的公物小调查 小组交流讨论，记录自己的真实想法，完成填空： 1. 我最喜欢的校园公物是________，它帮我________。 2. 我还知道这些公物在帮助我们： 电灯帮我们________；饮水机帮我们________；花草树木帮我们________。 任务三：校园公物现状小思考 结合课堂调查分享，思考并回答： 1. 有些公物破损、脏乱的原因是： _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2. 公物不被爱护，会给我们的校园生活带来： _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 任务四：公物会说话·争做文明小主人 聆听课桌、墙壁、图书的心声，写下你的做法： 1. 公物最喜欢________的小主人。 2. 我承诺，对待课桌椅会：________________ 任务五：我是爱护公物小卫士 小组讨论后，写下3条爱护校园公物的好方法： _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 四、课堂实战作业 （一）填空题（3题） 1. 供大家共同使用、为集体服务的物品，叫做________。 2. 爱护公物是________的行为，是每个小学生的责任。 3. 使用卫生工具、图书等公物后，我们要________，方便他人使用。 （二）判断题（3题，对的打√，错的打×） 1. 校园的花草、路灯、垃圾桶都属于公共财物。（） 2. 公物坏了有老师修理，我们不用刻意爱护。（） 3. 看到同学损坏公物，我们要及时制止并告诉老师。（） （三）简答题（1题） 作为小学生，在校园生活中，我们可以怎样爱护教室公物？（至少写出2点） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 参考答案 （一）课前预习任务参考答案（言之有理即可） 1. 示例：私人物品：铅笔、橡皮、书包；公物：课桌、黑板、滑梯 2. 示例：干净完好；干净整洁、完好无损 3. 所有人 （二）课堂学习任务参考答案（贴合课堂、合理即可） 任务一：1. 公物 2. 私人物品；大家共同 任务二：示例：1. 课桌；读书写字、学习知识 2. 照亮教室、提供饮用水、美化校园环境 任务三：1. 部分同学不爱惜、随意刻画、暴力使用公物 2. 学习生活不方便，破坏校园环境 任务四：1. 爱护公物、文明懂事 2. 不涂画、不刻画、轻挪轻放、保持干净 任务五： 示例：1. 不在墙壁、桌椅上乱涂乱画 2. 轻拿轻放图书和卫生工具 3. 不踩踏草坪、不损坏校园设施 （三）课堂实战作业参考答案 1. 填空题 1. 公物（公共财物） 2. 文明 3. 归位摆放（摆放整齐） 2. 判断题 1. √ 2. × 3. √ 3. 简答题（参考答案，言之有理即可） ① 不在课桌、墙壁上乱涂乱画、随意刻画； ② 轻拿轻放课桌椅，不摇晃、不踩踏； ③ 及时擦拭黑板，爱护教室门窗、电灯； ④ 保持教室公物干净整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $