安徽省合肥市四十六中南校区2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

2026~2027学年第一学期九年级小练习 历史试题卷 注意事项： 1．历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题。 3．答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 《礼记》记载“大道之行也，天下为公”，对应考古发现的早期氏族墓葬陪葬品数量均等；后期“大道既隐，天下为家”，遗址出现大型贵族墓葬与一无所有的奴隶的墓葬。史料变化反映（ ） A. 生产力倒退，社会秩序混乱 B. 社会分化，私有制逐步确立 C. 原始社会重回群居狩猎时代 D. 文字消失，文明发展中断 2. 如表是关于《汉谟拉比法典》的简要介绍，据此可知巴比伦社会：（ ） 注：《汉谟拉比法典》由前言、正文和结语三部分组成，正文有282条，内容十分广泛，对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详细的规定。 A. 法制建设相对完备 B. 阶级矛盾十分尖锐 C. 商品经济比较活跃 D. 公民法律意识增强 3. 古埃及金字塔的发展和演变，主要经历了以下几个阶段：早期（梯形台状）、中期（阶梯状）、鼎盛时期（四棱锥状）。在此历程中，金字塔的建造逐步标准、精美。金字塔的演变历程反映了（ ） A. 古埃及是“尼罗河的赠礼” B. 古埃及人民的勤劳智慧 C. 古埃及文明没有延续下去 D. 古埃及王权的不断强化 4. 有学者认为，瓦尔那制度（种姓制度）在古印度形成的初期，通过将从事不同职业的群体置于一个具有宗教神圣性的框架之内，为当时复杂多元的印度社会提供了一种稳定的社会结构。它规定了各群体的职责与义务，从而减少了冲突，实现了社会协作。该学者旨在说明，这一制度（ ） A. 产生是基于维护社会稳定的现实需要 B. 主要目的在于制造阶级压迫与歧视 C. 有效保障了底层民众的权利与自由 D. 完全阻断了各阶层之间的任何流动 5. 公元前6—5世纪，戏剧表演逐渐成为雅典城邦的重要活动，戏剧的评审员从公民中挑选，戏剧中的所有角色，都由成年男性公民扮演。材料旨在表明雅典（ ） A. 民主政治有局限性 B. 政治影响文化生活 C. 男性地位不断提高 D. 戏剧文化风靡城邦 6. 在古希腊文中，“民主政治”（demokrafia）一词由“人民”（demos）和“统治”（kratos）复合而成。这说明，古代希腊的民主政治强调（ ） A. 公民广泛参与和直接管理 B. 私有财产神圣不可侵犯 C. 公民应加强对奴隶的统治 D. 全体居民均享有民主权力 7. 雅典和斯巴达以城邦为支撑，通过国家的引导和组织，促使公民从童年到青年进行系统化的体育训练，城邦还通过定期举行运动会来推动体育运动的发展。古希腊竞赛推崇通过个人能力来获取属于自己的荣耀。这反映古希腊（ ） A. 体育在城邦生活中占据重要地位 B. 已经建立了中央集权制度 C. 全体社会成员均要参加体育训练 D. 城邦林立促进了文明发展 8. 下图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中②处应填写的是（ ） A. 罗马共和国 B. 罗马帝国 C. 西罗马帝国 D. 东罗马帝国 9. 下图所示为罗马斗兽场外部的拱门。拱门两边用古典柱子夹插并立，形成了柱式——拱门联合结构。这种设计将希腊古代建筑的精华柱式和罗马人引以为傲的拱门巧妙结合。据此可知，罗马建筑（ ） A. 追求外型精美 B. 善于传承和创造 C. 恪守民族文化 D. 专注学习和照搬 10. 9世纪起，法兰克盛行庄园制。农奴须自带工具无偿耕种领主自营地，一般每周3天，农忙时增加，农奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税。这反映了法兰克的庄园（ ） A. 采用罗马奴隶制进行生产 B. 存在领主对农奴的剥削 C. 成为地方经济发展的中心 D. 通过劳动惩罚违法行为 11. “11世纪时，……原来的庄园上有不少奴隶，主要是用作庄园上的磨面劳动，这时因水磨的推广使用，不再需要很多奴隶。牛轭（套在牛颈部用于连接犁具的传统农具）、马蹄铁的推广使用和挽具的改良，使得畜力比以前大为有效，奴隶劳动则不再需要。”这主要反映了西欧（ ） A. 庄园经济自给自足性的增强 B. 技术推动庄园制度衰落 C. 奴隶解放推动技术进步 D. 农奴制取代了奴隶制度 12. 811年，在法兰克王国国王查理曼的遗嘱里，他将他所有财产（主要是广大土地）的三分之一遗留给法兰克王国国内的21个大主教，并命令每一个大主教应保留那分配给他所辖省的总额的三分之一，而把其余的部分分给他的副主教及其他教士。这可以用于印证，中世纪西欧（ ） A. 城市自治不断深入 B. 神权和皇权的结合 C. 庄园经济日益瓦解 D. 大学教育影响巨大 13. 美国学者汤普逊在《中世纪经济社会史》中写道：“中世纪西欧城市的兴起，论过程是演进的；但论结果是改革的。”这一“改革的”主要体现在（ ） A. 市民阶层的形成彰显近代曙光 B. 促进了西欧封建等级制度的形成 C. 加速了东西方文明的交流互鉴 D. 农奴逃离加速了罗马帝国的分裂 14. 在13世纪的巴黎大学，神学学习是居于主导地位的，但这种情况并不典型。事实上中世纪大学的课程充满实用主义色彩。从这个角度看，职业性的标准被强加于大学的教学之中，大学被普遍认为是为了满足市场需求并受市场需要影响的机构。这表明中世纪大学（ ） A. 完全摆脱了神学思想的束缚 B. 拥有不受外来干涉的特权 C. 反映了经济和社会发展要求 D. 推动了中世纪文化的发展 15. 《查士丁尼法典》承袭万民法，承认主人对奴隶有生杀予夺之权。但他在立法中又规定，主人非依法不得“毫无理由杀害自己的奴隶”。此外，他还承认奴隶的财产继承权以及奴隶和自由人婚姻的一定合法性问题等。由此可见，该法典（ ） A. 维护封建主阶级利益 B. 奠定了宪法的基础 C. 保守性和进步性并存 D. 具有资本主义色彩 二、辨析改错（6分） 16. 人类的古代文明璀璨夺目。判断下列史实的正误，在括号内正确的填“正确”；错误的填“错误”，并加以改正。 图1 图2 图3 （1）图1金字塔是古埃及法老的陵墓，反映了国王的无上权力，也是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶。（ ） 改正： （2）图2作品是古巴比伦史诗，汇集了大量民间故事和神话故事，是留给后世的文学遗产。（ ） 改正： （3）图3《荷马史诗》是古罗马宝贵的文学遗产，也是了解其早期社会的主要文献。（ ） 改正： 三、材料解析（本大题共2小题，第17题10分，第18题12分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 古代东方文明大多属于大河流域的农业文明。大河流域土壤肥沃，水资源丰富，最适合发展农业。可能是出于修建和管理水利灌溉工程、统治众多人口和辽阔大陆地域的需要，这些古代文明在经历了长期的兼并与分封之后，一般都采用了君主专制政体。 ——摘编自黄松《世界遗产概览》 材料二 米隆作为雅典著名的雕塑家，参加了大量运动会，频繁出入各种运动场所。对于各种体育运动员的生活状态有了细致了解，观察运动员在竞技过程中的形体及瞬间动作，不断积累素材，记忆不同体态和身体结构特征以及“美”的意识。 ——摘编自张健《简析影响古希腊城市雕塑创作的几点因素》 （1）据材料一，归纳大河文明的共同特征。 （2）据材料二，分别从艺术价值与历史价值两个角度对《掷铁饼者》进行鉴赏。 （3）综合以上探究并结合所学知识，说说古代文明的特点。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 颁发者 内容 路易六世（法） 任何人只要在城里平安生活一年零一天，便可获得自由，以前的主人不得对他提出任何权利主张。 亨利一世（英） 伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官。 亨利二世（英） 我保证我所有的沃灵福德市民在我的整个英格兰和诺曼底的土地上都有安全和平，并且无论他们在哪里。 理查德一世（英） 市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次市场的权利……享有所有的自由权利和免关税权。 威廉·克里托伯爵（法） 免除市民的若干封建税和封建劳役，如骑士税和诉讼税，城堡驻军的非正当勒索、税金及封建人头税。 特尔瓦伯爵亨利（法） 手艺工匠和商人每年交纳一笔定额地租，即有权在市内居住和包租郊区农田，亦有权自由出售房屋、葡萄和租地。 ——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》 材料二 中世纪西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的传统角色，城市开始由依附于乡村转变为支配乡村，开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力，进而支配国家权力。进入近代以后，城市的产业——商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者，城市的主人——商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体，城市的文化--商业文化逐渐成为西方社会的主流文化。所以说，近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明。 ——摘编自雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》 （1）根据材料一，概括中世纪西欧城市特许状的核心内容。 （2）根据材料二，指出西欧城市的经济地位，并概括中世纪西欧城市兴起产生的影响。 （3）综合上述材料，归纳城市发展与文明繁荣之间的关系。 四、活动与探究（12分） 19. 人类文明如星河璀璨，在碰撞与交融中绵延发展。让我们走进世界文明的画卷，探寻不同文月交流互鉴的轨迹与智慧。 【多元·共容】 （1）请分别写出材料一中的A、B、C、D四个古代文明遗址的名称。 【交流·碰撞】 （2）请从下表关键词中任意选择两例，拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） ★亚历山大东征 ★丝绸之路的开通与扩展 ★罗马帝国的扩张 ★遣唐使来华 ★郑和下西洋 2026~2027学年第一学期九年级小练习 历史试题卷 注意事项： 1．历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题。 3．答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】C 二、辨析改错（6分） 【16题答案】 【答案】 （1）正确。 （2）错误。改正：图2作品是《罗摩衍那》，是古印度史诗，汇集了大量民间故事和神话故事，成为后世印度文学和艺术创作的源泉。 （3）错误。改正：图3《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产，也是了解其早期社会的主要文献。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题10分，第18题12分，共22分） 【17题答案】 【答案】（1）特征：发源于大河流域；以农业为主要经济形态；大多实行君主专制政体等。 （2）艺术价值：生动展现人体形体之美，体现古希腊的审美观念，是古希腊雕塑艺术的经典作品。 历史价值：反映了古希腊体育运动盛行的社会风貌，体现古希腊人崇尚力量、欣赏人体美的人文意识，是研究古希腊社会生活的实物史料。 （3）特点：具有多元性；文明发展受地理环境的影响等。 【18题答案】 【答案】（1） 核心内容：确认市民的人身自由权利；赋予市民城市自治权，可自行任命市政官员、掌握部分司法权；保障市民经济特权，包括免除部分封建税役、免关税、自主开展商贸活动等。 （2） 经济地位：商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者。影响：改变了城市依附乡村、依附国家权力的传统状态，转向支配乡村、逐步独立甚至支配国家权力；推动近代西方经济、政治结构转型，商业文化成为社会主流文化，为近代西方文明发展奠定重要基础。 （3） 关系：城市是文明发展的重要载体，城市的发展推动文明的进步与繁荣；文明的繁荣反过来为城市的持续发展提供动力与支撑，二者相互促进。 四、活动与探究（12分） 【19题答案】 【答案】（1）A：古埃及文明 B：古代两河流域文明 C：古印度文明 D：古希腊文明 （2）观点：和平交往是古代文明交流的主要方式。 论述：日本派遣使者学习唐朝制度、文化，促进日本社会的变革，是中日间的和平文化交流；郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，促进经济文化交流，综上所述，和平交往有利于文明友好互鉴，是古代文明交流的主要方式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $