第16课 大家排好队(学习任务单)道德与法治统编版五四制一年级上册(新教材)

小学道德与法治一年级上册 第16课《大家排好队》学习任务单 班级______________________ 姓名________________ 学号________________ 一、学习目标 （一）道德修养：涵养文明品行，懂得尊重礼让 1. 认知上，明确排队是校园生活、公共场合最基础的文明行为，知晓排队可以保障公共秩序、规避拥挤危险、保障人人公平，是尊重自己、尊重他人的具体表现。 2. 情感上，认同文明排队的行为价值，欣赏自觉排队的文明行为，对插队、推挤、争抢等不文明行为产生正确的价值判断。 3. 行为上，初步养成谦让有礼的道德品质，在排队场景中学会礼让老人、幼儿、孕妇等特殊人群，做到文明等候、友善待人。 （二）法治观念：树立规则意识，遵守公共秩序 1. 初步感知公共生活规则的意义，明白“先来后到、有序排队”是全社会通用的公共规则，规则能够保障每个人的合法权益与出行安全。 2. 掌握基础的排队规则，知晓不插队、不推挤、不喧哗、保持间距、听从指挥是遵守秩序的基本要求，了解生活中“一米线等候”“按号排队”等常见规则形式。 3. 建立初步的规则敬畏心，摒弃随心所欲、争抢插队的不良想法，愿意主动遵守校园及社会公共秩序。 （三）健全人格：培育平和心态，提升适应能力 1. 克服等待焦虑、争抢攀比的心理，学会耐心等候、平和待人，培养沉稳、自律的良好心态。 2. 在集体排队活动中学会自我约束、自我管理，控制自身言行，不打闹、不喧哗，提升自我管控能力与集体适应能力。 3. 能正确看待排队等待的过程，感受有序排队带来的安全、高效与舒适，养成积极乐观的公共生活态度。 （四）责任意识：践行文明行为，担当小公民责任 1. 明确自身在集体和公共生活中的责任，知道自觉排队不仅是个人文明习惯，更是维护班级、校园、社会公共秩序的责任。 2. 主动在课间取水、就餐、上下楼梯、放学离校、外出游玩等场景中自觉排队，主动践行文明行为。 3. 初步具备集体主人翁意识，能够提醒身边同学有序排队、文明守礼，主动维护身边的公共秩序，争做文明小公民。 二、课前预习任务 【预习目标】初步发现生活中的排队场景，感知排队的作用，为本课学习做好铺垫。 1. 细心观察：上学一天中，学校里哪些地方需要排队？请写出2-3个场景。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2. 想一想：如果大家都不排队、互相争抢，会发生什么事情？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 3. 提前认读牢记：排队三字要求：快、静、齐 三、课堂学习任务 任务一：寻找身边的“魔法队伍” 1. 校园排队场景：吃饭、________、________、________ 2. 生活排队场景：超市付款、________、________ 3. 认真观看对比视频，我发现有序排队的三大好处： ________、________、________ 任务二：我是排队小法官 1. 看图判断对错，说出简单理由（课堂口头作答） 2. 文明小礼让：排队时，遇到________、________、________等需要帮助的人，我们要主动礼让，做文明少年。 3. 熟读排队儿歌，课堂接龙背诵： 排队歌，要记牢，快静齐，标准高。 不插队，不乱跑，遇老人，主动让。 文明娃，人人夸。 任务三：排队姿势训练营 牢记排队小秘诀，完成课堂实操练习： 快： _________________________________________________________________________________ 静： _________________________________________________________________________________ 齐： _________________________________________________________________________________ 课堂实践：参与超市购物、领取作业本模拟排队游戏，做到不插队、不推挤、守秩序。 任务四：班级排队公约我遵守 熟记班级排队公约，课堂跟读、签名承诺： 上下楼梯靠右行，不推不挤不打闹； 食堂打饭排好队，安安静静把饭吃； 操场集合快静齐，听从指挥守纪律。 四、课堂实战作业 一、填空题（2题） 1. 文明排队的标准是做到 ________、________、________。 2. 排队礼让是美好品德，我们要争做 ________ 少年。 二、判断题（2题） 1. 排队时可以催促前面的同学、随意跑动。（ ） 2. 上下楼梯、集合做操都需要自觉排好队。（ ） 三、简答题（2题） 1. 简单说一说，为什么我们要自觉排队？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2. 生活中我们应该怎样做，才算文明排队？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 参考答案 二、课前预习任务参考答案（参考） 1. 校园排队场景示例：洗手、上厕所、放学路队、操场集合、食堂就餐 2. 不排队会出现拥挤、摔倒受伤、争抢吵闹、不公平、秩序混乱等情况 三、课堂学习任务参考答案（参考） 任务一： 2. 生活场景示例：坐公交、洗车、买票、结账 3. 安全、公平、高效 任务二： 2. 老人、孕妇、残疾人、带小孩的家长（答对即可） 任务三： 快：动作迅速，不拖拉磨蹭； 静：保持安静，不喧哗打闹； 齐：队伍整齐，站姿端正、前后对齐 四、课堂实战作业参考答案 （一）填空题 1. 快、静、齐 2. 文明 （二）判断题 1. × 2. √ （三）简答题（意思正确即可） 1. 排队可以保证大家安全、做事公平、提高效率，让校园和生活更有秩序。 2. 排队做到快静齐，不插队、不推挤、不打闹，安静等候，主动礼让需要帮助的人，自觉遵守公共秩序。 学科网（北京）股份有限公司 $