第16课 大家排好队（分层作业） 《道德与法治》统编版一年级上册（五四制.新教材）

第16课 大家排好队 分层作业 一、仔细想，认真填 1．在超市结账、学校打饭、公交车上车等场合，我们要__________，不插队，这样才能让大家的活动更有序。 答案：排好队 详解：“排好队”是本课核心行为要求，明确其在常见场景中的应用，能帮助学生建立“场合与规则对应”的初步认知，理解排队对公共秩序的重要性。 2．排队时要遵守“__________”的原则，谁先来谁排在前面，这样对每个人都公平，不会产生矛盾。 答案：先来后到 详解：“先来后到”是排队的核心公平原则，填写这一内容能让学生理解排队的本质是“尊重先后顺序”，培养公平意识，避免因争抢位置引发冲突。 3．在银行办理业务时，我们要在“__________”外排队，与前面的人保持一定距离，保护他人隐私。 答案：一米线 详解：“一米线”是特殊场合的排队规范，填写这一内容能让学生了解排队不仅是“按顺序”，还需兼顾他人隐私，拓展对排队规则的认知深度。 4．看到有同学想插队时，我们可以礼貌地提醒他：“请你__________，大家都在排队，这样更公平哦！” 答案：排到后面（或按顺序排队） 详解：主动提醒他人排队是责任意识的体现，填写具体提醒内容，能让学生掌握友好沟通的方式，避免生硬指责，培养主动维护公共秩序的能力。 5．排队不仅能让公共活动更有序，还能体现我们的__________素养，让身边的人感受到文明与尊重。 答案：文明 详解：“文明素养”是排队行为的深层价值，填写这一内容能让学生理解排队不仅是规则要求，更是个人文明的体现，激发主动践行的意愿。 二、我是小法官（对的打“√”，错的打“×”） 6．排队太浪费时间了，我趁别人不注意插队，能更快完成事情，没关系。（ ） 答案：× 详解：插队虽能暂时节省个人时间，但会破坏排队秩序，让他人等待时间变长，还可能引发争吵，违背“公平有序”的原则，忽视了公共利益，故错误。 7．在学校食堂打饭时，小明主动排在队伍后面，不推挤前面的同学，这是遵守排队规则的表现。（ ） 答案：√ 详解：主动排队、不推挤，符合“排好队”的核心要求，既保障了食堂秩序，也尊重了其他同学，体现了文明素养，故正确。 8．看到好朋友排队排得很靠后，我让他站在我前面，这是帮助朋友，不算插队。（ ） 答案：× 详解：即使是帮助朋友，让其插队也违背了“先来后到”的公平原则，对其他排队的同学不公平，属于破坏规则的行为，故错误。 9．在公交车站，大家都按顺序排队上车，公交车能更快装满乘客出发，这说明排队能提高效率。（ ） 答案：√ 详解：有序排队能避免拥挤争抢，减少上车时间，体现了“排队让活动更高效”的作用，符合排队规则的实际价值，故正确。 10．排队时与前面的人贴得很近没关系，反正大家都是来做同一件事的。（ ） 答案：× 详解：排队时保持适当距离（如一米线）能保护他人隐私、避免身体接触引发不适，“贴得很近”违背了文明排队的细节要求，故错误。 三、对号入座（将正确答案的序号填在括号里） 11．下列场合中，不需要排队的是（ ） A．自己家的客厅看电视 B．学校图书馆借图书 C．游乐园玩旋转木马 答案：A 详解：选项B图书馆、选项C游乐园均是公共场所，多人共同使用需排队；选项A自己家客厅是私人空间，无需排队。故选A。 12．下列行为中，属于不遵守排队规则的是（ ） A．在电影院检票时，按顺序出示电影票 B．看到队伍很长，直接走到前面插入队伍 C．在卫生间洗手时，排在前面的人用完后再上前 答案：B 详解：选项A检票、选项C洗手排队均是遵守规则的行为；选项B插队破坏了先后顺序，违背排队原则，属于不文明行为。故选B。 13．排队时遇到有人不小心撞到自己，正确的做法是（ ） A．大声指责他“你没长眼睛吗” B．推开他，让他排到后面去 C．笑着说“没关系，下次小心点就好”，继续排队 答案：C 详解：选项A指责、选项B推人均会激化矛盾；选项C宽容对待并继续排队，既体现了文明素养，也维护了排队秩序，是正确做法。故选C。 14．关于“排队”，下列说法正确的是（ ） A．只有人多的时候需要排队，人少的时候不用排 B．排队是大人的事，我们小学生不用在意 C．无论人多人少，排队都能体现公平与文明 答案：C 详解：选项A错误，即使人少，排队也能培养规则意识；选项B错误，小学生更需从小养成排队习惯；选项C正确，排队的核心价值是公平与文明，与人数无关。故选C。 15．在医院挂号时，我们应该（ ） A．直接走到挂号窗口，让工作人员先给自己办理 B．在一米线外排队，等前面的人办理完再上前 C．看到熟人在前面，让他帮自己代挂号，不用排队 答案：B 详解：选项A、C均违背排队规则；选项B在一米线外排队，既遵守顺序，又保护他人隐私，符合医院挂号的特殊要求。故选B。 四、相互对应，我会连 16． 超市结账 按顺序上车，不推挤，主动给老人让座 公交车上车 在一米线外排队，保护他人隐私 医院挂号 先来后到，不插队，快速完成付款 游乐园项目 按号排队，不吵闹，耐心等待叫号 学校打饭 排队取餐，不推搡，珍惜粮食不浪费 答案： 超市结账——先来后到，不插队，快速完成付款 公交车上车——按顺序上车，不推挤，主动给老人让座 医院挂号——在一米线外排队，保护他人隐私 游乐园项目——按号排队，不吵闹，耐心等待叫号 学校打饭——排队取餐，不推搡，珍惜粮食不浪费 五、看清问题，认真回答 17．请你分享一个自己排队的经历，并说说排队时你是怎么做的，有什么感受。 答案：示例一：经历：上周我和妈妈去超市买东西，结账时队伍很长。做法：我跟在妈妈后面，不推前面的人，也不着急催促。感受：虽然等了一会儿，但大家都按顺序来，没有争抢，结账很快，我觉得很有序、很公平。示例二：经历：学校打饭时，我排在队伍中间。做法：我保持安静，前面的同学取完餐我再上前，不推搡。感受：大家都排队，打饭又快又有秩序，没有人吵架，我觉得很开心。 详解：本题旨在考查学生对排队行为的实际体验，需结合具体经历说明“怎么做”和“感受”，让学生在分享中深化“排队有益”的认知，将规则内化为自身习惯。 18．如果你的好朋友想让你帮忙占个位置，让他插队，你会怎么跟他说？请把你想说的话写下来。 答案：示例：小明，不好意思呀，我不能帮你占位置让你插队。大家都在按顺序排队，插队对前面的同学不公平，还可能让大家不开心。我们一起排在后面，很快就到我们了，这样既公平又文明，你觉得呢？ 详解：本题鼓励学生用温和、有理的语言拒绝不当请求，需包含“拒绝原因” “公平原则” “合理建议”三个核心，既维护规则，又不伤害朋友感情，培养学生的原则性与沟通能力。 六、综合实践我最棒 19．请你设计一张“排队小标兵”评选卡，卡片正面画1个排队的场景（如超市结账排队、学校打饭排队），并写下1句排队口号（如“排队守秩序，文明小标兵”）；卡片背面列出2个你能做到的排队小行为（如“不插队、不推挤” “排队时保持安静”），把它贴在铅笔盒上提醒自己。 答案：（评选卡示例） 正面 （画图建议）：画一群小朋友在学校食堂排队打饭，每个人之间保持适当距离，没有推挤，前面的同学正在取餐，后面的同学耐心等待。 排队口号：“排队不插队，文明我最美！” 背面 我能做到的排队小行为： 1．在图书馆借图书时，按顺序排队，不抢先拿书； 2．坐公交车时，等乘客下车后再排队上车，不拥挤。 详解：通过设计评选卡，让学生将“排队”的要求转化为直观的自我提醒工具，既能培养动手能力与创意表达，又能让学生在日常中随时规范自己的行为，将排队习惯融入生活细节。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 第16课 大家排好队 分层作业 一、仔细想，认真填 1．在超市结账、学校打饭、公交车上车等场合，我们要__________，不插队，这样才能让大家的活动更有序。 2．排队时要遵守“__________”的原则，谁先来谁排在前面，这样对每个人都公平，不会产生矛盾。 3．在银行办理业务时，我们要在“__________”外排队，与前面的人保持一定距离，保护他人隐私。 4．看到有同学想插队时，我们可以礼貌地提醒他：“请你__________，大家都在排队，这样更公平哦！” 5．排队不仅能让公共活动更有序，还能体现我们的__________素养，让身边的人感受到文明与尊重。 二、我是小法官（对的打“√”，错的打“×”） 6．排队太浪费时间了，我趁别人不注意插队，能更快完成事情，没关系。（ ） 7．在学校食堂打饭时，小明主动排在队伍后面，不推挤前面的同学，这是遵守排队规则的表现。（ ） 8．看到好朋友排队排得很靠后，我让他站在我前面，这是帮助朋友，不算插队。（ ） 9．在公交车站，大家都按顺序排队上车，公交车能更快装满乘客出发，这说明排队能提高效率。（ ） 10．排队时与前面的人贴得很近没关系，反正大家都是来做同一件事的。（ ） 三、对号入座（将正确答案的序号填在括号里） 11．下列场合中，不需要排队的是（ ） A．自己家的客厅看电视 B．学校图书馆借图书 C．游乐园玩旋转木马 12．下列行为中，属于不遵守排队规则的是（ ） A．在电影院检票时，按顺序出示电影票 B．看到队伍很长，直接走到前面插入队伍 C．在卫生间洗手时，排在前面的人用完后再上前 13．排队时遇到有人不小心撞到自己，正确的做法是（ ） A．大声指责他“你没长眼睛吗” B．推开他，让他排到后面去 C．笑着说“没关系，下次小心点就好”，继续排队 14．关于“排队”，下列说法正确的是（ ） A．只有人多的时候需要排队，人少的时候不用排 B．排队是大人的事，我们小学生不用在意 C．无论人多人少，排队都能体现公平与文明 15．在医院挂号时，我们应该（ ） A．直接走到挂号窗口，让工作人员先给自己办理 B．在一米线外排队，等前面的人办理完再上前 C．看到熟人在前面，让他帮自己代挂号，不用排队 四、相互对应，我会连 16． 超市结账 按顺序上车，不推挤，主动给老人让座 公交车上车 在一米线外排队，保护他人隐私 医院挂号 先来后到，不插队，快速完成付款 游乐园项目 按号排队，不吵闹，耐心等待叫号 学校打饭 排队取餐，不推搡，珍惜粮食不浪费 五、看清问题，认真回答 17．请你分享一个自己排队的经历，并说说排队时你是怎么做的，有什么感受。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。 18．如果你的好朋友想让你帮忙占个位置，让他插队，你会怎么跟他说？请把你想说的话写下来。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。 六、综合实践我最棒 19．请你设计一张“排队小标兵”评选卡，卡片正面画1个排队的场景（如超市结账排队、学校打饭排队），并写下1句排队口号（如“排队守秩序，文明小标兵”）；卡片背面列出2个你能做到的排队小行为（如“不插队、不推挤” “排队时保持安静”），把它贴在铅笔盒上提醒自己。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $