01 专题一 古诗文默写（题组训练）-【领航中考】2027年中考语文一轮总复习

专题一　古诗文默写 第一组 1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分,满分不超过10分) (1)国破山河在,城春草木深。　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。(杜甫《春望》)  (2)满面尘灰烟火色,　　　　　　　　　　　。卖炭得钱何所营?　　　　　　　　　　　。(白居易《卖炭翁 》)  (3)古道西风瘦马。　　　　　　　,　　　　　　　　　　。(马致远《天净沙·秋思》)  (4)　　　　　　　　　,落日故人情。(李白《送友人》)  (5)无私奉献是责任和担当的体现。“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”(李商隐《无题》)是教师的无私奉献;诸葛亮“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”(《出师表》),临危受命,感动千古;龚自珍“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”[《己亥杂诗(其五)》],虽辞官归乡,仍心系国家。  2.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分,满分不超过10分) (1)蒹葭萋萋,　　　　　　　。(《诗经·蒹葭》)  (2)山川之美,　　　　　　　　。高峰入云,　　　　　　　　。(陶弘景《答谢中书书》)  (3)黄鹤一去不复返,　　　　　　　　　　　。(崔颢《黄鹤楼》)  (4)无意苦争春,一任群芳妒。　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。(陆游《卜算子·咏梅》)  (5)面对困难,我们要有杜甫在《望岳》中所说的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”的勇于攀登、俯视一切的雄心壮志;要有王安石在《登飞来峰》中所说的“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”的不畏艰险、积极进取的精神;也要有李白在《行路难》中所说的“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”的自信乐观、勇往直前的豪气。  3.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分,满分不超过10分) (1)报君黄金台上意,　　　　　　　　　。(李贺《雁门太守行》)  (2)　　　　　　　　　。风休住,　　　　　　　　　!(李清照《渔家傲》)  (3)　　　　　　　　　,山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)  (4)　　　　　　　,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,　　　　　　　。(陶弘景《答谢中书书》)  (5)了解广东,感受美好。我们走进乡村人家,能感受到“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(陆游《游山西村》)的热情;登上高山之巅,能领悟到“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(王安石《登飞来峰》)的哲理。热爱广东,我们要厚植“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”(范仲淹《岳阳楼记》)的家国情怀,带着“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”[李白《行路难(其一)》]的自信乐观,奋发努力,为广东增光添彩!  4.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分,满分不超过10分) (1)不知何处吹芦管,　　　　　　　　　。(李益《夜上受降城闻笛》)  (2)　　　　　　　　　,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)  (3)子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”(《论语·述而》)  (4)开我东阁门,坐我西阁床。　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。(《木兰诗》)  (5)思乡念亲是一种割舍不断的情怀,我们可以用崔颢《黄鹤楼》中的“　　　　　　　　　?　　　　　　　　　”来表达对故乡的思念;也可以用马致远《天净沙·秋思》中的“　　　　　　　,　　　　　　　　　　”来抒发思乡的悲苦之情;也可以用李商隐《夜雨寄北》中的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”来表现想象中团聚的温馨。  5.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分,满分不超过10分) (1)子曰:“三人行,必有我师焉。　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。”(《论语·述而》)  (2)　　　　　　　　　,大庇天下寒士俱欢颜!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)  (3)几处早莺争暖树,　　　　　　　　　。(白居易《钱塘湖春行》)  (4)欲济无舟楫,端居耻圣明。　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)  (5)古诗词里常用数字增强表达效果,如《木兰诗》中的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”和《十五从军征》中的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”都是用数字来形容战争时间久,突出战争之残酷;而《白雪歌送武判官归京》中的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”用数字写出边塞雪景如春花绽放般美丽。  6.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分,满分不超过10分) (1)　　　　　　　　　,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)  (2)斯是陋室,　　　　　　　。(刘禹锡《陋室铭》)  (3)曲径通幽处,禅房花木深。　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。(常建《题破山寺后禅院》)  (4)　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》)  (5)阅读古诗文,就是阅读人生百味。我们在刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”读出了一个失意文人可贵的乐观襟怀;我们在《<论语>十二章》的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”读出了颜回的安贫乐道;我们从苏轼《水调歌头》的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”读出词人对人们的美好祝愿。  7.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分,满分不超过10分) (1)　　　　　　　　　,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)  (2) 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。　　　　　　　　　?　　　　　　　　　。(文天祥《过零丁洋》)  (3)伤心秦汉经行处,　　　　　　　　　。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)  (4)　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。[陆游《十一月四日风雨大作(其二)》]  (5)诗人常在诗词中表达家国情怀。如杜甫在《春望》中用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”来表达因长安满目疮痍而忧国伤时之情;杜牧在《泊秦淮》中用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”来表达对国家前途命运的忧虑;范仲淹在《渔家傲·秋思》中用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”来表达戍边将士功业未成归家无期的无奈。  8.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分,满分不超过10分) (1)念天地之悠悠,　　　　　　　　　　!(陈子昂《登幽州台歌》)  (2)富贵不能淫,　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。此之谓大丈夫。(孟子《富贵不能淫》)  (3)　　　　　　　　　,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)  (4)怀旧空吟闻笛赋,　　　　　　　　　。　　　　　　　　　,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)  (5)临近毕业,语文老师用王安石《登飞来峰》中的诗句“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”告诉同学们站得高、看得远的道理;用苏轼《定风波》中的诗句“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”叮咛同学们要勇敢面对人生旅途中的风雨;同时还用李白《行路难(其一)》中的诗句“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”激励同学们积极进取,努力实现远大理想。  9.默写古诗文。(共10分。答对1句得1分,满分不超过10分) (1)求之不得,　　　　　　　。优哉悠哉,　　　　　　　。(《诗经·关雎》)  (2)了却君王天下事,　　　　　　　　　。可怜白发生!(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)  (3)宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。(李商隐《贾生》)  (4)入则无法家拂士,　　　　　　　　　,国恒亡。(孟子《生于忧患,死于安乐》)  (5)古人常托“花”言志。如晏殊在《浣溪沙》中用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”来表达光阴易逝的惆怅之情;杜甫《春望》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”两句移情于物,表达了诗人的感时伤世之情;岑参在《白雪歌送武判官归京》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”两句以花喻雪,表达了诗人对边塞雪景的赞叹。  10.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分,满分不超过10分) (1)安得广厦千万间,　　　　　　　　　　!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)  (2)　　　　　　　,　　　　　　　,三而竭。(《曹刿论战》)  (3)马作的卢飞快,　　　　　　　　　　　。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)  (4)雄兔脚扑朔,　　　　　　　　　　;双兔傍地走,　　　　　　　　　　?(《木兰诗》)  (5)古诗中常蕴含着哲理。如陆游《游山西村》中的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”蕴含着不论前路多么难行难辨,只要坚定信念,勇于开拓,就能绝处逢生的哲理;刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“　　　　　　　　,　　　　　　　　　”蕴含着新事物必将代替旧事物的哲理;许浑《咸阳城东楼》中的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”蕴含着重大事件发生前往往有征兆的道理。  第二组 1.在下面文字的空格处,填入古诗文名句。(10分) 　　诗文名篇寄寓着作者的情思和感悟,融进民族文化的血脉。山林美景,用(1)“野芳发而幽香,　　　　　　　　　　”来描绘(欧阳修《醉翁亭记》);生发愁绪,借(2)“日暮乡关何处是?　　　　　　　　　”来表达(崔颢《黄鹤楼》)。忠军报国,抒发(3)“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。　　　　　　　　　　?　　　　　　　　　　”的坚定志向(文天祥《过零丁洋》);双关谐音,赞美(4)“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒”的奉献精神(李商隐《无题》)。与亲友离别时,以(5)“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(苏轼《水调歌头》)祝福亲友;被别人误解时,以(6)“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”(《<论语>十二章》)劝慰自己。  2.读下面的文段,默写古诗词。(共 10 分。答对一句得 1 分,满分不超过 10 分) 古语有云:“人生不如意事十之八九。”我们每个人在成长过程中都有不如意,都会遇到挫折。我们可能会感觉愁绪难解,就如李煜《相见欢》中的(1)“　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”那样,李白《行路难(其一)》中的(2)“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”会提振我们的精神;我们可能会感觉孤独无助,就如陈子昂《登幽州台歌》中的(3)“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”那样,苏轼《定风波》中的(4)“　　　　　　　　　,归去,　　　　　　　　　”能让我们豁然开朗;我们可能会感觉肝肠寸断,就如《天净沙·秋思》中的(5)“　　　　　　　,　　　　　　　　　　”那样,刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的(6)“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”可使我们重拾信念,乐观进取。愿你踏过人生千重浪,如种子一样,向阳而生。  3.读下面的文段,默写古诗词。(共 10 分。答对一句得 1 分,满分不超过 10 分) 在我国古代诗词中,梅兰、竹菊、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨、微草等, 常常是诗人借以抒情的对象。如陆游《卜算子·咏梅》中的(1)“　　　　　　　　　,　　　　　　　　”借傲然不屈的梅花暗喻自己虽终生坎坷却坚贞不屈的精神;如陶渊明《饮酒(其五)》中的(2)“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”借采菊的行为,表达诗人悠然自得的心情;如岑参《白雪歌送武判官归京》中的(3)“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”写沙漠冰封、愁云惨淡的景象,抒发诗人为友人远行而担忧、不舍之情;如范仲淹《渔家傲·秋思》中的(4)“　　　　　　　,　　　　　　　　　”通过写边塞的肃杀、荒凉传达出拳拳的爱国之情与浓重的思乡之情;如刘桢《赠从弟》中的(5)“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”描写风和松,抒发诗人要像松那样在困境中保持本心;又如周敦颐《爱莲说》中的(6)“予独爱莲之　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”借莲花的高洁表明自己洁身自好的生活态度。  4.读下面的文段,默写古诗词。(共 10 分。答对一句得 1 分,满分不超过 10 分) 青春是一幅绚烂的印象画,先贤们用画笔描绘了灵魂的底色。青春的底色是爱国,是辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中(1)“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”的拳拳之心;青春的底色是奉献,是李商隐《无题》中(2)“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”的矢志不渝;青春的底色是自信,是苏轼《江城子·密州出猎》中向朝廷请战而发出(3)“　　　　　　　　　,西北望,　　　　　”的豪迈之语;青春的底色是坦荡,是韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中坦陈(4)“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”不惧年老,愿为皇帝除弊的心志;青春的底色是李白在经历无数次现实与理想的痛苦交织后,毅然唱响的坚定信念—— (5)“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”[李白《行路难(其一)》];青春的底色是刘禹锡被贬归来依旧乐观进取的心态——(6)“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)。这些底色不断叠加、调和、补充、映衬,最终迸发出迷人的光华。  5.根据要求,默写古诗文。(共10分。答对一句得1分,满分不超过10分) 中华诗文博大精深,其中诗人运用典故含蓄传达特殊的情感,彰显了别样的文化之美。范仲淹《渔家傲·秋思》中的(1)“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”表达了诗人和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理;苏轼《江城子·密州出猎》中的(2)“　　　　　　　,　　　　　　　　　”表达了作者希望驰骋沙场、为国立功的愿望;辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中的(3)“　　　　　　　　　,人道是,　　　　　　　”则委婉表达了作者要扫清朝廷一切投降势力,把光明带给人民的报国理想和坚定信念;李白《行路难(其一)》中的(4)“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”则表示世路虽艰,但自己对前途并未丧失信心;刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的(5)“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”让我们读到诗人内心的无比心酸,流露出老友四散、恍如隔世之感;《鱼我所欲也》一文中的(6)“呼尔而与之,行道之人弗受;　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”则源于“嗟来之食”的典故,从正面论证人应该保有“本心”。  6.【2025年·江苏扬州】在(1)—(6)处填写相应的名句(10分) 经典古诗文滋养了我们的精神。(1)“学而不思则罔,　　　　　　　　　　”,孔子教我们要“学”“思”结合;“富贵不能淫,(2)　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”,孟子认为外部因素不能使之迷乱、动摇、屈服的人,才有资格叫大丈夫;(3)“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”,刘禹锡在困境中保持乐观向上的人生态度给我们启迪;(4)“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”(《岳阳楼记》),范仲淹让我们领略了心系天下的高尚情怀;“回首向来萧瑟处,归去,(5)　　　　　　　　　　　”,苏轼用他的人生智慧启发我们顺境不骄,逆境不惧;(6)“　　　　　　　　　　　?　　　　　　　　　　　”,文天祥让我们理解了舍生取义的生死观。  7.班级举办“吟诵经典古诗文”活动,请你帮忙补全诗句。(共10分。答对一句得1分,满分不超过10分) 　　徜徉在经典古诗文的画廊中,入其境,见其人。让我们沉浸其中,感受作者情感和思绪的变化。《送杜少府之任蜀州》中的(1)“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”让我们感受到王勃宽慰友人的豁达胸襟。《水调歌头》中的(2)“　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”让我们感受到苏轼怅恨久别,用埋怨的口吻对月亮发问的无可奈何。《醉翁亭记》中的(3)“　　　　　　　　　　　,在乎山水之间也。山水之乐,　　　　　　　　　　　　。”让我们感受到欧阳修寄情山水、与民同乐的旷达情怀。《次北固山下》中的(4)“　　　　　　　　　　　?　　　　　　　　　　　”让我们感受到王湾思乡的悲苦。《十一月四日风雨大作(其二)》中的(5)“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”让我们感受到陆游梦中都想收复失地、报效祖国的赤诚之心。《茅屋为秋风所破歌》中的(6)“　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　”让我们感受到杜甫舍己为人的献身精神。  8.学校诗词社开展社团活动,同学们围绕古诗文学习,设计了丰富的研学活动。其中,小顺引用古诗文名句写了一个片段,你能帮他将相应的古诗文句子写出来吗?(10分) 人生旅途,难免会有失意坎坷,或许是(1)“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的世事无常,或许是(2)“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　,此事古难全”[《水调歌头(明月几时有)》]的缺失遗憾,或许是(3)“　　　　　　　　　　　?　　　　　　　　　　　”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)的英雄失落的悲慨。然而,当你乐观从容,具有范仲淹《岳阳楼记》中“(4)　　　　　　　,　　　　　　　”的豁达胸襟,拥有李白《行路难(其一)》中(5)“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”的昂扬自信,你便会无惧风雨,笑看人生。  9.【2025年·安徽】读下面文段,默写古诗文。(10分) (1)阅读中国古代诗文,常见“天下”二字。从《茅屋为秋风所破歌》“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　”中,我们读出了杜甫心系苍生的济世情怀;从《岳阳楼记》“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”中,我们读出了范仲淹的开阔胸襟和崇高境界;从《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”中,我们读出了辛弃疾收复失地、建功立业的壮志豪情。  (2)中国古代诗歌常常追求含蓄隽永的表达效果,如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”和岑参《白雪歌送武判官归京》中的“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”,都写了友人离开后诗人的深情凝望,寓情于景,言有尽而意无穷。  10.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分,满分不超过10分) 主题 例句 出处 爱情赞歌 (1)春蚕到死丝方尽,　　　　　　　　　。  李商隐《无题》 羁旅之思 (2)夕阳西下,　　　　　　　　　　。  马致远《天净沙·秋思》 交友高雅 (3)苔痕上阶绿,草色入帘青。　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。  刘禹锡《陋室铭》 即物感兴 (4)　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。  杜牧《赤壁》 深刻哲理 (5)　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　。  陆游《游山西村》 借古讽今 (6)宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　。  李商隐《贾生》 真挚友情 (7)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　。  李白《闻王昌龄左迁龙标 遥有此寄》 11.根据下表提供的信息,按要求填写内容。(共10分。答对一句得1分,满分不超过10分) 主题 文学常识与名句 出处 自然 曹操登临碣石山,写下(1)“　　　　　　　　,　　　　　　　”,让我们一览草木的茂盛;崔颢登上黄鹤楼,写下(2)“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”,让我们看到了汉江平原上郁郁葱葱的画面。  《观沧海》 《黄鹤楼》 品性 刘禹锡虽身在陋室,但(3)“　　　　　　　　,　　　　　　　　　”,交往的都是品性高雅的朋友。  《陋室铭》 面对生活中的困难,我们可以学习苏轼“归去,(4)　　　　　　　　　　　”的豁达乐观。  《定风波(莫听 穿林打叶声)》 周敦颐以“予独爱莲之出淤泥而不染,(5)　　　　　　　　　　”来寄托自己坚守高洁品格的志向。  《卜算子·咏梅》 情感 送别友人,我们常吟诵王勃的(6)“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”来表明真挚的友谊不受距离远近的影响。  《送杜少府之任蜀州》 参观爱国主义教育基地,我们深刻理解了革命志士秋瑾“算平生肝胆,(7)　　　　　　　”的济世情怀。  《满江红(小住京华)》 12.【2024年·重庆A卷】古典之音,萦萦在耳,请按提示填空。(10分) 古典之“音” 百鸟在鸣 “(1)　　　　　　　,在河之洲”(《<诗经>二首》),鸟鸣引发了爱情的希冀,回响千年;“(2)　　　　　　　　　　　,闻道龙标过五溪”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》),鸟鸣寄托着友人的牵挂,直抵人心;“感时花溅泪,(3)　　　　　　　　　”(杜甫《春望》),鸟鸣承载着诗人的忧悲,感人至深。  流水汤汤 “(4)　　　　　　　,山岛竦峙”(曹操《观沧海》),沧海的水波见证了曹操的雄心;“不闻爷娘唤女声,(5)　　　　　　　　　　　　”(《木兰诗》),大河的流水伴随着英雄的出征;“峰峦如聚,(6)　　　　　　　,山河表里潼关路”(张养浩《山坡羊·潼关怀古》),黄河的浊浪激荡着作者的悲愤。  沙场之声 “(7)　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”(李贺《雁门太守行》),激战又起,号角催征,响彻云霄;“(8)　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》),战马奔腾,箭矢如雨,震天动地。  13.【2025年·新疆】阅读下面文字,填写相应的古诗文。(10分) 赏自然之美,感文人情怀。陶渊明的(1)“　　　　　　　,　　　　　　　”(《桃花源记》)写出桃花林的绚丽美好;杜甫的“造化钟神秀,(2)　　　　　　　　　”(《望岳》)表现泰山的神秀巍峨;刘禹锡的“(3)　　　　　　　　　　　,病树前头万木春”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)抒发诗人的乐观精神;范仲淹的“(4)　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”(《渔家傲·秋思》)展现奇特寒冷的边塞风光;张养浩的“(5)　　　　　　　,　　　　　　　”(《山坡羊·潼关怀古》)描绘出山峰聚集、黄河汹涌的动势;周敦颐的“予独爱莲之(6)　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”(《爱莲说》)提醒我们要像莲一样洁身自爱。  14.【2025年·甘肃】阅读下面文字,填写相应的古诗文。(8分) 各位朋友,欢迎来到如意甘肃。甘肃地域辽阔,旅游资源丰富。在河西,可见“(1)　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(王维《使至塞上》)的大漠奇景;在陇南,可见“(2)　　　　　　　,芳草长堤”(欧阳修《采桑子·轻舟短棹西湖好》)的江南风光;来到陇东范文公祠前,可以感受范仲淹“(3)　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”(《岳阳楼记》)的远大抱负;身处武威文庙,可以吟诵(4)“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　,仁在其中矣”(《论语》)的经典名句……在这里旅游,你常会有“山重水复疑无路,(5)　　　　　　　　　　”(陆游《游山西村》)的深切体会。让我们一起开启这段难忘的陇原之旅吧。  15.【2024年·山西】源远流长的中国古典文化中,借花传情的诗文是其中重要的组成部分。课堂上,九年级(1)班的同学围绕主题“花开盛世·大美中国”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句补上。(10分) 主持人:盛世中国,我们都是幸福的看花人。 小宇:“乱花渐欲迷人眼,　　　　　　　　　　　”,这是欣欣向荣的中国。  小文:“　　　　　　　　　　　,秋容如拭”,这是明净如洗的中国。  小美:“岸芷汀兰,　　　　　　　”,春天的中国花草相映,生机盎然。  小欣:“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”(岑参《白雪歌送武判官归京》),冬日的中国似有春花满枝,壮美浪漫。  主持人:盛世中国,我们都是有爱的护花人。 小德:“予独爱莲之出淤泥而不染,　　　　　　　　　　”,我们用挚爱守护高洁。  小智:“　　　　　　　　　　　 ,　　　　　　　　　　　”[龚自珍《己亥杂诗(其五)》],我们用奉献守护初心。  小启:用爱守护“芳草鲜美,　　　　　　　”的人间奇景。  小慧:用心体验“　　　　　　　　　　　,柳暗花明又一村”的欣喜之情。  16.【2026·陕西】【悦览山河】请补充诗文名句,完成栏目二《山河》的寄语。(8分) 　　读万卷书,行万里路。让我们一起领略祖国的大好山河,感受社会的发展变化。(1)漫步塞外,目之所及,苍茫辽阔,你能欣赏到王维诗中“ 　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　。”(《使至塞上》)的奇美壮丽景象;(2)由塞北至齐,登泰山之巅,瞰群峰环绕,内心自然生发出“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　。”(《望岳》)的豪情壮志;(3)一年之计在于春,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　。(《次北固山下》),新旧交替之际,早春的江南一派生机勃勃、欣欣向荣;(4)一路向南,土地平阔,阡陌纵横,十里荷花,风景宜人,“　　　　　　　　　　　,并怡然自乐”(《桃花源记》)人民富足,社会安定;(5)江山如此多娇,我们的祖国“　　　　　　　　　　　,正在喷薄"(《祖国啊,我亲爱的祖国》)。面对此情此景,我们定会放声高歌——为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……  17.【2026·河北】阅读下面文字,在横线上填写相应的句子。(6分) 　　文明国度,礼仪之邦。孔子说:“　　　　　　　　　　　,不亦君子乎?”修身以礼,锤炼君子品格;木兰替父从军,荣归故里,“爷娘闻女来,　　　　　　　　　　”爱亲以礼,充满家庭温暖:宋濂跋涉百里,向先达请教.“余立侍左右,援疑质理, 　　　　　　　　　　　”,求学以礼,传扬尊师风尚;送武判官归京,“　　　　　　　　　　　,胡琴琵琶与羌笛”,钱别以礼,饱含深情厚谊:“余人各延至其家、　　　　　　　　　　　”,待客以礼,彰显古道热肠;“　　　　　　　　　　　,咨臣以当世之事”,求贤以礼,成就野汉大业。让我们从古诗文中汲取营养,做一个文明有礼的中国人。  18.【2026·扬州】在(1)一(8)处填写相应名句。(8分) 劳动赋能 古诗文名句 出处 树立志向 三军可夺帅也,(1)　　　　　　　　　　　。  《<论语>十二章》 涵养品德 静以修身,(2)　　　　　　　　　　　。  诸葛亮《诫子书》 感受美好 (3)　　　　　　　　　　　,长河落日圆。  王维《使至塞上》 确立自信 长风破浪会有时,(4)　　　　　　　　　　　。  李白《行路难》 丰富体验 莫听穿林打叶声,(5)　　　　　　　　　　　。  苏轼《定风波》 引发哲思 山重水复疑无路,(6)　　　　　　　　　　　。  陆游《游山西村》 “(7)　　　　　　　　　　　”,我们有幸生在中国有史以来最好的时代,要志存高远,“(8)　　　　　　　　　　　”,在实干中奋勇前行。(杜甫《望岳》)  19.【2026·苏州】补写出下列句子中空缺的诗文名句。(8分) (1)看到阔别多年的好友从海外归来,小乐欣喜不已:“　　　　　　　　　　,不亦乐乎?”  (2)运河之畔,有游客见到两岸桃花纷纷飘落,叹了口气说,“无可奈何花落去”。另一位游客闻声应道:“　　　　　　　　　　　,化作春泥更护花。”  (3)太湖风景区山水环绕,林木茂密,游走其间,时有曲径通幽、豁然开朗的感觉,与陆游《游山西村》中“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　。”两句诗所描绘的意境相似。  (4)几次和金牌失之交臂的他,并不气馁,他以杜甫《望岳》中“　　　　　　　　　　　 ,　　　　　　　　　　　。”两句诗作为座右铭,他相信自己一定会登上人生高峰。  (5)毕业晚会上,老师看到有的同学因为要离别而情绪低落,便用《送杜少府之任蜀州》中“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”两句诗安慰他们,说只要是知心朋友就不必担心天各一方。  20.【2026·广东】将表格中三组诗文补充完整。(共10分。答对一空得1分,满分不超过10分) 【活动一:集诗文探先贤志】 同学们分组梳理了诗文中表达志向的句子,制成下面表格。 组别 内容 第一组 　　志,应笃行不懈。(1)“三军可夺帅也,　　　　　　　　　　　”(《论语·子罕》)和(2)“烈士暮年,　　　　　　　　　　　”(曹操《龟虽寿》),都体现了古人对志向的坚守。  第二组 　　志,是心意所向。它表现为韩愈(3)“欲为圣明除弊事,　　　　　　　　　　　”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)那种以身许国的追求,李贺(4)“　　　　　　　　　　　,提携玉龙为君死”(《雁门太守行》)那种报效朝廷的决心,范仲淹(5)“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”(《岳阳楼记》)那种“先忧后乐”的抱负,秋瑾(6)“身不得,男儿列,　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”(《满江红》)那种巾帼不让须眉的豪气。  第三组 　　志,要心怀天下。读《革命烈士诗抄》中王凌波烈士的诗“广厦良田供大众,身心托处即为家”,我们会想到杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的句子:(7)“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　!”读陈寿昌烈士的诗“壮志未酬身若死,亦留忠胆照人间”,我们会想到文天祥《过零丁洋》中的诗句:(8)“　　　　　　　　　?　　　　　　　　　。”  【小结】志当存高远,我们应立鸿鹄志,做追梦人。 21.【2026·广州】(1)以下是小文书签的备选诗文,请根据课本帮他补写完整。(六句只选四句) ①海内存知己,　　　　　　　　　　　。(王勃《送杜少府之任蜀州》)  ②　　　　　　　　　　　,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)  ③　　　　　　　　　　　,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)  ④但愿人长久,　　　　　　　　　　　。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)  ⑤　　　　　　　　　　　,切问而近思,仁在其中矣。(《<论语>十二章》)  ⑥醉翁之意不在酒,　　　　　　　　　　。(欧阳修《醉翁亭记》)  (2)小文归纳了具有问答形式的诗句来设计书签,请根据批注帮他补写完整。 诗句 小文的批注 出处 ①　　　　　　　　　　?  　　　　　　　　　　　。  叩问自我,吐露高远心志 陶渊明《饮酒(其五)》 ②　　　　　　　　　　?  　　　　　　　　　　　。  以问入题,极写泰山高大 杜甫《望岳》 天下英雄谁敌手?曹刘。 生子当如孙仲谋。 融典入问,抒发报国理想 辛弃疾《南乡子·登京 口北固亭有怀》 22.【2026·福建】根据语境,补写出古代诗文名句。 (1)社区图书馆文化墙布置,使用《<论语>十二章》中“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”两句,勉励居民多读书,爱读书,享受读书,共建书香社区。  (2)小镇推进美丽乡村建设,一块块土地平整连成片,一栋栋农房旧貌换新颜,《桃花源记》描述的“　　　　　　　　　　　 ,　　　　　　　　　　　”田园景象正在变为现实。  (3)地理课上,有老师引用《白雪歌送武判官归京》中“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”两句,帮助学生理解“我国幅员辽阔,气候复杂多样”。  (4)文天祥《过零丁洋》中“　　　　　　　　　　　?　　　　　　　　　　　”两句千古照人,他用生命为后人深刻地诠释了铁骨与大义,慷慨与壮烈。  学科网（北京）股份有限公司 $ 专题一　古诗文默写 第一组 1.(1)感时花溅泪　恨别鸟惊心 (2)两鬓苍苍十指黑　身上衣裳口中食 (3)夕阳西下　断肠人在天涯 (4)浮云游子意 (5)春蚕到死丝方尽　蜡炬成灰泪始干 受任于败军之际　奉命于危难之间 落红不是无情物　化作春泥更护花 2.(1)白露未晞　(2)古来共谈　清流见底 (3)白云千载空悠悠 (4)零落成泥碾作尘　只有香如故 (5)会当凌绝顶　一览众山小 不畏浮云遮望眼　自缘身在最高层 长风破浪会有时　直挂云帆济沧海 3.(1)提携玉龙为君死 (2)九万里风鹏正举　蓬舟吹取三山去 (3)河流大野犹嫌束 (4)晓雾将歇　沉鳞竞跃 (5)莫笑农家腊酒浑　丰年留客足鸡豚 不畏浮云遮望眼　自缘身在最高层 长风破浪会有时　直挂云帆济沧海 4.(1)一夜征人尽望乡 (2)箫鼓追随春社近 (3)不义而富且贵　于我如浮云 (4)脱我战时袍　著我旧时裳 (5)日暮乡关何处是　烟波江上使人愁 夕阳西下　断肠人在天涯 何当共剪西窗烛　却话巴山夜雨时 5.(1)择其善者而从之　其不善者而改之 (2)安得广厦千万间 (3)谁家新燕啄春泥 (4)坐观垂钓者　徒有羡鱼情 (5)将军百战死　壮士十年归 十五从军征　八十始得归 忽如一夜春风来　千树万树梨花开 6.(1)何当共剪西窗烛 (2)惟吾德馨 (3)山光悦鸟性　潭影空人心 (4)浊酒一杯家万里　燕然未勒归无计 (5)沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春 人不堪其忧　回也不改其乐 但愿人长久　千里共婵娟 7.(1)醉翁之意不在酒 (2)人生自古谁无死　留取丹心照汗青 (3)宫阙万间都做了土 (4)僵卧孤村不自哀　尚思为国戍轮台 (5)国破山河在　城春草木深 商女不知亡国恨　隔江犹唱后庭花 浊酒一杯家万里　燕然未勒归无计 8.(1)独怆然而涕下 (2)贫贱不能移　威武不能屈 (3)烟笼寒水月笼沙 (4)到乡翻似烂柯人　沉舟侧畔千帆过 (5)不畏浮云遮望眼　自缘身在最高层 莫听穿林打叶声　何妨吟啸且徐行 长风破浪会有时　直挂云帆济沧海 9.(1)寤寐思服　辗转反侧 (2)赢得生前身后名 (3)可怜夜半虚前席　不问苍生问鬼神 (4)出则无敌国外患者 (5)无可奈何花落去　似曾相识燕归来 感时花溅泪　恨别鸟惊心 忽如一夜春风来　千树万树梨花开 10.(1)大庇天下寒士俱欢颜 (2)一鼓作气　再而衰 (3)弓如霹雳弦惊 (4)雌兔眼迷离　安能辨我是雄雌 (5)山重水复疑无路　柳暗花明又一村 沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春 溪云初起日沉阁　山雨欲来风满楼 第二组 1.(1)佳木秀而繁阴 (2)烟波江上使人愁 (3)人生自古谁无死　留取丹心照汗青 (4)春蚕到死丝方尽　蜡炬成灰泪始干 (5)但愿人长久　千里共婵娟 (6)人不知而不愠　不亦君子乎 2.(1)是离愁　别是一般滋味在心头 (2)长风破浪会有时　直挂云帆济沧海 (3)念天地之悠悠　独怆然而涕下 (4)回首向来萧瑟处　也无风雨也无晴 (5)夕阳西下　断肠人在天涯 (6)沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春 3.(1)零落成泥碾作尘　只有香如故 (2)采菊东篱下　悠然见南山 (3)瀚海阑干百丈冰　愁云惨淡万里凝 (4)千嶂里　长烟落日孤城闭 (5)风声一何盛　松枝一何劲 (6)出淤泥而不染　濯清涟而不妖 4.(1)了却君王天下事　赢得生前身后名 (2)春蚕到死丝方尽　蜡炬成灰泪始干 (3)会挽雕弓如满月　射天狼 (4)欲为圣明除弊事　肯将衰朽惜残年 (5)长风破浪会有时　直挂云帆济沧海 (6)沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春 5.(1)浊酒一杯家万里　燕然未勒归无计 (2)持节云中　何日遣冯唐 (3)斫去桂婆娑　清光更多 (4)长风破浪会有时　直挂云帆济沧海 (5)怀旧空吟闻笛赋　到乡翻似烂柯人 (6)蹴尔而与之　乞人不屑也 6.(1)思而不学则殆 (2)贫贱不能移　威武不能屈 (3)沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春 (4)先天下之忧而忧　后天下之乐而乐 (5)也无风雨也无晴 (6)人生自古谁无死　留取丹心照汗青 7.(1)海内存知己　天涯若比邻 (2)不应有恨　何事长向别时圆 (3)醉翁之意不在酒 得之心而寓之酒也 (4)乡书何处达　归雁洛阳边 (5)夜阑卧听风吹雨　铁马冰河入梦来 (6)何时眼前突兀见此屋　吾庐独破受冻死亦足 8.(1)怀旧空吟闻笛赋　到乡翻似烂柯人 (2)人有悲欢离合　月有阴晴圆缺 (3)云横秦岭家何在　雪拥蓝关马不前 (4)不以物喜　不以己悲 (5)长风破浪会有时　直挂云帆济沧海 9.(1)安得广厦千万间　大庇天下寒士俱欢颜 先天下之忧而忧　后天下之乐而乐 了却君王天下事　赢得生前身后名 (2)孤帆远影碧空尽　唯见长江天际流 山回路转不见君　雪上空留马行处 10.(1)蜡炬成灰泪始干 (2)断肠人在天涯 (3)谈笑有鸿儒　往来无白丁 (4)折戟沉沙铁未销　自将磨洗认前朝 (5)山重水复疑无路　柳暗花明又一村 (6)可怜夜半虚前席　不问苍生问鬼神 (7)我寄愁心与明月　随君直到夜郎西 11.(1)树木丛生　百草丰茂 (2)晴川历历汉阳树　芳草萋萋鹦鹉洲 (3)谈笑有鸿儒　往来无白丁 (4)也无风雨也无晴 (5)濯清涟而不妖 (6)海内存知己　天涯若比邻 (7)因人常热 12.(1)关关雎鸠　(2)杨花落尽子规啼 (3)恨别鸟惊心　(4)水何澹澹 (5)但闻黄河流水鸣溅溅 (6)波涛如怒 (7)角声满天秋色里　塞上燕脂凝夜紫 (8)马作的卢飞快　弓如霹雳弦惊 13.(1)芳草鲜美　落英缤纷　 (2)阴阳割昏晓 (3)沉舟侧畔千帆过 (4)塞下秋来风景异　衡阳雁去无留意 (5)峰峦如聚　波涛如怒 (6)出淤泥而不染　濯清涟而不妖 14.大漠孤烟直　长河落日圆　绿水逶迤 先天下之忧而忧　后天下之乐而乐 博学而笃志　切问而近思　柳暗花明又一村 15.浅草才能没马蹄　为篱下黄花开遍　郁郁青青　忽如一夜春风来　千树万树梨花开 濯清涟而不妖　落红不是无情物　化作春泥更护花　落英缤纷　山重水复疑无路 16.(1)大漠孤烟直,长河落日圆　(2)会当凌绝顶　一览众山小　(3)海日生残夜　江春入旧年　(4)黄发垂髫　(5)是绯红的黎明 17.①人不知而不愠　②磨刀霍霍向猪羊　③俯身倾耳以请　④中军置酒饮归客　⑤设酒杀鸡作食　⑥先帝不以臣卑鄙 18.(1)匹夫不可夺志也　(2)俭以养德　(3)大漠孤烟直　(4)直挂云帆济沧海　(5)何妨吟啸且徐行　(6)柳暗花明又一村　(7)会当凌绝顶 (8)一览众山小 19.(1)有朋自远方来　(2)落红不是无情物　(3)山重水复疑无路　柳暗花明又一村　(4)会当凌绝顶,一览众山小　(5)海内存知己,天涯若比邻 20.(1)匹夫不可夺志也　(2)壮心不已　(3)肯将衰朽惜残年　(4)报君黄金台上意　(5)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐　(6)心却比,男儿烈　(7)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜 (8)人生自古谁无死?留取丹心照汗青 21.(1)①天涯若比邻　②忽如一夜春风来　③不畏浮云遮望眼　④千里共婵娟　⑤博学而笃志　⑥在乎山水之间也　(2)①问君何能尔　心远地自偏　②岱宗夫如何　齐鲁青未了 22.(1)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。　(2)土地平旷　屋舍俨然　(3)北风卷地白草折　胡天八月即飞雪　(4)人生自古谁无死　留取丹心照汗青。 学科网（北京）股份有限公司 $