精品解析：广西全州县桂北初级中学2026～2027学年九年级上学期第一阶段素质评价化学试卷

[科粤版] 2026~2027学年度上学期第一阶段素质评价 九年级化学 （全卷满分100分，考试时间90分钟） 注意事项： 1、答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2、考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 下列变化中属于化学变化的是 A. 葡萄酿酒 B. 石蜡熔化 C. 水受热汽化 D. 食盐溶解 【答案】A 【解析】 【详解】A.葡萄酿酒过程中，葡萄中的糖类发酵生成新物质酒精（），属于化学变化； B.石蜡熔化只是石蜡从固态变为液态，仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化； C.水受热汽化是从液态变为气态，仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化； D.食盐溶解只是均匀分散到水中，无新物质生成，属于物理变化。 2. 古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是 A. 野火烧不尽，春风吹又生 B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C. 只要功夫深，铁杵磨成针 D. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 【答案】C 【解析】 【详解】A. 有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。野火烧不尽，有新物质生成，属于化学变化，此选项不符合题意； B. 蜡炬成灰泪始干，有新物质生成，属于化学变化，此选项不符合题意； C. 铁杵磨成针仅形状改变，无新物质生成，属于物理变化，此选项符合题意； D. 爆竹声中一岁除，有新物质生成，属于化学变化，此选项不符合题意。 故选C。 3. 在下列各项中，体现铜的化学性质的叙述是 A. 铜能导电 B. 铜在高温下熔成液体 C. 熔化的铜倒入模具可铸铜器 D. 铜在潮湿的环境表面会生成铜绿 【答案】D 【解析】 【详解】A.导电性不需要化学变化即可体现，属于物理性质，错误； B.铜高温熔化仅为固液状态变化，无新物质生成，属于物理变化，体现的熔点是物理性质，错误； C.铜铸造成器仅为形状、状态变化，无新物质生成，属于物理变化，体现的延展性是物理性质，错误； D.铜在潮湿环境中会和氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿（碱式碳酸铜），该过程有新物质生成属于化学变化，对应性质为化学性质，正确。 4. 实验仪器是进行化学实验的重要工具，下列实验仪器的名称书写正确的是 A. 水糟 B. 摄子 C. 陶土网 D. 椎形瓶 【答案】C 【解析】 【详解】A、图中是水槽，错误； B、图中是坩埚钳，错误； C、图中是陶土网，正确； D、图中是锥形瓶，错误。 故选：C。 5. 如图所示，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，能表示纯净物的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、该图中只含有一种分子，即宏观上只含有一种物质，属于纯净物，符合题意； B、该图中含有两种不同分子，即宏观上含有两种物质，属于混合物，不符合题意； C、该图中含有两种不同分子，即宏观上含有两种物质，属于混合物，不符合题意； D、该图中含有两种不同分子，即宏观上含有两种物质，属于混合物，不符合题意； 故选A。 6. 下列基本实验操作中，正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 滴加液体 C. 闻药品气味 D. 取用粉末状药品 【答案】A 【解析】 【详解】A. 熄灭酒精灯的正确操作就是用灯帽盖灭，禁止用嘴吹灭，正确； B. 胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，错误； C. 闻药品气味时，需用手在瓶口轻轻扇动，仅让极少量气体飘入鼻孔，不能凑到瓶口去闻，错误； D. 实验室所有药品都禁止用手直接接触，粉末状药品应使用药匙或纸槽取用，错误。 7. 下列有关空气成分的说法，错误的是 A. 氮气常用作保护气 B. 氧气约占空气体积的21% C. 稀有气体通电发光放热是化学变化 D. 空气的主要成分是氮气和氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A.氮气化学性质稳定，很难与其他物质发生反应，因此常用作保护气，说法正确； B.按体积分数计算，空气中氧气约占21%，说法正确； C.稀有气体通电发光是电能转化为光能的过程，没有新物质生成，属于物理变化，不是化学变化，说法错误； D.按体积分数计算，氮气约占78%、氧气约占21%，二者是空气的主要成分，说法正确。 8. 实验时，下列玻璃仪器不宜用作化学反应容器的是 A. 试管 B. 烧杯 C. 量筒 D. 烧瓶 【答案】C 【解析】 【详解】A.试管可作少量试剂的反应容器，常温、加热条件下均可使用，不符合题意。 B.烧杯作较多量试剂的反应容器，加热时垫陶土网即可均匀受热，不符合题意。 C.量筒仅用于定量量取液体体积，不能耐受温度剧烈变化，若用作反应容器，反应的放热/吸热会导致量筒形变、刻度失准，甚至炸裂，因此不宜用作化学反应容器，符合题意。 D.烧瓶可作较多量试剂的反应容器，加热时垫陶土网即可均匀受热，不符合题意。 9. 从实验室安全角度考虑，下列做法正确的是 A. 加热试管中的药品时，不可以将试管口朝向自己或他人 B. 可用嘴尝化学试剂瓶中蔗糖的味道 C. 可把零食带进实验室里面与同学分享 D. 实验结束后，将剩余药品带出实验室随意丢弃 【答案】A 【解析】 【详解】A.加热试管中的药品时，可能出现药品暴沸、飞溅的情况，若试管口朝向人会造成灼伤、腐蚀等伤害，因此禁止将试管口朝向自己或他人，做法正确； B.实验室所有药品都严禁品尝，即使标注为蔗糖也可能被有毒试剂污染，存在安全风险，做法错误； C.实验室存有大量有毒、腐蚀性试剂，零食带入后易被污染，误食会危害健康，禁止携带零食进入实验室、在实验室进食，做法错误； D.实验剩余药品不能随意丢弃，也不能带出实验室，需要放入指定的回收容器中，避免污染环境或引发安全事故，做法错误。 10. 实验安全提示‌是确保实验室操作安全的重要措施。下列实验安全提示图标中不正确的是 A. 护目镜 B. 洗手 C. 用电 D. 锐器 【答案】C 【解析】 【详解】A、该图标表示护目镜，故A正确； B、该图标表示洗手，故B正确； C、该图标表示排气扇，故C不正确； D、该图标表示锐器，故D正确。 故选C。 11. 下列有关分子和原子的说法中，正确的是 A. 相对原子质量就是原子核的质量 B. 原子是化学变化中的最小微粒 C. 分子的质量一定比原子的质量大 D. 分子不能再分 【答案】B 【解析】 【详解】A、相对原子质量是指某种原子的质量与碳原子质量的1/12的比值，该选项说法错误； B、化学变化的实质为：分子分成原子，原子重新组合成新的分子，则原子是化学变化中最小的粒子，该选项说法正确； C、分子的质量不一定比原子的质量大，例如氢气分子的质量比氧原子的质量还要小，该选项说法错误； D、在化学变化中分子可分，原子不能再分，该选项说法错误。 故选B。 12. 以下科学家做出的贡献对应错误的是 A. 拉瓦锡——质量守恒定律 B. 张青莲——相对原子质量的测定 C. 屠呦呦——青蒿素 D. 阿伏加德罗——元素周期表 【答案】D 【解析】 【详解】A.拉瓦锡通过定量实验验证了化学反应前后总质量不变，确立了质量守恒定律，对应正确； B.张青莲教授主持测定了多种元素的相对原子质量，其成果被国际原子量委员会采用，对应正确； C.屠呦呦成功提取出用于治疗疟疾的青蒿素，获得诺贝尔生理学或医学奖，对应正确； D.阿伏加德罗的核心贡献是提出分子学说、阿伏加德罗定律；元素周期表是俄国化学家门捷列夫编制的，对应错误。 13. 下列化学实验基本操作正确的是 A. 没有说明用量时，取用液体药品的体积一般为1~2mL B. 实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭 C. 滴瓶上的滴管用过后，先用水洗净再放回滴瓶 D. 组装仪器时，一般遵循的原则是：从左到右，先上后下 【答案】A 【解析】 【详解】A、取用液体时，没有说明用量的一般取1~2mL，A选项正确； B、实验中万一眼睛里溅进了药液，尤其是有腐蚀性或有毒的药液，要立即水冲洗，切不可用手揉眼睛，洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗，提倡使用防护眼镜，B选项错误； C、滴瓶上的滴管用过后需要直接放回滴瓶，不能够水洗，会造成试剂污染，C选项错误； D、连接仪器的顺序是从左到右，先下后上，D选项错误。故选：A。 14. 宏观辨识与微观探析是化学核心素养之一、下列对宏观事实的微观推理正确的是 A. 6000L氧气经加压可装入40L的钢瓶中，是因为氧分子间的间隙变小 B. 墙内开花墙外可闻到花香，是因为分子随温度的改变而改变 C. 水与氧气属于不同物质，是因为它们的状态不同 D. 物质热胀冷缩，是因为分子在不断地运动 【答案】A 【解析】 【详解】A、6000L氧气经加压可装入40L的钢瓶中，是因为氧分子之间有间隙，在加压时，间隙变小，选项A正确； B、墙内开花墙外可闻到花香，是因为分子在不断地运动，花香的微粒不断运动而分散到周围，选项B错误； C、水与氧气属于不同物质，是因为它们的分子构成不同，水是由水分子构成的，氧气是由氧分子构成的，选项C错误； D、物质热胀冷缩，物质的三态变化，是分子间的间隔发生变化，不是因为分子在不断地运动，选项D错误。 故选：A。 15. 用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因有 ①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的；⑤没进行预热直接集中加热试管里液体的中下部。 A. ①③⑤ B. ②④ C. ③④⑤ D. ②③⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】①用酒精灯外焰加热是正确操作，外焰温度最高，不会造成试管破裂， ②试管外壁有水，会导致试管受热不均，引发炸裂，③灯芯温度远低于外焰温度，试管底部接触灯芯会因骤冷受热不均破裂，④液体体积超过试管容积1/3，只会造成液体沸腾喷出，不会导致试管破裂，⑤直接集中加热没有预热，试管局部受热不均会引发炸裂，因此会导致试管破裂的是②③⑤，故选D。 16. 亚运会期间，严格实施空气质量检测，下列物质不属于空气污染物的是 A. PM2.5 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 臭氧 【答案】B 【解析】 【详解】空气污染物指对人体健康、生态环境有害的外来杂质，目前我国纳入空气质量监测的污染物包含、二氧化硫（）、近地面臭氧（）、二氧化氮、一氧化碳等，因此A、C、D都属于空气污染物；二氧化碳（）是空气的固有组成成分，是植物光合作用的反应物，虽过量会引发温室效应，但不属于法定空气污染物范畴，因此选B。 17. 发射卫星时，发射前要向运载火箭加注液氧和液氢。其中液氧属于的是 A. 氧化物 B. 纯净物 C. 化合物 D. 混合物 【答案】B 【解析】 【分析】液氧是液态的氧气，化学式为，仅由一种物质组成，且只含氧一种元素，属于单质类的纯净物。 【详解】A.氧化物要求由两种元素组成、且其中一种为氧元素，仅含一种元素，不属于氧化物，错误； B.液氧只含一种物质，属于纯净物，正确； C.化合物是由不同种元素组成的纯净物，仅含一种元素，不属于化合物，错误。 D.混合物由两种及以上物质混合而成，液氧只有一种物质，不属于混合物，错误。 18. 下列对实验现象的描述，错误的是 A. 红磷燃烧产生大量白烟 B. 石灰石跟稀盐酸反应放出大量气泡 C. 蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳 D. 氧化铜与稀硫酸溶液反应，溶液由无色变蓝色 【答案】C 【解析】 【详解】A.红磷燃烧生成白色固体小颗粒，扩散在空气中形成白烟，属于可直接观察的现象，描述正确； B.石灰石主要成分为，和稀盐酸反应生成气体，可观察到大量气泡，描述正确； C.“生成水和二氧化碳”是对反应产物的判断，属于实验结论，不是能直接观察到的现象，描述错误； D.氧化铜和稀硫酸反应生成，溶液呈蓝色，可观察到溶液由无色变为蓝色，描述正确。 19. 下列探究实验能达到目的的是 A. 探究温度对分子运动速率的影响，只将少量品红加入到热水中 B. 探究空气的成分，点燃燃烧匙内的红磷并等到不再冒白烟后伸入瓶中并把塞子塞紧 C. 探究水的组成，通入交流电 D. 探究吸入空气和呼出气体中O2含量不同，将燃着的木条分别伸入等体积两种气体中 【答案】D 【解析】 【详解】A.探究温度对分子运动速率的影响需要设置冷水、热水的对照实验，仅将品红加入热水无对照组，无法得出温度的影响规律，实验设计错误。 B.红磷燃烧测定空气成分需点燃后立即伸入集气瓶塞紧塞子，待不再冒白烟时红磷已经在外部空气中完全消耗，无法再消耗瓶内氧气，不能完成实验，操作错误。 C.探究水的组成需要用直流电电解水，交流电正负极周期性交替，无法在两电极分别收集到纯净的和，无法验证水的元素组成，操作错误。 D.具有助燃性，含量越高燃着的木条燃烧越剧烈，等体积的两种气体控制了无关变量，可通过木条的燃烧剧烈程度、熄灭时长判断含量差异，实验能达到目的，正确。 20. 电解水的简易实验装置如图所示。下列关于该实验的叙述中，不正确的是 A. 管a中的气体是氢气 B. 管b中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺 C. 电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 D. 电解水生成的氢气与氧气的质量比是2：1 【答案】D 【解析】 【详解】A.由电解水实验可知，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气与氢气的体积比为1：2，由图可知a管和b管气体体积比为2：1，所以管a中的气体是氢气，此选项正确； B. 管a中的气体是氢气，所以管b中的气体是氧气，氧气具有助燃性，所以管b中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺，此选项正确； C. 水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律反应前后元素的种类不变，所以可得水是由氢、氧元素组成的，此选项正确； D. 电解水生成的氢气与氧气的体积比是2：1，此选项错误； 故选D。 二、填空与简答题（本大题共6小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共38分。） 21. 用符号或名称填写： （1）Ca____________； （2）2H____________； （3）Cu2+____________； （4）镁元素____________； （5）一个钾原子____________； （6）两个钠离子____________。 【答案】（1）钙 （2）2个氢原子 （3）铜离子 （4）Mg （5）K （6）2Na+ 【解析】 【小问1详解】 是钙的元素符号，对应元素名称为钙，也可表示钙单质、1个钙原子。 【小问2详解】 元素符号前加系数仅表示微观的原子个数，表示氢原子，因此表示2个氢原子，注意元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，不能表述为2个氢元素。 【小问3详解】 离子符号右上角数字表示离子所带电荷数，是带2个单位正电荷的铜离子，可直接称为铜离子，也可表示1个铜离子。 【小问4详解】 镁的元素符号为，元素符号可直接表示对应元素，书写时注意首字母大写、第二个字母小写。 【小问5详解】 单个原子用元素符号表示，原子个数为1时系数可省略，因此1个钾原子表示为。 【小问6详解】 钠离子带1个单位正电荷，符号为，表示多个离子时在离子符号前加对应系数，因此2个钠离子表示为。 22. 化学就在我们身边，一些物质在生产生活中有重要的用途。 现有：①二氧化硫；②酒精；③氦气；④水蒸气；⑤氧气；⑥氮气，选择适当的物质填空（填序号）。 （1）实验室常用的液体燃料是____________； （2）会造成酸雨的气体是____________； （3）可用作医疗急救的是____________； （4）可用作填充探空气球的是____________； （5）会使空气中的饼干逐渐变软的是____________； （6）可用来制造硝酸和氮肥的是____________。 【答案】（1）② （2）① （3）⑤ （4）③ （5）④ （6）⑥ 【解析】 【小问1详解】 酒精具有可燃性，是实验室最常用的液体燃料； 【小问2详解】 二氧化硫可与空气中的水、氧气反应生成硫酸，是形成硫酸型酸雨的核心气体； 【小问3详解】 氧气能够供给呼吸，因此可用于医疗急救场景； 【小问4详解】 氦气密度远小于空气，且化学性质极稳定、无可燃性，安全性高，适合填充探空气球； 【小问5详解】 空气中含有水蒸气，酥脆的饼干吸收水蒸气后会潮解变软； 【小问6详解】 氮气含有氮元素，是工业上生产硝酸、氮肥的核心原料； 23. 下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息。 请回答下列问题： （1）图中A、B、C、D粒子共表示__________种元素。 （2）A、B、C中属于阳离子的是__________；阴离子的是__________（填字母序号）。 （3）D是原子，则x=__________。 （4）E中银元素原子的质子数为__________，银原子的相对原子质量为__________。 【答案】（1）3 （2） ①. A ②. C （3）8 （4） ①. 47 ②. 108 【解析】 【小问1详解】 元素种类由核内质子数决定，A和B质子数均为13，属于同种元素，C质子数为17、D质子数为18，共3种元素。 【小问2详解】 质子数大于核外电子总数的粒子为阳离子，A质子数(13)>核外电子数(10)，属于阳离子； 质子数小于核外电子总数的粒子为阴离子，C质子数(17)<核外电子数(18)，属于阴离子。 【小问3详解】 原子中质子数等于核外电子总数，因此，解得。 【小问4详解】 元素周期表单元格中左上角数字为原子序数，原子序数等于质子数，因此银原子质子数为47； 单元格下方数字为相对原子质量，因此银的相对原子质量为108。 24. 阅读科普短文，回答问题。 把一小块金属钠投入盛有水的烧杯中，钠浮在水面上，钠与水迅速反应生成氢氧化钠和氢气，放出的热使钠迅速熔成小球，小球在水面上四处游动，发出“咝咝”的声响，小球越来越小，最后完全消失。 根据上述信息，请回答： （1）钠具有的化学性质是_____________________。 （2）根据“钠浮在水面上”说明金属钠的密度比水__________（填“大”或“小”），“很快熔化成银白色小球”说明金属钠的熔点__________（填“高”或“低”）。 （3）写出金属钠与水发生反应的文字表达式_________________。 （4）金属钠要保存在煤油中，目的是防止金属钠与空气中的氧气和__________接触反应。 【答案】（1）钠能与水反应 （2） ①. 小 ②. 低 （3）钠+水→氢氧化钠+氢气 （4）水 【解析】 【小问1详解】 化学性质指物质在化学反应中表现的性质，文中提到钠在空气中迅速与氧气反应生成氧化钠，与水反应生成氢氧化钠和氢气，均属于化学性质； 【小问2详解】 密度比液体小的固体会漂浮在液体表面，“钠浮在水面上”说明金属钠的密度比水小； 反应放出的热量就可以让钠快速熔化，说明不需要达到很高的温度钠就可以变为液态，因此钠的熔点低； 【小问3详解】 金属钠与水发生反应生成氢氧化钠和氢气，反应的文字表达式为：见答案； 【小问4详解】 由题意可知，钠可以和水发生反应，因此保存在煤油中可以隔绝水，防止钠和空气中的水接触发生反应。 25. 空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料合成氨气的流程。按要求回答相关问题： （1）空气属于_________（填“纯净物”或“混合物”），X是空气中含量最多的气体，X是_________。 （2）图中分离空气的过程属于__________（填“物理”或“化学”）变化。 （3）空气中含有的少量稀有气体的化学性质__________（填“活泼”或“稳定”）。 （4）甲烷在氧气中燃烧，有CO2和水生成，反应的文字表达式为___________。 （5）从流程图观察，合成氨气的化学反应__________（填“属于”或“不属于”）化合反应。 【答案】（1） ①. 混合物 ②. 氮气 （2）物理 （3）稳定 （4） （5）属于 【解析】 【小问1详解】 空气由氮气、氧气、稀有气体等多种物质组成，属于混合物； 氮气约占空气体积的78%，是含量最高的气体，且合成氨气需要氮元素，因此X为氮气。 【小问2详解】 分离空气是利用各组分沸点不同进行分离，过程中没有新物质生成，属于物理变化。 【小问3详解】 稀有气体的原子最外层电子达到相对稳定结构，不易发生化学反应，化学性质稳定。 【小问4详解】 甲烷燃烧的反应物是甲烷和氧气，反应条件为点燃，生成物是二氧化碳和水，按文字表达式书写规则，反应的文字表达式为：见答案。 【小问5详解】 化合反应的特征是“多变一”，即两种或两种以上物质生成一种物质，合成氨气是氮气和氢气两种物质反应生成氨气一种物质，符合化合反应的特征，因此属于化合反应。 26. 初中化学的三个实验如图，按要求回答问题。 （1）实验A是测定空气中氧气含量的实验。 ①若实验A未冷却至室温就打开止水夹，则测定出的空气中氧气含量________（填“大于”、“小于”或“等于”）1/5。 ②该反应的文字表达式是__________。 （2）实验B把品红分别放到等量的冷水和热水中，实验现象是_____________。对比冷水和热水中实验现象得出有关分子性质的结论是________。 （3）实验C是镁条在空气中燃烧的实验。实验现象为_______________，能说明镁条燃烧是化学变化的原因是________。 【答案】（1） ①. 小于 ②. （2） ①. 品红在冷水和热水中均逐渐扩散使整杯水变红，且热水中的品红扩散速率更快，热水更快全部变红 ②. 温度越高，分子运动越快 （3） ①. 发出耀眼的白光，放热，生成白色固体。 ②. 有新物质生成（白色固体） 【解析】 【小问1详解】 ①没冷却到室温就打开弹簧夹，瓶内气体还受热膨胀、压强偏大，水倒吸进去的就少； ②红磷和氧气在点燃生成五氧化二磷。 【小问2详解】 分子在不断运动，品红会自发在水中扩散使整杯水变红；温度会影响分子运动的剧烈程度，热水中分子运动速率更快，因此品红扩散速度比冷水中更快。 【小问3详解】 略； 化学变化的本质特征是有新物质生成，因此生成不同于镁条的白色新物质，是判断该变化属于化学变化的根本依据。 三、实验探究题（本大题共2小题，每空1分，共16分。） 27. 掌握常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。现有下列实验仪器，请按要求填空： （1）写出仪器的名称：A______；B_______；D________；F_______。 （2）用图所示的各种常用化学仪器的标号填空： ①给酒精灯添加酒精的仪器是__________（填字母序号，下同）； ②吸取和滴加少量液体时用__________； ③收集和贮存少量气体时用__________； ④可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是__________。 【答案】（1） ①. 试管 ②. 烧杯 ③. 漏斗 ④. 集气瓶 （2） ①. D ②. E ③. F ④. A 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 略。 28. 兴趣小组对蜡烛燃烧实验进行了如下深入探究（如图），请跟随小组一起来完成吧。 （1）实验1，蜡烛熄灭时间的长短与空气中__________有关； 实验2，火柴梗的__________（填“内”或“外”）侧先炭化，由此你推测用酒精灯加热时应该用酒精灯火焰的部位为__________； 实验3，验证蜡烛燃烧的产物中有水生成，应选用一个__________的烧杯； 实验4，验证蜡烛燃烧的产物中有二氧化碳生成，应选用一个__________的烧杯。 小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的做法中，不可取的是__________（填字母序号）。 A.如实记录并准确描述该现象 B.重复实验，观察是否有相同现象 C.忽略该异常现象，换一个烧杯继续实验 D.向教师请教或查阅有关资料，了解生成黑色物质的可能原因 （2）该小组同学还用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，得到变化曲线如图所示。 ①曲线__________（填“a”、“b”或“c”）代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。 ②上图实验1所示实验进行一段时间后蜡烛熄灭，结合上述实验及结果分析，该密闭容器内蜡烛熄灭的原因是________________。 【答案】（1） ①. 氧气多少 ②. 外 ③. 外焰 ④. 干冷 ⑤. 内壁涂有澄清石灰水 ⑥. C （2） ①. c ②. 氧气含量下降，二氧化碳含量上升 【解析】 【小问1详解】 实验1中，氧气支持燃烧，随着烧杯内氧气被消耗，蜡烛逐渐熄灭，所以蜡烛熄灭时间的长短与氧气的多少有关； 实验2中，因为外焰温度最高，所以火柴梗的外侧先炭化，且加热时应使用火焰外焰加热； 实验3中，要验证蜡烛燃烧的产物中有水生成，需要检验有水雾产生，则应选用一个干燥的冷烧杯，若有水生成，则可在烧杯内壁出现水雾； 实验4中，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，验证蜡烛燃烧生成二氧化碳需选用内壁涂有澄清石灰水的烧杯，若澄清石灰水变浑浊，则证明有二氧化碳生成。化学实验中出现异常现象不能直接忽略，应当如实记录、重复实验验证、通过查阅资料或请教老师探究异常现象的原因，C的做法不符合科学探究的要求，是不可取的。 【小问2详解】 蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水，所以随着实验的进行，容器内氧气含量逐渐减小，二氧化碳、水的含量逐渐增大，所以图c是密闭容器内氧气浓度的变化曲线，故填c； 根据图像可知，蜡烛燃烧时消耗氧气，随着密闭容器内氧气的量低于一定数值时，蜡烛熄灭，氧气浓度不再变化，所以该密闭容器内蜡烛熄灭是因为密闭容器内氧气含量下降，二氧化碳含量上升。 四、计算题（6分） 29. 已知一个碳12原子的质量为1.993×10-26kg。 （1）一个质量为的某原子的相对原子质量为多少？ （2）一个相对原子质量为24的镁原子的实际质量为多少？ 【答案】（1）； 一个质量为的某原子的相对原子质量为。 （2）设一个相对原子质量为24的镁原子的实际质量为x，则 解得x≈。 【解析】 【详解】见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ [科粤版] 2026~2027学年度上学期第一阶段素质评价 九年级化学 （全卷满分100分，考试时间90分钟） 注意事项： 1、答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2、考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 下列变化中属于化学变化的是 A. 葡萄酿酒 B. 石蜡熔化 C. 水受热汽化 D. 食盐溶解 2. 古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是 A. 野火烧不尽，春风吹又生 B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C. 只要功夫深，铁杵磨成针 D. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 3. 在下列各项中，体现铜的化学性质的叙述是 A. 铜能导电 B. 铜在高温下熔成液体 C. 熔化的铜倒入模具可铸铜器 D. 铜在潮湿的环境表面会生成铜绿 4. 实验仪器是进行化学实验的重要工具，下列实验仪器的名称书写正确的是 A. 水糟 B. 摄子 C. 陶土网 D. 椎形瓶 5. 如图所示，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，能表示纯净物的是 A. B. C. D. 6. 下列基本实验操作中，正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 滴加液体 C. 闻药品气味 D. 取用粉末状药品 7. 下列有关空气成分的说法，错误的是 A. 氮气常用作保护气 B. 氧气约占空气体积的21% C. 稀有气体通电发光放热是化学变化 D. 空气的主要成分是氮气和氧气 8. 实验时，下列玻璃仪器不宜用作化学反应容器的是 A. 试管 B. 烧杯 C. 量筒 D. 烧瓶 9. 从实验室安全角度考虑，下列做法正确的是 A. 加热试管中的药品时，不可以将试管口朝向自己或他人 B. 可用嘴尝化学试剂瓶中蔗糖的味道 C. 可把零食带进实验室里面与同学分享 D. 实验结束后，将剩余药品带出实验室随意丢弃 10. 实验安全提示‌是确保实验室操作安全的重要措施。下列实验安全提示图标中不正确的是 A. 护目镜 B. 洗手 C. 用电 D. 锐器 11. 下列有关分子和原子的说法中，正确的是 A. 相对原子质量就是原子核的质量 B. 原子是化学变化中的最小微粒 C. 分子的质量一定比原子的质量大 D. 分子不能再分 12. 以下科学家做出的贡献对应错误的是 A. 拉瓦锡——质量守恒定律 B. 张青莲——相对原子质量的测定 C. 屠呦呦——青蒿素 D. 阿伏加德罗——元素周期表 13. 下列化学实验基本操作正确的是 A. 没有说明用量时，取用液体药品的体积一般为1~2mL B. 实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭 C. 滴瓶上的滴管用过后，先用水洗净再放回滴瓶 D. 组装仪器时，一般遵循的原则是：从左到右，先上后下 14. 宏观辨识与微观探析是化学核心素养之一、下列对宏观事实的微观推理正确的是 A. 6000L氧气经加压可装入40L的钢瓶中，是因为氧分子间的间隙变小 B. 墙内开花墙外可闻到花香，是因为分子随温度的改变而改变 C. 水与氧气属于不同物质，是因为它们的状态不同 D. 物质热胀冷缩，是因为分子在不断地运动 15. 用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因有 ①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的；⑤没进行预热直接集中加热试管里液体的中下部。 A. ①③⑤ B. ②④ C. ③④⑤ D. ②③⑤ 16. 亚运会期间，严格实施空气质量检测，下列物质不属于空气污染物的是 A. PM2.5 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 臭氧 17. 发射卫星时，发射前要向运载火箭加注液氧和液氢。其中液氧属于的是 A. 氧化物 B. 纯净物 C. 化合物 D. 混合物 18. 下列对实验现象的描述，错误的是 A. 红磷燃烧产生大量白烟 B. 石灰石跟稀盐酸反应放出大量气泡 C. 蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳 D. 氧化铜与稀硫酸溶液反应，溶液由无色变蓝色 19. 下列探究实验能达到目的的是 A. 探究温度对分子运动速率的影响，只将少量品红加入到热水中 B. 探究空气的成分，点燃燃烧匙内的红磷并等到不再冒白烟后伸入瓶中并把塞子塞紧 C. 探究水的组成，通入交流电 D. 探究吸入空气和呼出气体中O2含量不同，将燃着的木条分别伸入等体积两种气体中 20. 电解水的简易实验装置如图所示。下列关于该实验的叙述中，不正确的是 A. 管a中的气体是氢气 B. 管b中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺 C. 电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 D. 电解水生成的氢气与氧气的质量比是2：1 二、填空与简答题（本大题共6小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共38分。） 21. 用符号或名称填写： （1）Ca____________； （2）2H____________； （3）Cu2+____________； （4）镁元素____________； （5）一个钾原子____________； （6）两个钠离子____________。 22. 化学就在我们身边，一些物质在生产生活中有重要的用途。 现有：①二氧化硫；②酒精；③氦气；④水蒸气；⑤氧气；⑥氮气，选择适当的物质填空（填序号）。 （1）实验室常用的液体燃料是____________； （2）会造成酸雨的气体是____________； （3）可用作医疗急救的是____________； （4）可用作填充探空气球的是____________； （5）会使空气中的饼干逐渐变软的是____________； （6）可用来制造硝酸和氮肥的是____________。 23. 下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息。 请回答下列问题： （1）图中A、B、C、D粒子共表示__________种元素。 （2）A、B、C中属于阳离子的是__________；阴离子的是__________（填字母序号）。 （3）D是原子，则x=__________。 （4）E中银元素原子的质子数为__________，银原子的相对原子质量为__________。 24. 阅读科普短文，回答问题。 把一小块金属钠投入盛有水的烧杯中，钠浮在水面上，钠与水迅速反应生成氢氧化钠和氢气，放出的热使钠迅速熔成小球，小球在水面上四处游动，发出“咝咝”的声响，小球越来越小，最后完全消失。 根据上述信息，请回答： （1）钠具有的化学性质是_____________________。 （2）根据“钠浮在水面上”说明金属钠的密度比水__________（填“大”或“小”），“很快熔化成银白色小球”说明金属钠的熔点__________（填“高”或“低”）。 （3）写出金属钠与水发生反应的文字表达式_________________。 （4）金属钠要保存在煤油中，目的是防止金属钠与空气中的氧气和__________接触反应。 25. 空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料合成氨气的流程。按要求回答相关问题： （1）空气属于_________（填“纯净物”或“混合物”），X是空气中含量最多的气体，X是_________。 （2）图中分离空气的过程属于__________（填“物理”或“化学”）变化。 （3）空气中含有的少量稀有气体的化学性质__________（填“活泼”或“稳定”）。 （4）甲烷在氧气中燃烧，有CO2和水生成，反应的文字表达式为___________。 （5）从流程图观察，合成氨气的化学反应__________（填“属于”或“不属于”）化合反应。 26. 初中化学的三个实验如图，按要求回答问题。 （1）实验A是测定空气中氧气含量的实验。 ①若实验A未冷却至室温就打开止水夹，则测定出的空气中氧气含量________（填“大于”、“小于”或“等于”）1/5。 ②该反应的文字表达式是__________。 （2）实验B把品红分别放到等量的冷水和热水中，实验现象是_____________。对比冷水和热水中实验现象得出有关分子性质的结论是________。 （3）实验C是镁条在空气中燃烧的实验。实验现象为_______________，能说明镁条燃烧是化学变化的原因是________。 三、实验探究题（本大题共2小题，每空1分，共16分。） 27. 掌握常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。现有下列实验仪器，请按要求填空： （1）写出仪器的名称：A______；B_______；D________；F_______。 （2）用图所示的各种常用化学仪器的标号填空： ①给酒精灯添加酒精的仪器是__________（填字母序号，下同）； ②吸取和滴加少量液体时用__________； ③收集和贮存少量气体时用__________； ④可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是__________。 28. 兴趣小组对蜡烛燃烧实验进行了如下深入探究（如图），请跟随小组一起来完成吧。 （1）实验1，蜡烛熄灭时间的长短与空气中__________有关； 实验2，火柴梗的__________（填“内”或“外”）侧先炭化，由此你推测用酒精灯加热时应该用酒精灯火焰的部位为__________； 实验3，验证蜡烛燃烧的产物中有水生成，应选用一个__________的烧杯； 实验4，验证蜡烛燃烧的产物中有二氧化碳生成，应选用一个__________的烧杯。 小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的做法中，不可取的是__________（填字母序号）。 A.如实记录并准确描述该现象 B.重复实验，观察是否有相同现象 C.忽略该异常现象，换一个烧杯继续实验 D.向教师请教或查阅有关资料，了解生成黑色物质的可能原因 （2）该小组同学还用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，得到变化曲线如图所示。 ①曲线__________（填“a”、“b”或“c”）代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。 ②上图实验1所示实验进行一段时间后蜡烛熄灭，结合上述实验及结果分析，该密闭容器内蜡烛熄灭的原因是________________。 四、计算题（6分） 29. 已知一个碳12原子的质量为1.993×10-26kg。 （1）一个质量为的某原子的相对原子质量为多少？ （2）一个相对原子质量为24的镁原子的实际质量为多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $