精品解析：河北沧州市盐山县第六中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

河北沧州市盐山县第六中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 ·第1单元· 注意事项：共6页，总分60分，时间60分钟。 一、选择题（本大题共12小题，1～10小题每小题2分，11～12小题每小题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 小刚的爷爷自己种小菜园，一家人吃的都是新鲜蔬菜；小刚的爸爸参加了区人大代表的选举；小刚的姐姐在国家大剧院进行了京剧表演……由此可见（ ） ①社会生活丰富多彩    ②新技术新事物层出不穷 ③人们的信息传递越来越高效  ④人们在社会生活中从事各种活动 A. ①②   B. ①④   C. ②③   D. ③④ 2. 下列选项中，与人们积极参与社会生活相符的表述是（ ） A. 治国有常，而利民为本   B. 物之不齐，物之情也 C. 举头望明月，低头思故乡   D. 家事国事天下事事事关心 3. 暑假里，某中学学生的身影活跃在许多角落。他们走进社区综合服务站，为居民提供便民服务；在爱心粥屋，他们为环卫工人送上热粥与敬意；在图书馆，他们担任引导员、整理书籍，用细致服务传递书香……他们的行动（ ） ①能快速提升学习成绩  ②能够为他人带来温暖 ③旨在获得社会的赞扬  ④有利于推动社会进步 A. ①②   B. ①③   C. ②④   D. ③④ 4. 来正定古城，跟着“赵子龙”一起擂鼓出征；在邯郸道历史文化街区，赴一场“成语之旅”；到吴桥杂技幻乐城，沉浸式感受杂技江湖盛景……河北正以沉浸式体验场景为核心，让文旅产业为游客提供（ ） A. 生产工具   B. 精神滋养   C. 不同职业   D. 物质支持 5. 小强的爷爷和邻居李大爷是几十年的老熟人，经常一起下棋聊天；小强的姐姐和姑姑经常关心小强的成长情况。材料依次体现的社会关系是（ ） A. 血缘关系、业缘关系   B. 业缘关系、血缘关系 C. 地缘关系、血缘关系   D. 地缘关系、业缘关系 6. 在“人的社会化”的议题讨论中，有同学的发言如下。这表明（ ） 在学校住宿，作为学生，我学会了整理内务；在交通路口，作为交通志愿者，我提醒行人遵守交通规则；在图书馆，作为读者，我认真阅读自己喜欢的名著。 ①人的身份是在社会关系中确定的 ②在社会生活中，我们学习扮演社会角色 ③每个人都能成为合格的社会成员 ④在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 A. ①②   B. ①③   C. ②④   D. ③④ AI教育助手、智能社区服务、跨境电商新业态等持续融入生活，社会生活日新月异。回答7～8题。 7. 面对这一形势，青少年应做到（ ） ①关注社会发展，多多建言献策  ②持续不断学习，主动适应变化 ③每天按时到校，珍惜师生情谊  ④阅读经典著作，打发闲暇时间 A. ①②   B. ①④   C. ②③   D. ③④ 8. 践行上题中的正确做法，有助于青少年（ ） ①实现人生价值  ②制定法律法规 ③消除自身缺点  ④促进自我发展 A. ①②   B. ①④   C. ②③   D. ③④ 9. 在网络与实体经济深度融合的浪潮中，以人工智能、大数据等为代表的新兴产业迅猛发展，催生了大量新业态、新模式，开辟了经济增长的新赛道。这表明（ ） A. 网络使世界变成了地球村    B. 网络能满足我们的所有需要 C. 网络有利于提升经济发展水平   D. 网络打破传统人际交往的时空限制 10. 你应该告诉下面漫画中的人物（ ） ①沉迷网络应受到刑罚处罚  ②沉迷网络损害身体健康 ③要提高个人信息保护意识  ④要努力提升媒介素养 A. ①③   B. ①④   C. ②③   D. ②④ 11. 国家市场监督管理总局推动网络技术在办事服务场景中的应用，设立开办餐饮店“一件事”线上专区和线下综合窗口，实现“线上办”“掌上办”“线下办”协调一致。强化部门间高效协同与数据共享，完善高效开办餐饮店“一件事”平台系统建设，实现数据“一次采集、多方复用”。这印证了网络（ ） A. 能给我们提供无限的信息   B. 推动传统行业转型升级 C. 为我们服务社会打下基础   D. 提高社会治理水平 12. 在数字化浪潮席卷全球的今天，网络在为未成年人学习、生活、娱乐提供极大便利的同时，隐藏在网络中的不法侵害也给未成年人的健康成长带来了风险和隐患。这启示我们（ ） A. 要理性参与网络生活   B. 网络就是“信息茧房” C. 未成年人应远离网络   D. 要浏览各种网络信息 二、非选择题（本大题共3小题，共34分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 在历史的长河中，列车映照社会生活。 材料一  火车票，原本只是旅客乘车的凭证，却在一次次春运往返中，承载起中国社会最真实、最集中的情感记忆。从手工纸票到电子客票，再到如今只需刷身份证的无票出行，一张小小的火车票，见证着时代的奔流。 （1）材料一体现了社会生活的什么特点? 材料二  “春运”期间，一些不法分子利用网络手段获取被害人个人信息，通过电话或短信信息，以假冒订票平台客服，号称飞机、列车出现故障需退改签，随后留下联系方式，诱使被害人添加微信等网络聊天工具，进而实施诈骗。最终，这些不法分子受到了法律制裁。 （2）结合所学知识，从网络角度分析材料二中的现象。 材料三  一列开往阳泉北站的列车车厢内，欢声笑语不断，某校开展的爱路护路研学活动启幕。列车平稳前行，志愿者给孩子们普及爱路护路小知识。从不能向铁路沿线抛掷杂物，到不得在铁路附近追逐打闹，再到途经隧道、山洞时缓解耳鸣的小妙招，每一个知识点都讲解得细致入微，孩子们听得聚精会神。 （3）由材料三看人的社会化，可以得出什么认识? 14. 阅读材料，完成下列任务。 道德与法治老师组织同学们开展以“共建网络美好家园”为主题的探究式学习活动，邀你一起参与。 【图片欣赏】 （1）根据以上图片，概括网络是如何改变世界的。 【家长声音】 市民王女士反映，正在上初中的孩子在上网时，经常会接触到包含“炫富拜金”“挑动性别对立”“鼓吹读书无用论”等不良导向的“网络用语”。对此，孩子认为：“网络用语是同学之间交流的‘入场券’，即使其中有些内容不好，也不必大惊小怪。” （2）请你简要评析孩子的观点。 【网络文明】 在互联网日益发达的大环境下，传播正能量越来越成为新时代浩瀚网络空间的应有之义。 （3）立足宣传河北，你打算传播什么正能量?请列举一条。 15. 阅读材料，完成下列任务。 实践是我们最好的老师。某班同学深入社会实践，开展相关活动，邀你共同参与。 【建设文明社区】 标语是以简短文字编写的宣传口号，通过精炼语言传递明确信息，广泛用于社区宣传和社会动员。 （1）根据上面的标语和所学知识，归纳个人与社会的关系。 同学们走访发现，一些小区内出现了“受伤”的消防器材、“毁容”的电梯标识、“破烂”的公告牌、“苦不堪言”的健身设施、乱停乱放的车辆，整洁漂亮的小区受到了“污染”。 （2）要改变这一现象，应该怎样劝说这些小区内的居民? 【设计实践活动方案】 （3）为引导同学们走进社会生活，班级准备开展实践活动，现征集实践活动方案。请运用所学知识，完善这一活动方案。（不要照抄试卷内容） 实践活动方案 活动主题：____________________________________________________。 活动目的：____________________________________________________。 活动形式：____________________________________________________。 活动要求：全班同学积极准备，有序参加。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北沧州市盐山县第六中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 ·第1单元· 注意事项：共6页，总分60分，时间60分钟。 一、选择题（本大题共12小题，1～10小题每小题2分，11～12小题每小题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 小刚的爷爷自己种小菜园，一家人吃的都是新鲜蔬菜；小刚的爸爸参加了区人大代表的选举；小刚的姐姐在国家大剧院进行了京剧表演……由此可见（ ） ①社会生活丰富多彩    ②新技术新事物层出不穷 ③人们的信息传递越来越高效  ④人们在社会生活中从事各种活动 A. ①②   B. ①④   C. ②③   D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中爷爷种菜、爸爸选举、姐姐表演涉及经济、政治、文化等不同领域，说明社会生活丰富多彩，故①符合题意； ②：题干主要描述家庭成员的社会活动，未体现新技术新事物层出不穷，故②不符合题意； ③：题干未涉及信息传递方式及其效率的变化，故③不符合题意； ④：题干列举了不同家庭成员在社会中从事的不同活动，说明人们在社会生活中从事各种活动，故④符合题意。 2. 下列选项中，与人们积极参与社会生活相符的表述是（ ） A. 治国有常，而利民为本   B. 物之不齐，物之情也 C. 举头望明月，低头思故乡   D. 家事国事天下事事事关心 【答案】D 【解析】 【详解】A：体现的是以民为本的治国理念，侧重于国家治理，未体现个人积极参与社会生活，故 A 不符合题意； B：体现的是事物存在差异性的道理，强调文化多样性或客观差异，未体现个人积极参与社会生活，故 B 不符合题意； C：表达的是游子的思乡之情，属于个人情感表达，未体现个人积极参与社会生活，故 C 不符合题意； D：强调要关心家庭、国家和天下大事，体现了主动关心社会、积极融入社会生活的责任感和态度，故 D 符合题意。 3. 暑假里，某中学学生的身影活跃在许多角落。他们走进社区综合服务站，为居民提供便民服务；在爱心粥屋，他们为环卫工人送上热粥与敬意；在图书馆，他们担任引导员、整理书籍，用细致服务传递书香……他们的行动（ ） ①能快速提升学习成绩  ②能够为他人带来温暖 ③旨在获得社会的赞扬  ④有利于推动社会进步 A. ①②   B. ①③   C. ②④   D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：参加社会实践活动有助于全面发展，但并不能快速提升学习成绩，故①说法错误； ②：学生参与志愿服务，关爱帮助他人，能够为他人带来温暖，故②符合题意； ③：参与志愿服务是无私奉献的表现，旨在服务社会而非旨在获得社会的赞扬，故③说法错误； ④：学生的志愿行为传递了正能量，弘扬了志愿精神，有利于推动社会文明进步，故④符合题意。 4. 来正定古城，跟着“赵子龙”一起擂鼓出征；在邯郸道历史文化街区，赴一场“成语之旅”；到吴桥杂技幻乐城，沉浸式感受杂技江湖盛景……河北正以沉浸式体验场景为核心，让文旅产业为游客提供（ ） A. 生产工具   B. 精神滋养   C. 不同职业   D. 物质支持 【答案】B 【解析】 【详解】A：文旅产业属于服务业，主要为游客提供体验和服务，而非生产工具，故 A 说法错误； B：沉浸式体验场景能让游客感受历史文化魅力，丰富精神世界，提供精神滋养，故 B 符合题意； C：文旅产业是为游客提供文化体验，而非为游客提供不同职业，故 C 说法错误； D：文旅产业主要满足人们的精神文化需求，而非物质支持，故 D 说法错误； 5. 小强的爷爷和邻居李大爷是几十年的老熟人，经常一起下棋聊天；小强的姐姐和姑姑经常关心小强的成长情况。材料依次体现的社会关系是（ ） A. 血缘关系、业缘关系   B. 业缘关系、血缘关系 C. 地缘关系、血缘关系   D. 地缘关系、业缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】A：爷爷和邻居李大爷是基于居住地点形成的地缘关系，而非血缘关系，故A不符合题意； B：爷爷和邻居李大爷是基于居住地点形成的地缘关系，而非业缘关系，故B不符合题意； C：爷爷和邻居李大爷是邻居，属于地缘关系；姐姐和姑姑是亲属，属于血缘关系，故C符合题意； D：姐姐和姑姑是亲属，属于血缘关系，而非业缘关系，故D不符合题意。 6. 在“人的社会化”的议题讨论中，有同学的发言如下。这表明（ ） 在学校住宿，作为学生，我学会了整理内务；在交通路口，作为交通志愿者，我提醒行人遵守交通规则；在图书馆，作为读者，我认真阅读自己喜欢的名著。 ①人的身份是在社会关系中确定的 ②在社会生活中，我们学习扮演社会角色 ③每个人都能成为合格的社会成员 ④在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 A. ①②   B. ①③   C. ②④   D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中学生在学校、交通路口、图书馆等不同场合具有学生、志愿者、读者等不同身份，说明人的身份是在社会关系中确定的，故①说法正确； ②：学生在不同场合学习整理内务、提醒行人、阅读名著，说明在社会生活中，我们学习扮演社会角色，故②说法正确； ③：“每个人都能”说法过于绝对，社会化过程受多种因素影响，并非每个人都能成为合格成员，且题干未体现，故③说法错误； ④：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，而非相同的身份，故④说法错误； AI教育助手、智能社区服务、跨境电商新业态等持续融入生活，社会生活日新月异。回答7～8题。 7. 面对这一形势，青少年应做到（ ） ①关注社会发展，多多建言献策  ②持续不断学习，主动适应变化 ③每天按时到校，珍惜师生情谊  ④阅读经典著作，打发闲暇时间 A. ①②   B. ①④   C. ②③   D. ③④ 8. 践行上题中的正确做法，有助于青少年（ ） ①实现人生价值  ②制定法律法规 ③消除自身缺点  ④促进自我发展 A. ①②   B. ①④   C. ②③   D. ③④ 【答案】7. A 8. B 【解析】 【7题详解】 ①：关注社会发展，建言献策是亲社会行为的表现，符合青少年面对社会变化的要求，故①符合题意； ②：社会日新月异，青少年需要持续学习以适应变化，故②符合题意； ③：按时到校是基本纪律，但与题干强调的适应社会科技发展形势无直接关联，故③不符合题意； ④：阅读经典是好事，但“打发闲暇时间”态度消极，不符合积极向上的要求，故④说法错误。 【8题详解】 ①：积极参与社会、不断学习有助于在服务社会中实现人生价值，故①符合题意； ②：制定法律法规是国家立法机关的职权，青少年无权制定，故②说法错误； ③：缺点可以改正但难以完全“消除”，说法过于绝对，故③说法错误； ④：适应变化、不断学习能促进个人全面发展和自我完善，故④符合题意。 9. 在网络与实体经济深度融合的浪潮中，以人工智能、大数据等为代表的新兴产业迅猛发展，催生了大量新业态、新模式，开辟了经济增长的新赛道。这表明（ ） A. 网络使世界变成了地球村    B. 网络能满足我们的所有需要 C. 网络有利于提升经济发展水平   D. 网络打破传统人际交往的时空限制 【答案】C 【解析】 【详解】A：说法本身正确，但题干强调的是网络对经济发展的推动作用，未体现全球联系，故 A 不符合题意； B：说法过于绝对，网络便利了生活但不能满足所有需要，故 B 说法错误； C：题干中“新兴产业迅猛发展”“开辟了经济增长的新赛道”体现了网络为经济发展注入新的活力，有利于提升经济发展水平，故 C 符合题意； D：说法本身正确，但题干强调的是经济领域，未涉及人际交往，故 D 不符合题意。 10. 你应该告诉下面漫画中的人物（ ） ①沉迷网络应受到刑罚处罚  ②沉迷网络损害身体健康 ③要提高个人信息保护意识  ④要努力提升媒介素养 A. ①③   B. ①④   C. ②③   D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：只有违反刑法的犯罪行为才会受到刑罚处罚，沉迷网络属于不良行为，没有触犯刑法，不会受到刑罚处罚，故①说法错误； ②：漫画中人物沉迷网络游戏，耗费大量时间精力，会损害身体健康，故②说法符合题意； ③：题干漫画反映的是沉迷网络的危害，未涉及个人信息泄露的相关内容，与题意无关，故③不符合题意； ④：沉迷网络是不能正确使用媒介、缺乏媒介素养的表现，我们需要提升媒介素养，理性参与网络生活，避免沉迷网络，故④说法符合题意； 11. 国家市场监督管理总局推动网络技术在办事服务场景中的应用，设立开办餐饮店“一件事”线上专区和线下综合窗口，实现“线上办”“掌上办”“线下办”协调一致。强化部门间高效协同与数据共享，完善高效开办餐饮店“一件事”平台系统建设，实现数据“一次采集、多方复用”。这印证了网络（ ） A. 能给我们提供无限的信息   B. 推动传统行业转型升级 C. 为我们服务社会打下基础   D. 提高社会治理水平 【答案】D 【解析】 【详解】A：网络信息丰富，但“无限”说法夸大，且题干未体现信息量，故 A 说法错误； B：题干强调的是政府服务优化，而非传统行业自身的转型升级，故 B 不符合题意； C：网络为我们交往、学习等提供便利，但题干强调的是政府治理和服务，而非个人服务社会的基础，故 C 不符合题意； D：题干中政府部门利用网络技术优化办事流程、实现数据共享，体现了网络促进民主政治进步，提高社会治理水平，故 D 符合题意。 12. 在数字化浪潮席卷全球的今天，网络在为未成年人学习、生活、娱乐提供极大便利的同时，隐藏在网络中的不法侵害也给未成年人的健康成长带来了风险和隐患。这启示我们（ ） A. 要理性参与网络生活   B. 网络就是“信息茧房” C. 未成年人应远离网络   D. 要浏览各种网络信息 【答案】A 【解析】 【详解】A：网络有利也有弊，面对网络中的风险和隐患，我们要提高媒介素养，理性参与网络生活，故 A 说法符合题意； B：网络信息丰富多样，“信息茧房”只是网络可能带来的一种负面现象，不能等同于网络本身，且题干未体现此内容，故 B 说法错误； C：网络为未成年人学习、生活提供极大便利，远离网络不利于成长，应合理利用而非远离，故 C 说法错误； D：网络信息良莠不齐，浏览各种网络信息可能接触不良信息，应学会辨析信息，故 D 说法错误； 二、非选择题（本大题共3小题，共34分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 在历史的长河中，列车映照社会生活。 材料一  火车票，原本只是旅客乘车的凭证，却在一次次春运往返中，承载起中国社会最真实、最集中的情感记忆。从手工纸票到电子客票，再到如今只需刷身份证的无票出行，一张小小的火车票，见证着时代的奔流。 （1）材料一体现了社会生活的什么特点? 材料二  “春运”期间，一些不法分子利用网络手段获取被害人个人信息，通过电话或短信信息，以假冒订票平台客服，号称飞机、列车出现故障需退改签，随后留下联系方式，诱使被害人添加微信等网络聊天工具，进而实施诈骗。最终，这些不法分子受到了法律制裁。 （2）结合所学知识，从网络角度分析材料二中的现象。 材料三  一列开往阳泉北站的列车车厢内，欢声笑语不断，某校开展的爱路护路研学活动启幕。列车平稳前行，志愿者给孩子们普及爱路护路小知识。从不能向铁路沿线抛掷杂物，到不得在铁路附近追逐打闹，再到途经隧道、山洞时缓解耳鸣的小妙招，每一个知识点都讲解得细致入微，孩子们听得聚精会神。 （3）由材料三看人的社会化，可以得出什么认识? 【答案】（1）社会生活是不断变化发展的。 （2）诈骗现象的存在说明网络上存在一些虚假的、不良的信息，扰乱正常的售票秩序，侵害人们的合法权益；这些不法分子受到法律制裁，说明网络不是法外之地，在网络生活中要恪守道德，遵守法律，做负责任的网络参与者。 （3）在社会生活中，我们学习行为规范；在社会生活中，我们学习生活技能；我们的成长是不断社会化的过程。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查社会生活特点的相关知识，并且要结合材料一，需要对材料内容进行提炼； 火车票从纸质票到电子客票再到刷身份证无票出行可知社会生活处在不断变化发展之中。 【小问2详解】 从设问中可知要考查合理利用网络的相关知识，并且要结合材料二，需要对材料内容进行提炼； 不法分子借助网络获取个人信息实施诈骗可知网络存在虚假不良信息，会侵害公民权益。 不法分子最终受到法律制裁可知网络并非法外之地，参与网络生活要恪守道德、遵守法律。 【小问3详解】 从设问中可知要考查社会化的相关知识，并且要结合材料三，需要对材料内容进行提炼； 志愿者向孩子们普及爱路护路知识可知人在社会中学习规范与技能，人的成长是不断社会化的过程。 14. 阅读材料，完成下列任务。 道德与法治老师组织同学们开展以“共建网络美好家园”为主题的探究式学习活动，邀你一起参与。 【图片欣赏】 （1）根据以上图片，概括网络是如何改变世界的。 【家长声音】 市民王女士反映，正在上初中的孩子在上网时，经常会接触到包含“炫富拜金”“挑动性别对立”“鼓吹读书无用论”等不良导向的“网络用语”。对此，孩子认为：“网络用语是同学之间交流的‘入场券’，即使其中有些内容不好，也不必大惊小怪。” （2）请你简要评析孩子的观点。 【网络文明】 在互联网日益发达的大环境下，传播正能量越来越成为新时代浩瀚网络空间的应有之义。 （3）立足宣传河北，你打算传播什么正能量?请列举一条。 【答案】（1）网络深刻改变我们的生活方式、改进社会治理方式、推动生产方式的深刻变革，从而改变世界。 （2）孩子的观点是片面的。网络用语在一定程度上方便和促进了青少年之间的交往。但不良的网络用语违背道德，会在潜移默化中扭曲青少年的价值观，不利于营造清朗的网络空间。作为青少年，我们应该自觉抵制不良网络用语，让不良信息止于智者。 （3）【示例】宣传河北道德模范、“河北好人”的先进事迹，弘扬中华传统美德。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络改变世界的相关知识，并且要结合图片材料，需要对材料内容进行提炼； 图片中网络服务生活、促进政务沟通、助力经济发展可链接网络丰富生活，推动社会进步。 【小问2详解】 孩子的观点是片面的，该观点没有认识到不良网络信息的危害。不良网络用语会侵蚀青少年的思想，我们不能盲目跟风，要学会辨别，自觉抵制不良信息，理性用网。 【小问3详解】 本题考查传播网络正能量的相关知识点，属于开放性题目，言之有理即可。 15. 阅读材料，完成下列任务。 实践是我们最好的老师。某班同学深入社会实践，开展相关活动，邀你共同参与。 【建设文明社区】 标语是以简短文字编写的宣传口号，通过精炼语言传递明确信息，广泛用于社区宣传和社会动员。 （1）根据上面的标语和所学知识，归纳个人与社会的关系。 同学们走访发现，一些小区内出现了“受伤”的消防器材、“毁容”的电梯标识、“破烂”的公告牌、“苦不堪言”的健身设施、乱停乱放的车辆，整洁漂亮的小区受到了“污染”。 （2）要改变这一现象，应该怎样劝说这些小区内的居民? 【设计实践活动方案】 （3）为引导同学们走进社会生活，班级准备开展实践活动，现征集实践活动方案。请运用所学知识，完善这一活动方案。（不要照抄试卷内容） 实践活动方案 活动主题：____________________________________________________。 活动目的：____________________________________________________。 活动形式：____________________________________________________。 活动要求：全班同学积极准备，有序参加。 【答案】（1）个人的生存和发展离不开社会；社会的发展离不开个人的努力。 （2）社会生活具有公共性。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护。 （3） ①. 投身社会实践，绽放青春光彩 ②. 让学生养成亲社会行为，在社会课堂中成长 ③. 去敬老院看望老人 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查个人与社会的关系，需要对材料内容进行关键词提炼； 小区是我家，美化靠大家，可知个人的生存和发展离不开社会； 平安社区家家欢乐，和谐家园人人幸福，可知社会的发展离不开个人的努力。 【小问2详解】 从设问中可知要考查社会生活的特点，需要对材料内容进行关键词提炼； “受伤”的消防器材、“毁容”的电梯标识、“破烂”的公告牌、“苦不堪言”的健身设施、乱停乱放的车辆，可知社会生活具有公共性。 【小问3详解】 本题考查完善实践活动方案，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $