第14课 人人爱护公物(分层作业)道德与法治统编版一年级上册(新教材)

14.人人爱护公物（分层作业）统编版一年级道德与法治上册 基础达标 一、填空题 1. 学校里供大家共同使用的物品，叫做________。 2. 课桌、黑板、操场、图书、垃圾桶都是学校的________，需要我们共同爱护。 3. 爱护公物是一种________的行为，是每个小学生的责任。 4. 用完学校的公共物品，我们要________摆放，方便他人使用。 二、判断题（对的打√，错的打 ×） 1. 学校的桌椅是大家的，不用爱惜，坏了有老师修。（） 2. 借阅学校的图书，要轻拿轻放，不撕页、不涂画。（） 3. 公园里的长椅、路灯、花草都是公共财物，人人都要爱护。（） 4. 只需要爱护自己的文具，不用爱护学校的公物。（） 三、选择题 1. 下面不属于学校公物的是（） A. 教室黑板 B. 自己的铅笔 C. 校园滑梯 2. 看到教室的桌椅歪了，我们应该（） A. 主动扶正 B. 不管不问 C. 故意碰歪 3. 对待校园绿植，正确的做法是（） A. 随意采摘花朵 B. 轻轻抚摸，不踩踏 C. 折断树枝玩耍 4. 公物的特点是（） A. 个人专属使用 B. 大家共同使用 C. 可以随意损坏 5. 关于爱护公物，下列说法正确的是（） A. 公物不是自己的，偶尔损坏没关系 B. 爱护公物要从身边小事做起，时时做到 C. 只有老师要求的时候才需要爱护公物 6. 课间玩耍时，对待校园公共设施的正确做法是（） A. 在墙壁上乱涂乱画 B. 文明使用健身器材 C. 摇晃教室门窗玩耍 7. 发现同学损坏班级公物，我们应该（） A. 视而不见 B. 及时制止并告诉老师 C. 跟着一起玩耍 能力提升 四、连线题 1. 将物品与所属类别连线 课桌、操场、校园图书 私人物品 书包、橡皮、铅笔盒 公共物品 2. 将行为与对错结果连线 轻拿轻放公共图书 错误行为 刻画课桌、踩踏草坪 正确行为 五、简答题 1. 请你说出两样校园里的公物。 2. 在教室里，我们应该怎样爱护桌椅？ 3. 为什么我们要人人爱护公物？ 参考答案 基础达标答案 一、 填空题 1. 公共财物（公物） 2. 公物 3. 文明 4. 整齐 二、判断题 1. × 2. √ 3. √ 4. × 三、选择题 1. B 2. A 3. B 4. B 5. B 6. B 7. B 能力提升答案 四、连线题 第一组：课桌、操场、校园图书——公共物品；书包、橡皮、铅笔盒——私人物品 第二组：轻拿轻放公共图书——正确行为；刻画课桌、踩踏草坪——错误行为 五、简答题（参考答案，言之有理即可） 1. 示例：教室的黑板、校园的滑梯、班级的垃圾桶、学校的花草树木等。 2. 示例：不在桌椅上乱涂乱画、不刻画桌椅、轻轻挪动桌椅、不踩踏椅面、保持桌椅干净整洁。 3. 示例：公物是大家共同使用的，爱护公物是文明的表现，能让校园环境更美好，方便老师和同学们学习、生活，是每个小学生的责任和义务。 第 2 页 共 6 页 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $