11 专题三 应用文写作（主书）-【领航中考】2027年中考语文一轮总复习

专题三　应用文写作

第一节　书信体写作

夯实基础

一、书信的定义

书信,是一种应用文体,是人们用书面的形式向亲人、朋友、同学表达问候、进行谈话、联系事宜等普遍使用的一种交际工具,它具有明确而特定的用途和接受对象,并有固定的或惯用的格式。

二、书信的种类

书信大致可以分为两类:一类是一般书信(属于私人书信),可以写给亲人、朋友、同学,如家书等;一类是专用书信,是在特定范围内因公务需要而写的具有专门用途的书信,如感谢信、推荐信、申请书等。

三、书信的特点

1.内容丰富

学习、生活、工作、人际交往等一切相关的内容都可以写入书信。

2.有特定的读者

书信的读者是特定的某个人。

3.内心世界的真实流露

书信借用书面文字,可以毫无保留地吐露作者内心深处的思想感情。

4.写法灵活

可议论、抒情、描写、说明。

 

　　5.有固定的格式

一般包含题目、称呼、问候语、正文、祝颂语、落款六个部分。

四、书信的格式

1.题目

居中,可以写“给×××的一封信”或“致×××的慰问信”。

2.称呼

称呼要在信纸第一行顶格写起,后加冒号,冒号后不再写字。根据写信人和收信人的关系要写上适当的称呼,还可以加上一定的修饰词,如:亲爱的奶奶、敬爱的老师等。

3.问候语

另起一段空两格写,如:“你好!”问候语之后,常有几句起始语,“近来一切可好?”

4.正文

这是书信的主要部分,写信人要把自己写这封信的目的详细写出,要有真情实感,注意层次,详略得当。若信中同时要谈几件事,最好一事一段。

5.祝颂语

以一般的“此致”“敬礼”为例:“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接在正文主体之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写,后面应该加上一个叹号,以表示祝颂的诚意和强度。

6.落款

署上单位全称或个人姓名,以及写信的日期,均要靠信纸的右侧写。署名时,最好在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如:你的朋友×××、您的学生×××、儿×××等。在署名下一行写日期。

模板示范:

尊敬的××老师:

您好!

　　　　　　　　　　　　　　　　。 

 此致

敬礼!

您的学生:×××

×年×月×日

技法点拨

一、文章开头,交代写信的缘由

如:“作为新生,我刚才参加了新生开学典礼。校长讲了学校近30年来的辉煌历史,勉励我们要努力攀登科学高峰,成为德才兼备的人才!我心潮澎湃,就给老同学你写信聊一聊。”

二、表达明确的观点,传达信息,同时注意情感要真挚

首先,主题明确、思路清晰,这就要求我们时刻注意写作的目的。例如,参加开学典礼之后给同学写信,就应该围绕“开学”的情境,注重对新学期的展望,而不宜过多地写往事回忆、思念牵挂等。在考场作文中,要尤其注意审清命题的要求。

其次,情感真挚,写出自己的真情实感、自己与收信人之间的情感关联。

三、结语、展望与祝福

围绕自己所写的内容进行总结,并展望未来,最后对收信人致以祝福。

实战演练

【2025年·广西】根据要求写作。

中考体育结束后,小广高呼“终于轻松啦!再也不用天天运动了”,而同班好友小西依然按照以往的习惯坚持运动,有时跑步,有时打球,有时游泳……

小西希望小广也能坚持运动,因为体育运动,不是为了体育考试,而是为了……

请你以九年级学生“小西”的身份,给“小广”写一封信,结合自身的经历和感悟,鼓励他(她)坚持运动。

要求:①把题目“给小广的一封信”抄写到答题卡指定位置;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的校名、人名等信息;④不少于600字。

佳作欣赏