阶段性提升训练（1-4单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版）

阶段性提升训练（1-4单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．一只野猪重250千克，（    ）只这样的野猪重1吨。 A．4 B．5 C．8 2．计算“11×4”的过程中，想法不正确的是（    ）。 A． B． C． 3．下面说法错误的是（    ）。 A．长颈鹿高约5米 B．爸爸腿很长，一步能跨65米 C．状状立定跳远的成绩是130厘米 4．A点表示的数可能是（    ）的积。 A．79×6 B．66×9 C．32×7 5．直尺上，从刻度2到刻度7的长度是（    ）毫米。 A．30 B．40 C．50 6．爸爸星期日到奶奶家，使用的交通工具每小时行80千米，这种交通工具可能是（    ）。 A．自行车 B．飞机 C．汽车 7．步行1千米大约需要（    ）。 A．1小时 B．15分钟 C．5分钟 二、填空题 8．在括号里填上合适的单位。 铅笔长约12( )5( )。    信封厚约1( )。      笔记本宽约150( )。 9．    ( )厘米( )毫米     ( )厘米( )毫米 10．1小时25分________分                5000千克________吨            300毫米________分米 600米＋400米________千米            1吨－300千克________千克 11．优优用一根3米长的木材做木雕，第一次用了4分米，第2次用了6分米，她一共用了( )米。 12．下面的三幅照片，分别是从汽车的哪一面拍摄的？（填“前面”“后面”或“侧面”）   ( )            ( )                 ( ) 13．不计算，在括号里填“＞”或“＜”。 ( ) ( ) ( ) 14．要使79×□的积比500大，□里最小填( )。 三、判断题 15．观察两个物体时，有可能只看到一个。( ) 16．8与24的和除以4得数是多少？算式为8＋24÷4。( ) 17．90分米比78分米长22分米。( ) 18．500×6的积的末尾有2个0。( ) 19．估算对我们的学习和生活没什么用。( ) 20．从不同的位置观察同一物体，看到的形状可能是不一样的。( ) 21．两位数与不为0的一位数相乘，积一定是三位数。( ) 22．在计算24＋16÷8时，按从左至右的顺序计算，最后结果是5。( ) 四、计算题 23．口算。 12×3＝　　　　　　　42×2＝　　　　　　　15×4＝ 24．列竖式计算。 12×8＝          13×7＝          61×6＝          321×4＝ 14×5＝          18×3＝          71×4＝          911×6＝ 25．脱式计算。 15＋39－21              40÷8×7              12＋（30－14） （29＋7）÷6            37－2×9              72÷（52－44） 五、作图题 26．下面几幅图分别是谁看到的？连一连。 六、解答题 27．一个影剧院有318个座位。东华小学近1200名师生分4场观看一部电影，能都有座位吗？为什么？（口答） 28．2个橙子大约重500克。妈妈买橙子花了12元，大约买了多少个橙子？ 3元/500克 29．服装店前3天共卖出服装95件，后2天平均每天卖出服装45件。服装店共卖出服装多少件？ 30．把一袋糖分给18个小朋友。每个小朋友可分12颗，还剩4颗糖。这袋糖一共有多少颗？ 31．乐乐带了40元，园园带了32元。 （1）结合情境说说2×6＋8解决的是什么问题。 （2）若乐乐和园园带的钱都用来买故事书，一共可以买几本？ 32．红星小学学生参加社会实践，三年级有6个班，每班46名学生。 （1）三年级一共有多少名学生？ （2）每辆大巴坐35人，三年级安排8辆大巴够坐吗？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《阶段性提升训练（1-4单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 A C B A C C B 1．A 【分析】1吨＝1000千克，只需看1000千克里面有多少个250千克即可知道多少只野猪重1吨。 【详解】250×4＝1000（千克） 一只野猪重250千克，4只这样的野猪重1吨。 故答案为：A 2．C 【分析】计算“11×4”时，可以把11看成1个十和4个一，然后再分别与4相乘，最后相加；也可以用竖式计算，用竖式计算时，用4分别去乘11个位和十位上的数，在计算时要注意，数字在哪个数位上，就表示有几个这个数位的计数单位。据此解答。 【详解】A．观察图形可知，每行有1捆1根小棒，共11根，4行表示有4个11，一共有4捆4根小棒，可以列式为10×4＋1×4＝40＋4＝44，选项说法正确； B．进行竖式计算时，用一位数分别去乘两位数的每个数字，选项说法正确； C．根据多位数乘一位数计算方法可知，图中所圈的“1”在十位上，表示1个十，乘4表示4个十，用点子图表示应该是圈40个点，选项说法错误。 故答案为：C 【点睛】本题主要考查多位数乘一位数计算方法，属于基础知识，要熟练掌握。 3．B 【分析】大拇指的指甲长度大约1厘米，小学生两臂伸开的长度大约1米。根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 【详解】A．长颈鹿高约5米，原题说法正确。 B．爸爸腿很长，一步能跨65厘米，原题说法错误。 C．状状立定跳远的成绩是130厘米，原题说法正确。 错误的是：爸爸腿很长，一步能跨65米。 故答案为：B 4．A 【分析】如图所示，点A的范围在450到500之间。 两位数乘一位数的估算，把两位数看成与它接近的整十数，再与一位数相乘即可。 【详解】A．79≈80，80×6＝480，79×6≈480，400＜480＜500，可能是点A。 B．66≈70，70×9＝630，66×9≈630，630＞500，不是点A。 C．32≈30，30×7＝210，32×7≈210，210＜400，不是点A。 A点表示的数可能是（79×6）的积。 故答案为：A 5．C 【分析】直尺的刻度通常以厘米为单位，每个刻度间隔代表1厘米。从刻度2到刻度7，间隔数为7－2＝5个，因此长度为5厘米。题干要求单位为毫米，1厘米＝10毫米，所以5厘米＝50毫米。据此解答。 【详解】7－2＝5（厘米） 1厘米＝10毫米 5×10＝50（毫米） 直尺上，从刻度2到刻度7的长度是50毫米。 故答案为：C 6．C 【分析】根据生活经验对长度单位和数据大小的认识，计量很长的距离用千米（km）作单位，两个较近城市之间的距离大约是100千米，据此选择即可。 【详解】A．自行车每小时大约行驶15千米，不符合题意； B．飞机每小时大约行驶800千米，不符合题意； C．汽车每小时大约行驶80千米，符合题意。 这种交通工具可能是汽车。 故答案为：C 7．B 【分析】这道题需要根据生活经验来判断。正常情况下，人步行1千米大约需要10到20分钟。用此标准去对比三个选项。 【详解】A．1小时：时间太长，不符合正常步行速度。 B．15分钟：在10到20分钟范围内，符合实际。 C．5分钟：时间太短，接近跑步速度，不符合步行。 8． 厘米 毫米 毫米 毫米 【分析】对于铅笔的长度，结合生活实际，12厘米多一点比较符合铅笔的常见长度，所以①处填厘米，②处填毫米； 信封的厚度比较薄，通常用毫米作单位，所以③处填毫米； 笔记本的宽度，150毫米＝15厘米，符合笔记本常见的宽度，所以④处填毫米。 【详解】铅笔长约12（厘米）5（毫米）； 信封厚约1（毫米）； 笔记本宽约150（毫米）。 9． 3 5 4 4 【分析】测量物体：使要测量物体的一端与直尺（或米尺）的0刻度线重合，物体的另一端对应的直尺上的刻度就是该物体的长度，据此解答。 【详解】 3厘米5毫米                       4厘米4毫米 10． 85 5 3 1 700 【分析】把1小时化成60分，再加25分。 1000千克＝1吨，5000千克里面有5个1000千克，是5吨。 100毫米＝1分米，300毫米里面有3个100毫米，是3分米。 600米＋400米＝1000米，1000米＝1千米。 把1吨化成1000千克再计算。 【详解】1小时25分＝85分    5000千克吨    300毫米分米 600米＋400米千米    1吨－300千克＝700千克 【点睛】不同单位的名数加减计算要先化成相同单位的名数再计算。相同单位的名数相加减，只把数值相加减，单位不变。 11．1 【分析】用第一次用的长度加上第二次用的长度，就是一共用的长度。再根据1米＝10分米，据此将求得的数换算成米即可。 【详解】4＋6＝10（分米） 10分米＝1米 所以，用一根3米长的木材做木雕，第一次用了4分米，第2次用了6分米，她一共用了1米。 12． 前面 侧面 后面 【分析】从汽车的前面能拍到车头的一面；从汽车的后面能拍到车尾的一面；从汽车的侧面能拍到车头和车身的侧面。 【详解】填写如下： 13． ＜ ＞ ＜ 【分析】40×5＋3先计算乘法，再计算加法；40×（5＋3）先计算括号内的加法，再计算乘法；然后再比较计算结果。 144－24÷6先计算除法，再计算减法；（144－24）÷6先计算括号内的减法，再计算除法；然后再比较计算结果。 137－75－25从左往右计算即可；137－（75－25）先计算括号内的减法，再计算括号外的减法；然后再比较计算结果。 【详解】40×5＋3 ＝200＋3 ＝203 40×（5＋3） ＝40×8 ＝320 203＜320，40×5＋3＜40×（5＋3）； 144－24÷6 ＝144－4 ＝140 （144－24）÷6 ＝120÷6 ＝20 140＞20，144－24÷6＞（144－24）÷6； 137－75－25 ＝62－25 ＝37 137－（75－25） ＝137－50 ＝87 37＜87，137－75－25＜137－（75－25）。 14．7 【分析】想80×6＝480，80＞79，那么要使79×□的积比500大，则□里的数比6大，从□中的数是6开始计算，直到结果大于500为止，据此解答。 【详解】79×6＝474 79×7＝553 553＞500 因此，要使79×□的积比500大，□里最小填7。 15．√ 【分析】根据题意，站在一个位置上观察两个物体，两个物体间有遮挡时能看到1个物体，没有遮挡时可以看到2个物体，最多可能看到2个物体，进而完成判断。 【详解】观察两个物体时，能到一个物体或者两个物体。原题表述正确。 故答案为：√ 16．× 【分析】此题求的是商，除数是4，被除数是8与24的和，被除数要先算出来，也就是加法要提到第一步计算，加法算式要加上小括号。 【详解】8与24的和除以4得数是多少？算式为（8＋24）÷4。 故答案为：× 【点睛】这种类型的题目要分清先求什么再求什么，找清列式的顺序，列出算式求解。 17．× 【分析】求90分米比78分米长多少分米，用90分米减78分米解答。 【详解】90－78＝12（分米） 90分米比78分米长12分米。原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】相同单位的名数相加减，只把数值相加减，单位不变。 18．× 【分析】直接计算出500×6的积即可解答。 【详解】500×6＝3000，积的末尾有3个0，所以判断错误。 【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。 19．× 【分析】根据题意，估算虽然结果不精确，在生活中有很大的用处，能起到快速计算结果等特点。 【详解】比如学校组织297名同学去看电影，每张电影票需要7元，要计算电影票的总花费，可以精确计算，也可以估算。相比下，估算会更加快速。估算大约需要多少钱，就不用计算出准确结果。把297看成300，300×7＝2100（元）；所以大约需要准备2100元就够了。 由此可见，估算在日常生活中有着广泛的应用。 故答案为：× 【点睛】本题考查了估算与生活实际的联系。 20．√ 【分析】对于一般的物体，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。例如观察图形可知，图形从正面看是；从右面看是；从上面看是。但也有特殊情况，如果这个物体是正方体或是球体，那么从不同的方向看到的形状一样。 【详解】根据分析可知，从不同的位置观察同一物体，看到的形状可能是不一样的，也有可能是一样的。 故答案为：√ 【点睛】本题考查从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。 21．× 【分析】列举极端情况即可判定：最大两位数为99，最大一位数是9；最小一位数是1，最小两位数是10，通过计算得出结论。 【详解】99×9＝891 最大两位数为99，最大一位数是9，积为891，是三位数； 10×1＝10 最小一位数是1，最小两位数是10，积为10，是两位数； 所以两位数与不为0的一位数相乘，积可能是三位数或两位数；故原题说法错误。 故答案为：× 22． × 【分析】根据题意，在四则混合运算中，运算顺序应遵循“先乘除，后加减”。24＋16÷8先算除法再算加法。据此解答。 【详解】根据分析 24＋16÷8 ＝24＋2 ＝26 先算除法，再算加法。原题说法错误。 故答案为：× 23．36；84；60 【详解】略 24．96；91；366；1284； 70；54；284；5466； 【分析】两、三位数乘一位数的竖式计算：从个位起，用一位数依次乘两、三位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，乘得的结果就和那一位对齐；依此计算即可。 【详解】12×8＝96          13×7＝91            61×6＝366             321×4＝1284                                   14×5＝70         18×3＝54             71×4＝284             911×6＝5466                                   25．33；35；28 6；19；9 【分析】加减、乘除混合运算按从左到右的顺序计算；有括号的先算括号内的；同时有乘法和加法，先算乘法再算加法。 【详解】15＋39－21 ＝54－21 ＝33 40÷8×7 ＝5×7 ＝35 12＋（30－14） ＝12＋16 ＝28 （29＋7）÷6 ＝36÷6   ＝6 37－2×9 ＝37－18 ＝19 72÷（52－44） ＝72÷8   ＝9 26． 【分析】根据题意，4人看到的情况分别为： 看到的是，看到的是，看到的是，看到的是，据此连线即可。 【详解】连线略； 27．能；理由见详解 【分析】用一个影剧院的座位数量乘场次，求出这4场够多少人看电影，再与师生总人数比较大小。若4场能看电影人数大于等于师生总人数，能都有座位，反之不能都有座位。计算时将318估成300，再进行计算。 【详解】318×4≈300×4＝1200（名） 将318估成300，估小了，实际4场能看电影人数应大于1200名。 答：能都有座位，因为4场能看电影人数大于师生总人数。 28．8个 【分析】用12除以3求出有多少个500克，然后乘2即可求出买的橙子个数。 【详解】12÷3×2＝8（个） 答：大约买了8个橙子。 29．185件 【分析】后2天平均每天卖出服装的件数×2＝后2天卖出服装的总件数，后2天卖出服装的总件数＋前3天共卖出服装的件数＝服装店共卖出服装的件数，依此列式并计算。 【详解】45×2＝90（件） 90＋95＝185（件） 答：服装店共卖出服装185件。 【点睛】解答此题的关键是要先计算出后2天卖出服装的总件数，应熟练掌握两位数与一位数的乘法计算。 30．220颗 【分析】先用18乘12，求出分给小朋友的颗数；再加上剩下的4颗，即可求出这袋糖一共有多少颗。 【详解】18×12＋4 ＝216＋4 ＝220（颗） 答：这袋糖一共有220颗。 31．（1）买6本字帖和1本故事书一共需要多少钱； （2）9本 【分析】（1）2元是一本字帖的价钱，8元是1本故事书的价钱，2×6表示6本字帖的价钱，所以“2×6＋8”解决的问题是：买6本字帖和1本故事书一共需要多少钱。 （2）根据总钱数÷1本故事书的价钱＝故事书的本数，分别代入数据求出乐乐和园园可以买故事书的本数，再相加即可求解。 【详解】（1）根据分析可知，“2×6＋8”解决的问题是：买6本字帖和1本故事书一共需要多少钱。 （2） （本） 答：一共可以买9本。 32．（1）276名 （2）够 【分析】（1）由题意可知，班级个数乘每班人数即可求出总共人数。 （2）每辆大巴坐35人，用35×8算出8辆大巴能够坐的总人数，再和三年级总人数进行比较，比三年级总人数大，够做，比三年级总人数少，不够坐，据此即可解答。 【详解】（1）46×6＝276（名） 答：三年级一共有276名学生. （2）35×8＝280（名） 280＞276 答：每辆大巴坐35人，三年级安排8辆大巴够坐。 【点睛】本题主要考查两位数乘一位数（进位）的计算方法及应用。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $