精品解析：陕西宝鸡市陈仓区千渭初级中学 2026-2027学年八年级上学期学情自测道德与法治试卷

陕西宝鸡市陈仓区千渭初级中学 2026-2027学年八年级上学期学情自测 道德与法治试卷 （满分：80分  时间：80分钟） 第一部分：选择题（每小题2分，共30分） 1. 从牙牙学语，学习穿衣吃饭，再到学习规则、懂得担当，我们慢慢成长为合格的社会成员。这个过程就是（ ） A. 社会化  B. 理想化  C. 虚拟化  D. 绝对自由化 2. 社会生活如一幅绚丽多彩的画卷，在我们的生活中徐徐展开。下列做法能让我们感受到社会生活绚丽多彩的有（ ） ①观看升旗仪式，我们感受到了身为中国人的自豪 ②参观博物馆，丰富的展品令人震撼 ③假期和爸妈一起外出旅游感受祖国大好河山 ④周末约上小伙伴去网吧通宵玩游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 3. “每个人都是社会这张大网上的一个结点。”这句话告诉我们（ ） ①个人是社会的有机组成部分  ②个人与社会相互依存 ③人的身份是固定不变的  ④社会的发展离不开每一个人的努力 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 4. 下列关于社会关系与身份对应正确的是（ ） A. 我和同班同学——地缘关系  B. 我和爷爷奶奶——血缘关系 C. 我和小区邻居——业缘关系  D. 我和我的老师——血缘关系 5. 生活里，我们的学识阅历、性格习惯、价值观念等基本都依托家庭、校园等各类社会关系慢慢养成，不存在脱离一切社会联系的纯粹孤立的人。这句话印证了（ ） A. 社会的发展离不开人的发展 B. 人是社会的人 C. 个人与社会之间存在着冲突 D. 离开社会个人仍能过得幸福 6. 2026年5月11日，中国载人航天工程办公室正式发布神舟二十三号载人飞行任务标识，计划于当月下旬发射，将实施我国首次航天员一年期在轨驻留试验，为深空探测奠定基础。小刚看到这一新闻，为祖国的航天事业感到自豪和骄傲。这说明（ ） ①我们的物质生活水平不断提升 ②社会发展由航天科技工作者推动 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要关心国家发展，并为之自豪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 康有为在其著作《大同书》中指出：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”完成下面两个小题。 7. 康有为的这句名言意在说明（ ） A. 社会的进步和发展离不开个人 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 要帮助他人积极投身社会实践 D. 人的身份不是在社会关系中确定的 8. 以下行为与材料中的观点相一致的有（ ） ①小刚在公交车上主动给老人让座 ②小强把捡到的50元钱捐出去 ③小宇利用周末去养老院打扫卫生 ④丽丽周末在家做家务 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 出生后，我是父母的子女；上学后，我是老师的学生；在小区里，我是业主，也是其他业主的邻居。由此可见（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 社会为人的生存和发展提供条件 C. 社会关系确立的前提是血缘关系 D. 人的身份是在社会关系中确定的 10. 网络时代，人人可以参与信息发布，可有一些人为了博人眼球，吸引流量，没有下限，失去底线。这启示我们参与网络生活要（ ） ①恪守道德，遵守法律 ②依法整治网络不法行为 ③提高媒介素养，学会“信息节食” ④严厉打击网络犯罪行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 2023年“我向总理说句话”网民建言征集活动累计收到网民建言近百万条。政府开通这样的网络渠道（ ） ①扩大了民主权利 ②提高文化传播的速度 ③拓宽了民主渠道 ④促进民主政治的进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 青少年处于走向社会的关键时期，应该养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的有（ ） ①某班师生参加帮农助农志愿服务活动 ②某校师生走进文博馆开展研学活动 ③某同学周末居家玩游戏 ④环保小卫士到河湖沿岸捡拾垃圾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 线上政务平台一键办事、直播助农拓宽农产品销路、线上课堂打破地域限制。材料说明网络可以（ ） ①丰富日常生活 ②推动社会进步  ③完全取代现实交往 ④杜绝虚假信息 A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 14. 当下不少学生使用AI软件直接抄写答案完成作业，不愿独立思考。这一现象警示我们（ ） A. 网络百害无一利，要拒绝使用网络  B. 网络是把双刃剑，要理性参与网络生活 C. 网络信息都是虚假的，完全不能相信  D. 只要上网，学习成绩就一定会下降 15. 经典国产老剧被AI“魔改”的视频在网络热传。《甄嬛传》变成了“枪战片”，《红楼梦》被改成了“武打戏”……AI魔改争议频出。某班就此展开了辩论赛，以下是正反两方的观点： 正方观点：AI“魔改”的经典老剧视频以其搞笑的情节和新奇的画面，能够让观众在忙碌的生活中获得片刻的放松和愉快。 反方观点：部分AI“魔改”的经典老剧视频为了追求点击率，会加入一些不良元素，这些内容对社会风气和观众的价值观产生负面影响。 以下说法支持反方观点的是（ ） ①网络时代，人人都是创作者“魔改”视频拓展了文化交流的空间 ②网络无限，自由有限，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ③“魔改”视频带来放松和愉悦的同时，让我们的生活变得更加多彩 ④需要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第二部分：非选择题（共50分） 16. 材料一 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”无论身在何方，每个人对家乡都有一份难舍的情怀。某校八年级同学在“我爱我的家乡”实践活动中发现：古风汉韵、山水秀美、红色基地……这片土地上孕育出的乡音、乡情、乡韵深深打动着我们。我们离不开家乡，家乡哺育我们成长。 （1）结合材料一，运用“我们都是社会的一员”的相关知识，说明为什么“我们离不开家乡，家乡哺育我们成长”。 材料二 以前放暑假，小明总是和爸爸妈妈一起回乡下老家，帮爷爷奶奶干农活，如：摘辣椒，摘苹果，挖红薯……现在放暑假，小明和爸爸妈妈坐着飞机游览祖国的大好河山，参观中国航空博物馆，体验传统非遗技艺…… （2）小明暑期生活的变化，体现了社会生活的哪些特点? 17. 活动一：【青春的榜样】 材料一 王雨晨，作为北大红楼红领巾志愿讲解员，深入研究革命历史，累计志愿服务时长1324.5小时，她的讲解视频阅读量超400万，让红色故事焕发新活力。 材料二 李沅朔，六年来坚持参加公益活动，服务时长超400小时。她不仅长期帮扶农村困难学生，为敬老院老人送温暖，还组织同学开展“河小青”净滩活动，用零花钱为灾区捐赠物资，带动200余人加入公益队伍。 （1）结合材料，分析王雨晨和李沅朔的事迹体现了哪些亲社会行为? 活动二：【展现青春作为】 小华是宝鸡某中学八年级学生，经公开招募，成为青铜器博物馆的一名小小讲解员。在国庆假期他坚守岗位，以充实的知识储备、饱满的工作热情，为来自全国各地的游客讲好宝鸡故事。 （2）请运用“亲社会行为”的相关知识对小华的行为进行点评。 18. 材料一 2025年3月，中国互联网联合辟谣平台对2025年2月网络谣言进行了梳理分析。网上数据监测和网民举报显示，当月网络谣言主要集中在利用AI技术生成虚假信息、杜撰灾害事故信息以及炒作社会民生热点等方面，混淆视听、误导认知，造成不良影响。各级网信、公安等部门联动发布权威信息，依法严处造谣传谣行为，共同守护清朗网络空间。 （1）请你为“如何营造清朗网络空间”提出合理化建议。 材料二 当前，人工智能（AI）已走进学生的学习生活。但是，有些同学却利用AI工具直接获取作业答案。作为班长的小秦，准备以“AI与学习”为题，做一次微讲座。 （2）请你和小秦一起写出微讲座的主要内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西宝鸡市陈仓区千渭初级中学 2026-2027学年八年级上学期学情自测 道德与法治试卷 （满分：80分  时间：80分钟） 第一部分：选择题（每小题2分，共30分） 1. 从牙牙学语，学习穿衣吃饭，再到学习规则、懂得担当，我们慢慢成长为合格的社会成员。这个过程就是（ ） A. 社会化  B. 理想化  C. 虚拟化  D. 绝对自由化 【答案】A 【解析】 【详解】A：人的成长是不断社会化的过程，通过学习社会知识、技能和规范，我们从生物人逐渐成长为合格的社会成员，题干描述符合社会化的定义，故 A 说法符合题意； B：理想化是指使事物符合理想的标准，不是个人成长为社会成员的过程名称，故 B 说法不符合题意； C：虚拟化通常指网络虚拟环境，与题干所述现实生活中的成长过程无关，故 C 说法不符合题意； D：自由是相对的，受道德和法律约束，不存在绝对自由，且这不是成长过程的名称，故 D 说法错误。 2. 社会生活如一幅绚丽多彩的画卷，在我们的生活中徐徐展开。下列做法能让我们感受到社会生活绚丽多彩的有（ ） ①观看升旗仪式，我们感受到了身为中国人的自豪 ②参观博物馆，丰富的展品令人震撼 ③假期和爸妈一起外出旅游感受祖国大好河山 ④周末约上小伙伴去网吧通宵玩游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：观看升旗仪式是参与社会政治生活的表现，能激发爱国情感，让我们感受到社会生活的精神力量，故①符合题意； ②：参观博物馆能了解历史文化，丰富精神世界，体现社会生活的文化色彩，故②符合题意； ③：外出旅游能亲近自然和社会，拓宽视野，感受祖国山河的美好，故③符合题意； ④：未成年人进入网吧通宵玩游戏违反未成年人保护法相关规定，不利于身心健康，不是感受社会生活绚丽多彩的正确方式，故④不符合题意。 3. “每个人都是社会这张大网上的一个结点。”这句话告诉我们（ ） ①个人是社会的有机组成部分  ②个人与社会相互依存 ③人的身份是固定不变的  ④社会的发展离不开每一个人的努力 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：比喻表明个人是社会的一部分，故①说法正确； ②：结点与网体现相互依存，故②说法正确； ③：身份随社会关系变化，不是固定的，故③说法错误； ④：个人努力推动社会发展，故④说法正确； 4. 下列关于社会关系与身份对应正确的是（ ） A. 我和同班同学——地缘关系  B. 我和爷爷奶奶——血缘关系 C. 我和小区邻居——业缘关系  D. 我和我的老师——血缘关系 【答案】B 【解析】 【详解】A：我和同班同学是基于学习联系形成的，属于业缘关系，故 A 说法错误； B：我和爷爷奶奶是基于血亲联系形成的，属于血缘关系，故 B 符合题意； C：我和小区邻居是基于居住地点联系形成的，属于地缘关系，故 C 说法错误； D：我和我的老师是基于教与学联系形成的，属于业缘关系，故 D 说法错误； 5. 生活里，我们的学识阅历、性格习惯、价值观念等基本都依托家庭、校园等各类社会关系慢慢养成，不存在脱离一切社会联系的纯粹孤立的人。这句话印证了（ ） A. 社会的发展离不开人的发展 B. 人是社会的人 C. 个人与社会之间存在着冲突 D. 离开社会个人仍能过得幸福 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调个人成长离不开社会，未体现社会的发展离不开人的发展，故A不符合题意； B：题干指出人的养成依托社会关系，不存在孤立的人，说明人是社会的人，故B符合题意； C：题干强调个人与社会的联系，未体现二者之间的冲突，故C不符合题意； D：题干明确指出不存在脱离一切社会联系的纯粹孤立的人，故D说法错误。 6. 2026年5月11日，中国载人航天工程办公室正式发布神舟二十三号载人飞行任务标识，计划于当月下旬发射，将实施我国首次航天员一年期在轨驻留试验，为深空探测奠定基础。小刚看到这一新闻，为祖国的航天事业感到自豪和骄傲。这说明（ ） ①我们的物质生活水平不断提升 ②社会发展由航天科技工作者推动 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要关心国家发展，并为之自豪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干主要体现航天成就带来的自豪感，未直接涉及物质生活水平提升，故①不符合题意； ②：人民群众是历史的创造者，是社会发展的推动者，而非仅由航天科技工作者推动，故②说法错误； ③：小刚关注航天新闻并产生自豪情感，说明我们对社会生活的感受越来越丰富，故③说法正确； ④：小刚为祖国航天事业感到自豪，体现了我们要关心国家发展，并为之自豪，故④说法正确。 康有为在其著作《大同书》中指出：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”完成下面两个小题。 7. 康有为的这句名言意在说明（ ） A. 社会的进步和发展离不开个人 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 要帮助他人积极投身社会实践 D. 人的身份不是在社会关系中确定的 8. 以下行为与材料中的观点相一致的有（ ） ①小刚在公交车上主动给老人让座 ②小强把捡到的50元钱捐出去 ③小宇利用周末去养老院打扫卫生 ④丽丽周末在家做家务 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】7. B 8. A 【解析】 【7题详解】 本题考查人的成长是不断社会化的过程。 B： “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，意思是说喜欢群居而厌恶独处，相互扶助又相互独立，是人之常情中所乐意的心态。说明一个人要通过与社会上其他人建立联系，才能逐渐成长为一名合格的社会成员，即人的成长是不断社会化的过程，故B符合题意； A：题文中没有体现个人对社会发展的作用，故A不符合题意； C：在社会生活中，我们要主动了解社会，积极投身于社会实践，并热心帮助他人，而不是帮助他人投身社会实践，故C说法错误； D：依据教材知识，人的身份是在社会关系中确定的，故D说法错误； 故本题选B。 【8题详解】 本题考查亲社会行为的表现。 ①③：材料中康有为的观点启示我们要养成亲社会行为。因此小刚主动给老人让座、小宇去养老院帮助打扫卫生，体现了谦让、帮助他人的亲社会行为，故①③符合题意； ②：养成亲社会行为要求我们要想他人之所想、急他人之所急，因此捡到钱物要设法还给失主，而不是捐出去，故②说法错误； ④：丽丽做家务是热爱劳动关心父母的表现，不是亲社会行为，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 出生后，我是父母的子女；上学后，我是老师的学生；在小区里，我是业主，也是其他业主的邻居。由此可见（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 社会为人的生存和发展提供条件 C. 社会关系确立的前提是血缘关系 D. 人的身份是在社会关系中确定的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的身份与社会关系的知识。 A：题干通过不同场景中身份的变化，说明人的身份随社会关系的变化而变化，但并未直接描述成长与社会化的过程，故A不符合题意； B：题干强调人在不同社会关系中的身份定位，未涉及社会为生存发展提供条件的内容，故B不符合题意； C：血缘关系仅是子女身份的依据，而师生、邻居关系属于业缘和地缘关系，故C说法错误； D：题干中“父母的子女”“老师的学生”“业主的邻居”均表明人的身份由具体社会关系决定，故D符合题意； 故本题选D。 10. 网络时代，人人可以参与信息发布，可有一些人为了博人眼球，吸引流量，没有下限，失去底线。这启示我们参与网络生活要（ ） ①恪守道德，遵守法律 ②依法整治网络不法行为 ③提高媒介素养，学会“信息节食” ④严厉打击网络犯罪行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“为了博人眼球，吸引流量，没有下限，失去底线”启示我们网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，故①说法正确； ②：依法整治网络不法行为是国家相关部门的职责，不是公民个人的做法，故②说法错误； ③：我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我，学会“信息节食”，理性参与网络生活，故③说法正确； ④：严厉打击网络犯罪行为是司法机关的职责，不是公民个人的做法，故④说法错误. 11. 2023年“我向总理说句话”网民建言征集活动累计收到网民建言近百万条。政府开通这样的网络渠道（ ） ①扩大了民主权利 ②提高文化传播的速度 ③拓宽了民主渠道 ④促进民主政治的进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：公民的民主权利由宪法和法律赋予，不能随意扩大，开通网络渠道并未扩大权利，故①说法错误； ②：题干强调的是政治参与和民主建设，与文化传播速度无关，故②不符合题意； ③：政府开通网络渠道，方便了公民行使建议权，拓宽了民主渠道，故③符合题意； ④：此举有利于政府决策科学化、民主化，促进民主政治的进步，故④符合题意； 12. 青少年处于走向社会的关键时期，应该养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的有（ ） ①某班师生参加帮农助农志愿服务活动 ②某校师生走进文博馆开展研学活动 ③某同学周末居家玩游戏 ④环保小卫士到河湖沿岸捡拾垃圾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：参加帮农助农志愿服务活动是服务社会、奉献爱心的表现，属于亲社会行为，故①符合题意； ②：走进文博馆开展研学活动有利于关注社会发展，了解社会，融入社会，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：周末居家玩游戏是个人的休闲娱乐活动，未体现服务社会或他人，不属于亲社会行为，故③不符合题意； ④：到河湖沿岸捡拾垃圾是保护环境、服务社会的表现，属于亲社会行为，故④符合题意； 13. 线上政务平台一键办事、直播助农拓宽农产品销路、线上课堂打破地域限制。材料说明网络可以（ ） ①丰富日常生活 ②推动社会进步  ③完全取代现实交往 ④杜绝虚假信息 A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：线上政务、线上课堂等便利了人们的生活，丰富了日常生活，故①说法正确； ②：直播助农、线上政务等促进了经济发展和社会治理，推动社会进步，故②说法正确； ③：网络交往不能完全取代现实交往，说法过于绝对，故③说法错误； ④：网络信息良莠不齐，无法杜绝虚假信息，说法过于绝对，故④说法错误。 14. 当下不少学生使用AI软件直接抄写答案完成作业，不愿独立思考。这一现象警示我们（ ） A. 网络百害无一利，要拒绝使用网络  B. 网络是把双刃剑，要理性参与网络生活 C. 网络信息都是虚假的，完全不能相信  D. 只要上网，学习成绩就一定会下降 【答案】B 【解析】 【详解】A：网络有利也有弊，丰富日常生活并推动社会进步，“百害无一利”说法过于绝对，故 A 说法错误； B：题干中学生依赖 AI 抄作业体现了网络的消极影响，警示我们网络是把双刃剑，要理性参与网络生活，故 B 说法正确； C：网络信息良莠不齐，既有真实也有虚假，“都是虚假的”说法过于绝对，故 C 说法错误； D：上网与学习成绩下降无必然联系，合理利用网络可辅助学习，“只要……就……”说法过于绝对，故 D 说法错误。 15. 经典国产老剧被AI“魔改”的视频在网络热传。《甄嬛传》变成了“枪战片”，《红楼梦》被改成了“武打戏”……AI魔改争议频出。某班就此展开了辩论赛，以下是正反两方的观点： 正方观点：AI“魔改”的经典老剧视频以其搞笑的情节和新奇的画面，能够让观众在忙碌的生活中获得片刻的放松和愉快。 反方观点：部分AI“魔改”的经典老剧视频为了追求点击率，会加入一些不良元素，这些内容对社会风气和观众的价值观产生负面影响。 以下说法支持反方观点的是（ ） ①网络时代，人人都是创作者“魔改”视频拓展了文化交流的空间 ②网络无限，自由有限，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ③“魔改”视频带来放松和愉悦的同时，让我们的生活变得更加多彩 ④需要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络生活的基本准则、传播网络正能量的相关知识。 ①：该观点强调“魔改”视频拓展文化交流空间，是对魔改的正面评价，与反方认为魔改有负面影响的观点相悖，故①不符合题意； ②：反方指出魔改加入不良元素，而该观点强调网络自由需恪守道德法律，反对不良内容，符合反方对魔改负面影响的担忧，故②符合题意； ③：此观点认为魔改带来放松和生活多彩，与正方“获得放松和愉快”的观点一致，支持的是正方，故③不符合题意； ④：反方提到魔改对社会风气和价值观有负面影响，该观点强调传播正能量、培育健康网络文化，正是对反方所指出问题的应对，支持反方观点，故④符合题意； 故本题选C。 第二部分：非选择题（共50分） 16. 材料一 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”无论身在何方，每个人对家乡都有一份难舍的情怀。某校八年级同学在“我爱我的家乡”实践活动中发现：古风汉韵、山水秀美、红色基地……这片土地上孕育出的乡音、乡情、乡韵深深打动着我们。我们离不开家乡，家乡哺育我们成长。 （1）结合材料一，运用“我们都是社会的一员”的相关知识，说明为什么“我们离不开家乡，家乡哺育我们成长”。 材料二 以前放暑假，小明总是和爸爸妈妈一起回乡下老家，帮爷爷奶奶干农活，如：摘辣椒，摘苹果，挖红薯……现在放暑假，小明和爸爸妈妈坐着飞机游览祖国的大好河山，参观中国航空博物馆，体验传统非遗技艺…… （2）小明暑期生活的变化，体现了社会生活的哪些特点? 【答案】16. ①人的成长是不断社会化的过程。家乡为我们提供生活环境，在与人相处中，我们逐步成长为合格的社会成员。 ②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。家乡给予我们物质生活保障，家乡的风土人情滋养我们的精神世界。 17. ①社会生活丰富多彩。 ②社会生活是发展变化的。 ③我们可以通过多种途径感受社会生活。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查我们都是社会的一员的相关知识，并且要结合材料一，需要对材料内容进行提炼； 家乡的风土、乡情深深打动我们可知社会为我们提供精神滋养。 家乡哺育我们成长，我们离不开家乡可知人的成长离不开社会，社会提供物质与精神支持。 【小问2详解】 从设问中可知要考查感受社会生活的相关知识，并且要结合材料二，需要对材料内容进行提炼； 小明从回乡干农活到坐飞机游览祖国山河、参观博物馆可知社会生活丰富多样，并且随着时代不断发展变化，体验社会的途径越来越多。 17. 活动一：【青春的榜样】 材料一 王雨晨，作为北大红楼红领巾志愿讲解员，深入研究革命历史，累计志愿服务时长1324.5小时，她的讲解视频阅读量超400万，让红色故事焕发新活力。 材料二 李沅朔，六年来坚持参加公益活动，服务时长超400小时。她不仅长期帮扶农村困难学生，为敬老院老人送温暖，还组织同学开展“河小青”净滩活动，用零花钱为灾区捐赠物资，带动200余人加入公益队伍。 （1）结合材料，分析王雨晨和李沅朔的事迹体现了哪些亲社会行为? 活动二：【展现青春作为】 小华是宝鸡某中学八年级学生，经公开招募，成为青铜器博物馆的一名小小讲解员。在国庆假期他坚守岗位，以充实的知识储备、饱满的工作热情，为来自全国各地的游客讲好宝鸡故事。 （2）请运用“亲社会行为”的相关知识对小华的行为进行点评。 【答案】17. ①关爱他人：李沅朔长期帮扶农村困难学生、为敬老院老人送温暖的行为体现该点。②服务和奉献社会：王雨晨担任北大红楼红领巾志愿讲解员传播红色故事、李沅朔参与各类公益活动带动他人加入公益队伍的行为体现该点。 18. 小华国庆期间坚守青铜器博物馆讲解员岗位，为游客讲好宝鸡故事的行为属于亲社会行为，值得我们学习。 ①亲社会行为有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ②参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 ③我们要主动了解社会，积极投身社会实践，在服务社会中实现人生价值。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查亲社会行为、服务社会的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行提炼； 王雨晨做志愿讲解员，李沅朔参与公益帮扶可知二人主动服务社会，关爱他人，属于亲社会行为。 【小问2详解】 从设问中可知要考查亲社会行为的相关知识，并且要结合小华的事例，需要对材料内容进行提炼； 小华担任博物馆小小讲解员，坚守岗位服务游客可知这是亲社会行为。 参与志愿讲解可以帮助自身成长，实现人生价值，我们要积极参与社会实践。 18. 材料一 2025年3月，中国互联网联合辟谣平台对2025年2月网络谣言进行了梳理分析。网上数据监测和网民举报显示，当月网络谣言主要集中在利用AI技术生成虚假信息、杜撰灾害事故信息以及炒作社会民生热点等方面，混淆视听、误导认知，造成不良影响。各级网信、公安等部门联动发布权威信息，依法严处造谣传谣行为，共同守护清朗网络空间。 （1）请你为“如何营造清朗网络空间”提出合理化建议。 材料二 当前，人工智能（AI）已走进学生的学习生活。但是，有些同学却利用AI工具直接获取作业答案。作为班长的小秦，准备以“AI与学习”为题，做一次微讲座。 （2）请你和小秦一起写出微讲座的主要内容。 【答案】18. ①国家：完善相关法律法规，加强监管，依法打击网络谣言。 ②平台：加强审核管理，及时清理虚假信息，主动辟谣。 ③公民：提升媒介素养，学会辨别网络信息，不信谣、不传谣。 19. ①介绍 AI 是学习辅助工具，不能直接抄袭 AI 答案。 ②说明直接照搬 AI 答案不利于独立思考，会阻碍自身能力提升。 ③倡导合理利用 AI，借助 AI 拓宽思路、查漏补缺，坚持自主思考，诚信完成作业。 【解析】 【小问1详解】 设问要求为营造清朗网络空间提合理化建议，需从材料提取网络谣言相关信息并对应知识点。 “利用 AI 生成虚假信息，造谣传谣” 可链接理性参与网络生活，辨析网络信息，遵守网络规则。 “网信、公安等部门联动，依法查处造谣行为” 可链接国家坚持厉行法治，依法治理网络环境。 【小问2详解】 设问要求写出 AI 与学习微讲座主要内容，属于开放性题目，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $